方永刚教授的先进事迹（6篇范文）

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方永刚教授的先进事迹 篇1

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3月13日上午，海军机关的一个会议室里，一场特殊形式的采访正在进行。方永刚教授，这位海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室的学科带头人、硕士研究生导师，一位长期致力于宣传党的创新理论，呕心沥血、奋力耕耘，并在广大官兵中、群众中和社会各界获得极高赞誉的良师益友，利用癌症术后治疗的间隙，来到了记者中间。依旧是笔挺的军装、潇洒的军礼，依旧是激情洋溢的款款而谈，方永刚讲述着自己的理论感受，讲述着人生追求和憧憬，语惊四座：

“我这些年研究宣传党的创新理论，根本的一点就是我坚信党的创新理论是科学的真理。”

“我非常喜欢我的听众，越是官兵、群众迫切想知道的，我就越要研究追踪;我觉得我的命运与他们紧紧地连结在一起，我就是为他们而生、而成长的。”

这就是方永刚，一位把传播党的创新理论视为自己毕生事业的共产党员，一位和人民群众心心相系、情同知己的党的理论工作者;他的理论激情点燃了自己，照亮了他人。与时代同行的“架桥人”

方永刚1963年4月生于辽西建平一个叫萝卜沟乡的水泉村，那里自然条件很差，多少年都是贫穷闭塞，有两句顺口溜“两山加一沟，河水常断流;重工业是砸石头，轻工业是做豆腐”，更主要的是家里兄妹七人，晚上只有一盏油灯。在这种压力下，很小的年纪方永刚就开始为父母分忧解难，放学之后打猪草、养兔子，并立志奋发向上。

1979年他考入县重点高中，成绩名列前茅;1981年考入复旦大学历史系，进校时只带了一床旧被褥;1985年入伍当了军校一名政治教员，后来又进入国防大学，成为军事学博士。他对自己的人生转折一直感恩不已，对党带领人民大众所开创的划时代变革没齿难忘。

方永刚的好友、沈阳军区联勤部政治部主任隗学军是他心路历程的一个见证者。隗学军介绍说，方永刚来自农村，始终以大众的情感心态分析问题;他是学历史的，又善于用兴衰成败观察世界;毕业后一直从事政治理论教学，练就了很强的理论思维能力。恰恰是这三方面的功力集于一身，再加上挥之不去的时代责任感，使得他对于党的创新理论有了越来越深刻的感悟，也越来越进入从感情上、心灵上真诚传播党的创新理论的最佳境界。

方永刚也时常告诫自己“不要远离生活，要亲近生活”，“不要自命清高，不要把自己和老百姓分隔开来”，他坦言一旦切断了和老百姓的联系，自己的生命力也就基本停止了。因此，他回老家时从不穿西装，遇到个放牛放羊的，还递上一支烟，一块拉拉家常;到部队基层，和战士们就像亲兄弟，吃在一起，喝个痛快。生活的源泉，群众的情感，让他的眼里时刻关注社会的难点、热点;党的重任，理论的天职，又使他乐此不疲地把三尺讲台延伸到军营、厂矿和乡村。

如果说，从党的创新理论到基层群众中有座桥梁的话，那么，方永刚堪称是与时代同行的“架桥人”。理论的吸引力，信念的支撑力

按照方永刚的思考和探索，他认为，理论一经群众掌握才能变成巨大的物质力量，如何掌握呢，我们理论工作者一个责无旁贷的任务，就是及时地把党的声音，把党的最新理论的观点让广大群众都知道，释疑解惑，指导行动。换言之，如果我们不能迅速地、准确地让理论为广大群众所掌握，理论也不能变成活生生的实践。因此，从十几年前开始，他就全身心投入到对创新理论的学习、研究和传播中，其著述丰厚，演讲的足迹也遍及白山黑水，乃至南疆的海防哨卡：

―――这些年方永刚先后主编党的创新理论研究专著16部，发表学术论文100多篇，获得全军政治理论研究优秀成果一等奖等28个奖项，完成国家社会科学基金项目军队重点理论研究课题7项;

―――在年均超额完成200%教学工作量的情况下，他利用课余时间给学院的教职员工、学员又举办了200多场学术讲座。作为辽宁省国防教育讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授等，他还在部队、地方党政机关、社区、企事业、干休所和学校等处作辅导报告1000多场;

