教育先进工作者事迹范文（16篇范文）

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教育先进工作者事迹范文 篇1

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李__，男，汉族，安徽省__人，硕士研究生，法学硕士学位，__大学马克思主义__专业毕业，现任__学院思想政治理论课教学研究部思想政治理论课讲师。该同志自2003年入职本校工作，已经开始第六个学年。李__老师在日常工作中思想求先进,教学求创新,科研求突破，在平凡的工作中做出了较为突出的成绩。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学生和身边的人。

一、师德修养，自我提高

李__十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。作为一个公共课老师，课程任务压力很大，李__老师在家庭负担比较大的情况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成优异的成绩。

二、以人为本,重视学生独立个性发展

李老师积极响应学校和部门推进的教学改革，主动融入专题式教学和实践教学的改革中。这两年在部门的教学改革中，他积极领会改革精神，冲锋在前，积极探索，积累经验。把自己在校外学习和培训中得来的经验和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出学生的主体地位，力求使学生在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论，而不是用这种理论去僵硬的占领学生的脑子。

在学校和部门的领导下，李__老师积极参与专题式教学的改革工作中。在《形式与政策》、《马克思主义基本原理概论》等课程改革中，积极参与谋划，精心确定每一个专题的主题。使得每一个专题的主题，既能引起学生学习的兴趣，又要结合可能体系，传达课程意图，更好的达成思想政治理论课专题式教学改革的目标。所以在课程改革的参与讨论和实践中，他总是问学生：“元芳，你怎么看?”把学生的接受不接受、喜欢不喜欢作为一个非常重要的考量标准。

他还积极推行互动式教学，要求学生在学的过程当中主动参与，将理论知识化为实践能力。在思想政治理论课的教学中，他总是会设定一些需要学生参与的教学环节，促使学生进入课程的情境，多读书多思考。鼓励学生积极参与到课程的讨论中，在讨论中，不回避热点难点问题，大胆鼓励学生发言，以平等的姿态与学生对话，因势利导，取得了学生的信服，更主要的是真正确立学生对思想政治理论课的信心，对马克思主义的信仰。

在教学中，李老师比较注重培养学生独立思考的能力。他发挥自己哲学专业的优势，采取“苏格拉底式的”、辩证式的谈话法，鼓励学生提出自己的意见、得出自己的看法。

李__老师在某学期的第一次课后，有位体育系的大一学生问他：“老师，按你的说法，解放思想，打破思维束缚，不唯上，不唯书，不唯师，不唯父母，那我还能相信谁?”李老师答：“你要自己选择自己的信仰，自己的相信，而不是别人给你的。当然，别人可以给你意见，甚至可以引导你。”学生说：“如果这样的话，那么多的理论，我要选错了呢?”李老师回答：“错了再改，改了再错，错了还改。不断修正自己的过错，不断获得积极地进步。这才是认识的必由之路。”那位学生说：“那多麻烦呀，师长们如果告诉我们对的就行了。”李老师说：“师长也会错。那终究不是你的选择，还是人云亦云。思考不能懒。黑格尔说：没有经过反思的人生，是没有意义的。我们很多人，又何尝过过自己的生活。这方面我们真得以马克思为榜样了。”当然一次的对话，可能并一定解决问题，所以，类似于这样的对话，在李老师的课堂内外，时有所闻。

有位在__大学读理工科硕士研究生的学生，还经常在QQ上和他谈哲学问题以及哲学在学习和人生中的运用。他的课堂不仅仅在课堂上，也在课下。通过富有意义的谈话，激发学生独立思考，积极思考的能力，为学生以后的职业选择、工作、幸福人生打下扎实的思想基础。

三、课堂上多用学生自己的语言，教育教学创新方法

__老师上思想政治理论课，就要用当代大学生喜闻乐见的语言，他们听得进去，进得思想，化为行动。他利用自己是年青，和年轻人有共同语言的优势，积极在课堂教学中，使用新鲜活泼的学生们的语言。在李老师的课堂上经常可以听到“你懂得”、“给力”等等新鲜的字眼。思想要靠语言来传达，这样的载体，学生比较喜欢，这样的课程听起来也津津有味。政治课也不再是有些学生心目中的古板说教，而是有趣有益的谈话和讨论。

