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2023学校教师主要先进事迹材料模板(16篇范文)

发布时间:2024-07-28 15:45:02 查看人数:96

内容目录(每篇详细参数)

内容标题 字数 段落 默读 朗读 慢速
学校教师主要先进事迹材料模板 1585字 12段 6分钟 9分钟 13分钟 122人
学校教师抗疫先进事迹 427字 7段 2分钟 3分钟 4分钟 200人
学校教师优秀考核先进事迹材料 931字 9段 4分钟 6分钟 8分钟 145人
学校教师抗击疫情先进事迹 304字 2段 2分钟 2分钟 3分钟 247人
职业学校教师标兵先进事迹 219字 2段 1分钟 2分钟 2分钟 220人
学校教师个人师德先进事迹材料模板 3427字 17段 12分钟 19分钟 27分钟 284人
学校教师抗疫先进事迹 992字 11段 4分钟 6分钟 8分钟 193人
学校教师个人师德先进事迹材料模板 2404字 16段 9分钟 13分钟 19分钟 125人
学校教师抗击疫情先进事迹 382字 3段 2分钟 3分钟 3分钟 163人
职业学校教师标兵先进事迹 209字 2段 1分钟 2分钟 2分钟 192人
学校教师抗疫先进事迹 480字 9段 2分钟 3分钟 4分钟 240人
最美学校教师典型先进事迹材料模板 745字 6段 3分钟 5分钟 6分钟 118人
学校教师抗击疫情先进事迹 1568字 22段 6分钟 9分钟 13分钟 236人
学校教师优秀个人先进事迹材料模板 1770字 16段 6分钟 10分钟 14分钟 275人
学校教师个人师德先进事迹材料模板 505字 8段 2分钟 3分钟 4分钟 126人
学校教师主要先进事迹材料模板 486字 4段 2分钟 3分钟 4分钟 143人

学校教师主要先进事迹材料模板 篇1

阅读小贴士:本篇共计1585个字,有12个段落,预计默读时长6分钟,朗读时长9分钟,慢速需要13分钟,有122位用户喜欢。

彭同志是2000年入党的老党员,自参加工作以来,一直在教育教学的第一线作战,担任数学教师和班主任。他在工作中严谨求实,勤奋努力,兢兢业业,努力完成各项任务;作为一名共产党员,他总是以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥着共产党员的先锋模范作用。特别是在教育学生方面,他能言传身教,用自己的人格魅力影响学生,赢得师生的好评。

忠诚教育,修师德。

作为共产党员,彭先生认为,只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,实践教师的职业道德,加强师德修养,把为教育奋斗一辈子作为自己的职业理想,才能满足新时期教师的要求,成为优秀的共产党员。为此,他积极参与学校的教育教学改革和发展,努力将教师的道德要求转化为个人内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,加强个人修养,追求健康文明的生活方式,时刻严格要求自己,及时纠正自己的不足。

唐校长曾经说过:一个优秀的老师应该愿意平淡,但不能平庸。我们应该在平凡的工作中取得非凡的成就;党员是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,还要在普通老师中树立榜样。从那以后,彭老师一直用这句话鼓励自己。在教育中,他始终坚持以为学生一生的幸福奠基为工作信念,用爱架起与学生相处的桥梁,温暖学生的心灵;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极参与学校三环五步课题教学改革,积极承担课题研究任务,在课题改革中走在教师的前列,取得了一定的成绩。如果你在学区比赛中获得一等奖,县比赛将获得二等奖。薛丽老师在县级赛课上获得二等奖。

爱学生,树师德。

师爱是师德的灵魂,对学生的热爱是教师道德的重要标志,也是教师最基本的要求。作为班主任,彭老师在教育教学过程中始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,以强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风格影响教育学生。

我们农村学校的学生70%或80%是留守学生,父母在外打工,公婆因为知识、观念等原因忽视了对孩子的关心和教育。有些孩子会有这样那样的心理问题,比如过早的叛逆颓废心理问题。发现问题时,他总是积极与科任老师沟通,及时与家长沟通,找出问题的原因,耐心细致地与孩子交流,帮助他们发自内心的改变。用包容和爱来影响他们,把他们引向成功。

记得在参加三班和一班的主题小组会议时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为我们遇到了爱我们的父母和优秀的老师。感人的话语常常萦绕在耳边,我们也为拥有如此优秀的党员教师而骄傲。

快乐教学,练师德。

作为一名数学教师,彭老师是一名优秀的数学教师是他努力的方向。在教学改革中,他积极参与学校三环五步课题教学改革,承担课题研究任务,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常一起学习,积极听课,形成自己独特的教学风格,找到培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生积极学习,在自学中建立自己的学习方法,在互动中积极参与课堂,让学生成为课堂的主人,给学生更多的时间思考问题,更多的空间消化知识反馈,更多的机会表达活动,更多的体验成功的愉悦环境,让学生互动,让课堂生活;解放学生的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间,努力以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在学习困难的学生的转型中,彭老师特别努力。他在班里成立了一个学习援助小组,为不同的学习困难的学生选择不同的导师,自己加班,为每个学习困难的学生制定不同的辅导计划和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习帮助贫困生,取得了良好的效果。

此外,彭先生积极参加学校、学区等各级数学教研活动,与同行探讨新的教学方法,将学到的经验转化为理论,指导自己的教学实践,在学校的教研中与老师分享。

回顾过去,展望未来,作为新世纪的优秀教师,作为一名在教育一线作战的共产党员,向鹏先生将用自己的知识和爱点燃红烛的事业,创造辉煌的成就,一路唱歌,勤奋修行,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。

