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我老师的先进事迹集锦 | 884字 | 8段 | 3分钟 | 5分钟 | 7分钟 | 132人 |
我老师的先进事迹集锦 | 697字 | 14段 | 3分钟 | 4分钟 | 6分钟 | 156人 |
我老师的先进事迹集锦 | 516字 | 5段 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 129人 |
我老师的先进事迹集锦 | 476字 | 5段 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 214人 |
我老师的先进事迹集锦 | 423字 | 5段 | 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 226人 |
我老师的先进事迹集锦 篇1
阅读小贴士:本篇共计884个字,有8个段落,预计默读时长3分钟,朗读时长5分钟,慢速需要7分钟,有132位用户喜欢。
从小学到大学,教过我的老师有很多很多。他们——有的和蔼可亲,有的严肃认真,有的知识渊博,有的要求严格,绝大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的数学老师张彦娟。
张老师教我们的时候大概40多岁的样子,个子不高,穿着朴素,脸上总带着慈祥的笑容,给人的第一感觉非常亲切。
但一到了课堂上,张老师给我们的感受却是严肃认真。她上课我们几乎不走思,原因之一是她的课讲得深入浅出,步步紧扣,稍一走神就会跟不上;其二呢,是她对我们太好了,感觉不好好听她的课就 是从心里对不住她。她讲课从不带课本,讲授起来很是自然、准确、流畅,一气呵成。一节内容讲罢,留作业时,豪不含糊地说出作业的页码和题号,刚开始让我们惊叹不已。她讲课从来不带教具。数 学课,常做图,但她上课从不用直尺、三角板、圆规什么的,但画起图来,线是笔直,圆是正圆,整个图形,一步到位,不描不涂。看来此深功非一日之功啊!
当时她教我们两个班,每个班是50个人。每天她都留一定量的具有代表性的作业,而且要求学生每天放学前交。这样一天她看整整100本作业,且全批全改。不对的地方,有用红笔标记出来。评语绝非敷 衍,而是根据每个同学的情况具体作评。另外她评作业采用五分制。即完全准确切书写工整清楚的方能得5分,其他依次类推。这样便激发了我们认真完成作业的兴趣,每当做作业时,都比着劲写好、做 好;每当发作业时,内心又渴望自己能得到一个不可多得的满分!如果那样,本皮上就会有一个红色三角形的标志呢。
张老师不仅上课严谨,批改作业认真,她还让我们养成细心认真的好习惯,不仅仅是学数学。比如,用草纸,她让我们折成小方块,然后按部就班地按顺序演算,既清楚又便于检查。她教我们做题要触 类旁通,举一反三,能走捷径就走捷径,即采用好方法。在她的辛勤教育下,我们两个班的数学成绩一直在年级中名列前茅。这与她的经验丰富、方法得当、认真负责是绝然分不开的。
课下张老师对待我们象妈妈一样,有病了关心你,有事了帮助你。有些小事至今我还记在脑海里。
大学毕业后,去和同学看过她几次。那时她已经退休了。现在她搬到北京的女儿家去了,已多年不见。
但她——我最尊敬的老师依然深深留在我的记忆中。
我老师的先进事迹集锦 篇2
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我心中的灯一直亮着,他不曾停歇,也未曾熄灭。——题记
在一年前有一个孩子,他来到了她的班级,从此他成为了她心中最重要的人。
她,一个任性的孩子,什么事情没有顺从她,她就会耍小性子,就连他给她换到了她不喜欢的位子,她也会气上半天。他的班里有一些“坏学生”,她来到这些“坏学生”中不是因为他所说的“物以类聚”而是因为性格孤僻的她只认识那些人,他曾一度认为她和他们是一样的,一样的思想复杂,一样的“不务正业”。
恰恰相反,她认为她在他的心中是个典型的好学生,便继续保持她的“好形象”,南辕北辙,他对她失望透了。
她还曾清晰的记得,在那个班级,在那个庄严的家长会上,他当着所有人的面表扬了她,她把他的夸耀记在了心底,也许是一生。
她,只要有时间就和那些“坏学生”出去疯闹,他也曾苦心孤诣的劝诫过她。但她,在那个花一样的年纪,怎能听到发自他心底对迷失的她的呼唤?