四、科研业绩突出，积极参与学校和部门工作

__老师自08年参加工作以来主持__课题一项，参与省级项目3项，发表论文6篇。2010年12月论文获得__省思想政治理论教学研究会会议论文二等奖，2012年5月《__市新生代农民工精神文化生活调研报告》获__省2011年度基层思想政治工作优秀论文二等奖。

同时，他在2001年至2003年初期间负责实践教学教研室和形势与政策教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积极协调教研室与部门之间的联系认真抓好所有的教学工作，带领教研室取得了较好的成绩。

五、内外结合，服务__经济社会发展

__学院是__最高学府，它扎根于这片红土地，汲取营养，也一直默默地为他增添光彩。__学院的老师一直在为__的经济社会跨越式发展从自己的角度做出贡献。__老师自从2010年起就取得SYB(创业培训)讲师资格，从此在__市人力资源与社会保障局的协调下，除了完成__学院的创业培训任务外，还与校外培训机构合作开展创业培训工作。培训涉及大中专毕业生、农村转移剩余劳动力、移民、复退军人、中小企业主、即将刑满释放人员等。为这些个体的人生发展及时送去了急需的知识，也为__市创建创业型城市尽了自己的一份力。

不仅如此，__老师还参与阳光工程，进入民营企业，进行员工阳光心态培训和员工职业生涯规划培训等。老师经常说，作为一个外地人，毕业来到__，是英雄的__人民收留了我，我要对得起__人民，尽自己一份力，立足本职，服务__，服务社会。

__老师给大家的印象是，这是一个朴素的不能再朴素的人，而把他一点一滴的朴素串起来，恰是那阳光下炫目的一带溪流。

全国教育模范人物事迹材料 篇2

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教师，是一个崇高的职业。每个人的心目中都有自己最喜欢的好老师。

什么是好老师?忠于职守的谭千秋是好老师，不耻下问的孔子是好老师。有的老师严谨认真，不苟言笑，但却化作春泥更护花，培养教育出了许多得意弟子;有的老师风趣幽默，妙语解颐，同样重视学生的特长和爱好，最推崇“兴趣是最好的老师”……古往今来，传诵着无数良师益友的故事，而在我的心目中，我们六年级四班的王云老师无疑是最好的。

上课的时候，王老师绘声绘色地为我们介绍故事背景，讲述意义重大的“九一八”事变、战斗电影《辛德勒名单》……一个个故事，听得我们热血沸腾。每上一课，王老师还会和同学们交流查到的资料，作为课堂拓展内容。学习重点段落时，王老师让我们张开思维的翅膀，去思考、去体会。我们都非常喜爱上她的语文课。

从低年级玩“摘果果”识字游戏到高年级鼓励我们自主学习，王老师开辟了新的学习方法。思品课、综合实践课上，让我们报名当“小老师”，还可以使用多媒体的帮助呢!听到这个消息，大家欣喜若狂：我们一直都想尝尝当老师的滋味呢!有的同学不禁击掌欢笑，已经迫不及待地奔上讲台报名了。这个方法真是太妙了!要想当好“小老师”，首先自己必须学好当天的课程，在激发学习兴趣的同时，还可以让同学们体验当老师的乐趣、更体会做老师的辛苦。现在，这个方法早已屡次实践，同学们的兴致有增无减。

王老师不仅上课有声有色，花样层出不穷，还是一个不偏不倚、关怀我们每个人成长的好老师。

在一次竞选班干部中，我又一次高票当选区级优秀学生干部。正当我心下暗喜，得意扬扬时，王老师却把我叫到了办公室。我忐忑不安地站着，心里“咯登”一下，王老师却略带歉意地与我商量：“聂仪千，上一次你已经被评上区级优秀学生干部了，为了给别的同学也有当选的`机会，把这个名额让给别人好吗?”王老师顾及班里的所有同学，不搞“特殊”，让我十分钦佩。我毅然放弃了这个名额，让给了别人。我和王老师都很高兴。

我们学校即将拆迁，大部分老师被调往海棠花园小学。王老师本可以跟着其他老师去新学校的，不仅离家近，而且教低年级学生会很轻松，但是王老师认为六年级是小学中最为重要的一年，她担心我们班换了语文教师会不适应，就坚决留了下来。听到这个事实后，全班立刻鸦雀无声，同学们的心情都很复杂，为自己平时的淘气不听话而感到羞愧。

王老师真是个好老师!其他班的老师走马灯似的换了又换，只有王老师一直陪伴我们茁壮成长。王老师，我爱您!

