优秀教师个人主要事迹材料（16篇范文）

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优秀教师个人主要事迹材料 篇1

阅读小贴士：本篇共计1597个字，有11个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要13分钟，有290位用户喜欢。

马秀珍，女，生于1966年，1987年从事教育教学工作，大专学历。自参加工作以来一直担任学校英语学科教学工作，目前是学校图书室管理员。在从事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不断提升自她水平，在2001年全市中学英语优秀论文评选中，她的论文《浅谈英语教学中的素质教育》荣获二等奖，在2003年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，在2005年、2006年、2007年全国中学生英语能力竞赛中荣获市级优秀指导奖，2006年、2011年荣获学校“优秀教师”称号，2017年被寺滩学区评为“优秀教师”，并授予“园丁奖”称号。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，她在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人，她还积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

三、关爱学生，无私忘她。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是她未来工作的新的起点，她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。三十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋山区这片黄土，她更眷恋山区的孩子，她庆幸选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

她始终认为，没有爱，就没有教育。她是这样说的，更是这样做的。她爱岗敬业，温文尔雅。她极具亲和力，和学生融洽一体。她的世界充满阳光和雨露，她传递给学生的都是正能量。她的汗水挥洒在讲台、图书室。她的身影定是学生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥砺前行，她当之无愧成为学生心中的最爱。她的青春在奉献中熠熠闪光，她有侠骨的“铁面”，却是柔情的“马姐”。在师者的世界里，她如一个充满好奇的孩子，一路前行，不畏荆棘与坎坷。牢记使命，不断超越，是她坚守于心的信念。

她就是景泰县九支初级中学教师马秀珍。

年轻优秀教师个人主要事迹材料 篇2

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__，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，2003年晋升高级教师。2005年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。

潜心教学，追求卓越。

自1990年大学毕业起，__扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。

深耕教改，探索创新。

2005年3月，__任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；2012年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。

注重教研，培优教师。

__始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。

艺体育人，创优发展。

调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的'寄宿制中学，__大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。2014年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，__就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。

一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。

三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，__始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。

最美教师个人推荐表事迹材料 篇3

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__：丹心化作春雨洒 赢得桃李满园香

北京四中呼和浩特分校教师__从事教学工作已有十六个年头了，这十六年中，为了能让每一个学生都能找到自己的价值，她一直努力着，在实现这个理想的过程中，她真切感受着与学生们亲密接触的快乐，学生是青春、理想和未来的美好化身，能融入到他们的成长历程中，是她最幸福的事。爱心培育幸福花——师爱 奉献课堂上，__针对不同层次的学生制定分层学习方案，让每一个学生都能学有所获，实现自我价值。为了能引起学生学习的兴趣，她总是用风趣幽默的语言与学生积极互动。在这样的学习氛围下，孩子们课下也总是围在她的周围，与张老师交流一下学习上的困惑或者心得。课上的她是知识的传播者，课下的她是孩子们学习和生活的“知心人”。

作为市级学科带头人的她，不论工作多琐碎，对待每一节课都从未懈怠。每一篇课文她都认真研读，每一个知识点都烂熟于心，为的就是挖掘课本中的知识联系，帮助学生系统性掌握知识。同时她还不断加强自我修养，经常阅读与学科、教学以及班级管理相关的文章书籍。她还会利用班会和课间时间把书籍中、网络视频中高效的学习方法分享给孩子们，让学生在高效学习中体验学习的快乐。作为一个带班十几年的班主任，她始终坚持把“育人”作为班级管理的首要职责。她的理念是“不是每个学生都擅长学习，但是每个学生都要堂堂正正做人”。如果班里有了情绪不太稳定的学生，她会及时与家长和孩子交流沟通去解决。随着近几年未成年人心理健康问题逐渐增多，__更加注重班级学生心理健康的疏导，让他们在充满爱的环境中感受到周围人的关爱。到后来，有些孩子虽然已经毕业了，但是遇到了问题还是第一个想到张老师，哪怕只是简单地聊几句微信，他们也会感受到张老师带给他们的力量。

梅花香自苦寒来——探索创新在班级管理方面，__也有自己的一套方法。奖惩结合的“小组积分制”激发了学生的学习积极性，“组长冠名制”培养了优秀生的热情和荣誉感。这些方法培养了同学们的团结精神和集体意识，更提高了班干部的工作能力。每次考试之后，她总是想尽办法奖励学生，不论是成绩优秀还是进步明显，都可以得到张老师精心准备的奖品。同时，张老师还会给优秀学生的家长颁发“最佳家长奖状”，很多家长激动地说：“当家长这么多年，第一次得到这样的肯定，更加有信心了!”

为了充分调动家长的积极性，张老师经常与德育处合作，为本年级的学生家长召开“家长学校”，邀请学校有经验的心理教师和家庭教育专家从多角度帮助家长和孩子们建立良好的沟通，让家校配合在学生教育中进一步起到合力作用。

一花独放不是春——团结协作除了两个班的英语教学任务之外，__同时还承担着班主任工作和年级组长工作，并且兼任初一年级英语备课组组长。在多方面的工作压力之下，她总能把工作安排得井然有序，每一项工作都扎扎实实落实。在备课组工作中，她无私奉献，毫无保留地把多年来的教学方法与同事们共享。

在年级组工作中，她总能率先垂范，先把自己的工作做到极致，然后在自己的带动下影响周围人，让更多的老师积极投入到工作中。同时，在年级组老师有困难时，她也会不遗余力帮助大家协调解决。哪个老师孩子小，哪个老师配偶不在身边，哪个老师老人需要照顾……她都心中有数，在布置工作时总能第一时间替他们考虑。在2021年中考中，__带领的初三团队精诚合作，创下了北京四中呼和浩特分校初中优异成绩的新高，为学校由名校到强校的转变过程中增添了浓墨重彩的一笔!

万紫千红春满园——硕果累累课堂上她是有激情、有亲和力的英语老师，班级管理中她是说一不二的铁面班主任，课外活动中她是和孩子们打成一片的“燕儿哥”，在家长心中她是能与家长共情的好姐妹。已经毕业的学生总是心心念念想着回到学校去看看张老师，出门旅游总想着给张老师发张明信片，出国留学的学生假期回国，总要和张老师一起吃个饭，过时过节也会第一时间发来问候。

教师岗位是平凡的，教师工作是琐碎的，在平凡琐碎中，__找到了自己的快乐源泉，教给学生知识，带给家长希望。十六年来，__努力用最简单的方法将知识传授给学生。在学习上是良师，在生活中是益友，正是因为她的兢兢业业、勤勤恳恳，才取得了学生与家长的认可。怀着这颗初心，她会在今后的工作中更加勇于创新、率先垂范!