学校教师抗疫先进事迹 篇2

阅读小贴士:本篇共计427个字,有7个段落,预计默读时长2分钟,朗读时长3分钟,慢速需要4分钟,有200位用户喜欢。

许雅婷,中共党员,人文教育学院专职辅导员。3月23日,她闻令而动,奔赴颍州区文峰街道办事处二里井社区参加疫情防控一线工作。4月7日凌晨1点,在接到紧急任务后,连夜赶往颍泉隔离点报到,迅速进入“应战状态”,以“1+3”模式积极参与隔离点防疫工作。“1个临时党支部”:许雅婷所在隔离点共有6名党员,为方便开展工作,成立了临时党支部,许雅婷担任党支部宣传委员,切实做好宣传教育相关工作。“3个方面工作”:

一是生活护航。

主动申请进入污染区,协助医疗组和后勤保障组,做好日常物资规整发放、医疗废弃垃圾分类打包、师生信息数据汇总上报等生活保障工作。

二是学习保障。

及时检查更换供师生使用的平板电脑,做好师生授课和学习保障工作。

三是心理调适。

与心理咨询师进行商讨,实行包保制。建立“一生一档案”,创建“谈心谈话”聊天组,定期与家长、老师进行沟通,力争做到“三方共管”。开展“大白,我想说”、“心理励志晨语”、“爸爸妈妈,我想对你说”、“期望定律,我可以”、“15分钟运动打卡”等心理活动,鼓励同学们勇敢面对疫情,保持积极乐观向上的心态。

学校教师优秀考核先进事迹材料 篇3

阅读小贴士:本篇共计931个字,有9个段落,预计默读时长4分钟,朗读时长6分钟,慢速需要8分钟,有145位用户喜欢。

李老师,通州区运河小学,语文教师,班主任。1990工作,站在三尺讲台已有26个春秋。

二十六年如一日,我在三尺讲台上默默地耕耘着,从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀,那就是——爱!我爱我的学生,爱我的班级,爱我从事的事业。

多年的班主任工作经验,我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法,总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。

在日常的学习生活中,我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间,我总是在走到学生中间,蹲下来和孩子们聊天,发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外,我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师,更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带,才有了心与心的交流,才真正做到了“亲其师信其道”。

带好一个班级,不仅要有亲情投入,更多的是管理各种各样繁琐的事务,“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设,我的责任。”班里设置四十多个岗位,由全班同学自愿承担,做到人人有事干,事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中,达到了自我教育的目的。

作为语文教师,我用我的教育智慧,带领学生轻松愉快地学习语文。

每接手新的教学班,我都会首先唤起学生读书的兴趣,建立“班级图书馆”,着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋,语文教学便能达到“不教之教”的目的。

在课堂教学中,我根据需要,设置不同的语文课型,不断变换教学方法:教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法,教无定法”,不论是哪种课型,都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬,尽情驰骋,达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文,开阔了学生的视野,提高了学生的语文素养。

为了解决学生不爱写作文的问题,我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文,还带领学生天天坚持写日记,养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台,每个人都能够体验到成功的快乐,学生们学习语文的热情更高了。

学校教师抗击疫情先进事迹 篇4

阅读小贴士:本篇共计304个字,有2个段落,预计默读时长2分钟,朗读时长2分钟,慢速需要3分钟,有247位用户喜欢。

2022年初,在疫情需要支援之际,孙老师积极响应学校号召,在学校领导带领下作为教师志愿者之一,与学生志愿者奔赴进行为期一周的志愿者服务活动。在志愿服务之余,时刻关心学生的生活和心理健康问题,组织学生观看中国医生、长津湖等爱国主义题材影片,缓解同学们的心理焦虑问题。

在2022年春季学期开学之际,孙老师主动报名接送返校学生的志愿者工作,在西站共接送返校学生140余人。作为电信学院微电子所研究生兼职辅导员,在疫情期间同40多名在校研究生保持密切联系,为学生送去防疫用品,组织学生召开线上会议,传达学校政策,鼓励学生保持积极向上的精神面貌。她还制定完成疫情期间的设备管理及值日计划,帮助同学们在遵守防疫政策的同时有序开展科研实验。

职业学校教师标兵先进事迹 篇5

阅读小贴士:本篇共计219个字,有2个段落,预计默读时长1分钟,朗读时长2分钟,慢速需要2分钟,有220位用户喜欢。

广州华夏职业学院

30余年来,她在民办教育事业征途中披荆斩棘,所在学校已为社会培养输送20余万高技能应用型人才。履职尽责、勇于担当,依法治校规范办学,在她的倡导下组建了法务工作办公室。潜心学习、爱岗敬业,坚持政治学习和业务学习相结合,学以致用。锐意进取、勇于创新,积极推动学校产教融合改革,先后与百度百捷科技、德鑫医疗科技等共建产业学院。使命在肩,大力推行传统文化教育,创新教育评价改革。热心教育扶贫,牵头成立“华夏工匠基金”,累计捐资捐物数百万元。

学校教师个人师德先进事迹材料模板 篇6

阅读小贴士:本篇共计3427个字,有17个段落,预计默读时长12分钟,朗读时长19分钟,慢速需要27分钟,有284位用户喜欢。

职责,在每个行业,每个人身上都有着不同的体现。如战士的职责是保家卫国,医生的职责是治病救人,母亲的职责是养育好儿女,而教师的职责是教书育人,这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感,我作为教师队伍中的一员,从教十几年来,始终把“教师职责”作为我行动的航标。下面我就自身的工作谈谈对职责的认识与做法。

一、爱岗敬业、率先垂范

作为教师,应该热爱教育事业,爱岗敬业,这样教师才会对教育事业产生浓厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感、责任感,从而严格要求自己,坚守教育工作岗位,乐于把自己毕生的精力献给教育事业。