教育教学先进人物事迹 篇3

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润心教育 潜心教学

地区第二中学 __

__2000年7月大学毕业后来到地区第二中学从事化学教学工作，工作以来一直坚守在教学一线。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，在教育的这片沃土上忘我工作、精益求精、勇于开拓、为人师表、无私奉献，教育教学成效显著，是深受学生喜爱的教师。

__善于钻研业务，不断总结反思教学经验，教研成果丰厚。2014年获地区化学优质课一等奖，自治区中学化学优质课评选活动中获二等奖;2016年被评选为地区级化学教学能手;2019年教学设计《盖斯定律》被评为自治区二等奖;2020年《五感识苯酚》被评为自治区课件大赛一等奖，《水溶液中的K》被评为自治区课件大赛二等奖。

教师教育教学获奖先进事迹 篇4

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钟哲峰，男，汉族，1977年1月生，九三学社社员，南华大学南华临床学院传染病学教研室主任。

他扎根临床教学22载，始终坚持将“以学生为中心”与“临床情境教学”相结合，将一线临床作为教书育人的“活讲台”，以实际行动谱写“最美教科书”。

曾获“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先进个人”，指导学生获“全国大学生临床技能竞赛”华中赛区特等奖和全国总决赛二等奖，所带团队获“全国工人先锋号”，并建设了国家首批“大思政课”实践教学基地。

最美教育人标兵先进事迹 篇5

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少先队工作是一件辛苦的事情，需要付出比别人更多的辛苦，少先队工作也是单调的。作为少先队辅导员，陈秀钦同志对工作充满热情,对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。自从踏上这个岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，用她的真心去关爱每一位少先队员，用她的真爱去温暖每一位少先队员，用她的真诚去感动每一位少先队员。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

一、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路。

现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，陈老师总是从细微处入手，着眼于事物细处。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。这一活动受到了家长们的欢迎和支持，也让学生们养成了节约的好习惯。

二、潜移默化，以人格魅力感召和带动少先队员。

作为中队辅导员，陈老师以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的她就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此陈老师在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。 当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯她深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。

教育实习生个人先进事迹 篇6

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--年-月-日，我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教育实习。

两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下，我逐步地成长着。原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础。

我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的精心栽培下，迅速成长，实习工作也取得了较圆满的成功，并较好的完成了实习任务。

本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。

一、教学工作

在两个月内,在指导老师的帮助下，我共完成了9个新课时的教案，每周进行2-4节课的授课，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议。并且，积极旁听其他实习老师的授课，及时记录听课笔记，学习其他实习老师的优点，至实习结束，已经旁听了30节课时以上的授课内容。平时,及时批改学生作业,教师的工作安排并参与集体备课。

在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比，南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换，让我们能有机会去进行旁听与学习。这给我的实习生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。

在实习前，我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生。而在踏入南浦小学进行实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感。在同学们信任的眼光中，指导老师的指导下，我上课越来越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们教师靠拢，有时指导老师们还会表扬我的语音语态。

还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是《卷纸动物》。由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学，而从来没有给一年级学生们上过课，在上第一节课的时候，我的课程设计出了大问题。在写教案时没有从学生的实际角度出发，不了解一年级学生的学情，在课程设计中我以为圆锥这么简单的形状，同学们肯定能很快地自己动手做出来，但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的，结果在圆锥的制作上浪费了许多的时间，第一堂课结果就这样失败地结束了。

第一堂课上得很差，指导老师吴老师不仅没有责怪与批评我，还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次。在吴老师的帮助下，第二堂课终于正常地上了下来。正是在指导老师们宽容与耐心地指导下，在这八周中我教学设计的

