教师节表彰退休教师先进事迹（6篇范文）

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教师节表彰退休教师先进事迹 篇1

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1、四处奔走、八方求援，创建爱国主义教育基地。为了修建抗战纪念园，创建我县青少年爱国主义教育基地，作为发起人和筹备小组中的一员。克服在资金上“一穷二白”的现状，和筹备组的同志分头到社会上“化缘”。当时他和原__镇领导__等同志冒着溽暑炎热，四处奔走，上下呼吁，八方求援，终于凑足了应有的资金，使得大功告成。当年市出版的《大视角》刊物（创刊号）中有篇文章，其题目是《修建抗战纪念园的前前后后》，把吴老的热情和精神作了详细的介绍，浓墨重彩的大书而特书了一通。嗣后，原__镇党委书记王从茂同志（现在是县人大常务副主任）多次在大会上把吴老在修建抗战纪念园时的忘我工作表现，大大表彰了一番。号召全体干部职工要以吴老为楷模，认真学习。抗战纪念园修建后成了万人顶礼膜拜的殿堂，而且也成为了全县中小学传授爱国主义教育的重要基地。

2、热心快肠、志在助学，改善学习环境。吴老一生德行高，奉献精神强，而且桃李满天下，在地方有较高的威望，在外也有一定和知名度。凡学校遇困难时，有请必到、有求必应、有力必出。在__小学九十周年校庆时，该校组建了筹委会，聘请他为副会长兼秘书长。当时的朱宗泽是副会长兼联络组长，为了联络更多的实力人员参加校庆，筹集资金改善学校的环境，联络组长朱宗泽同志称吴老为“老天牌”，点名邀请吴老出山发邀请函，所到单位不需吴老发话，单位领导均都大力支持，此次多募集资金4.5万元。九五年，他偶然在__中学获悉，我县旅台同胞彭荫刚先生决定在湖北投资，建立20所希望工程（小学），翌日清晨，他主动直奔荆州市委台办，找余绍波主任联系。受到了余主任的热情接待，并为__小学争取到首批资金35万元，于1996年落成了一座彭荫刚楼。

3、勤俭朴素、克已捐资，为助学募捐的典范。吴老退休金较低，平时勤俭节约，朴素有加，但在捐资助学上丝毫不让他人，亲自带头。在__镇教育组成立《教育奖励基金会》，率先从自己微薄的工资中捐赠100元，随后又将他的弟弟带给他的200美元中捐出100美元，以他弟弟的名义捐赠给教育奖励基金会，在__小学举办八十周年校庆，捐赠了50元，举办九十周年校庆，捐赠了100元，举办百年校庆，捐赠了200元。在每次募捐活动中，以实际行动带动了干部群众，达到集腋成裘，聚沙成塔的效果。

4、不辞辛苦，执着诗教，促进了青少年思想道德建设。

教师节表彰退休教师先进事迹 篇2

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老教师先进事迹材料 文章作者： 文章加入时间：2005年10月4日20:45 于淑梅同志先进事迹材料 于淑梅同志，女，现年68周岁，1973年9月入党，1993年4月于通化市教育局招生办退休，至今已十二个年头。年近七旬的她，退休不退岗，自愿做贡献，一直兢兢业业地工作在关心下一代的岗位上。她现在担任通化市教育局关工委主任，教育局机关离退休党支部书记职务，由于她的积极努力，在关工委各项工作中都做出了优异的成绩，曾先后被评为国家、省、市先进个人、优秀__党员。关工委也多次被评为国家、省、市先进集体。 一、“舍小家、为大家”，