记得那是04年10月份,当时正值普九复查之际,全体教师没日没夜的工作着,我也一样一心投入到学校的教育教学工作之中。那时我儿子只有三周岁,由于婆婆身体不好,看管孩子的责任自然落到公公身上。再加上正值秋收,地里的棉花白了,老人性子急,看管孩子之余还要抓空干农活,我和爱人都从事教学工作,一点忙也帮不上,也许是由于过度劳累,公公突患脑出血,昏迷不醒住进了医院,全家人悲痛万分,婆婆受此打击后,身体本来就不好,一下子也病倒了。家人都让我请几天假,可想到普九复查迫在眉睫,再加上还有一个班……二十多名学生,等着我上课,我能放下手中的工作,扔下二十多名学生不管吗?不能。想到同事们忙碌的身影,想到孩子们渴求知识的目光。我鼓足勇气对婆婆说:“妈,我不去是可以,领导也会准假,可是您想想那么多的孩子,到学校不能白来一天啊,我不去,学校只能安排学生上自习,一天没有收获,再说,我不在,孩子们也没着没落的……”没等我说完,婆婆打断了我的话说:“我懂,你去吧”此时我无语,两行热泪淌过我的腮边。我带着年仅3岁的儿子上了学前班。孩子们也知道我家中的情况,猜想这几天我肯定不能来上课。当我站在讲台上时,孩子们感到十分惊奇,没有过多的言语,教室里静的出奇,那节课孩子们听得特别认真。

在公公住院的二十多天时间里,孩子们没少上一节课,而我却没能为公公在床前尽孝,事值今日,提及此事我总是感到非常内疚。也许这就是所谓的“忠孝不能两全”,不过,既然选择了教师这一职业,我无怨无悔。我想做为一名教师必须要有高度的责任感,强烈的爱岗敬业精神。

人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任,教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。凡是要求学生做到的事,教师必须首先做到,凡是不让学生做的事,教师必须带头遵守“,这是所有优秀教师的共同经验,它也成为我工作的格言。

每当我接手一个新的班级时,开学之初,我都会以“我爱我家”为主题召开一次班会,让学生认识到作为家庭中的一份子,怎样才能发挥自己的力量,让他与家庭共荣。为营造一个洁净的学习环境、养成学生良好的卫生习惯,每天我都早早到校,到教室后的第一件事是先拿起笤帚,打扫教室里的每一个角落,用抹布擦拭每一抹尘土,对此,我没向学生做过多的要求,只是用自己的点滴行动去感染他们。渐渐地,每当教室里有一点杂物,有一丝尘土时,都会有学生自觉地去打扫、去擦拭,师生每天都共享着一片洁净亮丽的天空,我想这就是“身教重于言教”,无声胜有声的力量所在吧!

二、关爱学生,宽以待人

每个人都需要爱,需要别人的关心,作为教师,他的工作不只是上好几节课,还要对全班学生有全面了解。在学习中给她帮助,生活中给她温暖,注意与他们思想上的相互交流,这样你才能更好地了解他们,也才能及时地处理他们中间存在的一些问题,把一切消极的因素都消除在萌芽状态,为学生创造一种温馨的学习环境,使他们感到学校这个大家庭的温暖。

我教过一个叫邵朋兰的女同学,在开学初不爱说话,不爱与人交往,好像总有什么心事似的。我挺纳闷,经询问才知道她从小就被父亲抱养,而且父亲双目失明,寄养在叔婶家,无论从物质还是精神方面都不能像同龄的孩子得到满足,自己总是有自卑感。了解到这一情况后,我首先向学校说明此事,学校减免了她的学杂费,虽然钱不多,但多少也给了她一些慰藉。课下我找她聊天,和她沟通思想,还特意叮嘱女同学对她多体谅,多关心。后来,班长田殿芳告诉我:“老师,朋兰怕考不上初中,不想上学了。”于是我找到她,耐心的开导,帮助她树立信心。最后,在大家的鼓励和帮助下,再加上自己的努力,出乎大家的意料,邵朋兰同学以不错的成绩升入了中学。

教师面对的是一群天真烂漫的孩子,毕竟他们不是成年人,缺乏生活经验和明辨是非的能力。他们常常会在学习生活中出现一些偏差,让教师生气,甚至感到头痛。面对这种情况,教师要做到心胸开朗,能包容他们的缺点过失,对他们动之以情,晓之以理,用高尚纯洁的爱开启学生心智的大门。教师宽宏大量,学生才能从教师的关爱中学会包容别人的过失,与同学和睦相处,形成谦让、虚心的好品质。

写到这,我又想到了我班的赵红军同学。赵红军可以说天资聪明,可就是没把这聪明劲用在学习上,最让人头疼的是,虽然课上不影响其他同学听讲,不影响老师讲课,可就是不认真听讲,不完成作业。为此,我多次与其家长沟通,多次找他谈话,告诉他六年级面临毕业会考,必须把精力全部用到学习上,而他的反应是:头一低对你不理不睬。这样的谈话我也记不清有多少次了,临会考前两周,我又一次找他谈话,我说:“大宝,这一年老师往你家打电话光电话费就花二三十元……”还没等我把话说完,你猜他说什么?“你愿意,谁让你打来着。”听到这话,我心里真不是滋味,当时真想放弃他。不过转念一想:嗨,毕竟还是个孩子。后来的半个月,我对他的学习始终没放松,尤其是他的学习态度。这样,经过我的不懈努力,赵红军以理想的成绩升入了中学。我松了口气,同时也看到了赵红军脸上露出的笑容。是啊,孩子是需要宽恕的。宽恕体现了老师对学生真诚的爱,启发他们自省,给他们改正缺点和错误的力量。