能力与课堂授课的能力飞快地提升着。

通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习，使我认识到:

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和作业布臵，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。要做好教学工作，

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，严重影响教学质量。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

二、班主任工作

当了2个月的实习班主任，对于班主任工作就有了很多的感触!一直觉得班主任是一项要很注意方法和懂得教育智慧的工作!这两个月，也从指导老师的身上学到了很多的东西，在我的印象中，林老师一直是一个很有亲和力的老师，她能很好地融入到孩子们中间，能处理好很多棘手的问题，能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透到平时的管理中，既不伤害孩子的自尊，又能达到很理想的教育目的。

可是，在我刚当班主任的时候，当时就找不到游刃有余的办法。学生的放学卫生一直很让我头痛，觉得不可以总是对他们板着脸，可是也不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱，到最后谁也不想去干。林老师很有办法，她能把奖励和评价相互结合，分工明确，奖罚分明，还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长，让他们自己去相互协调，这样，问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的积极性，又不会有失公允!

在班级管理方面，林老师说他其实并没有觉得自己有什么功底，只是一种待人之道。她说她经常把孩子当作大人看待，把自己的想法更多地告诉学生，多从孩子的角度去考虑，并给他们足够的信任和勇气。

在我当班主任期间，处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣，因为我能最亲近地接近学生;倾听学生的心里话，给学生们分饭菜，课间操的时候和学生们一起做操，我尝试着让自己更加融入学生，了解学生。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。

正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。

因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。

我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业!

骨干教师先进事迹及教育故事 篇7

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江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长__，永远记得1981年五四青年节那天。即将从师范学校毕业的他敲开了校长室的门，递上一份决心书：到艰苦、偏僻的乡村教书办学。

__带着满腔热情来到了江苏省江浦县(现南京市浦口区)一所村办小学——五里小学。这是一所怎样的学校?当地人曾编过一句顺口溜：“黑屋子，土台子，一排矮房破样子，里面坐着泥孩子。”第一次走进教室的__接手了二年级的一个班级，38名学生中有20名留级生。同是农村出身的__理解这些孩子的不易：不是笨，而是学习条件差——平时在家拔草种瓜，家里没活了才能到校上课。他下定决心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出来”。

开学第一天，一个女孩就没有来报到。当天下午他上门找家长，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子读不读书无所谓，家里需要她放鹅。”__不愿放弃，每天放学后都赶到女孩家，一边陪她放鹅，一边教她功课……一个月以后，家长被__打动了，说：“这样的老师，我们服!”

__就这样在乡村小学扎下根来，这一扎根就是41年。开设行知实验班、创建行知基地、制定小学不留级制度……一系列教改举措，“只为让乡村孩子能接受好的教育。”

教育教学优秀名师先进事迹 篇8

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永安市西洋中心小学 一级教师

人物事迹：

他扎根山区35年，为了让更多孩子实现走出大山的梦想，始终坚守山区教育第一线;从教35年来，他“顺手”做了大量实事、好事，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。特别是2012年7月14日那天，他奋不顾身跳向湖中，救起一个落水儿童……当人们竖起拇指点赞他的时候，他只是轻描淡写地说：“顺手而已!”他就是被称为“顺手哥”的永安市西洋中心小学教师__。__能做出舍身救人的壮举，完全是他崇高师德的长期积淀。苏老师用默默无闻的付出，诠释了当今熠熠闪光的师德。不论是在教学工作上还是寄宿生管理的岗位上，他用自己的敬业精神书写着别样的精彩。他犹如深山里的一支红烛，燃烧着自我，照亮了他人，他的“顺手”精神感动着身边的每一个人。

教师教育教学获奖先进事迹 篇9

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崔静

崔静，两江新区金山第一幼儿园教研组长，获评最美班主任。工作十九年，她曾担任过业务园长、年级组长，多次在园内的优质课比赛、环创评比中获评一等奖，连续几年年度考核优秀。面对班级调皮的孩子，崔静通过开展“小女巫交朋友”的主题活动，让孩子了解与朋友交往、相处的礼仪和技巧，学会自我调节消极情绪;通过让孩子当值日生锻炼责任感，树立自信心。崔静相信，只要用行动和爱去温暖孩子，陪伴孩子，孩子们一定会收获快乐，幸福成长。

