第1篇 职业学校突发地震、气象灾害预警应对制度
工作思路
为贯彻同志关于“经常性做好应对风险、预案准备、机制准备和工作准备，坚持防患于未然”的指示精神，增强做好应对各类突发事件工作的使命感、责任感和紧迫感，学校建立和完善应对各类突发安全事件的预案、机制和制度，以确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全。
制订《突发安全事件应急处理预案》，是学校突发安全事件应急处理的基础和关键。制订应急处理预案应坚持以人为本，遵循预防为主、常备不懈的原则，针对我校的实际情况，科学评估学校所面临的事故和危险，健全和完善师生安全培训和演练的制度与计划，全面提高学校应对突发安全事件的综合管理能力和应急处置能力。
本应急处理预案的要点是：保证救灾应急工作有效进行，最大限度地减轻灾害带来的损失。
1、本预案指的自然灾害主要是指地震、台风、暴雨、雷击等灾害性地质气象造成的危害。
2、地震灾害的应急处理：
⑴突发安全事件应急处理指挥部：全面负责学校地震应急处理工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高地震应急意识和抵御地震灾害的能力；制定学校破坏性地震的应急预案，并组织演练；临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和学校应急预案的实施；地震发生后，全面负责学校地震应急救援工作，指挥各行动组按预案确定的职责投入抗震救灾；负责向上级汇报灾情，积极争取外援。
⑵宣传通讯组：做好灾情调查、统计、上报工作；承担草拟幼儿园开展地震应急工作的报告、总结；负责宣传报道，起草简报；组织开展学校防震知识的宣传、培训，防止地震信息误传和谣传，稳定学校秩序；安排应急期间的值班工作。
⑶疏散引导组：组织开展师生避震、疏散演练。制定学校地震应急疏散平面图和各年级疏散路线图，包括设立紧急避难场所并设置标志等。以方便疏散为原则，充分好利用操场、绿地和空旷地带。破坏性地震或强有感地震发生时，引导师生就近避震，并组织有序、快速疏散；当地震发生时，正在上课的师生，谁上课谁负责组织学生就地避震，或在震后快速、有序疏散；
⑷警戒保卫组：尽快组织人力，加强治安管理和安全保卫工作，预防各类违法犯罪活动，维护校园秩序，保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点部位的警戒。破坏性地震或强有感地震发生后，在危险的建筑物周围设立警戒线，负责重点部位安全保卫工作，避免哄抢和人为破坏；协助开展伤员救治和火灾扑救等工作
⑸排险保障组：负责组织抢险救灾队伍进行自救互救，抢救被埋压人员；妥善安置受伤师生；做好生活必需品的分配、供应、保障工作；抢救重要财产、档案等；配合有关部门尽快恢复被破坏的供水、供电等设施；负责可能发生的火灾预防和扑救。
⑹医疗救护组：负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员；协调医药管理部门迅速提供所需药品、医疗器械；协助卫生医疗救护部门开展校区疾病预防控制和水源监督、食品卫生监测工作
3、台风、暴雨、雷击灾害的应急处理
⑴台风、暴雨等来临时段，学校突发安全事件应急处理指挥部、各处室、年级组应当在学校各处巡视，若发现险情，立即向当日值班人员和学校突发安全事件应急处理总指挥、副总指挥报告，启动应急处理预案。
⑵台风、暴雨、雷电来袭时，应立即停止在操场上的活动，有关老师和班主任要迅速组织学生到室内躲避。如在下课或放学时遇暴雨雷电，应将学生暂时滞留教室内。
⑶若建筑物在台风中发生倾斜、开裂、坍塌：
①疏散引导组立即组织引导师生撤离现场，疏散至安全区域，同时切断建筑物电源。
②医疗救护组在有人受伤时进行现场救治，或派车送医院。
③警戒保卫组在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警戒线。把人员活动限制在安全区域内。
④排险保障组组织对建筑物进行加固、排险。
⑷若电线杆、树木或其它高架物倾斜，排险保障组要立即组织人力进行支撑和加固。对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行加固或拆除。
⑸关闭学校所有的玻璃门窗。
⑹若有雷电，应当尽可能地切断除照明以外其它设施设备的电源，防止电器遭到雷击。配电房和电气设施周围不要放置可燃物。
⑺若暴雨造成房屋进水、校园积水：
①应当切断电源，用抽水泵等器具排水，疏通下水道。
②应当尽可能防止厕所进水和溢水，防止水污染。
