第一篇 科技活动总结 11200字
科技活动总结范文
随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推广，社会主义建设发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养。，几年来，我校科技创新工作在市科协、市教育局、市科技局的领导和关心下，学校科技创新工作取得了一定的成绩，尤其是20ｘｘ年我校科技创新工作，成绩更为突出，无论是在科普知识的推广方面，还是科技创新活动的开展方面，都取得了可喜的成绩。学校科技组织建设不断得到了完善，科普硬件设施得到了充实。为学校科技创新活动提供了活动的平台。各项科技活动得到了顺利开展。在20ｘｘ年中，开展了以“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起’’为主题的环保科技实践活动，举办了第三届科幻画展览。以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。现将活动情况总结如下：
一、 进一步完善科技组织的建设
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长李且根为组长，主管教学副校长郭绍荣为副组长，教研处（科普办）、教务处、团委、教研组组长为成员的科技活动领导小组。并在今年10月份设立了专门开展科技活动的办公室。科普办即教研处，来组织实施学校的科技活动的日常工作。学校科技辅导员老师由过去的30来位发展到目前的48位，科技教师队伍得到了发展和壮大，为我校开展各项科技活动提供了人力保证。
二 、加强学校科技教师的培训工作，为学校科技活动提供保障
20ｘｘ年中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，在20ｘｘ年4月份聘请市科协专家到学校进行科技创新知识讲座。同时在校内开展了由姚海华、黎海、余新平主讲的有关科技创新知识的讲座，在学校内进行了科技知识的宣传工作。20ｘｘ年10月份，派出学校科技总辅导员，教师余新平到九江参加江西省科技辅导员老师的培训。学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
三 、加大投入，加强学校科技活动的硬件设施建设
20ｘｘ年，是我校科技活动硬件建设投入最大的一年，学校在现有经费非常紧张的情况下，花大力气，加大投入，设立了科普办公室。配备电脑等办公设施，建设了二个科普活动室和一个学生画室。在科普活动室中，配备了各种科技活动工具。在图书室内订阅了《中国科技教育》、《走进科学》、《科学生活》、《百科知识》、《大自然》、《中学科技》、《少年科学》等科普杂志。购买了几千册的科技图书，提供给学校师生阅读，为全校师生提供了活动场所和资料保证。
四、 积极开展形式多样的科技创新活动
在20ｘｘ年，我校结合新余市的大环境和学校的实际情况，积极开展了形式多样的科技活动。
1、开展了以“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起”为主题的环保系列科技实践活动。
学校科技活动办公室，把20ｘｘ年4月份至20ｘｘ年8月作为科技活动宣传阶段（每年这个时候），充分利用学校的广播、墙报、多媒体等各种媒介宣传科技活动的有关内容及实施办法，并按时召开学校科技创新活动辅导员会议，落实了具体任务。规定了各种科技活动小组要在2023年2月前完成相应的科技创新成果上交学校科技创新活动办公室（科普办），在校内举行评比，推荐优秀作品参加市级比赛。通过宣传，使我校师生对科技创新活动有了进一步的了解，调动了全校师生参加科技创新活动的积极性。确定了以“创建文明城市，建设生态文明，保护母亲河，从我做起”为主题的环保系列科技实践活动。全校师生积极踊跃地参加了该项科技实践活动，先后组织了全校2000多名学生进行了“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起”签名活动，800多名学生参加孔庙，城南街道卫生清扫和清除街道“牛皮癣”的活动。60多名学生深入袁河新余市市区段进行了袁河水质环境的实地调查，通过该项活动，培养了学生保护环境的意识，增强了学生节约用水，保护水资源认识，也拓宽了学生的视野，提高了学生的整体素质。
2、举行科幻画展览
学校为了培养初中年级学生的科技想象能力，在20ｘｘ年12月28日，由音体美组承办，在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画120件。经专业教师的评选，选出了40幅科幻画进行展出，并选出了十幅优秀作品参加市级比赛，该项比赛中，初中年级符合条件的学生都参加了该项活动。参加面广泛。通过该次活动，培养学生的科学想象能力。提高了学生的绘画水平。