―――除了著书立说，为了把广大群众所关心的国企改革、下岗就业、三农问题、农民工权益和东北老工业基地振兴问题讲透彻，他还时常利用寒暑假、节假日四处走走，找人聊天，让老百姓给自己出题目。

其妻回天燕介绍说，他这个人常常是早上起来，一边听着新闻，一边洗漱，晚上回家吃完饭看看电视新闻，然后就是上网、看书、写东西，周六、周日也是如此。再有，每年春节也仅仅是从大年三十到正月初五，初六就一切恢复正常了。

人生的旅途或许就是一种轮回，真的能让方永刚停下来歇歇了，癌魔于去年11月突发，也恰恰就在这年10月，正值纪念中国工农红军长征胜利70周年之际，方永刚在国防大学理论骨干研修班学习，他还应邀作为主要执笔人，完成了6000多字的文章《论长征精神的时代价值》，随后，由他担任副主编的《亲历长征》一书也出版发行。

得知自己的病情后，方永刚首先想的是“这次病得真不是时候，一是从国防大学带课题回来，还有重要任务得完成;二是还有230多个课时没讲完，学员们在等我呢!”手术之后，他还是拖着病体把曾经许下的两堂课上完了。“一定要让人们理解这朴实的道理”

在宣传党的理论时，方永刚不啻为一个天才的演说家，他的演讲声声入耳，扣人心扉，不用投影仪、没有电脑动画，一气呵成，引人入胜;与此同时，他又像人们的好朋友、好兄弟，对于你所关心的话题是那么了解和清晰，循循善诱，旁征博引，讲得大家茅塞顿开，一扫愁云。

大连石化公司工人王敏介绍说，2005年的“七一”下午，公司通知我们一线工人党员听报告，我当时就是抱着偷懒、放松的心态去的，这种课以前也听过，多数时间都在打盹儿。但是，那天的情形完全不同了，方教授一开讲就把我们给“拿住了”，他谈了党的发展史、_与和谐社会的建立，太生动了，所有人都觉得还没听够就讲完了，下课时很多师傅都围着他问这问那。

方永刚在原则问题上是很较真儿的，也不管亲疏远近。一天，有个做生意的朋友请他吃饭，席间谈了这样一个观点“老百姓对理论有多少兴趣呢，再说了，理论都是忽悠老百姓的，搞理论有啥意思”，这下方永刚可急了，他说道：“其实老百姓是非常需要共产党的理论啊，关键是要讲他们想听、想知道的话和事，要让他们过上好日子!”紧接着又话题一转，“你不想想，你今天做生意赚了钱，还不是靠着共产党的好理论、好政策，咱发展了可不能忘本哪!”几句话讲得朋友认错了，连忙陪不是：“你说得对呀，自罚一杯!”

方永刚曾经感慨而言：“试想，如果没有党的十一届_全会以来的理论，中国怎样稳定和发展;中国不稳定、不发展，老百姓还赚什么钱，发什么财;没有钱财，老百姓还拿什么买房子、买车子，甚至连平安日子都过不成，我一定要让人们理解这朴实的道理!”

方永刚教授的先进事迹 篇2

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大学四年，他最爱去图书馆和资料室

方永刚于1963年4月22日出生于辽宁省朝阳市建平县罗福沟水泉村，那里土地贫瘠、生活困苦，家里只有一盏油灯，方永刚只好利用白天的时间拼命读书，成绩在全乡名列前茅。

随着1978年改革开放的到来，他逐渐认识到要通过学习、通过考大学来改变自己的命运。进入高中后，方永刚以玉米面饼为主食，和同学合伙买一份菜，在这样艰苦的条件下，1981年以全县第一名的成绩考入复旦大学历史系，到上海时唯一的行李就是一条破棉被，学校给方永刚提供了甲等助学金(每月23.5元)帮助他解决生活困难。在这四年期间，方永刚最喜欢去的地方就是图书馆和历史系资料室，广泛涉猎中外文学、哲学、东西方思想史等书籍，并且阅读马恩著作、列宁著作以及毛泽东著作。复旦深厚的人文底蕴给方永刚提供了一个汲取知识的良好平台。方永刚说：“复旦对我的影响太大了，可以说是我人生的转折点，将我从一个封闭状态下的、山沟里来的毛头小伙子，变成四年之后，不能说风度翩翩、温文尔雅，至少也是饱读诗书、也有点斯文样了。不管怎么说，装了一肚子知识。”