三、潜心教学,孜孜以求

教师的职责,除了协调好师生关系,做好班务管理外,更重要的是要搞好教学工作。为了给学生一碗可口的“水”,我不断地学习新的教学理论,认真地备课,精心地设计教学内容,利用现代教学手段充分调动学生学习的积极性,力求使每一学生对每一节课的内容弄通,弄懂,并能兴趣一反三。

为了更好地锻炼自己,我积极参加中心校组织的考研活动,多次承担学校交给教学比赛任务。从中我找到了自己教学中的不足,也从其他老师身上学到了很多知识,可谓受益匪浅。

去年三月份,学校安排我准备一节信息技术与语文的整合课,并告知这节课必须在微机室上。当时我犯难了,这样的课我没上过也没听过,这可怎么办?看着领导与同事的信任的目光,一种强烈的责任感、进取感涌上心来:我一定要把这节课上好。随后我便上网查阅资料,首先了解信息技术与学科整合课的特点,从中我知道当前的整合课有两种模式:一种是利用多媒体与学科整合;一种是在网络环境下的学科整合,前者只需老师课前做好充分准备,搜集资料,制作好幻灯片,由教师亲自控制,而后者则需要考虑学生在介入,要做到师生互动,充分发挥学生,获取知识的主动性,而我要讲的这节课正是要向第二种方式靠拢,这就需要在课件制作上下一番功夫。总算找准了方向,我又开始与老师们共同选课,结合当时的进度,确定了讲课内容为《桂林山水》,接下来的工作是精心备课,设计好每一个环节,在备课期间,教学设计改了又改,修了再修,有时睡醒一觉忽然想起来某个环节若换一种设计更为妥帖,于是赶忙起来修改,教学设计准备好了,我又转入了课件的制作。幸好爱人对电脑知识比我懂得多些,为了更好地体现师生的互动,发挥学生在网络环境下获取知识的主动性,我们决定用flash形式制作课件,开始爱人对flash课件的制作方法也不太懂,于是每天下班后就一边看书一边摸索,整整半个多月,每天晚上,我们全家都要在电脑前守到十一点多,课件制好了。但其中却饱含着我们一家人的苦与乐。如果现在你对我儿子说:“桂林山水”,他就会顺口说出“甲天下,漓江的水真静啊……”整篇课文几乎能背下来。类似这样的事还有很多,每一次我都从中积累了经验,看到了不足,完善了自己。

职责是人生的灯塔。“人类灵魂的工程师”是人民赋予我们的光荣称号,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后平凡的工作岗位上,我会继续让“职责伴我前行、催我奋进”。为孩子们描绘出一片亮丽的天空,为教育事业开创一块绚丽的天地。

学校教师抗疫先进事迹 篇7

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王朝辉,男,校办公室副主任,高级教师,实验班语文教师、班主任。曾获省先进德育工作者、邢台好人,市百姓故事汇“十佳金牌选手”、县管优秀专家,县模范教师、优秀班主任等荣誉称号。

指导多名学生在全国各类作文竞赛中获奖,在省级以上刊物发表文章多篇,个人事迹在河北广播网、《延边大学校报》《邢台日报》等媒体刊载。

在《中国教育报》《中国自然资源报》《邢台日报》、各主流网站、公众号发表报道学校文章多篇。

他既是一位贤惠女子的丈夫,上有需要赡养的四位老人,下有需要抚养的两个孩子;他又是单位的一名普通员工——学校办公室副主任、班主任,两个重点班的任课教师。他就是隆尧一中东北籍教师王朝辉。“匆匆”是肩负不同角色的他留给同事和家人最突出的身影。

一场突如其来的疫情,让本可享受春节假日安宁的王朝辉变得更加忙碌而紧张。

作为小家中的一员,王朝辉经常是家中劳动的缺席者。他时时叮嘱妻子、老人和孩子注意安全,不外出,多喝水,适当锻炼、注意保暖……,但他也只能为家里做这些,每日里时起早贪晚,很少在正常饭点就餐,经常是一家人等他一个。“你每天出入,被传染了怎么办?”爱人抱怨的同时也担心他。

作为一中大家庭中的一员,王朝辉所在的办公室是学校疫情防控上报的信息中心,工作忙碌比平时上班时有过之而无不及。每日里各种文件传达、各种数据汇总统计、各种方案起草,疫情各项通知下发……经常是早上早早走,晚上10点以后才回来,从没有关过的手机,微信消息时常吵醒家人的美梦。

作为班主任,他最担心的是那60多个没有血缘的孩子,在家安全不安全,作业能不能认真写,成绩会不会落下,好习惯会不会改变,学习上家长不会监督怎么办……,他经常性在班级微信群转发家庭教育文章,打电话给学生做家访,开微信班会、家长会进行指导,女儿忌妒地说,“我是你亲闺女不?”

作为任课教师,他为他两个班的100多个孩子着急,疫情持续,不能开学,孩子们的学习怎么办……他通过微信给家长发学习安排,精选课件给学生做资料,首倡早读引导学生养成好习惯,利用早午晚间歇,配合同科教师、同班组教师进行作业督导。

“你去睡会儿吧!”每次看着他疲劳的双眼,家人总是这样催促,可事实往往是一个电话或一个通知把他叫走。他说,我不是一线医护人员,可我也是防疫战场上不可或缺的一员,疫情来了,我有我的岗位,坚守就是我的职责。

他对妻子说,前方有我,后方有你,相信无数个我们合力,一切都会变得美好。

学校教师个人师德先进事迹材料模板 篇8

阅读小贴士:本篇共计2404个字,有16个段落,预计默读时长9分钟,朗读时长13分钟,慢速需要19分钟,有125位用户喜欢。

在每个学生成长的道路上,教师扮演了一个不可或缺又极其重要的角色,教师的思想品德、教风和学风,对学生的健康成长影响巨大,也是对学生最生动、最具体、最深远的教育。一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季雨晴,滴滴汗水默默无声!