③组织师生，有秩序地转移，避免推挤踩踏、堵塞通道。
④房屋积水时应当把设备、资料等物品往高处转移。
4、保安要维护好学校门口秩序，安抚家长，疏导交通。
5、排险、救护等应急人员应当做好救援准备。
6、学校突发安全事件应急处理指挥部应当把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况及时向市教育局报告。
第2篇 某职业培训学校领导管理制度
职业培训学校领导管理制度
为了提高学校管理工作的效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自的职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策的民主化。
三、提倡少说空话,多办实事的作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出的意见和建议,认真答复他们提出的问题,帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理,暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差(出访),实行请假制度。
第3篇 职业培训学校教学管理制度
教学管理制度
教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的纲领性文件，是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据。为使培训实现教材、教学大纲、教学计划、教案与学生作业等教学常规管理规范化，大兴学校教研之风，经教务处研究及校长室批准，特制订此教学管理制度。
第一章教研活动制度
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
一、教务处须根据学校工作计划制订学校的教研工作计划和活动安排，依据教师所教学科属性，将相同、相近及相关联的学科教师组建成相应的教研组；
二、各教研组依据学科特点，至少每期培训期组织一次教师开展业务学习活动，进行试卷分析，研究科研课题，钻研教材，教学经验交流等，不断充电，以拓展教师的业务能力；
三、教研组依据课堂教学原则，拟定好本组教研课题，开展优质课评选，组织每年一至两次优秀教案展览或观摩课活动（指技能训练课），通过听、评、议，相互扬长补短，明确自身课堂教学的追求目标；
四、在本校或与兄弟学校联系开展教师说、授课大赛和心得交流活动，请德高望重的专家作评委并予以现场点评指导；
五、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈学生及教师的意见和要求，以便于领导改进工作；
六、年终教研组和教导处要写好教研工作总结，存入学校业务档案。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
第二章教学常规制度
一、教材
（1）依据国家安全管理局、省局和市局的相关文件，尽力选用先国家、后地方所规定的统一教材；
（2）如特种作业的相关教材过于专业深奥，在教学副校长的指导下，由教务处组织经验丰富具有动手能力的教师依据教学大纲要求自行编写校本教材，经省局或市局批准同意后，作为本校的教学依据。
二、教学计划
（1）根据国家安全生产管理总局、省局和市局细则要求制定大纲，依据大纲制定相关专业教学计划。
（2）按安监局培训的工种及兄弟学校的教学计划制定本校有关专业的教学计划。
（3）全面安排、统筹兼顾相关专业的理论教学和实践技能要求，合理分配理论教学和技能训练课时数。
（4）依据专业工种特点，征求既有理论、又有实际操作能力的技工、技师意见，合理确定不同专业工种的理论教学与实际操作课时，实施理论知识与操作技能的并行统一考试。
（5）主动征求急需开展职工培训的企业单位意见，明确培训目标，要求及时、统筹安排，以稳定教学秩序。
三、单科授课计划（包括实验实训计划）
（1）科任教师结合教材内容，对照教学计划，合理分配各章各节的教学时间。
（2）科任教师的单科授课计划（含实验实训计划）一式三份，在开班前报教务处审批，一份存教务处以便督查，一份存入学校教学档案备用，一份由科任教师本人对照执行。
（3）培训班开班后，教务部门依据单科授课计划定期或不定期的对教师教学实施督查，并将督查结果量化评分，作为教师教学质量评估的依据之一。
四、教案
（1）教师应遵循超前撰写教案的原则，每个单元教案都应标明明确的教学时数；严禁先授课、后备课的积习，把教学低效益的课时尽力压缩为零。