传播党的创新理论，是生命中最重要部分

方永刚说：“传播党的创新理论是我生命中最重要的一部分，我生命的激情、生活的乐趣都在于此”。

方永刚对党的创新理论研究和传播是从读邓选开始的，在他的书架上摆着一部1983年版的邓选。书翻得不能再旧了，有的书页已经有些破损，书皮中心位置被手指磨穿了。就是这本书，见证了方永刚真心学习党的创新理论的历程。对党的创新理论的熟练程度，使他本身就成了一部工具书。在那本邓选上，几乎每一段每一行都有他密密麻麻的批注，不仅批注在书页上，更雕刻在他的心里。

对党的创新理论的学习和研究，总是跟随着党的创新理论的发展。每前进一步，他的学习就跟进一步，研究就深化一步。二十世纪80年代到90年代主要学习;90年代以后，主要学习和研究“_”重要思想;进入21世纪，尤其是x大以后，主要学习以_为指导的方针政策。2003年7月，__提出要坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。方永刚从电视新闻中看到这则消息后，连夜调整了第二天的讲课稿，让_的新思想第一时间进入课堂，在学员中引起强烈反响。他利用暑期时间编写出_教学读本，初步形成了党的创新理论教学体系，为党的创新理论进入教材、进入课堂、进入学员思想做出来贡献。二十多年学习、研究、传播党的创新理论的生涯中，方永刚一刻都不曾停歇，用他的话说，“理论的发展是与时俱进的，从事理论研究的过程，就是快乐奔跑的过程”。

方永刚对创新理论的传播不局限在大学课堂，作为辽宁省国防教育讲师团成员、大连市委讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授，他先后为部队和地方党政机关、社区、企事业、干休所、学校等单位做辅助报告1000多场，从军队到地方、从城市到乡村、从北国的漠河边防到南疆的海防哨卡，都留下了他传播创新理论的足迹。即使是在被确诊为结肠癌晚期的情况下，方永刚一方面以乐观主义精神和顽强毅力与病魔作斗争，一方面争分夺秒地抓紧工作。他表示：“不管癌症是中期是晚期，研究党的创新理论没有期限。我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业;我不惧怕癌症，但害怕离开最钟爱的三尺讲台。只要不倒下，就要不停地学、不停地写、不停地讲，以实际行动践行党的创新理论。”方永刚用忠诚和青春诠释了对党的无限热爱，对党的创新理论的不懈追求。

一堂理论课，一两分钟就能吸引学员

这位海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授，能把人们印象中“枯燥、乏味”的政治理论课讲成全院最受学员欢迎的课程之一。

方永刚说“哪怕是5分钟的课，我也充满激情!”全军首届军队政治理论研究成果一等奖、全军院校育才银奖、青年教员成才标兵、7项国家社科基金项目军队重点理论研究课题、16部党的创新理论研究专著、近千万字的理论研究文章、年均超额完成200%的教学工作量，这些耀人的成绩都是方永刚在22年的教师生涯中取得的，成绩的背后是他不为人知的艰辛。

1985年，方永刚从复旦大学历史系毕业，分配到海军大连舰艇学院政治系任教员，他的专业一下子从历史学跨越到政治理论。这种知识结构的转型是艰难的，也是长期的。他最重要的学习方法就是广泛涉猎各种理论书籍，每年都要买几千元的书刊，买书、看书、写书几乎就是他生活的全部，一年有300多天是在凌晨2点以后入睡的。

一堂理论课，讲上一两分钟就把学员吸引住可不是件容易事，但方永刚就是有这个本事。在课堂上，他从不照本宣科，没有学究式的宣讲。“束之高阁的理论是没有生命力的”，他经常调查学员的不同需求，进行有针对性的讲授。“有课给方永刚，他从来没拒绝过!”方永刚有两大特质，一个是具有创新性思维品质，总有新思想、新观点，另一个就是对教学近乎痴狂的热爱。“他一个人就开了13门课，也愿意讲13门课，那是多大的工作量啊!”他的课充满了理论的力量和人格的魅力，连续6年教学质量被学院评为A等，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。

