师德标兵先进事迹材料（16篇范文）

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师德标兵先进事迹材料 篇1

阅读小贴士：本篇共计1416个字，有9个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要11分钟，有179位用户喜欢。

__是李店初级中学的一名教师，自20__年参加工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么__同志到底是如何做到的呢?

第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环："人类灵魂的工程师""教师的职业是太阳底下最光辉的职业"。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，__同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。平时的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

在其的从教经历中，她始终坚持："多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的孩子们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看__老师，他们现在读高二。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说："老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!"她也经常能收到在高中就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息："老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭"。对于一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐。

第二，工作中精心耕耘，这样就收获了成功。

第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。

有一句名言曾这样说道："要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。"__同志就这样自励。作教师的，每天教育学生，也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。教师任重而道远，继续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

这就是__师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的__，她就是这样来践行着她的人生格言的。

教师师德标兵先进事迹材料 篇2

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自20__年7月大学毕业，本人来到铁力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作岗位上表现突出，所以，十一年来，本人深受领导、同事、学生以及家长们的一致好评。

从教以来，本人由最初的一名稚嫩、青涩的语文教师，已成长为一位颇有经验的骨干教师，由一名普通的教育工作者到管理班级较为老道的班主任，进而又升任为教务处副主任，逐渐获得校领导、同事们的认可，这期间，本人付出了若干勤奋与汗水，无数辛劳与努力。正如本人常说的一句话：“唯其踏实勤恳，方可成长进步。”虽质朴无华的话语，却见证了本人诚挚真实的心声！的确，本人没有豪言壮语，也从不在人前高傲卖弄，有的只是一份谨慎勤勉、孜孜以求的工作热心！

初登讲台，年轻的脸庞，青春的朝气，甚而带有稚嫩、拘谨的言行，是所有人对我的评价；但评价中，总少不了“有干劲、能坚持、坚韧要强”之类的话语。随着工作历程的增长，经验的积累，我终于获得了今天小小的成功。总结成功因素，我想要归为一个字：爱！是爱，为我的工作与生活注入了新鲜的源头活水；因有爱，我的教育事业必定梦想花开！

爱在班级管理——永不言败

20__年8月，我再次被任命为班主任。与初登讲台时便担任班主任不同的是，我已积累了足够的管理经验，具备了良好的管理能力。为了让班级拥有良好的秩序，为了得到认可，我一边从老教师那里学习管理方法，一边翻阅班主任管理书籍，很多时候上网查阅班级管理知识，想尽办法让班级风貌越来越好。随着教学阅历的丰富，随着班级管理经验的积累，我逐渐走向成熟。一年来，我带的班级不仅纪律好，获得科任教师的认可，而且学习风气纯正、学习氛围浓厚，学生成绩循序渐进，获得校领导和同事的一致好评。

在班主任工作中，我将班级每一名学生比成一本书，这些书的种类不同，想读懂每一本书着实不易。总结管理方法，大致有这样几点：与每一名学生平等交流、沟通；因材施教；用真爱关注每一名学生。我班除了“性格内敛，心理脆弱”的一类学生，再就是“父母离异”、“个性不羁”以及“不爱学习”的学生不容易沟通了。针对不同的学生，我给予不同的教育方式。比如刚从文科班分过来的爱说话爱搞小动作的同学，我让他担任纪律委员；父母离异的同学，我给予他更多亲人的关怀；家庭贫困的同学，我为他争取特困补助金；还有一些身体不好的同学，在办公室我亲自为他们烧开水、喂药，送他们去医院甚至陪护在病床边……端午节，我亲手包粽子，煮鸡蛋给住宿的同学送去；元旦，中秋节，我用水果和月饼编织成爱心去慰藉家在外地的学生“每逢佳节倍思亲”的孤寂心灵。甚至，班里每一名同学过生日，我都为他们买一份水果，表达我的一份祝福……经过一年的朝夕相处，我基本读懂了班里的每一本“书”。在对待学生的学习上，我的原则是该学时就踏踏实实、一丝不苟的学，该玩时就轻轻松松、痛痛快快的玩。看到学生真诚的面孔，听到学生快乐的笑声，我有说不出的欣慰。我有一本相册，里面是班级学生每一次活动的精彩剪影与真实记录。