3、 开展各种科技创新活动，提高学生科技素质。
20ｘｘ年里，我校科技创新活动取得了一定成绩。在20ｘｘ年新余市科普示范学校中，我校被评为新余市科普示范校。在9月份，我校成功申报全国科技工作室示范点，在ｘｘ届科技创新大赛中，有一项获江西省一等奖，一项获省二等奖，三个项目获省三等奖，多个项目获市一，二，三等奖。在即将举行的ｘｘ届科技创新活动中，我校各科技兴趣小组精心准备积极参加，先后开展了小制作、小发明、科技实践活动、科幻画等科技活动，经过学校评审，有输液光敏报警器“创建文明城市、建设生态文明、保护母亲河、从我做起”科技实践活动等多个成果选送参加市科技活动。
通过组织学生参加全国第ｘｘ次科技创新系列活动，推动了我校学生参与科学知识的学习和探究活动的广泛深入。提高了学生的科技创新意识，了学生的整体素质，使学生深深地体会到，学科学，做科学是一件不容易的事。丰富了学生的课余生活，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。
科技活动节总结范文
我校科技节在各班主任、全体师生的共同努力之下，圆满地完成了科技节所安排的各项活动，并在“五四青年节”和“六一儿童节”之间青少年节日的喜庆氛围里顺利闭幕了。
我校根据文件精神，确定了以“精彩科技•安全校园”作为主题的科技节活动方案。通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。
回顾这次科技节，我们认为这次科技节有以下几个特点：
一是科技节氛围浓。本次科技节从5月14日开始到5月28日结束，经历了半个月的时间。在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。有头脑奥林匹克比赛的项目，如曲线飞行、纸车接力、小车行驶、越长越好，又有美术与科技有机结合的创意灯饰展，还有机械式机器人的制作和“精彩科技•安全校园”作为主题“创意金点子设计方案”的活动，通过各种活动营造了科技节的氛围。
二是班主任高度重视。活动方案一公布，许多班主任老师就组织学生认真学习活动的方案，让学生了解开展科技节的目的、意义，知道这次科技节的活动项目，以便及早让学生参与各项比赛活动。
三是活动多、学生参与人数多。这次科技节共分7个比赛项目，内容非常丰富。通过学生参与科技节的各项比赛，科技活动已深入人心，学生的积极性比以往要高，学生的参与率达到近85%以上。
四是学生更加懂得团结协作，增强了集体的荣誉感。本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感，班级的凝聚力有了很大的提高。
本届科技节已经圆满结束，通过以“精彩科技•安全校园”为主题的科技活动，使每个学生有了一次施展才能的机会，只要认真参与，积极动手动脑，都会有收获，学习的信心也增强了。通过各项活动，使学生们情感得到了体验，科技节的举行大大的丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的各种能力，提高了学生的科学素养，培养了学生的创新精神和实践能力，使我校的科技特色更加鲜明。
本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。使我们广大师生以科技节为契机，为推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，为素质教育理念下的新区科技特色学校得到良性发展而作更大的贡献。
科技活动月总结范文
创新是主题，活动是关键。为激发学生主动学习科学的兴趣，传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创新实践能力，我校于20ｘｘ年5月开展了一年一度的科技月系列活动，以课堂教学为主阵地，以科技节为展示舞台。让学生在活动中体验，在实践中成长。
一、领导重视，组织机构健全，准备充分、措施具体
科技教育可以促进学生科学素养的提高，对于新课改的推行有着积极的突破作用。进行科技活动是课堂教学的一种重要补充。它提高培养学生的综合素质，培养学生科学态度、研究方法、创新思维有着极为重要的作用。
对于学校科技活动，校领导高度重视，成立了以邓文达校长为组长、以徐飙书记和张亮副校长为副组长、以各处室主任、年段长、教研组长参加的学校科技月领导小组，召开了三次专题工作会，第一次是领导小组会，明确由教研室策划本次科技节方案，制定科技月活动实施细则；第二次是全体教职工会，旨在提高广大教师对科技活动的思想认识，号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去；第三次是领导小组会，详细制订了科技月活动方案，旨在科技游园活动计划的具体落实。对本次活动的安排和要求作了具体的布置，明确了各科技辅导员、班主任分职责。组织开展适合学生特点的活动，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。