优秀教师个人先进事迹材料免费 篇4

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快乐源自于生活。刚刚踏上教育工作岗位上的她，对工作一丝不苟，与学生真诚相处，仅仅一年时间，就让他在教育教学及班务管理中找到了快乐，在学生成长的同时，也成长了自己。她就是汉阴县漩涡镇中心小学六年级二班班主任__。

在经历了一年多的班主任生活，她不仅从中体会到了教育的快乐，更是感受到了与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。她常常与学生说的一句话是“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话一直让她与学生们伴随了一年。慢慢地也成为了她从事班主任工作的座右铭。

对学生的尊重，构成了彼此的理解、尊重、关爱。她经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不一样意见的.权利。要求你们做到的，我必须做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去思考才会赢得学生的理解和爱。

在她的班级中，有一个学生，学习基础较差，经常不完成作业，记得当我又一次把这名学生找来时，学生对她说：“老师，您请我妈来吧！”听了学生的话，她不明白该说什么好了。就反问了一句，“难道你期望你妈来吗？”学生说：“不期望。”她说：“那你为什么这么说呢？”学生回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。”

她深情地说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不期望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自我的问题。”听了她的话这名学生出乎意料的看着她。看到这一招奏效，就趁热打铁，了解学生不爱写作业的原因，学生也对此十分配合，并保证必须尽快改掉自我不完成作业的坏习惯，而她也尊重学生的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时光，他果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，这名学生渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，她也赢得了学生的尊重和喜爱。

每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

班干部的培养，构成了具有凝聚力的班群众。对于犯了错误的班干部，她总是进行耐心细致的思想教育，并用心鼓励，给予信心，赋予机会。她经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班群众服务为己任，必须要严格要求自我，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自我，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。

“一切为了学生，为了学生一切”，她一直守着班主任这片土地，恪守着她自己的诺言，不断的耕耘着。

优秀教师个人事迹材料 篇5

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阳光炽热，坚冰立散。他用爱心温暖着阳光学校每个失足青少年，让他们走出曾经的生活阴影，树立起学习的信心，走上人生的正轨。在他的倡导下和努力下，阳光学校开设“提升班”，让学校教育矫治和文化教育并驾齐驱，相得益彰。他敢于担当，尽职尽责，勇于创新，无怨无悔，把原本“不好”的学生变好，把好的学生变得更优秀。今天，我们一起了解——盘州市阳光学校黄和文。

黄和文,在22年教育生涯中，始终坚守教育初心使命，心怀阳光，温暖着每一名学生。他潜心专门教育的研究和实践，是孩子们人生航向的引路人。他是一位具有浓厚教育情怀的老师，工作任劳任怨，在阳光学校肩挑六担，同时履行科任教师、辅导教师、值班组长、班主任、政教主任、支部委员等岗位职责，在每一个岗位上都兢兢业业，履职尽责，让同事们放心、让孩子们开心。

勇于探索，倾心教育

专门教育培养合格的社会公民。面对教育矫治罪错青少年对象及目前没有完整教育体系和评价标准的现状，黄和文热爱学习，深入研究学生行为和学生心理，探索适合专门教育的教材，不断探索构建专门教育体系，从“门外汉”到“内行人”。

为真正解决了“学生学什么，教师怎么教”的问题。他全面推行一对一教育辅导，进行日量化、周点评、月评价、年总评的评价体系;研制《学生成长记录本》《辅导教师手册》，并指导学校教师将其应用到教育工作中;修订“早训、午唱、暮诵、晚省”内容，进行常规德育教育工作，强化学生三观思想，取得了良好的教育效果，被省内外同类学校借鉴使用。

黄和文还注重引导学生学会做人做事。他设置了“人人有事做，事事有人做”36个岗位，组建学生会，指导2023届学生会干部开展选举工作，组织召开学生会干部会议70余次。他帮助孩子们找回自信，学会自主管理、自我服务、自我成长，为孩子的人生发展注入新活力。

在落实“五育并举”时，他以活动为载体，每年组织开展常规活动20余项，包括每季度的学生集体生日、传统节日和重大节日活动、立德树人活动等。黄和文说：学生最终要回归社会，开展校外活动是十分必要的。他开始尝试带2名学生到校外开展活动，再到4名学生，多到20名学生，最后到全校学生;先从到学校周边景点，再到盘州市烈士陵园，最后到省外学校。每次活动他都充分准备，广泛征求意见，精准研判风险，做足应急预案，精心组织开展。每次活动都取得良好的教育效果，从未发生过安全事故，充分体现阳光人的智慧和胆识。

学校部分学生正处在九年义务教育阶段，有升学愿望，但暂时不能回到普通学校就读。黄老师看在眼里，急在心里，向学校提出建议，学校征求家长和学生意见后，开设“提升班”，让表现好、有升学愿望的学生继续完成学业，参加初中升学考试。黄和文主动请缨，担任班主任和担任语文教育教学工作，在三届提升班中，他对接普通学校、开展校校合作，带领“提升班”任课教师团队明确目标，研究学生特点和教材、制定班级管理制度、和学习计划。有的学生从一句话都表述不清楚，到测试成绩70分，黄和文付出巨大的心血和汗水。

贴心服务，良师益友

黄和文可谓是个大忙人，他是盘州市人民检察院、市公安局、学校和学生家长等单位或个人咨询的专家，有时凌晨一点他还会接到工作电话，无一例外，他都会耐心解释和指导。他还主持完成盘州市十余所中小学校共1000余人次学生到盘州市阳光学校进行体验式教育，并到普通学校开展警示教育，为普通学校学生带去20余场生动的德育教育和法治教育课，发挥了专门学校职能作用。

黄和文是学生的真正朋友、亲人，对学生时时放心不下，每天到学校的第一件事就是了解学生的情况，询问和观察学生之间是否有矛盾，是否有反常情绪，是否有诉求，同时，及时解决学生的急难愁盼问题。黄和文作为党员身先士卒，与学生同吃、同乐、同寝、同学成为常态。每个传统节日里，阳光学校的校园里传出阵阵欢声笑语，是黄和文和他的同事们正在陪孩子们快乐地过节。面对孩子生病，家长无法到场的情况，黄和文全程陪学生到医院治病，精心护理，医生都误认为是他的孩子。这样的例子不胜枚举。

为巩固教育矫治成果，他带领同事跋山涉水走遍贵州大地开展离校学生帮教工作，深入开展离校学生再教育工作。黄和文说，教育矫治工作不仅需要智慧，更需要的爱心、耐心和宽容心，要始终做到不抛弃、不放弃，用自己实际行动去感化学生、唤醒学生，让学生从内心深处触动、感动，从而接受改变、主动改变、高效改变。面对工作的困难和繁重，他始终没有抱怨，没有懈怠，他常常鼓励同事们：只要用心用情用力，办法总比困难多，我们的工作功德无量。

一分耕耘，一份收获

付出总有收获。2020年-2022年三届“提升班”中，有4名学生考取省级示范性高中、21名学生考取普通高中、12名学生就读职校，部分学生有望考取大学。对于普通学校来说，这点成绩算不了仕么，但对阳光学校的这些“特殊”的孩子来说，却无异于考取北大清华带来的震撼。一张张通知书、一面面锦旗、一声声的感谢，都凝集黄和文和同事们的心血。

黄和文常常接到离校学生的电话，同学们向他汇报学习情况、就业创业情况，以及人生美好前景规划，同时，同学们还关心患有高血压的黄和文近期身体状况，并送上真挚而美好的祝福。在这些时刻，黄和文总会倍感欣慰，露出幸福的笑容。