带着“永不言败”的誓言，我努力着，脚踏实地。目前，我带的班级，每一名同学都有一颗阳光乐观的心，他们知感恩，重孝道，懂尊重，明友善。我认为，这才是我这位班主任最大的成功！

爱在语文教学——梦想花开

十一年来，我一直在努力，为圆我的语文教师梦！我爱着语文教师这一职业，我尤其喜欢诗歌教学，我认为做语文教师是一种幸福，为学生讲授诗歌更是一种发乎心灵的满足！从青涩的年轻教师，到成熟的职业骨干，今天，我的追求终于开花结果，小有收获！还记得校领导刚让我担任实验班的语文课时，我的压力很大，但为了能胜任，我每天晚上备课时间较以往延长几倍。为了在学生面前赢得尊重甚至喝彩，我将教材翻了一遍又一遍，在备每一节课时，我都要多次查阅参考资料，以确定知识点准确无误，不放过每一个细小的环节，只为了能做到在课堂上不看教材、教案，便能熟练而自信地讲出重点内容。不必说从教以来，我如何由一名普通教师成长为实验班教师的心路历程，不必说为了学校荣誉，我受领导嘱托，参加过多少次市级、省级、甚至国家级的赛课，期间荣获过“铁力市春华杯教学大赛”一等奖两次、“伊春市创新实验课”一等奖、“国家级优秀课例”一等奖单、“国家级说课大赛”一等奖等等殊荣，单是十一年来我在自己的工作日志中记录的教学心声，就足够我用一生来纪念和回忆的了！

我喜欢读书，这也是我语文教学逐渐走向成熟的重要原因。吴非老师的《不跪着教书》，是我获取教学动力的源泉之一；傅东缨先生的《教育大境界》，让我懂得了教育者应有什么样的广阔胸襟和高远境界！拓宽阅读视野，丰富知识含量，是优秀语文教师必备的要素！

我爱着语文教学，正如海子爱着大海；我期待，总有一天，我的教育梦想会春暖花开！

爱在集体团队——真爱无声

近几年来，我感到自己真正领会了曹德平校长的“雁阵精神”的内涵。一个团队，没有团结合作，是绝不会走向成功的！我校因为集体意识浓厚，才铸就了年复一年的高考大捷！在面对学校大事时，我也和其他队友一样，总会以大局为重，把学校集体利益放在第一位。

20__年冬季，在我校组织的“春华杯教学年会”上，作为文科赛场的主持人，我做了一次成功的主持，记得当时掌声阵阵，喝彩声连连，获得了领导和同事的一致好评。20__年4月，我校开展了教师读书报告会，作为主持人，尽管当时身患重感冒，但我仍用激情与智慧，赢得了全体队友的喝彩和赞誉。20__年6月，市里进行主题为“我的梦教育梦”的宣讲大赛，学校又将我推出。尽管当时我正忙着教务处的繁琐工作，尽管当时我正教着三个班的语文课，嗓子难负重荷，但想到为了学校的集体利益，为了这个团队，我必须迎难而上！20__年8月，我校承办第十一届全国中学生排球锦标赛，21日晚举行全国青少年排球夏令营篝火晚会，学校推选我做主持人，我又一次带着热情与真诚，写下了激情洋溢的长篇幅的主持词，在台上激情迸发的完成主持任务。

我想，真爱应是清晨草叶尖闪光的雨露，是雨后天空中绚烂的彩虹，是心湖岩石间多彩的浪花，是人生之旅上璀璨的霞光！真爱无声！因为心中有真爱，才会有教育路上一次又一次的梦想花开！

师德标兵先进事迹材料 篇3

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__：让每一位学生在学校都有收获

“让每一位学生在学校都有收获”是郓城县武安镇唐庄小学教师__毕生追求的目标，他曾担任小学语文等不同学科的教学工作，被同事誉为“补丁老师”。今年教师节前夕，__被菏泽市委宣传部、市教育局评为2023年菏泽市最美教师。

