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教师突出贡献个人典型先进事迹(6篇范文)

发布时间:2024-10-01 08:45:03 查看人数:79

内容目录(每篇详细参数)

内容标题 字数 段落 默读 朗读 慢速
教师突出贡献个人典型先进事迹 280字 2段 1分钟 2分钟 3分钟 228人
教师突出贡献个人典型先进事迹 259字 2段 1分钟 2分钟 2分钟 286人
教师突出贡献个人典型先进事迹 295字 2段 1分钟 2分钟 3分钟 260人
教师突出贡献个人典型先进事迹 273字 2段 1分钟 2分钟 3分钟 178人
教师突出贡献个人典型先进事迹 516字 7段 2分钟 3分钟 4分钟 148人
教师突出贡献个人典型先进事迹 293字 3段 1分钟 2分钟 3分钟 199人

教师突出贡献个人典型先进事迹 篇1

阅读小贴士:本篇共计280个字,有2个段落,预计默读时长1分钟,朗读时长2分钟,慢速需要3分钟,有228位用户喜欢。

涂 勇

涂勇,男,汉族,1966年7月生,中共党员,河南职业技术学院副教授。他潜心执教30余年,从普通教师成长为专业带头人,在数控铣应用于工业生产的初期,率先探索出自动编程软件的安装和编程方法,指导教育教学与企业实践。他持续深耕数控铣行业,将市场化标准引入实际教学,进行针对性的课程改革,培养数控铣削高素质技术技能人才,助力中国制造在关键领域的突破,并逐步建立起数控铣技能人才遴选和梯队建设标准。他精益求精,指导中国选手取得世界技能大赛数控铣项目的最高得分纪录,共培养出四个世界冠军,刷新中国在数控铣项目的新高度。曾获国家级技能人才培育突出贡献个人、河南省技术能手等荣誉。

教师突出贡献个人典型先进事迹 篇2

阅读小贴士:本篇共计259个字,有2个段落,预计默读时长1分钟,朗读时长2分钟,慢速需要2分钟,有286位用户喜欢。

赵东元

赵东元,男,汉族,1963年6月生,中共党员,复旦大学教授、中国科学院院士。作为功能介孔材料领域的国际顶尖科学家,他坚持“课比天大”的信念,连续20年面向自然科学大类本科生讲授《普通化学》,带领团队不断创新教学方法,课程入选国家级一流本科课程,并获上海市教学成果一等奖。他培养了65名博士生和23位出站博士后,其中许多已成为学科领军人才。他不仅开创了介孔有机高分子和碳材料研究新领域,还成功将原创基础研究成果转化到石化工业应用中,为我国材料科学和经济发展作出重要贡献。曾获国家自然科学一等奖、全国劳动模范、全国创新争先奖章等荣誉。

教师突出贡献个人典型先进事迹 篇3

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张洪程

张洪程,男,汉族,1951年2月生,中共党员,扬州大学教授、中国工程院院士。作为我国作物栽培科学家,他始终坚守教学一线,创建“课堂—实验室—基地—生产田”四位一体人才培养模式,培养知农爱农兴农的硕士、博士研究生140多名,他们毕业后主动下沉一线、投身农业。他捐赠150万元设立奖学金,助学子成才。他潜心问“稻”48载,研创的水稻轻简化、机械化、精确化等技术获选全国农业主推技术,为保障国家粮食安全作出重要贡献。他把技术送到农村、教给农民,一条棉被伴其走遍苏皖鄂赣等省份,成为农民爱戴的“泥腿子”教授。他带领团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。曾获国家科学技术进步二等奖4项,获得全国模范教师、全国五一劳动奖章等荣誉。

教师突出贡献个人典型先进事迹 篇4

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黄平平

黄平平,男,汉族,1978年10月生,中共党员,内蒙古工业大学教授。他是科技报国的践行者,创建了内蒙古自治区第一个雷达技术研究团队和雷达技术与应用重点实验室,研制国际先进水平的地基微变监测雷达。开展草原雷达遥感监测技术研究,为草原遥感监测提供了新方法、新手段。他带领团队先后入选内蒙古自治区“草原英才”创新创业团队、全国“工人先锋号”和“全国高校黄大年式教师团队”。他是讲台上的好教师,强化课程思政,引导学生扎根边疆、科技报国,推行“分阶段、特色方向、多方协同”培养模式,完善研究生培养新体系。曾获全国优秀共产党员、全国先进工作者、国家有突出贡献中青年专家等荣誉。

教师突出贡献个人典型先进事迹 篇5

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“我的专业是哲学,但我的事业是研究和讲授马克思主义哲学。”这是吉林大学教授孙正聿常挂在嘴边的一句话。

马克思是孙正聿最崇拜的人。从中学时代他就开始阅读《回忆马克思恩格斯》《马克思恩格斯全集》等书籍,他希望自己能像马克思那样,“为全人类而工作”。

40载教书育人,孙正聿始终把培养“人”当作自己的“终身大事”。无论给本科生、研究生上课,还是讲座、报告,他都会针对不同受众认真准备。2020年暑期开学,学校为本科生新开设了一门课。上课前,孙正聿认真地请教带班老师,“这些本科生都上过什么课,学过什么内容,怎样讲才会有针对性”。

教书育人的前提是自己先做好学问。在孙正聿看来,做学问,就要“没日没夜”,就要“跟自己较劲”。

恩格斯说:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”为了讲好“理论思维”这门课,孙正聿做足准备,一学期下来,瘦了10多斤。课讲完了,《学术研究的理论思维》这本书也写成了。

“很多时候,自己读明白了,想明白了,说明白了,但最后却写不明白”,著述和做学问就是极其艰难地跟自己较劲的过程。

十年磨剑,板凳坐冷。孙正聿日复一日,年复一年地跟自己较着劲。他写的《哲学通论》经过十余次再版,已成为全国高校通识课教育的经典教材,为思想政治教育和社会科学普及作出了重要贡献。

教师突出贡献个人典型先进事迹 篇6

阅读小贴士:本篇共计293个字,有3个段落,预计默读时长1分钟,朗读时长2分钟,慢速需要3分钟,有199位用户喜欢。

涂勇,男,57岁,河南职业技术学院教师

涂勇工作30余年,匠心匠智,半生年华,情系铣削,参与并见证着我省及全国数控铣削行业发展、人才培养及技能鉴定的改革建设。被誉为“技能奥林匹克”的世界技能大赛,中国选手一直都与世界冠军无缘。2014年起,涂勇作为专家组成员,开始参与世界数控大赛数控铣中国赛区的选拔和指导工作,他带出4个世界冠军,实现中国选手在世界技能大赛数控铣项目的四连冠,实现了高技能人才培养攀登世界高峰的梦想,也见证了我国数控铣项目从默默无闻走向全球瞩目的历程。

涂勇参加工作30余载,逐渐成长为学校专业带头人、省技能大师、省技术能手、省政府特殊津贴人员、国家技能大师、国家技能人才培育突出贡献个人。

教师突出贡献个人典型先进事迹(6篇范文)

涂 勇涂勇,男,汉族,1966年7月生,中共党员,河南职业技术学院副教授。他潜心执教30余年,从普通教师成长为专业带头人,在数控铣应用于工业生产的初期,率先探索出自动编程软件的安装和编程方法,指导教育教学与企业实践。他持续深耕数控铣行业,将市场化标准引入实际教学,进行针对性的课程改革,培养数控铣削高素质技术技能人才,助力中国制造在关键领域的突破,并逐步建立起数控铣技能人才遴…
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