营造关工委工作新局面 &n讲义，先后开展“家教知识电视讲座”、“家教故事讲座”、录制“科学教子”专题片，开展多种形式的家教知识培训等，使家庭教育工作不断攀上新的台阶，2004年，关工委的家庭教育工作，受到了省妇联、省教育厅的表扬，并且代表市教育局到全省家教工作会议上做典型经验交流，同时得到省广播记者站的专访和报导。可以说，在家教工作的每个环节中都留下了她的心血。 三、党员的带头人，老同志的贴心人 于淑梅同志担任局机关离退休党支部书记以来，始终把贯彻新和党的路线、方针、政策放在首位，制定支部雷打不动的学习日，认认真真组织学习。根据党员的兴趣、爱好，在节日期间组织一些有益的活动。2004年，先后组织全体离退休党员到省级文明城通化县快大茂参观县容县貌，组织春游、秋游和参与教育局一些集体文体活动，增强了党支部的吸引力，把离退休老党员紧紧地凝聚在党支部的周围。尤其是在党员先进性教育活动中，她带领这个支部，按照市教育局党委的方案要求，踏踏实实，一丝不苟地开展活动，使离退休党支部走在前列，受到局党委的表扬。离退休老党员中，有一半多的同志患有各种疾病，有几名年迈多病的老党员还长期不能参加集体活动。于淑梅同志按时将他们订阅的“夕阳红”、“中国火炬”、“老年报”等刊物，派专人分发给每个人，并送到家中；他们的党费上缴有困难，她就派人去取；哪位老同志患病住院，或有什么意见、要求和大事小情，她都及时向局领导反映情况，而且亲自去探望。她的热情和关心，赢得了老同志的爱戴，把她视为自己的贴心人。 于淑梅同志人老志不衰，退休十几年如一日，一心扑在党的事业上，充分体现了一个优秀__党员的先进性和模范作用，是大家学习的榜样，不愧为一名优秀的__党员。

教师节表彰退休教师先进事迹 篇3

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文章标题：学院办公室女先进工作者先进事迹

同志任动物医学学院办公室主任兼任办公室支部书记，以始终如一的工作态度赢得了全院上下的一致好评，该同志政治上严格要求，一直以优秀党员的标准要求自己，处处起到先锋模范作用，体现共产党员的先进性，言论与行动始终一致，拥护党的基本路线和各项方针政策，努力学习有中国特色的社会主义理论，对社会主义充满信心。

同志热爱本职工作，严格遵守工作纪律，一贯做到虚心学习，努力提高自己的业务能力，尽职尽责工作耐心细致，对老师和同学热心周到，保证学院研究生工作和函授教育工作顺利进行。从来都是保质保量地完成上级主管部门交给的各项工作。在面临本科生教学评估和教育思想改革的新形式下，各方面反映该同志思想素质好。有的人对她说：“你整天守在办公室里不多挣一分钱，还那么枯燥，不出去干点啥？”可她从未动过心。

该同志协助主管研究生和函授生工作的院长，完成对研究生和函授生的管理工作；协助主管院长管理人事和职称评定工作；协助学院领导班子工作，主持办公室日常工作。在如此繁重的工作压力下，志能够将其安排地井井有条，同时她也积极参加教改研究，20__年12月参加由李庆章校长主持的《动物医学专业五年制培养方案的改革与实践》教改课题获黑龙江省省教委教学成果一等奖同志任劳任怨，从不计较个人得失，20__年年初，当校党委做出迎接教育部本科教学水平评估工作的决定后同志在思想上引起了高度重视，认识到这项工作是事关学校发展的大事。认识提高了，干劲也就有了。春节刚过，成人教育与迎评工作同时进行，而此时的身患重感冒已一周有余，咽喉肿痛导致右耳术后伤口疼痛，连带面部神经麻木，并且声音极度沙哑。但她考虑到刚开学事务繁杂，工作紧迫，打完点滴后仍坚持在工作岗位上而没有听从医生的建议卧床休息，最终出色地完成了寒假函授工作和学期正常教学工作的过渡。由于这一年迎评工作非常特殊，所以学院每周召开学院大会。会前会后，总是将所有准备工作和会后的遗留工作做得尽善尽美，经常将材料带回家里，工作至很晚。

