关于先进教育工作者事迹材料范文（16篇范文）

内容目录（每篇详细参数）

关于先进教育工作者事迹材料范文 篇1

阅读小贴士：本篇共计1088个字，有8个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要9分钟，有195位用户喜欢。

田田，女，中共党员，2011年加入中国共产党，2013年考入尼一中担任历史教师，2017年进入团委担任团委副书记，先后获得旗级优秀班主任、旗级五四劳动奖章等荣誉称号。工作七年来我认真履行党员教师职责，廉洁自律，充分发挥了先锋模范作用，时刻不忘用党员干部的标准严格要求自己，脚踏实地、埋头苦干，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。田田同志主要先进事迹如下：

一、提高政治理论水平和党性修养

作为团的基层干部，作为一名党员，我在政治上始终与严格保持一致。严格履行党员义务，忠诚于党的教育事业，在团员青年中起到模范带头作用。任职期间，为人师表，办事坚持原则，遵守学校的各项规章制度。深入学生，与学生交流思想，了解学生的思想动态，关心青年团员，指导各班级支部开展团的活动，教育培养一批优秀学生干部，抓典型、树榜样，以榜样促进步。在工作学习中积极进取，倡导求实精神。不管是对学生的教育活动还是团的各项工作，总以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动学校的各项工作。常常思考学校团的工作如何开展，如何提高团干部和自身工作能力，如何在原工作基础上有所创新等问题，力争在团的岗位上做出成绩。

二、严抓基础业务水平和教学能力

作为一名历史教师，我不断加强基础业务能力的提升，注重提高教学能力。在过去一年里，我始终坚持利用业余时间听课学习，每周至少坚持听备课组长一到两节课，进行课后讨论，新方法新理念，不断扩充自己的课堂。对于新课改理论的学习不断深化理解，并结合所教班级的具体学情，适当运用到课堂教学当中，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，真正让学生喜欢历史，并实现高效课堂。一年来我所执教的13班历史成绩始终名列前茅，学生对历史学习的兴趣与能力都有显著的提高。

三、加强基础团务工作水平与创新能力

自担任团委副书记以来，在校党总支和团委书记的领导下，我不断加强基础团务工作水平，在实际工作中不断创新发展，将我校团委工作朝着规范化、制度化方向引领。一年来，我承担了大部分团校培训工作，将我校团校工作纳入正轨，一年来共开设培训课程近五十节，完成了思想政治理论、时事政治、团的基础知识、重要节日及讲话精神等相关内容的学习，并在网上授课期间，独自完成团前八课时培训、考试选拔，严格按照上级要求完成新团员的入团工作。除此之外，我先后协助团委其他人开展了“我与祖国共奋进”、“红心向党，立德树人”、五四青年节表彰、艺术节活动、我们的节日系列活动等多项团委活动，均取得了较好效果。

这一年来我取得的各项成绩离不开学校领导的支持、各位同仁的帮助、以及学生们的配合，成绩不会一蹴而就，在今后的工作中，我会继续努力，以更高标准要求自己，争取更好的成绩。

先进教育工作者个人的事迹材料 篇2

阅读小贴士：本篇共计1395个字，有9个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要11分钟，有159位用户喜欢。

张集镇木犁小学的李晓霞老师，像红烛，像春泥，是一位富有敬业奉献精神的优秀教师。自踏上讲台的那一天起，她便一直兢兢业业地工作着并幸福着。

一、勤学善思，打铁自身硬

在学校的工作中，她从来都是以大局为重，勇挑重担，毫无怨言。对于自己的课堂，她也是高标准，严要求，让学生发自内心地喜欢自己所教的学科，并形成自己独特的教学风格。从教24年，她深知自己所从事职业的责任和特殊，所以，为了能给学生每天提供一杯活水，为了能走进学生的心灵，她坚持阅读、学习。读而不思，只会成为别人思想的跑马场。所以，长期以来，她一直坚持边学边思，边做边思。为了让自己完成从“教书匠”到“研究型教师”的成功蜕变，她继2010年、2012年主持了市级小课题《农村小学中年级品德与社会课堂交流的现状与对策研究》和《四年级语文教学导读问题的设计与实施研究》并顺利结题后，2017年她又主持了《从<三国演义>到四大名著的课外阅读的实施与策略研究》。博观而约取，厚积而薄发，在李老师的教育教学生涯中，总是这样充实而又不懈地行走着。此外她还十分注意研究经验的积累和总结，论文分别在《语文天地》、《华夏教师》、《小学生作文辅导》等省核心刊物发表。多篇教学论文、教学案例在省、市、区教育部门荣获一、二等奖。

二、立足课堂厚积而薄发

作为一名语文老师，每一节课，李老师都精心备课，从课题的导入到过渡语的设计，从想象思维的开发到课外延伸的训练，都仔细琢磨。她将自己在课堂上对教育事业的投入，对学生的热爱，对专业的精通溶入语言，尽量用充满热情，富有感染力的教法去吸引孩子，让他们享受课堂，享受语文。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。近年来，她面向区、镇、校举行公开教学多次，2017年12月获徐州市青年教师基本功评比二等奖、语文优质课竞赛区级一等奖，多次获得区级优质课、基本功竞赛一、二等奖。她所带的班级在历次考试中，均位于同年级的前列。

三、以德润身，带爱前行

李老师用强烈的责任心和温暖的爱培育着每一个孩子。她把更多的爱都倾注到了那些所谓的“差生”身上。她认为，一个孩子在一个班级中、一个学校中也许算不了什么，但是对于每一个家庭来说，对于一个有生命力的个体来说，则是其希望与全部。孩子之间是有差异的，但是她认为优秀的教师只要因材施教就会使每个孩子都能成为优秀的人才。为此，她把精力倾注到了这类“特殊群体”身上，从生活上关心他们，在学习上给他们开小灶，从心理上给予他们疏导，点燃他们心中的希望之火，使每个孩子都抬起头来学习、做人，使他们享受到学习的乐趣，快乐地成长。

一个学生在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他读的书，那是人生无法弥补的遗憾。作为一名语文老师又身兼班主任，李晓霞老师决心要让同学们的教室充满书香，在李老师的组织下，各种各样的读书活动开展得有声有色。班里的学生大都热爱读书，阅读量明显增加，阅读使同学们的整体素质有了较大的提升，教育教学质量也始终名列前茅。

小溪水浅但是叮咚作响，江河气势磅礴却安然无声。做后者，是李老师一直以来努力的方向

先进教育工作者先进事迹 篇3

阅读小贴士：本篇共计1367个字，有12个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要11分钟，有138位用户喜欢。