忠诚源自人生经历，源自朴实报恩情

方永刚出生在一个贫穷的农民家庭，是党改革开放的好政策改变了他的人生。他认为自己是在党的创新理论哺育下成长成才的，是党的创新理论的直接受益者，对党有着发自内心的深厚感情。他常说：“是党的好政策使广大农民走上富裕道路，也改变了我的人生轨迹，让我这个农村孩子有了上大学的机会，并参军入伍，光荣加入中国共产党，成为中国人民解放军一名军队政治理论教员。所以，我的忠诚源自我的人生经历，源自农民朴实的品质，源自对党感恩的真挚情怀。”20多年来，他将朴实的报恩情感，通过自己的实际行动，升华为忠诚于党和人民事业的责任和信念。

1997年5月，骑车外出的方永刚遭遇突如其来的车祸，两根颈椎齐根骨折，当时医生在他头顶钻了两个眼，埋了两个钩子，吊了16磅的秤砣做牵引，整整吊了108天，陪伴他的是43本从家里“搬”来的书籍。身体不能动、头不能动，就用手举着书看，硬是在108天住院时间里看完了43本书!他还坚持写作，在出院后不久，就拿出了30万字的《亚太战略格局与中国海军》，这也是最早将_与海军建设联系在一起的理论著作。

2006年11月，被确诊为晚期结肠癌的方永刚，仍然以顽强的毅力与病魔抗争。他从医院回到学院，为海军基层政工干部培训班国防生学员上完了他本学期的最后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。方永刚真学、真信、真情宣传、真诚实践党的创新理论，用生命的激情诠释了一名军校教员的敬业奉献精神和高尚师德师风。

方永刚教授的先进事迹 篇3

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方永刚，1963年4月出生，1985年7月毕业于上海复旦大学，同年入伍，先后在海军政治学院、大连舰艇学院任教，长期从事政治理论教学和研究工作。

方永刚坚持深入学习、坚定信仰、模范践行党的创新理论，深入工厂、农村、学校和社区，真情传播党的创新理论，被誉为“大众学者”“平民教授”。

生命一分钟，奋斗60秒，这是方永刚的人生信条。

一年，方永刚遭遇重大车祸，颈椎严重受损，危及生命。躺在病床上的108天里，方永刚看完了43本理论书籍，翻阅了100多万字的资料，完成了30万字的《亚太战略格局与中国海军》书稿。

正是这种水滴石穿的精神，方永刚取得了丰硕的研究成果，先后完成8项国家和军队重点科研项目，撰写了13部专著，发表了100多篇学术论文，26项成果在全国、全军和海军获奖。

方永刚认为，理论工作者有责任使党的创新理论为群众掌握，从而转化为巨大的物质力量。一个理论工作者，只有自己首先躬身践行，人家才会信你所讲的理论。

给社区居民讲“和谐”，给下岗工人讲第二次创业，给农民朋友讲“三农”政策……传播党的创新理论，方永刚就像一部永不停息的“永动机”，几年来讲课辅导1000多场次，听众累计超过10万人次。

2006年11月，方永刚被确诊为晚期癌症。在化疗期间，方永刚以顽强的毅力在病床前完成研究生教学任务，带着引流管两次重返讲台授课。

2007年1月15日，第二次化疗后的方永刚如约登上讲台，给学生们讲“新世纪新阶段我军历史使命”。7天后，他又兑现自己的另一个承诺，到大连市地税局作关于_的讲座。那堂课，擦汗的纸巾用去整整5包……

2007年6月，中央军委授予方永刚“忠诚党的创新理论的模范教员”荣誉称号。2008年3月25日，方永刚在北京病逝。

20多年来，方永刚一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，坚持深入学习、坚定信仰、模范践行党的创新理论，深入工厂、农村、学校和社区，真情传播党的创新理论，被誉为“平民教授”“大众学者”。多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。

2008年3月25日22时08分在北京病逝。

方永刚教授的先进事迹 篇4

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方永刚，是一个在我们看来普通的不能再普通的名字，而就是这样一个普通名字却在被人们不断的说起。真正让人们感动的，其实还是拥有这个名字的人不平凡的事迹，是拥有这个名字的人以他对党和党的事业的无限忠诚与热爱，才会在九百六十万平方公里的广阔土地上被家喻户晓，人所称道!