法制宣传教育先进事迹素材 篇10

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俗话说得好，没有规矩，不成方圆。在我们社会主义法制国家里，法律与我们紧密相连，所以，我们做任何事都要与法律同行。只有法律、法规的约束，才能让我们的生活井然有序，只有懂法、守法，才能严于律己，避免走上违法犯罪的道路。

这是发生在我身边的一个真实的故事。在我们周围有一个村里，很多村民都贩卖“二手自行车”，这个“二手自行车”不同于一般的“二手自行车”，大家心里都清楚，这些看起来崭新的自行车，其实都是小偷偷来的。很多人贪图便宜都去买，所以那里的生意很红火。虽然有关部门也经常会去查他们，但人们受利益的驱使，屡禁不绝。

有一次，我妈妈的一个同事，去超市买东西出来后，发现自己的自行车丢了。生气之余，这位阿姨就想到了去“黑市”上买一辆自行车。果然，阿姨在“黑市”上找到了自己心仪的车子，而且她只用了市场上价格一半的钱，就买了一辆崭新的捷安特牌自行车。我和妈妈也为她感到高兴，认为她买的自行车可真是“物超所值”。

时间不长，公安部门查处了卖自行车的地方，老板供出了阿姨曾买过他的车。公安部门找到阿姨家询问情况。阿姨很吃惊的说：“这可是我自己掏钱买的啊!”警察叔叔问：“你知道他的自行车，来路不明吗?”阿姨回答：“可是这比商场卖的便宜很多啊!”警察叔叔耐心地解释，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第60条规定：明知是赃物而购买，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。在警察叔叔的耐心教育下，阿姨认识到了自己行为的严重性，不仅败坏社会风气，还触犯了法律。阿姨承认了错误，并保证以后多学点法律知识，再也不贪图小便宜而做违法的事情了。

我们青少年是祖国的未来，民族的希望，我们的健康成长关系着国家的命运和前途。作为新时代的小学生，我们要从小学习法律知识，增强法律意识，让法制观念常驻心间，做一个知法、守法、护法的好公民、好少年。

特殊教育先进工作者个人主要事迹 篇11

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“那是我生平第一次被人打耳光。”上海市浦东新区特殊教育学校校长、教师周美琴笑着说起往事。

从师范学校毕业后，周美琴加入了聋哑辅读学校。一名患自闭症并伴有精神障碍的学生，时不时怪叫、四处藏匿、趁人不注意逃出校门……周美琴时刻关注着他、陪伴着他，实行一对一帮教。为了拉近距离，周美琴让孩子坐在自己腿上给他讲故事，可冷不防孩子一记重重的耳光打在她脸上。

生平第一次被人打耳光，年轻的周美琴顿时眼眶模糊。但一想到这是学生的非常态反应，她强忍痛和泪，压下委屈继续与孩子沟通。此后，周美琴对这个孩子的关心更多，不仅变换方法与他交流，还时常用他感兴趣的游戏活动帮助他成长。渐渐地，孩子与她建立了深厚的感情，乐于听她的话，有了可喜的进步。

选择了“守护”特殊儿童的使命，周美琴一做就是35年。在倾心呵护下，学校组建了聋人舞蹈队、特奥运动队，把学生带上了国际舞台;学校培养的聋生，考上了天津理工大学、南京金陵科技学院等;更多智力障碍孩子学会了自食其力，让家长看到了希望。

“挫折时，我感受着无尽的关爱。逆境中，无数双手将我扶持……”学校一名残疾学生毕业时写下这样的诗。周美琴说：“孩子的成长，就是我的成就。”

教育先进个人主要事迹 篇12

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利用周六的时间我们全体鲁村镇的教师在煤矿的电影院学习了我县的两位优秀教师杜老师和赵老师的先进事迹，受益匪浅。