因师德高尚，工作业绩突出，黄和文多次荣获表彰：包括校级优秀共产党员、校级优秀班主任、县级优秀团干部、县级优秀教师、县级安全工作先进个人、县级优秀党务工作者、市级优秀教师、省级优秀辅导教师等，同时，他连续7年年度考核为“优秀”。他的感人事迹被盘州发布、文明盘州等媒体进行宣传报道。

黄老师在教育工作路上一步一个脚印，把所有的情感和精力放在学校教育、管理、服务工作上，用实际行动践行“阳光炽烈，坚冰立散”专门教育誓言，带领孩子们重新踏着自信、矫健的步伐走出去，扬起人生的风帆，去重拾原本属于他们阳光的生活，拥抱美好的明天。

好教师个人事迹材料优秀范文 篇6

阅读小贴士：本篇共计2218个字，有21个段落，预计默读时长8分钟，朗读时长12分钟，慢速需要18分钟，有184位用户喜欢。

__：做张桂梅式的好教师，用心用情灌溉教育之花

对于常州同济中学副校长、语文老师__来说，教育不仅仅是一份职业，更是一种情怀。从教20多年来，__不记得教过多少学生，但时常从各地寄来的一封书信、一张贺卡、一幅版画，都牵引着浓浓的师生情。她坚定地深化课堂教学改革，更把这份教育硕果带到了边疆，用真心和真情播撒教育希望的种子。

心系学生：在语文教学中滋养下一代的精神成长

__是一个地道的川妹子，因为父亲工作的原因，她从小就来到了戈壁新城格尔木，并在那里度过了青少年时代。大学毕业时，她怀揣对江南水乡的钟情，来到江苏常州，在武进师范学校开启了职业生涯。

“1995年，我才22岁，我的学生也就比我小四五岁，就像家人一样。”从没进过厨房的__钻研起了厨艺，经常给学生们做一些家常菜，让离家求学的学生们倍感温暖。

2000年，师范学校合并调整，__来到同济中学，成为了一个在教学上严谨认真，在生活中和蔼可亲的“高人气”教师。“我有这样一个习惯，开学前一个星期就会每天熟悉一遍学生的名字，报到那天就大概把他们的名字和脸对上了，我要求自己开学第一天认全所有的学生，用最短的时间和他们熟悉起来。”

__的课堂不止是教室，她会带学生一起走进青果巷，寻踪思想文脉，也会一起品茶、赏月、看星星，让学生像作家一样观察自然、表达自然、抒发对自然的独特感受。“语文课，不仅要有语文知识，更有生活体验，有和理想的对话。”

__认为，语文是母语，可以培植爱国情怀、传承中华文化，是为精神奠基的学科，在人的学习、成长、生活过程中，有非常重要的价值。同时，作为教师，她也懂得尊重孩子，发现他们的潜能，帮助他们成长，她让语文课堂重新变得丰满，也让学生的精神生长过程变得生机勃勃。

志在改革：推广“单元整体教学”，培养学生综合素养

2018年，__团队的“单元整体教学”荣获了“国家基础教育教学成果奖”。和传统的讲授型课堂不同，“单元整体教学”是以学生学习活动为主线，整体设计单元学习目标、情境、任务和评价。 它解决了语文教学与生活疏离的问题，也解决了课堂上学生被动接受的问题，知识讲解和机械训练的问题。为了推广这个研究成果，江苏省教育厅还发文成立了江苏省语文整合教学研究所。

江苏省语文整合教学研究所所长戴晓娥说：“贾老师是改革的领头羊，她认准语文学科育人的改革方向，就坚定地用整合教学的理念架起真实生活和课文内容的桥梁，让学生用语文来做事、解决问题。”比如，举办“爱的颂歌”诗歌朗诵会，让学生做个好记者，讲好身边的好故事，跟着课本去旅行，学生成了语文课的主人，他们在诵读中理解诗歌、在采访中发现身边的美好，记下打动自己的故事，把自己当作导游，介绍作家文字中记录的美景，这样的语文课虽然不讲不练了，但学生学得带劲，喜欢上语文课，考试成绩也很好。

__不断加强学习，向书本学习，向导师求教，向身边优秀伙伴学习。她坚持实践，锤炼课堂，既要分数，也要发展学生素养。实践证明了教育改革的成效，学生成绩让人放心，素养发展有目共睹，她的学生连续两年获得省作文竞赛一等奖，这样的突出表现令人称赞。__还将课堂开放给所有老师，带动其他老师一起实践，唤醒学生对生活的热爱，让语文学习和真实生活整合。

目前，“单元整体教学”教学方法在全国已建立3个示范区，5所基地学校，培养了100名种子教师，成果推广覆盖全国21个省市，举办了两届义务教育语文单元整体教学全国报告会，项目团队研究的语文大单元教学成为引领语文教学改革的一面旗帜，在全国范围形成了一定影响。在这个平台上，仅常州市已经走出了3位正高级教师，3位特级教师，一批批教师走向了语文专业发展的道路。

情满边疆：组团式教育援疆，用大爱播撒希望的种子

在教育领域，__有一位偶像——“__”的获得者、丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，她也因此开始关注边远地区的教育。

2021年9月，__得知了江苏省新一批“组团式”教育援疆队伍即将出发的消息，毫不犹豫地报了名，与9位来自常州不同学校的教师走进了新疆克孜勒苏州乌恰县的黑孜苇乡中学，在祖国最西的中学开始了教学工作。

当时，团队内的10名援疆老师各有所长，大多都是教不同的学科，但是目标是一样的，就是把最新的教育理念传递给当地的青年教师。在充分调研后，团队为学校设计了中长期发展规划，他们成立了“种子教师成长营”，来推动骨干教师快速成长产生辐射，第二是“云上师徒结对”，发挥背后的常州教育力量，做到全学科覆盖的学科指导。第三是落实“三单设计”，就是通过课前预习单、课中学习单、课后反馈单为抓手，提高课堂实效。

组团式教育援疆输出的是前沿的教育理念，在援疆一年多时间里，这样的帮扶令当地的学生和老师都得到了提升。黑孜苇乡中学老师马灼军说：“贾校长热忱、亲切和谦逊，她每节课都重视给学生反馈：作业反馈、试卷反馈、默写反馈、作文反馈......注重方法的指导，她心中装的是大语文，我深深地敬佩她!”

经过一年半的时间，黑孜苇乡中学的很多青年教师都积攒了不少教学工作经验，也拥有了能够独当一面的能力。__团队不仅为黑孜苇乡中学留下了一支“带不走”的教师队伍，还留下了一首师生共同传唱的校歌。

__说：“黑孜苇乡中学是一所2018年建成的新学校，虽然气候条件比较恶劣，但那里是壮美的帕米尔高原，有独特的地形地貌，还有学校所在地，也有特别的历史渊源，我们就想用音乐的方式把这些文化和历史记录下来，当作送给这所新学校的礼物，还能让学生代代传唱，成为我们两地间的一种默契。”

近日，中共江苏省委宣传部、江苏省教育厅决定，授予__江苏“最美教师”称号。2022年9月，带着这份新的荣誉，她和团队又一次陆续踏上援疆之旅，再续跨越一万多公里的深厚情谊!