__长期担任班主任工作，二十三年如一日扎根农村基层学校，一直奋斗在教育教学工作第一线。他既潜心于课堂教学，更深耕于立德树人，在培养学生综合素质、创建优良的班风和学风方面逐步摸索出一套适宜学校学生成长的方法，取得了优异的成绩。 作为一名学科带头人，他始终高标准、严要求对待自己。在教学上，认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。他还积极带领青年教师走在课改的前列。在深化语文学科课堂教学改革过程中，他积极探索以学生为主的“合作讨论式”教学模式，实行民主教学。__从教以来，心里装的始终是孩子，和孩子们一起学习、一起成长，在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。

__，中共党员，高级教师，现任唐庄小学道德与法治学科教师，为唐庄小学教学改革和教育发展作出了突出贡献，先后获得全国模范教师、省优秀教师、 省特级教师、菏泽名师、市教学能手、齐鲁名师人选等荣誉;代表性教学科研成果有：市教育教研课题《感恩教育在小学语文教学中的渗透教育》和思想政治课教学改革项目《小学道德与法治对学生阅读能力培养的实践研究》，均已结题。

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇4

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__X，女，中共党员，2011年10月进入国际交流学院工作，2013年9月转入经济管理学院。现任经济管理学院团委书记，负责2017级全体学生，现有学生人数368人。并兼任学院学生第三党支部书记。

作为一名辅导员，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织活动，认真完成学习任务。在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导员的教育工作更具有说服力和感染力。长期以来，一直坚持“一个工作理念”、“四个工作原则”、“两个工作要求”和“三个一教育工作思路”，认真执行工作计划、落实工作目标，顺利圆完成了领导的各项工作部署和工作任务。

自2011年进入学校从事辅导员工作以来，认真抓好班干部和团干部建设，积极组建民主高效的团支部、班委会，建立班长、支书和班委例会制度。坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况，坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育。通过努力，其所带班级，没有发生任何学生考试作弊行为;能够按照学工部要求积极开展学生节假日安全教育。在2012-2013年度被评为校优秀班主任、2014-2015东北电力大学优秀班主任。

回想六年前选拔辅导员时的精心准备、认识深刻、激情四射、豪言壮语，愿意把这份工作当成自己的职业来做，现在自己做到了。六年里，经历了风雨的洗礼、工作的磨合、职业的锻炼、专业的培训、领导的培养、同事的配合、学生的支持、父母的鼓励和自己的努力，取得了一定的成绩。但是，最让自己满意和高兴的就是学生一天天的成熟和进步。

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计550个字，有3个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要5分钟，有261位用户喜欢。

__，男，中共党员，博士，建筑工程学院专任教师，硕士研究生导师，20__年9月至今，担任输电162班班主任。担任班主任期间，热爱学生，认真履行班主任职责，注重班风和学风建设，所在班级的班风好、学风正、团结上进、凝聚力强，定期组织召开班会，经常与学生沟通交流，发现问题及时解决。陈老师在担任班主任工作中主要完成以下有代表性的事迹。

针对部分同学不了解高数、概率、线性代数、大学物理、化学等基础课在职业生涯中的作用，召开班会，讲解“基础课及专业课在土木工程从业人员职业生涯的作用”。针对部分同学不了解自己所学专业未来的就业及发展方向，召开班会，结合自己的学习工作经历，讲解“土木工程专业人才职业生涯选择方向及规划”。针对部分同学反映的备考英语等级考试难的问题，召开班会，讨论英语等级考试的学习方法，共享英语等级考试学习资料。建立云课堂，为本班级及本专业因参加测量大赛而耽误学习的同学及学习困难的同学补课。