一、师德为本

作为一名教师,不仅仅是课堂上教好书,讲讲道理那么简单,而是要从社会、学校、及每个学生的实际情况出发,让他们掌握科学技术知识,形成健全的人格,为国家、社会培养负责人、有用的人才,教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德。

自任教以来,高老师一直从事教学一线工作,秉承坚定的理想信念,认真贯彻执行党的教育方针和各项政策,深刻领会“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”教育思想,热爱教育事业,有高度的事业心和责任感,全身心地投入到教学工作中,不辞辛劳,不计得失,圆满完成各项教学任务。同时,还积极参与暖通专业国家级教学资源库、江苏省特色专业、品牌专业、江苏省高水平骨干专业、江苏省共享型实训基地建设,负责《安装工程管理》实验室的立项、建设和验收,《安装工程造价》等课程改革、在线开放课程建设、微课录制、动画制作、创建题库等。

二、师爱为魂

一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,永远不变的是发自内心的爱和期待。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱,这种爱是神圣的,这种爱也是教师教育学生的感情基础。

作为班主任,她面对思维活跃而又性格各异的90后,一直在追求一种“严而不板,活而不乱”的班级管理模式,而这种模式的根基就是要对学生严慈相济,“爱”字为先。因为缘分,使得来自全国各地的同学共同组成一个班级,而同学们也是第一次远离父母,异地求学,难免会想家,尤其是遇到困难或身体不适的时候,更是如此。入学伊始,高老师几乎每天都深入到学生宿舍,了解他们的学习、生活、军训情况,几句关怀和问候,给学生带来一些温暖。

在班级管理中,她经常与班级干部开座谈会,及时了解学生的意见和心声,征求学生的建议或要求,针对学生在思想、学习和生活上的困难,耐心解答、正确教育和引导,鼓励学生珍惜大学时光、掌握正确的学习方法,培养良好的心理素质,认真规划大学生涯,这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。在和学生相处过程中,她尊重每一名学生,公平对待每一个人;表扬先进,鼓励为主,集体共同进步;严格要求,对学生的缺点错误也不姑息迁就。

三、学高为师

“师者,所以传道授业解惑也”。入校以来,高老师主要承担暖通、空调专业的《安装工程造价》、《安装工程管理》、《建筑节能》、《建设工程法规》等课程的理论教学。在授课过程中,她能够认真把好教学环节中的每一关,备课详尽细致,精心设计教案,很好的掌握教学节奏。在教学过程中勇于尝试创新,采用项目化教学模式,以“学生为主体,教师为主导”,通过小组讨论、任务驱动、典型案例、总结汇报等形式,采用案例教学、情境教学、角色扮演等教学方法的灵活运用,让学生成为课堂的主人,每次课都有目标、有任务、有收获、有总结,从而极大的激励了学生的学习兴趣。同时不断创新教育教学手段,实施优质数字教育资源建设与共享,利用在线开放课程教学平台,实现线上线下有效结合,使教学效果都得到了质的飞跃。同时,高老师非常注重学生专业思想的教育,培养学生的严谨的治学作风和专业精神,教过的学生都肯定地说,“高老师的课堂生动有趣,既学到了知识,又学到了许多做人做事的道理”,也受到学校督导和同行教师的一致好评。

除了课堂教学,高老师还承担着学生的基本技能实训、施工安装实习、毕业实习和毕业设计等实训课程的教学任务。每次从实习动员大会、督促学生记录实习日记、直到实习报告的完成,都能做到对每个同学认真负责,并到深入工地,到实习现场走访,看望关心实习学生,并且通过电话、QQ、微信等方式与学生保持联系,督促学生遵守实习单位规章制度,注意身体,圆满完成实习任务,让学生充分感受到学校和老师的关爱。

为了更好的提高课堂授课效果,传授学生更多知识,高老师不断学习,与时俱进,增强自己的专业意识,更新自己的教育观念;提升自己的专业水平,拓展自己的专业领地。她自学了各类造价软件、施工管理软件、参加BIM技术培训等,积极带领学生参加各类专业竞赛,获全国高职高专院校建筑设备类说专业竞赛一等奖,江苏省微课竞赛二等奖;指导学生参加第八届全国“斯维尔杯”BIM应用技能大赛获一等奖,带领学生参加第四届全国高校BIM毕业设计作品大赛获二等奖、优秀奖各一项,被评为“优秀指导教师”。

在完成日常教学工作的同时,时刻关注学科发展的前沿动态,提高科研能力。高老师主持江苏省住建厅项目、徐州市科技情报所项目、校科研项目、教研项目等;指导学生参加江苏省大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”项目;主编并正式出版教材2部,参编教材5部,在各级刊物上公开发表论文10余篇。

四、身正为范

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,作为一名教师,高老师对此深有体会,从教十余载,一直谨记,严格要求自己,不敢有丝毫懈怠。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。正是深刻懂得这个道理,因而在政治素质方面,她始终忠诚党的教育事业,具有崇高的教育理想和信念;坚持科学的世界观和方法论;热爱祖国、热爱人民。对待教育事业,她始终积极贯彻执行党的教育方针,有高度事业心和责任感,全身心地投入;不辞辛劳,乐于奉献;努力进取,不断提高。对待学生,我尊重信任,平等宽容,诲人不倦。对待集体,我服从组织安排,团结协作,敢于担当。