我从两位老师身上感受到了许多可贵的东西，我深深地体会到，是老师对职业的热爱成就了她，是对学生不图回报的爱成就了她。爱是师德的最高境界，我们不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉，因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就是要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生，让他们从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。严老师作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。他们在平凡岗位上展现了不平凡的高的品德与人格。从他们的身上，我们应该学习她的敬业精神。

教学工作是教师的基本职能。两位老师给我们树立了楷模，她的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，同时也催人奋进。我们要充分发挥榜样的作用，向他们学习，像他们那样无论做人、做事、做学问，在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质，不断加强自身师德建设，争当优秀人民教师，为社会培养更多更好的有用之才。

教育科研科普先进个人主要事迹 篇13

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人物介绍

杨__，“杨__家庭农场”负责人，投身大棚果蔬种植，长期致力于新品种的引进、试种、推广，及省力化、无公害化生产的研究。先后荣获“全国青年星火带头人”“__省十大杰出青年农民”“__省优秀共产党员”等荣誉称号。

提起杨__，台州路桥蓬街镇几乎人人皆知。

“就是那个种小番茄的杨__嘛，喏！那个就是他的家庭农场。”顺着路边老伯的指示，记者走进位于蓬街镇浦东村的大棚种植基地。

初秋，青色的樱桃小番茄挂满枝头，玲珑可爱，农场主杨__正在地里忙碌，“这是3个月前播种的，现在生长得很不错，再过1个月左右就可以丰收了。”

从上世纪80年代开始，杨__投身大棚果蔬种植，并开办家庭农场，长期致力于新品种的引进、试种、推广，及省力化、无公害化生产的研究。

经过多年的摸索实践，杨__家庭农场的产值、效益逐年递增，并带动大批农民走上发家致富的道路，大棚果蔬种植也成了当地一项支柱产业。

其本人先后荣获“全国青年星火带头人”“__省十大杰出青年农民”“__省优秀共产党员”等荣誉称号。

路桥大棚种植第一人

30多年前，初中毕业的杨__跟着父亲养蜂。天南地北的闯荡，让杨__意外发现了商机：“果蔬种植行业市场前景广阔，尤其是大棚种植，经济效益高。”

1991年，回到家乡的杨__，一头扎进了自家的承包地。他一边翻阅农业杂志，一边支起竹木大棚，种起了茄子。而在当时的路桥，农作物都是露天种植，对于大棚种植，大家既好奇又怀疑。

“你这能种成功吗？”

“别折腾了，还是老老实实种吧！”

面对众人的质疑，杨__只一心打理着3亩茄子。功夫不负有心人，茄子终于成熟，个头饱满，成色鲜艳，口感细腻。刨去成本，杨__净赚了3万多元。

一石激起千层浪，周围人纷纷跟着种起了大棚茄子。为加强竞争力，杨__尝试种植反季节蔬菜，抢先一个多月上市，锚定高额回报。

此后，杨__不断扩大种植规模，学习先进种植技术。2004年，他的种植基地扩至120亩，竹木大棚换成了钢管大棚，种植作物包含小番茄、茄子、蒲瓜等10多个品种。

省力化无公害栽培新模式

杨__的创业之路并非一帆风顺。

2005年初冬，大棚里的作物出现植株萎焉现象，有些甚至整株死亡，造成严重损失。杨__束手无策，不知如何是好。“后来专家来看了，分析是黄萎病，由于土壤里病菌太多，造成作物死亡。”他说。

只有好的土壤，才能种出高品质的农作物。此后，杨__减少化肥的使用量，改用菌肥、绿肥和商品有机肥。同时，他还摸索出“亲土栽培”有机种植技术，利用收割后剩下的作物回田翻耕，保证土壤肥力。

独特的种植技术使小番茄口感鲜美，成为名誉全国的优良品种。最早上市的一批，田间批发价就要七八元一斤。

在大棚里，记者还看到土壤上覆盖着一层银色的薄膜，几乎没有杂草生长，角落里还放置着黑色的喷管和滴灌。“这是全自动的节水灌溉设备，抵得上七八个工人。”杨__介绍。

自2008年起，杨__陆续引进喷滴灌、植保机器等智能化设备，以及水肥一体化、机械化耕作等先进技术，最大程度保证作物质量，减少人工成本，提高经济效益。

目前，其家庭农场的作物年产量超400多吨，年产值近300万元，产品销往杭州、宁波及上海等地。

带领乡亲发家致富

一块土地上，如果长期种植同类农作物，几年后，该作物的产量就会减少，甚至出现绝收现象，这是困扰很多农民的难题。2016年，在杨__的牵头下，蓬街镇组织成立了蔬菜协会。50多家当地蔬菜种植大户入会。