四有教师个人先进事迹材料 篇7

阅读小贴士：本篇共计2185个字，有26个段落，预计默读时长8分钟，朗读时长12分钟，慢速需要17分钟，有207位用户喜欢。

__X，女，汉族，1974年4月出生，现任智能制造系专业课教师，班主任。2006年以来，她一直从事专业基础课的教学，先后担任2011机电班、2013机电一班、2015机电一班、2017数控班、2019数控3+2班班主任。16年来，她尽职尽责工作，积累了丰富的专业教学和班级管理经验，培养了一批德技双修的合格技能人才。

一、班级管理点滴做法

1、学生的良师益友。

在多年的班主任生涯中，__X老师一方面贯彻学校的三项教育（立志成才教育、感恩、教育、规划人生教育），一方面以自已的实践丰富着三项教育内容。

她懂得教育成功的基础是和学生们的感情融合，无缝对接。因此她立志做学生的良师益友，乐于和学生们往来交谈，了解他们的需要，通过生活中的细节，观察学生的心理变化，倾听他们的快乐与烦恼，做学生情感的知心人。同时，她尊崇孔子的有教无类思想，认为人人皆可成才。因此她善于用赏识的眼光去看待每一个学生。学生犯错误时，她常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而她也赢得了学生的爱戴，为立志成才教育奠定了基础。学生们经常与她谈心，乐于说出自己的心里话，由此大大缓解了学生的不良情绪，避免了行为偏差。2015级机电班学生尚云鹏，爱好打篮球，不喜欢学习，由于家庭原因，性格内向，不善于交谈，通过一段时间平等的谈心和微信沟通，他的性格明显改变了，对生活充满了希望，毕业多年后还一直与__X老师保持联系。

2、十条“特殊”班规。

好的思想才有好行为，多年的班主任经验沉淀形成了她独特的管理规章。十条“特殊”班规就是__X老师给学生成长制订的行为规范。

①微笑是世界通用的语言。②喜欢音乐。③会说：请、你好、对不起、我错了、谢谢。④不说谎、不偷盗、不打架。⑤口中有德、目中有人、心中有爱、行中有善。⑥站如松、坐如钟、走如风（卧如弓）。⑦人人有事做，事事有人做。⑧做事有始有终。⑨无事静坐、有福读书。⑩每天超越自己一点点。让学生们学会做人、学会做事、学会生活、学会学习。

十条“特殊”班规在为学生行为塑形上发挥了重要作用，学生们大都热情开朗，积极向上，喜欢读书、音乐，热爱集体活动。历年元旦晚会上学生积极参与，高潮迭起。班风良好，2015-2019年她所带的专业班没有发生一起不良事件。

3、营造文化氛围。

三项教育的一项重要内容就是文化引领，__X老师有自己的理解和发挥。新生一入学，她组织学生学习《敬业》和《自觉》；在班内建立阅读角，课余时间让学生广泛阅读励志成才类、为人处事类、百科知识类等书籍、丰富学生的视野；她引入中国传统文化，如国学大师古代文学讲座视频，引入现代社科作品，如陈安之的《把自己激励成超人》、《一生信念》等，提高学生综合素养；她定期召开主题班会，开展话题讨论，引导学生做人，做事，交友，沟通等，教给学生许多课本以外的知识。

学生们在文化熏陶下，言谈举止有了规矩尺度。2015级机电、2017级数控李卓航、张佳等多名学生在北京航天四院工作踏实、业绩突出，获得了家长和企业的认可，黄博学同学还去了韩国学习深造。

4、用事实说话的范例教学

现代的学生独生子女多，处理生活事务能力相对较差，对宿舍内务大多有畏难情绪，缺少学习生活的好习惯。__X老师多用事实说话，用典型说话。例如：学生不会打扫卫生，就搞个宿舍卫生比赛，让搞得的好的宿舍说话，什么是卫生优秀，一目了然；让习惯差的同学说话，计时完成任务，他都能在规定时间内完成，其他人还有什么理由完成不了呢？

19数控3+2班获得了2020年、2022年度定州市优秀班级称号，__X老师因此获得了2020年、2022年度定州市优秀班主任称号。

二、教学工作二三事

在日常教学工作中，追求有效教学一向是她追求和努力的方向。

1、坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。

__X老师坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不仅有原则，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，而且懂灵活，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

2、激发学生的主体意识，培养学生自主学习能力。

每一节课都要设计出由学生参与的问题，来引导和训练学生学习。为激发学生兴趣，她充分利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于其中，在轻松愉快的氛围中传授给学生专业知识，营造起良好的学习氛围，起到很好的导向作用。

__X带过的学生不仅热爱学习，品学兼优，有的还是国旗班的旗手。2015级机电就业班李佳雨、刘硕、梁亿豪、王佳康，2017级数控就业班张子朔、李硕、陈子重、胡新宇参加职教高考，考上了理想的大学，李佳雨同学是2016年优秀国旗班班长；张子朔、李硕、陈子重、胡新宇4名同学也是国旗班优秀成员。

3、指导学生参加技能比赛、省赛强化训练

__X老师还是一名实习指导教师。经她指导和训练，2019数控3+2班的范向旺、王阳、李伟三名同学分别获得了学院2021学年举办的数控加工比赛的第一、第二、第三名。

2022年2月16日，在教学和班主任工作之余，她受学院委派，承接了河北省CAD世赛选拔赛赛前强化训练任务，指导2017级3D打印班学生高金烁参加训练。她从零开始，制定严密计划，研究比赛样题，分阶段训练，整理CAD赛前的培训项目任务书，录制了1。32G的操作视频。除去疫情因素，不到3个月时间里，学生高金烁四个模块都能在规定时间内完成。

多年来，__X老师已经把教育当作了生命的一部分。把教育当做一种事业，事业的意义在于献身；把教育当做一门科学，科学的价值在于求真；把教育当做一种艺术，艺术的生命在于创新。日复一日，无怨无悔，她坚持做好每一天，也决心坚持做完一辈子。

教师个人敬业事迹材料范文大全 篇8

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___，男，出生于1977年10月，1999年开始工作，在从事教育工作三十八年来，他始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。受到领导、同行、学生及家长的一致好评，现将其主要事迹汇总如下:

一、思想上力争上游，要求进步。

在多年的教育事业中，马跃远老师始终以一个共产党员的行为准则严格要求自己，教师学雷锋先进事迹作为仓头中学化学科的带头人，他严于律己、关心集体，在课余时间坚持政治学习，及时了解国家的方针政策，创先争优，真正成为了新时期的教师思想带头人。

二、热衷教育事业，默默奉献。

在教学工作中，马跃远老师兢兢业业，认真钻研业务，关爱学生。新课标实施以来，凡是遇到教材上理解含糊的地方，总是虚心向新教师请教，他还积极向马跃远老师学习制作课件，在中心校组织的赛教活动中，由马跃远老师自己制作并讲授的《制造氧气》一节，获得了听课领导与教师的一致好评。坚持给学生上好每一节课是他这几十年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然。他的这些行为，对学校的教师起到了潜移默化的作用，成为教师争先学习的榜样。