二、活动内容丰富，形式多样，扎实开展
1.进行校内学科竞赛：5月1日至25日，高一、高二两个年段的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史9个学科由教研组长负责，以备课组为单位分别进行了学科竞赛；音乐科举行了校园歌手大赛
2.科技游园活动：5月20日在凤凰校区举行了科技游园活动，以教研组为单位，组织了28个游园项目。大多数项目都能体现各学科的特点：化学组的化学趣味实验、物理组的纸飞机制作比赛和乒乓球塔高比赛、生物组的叶脉制作、数学组的魔方与益智游戏、英语组的英语绕口令和词汇大挑战、语文组的“比一比，猜一猜”、政治组的时政竞答、地理组的世界各地风光知识竞答、艺体组的百变拼图和3分投篮。游园现场气氛积极、热烈，学生参加游园达千余人。
3.征集创新大赛的创意（“金点子”设计）：（1）发明创造（2）科学论文（3）社会实践活动。要求高一、高二全体任课的理化生老师每人至少一个创意，其他组教师每个备课组至少一个创意或项目。这是学生在教师的指导下，师生共同完成的活动。
4.科技系列竞赛活动：高一年段以班级为单位进行：水火箭、纸桥承重、体现时代发展进程的环保时装秀、电子板报设计和班级网页的制作；高二年段以班级单位进行：水火箭、纸桥承重、体现环保再利用意识的易拉罐旧物改造、电子板报设计和班级网页制作。
5. 奖励落实
（1）各学科竞赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖，由学校颁发奖状和奖品
（2）集体竞赛项目先赛出个体奖，再以班级为单位，统计各项目的总分，评出一等奖、二等奖、三等奖，由学校颁发锦旗。
（3）科技游园个人参加的活动，现场发小奖品，鼓励学生参加活动。
三、成果展示，激发上进心
在科技月活动期间，共收到各年级各班级科技小制作、小论文、手抄报、水火箭、网页制作等作品300余件，选出部优秀分作品在游园活动现场展示，通过学校评审小组认真评比，共有30件作品获得一等奖，50件作品获得二等奖，75件作品获得三等奖。获得集体竞赛前三名班级分别是：高一年段:高一（4）班（第一名），高一（1）班（第二名），高一（5）班(第三名)；高二年段：高二（14）班(第一名)，高二（8）班(第二名)，高二（11）班(第三名) 。对获得优秀成绩的班级和学生个人学校给予不同的奖励，并将科技活动纳入到年级班级的考评。
四、取得的成效
1.通过各类科技科技小制作活动极大的发挥了学生的个人潜能，激发了学生的创新意识，培养了创造力，提高了学生将课堂所学与实践结合的的能力
2.通过集体科技竞赛活动，培养协作能力，增强集体意识。
3.通过社会科学实践活动和小论文的比赛，促进同学们走进社会，了解社会。
科技创新是社会发展永恒的主题，通过本次科技月系列活动，让学生走进科技，走进梦想，使学生在畅想-探索-实践中，亲身经历科学、培养科技兴趣和创新意识，让创新点亮未来，让兴趣成就梦想，建设师生共同参与、共同创造的特色校园文化。使我校的科技教育更上一个新台阶！
科技实践主题活动总结
一、活动背景
低碳生活是一种理念，一种生活态度，更是一种生活方式。倡导“低碳生活”已经有一段时间了，为了让大家身体力行，在日常生活中时时“低碳”，处处“低碳”，我们本次科技节将以“低碳创意快乐行”为主题，通过开展多样化的“低碳”创意活动，为学生提供展示的平台，丰富学生的课余生活，让“低碳”的理念更深入人心。
随着人民生活水平的不断提高，生活中的废品越来越多。比如说吃的方面，可乐一类的饮料瓶需求量不断递增，大量的可乐瓶一类的空瓶被家庭、社会视为“负担”，相当一部分成为垃圾被处理掉，造成了极大的资源浪费。，可乐瓶一类的空瓶乱扔乱置现象还时有发生，影响环境保护。因而，收集可乐瓶被看作是一种“服务”，一种“低碳”的作为，可乐瓶作为变废为宝的材料随手可得。
穿的方面，闲置的衣服越来越多。有的家长为了把孩子打扮得漂漂亮亮，一季都要买好多衣服，而孩子长得快，很多衣服都闲置在家，既挤占了家里的生活空间，又造成了很大的资源浪费。假如能利用废旧的衣服进行改造，循环利用，也是一种“低碳”行为。
生活中过期的报纸，杂志等废品也越来越多，这些东西闲置在家，会造成很大的资源浪费，如果只是作为废品卖掉，也很可惜。假如，让同学能开动脑筋，制作出一些更有实用价值的物品，那不仅是一种“低碳”，更激发了学生的创意！
在生活中易得的废弃材料上做文章，利用这一类废弃材料开展科技实践活动，既符合社会的需要，加入“低碳一族”行列，保护环境、节约资源、服务社会，又迎合学生探究创意的心理需求和学习欲望，让学生触景生情，见物遐想，突发奇思，在玩中激发出创造的火花。正面指导、支持和服务学生的“低碳”行动和探究创意行为，使之成为“低碳”资源和科技教育资源。