_，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建设示范校”、县级“教学管理、教学成绩先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。

一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。董庄初中的师生清楚地记得，2011年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参加会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。

为控制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率一直保持在98%。

李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清楚。

二、科学管理，注重实效，促进学校可持续发展。

在学校管理上，李校长有一整套经验。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结教师教学的成功与失败)的教师管理模式。对学生的日常管理采取了全员管理(即班主任、任课教师人人参与)、全方位管理(即学生的学习、生活、纪律、卫生等)、全程管理(即制定计划、组织实施、总结评价)的操作化学生管理模式，并对学生进行自知(学会自主学习、掌握道德行为方式)、自练(自己主动求学、自觉训练规范行为)、自评(学生进行自我评价)的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。

为使学校实现可持续发展，顺利通过“普九”验收，在镇拨款严重不足的情况下，他首先拿出3000元，然后调动全校教师积极借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室，使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。

三、关心他人，严于律己，做一名优秀的校长。

李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位教师发高烧，李校长知道后，马上穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。

李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。

李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。

先进教育工作者优秀事迹材料 篇4

阅读小贴士：本篇共计1845个字，有12个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长10分钟，慢速需要15分钟，有145位用户喜欢。

杨强同志工作21年来，处处严格要求自己，为人师表，率先垂范，工作勤奋，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、以德润身为人师表

很欣赏这样一句话：“我听过了就忘记了，我看过了就记住了，我做过了就理解了。”作为一名教师，在平时的教育教学中，杨强同志注重以身作则，用行动唤醒孩子的内心自觉。要求学生做到的，自己首先做到。他深知：德高为师，身正为范。作为一名教师，站在讲台上就是一本经典。在师德上他严格要求自己，在政治思想上他积极要求上进。平时，读书看报听新闻成了他工作中的日常，工作从来不分份内份外：哪个学生还没有家长来接，哪个老师教学中有困难，甚至门卫的执勤有无脱岗等等，他都心中有数，并尽最大可能地去帮助解决。所以，校内无论是老师和学生遇到麻烦，总会习惯性地到想到杨强，他也成了大家的坚实后盾。

平时的教学工作中，他总是采用多种方法和学生聊天、聊家常，充分地了解每一位孩子，做他们的良师益友。发现问题学生，第一时间调查，查找原因，及时送去关爱并留意他们的闪光点，对困难学生进行及时的诱导和鼓励。做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。在他的班级里，学生和谐互助，阳光向上，他也成了同学们知心的大朋友。正因如此，他多次被评为“镇优秀教育工作者”、“区优秀教学管理干部”，“区优秀教务工作者”，“区优秀教育工作者”等，受到师生家长的一致好评。

二、扎根课堂追求高效

一位优秀的教师，必须是教学的行家里手。讲台是最神圣的领地，传授学问也是最大的天职。成为一名优秀的数学教师是他一直的追求。为了让数学课堂焕发生命的精彩，他努力学习、大胆开拓、勇于创新。在课堂教学中，他利用先进的教育理念，充分发挥学生主体性地位。教学中，他善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。工作中，除协调好学校正常教学秩序外，他潜心钻研教材、教法。一个学期把小学六年的数学课本、教参、课程标准，一一研读。他深入课堂钻研教法，每一节课，他都精心备课，从问题的设计到作业的布置，从想象思维的开发到课外延伸的训练，他都仔细琢磨。并将自己在课堂上对教育事业的投入，对学生的热爱，对专业的精通溶入语言，尽量用充满热情，富有感染力的教法去吸引孩子，让他们享受课堂，享受数学。逐渐的，课堂形成了自己独特的教学风格，受到铜山县教研室领导的认可及好评。从执教单班数学到担任双班数学教学，他始终坚持工作量满额、超额，任劳任怨。近些年，从研究教师怎样教到研究学生怎样学，从研究“传道、授业、解惑”的传统教学到“民主、平等、以人为本”的新型课堂教学，再到“学进去、讲出来”的学讲课堂，在课堂实践的摸爬滚打中，他自身的教学能力和教学水平不断提高。这些体验让他经历了思想的蜕变和行为的改变，逐渐形成了扎实、灵动、自然的教学风格，学生在他的课堂上学得扎实、学得轻松，多年来，他所任教班级数学成绩始终在全镇名列前茅。

三、一分耕耘，一分收获

杨强老师在有活力和生机的数学教学中，尽展数学的魅力，尽露儿童的天性。经过他的努力，近年来取得了一定的成绩：

他多次参与省、市、区级数学优质课、基本功大赛，多次在镇区级开设公开课、讲座，他把研究课、上评优课作为“精神食粮”，逐渐成长为铜山区数学学科的骨干教师。近十次获得区级优质课竞赛、基本功竞赛奖项，其中，2012年获铜山区小学数学教师基本功竞赛一等奖，2015年获徐州市优质课比赛二等奖，2017年5月成为江苏省教育学会小学数学学会会员，2018年9月获徐州市青年教师基本功大赛一等奖，2018年12月获江苏省基础教育青年教师基本功大赛二等奖，2019年12月被评为徐州市青年良师。

一名出色的教师既要贴地而行，又要有研究探索的深邃和博学高瞻。他积极投身课题研究。2011年至今，两项徐州市个人课题结题。2018年9月，主持铜山区“十三五”规划课题《基于关键能力提升的数学阅读资源的开发研究》立项。文章和思考相辅相成，研究期间，一篇论文省级发表，一篇市级论文获奖，多篇论文获区级奖项。个人多次被评为铜山区教科研先进个人，铜山区教学先进个人。在科研中他学会了砥砺智慧，战胜困难，使自己的生命不断升华，迈向更高远的人生境界。

仰望天空又脚踏实地，在砥砺前行中，他将知识的传播演绎成“随风潜入夜，润物细无声”的过程。在这样的过程中，孩子们在生命的原野里长出了一棵棵参天大树!