三、真情呵护年轻教师，甘做慈父

马跃远老师已过不惑之年，他对同事谦逊随和，教师个人先进事迹材料报告对年轻教师关爱有加，像对自己的孩子一样无微不至，记得一位年轻教师刚刚分配来时，因为暑期放假，学校里无人打扫，一片狼藉，分给新教师的宿舍也是蛛网遍布，看到这种情况，马跃远老师二话不说，拿起扫把，不顾炎热的天气和呛鼻的灰尘，挥着膀子干了起来，汗水浸润了他脸上的每一道皱纹，看到新教师高高兴兴的搬进了干净的宿舍，在这一刻，马跃远老师露出了父亲般慈祥的笑容。

时光飞逝，日月如梭，马跃远老师在教育生涯已走过36个春秋，多年的教育生活，让他付出了许多，甚至健康。同时他也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，他爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。他常说:“我选择了教育，一生无悔!”面对新形势，他一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。

最美中职教师个人事迹材料 篇9

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自2003年9月参加工作以来，已奋斗了17个春秋，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到农村职校教育教学工作中。工作成绩突出：多次被评为学校、乡“ 师德先进个人”“优秀教师”，被高邮市评为“国防教育先进个人”“师德标兵”“教育先进个人”。

用师德的高尚完善人格 #默默无闻、乐于奉献。在她做11级(1)班的班主任的时候，了解到班级里有5名学生家庭比较困难，并不宽裕她每学期都拿出一个月的工资给五名学生的生活给予补助。她班上的赵同学，丢了自己一个月买饭票的钱，躲在角落哭泣，孩子居然想放弃学业去打工，在了解情况后，她自己贴钱买了一个月的饭票，得以使这名学生放弃了辍学的念头。

在她班上都已经上大二的王同学，2016年暑假，学生父亲在重症监护室里一个月了，在夜里给她信息，寻求心理上的安慰，在了解情况后，她拿出500元，带领她以前班级50个人的心意，送上了安慰和祝福。

自古一句话“一日为师终身为父”，“一日是我的学生， 终身是我的学生。”只要学生有困难，她愿尽她最大的努力来帮助她的学生。

用奉献的心诠释教师本色 在14级单招刚刚结束后，严重的贫血还没有调理好，就又接到学校通知，带15级机电班，而这个班的学生基础薄弱，高三时间紧，要出成绩，就要激发学生的学习热情，夯实基础，提高能力，她用尽各种方法激励他们，放弃休息时间，陪着他们，进行思想交流，只要有疑问，随时解答，学生没有资料，自己掏钱买资料给他们。

鼓励一个，带动一帮，一帮带动全班，如此来激发他们的学习积极性、主动性。因此高三对口单招机电专业语文成绩所有人皆及格，平均分104.19分，扬州市第三名，过110的有6人，最高分114。她最终让学生懂得人生需要拼搏，“一分耕耘一分收获”的道理。因此她获得了高邮市“教育先进个人”奖。

2019年9月，学校再次让她接手高三机电班的语文教学工作，然而天有不测风云，10月份体检出甲状腺肿瘤和乳腺肿瘤，紧急穿刺后，在不能用嗓子的情况下，她没有请一天假，惦念着快参加对口单招的学生，学校把重担交给她，就是一份信任，接受了这份信任，就是肩头的重任，她坚持上课，本打算寒假再动手术的，医生告诉她需要立即手术，肿瘤的性质不容许拖延。同时做了两个手术，本被安排休息的人，疫情期间，学生不能如期上课，她和学校提出申请，继续带高三，上网课，由于嗓子不能长时间讲话，她给每个学生微信留言，不让一个学生落下，一一改正题目，讲解题思路、答题技巧，开学后接着高三复习，此时此刻，一颗奉献的心化成一道清澈的细流，静静地滋润着花木，给花园添上灵动的一笔。

用钻研的心促进业务成长 “师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当教师这一重任，#从不缺课，认真备课、做教后札记，努力不耽误学生的学习成绩。14级机电专业的##同学在对口单招中，以118分取得扬州市机电专业语文单科第一名。工作之余，她积极参加各项继续教育培训。在2016、2019年8月时，参加了省级中职语文教科研负责人教师培训，学习适合本校本年级本班学生的教育教学方法，并不断的总结，将所学知识运用到个人的教学实践中去，最后也取得不错的成绩。多次参加了教育局组织的优质课大赛，多研究多创作，主持并参与多项课题，撰写多篇论文发表在省级期刊杂志上。

用敬业的心做好管理岗位 在农村中职校17年，除了教学工作外，#担任了班主任工作、学生处、实训处、信息处，多年学生宿舍的管理工作。就拿她管理宿舍一职来说，开车需20分钟赶到学校，她几乎在6:40前进入学生宿舍，遇到不会整理床铺的学生，都是亲自示范，直到学生学会整理衣物。在各项工作中她都起到率先垂范作用，才会潜移默化影响了学生，因而在她的管理岗中，也取得了一些优异的成绩。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，徐老师没有陶醉，她感受到的是领导对她的尊重、赞许;家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，徐老师决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与她同行。

教师个人事迹材料小标题格式 篇10

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孙丹：坚守杏坛初心，用爱浇育桃李

高尔基曾说:“谁爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能教育好孩子。”当谈及幼儿教育时，人们会自然地想到耐心细心、精力十足、满脸微笑的幼师们。是她们，将家家户户费神烧脑的“神兽”照顾、教育得阳光童真、天真无邪。然而，在这让孩子们感到温暖和关怀的背后，还有不为人熟知的，那就是幼师们还需要有一颗善良无私的爱心、一颗担当奉献的责任心和一颗坚如磐石的初心……

武冈市幼儿园教师孙丹，就是这样一位默默怀揣杏坛初心，用爱浇育桃李的好老师。

善良无私，用爱心拥抱呵护幼儿成长

教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”孙丹作为一名幼师，在尽职尽责完成工作的同时，也在用爱演绎智慧世界，用心铺就幼儿的锦绣前程。

小婷是一名小班幼儿，她在刚入园时和别的孩子表现得不一样，不爱说话，不愿意参加集体活动，有时自己呆坐在座位上一整天。孙丹看在眼里，急在心里。在与小婷家人深入沟通后，孙丹了解到孩子受父母离异的影响很大，就算在家里也常常是这种状态。于是，孙丹便用最简单的拥抱，尝试让孩子接受自己。一开始，小婷是漠视抗拒的，慢慢地，小婷逐渐接受了，再后来，小婷会主动问好、拥抱，在幼儿园里有了第一位好朋友，第一次分享……

“小婷回家总是说我的老师妈妈，我的老师妈妈，她太幸运了，遇上了孙老师。”小婷奶奶在谈起孙丹时热泪盈眶。

担当奉献，用责任心点滴关爱幼儿

在孙丹的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一种责任和使命。以前班里有个叫香香的小孩，是一对残疾夫妇的老来子，家庭条件十分困难，一件衣服常常穿半个月都不换洗。孙丹看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收罗起来，晾洗干净，晚上再上门家访把衣服送过去。家访后，孙丹还关注着香香，多次为孩子送去文具、衣服等用品。“我不会说好听的话，但是我从心里感激孙老师。”话语很朴实，却传递出香香妈妈的感激之情。