“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”,这是教育的古训。高老师深信:要做一个学生喜欢的老师,人格魅力的感召是第一位的。你的言,你的行,你的思,你的悟,无不从心底影响着学生,当你的人格丰碑深深地铸进学生的心灵,你就多了一把打开学生心灵之窗的钥匙,润物细无声的教育便自然产生,引领学生健康成长便水到渠成。

学校教师抗击疫情先进事迹 篇9

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开学以来,学校坚持执行疫情防控要求,始终保持封闭式管理,李老师成为了同学们温暖的港湾和坚强的后盾——微信里,是任老师亲人般的细心叮嘱和耐心鼓励;会议中,是任老师的专业指导和积极引领;工位旁,是任老师专门为同学们送来的牛奶和水果;心底里,则是我们对任老师无尽的感激与敬爱。

疫情阻碍了师生相见,却未能隔开师生之间的牵挂。对于课题组内因疫情尚未返校的同学,任老师更是没有一丝疏忽,冲破了距离的限制,及时调整科研任务,每天保持视频会议,为该同学缓解焦虑,答疑解惑,力争非常时期科研质量不下降,进度不落后。为此,任老师时常忙碌至凌晨,却从未显露出丝毫的疲倦,而是不断为同学们传递迎难而上,永不言弃的科研精神。

学生返校之际,为严格做好疫情防控工作,学院号召党员同志深夜抵津,为行程存在风险隐患的返校学生进行单独接送。李老师冲锋在前,勇挑重任,用实际行动诠释着共产党员的担当与信仰。

职业学校教师标兵先进事迹 篇10

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广州市轻工职业学校

从教36年,至今他每天还工作12个小时以上。作为班主任,对待学生亦师亦友,自掏腰包资助生活困难的学生。作为专业教师,刻苦钻研业务,积极参与生产实践,参加新产品开发获奖,2022年指导学生参加全国中职学校学生技能竞赛获得一等奖。作为管理干部,带领团队建设省首批高水平中职学校,打造工业机器人技术应用专业成为全省龙头,教师团队获2020年全国职业院校教师教学能力大赛专业二组一等奖,实现了广州市在该组别获一等奖零的突破。

学校教师抗疫先进事迹 篇11

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丁雪健,中共党员,马克思主义学院思政课教师。在2020年正月十五前夕及今年3月逆行而上,两赴疫情防控前线,以实际行动展示了党员风采。

一是科学分工,团结协作。

团结心理辅导老师,分工协作,关注学生生活、学习、心理,建立“一生一档”,做好统计汇总、上传下达,完成教育督导任务。

二是敢于担当,冲锋在前。

主动申请成立临时党支部,并担任党支部书记;主动要求进入污染区工作,了解学生状态,掌握信息;团结支部成员开展工作。

三是细心工作,全盘考虑。

在建立“一生一档”中,发现有即将过生日的学生并为学生送上蛋糕,学生、家长备受感动,并被“阜阳新闻网”报道;立足全局,沟通协作、充实学生信息,注重安全、生活、心理、学习等工作。

四是创新工作,追求奉献。

创新工作方式方法,组织开展“明天想吃的一样零食”等“六个一活动”收获学生开心,换来家长放心;牵头制定火灾应急预案并开展演练;为避免干扰小区,联系多方开辟新工作通道;日常协助消毒、整理、收发生活物资等工作。在总结上一次疫情防控工作经验的基础上,丁雪健再次以实际行动践行了入党誓言,以抗疫为卷,以党性为笔,用钢铁意志扛起一面旗帜,让党旗高高飘扬在疫情防控最前线。

最美学校教师典型先进事迹材料模板 篇12

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__是塘北小学的一名普通的教师。我忠诚于党的教育事业,在6年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,被评为县优秀教师、学区优秀班主任。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,我一贯认真学习重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上我认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上我的课,我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。在自身学习上,不甘落后,积极参加各类培训进修学习,我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。

学校教师抗击疫情先进事迹 篇13

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虽然我们没有站在疫情防控的前线,但也在积极承担自己的责任,“云陪伴”让孩子们时刻感受到我们的关注和陪伴,“云沟通”帮助安抚幼儿和家长因为疫情所带来的情绪压力。

疫情就是命令,防控就是责任。作为老师,虽然我们没有站在疫情的前线,但是也在积极承担着自己的责任。虽然我们不能出现在孩子的身边保护陪伴他们,但是处在信息时代的我们可以通过另一种方式进行“云陪伴”,让孩子们时刻感受到我们的关注和陪伴,缓解幼儿和家长因为疫情所带来的情绪压力。

一、每周“云见面”

面对来势汹汹的疫情,我第一时间通过电话、微信、钉钉等多种形式,与所有家长、小朋友们取得联系,在问候孩子和家长的同时,向家长和孩子们介绍冠状病毒的危害、传播途径和防护措施,并对孩子们的身体情况及外出情况进行了解。

通过询问,我了解到,我班有26名幼儿未出京,5名幼儿在目前在外地。为了及时对幼儿的身体情况、在家情况进行了解,我班的三位老师进行了明确的分工。

每人负责视频联系十位小朋友,五天一轮换,这样三位老师就能对全班小朋友进行一个全面的沟通与了解。并且,针对在外地的小朋友,我们建立了单独的微信系群,每天通过微信视频、语音沟通或电话,在不打扰家长的情况下,与孩子们保持密切的联系,了解他们的身体情况的同时安抚他们的情绪,并为他们建立了个人联系表格,随时记录,对他们的情况做到心里有数。

二、家园“云沟通”

