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教师竞赛获奖个人先进事迹(5篇范文)

发布时间:2024-09-05 08:10:02 查看人数:57

内容目录(每篇详细参数)

内容标题 字数 段落 默读 朗读 慢速
教师竞赛获奖个人先进事迹 287字 3段 1分钟 2分钟 3分钟 167人
教师竞赛获奖个人先进事迹 384字 4段 2分钟 3分钟 3分钟 205人
教师竞赛获奖个人先进事迹 303字 4段 2分钟 2分钟 3分钟 156人
教师竞赛获奖个人先进事迹 365字 4段 2分钟 2分钟 3分钟 105人
教师竞赛获奖个人先进事迹 330字 4段 2分钟 2分钟 3分钟 145人

教师竞赛获奖个人先进事迹 篇1

阅读小贴士:本篇共计287个字,有3个段落,预计默读时长1分钟,朗读时长2分钟,慢速需要3分钟,有167位用户喜欢。

程启明

男,1962年2月生,中共党员,武汉市东湖中学正高级教师。

他从教41年,坚持师者匠心,在教学中,仔细梳理、总结教学,撰写教案,手写的小楷端正工整,精心绘制的图示惟妙惟肖,每学年手书2至3本,积累下100多本教案、十几本习题集,累计400多万字。他的教案被赞为“活动的物理教案博物馆”,他被誉为新时代的“大先生”。他刻苦研究教材教法,积极撰写物理学术论文,在《中学物理教学参考》《物理教学》《高中数理化》等全国核心期刊发表论文近二十余篇,先后荣获“湖北省特级教师”“湖北省优秀教师”“湖北省骨干教师”“全国素质教育先进工作者”“全国中学生物理竞赛优秀指导教师”等荣誉称号,先进事迹被人民日报、新华社等新闻媒体转载报道。

教师竞赛获奖个人先进事迹 篇2

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阮莹

中共党员,物理科学与技术学院教授、博导,陕西省科技创新团队带头人,HC001809班班主任。获陕西青年科技奖、陕西省科学技术一等奖和二等奖各1项。本学年班级获国际、国家级和省部级竞赛奖励16项,校级和院级竞赛奖和荣誉奖励35项。

将社会主义核心价值观植入班风建设中,指导团支部开展班级思政教育,带动全班同学全面发展,班级中预备党员、发展对象和积极分子占比83%,团支部连续2年获校级先进团支部称号。狠抓学风,建立了一套有针对性的学习指导体系并通过三年实践不断完善优化。结合专业特长注重创新能力培养,选择大学生数模竞赛为突破口,参加率达到100%。采用集体组合战术,在班级内形成了学术活动讨论和共同竞争的良好氛围。

“一份责任,一心付出,一种幸福,从教十八年中的三届班主任工作让我更加热爱教师这份职业。德以修己,教以育人,做好班级的领航人,学生的引路人,用真诚温情教导学生,助力他们绽放自我,成就梦想!”

教师竞赛获奖个人先进事迹 篇3

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何建华

中共党员,电子信息学院副教授,08061904班班主任。指导近30项大创项目所带本科团队成绩突出;曾获校教书育人先进个人和先进党务工作者。

坚定理想信念,厚植家国情怀,通过宣讲西工大人的感人事迹,引导学生树立报效祖国,服务国家和人民的信念。学业与创新实践并重,班级学习成绩名列学院年级第一,各项竞赛成果丰硕。将党建工作融入班级管理,注重班干部选拔与人才培养。根据特长和兴趣培养学生多才多艺技能。

“教育是一次艰难旅行,要有信心,有勇气,更要有毅力;全身心投入,无怨无悔。不拘泥于经验教育,将教育行为置于科学认识洞察之中,因材施教。教师人格魅力可以影响学生一生;相信真爱可以改变一切,用爱点燃学生心中的灯,看到希望,树立理想。”

教师竞赛获奖个人先进事迹 篇4

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姚文利

中共党员,自动化学院副教授,2019级本科生辅导员。获2020年暑期社会实践“优秀指导教师”、2021年五四表彰“十佳社团指导教师”;主持学校优秀网络思政建设项目支持计划1项;指导学生获“挑战杯”陕西省一等奖1项、二等奖1项,校“三航杯”科技作品竞赛特等奖1项。

注重学风建设,加强学生创新能力培养,促进学生知识、素质、能力协调发展。鼓励学生争取学业高地、参与学科竞赛丰富羽翼,通过采取学业习惯监测、学习竞赛经验辅导、本科生进实验室等系列举措实现对学生学业和学科竞赛的持续支持,并建立起学生与专业老师之间的沟通纽带,培育形成年级优良的学风。

“敬业爱生是教师的基本职责,是教师的工作动力源泉。保持对教师职业的敬畏、对学生的热爱,才能与学生相处时做到彼此尊重、相互信任。从而营造一个平和温暖的交流氛围,获得学生对教师育人工作的认可、支持和配合,让教育的温度得到更好的传递。”

教师竞赛获奖个人先进事迹 篇5

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汤志荔

中共党员,航空学院副教授,国家级航空实验教学示范中心办公室主任,综合技术与控制工程系党支部副书记,01081701班班主任。班级学生多人被评为省级、校级优秀毕业生,并获校优秀毕业论文。

密切关注学生思想动态,鼓励学生以积极向上的心态迎接毕业季,多名学生入党。定期与每一位同学线下/线上交流,帮助同学们做好学业规划,明确学习目标。大四学年本班不及格率为全年级最低,近四分之一学生获得保研资格。对待学生因材施教,根据学生性格特点进行个性化学业指导,多名同学获得国际级和国家级竞赛大奖。

“担任班主任工作已十二载,我始终坚持用爱心和诚心去关怀每一个学生,用责任心和精心去上好每一节课,用细心和耐心去对待每一项工作。今后的工作我将继续修心智、铸师魂,凝心神,树师德,此爱一生无悔。”

教师竞赛获奖个人先进事迹(5篇范文)

程启明男,1962年2月生,中共党员,武汉市东湖中学正高级教师。他从教41年,坚持师者匠心,在教学中,仔细梳理、总结教学,撰写教案,手写的小楷端正工整,精心绘制的图示惟妙惟肖,每学年手书2至3本,积累下100多本教案、十几本习题集,累计400多万字。他的教案被赞为“活动的物理教案博物馆”,他被誉为新时代的“大先生”。他刻苦研究教材教法,积极撰写物理学术论文,在《中学物理教学…
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