20__年12月25日国家本科教学评估专家组如期入驻我校______同志作为学院对学校的迎评总联络员，身负重任，她及时准确地记下每一次学校的迎评指示及工作安排，并以最快速度转达给学院领导，以确保学院在迎评工作上不疏漏。______等几位老师每晚都要在学院留守到23：30，以备学校迎评办的临时通知，在第一天的（12月26日）留守中，由于办公室走廊的灯光暗，致使______同志在下楼的过程中不慎摔倒。在当晚22：56学校迎评办打来电话，要求学院在半个小时内将两本实验报告送到评估专家的驻地。______同志在接到电话后迅速转达给王洪斌院长、魏萍副院长，两位院长对工作及时部署，并迅速赶往学院。在学院领导的组织协调下，______同志及时通知学院材料组成员，以最快的速度完成了实验报告的收集，因考虑到______同志有伤在身，学院领导要求他不用去评估专家驻地送材料，可她说“多个人多份力量，万一有需要人的地方那，为了学校迎评的顺利通过，我个人的这点疼忍的住”。在______同志的一再坚持下，学院领导同意了，同时也被她的精神所感动。顺利送完材料，她们从专家驻地返回时已经是凌晨2：00。______同志不顾个人的疼痛，带病工作，用药物减少摔伤的疼痛，以饱满的热情坚持完成学院迎评总联络员的工作。

______同志尽管不是学院的工会委员，但她积极支持工会活动，经常为工会出谋划策。在学院的新生晚会上，为了让新生更全面了解学院的各位老师，她带领学院的女教工进行了时装表演，得到了女教工的积极的响应，受到了老师和同学们很高的评价。______和周围的女教工不但是同志关系，更融入了一分亲情。由于动物医学学院年轻的女教工比较多，作为一名老同志，她经常和这些年轻人聊天，帮它们解决生活中的困难，倾听她们心中的苦闷。所以在学院里，很多年轻女教工都亲切地称她为“妈妈”。

动物医学学院现有离退休职工61名，年龄平均在70岁以上，这些老先生在学校工作了大半辈子，对学院有着深厚的感情。______同志非常能理解到他们离退休后的想法，经常在校内的花园里散步的路上与他们聊天，告诉他们学院的发展情况，安慰他们晚年愉快的生活，有的老先生住在校外，年龄大了行动不便，可他们渴望了解学校的发展、学院的变化，______同志就经常在电话里与他们沟通信息，他们非常愿意将家里的事、自己的想法告诉______同志。动物医学学院领导规定，每年年底都要给为学院建立功勋的老先生送上一份礼品，以表温暖。______同志每年总是想尽办法和办公室的同志为离退休的老先生购买适用称心不重样的物品送给他们。离退休的老先生们激动得拉着______的手说，“感谢学院的一片心意，没有忘记我们，我们热爱动物医学学院，我们喜欢你 ”。

身为一名中国的传统女性，______同志更是非常重视家庭生活，在家中既是贤妻又是良母。她总是本着平等民主的态度对待生活中的每一件事。由于她丈夫也是农大的一名老师，空闲时间相对于她来说多一点，所以家中的三餐主要由她丈夫承担，但______却主动承担了家中的其他家务，把家里整理得十分干净而且温馨，夫妻之间也不会因为家务事的分工而产生分歧，始终保持一种和谐，幽默的气氛。在对孩子的教育上，______可以说是倾注了很大的心血和精力，对孩子的饮食起居，以及学习生活都是无微不至地关怀，去年她的孩子在吉林大学免试攻读硕士研究生，可以说现在的成绩和她的正确引导和教育是密不可分的。

教师节表彰退休教师先进事迹 篇4

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一切需要创新的活动都离不开思考，思考就要有一定的思维方法。因此，创新思维是一切创新活动的开始，而中学语文教学最能体现学生创新思维的就是作文教学，可以大大培养学生的创新精神。如何实施作文教学中的创新？建议可以从下面几方面着手。

一、立意的创新

针对人们熟知的某一观点、思想，或者广泛流行的一些通行说法，提出相反的见解，往往会迸发出智慧的火花，开拓出不俗的立意。如人们熟悉的“人走茶凉”、“好酒不怕巷子深”、“知足常乐”等俗语，如能从反面角度作出辩证的分析，一种新的立意便可孕育而生。比如，在新型的同事关系中，“人走未必茶凉”；在市场竞争的环境下，“酒好也怕巷子深”；生活上的知足，也许可以常乐，而从学识智能角度看，则“知足者无以常乐”。这样从反面角度立意，会让人耳目一新，不失为一种创新。