（2）教务处随堂听课时，坚持听、看、评“一手清”的原则，即听完课便查看教案、接着评课，既强化了教学质量的管理，又强化了教学进度的管理。
（3）教师授课前，原则上要将教案报教研组长或教务处审批。教师在同意授课后，要妥善保管教案，教案用过后，应送交教务处妥善保存。
（4）教务处审批教案时，对教师教案将同时进行量化评分，其结果将作为教师教学态度与工作质量评估的重要依据。
五、学生作业
（1）教师每授完一章一节的教学内容，都应结合教材内容为学员设置相应的作业或课后考题；
（2）学生作业不仅是教学质量评估的重要依据，同样是加强教学进度检查、强化教学过程管理的重要环节。
（3）要做好作业批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。
（4）教案同样要体现出教师对学员作业的评价及对自身教学不足之处的及时补救措施。
（5）典型学员的作业，特别是实践操作成果同样要注意保存，作为对下届学员实施激励的刺激物、催化剂。
第三章教师教学成果评价制度
一、每期培训课程结束，各学科科任教师必须举行一次教学心得或教学有感的交流活动，总结自身教学成功之处，找出自身存在的有关问题，相互取长补短，其交流内容应形成文字并存档。
二、在教务处组织下，每个季度组织教师对自身教学实效进行自我评估和相
互测评，并结合教学副校长、教务主任的评价意见，对业绩确实优秀的教师予以公开表扬并伴之以适当的奖励。
第四章教学质量控制管理制度
一、教学副校长是教学质量的总责任人，应身先士卒，带头深入课堂一线听课，常年检查教师教学与学生学习情况。
二、教务处要定期召开教务会议，坚持以职业技能的主线及时对照教学计划检查各科教学进度，对教学过程中所发现的问题，积极采取有效对策。
三、各培训班班主任定时搜集学员对培训班课程设置、老师授课等方面的意见，并及时报告校长室，或利用业务学习时机，向教师及时反馈。
四、定期召开学员座谈会，围绕学生的建议和要求，组织教师不断研究、改进教学方法。
五、不择时期地组织培训学员参与学校组织的相关职业技能大赛，通过群众性练兵活动，全面推动学员动手能力的提高。
六、引领教师开展试卷分析，总结成功经验，找出存在问题，推动教师通过扬长补短，促进教学上台阶。
七、强化教学全过程的管理，培训班开班前，认真组织教师学习相关学科教学大纲；培训中，适时了解教师对教学尺度的把握，结束后，主动征求企业以及已结业学员对学校培训内容及教学方面的意见，不断完善相关专业培训教学计划。
八、凡实践性较强的学科，可激励教师采取模块化教学方法，先从学员技能训练入手，让学员在实践中加速对理论知识的理解与消化吸收，并通过校内职业技能展示，充分激发学员的学习积极性和创造性。
九、定期与兄弟学校组织教学交流活动，为教师和学员搭建比武擂台，不断促进师生动手技能的提升。
十、激励教师对照考工考级要求，为学员结业前取得相关专业工种的技能证书提供方便。
第4篇 职业学院学校保安员值班制度
职业学院(学校)保安员值班制度
一、保安员值班实行24 小时四班三运转制度,做好门前和辖区内保安工作;
二、门前值班与辖区内巡逻值班实行岗位轮换交接制,各岗位保安人员应互相配合,密切合作,共同做好驻点的保安工作;
三、门前值班必须严格驻点出入人员和车辆的执行车辆出入登记手续;维护大门进出秩序和门前内外的清洁卫生;发现可疑人员应及时报告;
四、保安员、驻点巡逻保安,负责检查辖区的各项安全设施和公共照明;检查辖区流动人员的行踪;维护辖区内的正常工作秩序;禁止赌博、卖淫、嫖娼、打架斗殴等事件在辖区内发生;及时处理突发事件,发现可疑情形立即向有关部门报告;严格执行巡逻登记手续,配合公安机关检查并做好其他工作;
五、保安员必须严格履行职责,按照上班上岗要求,认真完成各项工作、规范,填写各种登记资料,做好交接班记录,向接班人员汇报本班次工作情况,向上级反映工作中遇到的问题,并提出处理意见;
六、保安员必须服从上级领导的指示和本部门领导的安排,非因特殊情况需临时调动的不得擅离职守。
第5篇 职业学校突发地震气象灾害预警应对制度
工作思路
为贯彻*同志关于“经常性做好应对风险、预案准备、机制准备和工作准备,坚持防患于未然”的指示精神,增强做好应对各类突发事件工作的使命感、责任感和紧迫感,学校建立和完善应对各类突发安全事件的预案、机制和制度,以确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全。