相信在以后的日子里，该同志会一如既往的坚持自己的教育梦想，为教育事业做出更大的贡献。

先进教育工作者校长事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计1473个字，有7个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要12分钟，有119位用户喜欢。

工作，就是要实实在在，并要有一种乐于奉献的无私精神……”。这是__中学主管教学副校长__老师在和我们谈心时经常说到的一句话。自从他调人__中学以来，他就是以这种工作态度和行为在平凡的教学岗位上走过来的，并凭着这种精神影响着我们学校的一大批青年教师。我校在近十年来，学校的各项工作在全县中都名列前茅，这与他的工作作风密切相关。

他作为一名人民教师，实在。98年他调入__中学，当时学校没有英语教师，执教语文的他服从安排，改“行”过来担任毕业班英语。秉着对学生负责，让学校放心的精神，他经常深入课堂听取其他老师讲课技巧，走入老师家门，求教教学经验，出入学校图书馆，加强专业知识及理论知识的学习，来提高自己的教学能力和教学水平。他备课，上课，测试，批改作业，辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。“功夫不负有心人”.一个学期来，他所带的班级平均分，及格率由原来的同年级倒数提高到顺数第一。班上齐琪同学在全国奥林匹克英语竞赛获县级一等奖，这年中考中，有三名学生英语成绩达90分以上(总分100分)，平均分列全县第五名。

他经常说，作为一名合格的人民教师，要具有广博扎实的专业知识和综合素质。在教育教学中要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己充“电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。__年他在华东师范大学“教育管理”本科班进修。__年他撰写的论文《走素质教育之路创特色__中学》在东方教育刊物上发表并获一等奖。__年写的教学总结《英语新课标教学的一点感悟》、__年的教学论文《创设情景教学环境 激发学生学习兴趣》均获得九江市教学论文一等奖。

作为一名班主任，他也实在。他担任过多年的班主任，在班级管理方面，他实行分层管理，实施“耐心教育”，坚持“学生动之以情，晓之以理”教育。他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。__乡留守学生多，很多学生或自己管自己、或由公婆带、或跟随姑姑、阿姨，学生在心理上发展很不正常。这期间我们经常可以看到一个瘦弱的身影走家串户，可以看到很多学生成了他家里的座上客。有一次，一个叫张周生的学生突然得阑尾炎，需要及时开刀，本来自己就已经感冒的他得知情况，迅速走下床，赶往寝室背起学生就奔向乡医院……张周生原来经常旷课、迟到，学习成绩差，经过这次病后，思想迅速改变，成了个守纪律、学习有进步的好学生了。当看到学生的每一次进步，汤林老师的脸上总是露出满意的笑容……

作为一名学校教学管理者，他更实在。__中学学生多，教师队伍大。这样组织管理教育教学的任务很重，升学的压力也很大。汤副校长天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题，经常深入课堂听课，把握整个年级的教学情况，了解中考信息……每当教育局领导来我校调研情况时，他总能及时地回答每一个方面的情况，看到他的记录本记着密密麻麻的时，局领导曾多次表扬道“这真是一班实在的领导。”然而，学校每年的各级表彰大会上，出现的都是老师们的名。他总是说：老师们更辛苦。

作为一名社会上的人，他还是实在。你别看他话语不多，他家却是我们年轻老师的“家”。每到周末，他总是热情地叫上我们去“小聚”说是“粗茶淡饭”，而我们往往又是“酒醉饭饱”……__年3月得知一学生由于母亲出走，家庭生活极其困难，他当即拿出600元送到学生家长手中作为生活费。就在10月5日那天，一辆昌河车由于行驶过快，一头撞毁桥边护栏，掉入小河中，车内有一位老奶奶，他立即跳入河中救起老奶奶，又连忙帮司机打捞车子……

他就是这样一个实在的人，一位爱岗敬业、教书育人、忘我工作、恪尽职守、无私奉献、乐于助人的好教师、好领导、好公民。

先进教育工作者先进事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计4509个字，有20个段落，预计默读时长16分钟，朗读时长25分钟，慢速需要35分钟，有216位用户喜欢。

杨锦文同志，1984年3月参加工作，1986年3月被命任为龙头镇瓦窑村完小副校长，之后曾经担任大埔镇中回村完小副校长，现任大埔镇正殿希望小学副校长。这位在教育战线上奋斗了25年的学校管理者，爱岗敬业，忠于党和人民的教育事业，全面贯彻和执行党和国家的教育方针、政策。他对工作任劳任怨，认真负责，一心扑在学校的教育教学工作上。他这种无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。他以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的健康成长，得到社会和学生家长的一致好评。杨锦文校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒写着自己的工作业绩：他1990年至2010年三次被评为柳城县优秀教育工作者(优秀教师);一次评为柳城县优秀共产党员;三次被评为柳城县“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作先进个人，多次评为镇优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀教师和先进个人。

一、忠诚教育，用心做事

杨锦文同志对教育情有独钟，在农村学校一干就是25年。1986年担任校长后，他还一直坚持分别担任语文或者数学科的课程。他爱生如子，教书育人，成绩优秀，教学成绩一直名列前茅。有人劝他：校长学者事务多，就不要上课或带点副科课就行了。但他常是会意一笑说：教学是本行，“老本”不能丢。其实真正了解他的都知道，他坚持教学一线是有考量的。一可更好地与教师沟通，做到为人师表;二有利于深入了解教学，指导教学。他不仅教学当先，行政工作同样兢兢业业。他是个事业心、责任心特强的人，为实现好自己承担的各项责任，他想方设法提高实现责任的能力。平时多一份细心，观察思考工作，及时发现问题，不断改进工作。如对“留守儿童”的教育与管理，他平时特别留心，很早提出因应之策。采取建立档案，管理教育责任到人;加强与家长电话联系，沟通家长、师生情等，又如拟定学校教育教学管理和校安管理的.各项制度，他也注意平时工作问题和工作思路的观察思考，并提前拟好草案，交校委会和“教师”讨论修改。还有，他每次外出开会或办事，总留心学习他人之长，虚心向他人请教;主持会议，办理事情，总是细心思考准备在先。这些做法看是平常，却透出杨锦文校长对事业的忠心。

二、注重自身修养建设，以身作则

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。这充分说明校长的办学理念，校长思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。他深知这一点，因此他非常重视自身的学习与提升。在校长的工作岗位上，虽然学校事务繁忙，事情众多，但是他从来没有放松过自身的学习和提高。他认真学习教育方针、政策法规，学习某同志关于建设有中国特色的教育理论，不断学习和借鉴县城重点兄弟学校的办学经验，参加了县级小学校长和信息技术等培训班的学习，不断的充电，洗脑使他的思想能够与时俱进，视野更加开阔，头脑更加丰富充实，思维更加敏锐。他不但善于学习，更加乐于研究。他指导广西教育科学“十五”规划课题的子课题《小学数学听算训练与检测教学研究》获区电教馆小学数学听算训练与检测教学研究总课题组颁发结题证书。2007年负责的《小学数学课堂合作交流的策略与研究》、《小学生错别字现象的预防和纠正》和《怎样培养学生的学习兴趣》三个科研小课题，在柳城县2008年小课题研究成果评奖中，分别获得二等奖两个，三等奖一个。