对长期以来人们习惯的思维敢于否定，提出新的见解也是一种创新。这种创新的关键就是以新的眼光、新的观念来分析事物和评价事物。如，“常在河边走，哪有不湿脚”，可以写抵制不良环境的消极影响，表达出一尘不染的精神；“班门弄斧”历来用于批判缺乏自知之明的人，但从另一个角度“弄斧必到班门前”，可以写敢于向权威挑战，也可以写向高手学习找出自己的差距。这样立意就新颖了。

二、材料的创新

材料是为主题服务的。主题确立之后，需要选择材料来表现主题。但大家熟知的材料经常作用，往往使人产生阅读和审美的疲劳感。如一写到做好事之类的作文就选用雷锋的事迹；一写到战胜挫折之类的文章就选用张海迪的事迹；一写到刻苦学习的作文就写陈景润的事迹……这些材料固然好，但太陈旧，引不起读者的兴趣，这样的作文自然得不到高分了。

例如，歌颂教师敬业精神是作文中常见的主题，一般学生都写教师带病上课，雨夜家访，孤灯下批改作业……这些材料，流于一般，没有新鲜感。有一个学生却以独特的视角，写一位教师退休后的第一天，提着篮子上街买菜，不由自主地走进学校大门。这位教师每天提着教案和学生作业本，从家到学校，已养成了习惯，几十年如一日。他刚退休，去买菜时故不知不觉地又走进了校门。这个材料生动地表现了教师热爱教育事业的精神。这样的材料才有感染力，而且别具新颖。

三、形式的创新

俗话说：“人靠衣裳马靠鞍。”现在是讲究包装的时代，文章的外在形式也影响文章的价值。对同样的话题，同样的材料，同样的主题，可以写成不同体式的文章。打破中规中矩的模式，往往更能吸引起读者的兴趣，提高文章价值。

那么怎样选择文章形式呢？怎样找更加新颖更适合自己的形式呢？根据不同要求和不同内容来确定文章形式。

日记体、书信体：这是抒感，刻画内心的最好形式，可以将复杂的情节谈化成具体的时间流程，也可以借助第二人称直接表达自己的感情。

章节体：便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂的故事和情感变得有条有理。

剧本体：能够在有限的时间和空间中，将故事压缩在几个人物、几个场景或几段对话中表现独特的主题。

童话寓言：有利于学生发挥自己的想象力，通过对大自然和未来世界的描摹，写出生动新颖神奇的故事。

还有小小说、调查报告、演说辞、计划总结、读后感、会议记录等，都可以成为内容的外部形式。

如以“诚信”为话题的作文，有学生以《门的变迁》为题，写成剧本，以门为线索，设计了三幕短剧：原始时代，面对大自然野兽的危险，人们渴望一扇木门；唐代，人们害怕强盗，渴望一扇铁门；现代，经济繁荣，但邻里之间关系冷淡，信任失落，互不来往，一扇防盗门把人关在小屋子里。通过门的变迁，揭露诚信日益消失的社会现象。主题形象生动，形式新颖特别，不失为一种创新。

教师节表彰退休教师先进事迹 篇5

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5月20日5时许，天微亮，33岁的就已经骑上绿色的自行车奔波在镇的街道上，他要在人们起床之前把信件、报刊送到他们的信报箱里。12年来，这种场景每天都在上演…… 信件和报纸跋涉在近百里的邮路上，用自己的坚毅和汗水履行了一名投递员的神圣职责，为村民架起了一座与外界沟通的桥梁。

老人的贴心人

镇堪称中原文化名镇，这里的老人有读报的习惯，每天都盼望着报刊的到来，期待着远方的来信……

为了使这些老人能及时看本文转载自事迹材料网到报刊、收到信件，把他们所订的报刊熟记于心，及时准确地送达。有的老人眼睛不好，帮他们阅读报刊、信件，甚至替他们写信发信；有的老人儿女不在身边，他就帮他们缴电话费、取退休金、买面等等。现在老人们提起，都是赞不绝口，说他是老人的贴心人。 本文来自

报纸一份也不能少

3月的一天，三中退休教师李书正发现信报箱里没有报纸。这可是多年来从来没有过的事！李书正心中狐疑着，就到邮政所里找询问。说：“我把报纸都投到信报箱里了，咋回事呢？”于是两人一起来到学校家属楼，经过察看信报箱，发现李老师的信报箱下端被撬，报刊被取走。很震惊，对李老师说：“丢的报纸我买一份给你补上，再重新给你安个新的就安到你家门口。”正说着，他们发现两个十来岁的男孩飞奔而来，看见他们非常惊恐，撒腿就跑，眼疾手快，忙上前拉住其中一个一问，才知道这是两个男孩干的“好事”。