制订《突发安全事件应急处理预案》,是学校突发安全事件应急处理的基础和关键。制订应急处理预案应坚持以人为本,遵循预防为主、常备不懈的原则,针对我校的实际情况,科学评估学校所面临的事故和危险,健全和完善师生安全培训和演练的制度与计划,全面提高学校应对突发安全事件的综合管理能力和应急处置能力。
本应急处理预案的要点是:保证救灾应急工作有效进行,最大限度地减轻灾害带来的损失。
1、本预案指的自然灾害主要是指地震、台风、暴雨、雷击等灾害性地质气象造成的危害。
2、地震灾害的应急处理:
⑴突发安全事件应急处理指挥部:全面负责学校地震应急处理工作,进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高地震应急意识和抵御地震灾害的能力;制定学校破坏性地震的应急预案,并组织演练;临震预报发布后,负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和学校应急预案的实施;地震发生后,全面负责学校地震应急救援工作,指挥各行动组按预案确定的职责投入抗震救灾;负责向上级汇报灾情,积极争取外援。
⑵宣传通讯组:做好灾情调查、统计、上报工作;承担草拟幼儿园开展地震应急工作的报告、总结;负责宣传报道,起草简报;组织开展学校防震知识的宣传、培训,防止地震信息误传和谣传,稳定学校秩序;安排应急期间的值班工作。
⑶疏散引导组:组织开展师生避震、疏散演练。制定学校地震应急疏散平面图和各年级疏散路线图,包括设立紧急避难场所并设置标志等。以方便疏散为原则,充分好利用操场、绿地和空旷地带。破坏性地震或强有感地震发生时,引导师生就近避震,并组织有序、快速疏散;当地震发生时,正在上课的师生,谁上课谁负责组织学生就地避震,或在震后快速、有序疏散;
⑷警戒保卫组:尽快组织人力,加强治安管理和安全保卫工作,预防各类违法犯罪活动,维护校园秩序,保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点部位的警戒。破坏性地震或强有感地震发生后,在危险的建筑物周围设立警戒线,负责重点部位安全保卫工作,避免哄抢和人为破坏;协助开展伤员救治和火灾扑救等工作
⑸排险保障组:负责组织抢险救灾队伍进行自救互救,抢救被埋压人员;妥善安置受伤师生;做好生活必需品的分配、供应、保障工作;抢救重要财产、档案等;配合有关部门尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;负责可能发生的火灾预防和扑救。
⑹医疗救护组:负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员;协调医药管理部门迅速提供所需药品、医疗器械;协助卫生医疗救护部门开展校区疾病预防控制和水源监督、食品卫生监测工作
3、台风、暴雨、雷击灾害的应急处理
⑴台风、暴雨等来临时段,学校突发安全事件应急处理指挥部、各处室、年级组应当在学校各处巡视,若发现险情,立即向当日值班人员和学校突发安全事件应急处理总指挥、副总指挥报告,启动应急处理预案。
⑵台风、暴雨、雷电来袭时,应立即停止在操场上的活动,有关老师和班主任要迅速组织学生到室内躲避。如在下课或放学时遇暴雨雷电,应将学生暂时滞留教室内。
⑶若建筑物在台风中发生倾斜、开裂、坍塌:
①疏散引导组立即组织引导师生撤离现场,疏散至安全区域,同时切断建筑物电源。
②医疗救护组在有人受伤时进行现场救治,或派车送医院。
③警戒保卫组在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警戒线。把人员活动限制在安全区域内。
④排险保障组组织对建筑物进行加固、排险。
⑷若电线杆、树木或其它高架物倾斜,排险保障组要立即组织人力进行支撑和加固。对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行加固或拆除。
⑸关闭学校所有的玻璃门窗。
⑹若有雷电,应当尽可能地切断除照明以外其它设施设备的电源,防止电器遭到雷击。配电房和电气设施周围不要放置可燃物。
⑺若暴雨造成房屋进水、校园积水:
①应当切断电源,用抽水泵等器具排水,疏通下水道。
②应当尽可能防止厕所进水和溢水,防止水污染。
③组织师生,有秩序地转移,避免推挤踩踏、堵塞通道。
④房屋积水时应当把设备、资料等物品往高处转移。
4、保安要维护好学校门口秩序,安抚家长,疏导交通。
5、排险、救护等应急人员应当做好救援准备。
6、学校突发安全事件应急处理指挥部应当把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况及时向市教育局报告。