三、加强校安管理，努力创建平安和谐校园

杨锦文校长在日常的工作中，把学校校安教育管理工作放在各项工作首位，列入学校工作的重要议事日程。进一步加大安全宣传教育力度，强化全体师生的安全意识，积极开展安全教育，普及安全知识，将学生安全教育渗透到各种教学活动和日常生活中，利用已发生的安全事故的典型实例教育学生，切实提高学生安全防范能力和自我保护能力，形成“人人讲安全、处处保安全、一切以安全为前提”的浓厚氛围，培养了学生良好的安全习惯，为师生的学习和生活创造了一个平安的校园环境。同时，切实强化学校安全责任制的落实，完善了学校安全教育管理制度，与家长、教师签订了安全教育工作责任书，强化了安全责任人的责任意识。开展应急演练活动，提高了师生应对突发事件(事故)、抵御自然灾害、自救逃生的能力。加大学校周边环境综合治理力度，争取所在

村民委的支持，积极开展联合整治行动，净化校园周边环境;抓好学校食品安全、疾病防疫工作，预防食物中毒事件和各类传染病的发生。切实加强学校安全教育管理工作的督促和检查，狠抓学校安全各项工作的落实，注重安全工作过程管理，认真抽查班级安全教育管理工作的情况，促使了班级能自觉落实各项安全防范工作的措施，为学生的健康成长提供了保障。

四、注重班子队伍建设以诚用人

学校领导班子是一所学校的核心力量，班子成员的教育观念和工作作风直接影响一个学校的健康发展。为了学校的改革与发展，就必须加强领导班子的自身建设。在学校领导班子的建设中他强调第一要增强责任意识。使每一位班子成员认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性，在贯彻落实课改精神和全面实施素质教育的工作中把自己的工作抓紧、抓实、抓好。第二要遵循教育规律。领导本身应加强对教育基本理论的学习，要深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。第三要依法治教，执行教育法律法规和国家教育方针政策，规范办学行为。第四要形成一支作风正直、廉洁自律、精诚团结、无私奉献的领导班子。在班子建设中牢固树立管理就是服务的观念，树立_的意识。他用行动让班子的每一位成员都能感受到他是在诚心真意地为学校、为老师、为学生办事实。因此班子的每一个成员都能尽其才，尽其力，尽其能。在他的带领下，一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力，赢得了上级领导被认可，群众的信服。

五、以人为本，注重学校教师队伍建设

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是提升一所学校品质的关键。多年的教学、管理实践使他深深懂得，在学校建设中，始终把加强教师队伍建设视为学校管理中一个永恒的主题。因为教师是学校工作的主体，教师队伍建设关系到学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。因此，他全身心地谋划学校的发展，努力办好人民群众满意的学校。为实现此目标，他特别重视学校师德师风建设，在“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，把行风视为学校的生命，把师德做为立校之本，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义

务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，教师的职业道德素质有很大提高，取得了良好的效果。目前这支24位教职工的队伍，有十位老师因教书育人成绩突出，分别评为市、县、镇优秀教师、优秀班主任、先进工作者、德育工作先进个人、科研工作先进个人等。有多篇论文在柳州市教育系统德育论文评比中，荣获二、三等奖;学校被评为柳城县“德育工作先进单位”。

六、加强管理，提升学校品位

近年来，学校不断践行科学与民主管理，不断完善学校的管理制度，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的每期备一节最佳教案;上一节理想的达标课;探讨一个教改项目;读一本教育理论书籍及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校秉承以“德育为首，智育为本，科研为导”的办学理念。以“校本培训为载体，促进教师专业发展;以素质教育为根本，促进学生全面、自主、和谐发展;以‘家长学校’为桥梁，构建学校—家庭—社会整体育人的教育网络。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、环境美、质量高，促进学校全面发展”的办学特色。坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识。以管理强制化，严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展。以科学评价为基础，以教师专业发展为己任，学生健康成长为目标，全面提高教育教学质量品位。由于工作成绩突出，被柳州市希望工程办公室授予“优秀希望小学”;被柳州市教育局授予“中小学实验教学普及工作先进集体”。

七、开展校本培训，走科研兴校之路

杨锦文校长十分重视学校校本教研活动，他认为课程改革落实的如何，学校的校本教研活动开展是关键，因为教师是课堂教学的脊梁，教师专业知识的提高是学校全面推进素质教育的基本保证。因此必须加强教师培训，强化教师继续教育和岗位技能训练。学校开展了以提高教师综合素质和适应新的课程改

革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。学校校除了鼓励老师们积极参加全方位、多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。一是教师基本功和新技能的训练，侧重抓好教师计算机学习和应用新技能的训练。二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，为教师如何有效教学注入了新的理念，教师从校本教研中汲取了成长的营养，提升了教师的理论水平和钻研业务的能力;教师在不断地学习中提高，在反思研究中成长。三是开展小课题研究，大大促进了教师的专业化发展，有效地提高教师的教育教学水平，缩短了教师原有水平与新课程改革的差距，从而使教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，为学校培养业务骨干和拔尖人才奠定了基础取得了显著成效。几年来，在县、镇的课堂教学竞赛中有十多人次获一、二、三等奖;在全国、区、市、县教学科研论文评奖中，有近60篇分别获得一、二、三等奖;2008年6月在柳城县2008年小课题研究成果评奖中，有三个科研小课题分别荣获二等奖两个，三等奖一个。

八、持之以恒，抓好师生读书活动

爱国主义读书活动，是对广大学生进行品德教育，培养他们高尚情操的重要途径和形式。自开展读书活动以来，他把读书活动工作作为全校德育活动的重头戏，竭尽全力，抓紧抓好。每届读书活动，从制定计划、建立组织、征定用书到具体指导、征文活动、演讲活动、总结等各个环节，都认真自抓好。因此，我镇的读书活动取得显著成绩。推荐多名学生参加读书演讲比赛和读书征文比赛分别获得区、市、县、镇一、二、三等奖;多位教师获得指导奖。除抓好学生的读书活动外，也切实抓好和落实2008年“教师阅读年”活动，按照市、县、镇《“教师阅读年”活动实施方案》的要求，制定了学校“教师阅读年”活动实施计划，以创建“学习型教师队伍”为目标，积极倡导教师“与书为伴”，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。促使教师懂得读书是为事业打底，为人生奠基。从而提高教师的文化底蕴和文化修养。在整个“教师读书”活动收到的效果显著。教师撰写的读书笔记500多份，约20万多字，撰写学习心得、学习反思、教学案例200多篇。有三位教师评为柳州市2008年教师阅读年“主动学习，自主发展”积极分子。