坚如磐石，用初心坚守幼儿教育事业

“孙丹同志刚参加工作就在我们幼儿园，那时候幼儿园刚建园，条件非常艰苦，经常停水停电，但她丝毫没有抱怨。回家交通不便，她便以幼儿园为家。她始终秉持着干一行爱一行的工作态度，不怕苦不怕累，尽职尽责完成好工作。”在问及对孙丹的印象时，荆竹镇中心幼儿园园长赵艳说到。在赵艳看来，孙丹是一名普普通通的教师，在平凡的岗位上做出不平凡的奉献;虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，却付出了很多艰辛和汗水，用尽心尽责的工作态度诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。

春风化雨润桃李，杏坛勤耕写芳华。在十多年的教学生涯中，孙丹多次被评为“优秀班主任”，2016年被武冈市人民政府授予“嘉奖”称号。她用实际行动展现了新时代教师风采，在众多的年轻老师之中，她也树立起了一个良好的代表榜样。

身边的好老师，大概就是如此模样。

关于最美乡村教师个人事迹材料 篇11

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如果说世间有平凡的话，那么教师这一职业可谓平凡无奇;如果说社会有清贫的话，那么乡村教师这一主角可谓清贫无比。人们常把教师比作红烛，燃烧了自我，照亮了别人;而长年工作在乡村小学，几十年如一日地奋战在艰苦的条件下的乡村小学教师便是平凡清贫中的红烛，他们默默地发光发热，不问报酬，不计名利。...教师就是这样一支红烛。

...，武穴市...镇-小学教师。1975的参加教育工作，一向在柘湖点担任一年级班主任工作。该教学点地处落后地区，经济条件落后，教学条件艰难：学校仅有平房几间，并且年久失修，一遇雨天，教室里就“雨脚如麻无断绝”。为了改善教学环境，...经常利用课余时间或假日，自备工具和材料为学校整修校舍。经常是一忙就是一整天，别的教职工都回家了，邵教师还在学校忙得不亦乐乎。学校附近的乡亲看到邵教师这么辛苦、这么爱校，都被感动了，都愿意来为邵教师搭手。一次次，一回回，三十年来，经邵教师的手整修的校舍虽然仅有那么几间，但它们经过多次维修，一向用到此刻。每每看到孩子们坐在修葺一新的教室里安心地读书，邵教师的脸上总会露出欣慰的笑容。

春花最美丽，孩子最可爱;但更可爱的是那些热爱孩子们，爱生如子的教师。2003年邵教师的学生王应珍上课时突然倒地，教师里一片骚动。情急中，邵教师连忙安排好其他学生，自我背起王应珍，往几里外的村卫生所一路跑去。由于王应珍父母外出打工，无人照料，他一个人一向守候在卫生所里，并为该生的抢救治疗垫付医药费。第二天早晨，王应珍同学平安地脱离了危险。而此时的邵教师已在病房里守候了一夜。晨曦透过窗户照在孩子渐渐红润的脸庞上，也照在邵教师鬓间斑斑的白发上，不顾一夜的疲劳，他又迎着朝阳赶往学校上第一节课。邵教师就是这样一个爱生如自我孩子的可爱的教师。

热爱学生才能热爱教育，才能献身教育事业。邵教师在孩子们的眼中是慈父般的教师。三十年来，邵教师送走了一批又一批学生，看着一批又一批的孩子从七、八岁的懵懂顽童长成二十几岁的意气风发的少年。这期间邵教师付出了多少心血，牺牲了多少个人利益，亏欠了家庭多少的感情债。

教学、家访、做学生思想工作，邵教师样样干得好、干得细。邵教师当了三十年班主任。这三十年，中国农村的经济、思想都发生了巨大变化，学生的情景也发生了很大的变化。异常是近十年来，中国农村外运务工的.人员增多，学生没有父母管教，大多由爷爷奶奶或亲戚代管，这对孩子的成长十分不利。由于疏于管教，有些学生很小就学坏了，思想很成问题。怎样教育好这样的孩子，班主任责无旁贷。教书先要育人，邵教师就是这样履行着一个教师的职责，一个班主任的职责。学生邵杰父母双双外出打工，家里仅有年迈的爷爷、奶奶，加上三代单传的异常原因，爷爷、奶奶异常溺爱这个孙子，在家里要什么给什么，称王称霸;在学校不认真学习，想打谁就打谁。邵教师看在眼里，痛在心里，决定无论如何要把这个孩子教育好。邵教师联系上他远在异地的父母，讲明这个学生的情景，请家长协同教师一齐教育。首先要爷爷奶奶改变观念，改变溺爱孙子的做法，然后找学生谈话，做细致的思想工作。经过邵教师的一番细致耐心的教育，这个学生已发生了很大的转变，成为一个遵守纪律，热爱学习的好学生。

公而忘私，教而忘家，邵教师做到了：在学生眼中，他是一位好教师，在父亲眼中，他是一个不孝之子;在妻子眼中，他不是一个好丈夫。

2005年9月，老父病逝，举家行丧。而邵教师只在双休日的两天完成了最基本的丧礼就回到学校上课。在农村，给父亲行孝是件大事，而邵教师却没有请一天假，没有耽误一天课。

上有高堂，下有幼子，家务事繁多琐碎，邵教师顾不处这些，从没有因家务事而请假，而这切都落在妻子身上，妻子能够说是这个家的功臣。2004年，妻子拖车卖谷，连人带车，从二丈多高的桥上摔了下来。乡亲们七手八脚将她送往医院，邵教师利用午休时间来到医院，握住妻子的手说了声“对不起”，妻子没说什么，因为她明白丈夫爱教育的苦衷啊。

2005年，邵教师不幸患上了恶性肿瘤，手术后，家人和学校领导都劝他多住院休养几天，可邵教师只等伤口愈合就心急火燎地赶回学校。因为他离不开他的学生，他离不开他的教育事业。

有耕耘，就有收获。在“五小”作品竞赛中，他辅导邵晶同学“新型塑料壶”荣获湖北省青少年小发明三等奖。“十年树木，百年树人”，教育是神圣的事业，它需要一代又一代的园丁付出自我的青春，付出自我的热血，倾注自我一生的热爱去执着追求，去不断奋斗。...教师三十年如一日地工作在边远穷困的农村小学，三十年如一日地矢志不渝地从事着最平凡的教师工作，三十年如一日地用满腔热忱去热爱着教育事业，不愧为平凡清贫中的一支红烛，尽自我的所能，倾自我的心血为农村的孩子照亮一片光明的前程，为农村教育事业奉献自我全部的力量。

有关教师个人事迹材料范文 篇12

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阿孜古丽·买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

一、锤炼思想，提升修养

在23年的工作中，阿孜古丽·买买提立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

二、勤于学习、潜心教育

阿孜古丽·买买提老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽·买买提老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。

三、率先垂范，身教感染

在平日的教育教学中，阿孜古丽·买买提老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”

四、克服困难，忠于职守

阿孜古丽·买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·买买提老师一直承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。

五、爱生如子，甘为人梯

一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。

阿孜古丽·买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽·买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽·买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

20多年来，阿孜古丽·买买提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!