次日，就把信报箱安到李老师家门口。李老师家住四楼，看到每天楼上楼下送报纸，心里过意不去。他要求还是把信报箱安在一楼，但说：“我年轻，身体好，多走几步路，没有事的。”

邮件一天也不能耽误

去年夏天，连续几天的大雨使大街小巷出现积水。为把邮件及时送到用户手中，见缝插针，雨停即投，遇见积水的地方，就趟水推车前进。当年8月16日早上，正准备上班的感到浑身疼痛，四肢无力，就到医院看病。医生说他得的是重感冒，要输液治疗，需要请假休息几天。他摇摇头本文转载自事迹材料网说：“那等晚上我再来输液吧，那么多人等着看报纸呢，我不能浪费这个时间。”于是，他向医生要了两片退烧药，载上邮件出发了。 事迹材料网

教师节表彰退休教师先进事迹 篇6

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刘思俭，原湛江水产学院教授，现已八十高龄，和蔼的表情展现的似是经历了风风雨雨后的波澜不惊，起伏的皱纹写下的似是海大一路走来的记忆。刘老师，一位比海大还老的老师，一位见证了海大从幼小到壮大全部历程的教授,倾其45年心血于我校的教育事业。鞠躬尽瘁，兢兢业业。

1951年，刚从山东大学水产系毕业的刘老师，怀着满腔革命热情服从国家的分配，放弃了本可以到国家水产总局工作的机会，来到当时广东汕尾镇的广东水产学校即我校前身开始了他长达45年的教学和科学研究工作。本篇文章来自资料管理下载。那时，学校的师资缺乏，养殖专业虽有三个班但却从来没有上过专业课，学校非常希望刘老师能教《淡水养殖学》、《海水养殖学》、《鱼病学》这些课程，但刘老师为难了。因为他本人也限于当时国家的客观条件没有学过这些专业课程，仅仅是在大四那年到湖南进行过家鱼受精卵低温处理的试验和参观过淡水养殖场，以及听了日籍教授的海带养殖课并在山东烟台养殖场实习过。

怎么办？一方面是期待已久的需求，另一方面是自身的实际！到底该怎么办呢？

刘老师陷入了深深的思考。就在这时，二年级的学生来拜访他们渴望已久的专业老师。刘老师从与学生的交流中了解到汕尾附近很少淡水养鱼，也很少看到过鱼病，但在外海岩礁上却有天然紫菜生长，内湾有牡蛎、泥蚶养殖，还有渔?养鱼养虾。通过交流，刘老师知道了学校对专业课的迫切需求，同学们求知的目光坚定了他克服困难的决心。

理论如何联系实际，考虑到当地实际情况，刘老师跟教导处何主任商量，不如开一门《水产养殖学》。于是刘老师便登上讲台，给学生讲授养殖对象和环境的关系。从大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾&&的趣事讲起，学生都听得很新鲜觉得很有意思。这大大增强了刘老师的信心和勇气。于是他马上给日籍老师去信，索取日本有关海带、裙带菜、紫菜的栽培和贝类、鱼虾养殖等书籍和资料。日籍老师很快就把资料寄过来了，五十多年后的今天，刘老师谈起此事对日籍老师当时的雪中送炭仍感激不已。

这一年，刘老师带着学生深入到汕尾沿海各个海区进行研究调查。包括研究如何人工栽培紫菜，进行牡蛎浮筏式采苗养殖实验等。期间，取得了很好的成绩。同时，由于教学行政工作的需要，刘老师被提升为教导处副主任。刘老师身上的担子加重了。可是年轻人嘛，累就累点，双肩挑，挺得住。那个时候，刘老师除教好自己的课程的同时，总是不遗余力的去协调好全校的教学工作。