先进教育工作者个人主要事迹材料 篇7

阅读小贴士：本篇共计1164个字，有6个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长7分钟，慢速需要9分钟，有169位用户喜欢。

1.政治思想方面：该同志始终以一个优秀党员教师的标准严格要求自己，始终与上级党委及学校党组织站在同一战线上，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，能够模范遵守国家的法律、法规和学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，圆满完成各项教学任务。20__年被评为铜山区"新长征突击手",20__、20__、20__被评为铜山区教育系统优秀共产党员，20__年被评为铜山区优秀共产党员。

2.教学方面：从教14年来，8年承担高三教学，不断摸索改进自身的教育教学方法，初步形成自己的课堂教学风格和特色。取得的成绩：该同志20__年被评为校"教坛新秀",20__年校基本功大赛获一等奖，20__年在铜山区基本功大赛获一等奖，20__年被评为校"教学能手",20__年获铜山区高中化学录像课一等奖，20__年在铜山区高中化学优质课评比中获一等奖， 20__年铜山区优质课和录像课评比中均获一等奖，20__年在徐州市优质课评比中获一等奖，20__.03代表徐州市参加苏北四市高三化学教学研讨活动，执教的课获听课教师和领导的一致好评。20__年被评为铜山区"教学能手",20__年分别被评为铜山区和徐州市"青年优秀骨干教师".20__年参加徐州市质检命卷。20__.08被评为铜山区"优秀教育工作者".

3.教育管理方面：作为班主任和科任老师能本着"以生为本","不放弃任何一个学生"的理念，做学生的良师益友；作为年级副主任，始终树立"管理就是服务"的理念，切实做好师生的服务工作，赢得一致好评。每年均被评为校优秀班主任，20__年铜山县优秀班主任，20__年所带高三（4）班被评为铜山县文明班级，20__.05所带高三（7）班被评为徐州市先进班集体。8年被评为校先进教育工作者，7年度年终考核优秀。20__年分别被评为铜山区和徐州市"学生最喜爱的教师"作为年级管理干部能够做好年级主任的得力助手，配合各处室、各年级带领师生圆满完成学校交给的各项任务。

4.科研、辅导方面：参与编写、修订铜山县《高一化学学案与测评》等多种教辅资料，多次参与铜山区期中期末考试和徐州市质量检测的命题。所撰写论文5篇发表在省级刊物上。

该同志积极探索学生奥赛辅导的方法思路，20__年和20__年辅导学生计34人获省化学奥林匹克竞赛二等奖。被评为省奥林匹克竞赛"高级教练员".20__年12月被评为江苏省化学教育学会"学会工作先进个人".积极辅导学生参加飞行员的选拔，20__年被评为省"招飞先进个人".

5.学习、培训方面： 20__.11参加教育部、财政部主办的"国培计划",20__年江苏省教育厅主办的"省培计划",20__.05月参加徐州市班主任业务能力和师德水平高级研修班，20__年参加"省市合作20__徐州市名优教师研修班"并被评为"优秀学员".20__.07参加"全国中小学德育与班主任工作新论坛"学习培训。

先进教育工作者个人的事迹材料 篇8

阅读小贴士：本篇共计1511个字，有18个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要12分钟，有194位用户喜欢。

本人从事教育工作30多年以来，我十分注重加强自身师德师风建设，从严要求自己，为人师表，以身作则。俗语说：学高为师、身正为范。师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老老实实做人、认认真真做事。

一、业务精湛、敬业爱岗

作为一名富有经验的教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱同学们喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

二、亦师亦友教育学生

我是一个四十多岁又能和一二年级的学生快乐地玩在一起的人，一个严格要求学生的老师。在教学过程中，认真钻研教材，改进教法，认真对待教学的各个环节。课堂上，会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问打岔。学生很喜欢上我的课。我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的教育下，一些顽皮的学生也变得温驯起来。布置的作业，我一定全批全改。每天一大早回校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课；如果下午上课，就在中午改作业。

三、严于律己、满腔热情对同事

作为一个在学校所有岗位都干过的老教师，我从没有倚老卖老的行为。工作几十年，我上班从来不迟到，无论家离学校远近。家里人都是半埋怨半心疼说我把自己卖给了学校，都四十多岁的人了，还那么拼搏干嘛。而我认为，工作嘛，就要尽力尽责。学校的工作全力以赴，对同事也要一片热心。只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任，我都愿意去做。我把不耽误集体工作，不影响他人工作、能为别人减少负担麻烦，作为自己工作的出发点。我的工作态度、工作表现，屡屡被同事称赞。

四、强烈的责任心

这种责任心主要体现在以下几个方面：

（一）对全体学生负责

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

（二）对学生未来负责

对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

（三）对学生所授的知识负责

教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

（四）不能漠视落后生

落后生如被老师冷落了，他势必腾出空来搞小动作以引起别人的注意，这样课堂就乱了。因此，我们要高度关注落后生，让他积极参与到老师设计的活动中来，时刻吸引住他们的注意力。

教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

先进教育工作者优秀事迹材料 篇9

阅读小贴士：本篇共计1550个字，有11个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要12分钟，有115位用户喜欢。

张X，中共党员，1988年9月生，现为经济管理学院学生科副科长（团总支书记），讲师，研究生学历，农学硕士。

2014年参加工作，指导班级获得全国“高校活力团支部”、贵州省“五四红旗团支部”、贵州省“优秀班集体”等荣誉称号。创新创业教育中，指导学生获得“创青春”“互联网+”等比赛国家奖3项，省级奖7项，并成功孵化2个创业项目。在脱贫攻坚、乡村振兴工作中，带领学生直播带货助力“黔货出山”，推广贵州非遗文化，故事被贵州日报社采访，并获得贵阳微博热搜榜第一名。网络育人中，指导学生发表10篇文章并被国家级、省级官网转载。

8年的辅导员生涯，她乐于奉献，如今已见证了1000余名学生的成长，得到满满的收获与喜悦。

近三年来，张X组织开展校园文化活动达40余次，参加学生约1600余人次，学生参与活动积极性高，校园文化氛围日渐浓郁。连续三年荣获校级五四红旗团总支，共有9个团支部荣获活力团支部称号。她积极推动“三全育人”工作，与党政领导和专业课教师们探讨规划了不同年级学生的培养目标，因材施教，执行方案，让忙碌的学生们可以有时间“走进实验室”，又有时间“走进教室”备考英语，也有时间“走进文艺殿堂”。