带领学生参加与科研相关的竞赛项目，培养学生的科研兴趣。20__年4月-20__年4月，带领本班5名学生，参与大学生创新创业训练计划，完成了题目为“某超高层建筑风荷载数值模拟研究”的项目。加强班风建设，以团结为主旋律，以优良学风为主要目标。__老师十分热爱班主任这项工作，用心血浇灌着自己的班级，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“班主任”的神圣使命。

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇6

阅读小贴士：本篇共计570个字，有3个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有255位用户喜欢。

__，男，中共党员，在20__-20__学年担任自动__班和自动__班班主任，__在工作中逐渐了解了班级各同学的性格，真正融入到同学当中，同时，班级同学的优异表现，也让__收获了班主任工作的快乐，增强了他对班主任工作的体会。

__经常采用主题讨论班会的形式开展工作，积极调动所有同学都各自发言，通过这种方式听到不同的想法，方便他们获取正能量，摈弃负能量。利用讨论班会的形式，结合身边的小事和学生感兴趣的事，逐步树立正确的人生观和世界观。__在班级日常管理中重点强调寝室的卫生管理和安全管理，特别是安全防火问题。另外，及时传达学校，学院的各种精神，认真完成学校、学院布置的各项工作，充分发挥班委和学生干部的作用，采用班委事先请示，过程学生自主管理，逐步锻炼班委和学生干部日常事务处理能力。尽管同学们学习课程多，学习任务重，对于成绩优异的同学，__也经常提醒他们不能只重视第一课堂，鼓励学生在课余时间积极参与学生科技活动，做到理论和实际相结合，将学习的理论知识运用到实践中。

由于学生学习任务较重，特别是部分同学不注重体育锻炼，体重明显超标。__经常鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。通常在五一过后，春暖花开，在保证安全的前提下，多次组织学生开展跳绳、爬山等文体活动，有效缓解学生学习压力，同时陶冶学生情操，增进了学生之间的感情交流，加深了学生集体荣誉感。

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇7

阅读小贴士：本篇共计591个字，有3个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有171位用户喜欢。

__，男，中共党员，1985年9月出生。自20__年5月参加工作，于20__年开始担任输电__班班主任工作，现任工程管理172班班主任。认真履行班主任的工作职责，甘于奉献。所带班级学习氛围良好，学风严谨，凝聚力强。

在学生思想引领方面，通过“践行新思想，拥抱新时代”、“不过洋节，只愿大家平平安安”、“相亲相爱一家人”、“献给迷茫的你心理主题班会”等主题活动，或通过谈心谈话，对学生进行有针对性的教育引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。

在学业和生涯指导方面，__老师能够较好地指导学生进行职业规划，树立科学的成才目标和发展方向。在班级建设和管理方面，__老师严格按照学校、学院部署，履行班主任职责，积极与学院分管学生工作的领导和辅导员沟通协调，通力协作。所带班级团结向上、学风优良，班集体和个人均有良好表现。工管172班总体成绩在年级遥遥领先，20__年期末考试成绩排名中，8人进入专业前10名，14人进入专业前20名。班级平均学分绩点78。648，获评奖学金率为40%;班级先后获“班风班训班规班歌”比赛二等奖;寻找“最美室友”大赛三等奖;院运动会精神风貌奖等集体或团体荣誉;姜明丽获墨香东电书法比赛一等奖;姜明丽、郭佳琪获巾帼秀决赛最佳表演奖;许伟悦获交谊舞大赛三等奖;陶盈获校运动会学生女子800米决赛第6名;李祥涛担任院大一足球队队长，获20__级新生杯足球赛冠军及金靴奖，作为主力队员参加校足球联赛获20__年度亚军，并入选校足球队参加28届吉林省运动会。

师德标兵先进典型事迹材料 篇8

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我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

一、严于律己，团结同事，追求工作。学习的最高境界

1、努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。1998年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，2007年12月取得了汉语言文学本科学历。2007年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。

2、勇挑重担，不断积累工作经验。

2017年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了“竞走”。

2017年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。

（1）政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。

（2）班主任工作。今年我带的是初三年级（92）班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：“Here I hero”，每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的“官官们”迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了“讴歌母亲”演讲会，去年”5.12”进行了“爱的奉献”主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。