我也深为方永刚的事迹所感动和振奋。方永刚，是一个出生于中国农村的穷孩子，小时候喜欢读书的他其实能读到的书也很有限。当他考入大学后，他对党的理论研究产生了浓厚的兴趣，开始进行深入研究，一研究就是二十余年。近些年来，他对党提出的创新理论的学习与研究始终孜孜不倦。他不仅在理论研究上下足了功夫，在创新理论的传播上，更是不遗余力。他在给学生讲课时，总是能及时地把党的最新理论传递给学生，让学生们可以进行最深入的思索。不仅如此，他在课余时间，还常常主动到农村、部队、机关、企事业、党校进行宣传，在他从事大学教授这些年来，从祖国最南端的海港到最北端的漠河大地，从繁华的城市到普通的农村，从一般的工矿企业到军威严谨的各级部队，都留下了他传播理论的足迹，受到了人们的喜爱。

方永刚用自己的行动告诉我们，他对党的创新理论和党的事业怀有满腔的热情，为了党的事业他无私地奉献了自己的一切。他这种不辱使命、甘愿奉献，自觉做党的创新理论的积极传播者的精神，值得我们每一个人去深思并效法。我作为一名学生，一名少先队员也应向他学习，在学习上取得好成绩，在思想上有进步，并且积极向团组织靠拢!

方永刚事迹，使人们真切地感受到，他是一颗星，一团火，将党的创新理论的光辉与火种根植于自己的身心，播撒于他人，并且在根植与播撒的过程中，不知疲倦、不顾病痛的投入状态，让人叹为观止，深表敬仰!

方永刚教授的先进事迹 篇5

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方永刚(1963-2008) 男，汉族，辽宁省建平县人，中共党员。1985年参加工作，生前系海军大连舰艇学院政治系教授。

方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，为宣传党的创新理论、发展军队教育事业作出了突出贡献。他对党充满深厚感情，对党的创新理论具有坚定信仰，20多年孜孜以求、刻苦钻研，注重运用党的创新理论解决重大理论和现实问题，先后出版《党的创新理论专题研究》等16部专著，完成10多项政治理论研究课题。他在学院率先提出让_进入课堂，编写出_教学读本等教材，连续多年教学质量被学院评为A等。他热情为部队和地方讲课辅导1000多场次，从海军到陆军、空军和武警部队，从基层舰连到仓库、干休所等单位，广泛宣传党的创新理论，被群众誉为“大众学者”、“平民教授”。2006年11月，他在被确诊为结肠癌晚期的情况下，一方面顽强与病魔作斗争，一方面争分夺秒地抓紧工作，利用化疗间隙从医院返回学院，为学员上完该学期最后课程。方永刚真情传播、模范实践党的创新理论的先进事迹，在社会上引起强烈反响。2008年3月，他因病逝世，终年45岁。2007年，他被中央军委授予“忠诚党的创新理论的模范教员”荣誉称号。

方永刚教授的先进事迹 篇6

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生命一分钟，奋斗60秒，这是方永刚的人生信条。

1985年7月，方永刚毕业于上海复旦大学，同年入伍。

他先后在海军政治学院、大连舰艇学院任教，长期从事政治理论教学和研究工作。

方永刚常说，党的创新理论改变了中国的面貌，也改变了他和家庭的命运,这是他坚定信仰党的创新理论的深厚感情基础。

从感恩、热爱到领悟、信仰,用生命探索、传播、践行党的创新理论，成为方永刚一生无悔的选择。无论什么时候打开方永刚的电脑，屏幕上第一个闪现的肯定是“前沿阵地”。这是方永刚追踪党的创新理论的信息平台。

他坚持用忠诚诠释信仰，始终坚守神圣的思想阵地，始终瞄准当代世界和中国社会科学领域的前沿，紧紧抓住热点难点问题，自觉紧跟时代发展步伐，刻苦领悟党的创新理论的精髓，做到党的创新理论每前进一步，学习研究就深入一步，为党的创新理论教学、研究和传播作出特殊贡献。