张X积极引导学生投入创新创业实践中。她帮忙找税务局咨询优惠政策，找科技局咨询扶持政策，找风投公司咨询投资……这些细碎的步骤，她都走了个遍，只为学生科技创新能在这所年轻的学校落地生根。在此期间，她帮助贫困学生孵化了两家公司，并实现了盈利。她指导学生参加“互联网+”和“创青春”大学生创新创业大赛，摘得一银一铜，共获得国家奖3项，省级奖7项。

先进教育工作者优秀事迹材料篇5

欧阳__，1993年10月生，现为国际教育学院学生科副科长（团总支书记），研究生学历，教育学硕士。

自工作以来，积极做好国际学生教学、国际学生和中外合作办学学生管理、团总支工作，配合做好中外合作办学项目工作、东盟教育交流周等工作。在国际学生和中外合作办学学生管理工作中，不断加强业务学习，尽快转变角色，能积极探索学生工作、教学工作的有效途径和方法，创造性地开展工作；在国际学生教学的工作中，认真备课、钻研教材、了解学生、反思教学，改善教学教育方法，认真思考后疫情期间国际学生的教学方法和内容，并取得了良好的教学效果，受到多数国际学生的喜爱；在中外合作办学项目工作中，与时俱进，不断提高自己的业务素质，及时研读中外合作办学相关政策，积极配合中外合作办学评估工作，起草和完善项目学生工作各项制度。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，她勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新的课程理念及多媒体教学手段，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，及时分析、解决，承担《初级汉语读写I-II》、《中级写作I-II》、《中国地理常识》等课程教学任务，共计447学时。

在学生管理中，积极完成团建相关工作，组织学院各团支部开展团日活动、青年大学习和成功举办学院第二届学代会完成学生会主席团换届选举；完成迎新以及新生入学教育工作、年度学生各项评优评奖工作、国家奖学金和国家励志奖学金评选工作等，策划了中外合作办学迎新见面会以及学习大讲堂、篮球赛等院级活动。同时担任电自合191班班主任工作，建立了家校联系群，每两周定期开展主题班会学习，包括意识形态、安全知识、网络诈骗、就业指导、身心健康、普通话推广、毒品预防等主题活动，不定期进行寝室走访深入了解学生情况。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱心与学生沟通，平等对待每一个学生，让学生“亲其师，信其道”，与学生打成一片。

近年来，在《贵州大学学报》发表论文1篇，参与贵州省教育教学改革课题省级项目、贵州理工学院突发事件应对及重大疫情防控相关工作专项课题校级项目，发表学术论文6篇。2020年3月，被评为“本科教学工作合格评估先进个人”；2021年5月被评为“优秀团务工作者”、“社会实践优秀指导教师”等。

先进教育工作者个人主要事迹材料 篇10

阅读小贴士：本篇共计850个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有116位用户喜欢。

马__，中共党员，1984年11月生，现为化学工程学院新能源科学与工程教研室教师，教授，研究生学历，工学博士。

先后承担《储能原理与技术》、《化学电源技术》、《新能源科学与工程导论》、《化学电源工艺学》、《新能源专题实验》等理论与实际教学工作，年均教学工作量超过400，累计教学工作量4000+。在教学期间积极开展教学改革，先后主持教育部协同育人项目1项，校级教改项目1项，校级一流课程1门，发表教改论文3篇；她积极参与学科建设、专业建设，作为负责人申报并获批新能源科学与工程专业，作为执笔人指定本专业2017-2021级人才培养方案，建立了较为完整的新能源类人才培养体系。除此之外，她还积极指导学生创新创业和学科竞赛，指导大学生创新创业国家级项目3项，师生共创脱贫攻坚项目1项。

在教学工作中，注重立德树人，始终把德育工作放在工作首位，“新冠费肺炎”疫情期间授课，注重学生心理健康，积极主动与学生交流，关心和帮助学生，对厌学的学生以极大的耐心进行说服教育，使学生重新以积极向上的心态，充满自信地学习和工作。她注重课程思政建设，将思政元素融入到专业教学全过程，积极打造课程思政示范课程。

她为新生入学开设《新能源科学与工程专业导论》，引导学生爱国、爱校、爱专业，制定切实可行的学习和生活目标，积极适应大学生活；充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼课程中蕴含的文化基因，实现课程思政与知识点的有机结合，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引；每年都以极大的热情为本专业和其他专业学生义务进行考研动员，指导学校和专业的选择及报考，辅导专业课知识，学生受益匪浅，2021届新能源专业的考研率在校名列前茅。

主要从事新能源材料及储能器件方面的科学研究。主持国家自然科学基金2项（1项已结题，1项在研），贵州省科学技术基金1项（已结题）；以第一作者或通讯作者身份SCI10篇（其中JCR1区4篇，2区2篇），EI论文2篇，核心论文4篇，申请并获批国家发明专利6项，撰写专著1部，参编教材3部。随着科研方向的逐渐成熟，还将科研与贵州产业相结合，为贵州地方经济和社会发展做出贡献。

先进教育工作者优秀事迹材料 篇11

阅读小贴士：本篇共计737个字，有4个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有271位用户喜欢。

夏__，中共党员，1989年1月生，现为学生工作部学生科工作人员，讲师，研究生学历，法学硕士。

从2018年开始授课至今，先后承担7门课程的教学任务，总计800多课时，其内容主要为公共必修课科目，涵盖了军事、心理、职业生涯、思想理论课程等方面科目。在从教生涯中始终秉持着忠诚于党，忠诚于党的教育事业的原则，从课前、课中、课后三方面加强对学生的管理和教育。2020年参加学校组织的教学竞赛，获得青年教师教学竞赛优秀奖。2019年至2020年，连续两年被评为部门师德优秀。

2019年“百千万全覆盖”学风大整治活动开展后，学校学习风气得到较大改善，并在学习强国贵州学习平台及贵州日报刊载，个人也获得“百千万全覆盖”学风大整治活动先进教师称号。因工作表现良好，2020年被评为贵州理工学院本科教学工作合格评估先进个人。在学校迎接省教育厅开展的高等院校学生教育管理服务、学籍学历管理服务工作专项调研督查活动中多方协调，完成了校级自查及报告撰写，完成了“--”全省普通高校学生工作先进单位申报工作，为我校荣获2021年“全省普通高等学校学生工作先进单位”贡献了一份力量。同时，面对新冠疫情，能够始终做到坚守岗位，从拟定制度方案到梳理学生返校流程，从学生返校演练到现场操作规范、后台数据处理，从现场异常情况处置及后期违纪处理，哪怕骨裂打绷带或随身挂满心电图监测仪器时依旧没有放下手中工作，始终奋战在抗疫一线。2021年被部门推荐评为年度考核优秀。