（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。

3、公而忘私，做好领导的助手

2004年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”，2006年春，瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的“黑色岁月”我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。

二、从爱出发，甘心奉献

作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了！老师，祝您身体健康，工作开心顺利！老师，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，班务工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的。

三、作为党员，随时起到模范带头作用。

2004年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。2007年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。

以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着！

学校班主任师德标兵先进事迹材料 篇9

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__，男，1999年参加工作，本科学历，高级教师，连续担任班主任20年。曾兼任备课组长、教研组长、年级干事、年级组副组长、校行政办干事等工作。

痴情讲坛、嗜书如命，是学生思想灵魂的引路人

姜老师痴情讲坛、嗜书如命。他认为，班主任首先要能做学生读书求学的引路人。虽然高中教学时间紧，教学压力大，但丝毫不影响他和他的学生一起“指点江山”“感悟人生”。他努力用班级读书会、班级故事会、班级演讲赛、班级辩论赛等常态化的活动来激发学生对书籍、对知识、对人生、对社会更加深刻地认识，从而唤起学生对梦想、对责任、对使命、对感恩的执着追求。

富有爱心、关心学生，是学生成长圆梦的领路人

姜老师一直坚持“爱、细、严”的管班原则。他始终坚持用爱心去感染每一个学生，去触摸孩子们的心灵，与孩子们真心交朋友，努力做到“严中有爱、爱中有章、章中有信、信中有度”。

激情昂扬、甘于奉献，是学生幸福成长的带路人

姜老师平时工作任务繁重，但他永远斗志昂扬、激情澎湃，他也非常善于调动学生的激情斗志。他说，班主任不仅要激发孩子的求知欲望，培养孩子们的习惯和爱心，更要培养当代中学生的精气神。

他的敬业精神令人钦佩，他的拳拳爱心令人敬重，他的工作业绩令人羡慕，他用实际行动证明他是当之无愧的班主任工作的楷模!

师德标兵先进事迹材料 篇10

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__：矢志不渝践初心 勇当幼教筑梦人

二十六年来，__倾情幼教事业，在这片沃土上勤勤恳恳耕耘，无怨无悔奉献，践行着新时代“人民教师”的崇高使命，孩子们亲切地叫她“教师妈妈”。今年她被菏泽市委宣传部、市教育局评为2023年菏泽市最美教师。

__，1976年3月出生，现任菏泽市市直机关幼儿园高级教师，市教育科学研究院兼职教研员，菏泽职业学院客座教授。2012年，在她担任幼儿园小班教师期间，班里有个孩子不爱和人交流，不仅尿裤子，而且大便也拉在裤子里。__发现后，用温水悉心为孩子擦洗，为其换上干净的衣物。她对孩子的情绪进行安抚后，再把脏裤子清洗干净。平日里，__对这个孩子给予了更多的关注与指导，并与家长耐心沟通。最终，在家园的共同努力与配合下，该幼儿顺利解决如厕问题，家长也逢人便夸：“付老师对孩子的爱就像妈妈一样，甚至胜过妈妈。”

作为一名优秀教师，__不仅为孩子们无怨无悔地奉献爱心、耐心和责任心，而且毫无保留地与青年教师分享教育教学经验。经她悉心指导，一批青年教师的业务水平得到了迅速提高，成为幼儿园乃至省市级骨干教师。

德高为师，身正为范。__将青春与汗水抛洒在幼教这一方热土上，她乐于奉献，培根铸魂，立德树人，在平凡的幼教工作岗位上践行初心使命，为党的幼教事业增光添彩。她先后获得山东省优秀教师、山东省幼儿园教师远程研修“优秀指导教师”、菏泽市优秀教师、菏泽市教学能手等荣誉，曾参与多项国家、省、市课题并通过鉴定，多次在省、市范围内公开授课并获奖，多篇论文在省级以上期刊发表。