为了提高学校的教学质量，学校曾开放实验室、标本室、图书馆、阅览室让群众参观。并组织教职工和农民、渔民进行球类比赛和拔河比赛。这些使学校进一步了解到自己的教学设备应该加强，更要大力自制教具，更好地进行直观教学。那个时候，全国范围内并没有水产类的教科书。很多教师仅凭经验上课，学生们很多都是上课记笔记，下课对笔记，考前背笔记，考完全忘记。

刘老师深为此忧虑。一天，刘老师拜访了从华南师范学院中文系毕业的陈国贤老师。交谈中得知苏联的课堂五段教学法以及上课前写课时授课计划，开学前订学期授课计划等。刘老师大加赞赏，马上请陈老师作了一次全校性的公开观摩教学。并在全校大力推广了这种方法，得到了很好的效果，使学校的教学工作步上了一个新的台阶。

1955年，学校从汕尾搬到了江门。在江门，刘老师协助校长和教导主任何鼎元同志处理全校的教学工作，执行中央所颁布的各专业教学计划，制订教学大纲，编写教材，全面向苏联学习，课堂上实行五段教学法(组织教学、复习旧课、讲新课、复习新课、布置作业),改革考试方式，实行口试和五级记分制。还时常举行全校性公开观摩教学，全面提高了学校的教学质量。另一方面除了自己负担的海藻栽培学授课任务以外，又为渔捞专业开设了海洋学、为养殖专业开了水文学两门课。为进一步做到理论联系实际，刘老师把校门前的西江河口作为实验基地，充分利用西江水文站的设备进行教学，并鼓励教师结合各自的专业特点进行科学研究。刘老师还自己完成了西江鱼苗装捞网具设置地点和河水涨落关系的研究，提高了鱼苗

装捞效率。

1959年初，学校迁到珠海。刘老师根据当地自然环境，开展了经济海藻江蓠栽培方法和提高产量的研究。并借着带学生去汕尾实习的机会，初步取得了植物生长剌激素对江蓠生长的部分实验结果。

1960年，学校与暨南大学水产系合并由中专提升为广东水产专科学校。为了便于刘老师集中力量从事个人的教学和科研工作，由副教导处主任转任养殖系主任。

1962年夏，学校迁往湛江。刘老师重点围绕江蓠高产的科学研究，深入两广各地考察研究，并在此项领域取得了重大成果，获得国家科技进步一等奖。刘老师为科研不遗余力，甚至还远赴海南岛探索麒麟菜的人工栽培。

在这期间，刘老师经历了的冲击，他是学校第一个被批判的老师。对于那段历史，刘老师只是轻轻一笑，如大海般的胸怀包容了一切。

1979年，学校升格为湛江水产学院，招收四年制本科生。刘老师宝刀未老，被任命为副院长。此时的刘老师老当益壮，一手抓教学行政工作，一手抓教学和科研。两手都抓，两手都抓得硬。刘老师在这一岗位上辛勤工作了八年。

刘老师一直致力于海藻栽培学和海洋学的教学和提高江蓠产量的科研工作。刘老师治学期间，先后在《水产学报》、《海洋科学》、《热带海洋》、《湛江水产学院学报》、《湛江海洋大学学报》、美国《水生生物学报》、日本《海苔与海藻》等刊物发表了40多篇学术论文，并著有《海藻栽培学》（与曾呈奎教授合编）、《江蓠栽培技术》、《江蓠养殖》等。本篇文章来自资料管理下载。刘老师获得的一个又一个荣誉称号是对他45年的辛勤劳动的认可：江门市的先进工作者、广东省水产系统先进工作者、湛江地区文教战线先进工作者、国家教委高等院校优秀教材一等奖、中共广东省委人民政府园丁奖、国家教委农业部林业部支农扶贫生产服务成绩突出奖、广东省高教七五期间先进科技工作者、国家科技进步一等奖等等，还享受国务院特殊津贴。辛勤工作的刘老师直到71岁高龄才正式退休。

刘老师执教期间，以其高深的学术造诣，严谨的治学态度和科研精神以及对学生无微不至的关怀赢得了学生们的尊敬，如今已是桃李满天下的他每年都有很多在全国各地工作的学生前来拜访。说到刘老师的学生，这里不能不说的就是刘老师的夫人，曾淑芳老师，既是他事业成就的得力助手也是他所教的第一届学生。