她积极参与各级各类的课题申报和研究，目前主持完成校级学生工作专项研究课题1项；参与完成校级教学改革课题1项、参与在研校级突发事件应对及重大疫情防控思政工作专项课题3项、省级高等学校教学内容和课程体系改革项目1项；参与完成参与省教育厅高校人文社会科学研究项目1项。近三年发表论文3篇，内容涉及学生管理及教学改革、大学生创新创业等。

先进教育工作者优秀事迹材料 篇12

阅读小贴士：本篇共计1326个字，有6个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要11分钟，有288位用户喜欢。

赵瑞玲，女，1995年7月大学专科毕业，1995年8月至2016年8月任教于鄌郚镇中学，2016年9月至今在昌乐一中英才实验学校任教，一级教师，担任毕业班物理教学工作。从教24年来，她始终以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成学校安排的各项教育教学任务，多次被评为校级优秀教师，优秀备课组长，优秀教研室主任，县级立德树人标兵，县级优秀教师等荣誉称号,受到师生的一致好评。

她遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格要求自己。她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，对工作尽职尽责。工作上，她勇挑重担，任教二十四年来，无怨无悔，埋头苦干，并长期担任毕业班物理教学工作，在教学岗位上她默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教学和学生身上。她把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，替他们排忧解难，疏导思想。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，她以出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了大家的好评，是一位品德高尚的好老师。

她认真学习教育教学理论和新的课程标准，研究当代教育发展规律，研究中考题，制定潍坊市中考物理双向细目表，以新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论水平，提升自己的专业能力，不断促进自己的专业成长。在学习新的《物理课程标准》后，她努力探寻适合我校特点的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式、探究式等教法，全面调动了学生的学习热情，起到了良好的教学效果。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，她勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新的课程理念及多媒体教学手段，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，及时分析、解决。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱心与学生沟通，民主对待每一个学生，让学生“亲其师，信其道”，学生们都喜欢上她的课，她所任教班级教学成绩也在不断提升。在工作中她认真钻研教材，翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，和上进意识。由于她所任毕业班物理学科成绩优异，曾连续四年在中考物理研讨会上做经验分享，得到了领导和老师们的好评，2019年她又被评为“昌乐县立德树人优秀教师”。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为一名任教多年的老教师，她在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，在教学中开展“结对子、一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任，其中，刘琳琳老师获县政府成果奖，她带领的物理学科成了学校的强势学科。

三尺讲台上留下了赵老师耕耘的坚实脚步，学生成长的故事里有她和学生们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，她认为：这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉!

先进教育工作者个人主要事迹材料 篇13

阅读小贴士：本篇共计788个字，有7个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有237位用户喜欢。

蔺__，中共党员，1987年8月生，现为材料与能源工程学院学生科副科长，讲师，研究生学历，工学硕士。

作为学院学生科副科长，他认真负责，全心全意服务学院，作为学院就业工作的具体负责人，他积极联系企业，推动学生就业，近两年学院平均去向落实率94。6%，其中2021届毕业生去向落实率97。1%居全校首位，截止到2022年6月22日，2022届学生去向落实率目前92。17%暂居全校第一，学院2022届毕业生，考研拟录取人数15人，相比2020届、2021届进步显著。

作为一名辅导员，他情系学生成长，是学生的大哥哥，时刻为学生着想，帮助学生解决各种问题，受到学生喜爱。2021-2022学年，共计检查学生晚自习20余次，走访学生寝室30余次，与心理异常学生面谈8次，处理突发事件6次。

他主讲《固体物理》、《材料物理性能》等课程，年均教学课时量达到260学时。参与《新能源材料导论》混合教学模式课程改革，录制《太阳能电池》、《软包锂离子电池实验》等慕课，以主编身份，出版《新能源材料导论》教材一部，化学工业出版社。2018年9月荣获贵州理工学院教学竞赛三等奖。2019年8月被认定为贵州理工学院“双师型”教师。

他积极组织学生参加“三下乡”社会实践活动，先后组织21名学生，成立9支调研队伍，分别前往六盘水市六枝特区郎岱镇迎祥社区、贵州省正安县中观镇、贵阳俊英中学，遵义会议会址等地开展社会实践活动，获得校级优秀实践成果4项，校级优秀指导教师3次，贵州省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“优秀个人”1次。

他鼓励学生参加各类有意义的校园文化活动及科技比赛。学院设有两个专业社团：金相社团和焊接社团，其中，金相社团入选2020年高校百强学生社团。截止到目前为止，金相社团共获得全国大赛团体一等奖两次，团体三等奖两次，个人一等奖5次，个人二等奖6次；焊接社团共获得全国大赛二等奖1次，三等奖三次。

2021年以来，先后获贵州理工学院征兵工作先进个人、贵州理工学院新闻宣传工作先进个人、贵州理工学院优秀班主任等荣誉。

最新先进教育工作者个人的事迹材料 篇14

阅读小贴士：本篇共计515个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有157位用户喜欢。

刘X，机电工程学院教学秘书，自2003年大学本科毕业后，在教育岗位上辛勤耕耘至今，她具有强烈的事业心和责任感，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。

她积极探索课程改革，努力进行科学研究。近年来，独立发表论文《探讨大学教学管理的现状及创新途径》1篇；参与校级立项辽宁理工学院“课程思政”示范课程1次；参与专利《便捷式紧凑型停车装置》1次；撰写3次专题研究或调查报告，分别是“创新之道”专题学术研究报告、“机器人应用与专业人才培养”专题研究报告、专利培训研究报告；起草或修改规章制度3次；起草工作总结或报告5次。

刘丹老师在教学管理的岗位上对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中，团结他人，认真落实学校部署安排的各项工作，她以认真的工作态度，有原则的人格魅力影响身边同事，在处理和解决问题时，总是能替别人着想。正是因为这种坚持原则和公平公正的办事态度，她逐渐得到了同事们的理解和认可。

在从教的近十五年中，她始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准、实事求是、不徇私情、不谋私利。她用自己一点一滴的实际行动体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了优秀的成绩，为学校的教育事业发展添砖加瓦。

先进教育工作者先进事迹 篇15

阅读小贴士：本篇共计2003个字，有17个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长11分钟，慢速需要16分钟，有270位用户喜欢。

张燕同志于1996年毕业于山东工业大学公路与城市道路专业,中共党员，现任山东公路技师学院公路工程专业高级讲师、山东省首席技师、高级技师、试验检测工程师、专业带头人、模块教学负责人。