年难留,时易损。弹指一挥间一个学期过去了,她变了,不再孤高自傲,不再迷途忘返。她开始对他充满感激之情,他一直是她心中的灯,在她最黑暗的时候给她一线光明,让她回归本我。
他,一个不传统的教师,他带给了她们欢笑,他总喜欢拿自己的身高开玩笑,形象的解释,让她们深深印在脑海里,但,在她心中,他不矮,他是普罗米修斯的化身,他是最伟岸的人,他的满腔热血都投在了教育事业上,他和她已经超越了师生关系,成为了朋友。
她说:“灯一直亮着。”
他说:“灯一直为你们亮着。”
他是年级主任,每天都不停的忙东忙西,她们却一次次的伤他的心,一次次的扣分,但,扣掉的不是分数,也不是工资,是一个普通教师对她们最朴实、最殷切的希望。
她在分班单子上急切地寻找他的名字,但却无缘再与他做师生。
灯一直在她心中亮着。
那个她就是我。
我老师的先进事迹集锦 篇3
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首先,我觉得真正的好老师不止是在学习知识上帮助我们,更要让学生有优秀、良好的品质。就像课文中,怀特森先生让同学们具有勇于发现别人的错误,要有告诉这个人错了的勇气。要有独立思考判断事物真伪的能力,同时要有对科学怀疑的精神。
其次,好的老师还要面面俱到。不仅在学习上抓紧我们,还要让我们学会适当的休息、放松。就拿我们班主任做例子吧,他会像我刚才说得那样,站在一个学生的角度来看待我们。王老师会在我们紧张学习之余让我们放松,比如:利用节假日带我们去野炊、徒步旅行、爬山、参加低碳环保展示活动……既让我们放松了心情,又让我们学到了一些课外知识,这样,我们才会带着愉悦的心情,充沛的精力投入到课堂的努力学习中。
还有,我认为好老师在课堂上传授我们知识,是我们的任课老师。下了课,好老师就会变成同学们的好朋友,同学们就会变成老师的开心果,和老师聊天,做游戏,为老师捶背。
最后,我认为好老师不会让他教的学生是书呆子,只会一味地学习,问他一些社会礼仪、道德、道理等,他一点都不懂。所以,好老师还会教同学们一些道德风范、做人的道理和一些法律法规知识等。这样,等我们步入社会,就不会迷失了方向。
所以,我觉得老师们能做到这几点,应给就是一个响当当的好老师了。
我老师的先进事迹集锦 篇4
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老师是人类灵魂的工程师,我心目中的好老师是金寨县梅山一小四(2)班的李老师和解老师。
李老师是我的语文老师,长得可漂亮了,眼睛明亮有神,说话妙语连珠。解老师是我的数学老师,他平时带着眼镜,说话声音洪亮,是一位慈祥的老师。
李老师和解老师对我们要求非常严格,不仅传授给我们知识,还教育我们养成良好的行为习惯。老师常说:“我们就像小树苗,要想长得又高又壮,必须从小把他扶正了。”所以给我们规定:上课时不准做小动作,不准乱说小话,不准上学迟到,不准在学校吃零食。不会写的字可以问老师,不会做的题目老师会先讲解再让我们做。下课后,老师叫我们不要玩危险游戏,要注意安全,学生有困难可以找老师解决。在这种方式管理下,我们班在各方面表现十分突出,每年都荣获优胜班级。
我的同学方菁菁家庭很困难,老师帮助她填表报到县里,希望工程对她进行了救助,解决了她的家庭困难,方菁菁很感谢老师。有一天,我的同学刘雅文上课流鼻血了,李老师帮她把鼻血洗干净,刘雅文又回到座位继续上课了。
我心目中的好老师是李老师和解老师,因为他们传授了我们许多知识,还处处关心我们、爱护我们,教给我们许多做人的道理。
我老师的先进事迹集锦 篇5
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老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。老师,您就像一只红烛,点燃自己,照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。陈老师是我们的好老师。
她的讲课方法很巧妙。记得有一次,她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆,“有个王大娘,吃得白胖胖,一屁股坐在石头上”。这样一读,同学们一下子就记住了这个“碧”字。
陈老师为了培养我们作文能力,每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力,又喜欢上了写作文,记录了童年美好的一刻。在李老师的严格要求下,我们班在各项活动都取得好成绩。
其实,在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。就是他们博大精深的教育思想,爱生如子的崇高师德时时震撼着我们,真是深感人心哪!