师德标兵先进事迹材料 篇11

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__：坚守教育初心 绽放青春芳华

“本分做人，认真教书，潜心育人。”这是绥宁县思源实验学校年仅31岁的教师__最真实的写照。他始终奋斗在教学一线，无怨无悔，一直都挚爱着这份神圣的职业。他没有什么轰轰烈烈的感人故事，有的只是因为爱与责任与孩子们相处的点点滴滴。

从一年级到六年级，在不断地分析总结中，__找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。身为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。在多年的教学工作中，他都一如既往的，用心关爱每一位学生，尽自己的所能帮助那些需要帮助的孩子。他的班上一位刚升入一年级的孩子患有小儿癫痫，有时怪异的行为，让班上的同学都不愿和她玩，这让她很自卑，甚至不愿再去上学。但胡老师每天都会非常耐心地把她叫到办公室，以一个大哥哥的身份从她喜欢的玩具、爱吃的零食等话题出发和她聊天，慢慢走入她的心灵，平时还会特意叫她做一些力所能及的小事，渐渐地，她也变得开朗了起来，也交到了朋友，胡老师也成了她最信任的“大哥哥”。“爱人者，人恒爱之!”他用自己的辛勤劳动和对学生的关爱，收获着一季季的桃李芬芳。

“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在。胡老师常说：“凡是要求学生做到的，我要带头做到，禁止学生做的，我坚决不为。”2021年他担任了学校的养成教育专干，专门负责学生的习惯养成教育，在他看来，帮助孩子养成好习惯，就是在育人，是教育的大事。工作中，他始终严于律已、以身作则、率先垂范，使学生从心底喜欢他、信服他，从而帮助学生形成良好的行为习惯，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

一份春华，一份秋实。从教以来，__努力加强学习，不断提高自己的教育教学及教研能力。在2018年、2020年、2022年湖南省线上集体备课大赛中作为主备人带领团队多次获奖，撰写的论文《小学数学教学过程中如何培养学生的逻辑思维能力》在国家级刊物上发表，其它论文也多次获省级以上奖励，他所执教的课例《认识公顷》在2022年“基础教育精品课”征集中获邵阳市二等奖，所执教的《11-20各数的认识》在绥宁县送教下乡活动中被评为县优质课，在2023年绥宁县小学科学教师新课标培训中被聘为培训师，任教以来多次被评为“优秀班主任”“先进工作者”，年度考核多次被评为优秀。在专业学习成长的道路上，胡老师虚心求学，认真反思实践，永不止步。

他说：“在生活的道路上，只要尽心尽力地努力着、拼搏着、进取着，不管结果怎样，都是值得的!”他自己这么做了，把简单的事做彻底，把平凡的事做经典，在教书育人的道路上，用自己的青春谱写奋斗篇章。

师德标兵先进事迹材料度 篇12

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我是一名普通的小学教师，和许许多多的教师一样，在平凡的岗位上默默工作和奉献着，从走上教育工作岗位的那一天起，我始终坚信“学高为师，身正为范”的格言。并以此为标准，立志献身于党的教育事业，它激励我成为了一名合格的人民教师。

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”我们也是带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。

从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

我做老师的同时还力争做学生的知心朋友，有许多家长在和我交流的时候都说：“我家的学生说你可好了”。一句“可好了”不仅仅是学生家长的认可，同时也是我前进的动力啊。我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。

如今，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

师德标兵先进事迹材料演讲稿 篇13

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我的父亲是个教师，小时候，我就以父亲为楷模，下定决心，我要做一名黑板的耕耘者;长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一名优秀的教师;党旗下，当我庄严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓言，我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。2007年9月的一天，刚刚走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫，但我更明白今后我收获的会是天地间最真实最纯洁的爱。

当我第一次站在孩子们的面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐于生机;傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”，给我留下忙是希望的一天。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，是我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累------

作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法 是他们能够学会;生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任!

岁月匆匆，转眼已是一年的教师生活，经历了300多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成!感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱;感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀;感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的------

我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代于人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳!