一、教书育人，为全省交通事业培养优秀人才。

自任教以来，先后培养了约3000名学生及在职培训人员，其中优秀率达80%以上，合格率达95%以上，每年年度教学考核名列前茅。作为指导教师，带领学生在20-年第三届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中，取得个人第一名，团体三等奖的好成绩;在20-年第四届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中，学生获得团体三等奖。在20-年第五届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中，学生获得取得个人第三名，团体二等奖。

作为学院试验检测教学模块负责人，组织编写了实用性强的一套4本试验检测课程校内教材，包括2本理论教材、1本配套习题集、1本实训报告册，通过实行模块教学新思路，使学生在理论学习的基础上，提高了动手操作能力，真正作到了理论与实践相接合，理论与实训零距离接触，取得了良好的效果，毕业生供不应求。毕业后到工作单位上能很快地胜任本职工作，并且得到领导的肯定与好评，成为单位的技术骨干和管理者。有的学生获得了“富民兴鲁”劳动奖章，还有的成为全国劳动模范。

二、以科研促进教学，不断提高教科研水平。

作为科研课题组技术负责人，完成了省交通运输厅的“粉煤灰砼配合比研究与应用”科研项目。通过试验段的施工，强度均已达到设计标准和预期目标，而且节约成本约10%，取得了良好的经济效益，并为以后高性能混凝土的研究打下了坚实的基础。

为了使理论与实践相结合，使课程与施工现场紧密联系在一起，培养实用性技术人才，作为专业技术负责人，完成了省交通运输厅科研项目“公路试验培训PDCA模块式一体化教学课件的开发与制作”。与此同时，开发制作了以计算机为基础的教学多媒体教材，由人民交通出版社出版并在全国发行，建立了一种新型的教育环境与教育模式。

作为试验课题组组长，完成了省交通运输厅的《旧沥青路面材料热拌和再生设备、利用技术和工艺》科研课题的研究。经过室内上百次的试验，到拌合站、施工现场调查检测，完成汇总上千份试验报告，为生产设备的研发提供了可靠的数据。经过试验段的铺筑，在保证工程质量的前提下，沥青回收再利用率可达30%以上，既节约省了成本，又减少了环境污染，节约了资源。目前所研发的再生设备、技术和工艺已在全省推广使用。

作为主编，编写了《土质与建材》教材、《公路工程施工技术》教材、《公路路基路面施工技术》、《公路工程试验检测》多媒体教材，由人民交通出版社出版，作为职业院校公路工程专业学生用教学用书。

三、以生产促进教学，不断提高技能水平。

作为试验检测中心技术负责人，带领中心人员先后参与了多条省道国道和德

州市政工程等多个重点工程的试验检测任务;作为全线唯一一家非铁路行业的检

测机构，承担了京沪高速铁路监理二标段的监理中心试验室工作，负责河北沧州至山东济南200余公里的试验检测任务;承担了滨州至德州高速公路工程部分试验检测任务;承担了山西五盂高速公路第十施工合同段的检测技术服务项目;承担了济南至乐陵高速公路第三方检测二标段的检测任务;承担了德州市农村网化工程第三方检测任务。通过生产实践，开拓了试验检测市场，丰富了教学实践经验，提高了学院的社会声誉，创造了经济效益，每年为学院创收近500万元。在京沪高速铁路工程中，中心荣获“京沪高铁建设先进集体”的称号，并记集体一等功，个人荣获“京沪高铁建设先进工作者”的称号。

四、开拓思路，勇于创新，努力打造高绩效团队。

作为学院公路试验检测中心负责人，全面负责技术和质量方面管理工作。经过十几年的试验检测业务及管理工作，编写了中心的质量管理体系文件，共4册约30万字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通过全员培训，改变部门人员的认识并提高其参与意识;通过PDCA循环模式管理工作，确保工作目标的达成和品质的持续改善;通过健全完善的激励机制，激发员工的能力与潜能，发挥他们的积极性与创造性。

完善的管理体系，确保了试验检测工作的零失误，得到广大客户的好评及信赖。通过管理体系的有效运行，试验检测中心分别通过了山东省质量技术监督局的计量认证评审，通过了山东省交通运输厅质监站公路工程综合乙级资质换证复审，通过山东省质量技术监督局的质量监督评审，所编写的质量体系文件及体系的运行管理，均得到各位专家的认可及好评。由于精通《实验室资质认定评审准则》被上级部门推荐为评审专家。

张燕同志是一名教师，承担着教育的神圣使命，用师爱开启了学生的心扉，用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，继续作学生成长的引路人。同样，她也是一名试验检测者，与道路相逢，与泥土结缘，不畏困难，不惧压力，严把质量关，作工程质量的守护者。她将秉承职业操守，坚持一贯的原则，一如继往的在这条道路上前进，为实施科教兴国的战略决策、为振兴山东的交通、为学院的健康发展贡献自己的力量。

先进教育工作者先进事迹 篇16

阅读小贴士：本篇共计886个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有280位用户喜欢。

周艳梅，小学高级教师，从事教育工作二十年，兢兢业业，深得学生的喜爱和家长的信赖。“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自己”是她工作的准则。

担任年级组长，以身作则，亲和力强。组内凝聚力强，做什么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。学校安排的工作，能带领老师们积极认真地完成。图书角和每月的黑板报办得好，质量高。元旦庆祝活动，该年级组举行语文知识竞猜活动，准备了六百多道题，张贴在走廊上，形成了一道文化长廊。组织工作安排得井然有序，让学生过了一个愉快而有意义的节日。安全方面，因为每班安排了两个巡视员，未出现过大的安全事件。该年级学习风气浓，早上，傍晚早到的学生能在教室自觉地读书看书。由于老师们敬业精神强，年级学生流失率低。

担任班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。班级管理有特色，虽然班上男生是女生的两倍，调皮的也多。但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，承担一项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张考核表，从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐情况这些方面进行考核，周末反馈给家长。关心每一位学生的成长，男生女生、好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，让他们不断进步。对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，一起协商解决办法。关心学生的全面发展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建议，孩子的身体、性格、兴趣爱好也是她关心的，经常把自己教育孩子的一些经验告诉家长。假期里保持和家长的联系，了解学生在家表现，班上的学生流失率为零。

担任语文教学，在求实的基础上创新，在创新的同时超越。让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注重培养学生的自学能力是她的教学特色。班上虽然后进生多，但她从未放弃。借鉴“永威”经验，进行了“日日清”和“周周清”的尝试，取得了良好的成效。语文成绩从期中考试的第三上升到了期末的第一名。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让她们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，她选择了这份叶的事业，为了让每朵花儿开得更美……