他先后参与主编《党的创新理论专题研究》等16部专著，先后发表学术论文100多篇，5年间承担国家和军队重点理论研究课题7项;累计完成1000多课时教学任务，年均超额完成200%的教学工作量，教学质量连年被学院评为A级。大家都称他为教学科研的“拼命三郎”。

方永刚对传播党的创新理论充满着火一样的激情，为部队和地方讲政治理论课、形势报告、理论讲座，从海军讲到陆军、空军和武警部队，从军队讲到地方，从祖国最北端的漠河讲到南部的海防哨卡。

一年，方永刚遭遇重大车祸，颈椎严重受损，危及生命。躺在病床上的108天里，方永刚看完了43本理论书籍，翻阅了100多万字的资料，完成了30万字的《亚太战略格局与中国海军》书稿。

正是这种水滴石穿的精神，方永刚取得了丰硕的研究成果，先后完成8项国家和军队重点科研项目，撰写了13部专著，发表了100多篇学术论文,26项成果在全国、全军和海军获奖。

1998年10月，他去长山要塞函授辅导，给部队讲课，从晚上9点一直讲到11点，掌声不断，许多家属都抱着孩子站在走廊里听他的报告。一次，方永刚到北海舰队搞专题调研，潜艇某基地请他去讲军人使命与战斗精神。由于讲得好，驻青岛地区的部队接二连三地请他讲，不到一周连续讲了15场。

为了把老百姓关心的下岗失业、三农问题、老工业基地振兴问题讲透彻，他经常利用寒暑假和节假日深入到群众当中，与大家拉家常，把生活当课堂，让老百姓给自己出题目。有一次，他到旅顺口区铁山镇给党员干部讲课，三个多小时的讲课结束后，一位80多岁的老党员拉着他的手说：“你讲的都是咱老百姓想知道的，听你讲半天，我这辈子都没白活。”

还有一次，一个镇请他围绕农村问题讲讲致富之策。他利用“五一”长假，跑了许多村镇，咨询了许多专家，围绕科技致富、科技兴农等问题给大家上了一堂课。报告结束后，一位大嫂激动地说：“你把党的好政策讲到咱的心坎上，你把党的温暖送到咱这偏僻小山村。”

给社区居民讲“和谐”，给下岗工人讲第二次创业,给农民朋友讲“三农”政策……传播党的创新理论，方永刚就像一部永不停息的“永动机”，几年来讲课辅导1000多场次，听众累计超过10万人次。

方永刚对学生既重言传更重身教，学业上是严师，感情上是兄长，大家有困难都愿意找他。他还注重对年轻教员的帮带，耐心细致地传经验、教方法,毫无保留地与大家共享自己的研究成果。

在学院,方永刚的敬业精神有口皆碑。无论是上千人的报告还是几十人的小课，他始终坚持认真备课，力求创新。从2000年开始，学院组织教学质量评估，方永刚连续6年都是A。

2005年3月，学院承担了海军近1500名基层政工干部培训任务，方永刚同志作为培训班的骨干教员，主动请缨承担了开班第一课《新世纪新阶段我军历史使命对海军基层建设提出的新要求》。为了讲好这一课，他花了很大的心血，仅讲稿就修改了10多次，还组织同事试讲了10余遍。

大家所不知道的是，在第二期培训班期间，他的腹部已经开始疼痛，并且越来越厉害。领导和同志们关心他的身体，多次询问并要求他到医院检查，他都开玩笑地说，锻炼锻炼就没事了。

2006年11月，方永刚同志被确诊为结肠癌。他一位在市委宣传部工作的同学问他后不后悔，他回答说：“我一点也不后悔。我感到很幸运，我已经把前30年最好的精力、最好的青春年华都用在了教学、科研和学术上。”在化疗期间，方永刚以顽强的毅力在病床前完成研究生教学任务，带着引流管两次重返讲台授课。

然而，病魔是无情的，2008年3月25日，方永刚在北京病逝，走完了45年短暂而精彩的一生。

“我经常对别人讲，我是在党的创新理论哺育下成长成才的，我是党的创新理论与实践的直接受益者，我对党有着发自内心的深厚感情。”方永刚说。

2008年1月，方永刚当选为感动中国2007年度人物。颁奖词写道：他是一位满怀激情的理论家，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的状态。