“因为病菌会在土壤中积累，危害下一场同科作物。很多农民土地、资金、技术等条件有限，只能种单一作物，运用‘果蔬嫁接育苗技术’可解决这一问题。”杨__说。

以小番茄为例，先将抗病性强的野生番茄作为砧木，再将商品性好的小番茄苗嫁接到砧木上，这样就形成了既抗病又高产的新植株，能结出更高品质的新型小番茄。

在杨__的积极推广下，农户们都掌握了这一技术，产值和效益不断提高。

“接下来，我们要陆续和一些大专院校建立合作关系，引入各种先进技术和品种，不断进行更新迭代。现在，国家的支农扶农力度越来越大，我们农民的日子一定会越过越好。”谈及未来，杨__笑得格外灿烂。

优秀教育工作者先进事迹 篇14

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张X，中共党员，1991年6月生，现为理学院学院学生科（团总支）副科长（副书记），理学院2018级、2020级辅导员，讲师，研究生学历，管理学硕士。

2017年7月到校工作，2017年9月起负责理学院团总支工作，2019年5月任理学院团总支副书记、学生科副科长，现为理学院2018、2020级辅导员及统计182班主任。在理学院工作期间理学院团总支三次获得“五四红旗团总支”荣誉称号（2018年、2020年、2021年），理学院每年都有支部在学校的“活力团支部”评选中获得此荣誉称号（统计171班、统计182班及统计192班），担任辅导员及班主任的统计182班荣获2020年度“贵州省先进班集体”荣誉称号，理学院在贵州理工学院2020年度目标绩效年终考核“业务目标学生工作打分”中以97。933的学生工作评分在“无毕业生学院”中排名第一，同时，在全校17个招生学院中总分排名第一，其中“共青团工作”板块获得了9。9分的高分，排名全校第一。

曾荣获贵州理工学院2018年度、2020年度、2021年度“优秀团务工作者”；2019年暑期社会实践“优秀带队教师”；2018-2019学年“优秀辅导员”；贵州理工学院本科教学工作合格评估“先进个人”；贵州理工学院2020年军训“优秀指导员”等荣誉称号。

张同志坚持在工作中不断学习，扎根基层，走进青年学生中，用自己的实际行动教育引导理学院青年学生。在工作中不断完善提高自己，2020年3月主持完成共青团贵州省委共青团重点研究课题1项；2020年10月参与完成贵州理工学院共青团研究课题1项；2018年参与完成贵州理工学院教改课题1项；2019年发表专业相关论文2篇；2020年发表学生工作相关论文1篇。

在积极带领学院团总支主动积极应对抗击疫情的同时，她结合自身共青团工作开展的实际情况，积极探索，实践创新，立体联动，努力构建具有时代特征、突出青年特点、体现了具有理学院特色的团学工作新格局，充分展现了理院学子的拼搏精神和青年风采，指导的理学院学生会也在学校学生组织年度考核中两次获得优秀。

新时代好少年主题教育先进事迹材料 篇15

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助人为乐好少年

人们都说金子是最纯美的，但我认为比金子更美的是人的心灵。我来自__市实验学校小学部四年级4班，我是王子轩。做一名懂礼貌、热爱集体、乐于助人的优秀少先队员，一直是我的追求。在父母的言传身教，老师的感染熏陶，同学们的互助友爱下，我养成了崇高的品质和乐观开朗的性格。

在学校，面对有困难的同学，我总是乐于伸出援助之手，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具时，我总是豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们；有同学不会的问题，我总是热情耐心的帮其解决。从三年级开始，在我们班有位同学从学习习惯、到学习方法都有一定的问题，我就积极主动的按照老师上课时的要求，模仿老师帮助我的这位同学改正学习上的不好的习惯，从数学的计算开始，到语文的词语积累及表达，再到英语单词记忆默写。我一遍一遍的不厌其烦，按部就班，耐心加细心的坚持每天放学后帮助其半小时。最后，我的这位好同学、好伙伴的学习习惯变好了，学习成绩提高了，我由衷的为他感到高兴。