合理有效的家园沟通更能让我们的工作得到家长的理解与支持。在这次来势汹汹的疫情期间,为了让家长减轻“延期带娃”的压力和引起对新冠状病毒的足够重视,充分做好防护措施,我们向家长提出详细建议,同时为家长和孩子们做好心理疏导,在家合理安排好一日生活,保持良好的生活作息习惯。

家长每天上午都会在群里分享幼儿的情况,并且通过照片、视频等多种形式,分享幼儿在家的假期生活。在一次次视频后,家长总会暖暖地对我说声“谢谢您的关心,您辛苦了”。疫情虽然凶猛,但是爱却一直都在。

三、开通“云热线”

“延期带娃”对家长也是一种挑战,为了减轻家长们的压力,我们会主动为家长们答疑解惑,并提出合理专业的教育建议。

如何让孩子主动跳绳?怎样让孩子掌握正确的跳绳方法?怎样才能让孩子少看手机电视,远离电子产品?

针对家长的问题,我们班的三位老师会先进行研讨,大家集思广益想办法,也会利用幼儿园教研组的力量,针对一个问题进行深入剖析:孩子为什么对电子产品感兴趣?电子产品能给孩子带来什么?分析清晰缘由再从专业的角度解决。

利用我们的专业知识服务家长,帮助家长解决问题,减轻家长“延期带娃”的压力。

四、共建“云平台”

1.哇咔咔活动开展

为了丰富幼儿的假期生活,我们老师也通过多种形式和幼儿进行游戏,比如我们开展了“哇咔咔”活动,利用视频、音频的形式让孩子们看见熟悉老师的身影、听见老师甜美的声音,跟着老师一起进行一系列符合幼儿年龄特点的活动。我们也为孩子们制作了假期日记,记录孩子们的成长。

2.线上“小老师”

孩子们也变身小老师,将他们的新经验分享给小朋友们,同伴之间的相互学习更能激发幼儿的兴趣。

比如,当曦曦发给我《有趣的棍子》这个游戏的时候,我发现这个游戏对于发展幼儿的体能,训练幼儿的跑、跳能力都有一定作用,所以在和他的沟通之后,曦曦在妈妈的陪伴下在原有几种玩法的基础上,又创新了多种新玩法,并且邀请爷爷加入游戏。妈妈将他的游戏玩法拍摄下来,曦曦变成了小老师,在微信群里和小朋友一起分享。我也鼓励小朋友们想一想家里除了棍子,还有什么材料可以运用。小朋友们想出来绳子、积木玩具等多种材料,之后进行了跑、跳、钻、爬的运动游戏。

在这个特殊时期,有效的家园沟通让我感受到家长的理解与支持,不一样的陪伴让我发现了孩子们不同的一面。我们大一班的家园关系更加亲密了,老师和家长、小朋友都在用自己的方式抗击疫情,守护幸福。

待到春暖开花日,拨开“疫雾”见晴天,让我们向所有战斗在第一线的“战疫”英雄们致敬,向我们伟大的祖国致敬!

学校教师优秀个人先进事迹材料模板 篇14

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李__,女,本科学历。1998年师范毕业,同年8月光荣的走上教育工作岗位。

“看着那一双双饱含希望的眼睛,我深感自己的责任之大,自己的位置不容在工作中有一丝一毫的马虎,再苦、再累也要把学生教好!要用自己的行动来诠释教师这个光荣而神圣的职业”李如是说。

马店乡北部山区有个叫杨村的地方,村里有孩子没学校、没老师,孩子们太小,村里距离马店镇30多里路,孩子们上学成了村支两委的心头病。

20__年,李__28岁,应马店镇杨村村委请求,李和丈夫从马店乡中来到30里外的偏远山区小学杨村小学办起夫妻学校。当时的杨村小学已经停办多年,生源不足,设施缺乏,家长质疑,压力重重。李知道,要改变山区群众对学校以往的看法,唯有埋头苦干,真情付出,做出成绩,让事实说话。

山区群众住的比较分散,一部分学生寄宿在学校,为学生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外两名教师身上。李每天早上6:30起床,给学生做饭。晚上8:30学生熄灯睡觉,李要等学生都睡了才能睡下。由于学生小,自理性差,李和学生同住一室。半夜起来给孩子们盖被子、开关灯早成家常便饭。

4年如一日,以至于假期回家,半夜经常习惯性醒来。20__年冬天,有个小男孩半夜从床上掉了下来,头磕破了一道口子。李赶紧叫来同事,找了辆车走了30多里山路到马店卫生院为他包扎、抓药、打针。那晚,李紧紧的抱着他那微微颤抖的身体,不停的安慰着他。

学生家长赶到卫生院时,天已拂晓,李又急忙搭了辆农用车回到30里外的学校。整个夜晚她几乎未曾合眼,浑身像散了架似的。但是,想起班上那几十双期待的眼睛,她打起精神走进教室,继续上课。

摔伤的小男孩儿回来后,李帮他补习功课,照顾他的日常生活。时间长了,课余饭后,小男孩儿总是围在李身边,对她产生了依赖。20__年春,小男孩儿父母到广州打工要带他到外地上学,当时他说啥也不想离开学校,他哭了,李眼睛也湿润了。

小男孩儿的父母当时感动的说;“你带孩子是真的好,经常听他回家说,想去学校不想回家。”一份耕耘,一份收获。在学生的眼里,李不仅是老师、也是亲人、更是妈妈。李说“学生们在我眼里是希望,是我生活工作的动力。”

有得就有失,因为路途远,责任重,每周不能回家,天天住校。孩子忽略了,父母忽略了,李觉得亏欠了他们很多。但是,作为一名人民教师,李觉得为山里孩子能学到知识,脱离贫困,她和丈夫重新办起了学校,4年来他们做出成绩,这是对家人最好的安慰!