师德标兵先进事迹材料演讲稿 篇14

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我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。

一、优化班级管理，提高学生素质。

自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。

二、为人师表，乐于奉献。

我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。

三、尊重学生，以爱育人。

对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。

四、学无止境，致力科研。

为了在最短时间内提高自己的授课水平，在工资比较低，个人购书还不盛行的情况下，我毫不犹豫的订阅了与教育教学有关的书籍，弥补自己的不足。书中自有黄金屋。的确如此，由于读书，我了解到了课堂教学最前沿的东西，并把它们实践于课堂。在我的执著努力下，我们终于看到了丰硕的果实：

--年在山东省举行的健康教育优质课评选中获一等奖;

--年评为区课改先进工作者、区教育工作先进个人、区小学语文学科教学能手;同年出示市级观摩课;

--年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖;同年被评为高新区小学语文学科带头人、区优秀教师、区教育工作先进个人; -X-被评为淄博市优秀女教职工;同年撰写的教学随笔《那只可爱的小黄狗》获省级二等奖;教学论文《低年级口语交际的实践与探索》获国家级二等奖;教学随笔《一段意想不到的小插曲》获市级二等奖;

--年在淄博市小学语文优质课评选中获一等奖;论文《一节数学课的启示》获国家级三等奖;论文《在语文教学中培养学生的信息素养》在山东省第十一届教育教学“百佳”论文评选中获百佳三等奖;

--年被评为淄博市优秀教师。

师德标兵先进事迹材料 篇15

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__，男，汉，1983年3月生，无党派人士，研究生学历，重庆大学汽车工程学院(机械传动国家重点实验室、重庆自主品牌汽车协同创新中心)教授，博士生导师。

__长期从事新能源汽车动力系统控制与优化方面的基础理论与应用基础研究，是全球新能源汽车领域的优秀青年学者。他带领团队研究的新能源汽车动力电池、动力总成最优设计、智能网联等理论体系与技术手段，对我国面对重大能源安全、公共卫生安全事件如何开展高效安全的交通运载有较大帮助，为我国特别是重庆本土企业在新能源汽车关键技术的突破作出了突出贡献。他主持或参与国家级科研项目10余项，发表学术论文120余篇、专著2部、译著2部，影响因子大于10的论文10余篇(含CELL子刊，PECS2篇)，被引用8300余次，H指数50，ESI高被引论文35篇，申请(授权)发明专利30余项。他受邀担任10余个权威期刊的副主编或编委，担任多个学术组织会员及多项重要科技奖励、人才计划、科研项目评审专家。

2015年入选欧盟玛丽居里夫人学者，获美国机械工程师学会能源系统最佳论文奖;2016年获世界新晋可持续领域领袖奖;2017年入选重庆市百人计划特聘专家，获科学中国人杂志年度人物杰出青年科学家奖;2018年入选陕西省__特聘专家，获中国百篇最具影响国际学术论文奖，获重庆市科协优秀自然科学论文奖;2019年获科睿唯安全球高获引科学家、中国产学研合作创新奖、重庆市杰出青年基金、美国汽车工程学会SAE Ralph Teetor教育成就奖、瑞士Energies杰出青年成就奖。

优秀师德标兵先进事迹材料 篇16

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姓名：姚__

学校：

__小学

简介：

姚__，中共预备党员，本科学历，__小学语文教师，在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。参加优质课竞赛及撰写的教学论文分别荣获省市奖，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

事迹展评

以心暖心

人常说：班主任是世界上最小的主任。的确，以人数来说他只管理着为数不多的学生。但又是最大的主任，为什么这样说呢？因为人才培养靠教师，教师的核心是班主任。所以教师，特别是担任班主任角色的教师在学生的成长中起着至关重要的作用。

从2017年执教至今，经历了很多，也相逢了很多可爱的孩子。他们性格各异，基础不一。有顽劣成性的学困生，有乖巧懂事的优等生，有沉稳踏实的实干生，也有浮躁不定但一点就通的聪明生。正是由于他们每个人的不同构成了一个可爱的班级。