教师个人奉献事迹材料分享 篇13

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罗丹说：这个世界不缺少美，少的是对美观察的眼睛。

我说：这个世界也不乏好团员，只要我们用心观察。辛勤的人从不把忙碌挂在嘴上，上进的人不必把计划贴在墙上，优秀的人到哪里都闪现光芒。今天我要为大家介绍的这位好团员是我们澧溪中学的陈敏老师。

陈敏老师毕业于湘潭大学，中共专业，本科学历并获法学学士学位，20__年作为优秀应届大学毕业生受聘于__澧溪中学。自任教以来，陈敏老师始终受到老师和同学们的喜爱。

陈老师是一位忙碌的老师。他不仅是政治老师也是劳技老师。所以在校园里经常可以见到他疾步而走的繁忙身影。他的每日家校联系制度和班级日志是他师德的极好体现。我曾经在学生中间做过一个关于你们眼中的陈老师的小调查。学生这样告诉我：陈敏老师为人真诚友善，讲课幽默，知识渊博，百问百答；陈老师做事公正严明，男女同学同样对待；陈老师做事情非常认真，他在劳技课上教学生做贺卡还会额外讲述贺卡代表的意义，真正把情感教育做到了细小之处；陈老师更是关爱学生的，在一次学校关于竹文化的浙江之旅中，陈老师扶着一个个学生走过布满青苔的山路，在那里的两天陈老师每晚都要细心地检查学生们是否安然入睡……在我的调查中，同学们愉快得述说着，好像有讲不完的话，我看到了陈老师的忙碌在这里得到了回报。

陈老师是一位上进的老师。作为一名青年教师，他不断地加强自身的师德修养，努力提高自己的教学水平，出于专业需要，他始终坚持认真学习重要会议的报告，路线，方针和政策，及时地向学生宣传讲解；陈老师有着丰富的知识，在许多校园活动中总能看见他的才艺展示。他擅长国画，雕刻，剪纸，特别是一手走笔如神的书法更让人眼前一亮，在我校的竹文化建设中发挥了重要的作用。他开设的竹艺雕刻拓展课也深受学生的欢迎。如果你来澧溪中学，你不妨在学校的回廊里走走，那里有我们陈敏老师的精美的书画作品；你也不妨去劳技教室看看，那里有陈老师细致的雕刻和剪纸。也许这还算不上大师级的艺术，但这肯定能让你感觉离艺术更进了一步。

陈老师更是一位优秀的老师。他积极指导学生参加上海市中学生时政知识竞赛和南汇区初中生法律知识竞赛，取得了区级一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名的佳绩；所教的班级在区统测中获得了优秀的成绩，其中有两位同学获得了三好学生的荣誉称号；特别是从20__年担任班主任工作到现在，在自身努力和学校领导的关怀下，教学工作取得了优异的成绩，被评为20__年度澧溪中学德育先进工作者。

陈敏老师更是一名优秀的青年团员。他严于律己又善于导人。作为一位共青团团员，陈老师积极参加各类团组织活动，为团组织工作尽到自己的一份责任。20__年10月10日荣获__发挥生力军作用，重塑小上海形象主题征文活动一等奖；20__年11月10日当选为共青团南汇区__第一次代表大会代表；20__年11月开始担任__党委刊物《周浦情况》的美术编辑，负责每周《周浦情况》的文字，美术编辑的工作；他更积极报名参加青年团员的无偿献血活动。

作为一名团员教师，他也鼓励学生接触社会，积极参加各种有益的社会活动。在今年的10月1日国庆节，陈老师带领学生参加了民俗文化展示会，《新民晚报》和上海新闻综合频道都报道了其才艺展示，为我校的竹文化建设增添了浓墨重彩的一笔。

辛勤的人应该迎来收获，上进的人可以获得成功，优秀的人一定会得到尊敬的目光。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。优秀的老师，优秀的团员捧着一颗心而来……，优秀团员教师事迹材料

关于最美乡村教师个人事迹材料 篇14

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李-，女，本科学历。1998年师范毕业，同年8月光荣的走上教育工作岗位。

“看着那一双双饱含期望的眼睛，我深感自我的职责之大，自我的位置不容在工作中有一丝一毫的马虎，再苦、再累也要把学生教好!要用自我的行动来诠释教师这个光荣而神圣的职业”李-如是说。

马店乡北部山区有个叫杨村的地方，村里有孩子没学校、没教师，孩子们太小，村里距离马店镇30多里路，孩子们上学成了村支两委的心头病。

2009年，李-28岁，应马店镇杨村村委请求，李-和丈夫从马店乡中来到30里外的偏远山区小学杨村小学办起夫妻学校。当时的杨村小学已经停办多年，生源不足，设施缺乏，家长质疑，压力重重。李-明白，要改变山区群众对学校以往的看法，唯有埋头苦干，真情付出，做出成绩，让事实说话。

山区群众住的比较分散，一部分学生寄宿在学校，为学生供给住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外两名教师身上。李-每一天早上6:30起床，给学生做饭。晚上8:30学生熄灯睡觉，李-要等学生都睡了才能睡下。由于学生小，自理性差，李-和学生同住一室。半夜起来给孩子们盖被子、开关灯早成家常便饭。

4年如一日，以至于假期回家，半夜经常习惯性醒来。2012年冬天，有个小男孩半夜从床上掉了下来，头磕破了一道口子。李-赶紧叫来同事，找了辆车走了30多里山路到马店卫生院为他包扎、抓药、打针。那晚，李-紧紧的抱着他那微微颤抖的身体，不停的安慰着他。

学生家长赶到卫生院时，天已拂晓，李-又急忙搭了辆农用车回到30里外的学校。整个夜晚她几乎未曾合眼，浑身像散了架似的。可是，想起班上那几十双期待的眼睛，她打起精神走进教室，继续上课。

摔伤的小男孩儿回来后，李-帮他补习功课，照顾他的日常生活。时间长了，课余饭后，小男孩儿总是围在李-身边，对她产生了依靠。2013年春，小男孩儿父母到广州打工要带他到外地上学，当时他说啥也不想离开学校，他哭了，李-的眼睛也湿润了。

小男孩儿的父母当时感动的说;“你带孩子是真的好，经常听他回家说，想去学校不想回家。”一份耕耘，一份收获。在学生的眼里，李-不仅仅是教师、也是亲人、更是妈妈。李-说“学生们在我眼里是期望，是我生活工作的动力。”

有得就有失，因为路途远，职责重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李-觉得亏欠了他们很多。可是，作为一名人民教师，李-觉得为山里孩子能学到知识，脱离贫困，她和丈夫重新办起了学校，4年来他们做出成绩，这是对家人最好的安慰!

付出真情就能得到真情，付出爱就必须会得到爱的回报，看着茁壮成长的孩子们，李朝霞内心无比欣慰。看着孩子们期末试卷上的95分、98分、100分，孩子们笑了，李-也满意地笑了!辛勤的劳动换来家长的支持，群众的认可，李-和丈夫体会到了满足的幸福!