在班上，我有一颗为班级无私奉献的心，把班级当做自己温暖的大家庭。我深知自己做不出什么惊天动地的大事，但是只要能服务好我的老师、我的同学就是莫大的荣幸。我的班主任张老师，每天的工作非常辛苦，从迎着朝阳进校、到披星戴月回家，我们都看在眼里。因此，我每天就主动帮助张老师，利用课间操时段，帮助老师送关于教学和班级管理的各种表册，无论刮风下雨。在这样的过程中，学校的部门老师都认识了我，我每天都会按时出现在他们面前，做好工作衔接的小信使，从没有出过差错，给老师填过麻烦。

我们班是个有爱的大家庭，我把他们都当做自己的兄弟姐妹，有什么困难必须相互帮助。在五育并举、立德树人、“双减”、“五项管理”教育理念方针指导下的幸福教育大时代，我们班的小伙伴都特别喜欢体育运动，这也不免会出现一些运动中的小受伤。这怎么办呢？不怕，有我！只要有班上的同学受了小伤，都是我忙前忙后，在第一时间保护好他们的同时，马上把他们送到学校的校医老师面前，我也成为了一个有着一定医疗救护知识的“小医生”。只要我的同学健康快乐，我真的是非常开心。

走出校园，对生活中有需要的人，我也一样不忘时时刻刻伸出援助之手。作为小区里的大哥哥，我经常帮助小朋友们。我告诉自己：要做到文明礼貌，与人为善。在我们这个有2000个家庭生活的小区里，我深得亲朋好友邻里的喜爱。

2020年，疫情席卷而来，我积极响应国家号召，做好个人防护的前提下，广泛宣传防疫知识，适应线上教学。回到校园后，在学校、老师的教导下，全面了解国家的防疫举措，并把这些宝贵的知识和要求，讲给我身边的家长们听，小手拉大手。能够享受国家福利—免费的新冠疫苗了，我第一个报名积极、勇敢的接种新冠疫苗，并把接种的感受分享给我身边的每个同学，带着他们去打疫苗了。我也接受了采访，把我的心声、激动的心情第一时间告诉他们，祖国真的好强大，作为中国的一名小学生，我好幸福。

乐于助人，乃乐之本；助人为乐，为乐之源。播种一份帮助，收获一份快乐。我做的都是一些平凡的小事，但是，这些小事，都体现了我的那颗纯美的心，我要用实际行动为同学们做好榜样，真正把帮助别人当作是一种快乐。

教育先进个人简要事迹 篇16

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20__年的秋季，我担任了六年五班的班主任，一年多来，我努力完成学校交给的任务，关心每一位孩子，让每一位孩子都能感到学习的欢乐，班团体的温暖。我认为一个团体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮忙，共同提高。一个团体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向梦想的彼岸。班主任就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计!

一、为人师表，注重身教，做儿童的表率

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，班主任更应如此。首先，教师自我要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，所以，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自我做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，并且尽可能地早到校，工作四年多来除了外出学习，没有少过学生一节课。让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每周一换，但我自我却是永远的值日生，用我自我认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。

二、关爱儿童，做他们的知心朋友

作为班主任，我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是被教师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴提高的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。作为班主任，我喜欢我班里的每一个孩子，亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。

三、培养队干部，抓好队伍的建设

积极向上的团体的构成，离不开小干部的重要作用。所以，培养得力的小干部是很重要的。我就采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面本事强，又关心团体，有强烈的职责感的孩子做大队委员。之后，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就能够全面抓少先队的建设。

除了开展自我有特色的中队活动，对学校组织的各项活动和竞赛，孩子们也都投入极大的热情积极参与。我们全校的队会观摩表演、学校的艺术节、体育节、学校小主持人大赛中获得了多项的荣誉，一张张奖状书写着我们这个团体的凝聚力。