卡尔雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书中论述教育的本质时就说过：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。刚开始看到这句话我不明其深意，经过几年的从教，我渐渐明白，所谓教师不仅肩负着教书育人的神圣天职，更起着榜样和引领作用。

参加工作之初，在寄宿制学校任教，可以说毫无经验可谈。开学的第一天，班上的一个孩子就因咬伤他人手臂而让我手足无措，半夜请双方家长到校解决问题，那时初入社会的我面对这样的情况，真的压力巨大，我甚至想自己怎么就如此倒霉，偏偏这样的学生就给我碰到了。所幸，事情和平解决了。那一夜，我躺在床上，辗转难眠，决定明天第一时间找这位学生好好谈谈。一进教室，这个孩子已经安静地坐在座位上看书了，见我过来，他立马把头低了下去。我轻轻地走到他面前拍了拍他的肩膀示意他跟我过来。来到办公室，我没有责备他，而是跟他聊起了家常。“周末回家爸妈在家吗？”“爸妈都在三亚工作很少回来，妈妈还有弟弟要照顾。”“那你周末回家了谁来照顾你？”“我叔叔。”说着说着眼泪便止不住地往下落。那一刻，我才明白他情感的缺失，心头不禁一颤，想着眼前不过是一个十岁还不到的孩子啊，却已经早早承受了难以承受的孤独。紧接着我又问他：“那你为什么要咬伤同学呢？”“我想跟他们玩，他们不跟我玩，我就……”原来他是想用这样的方法引起同学和老师的注意。我摸了摸他的头轻轻地对他说：“没事，别哭了。今后咱要用正确的方式跟同学交往，不能做伤害同学的事，我们是一个集体，是一个温暖的大家庭，彼此之间要互帮互助。”从此，在今后的学习和生活中我便格外留意他，尽自己最大能力来温暖他。经常跟他交流谈心，擦伤碰伤给他涂碘伏、换创可贴。渐渐地他有什么烦心事也愿意跟我倾诉。

有一次，学校要求各班进行班级文化建设，这时候我便发动全班学生八仙过海各显神通，班上举手抢着要帮我的学生不少，但人群中我看见了他的双手，颤颤巍巍的小手在人群中格外显眼，我想在课堂上从未举过手的他定是鼓起了莫大的勇气。意外之余更多的是惊喜，我便给他安排了一项他得心应手的手工活。果然，一堂课下来，他做的小金鱼无人能比，用彩铅上色后的小鱼仿佛活了一般，那一瞬间我有点不敢想象，愣了几秒，送了他一抹灿烂的微笑，并把他做的小金鱼贴在了教室最显眼的位置，让每一个上课的老师，听课的学生，接学生的家长都能一眼看到。往后的日子，这个孩子虽然基础还是很薄弱，但在课堂上我看见了他眼神里的光，那是被老师肯定后的自信与愉悦。

第二年我继续担任这个班的班主任，作为老师，我始终认为陪伴是最长情的告白。留守儿童一直是刺痛我内心的一个词汇，面对大量的留守儿童，这时候朝夕相伴的班主任就又多了一个角色，说实话我很享受这样的角色，这是不同于老师教、学生学这样死板而严肃的身份，那是一种满含温度的角色，每当听到孩子一声声叫我姚姐姐，心中有说不出的暖。早上听写的古诗词与生字不少学生能够写全对，当孩子们问我给他们什么奖励时，我灵机一动说：“那我就给满分的你们一个大大的拥抱。”不少学生随即哈哈大笑起来，有胆子大的学生脱口而出：“这样算奖励？”我说：“我这奖励可算是独一无二的，一般人还想不到呢。”不多时，学生一个个上台跟我拥抱，眼神中充满了幸福。孩子，我爱你们，不仅是因为你的样子，更是和你在一起时我的样子，在从教的几年时间里我也收获了满满的幸福。

学高为师，身正为范。作为班主任，作为教师，唯有不断学习，以心暖心，走进学生的内心，才能赢得学生的爱和尊重，才能做一名影响学生终身的教师。既然选择了远方，便只顾风雨兼程，定当保持热爱，奔赴山海。