付出真情就能得到真情,付出爱就一定会得到爱的回报,看着茁壮成长的孩子们,李朝霞内心无比欣慰。看着孩子们期末试卷上的95分、98分、100分,孩子们笑了,李也满意地笑了!辛勤的劳动换来家长的支持,群众的认可,李和丈夫体会到了满足的幸福!

四年级班中,有个女同学,她的家在一个偏僻的山沟里,母亲离家出走,爸爸常年在外打工,平时和奶奶在家过着拮据的生活,几乎不与人接触。到校后,她平日里一言不发,不与学生玩耍,更不用说上课发言,在课余从未见她露出过笑脸。

山区的学生,自身素质、生活经历、个性差异以及所处的家庭、社会环境等因素,造就了他们底子薄、基础差、学生各方面参差不齐。当时李告诫自己:决不能让一个孩子掉队!在教育教学过程中,她平等的对待每个学生,尊重学生的人格,以真挚的爱去体贴、关心、感化学生。让每个学生在集体中感受到温暖,她经常和孩子们交流、谈心,及时发现、了解和解决学生中出现的新情况、新问题,尽职尽责的做好工作,用真心真情赢得学生的信任。

李经常和她接触、谈心。刚开始,那个学生不和李说话,只是低着头看着自己的脚尖。衣服破了,李赶紧帮她补好;扣子开了,李小心的帮她扣上;头发乱了,轻轻地帮她梳好;作业写不好,耐心的鼓励她,课余帮她补课;生病了,李带她到村卫生室治疗;平时,调动班级的力量对她多加关爱。精诚所至,金石为开,她终于说话了,融入了班级生活中。班会上,她的精彩朗读,赢得了同学们经久不息的掌声。看见她笑了,李也会心的笑了。

李__老师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人,高位截瘫;也没有像曹瑾那样奉献生命,可歌可泣。但我,捧着一颗心来,不带半根草去,只愿把一行行扎实的脚印深深地印在杨村小学这片教育的沃土之上!”

李__老师和她的丈夫重新办起了杨村小学这所“夫妻学校”,重新给了山区孩子学习的希望,他们一步一个脚印,克服困难险阻,在他们最年轻的岁月书写了不平凡的教育史诗,这是一种教育大爱,她和她的丈夫是真正的人民教师,是当之无愧的洛宁教育人的楷模。

学校教师个人师德先进事迹材料模板 篇15

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李__,女,20__年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业,本科学历。怀揣着对教育事业的热爱,秉承着子承父业的家风,20__年通过特岗教师招聘,成为一名幼儿教师,现任教于清油河镇中心幼儿园。从教7年来,她凭着对幼教事业的热爱,坚守农村教育一线;7年来,她将青春与热血奉献给了幼教事业,在追求梦想的道路上一步一步扎实迈进。

仁爱之心,爱的教育

作为一名幼儿教师,她始终认为“爱是伟大的力量,没有爱就没有教育。”从妈妈的孩子到孩子的妈妈,她用仁爱之心,去滋润一株株纤细的幼苗,伴她们健康成长。教学中,她用心观察,努力把自己的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。

家园携手,共情交流

“做家长满意的教师”是她一直坚持不懈的奋斗目标。在家园工作中,一直以尊重、理解的态度对待每一位家长,及时给予家长科学育儿方法的指导,通过家访等形式,努力做好家园工作。

_,自我提升

作为新时代的幼教工作者,她深知:自己要做一个“储蓄罐”,“要给幼儿一碗水,教师需要的是源泉之水”。她积极参加各类培训、各类活动,在不断的努力中,也收获了属于自己的教育果实。

星光不负赶路人,时光不负有心人。在伟大的教育事业前进的道路上,愿我们每位教师都能秉持初心,成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人!

学校教师主要先进事迹材料模板 篇16

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梁云,1999年9月,她满怀着对教育事业的真诚,踏上了三尺讲台。二十二年如一日,始终坚持:杏坛耕耘丹心育桃李,一路修行智慧润人生!

爱是教师最美丽的语言,有爱才有教育,但是教师更需要具备科学爱学生的能力。尊重学生,她相信每一朵鲜花都有盛开的理由,她善意地搀扶每一个跌倒的孩子,她倾听孩子们的意见,体会他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。爱是手中的一捧沙,越是放得开,收获就越大。她放手实行小组合作、自主管理的班级模式,所有教育教学活动都以小组为单位开展,实行小组负责制,做到班级时时有人管,班级事事有人干。

她始终坚持专业理论学习,不断提升自己的教学专业水平。为更好的走进孩子们的心理,她先后学习沙盘,NLP,家庭系统排列等心理课程。

人生的意义在于奋斗与奉献,二十二年的辛勤耕耘,一路走来,一路收获。她在东港区举行的数学优质课比赛中荣获一等奖,在市教育局组织的教学活动中讲过市级公开课。她先后被评为:日照市教学能手,日照市优秀班主任。冰心先生曾经说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”。所以她将继续坚持“杏坛耕耘丹心育桃李,一路修行智慧润人生”,做最美教师,做最美的自己!

2023学校教师主要先进事迹材料模板(16篇范文)

广州市轻工职业学校从教36年,至今他每天还工作12个小时以上。作为班主任,对待学生亦师亦友,自掏腰包资助生活困难的学生。作为专业教师,刻苦钻研业务,积极参与生产实践,参加新产品开发获奖,2022年指导学生参加全国中职学校学生技能竞赛获得一等奖。作为管理干部,带领团队建设省首批高水平中职学校,打造工业机器人技术应用专业成为全省龙头,教师团队获2020年全国职业院校教师教学能力…
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