四年级班中，有个女同学，她的家在一个偏僻的山沟里，母亲离家出走，爸爸常年在外打工，平时和奶奶在家过着拮据的生活，几乎不与人接触。到校后，她平日里一言不发，不与学生玩耍，更不用说上课发言，在课余从未见她露出过笑脸。

山区的学生，自身素质、生活经历、个性差异以及所处的家庭、社会环境等因素，造就了他们底子薄、基础差、学生各方面参差不齐。当时李-告诫自我：决不能让一个孩子掉队!在教育教学过程中，她平等的对待每个学生，尊重学生的人格，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生。让每个学生在团体中感受到温暖，她经常和孩子们交流、谈心，及时发现、了解和解决学生中出现的新情景、新问题，尽职尽责的做好工作，用真心真情赢得学生的信任。

李-经常和她接触、谈心。刚开始，那个学生不和李-说话，只是低着头看着自我的脚尖。衣服破了，李-赶紧帮她补好;扣子开了，李-细心的帮她扣上;头发乱了，轻轻地帮她梳好;作业写不好，耐心的鼓励她，课余帮她补课;生病了，李-带她到村卫生室治疗;平时，调动班级的力量对她多加关爱。精诚所至，金石为开，她最终说话了，融入了班级生活中。班会上，她的精彩朗读，赢得了同学们经久不息的掌声。看见她笑了，李-也会心的笑了。

李-教师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人，高位截瘫;也没有像曹瑾那样奉献生命，可歌可泣。但我，捧着一颗心来，不带半根草去，只愿把一行行扎实的脚印深深地印在杨村小学这片教育的沃土之上!”

李-教师和她的丈夫重新办起了杨村小学这所“夫妻学校”，重新给了山区孩子学习的期望，他们一步一个脚印，克服困难险阻，在他们最年轻的岁月书写了不平凡的教育史诗，这是一种教育大爱，她和她的丈夫是真正的人民教师，是当之无愧的洛宁教育人的楷模。

优秀教师个人事迹材料范文免费 篇15

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53岁的我，在这小小的讲台上一站就是35年。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表。在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的数学教师。

一、忠诚教育，爱岗敬业

在这35年的工作中，关心热爱每一位学生，为了心中的教育事业奉献了自己的一切。一直遵纪守法，爱岗敬业，模范地遵守教师职业道德规范。常常带病坚持工作，一直坚持出满勤。默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是我的的一贯作风；一直将“学高为师，德高为范”铭记在心，并且用来作为自己行动指南。多年来我就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。多年来认真对待每一项工作，作风踏实，不计较个人得失。教学中努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。

二、重视学习，精熟业务

本年度担任九年级八班的数学教学工作。在工作中，与同事密切配合，努力钻研，精心备课，力争上好每一节课，尽可能提高课堂效率。处处以身作则，为人师表，善于思考，积极探索，勇于实践。努力走进学生知识的海洋，带领每一位学生奋力游向知识的彼岸；尽力走进学生的情感世界，既做他们的朋友，又做他们的慈母，还做他们的严师。朋友般的交心谈心，慈母般的关心爱护，严师般的管教培养。做到严中有爱，严中有信，处处言传身教。教学中始终以学生为本，采用不同的教育教学方法，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ，促使学生乐学，学会，会学。注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。同时注重学生的身心健康发展，以满腔的爱心关心学生的成长，把教书育人融为一体 ，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生，做深入细致的思想工作，努力为学生排忧解难，做到学生有问必答、有疑必解，有难必帮。注重反思，认真总结教学经验，在工作中不断提升自身的教书育人能力。

三、关爱学生，辅优帮差

教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。工作中，我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对“后进生”我努力做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并积极寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点及时表扬，促其发光。

在关爱学困生的同时，我还兼顾全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生实际水平，对不同层次学生设计了深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生“认真教书，踏实做人。”平时总是用最真诚的爱去关心和教育学生，以强烈的事业心和真诚的责任感。对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。热爱学生、关心学生是了解学生、教育学生的前提。赠人玫瑰，手有余香，这既是一种收获，也是一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声， 一次善意的举动……都是在播撒着我们身为人师的爱心，我一直深爱着我的学生，让他们在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的养料，从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘学生内在的潜力，充分调动学生的.学习积极性。

四、献身教育，无怨无悔

教师是辛苦的，教师职业是平凡的。在几十年的教师生涯中，我凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，实实在在地干好自己应该干的工作，从未因私事耽误过学生一节课，我却无愧于我那些求知若渴的孩子们，无愧于我所从事的光荣而艰巨的教育事业。

五、潜心教学，成绩显著

本人在教育教学方面及科研方面取得了优异的成绩，我所担任的数学及其他学科教学，成绩均名列前茅，我本人也多次被评为镇优秀教师，得到全校师生和社会各界的一致好评。在教育科研方面，成绩显著。一直以来所带班级数学成绩都在年级前列。在本年度中考中仍然获得了较好的成绩，及格率达72%，优秀率达36%，高分人数位于年级之首，学校综合排名第二。

总之， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

最美教师个人事迹材料 篇16

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一、以爱为本，忠诚教育事业

石__，周口市西华县人。1998年6月从开封师专毕业，本科学历。为了鹿邑的教育事业而从教于鹿邑县老君台中学。从第一天起，她就在心里默默立下了"把教育当做自己一生的事业"的誓言。从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

作为年青的教师，她坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养"有道德、有理想、有文化、有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话："捧着一颗心来，不带半根草去"是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，她作为一名教师一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

二、用心教书，用爱育人

工作17年来，石焕新一直担任班主任工作，工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。在平时的工作中，她常常要一而再，再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，贫困生，以及家庭复杂的孩子，她采取了用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。在课堂中也一样，她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。20__届石焕新班有一位学生鲍超权因自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，家里条件也很差，特别自卑。石焕新经常和他促膝谈心，并组织学生给他捐款，使他变得自信自强，学习进步很快，20__年顺利地考上了高中。石焕新老师在单位是个好教师，在家是一个标标准准的模范妻子，合格的"女仆".丈夫病了，他就千方百计给爱人做一些可口的饭菜，有时要一口一口地喂，到了晚上丈夫和儿子睡着了，她还要完成两项任务：做家务和批改作业，每天一直忙到深夜。早晨四、五点钟又爬起来做饭，做家务，有时顾不上吃早饭。了解石老师的人都说，看不到她有清闲的时候。她总是笑一笑说："从小就苦惯了，也累惯了，只要能对得起工作，对得起学生，对得起家人，我就觉得活的充实。"

在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课。同时，她还常常与家长沟通、联系，强调家庭教育的`重要性，经过这几年的努力，她任教的班级一年较一年有进步，这进步，不仅仅只是成绩方面的，还有能力方面的，而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。

三、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。石焕新坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。石焕新常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。 "一分耕耘，一分收获".石焕新的教学工作取得了较好的成绩：曾多次被评为鹿邑县优秀教师、优秀班主任，河南省骨干教师，多次获省市辅导奖，论文在国家基础教育论文大赛中被评为二等奖，教学成绩突出。

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……"是石焕新追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，她深知后面的路还很长。她坚信"痴心一片终不悔，只为桃李竞相开",无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。