我校科技综合实践活动的“低碳创意快乐行”，让“江村娃”在关注家乡、关注社会、关注自然、关注环保、关注“低碳”，关注科技的实践中讲“低碳”、学“低碳”、做“低碳”，爱科学、学科学、用科学是此项科技实践活动选题的出发点和归宿。
二、活动对象
活动对象：全校（含东校区）2316人
基本对象：三~六年级全体学生。
重点对象：五、六年级学生536人。
开放对象：一、二年级学生。
三、活动时间
20ｘｘ年11月——12月
四、活动目的
1、认识物品的再利用价值，关注废旧物品，关注“低碳生活”，珍惜节约自然资源、社会资源。体验循环经济理念下的对资源的二度开发和再度开发，循环利用资源，循环利用材料培养学生物尽其用的思想与习惯，保护环境，开发一类废旧物品的使用价值和利用价值，形成和发展对自然的关爱和对社会、对自身的责任，做个快乐的“低碳”人。
2、体验此项科技实践是“基于资源”的学习、“基于载体”的活动和“基于低碳”的实践，自主开发身边的科技活动资源，学习“用身边的材料，做身边的科学”。形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。从中培养“低碳生活”的习惯，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的学习方式和生活方式。
3、实践陶行知先生“科学下嫁”的理论，做到“人人能做自己喜爱的科学，人人能做自己会做的科学”，将“科学”、“科技”教材中的学习内容有效延伸和拓展，学生从中获得参与科技实践的积极体验和丰富经验，深化和提升对“科学”、“科技”等课程知识的理解，激发自己科技创新的欲望和对“低碳”生活的热爱之情，逐步掌握基本生活技能，获得初步的科学探究能力，并通过举手之劳尽享“低碳生活”。
4、利用废弃的一类材料刺激学生多元化的思维活动，让学生有机会自由选择“低碳”的科模创意内容，在“低碳”理念指导下有机会亲历探究科学奥秘的过程，建构基础性的科学知识，从中对学生进行科学与技术、艺术与文化、道德与习惯、历史与经济等方面的教育，拓宽和延伸科技教育活动可持续发展的道路，开辟低成本高产出的科技实践活动途径。
五、活动个性
1、降低三条“门槛”：经济门槛、知识门槛、样式门槛。
降低学生经济“门槛”，无钱可搞科学。降低学生知识“门槛”，在体验中搞科学。降低学生学习形式的“门槛”，走向社会、走向自然搞科学。
2、关注三个“热点”：环境保护、节约资源、循环经济。
与人类热点问题牵手，关注人类面临的难题：环境保护、节约资源、循环利用材料，以有限的材料发挥最大的效益。
3、尝试三部“低碳”：内容“低碳”、过程“低碳”、成果“低碳”。
内容“低碳”：全部创意系列循环、材料循环、人际循环。过程“低碳”，“低碳”融进科模创意全过程，创意系列瞻前顾后，通盘考虑。科学“推磨”，科学“移交”，科学“继承”，巧妙“承接”，巧妙“重组”。成果“低碳”，变废为宝，废弃物利用再利用，废物成作品，享受和创造“低碳生活”。
六、活动方式
1、科技实践活动与学科课程整合。科技实践内容“学科化”，科学课程衍生的“问题”延伸为课外科技实践活动的“低碳创意”的科技小“主题”。反过来，学科渗透科技教育的知识点，构建“创造力开发”的校本课程。
2、科技实践活动与学校主课题整合。科技实践样式“特色化”，学校的主课题是“基于儿童个性化学习的校本课程建设的实践研究”，“低碳创意快乐行”是学生的“个性化学习”之旅，“环保”之旅，“科技创意”之旅。科技实践活动与综合实践活动整合，“低碳创意快乐行”活动作为综合实践活动中的一个“非指定领域”，与综合实践活动四大指定领域整合，以综合实践活动的样式来放大科技实践与活动，使“低碳创意快乐行”活动赢得样式、手段、内容诸方面的支撑。
3、科技实践活动的载体与身边和生活中可开发的教育资源的整合。科技实践资源“校本化”。废弃可乐瓶，衣服，报纸等生活用品的利用，循环利用资源和材料，开展绿色实践，“低碳”实践融入环境保护活动，作为课外科技实践活动，充分利用家庭社会的人力资源，让家长参与到“低碳创意”中来，发挥人力资源的最大效应。
七、活动内容
用可乐瓶一类的饮料空瓶“低碳创意”，形成创意系列：创意生态瓶；创意花盆；创意小动物，创意花篮，创意娃娃；创意红灯笼，易拉罐创意桌椅，创意火箭模型；创意车模型；创意直升机模型；创意坦克模型；创意帆船模型；创意装饰品，创意其他生活用品等15大创意系列。
利用废旧衣物的“低碳创意”，形成创意系列：环保袋系列，手套系列，帽子系列，工艺品系列等。
利用报纸杂志等废旧物品改造成：环保袋系列，纸花系列，其他用品系列。
其他废品“低碳创意”
创意系列既按作品创意内容和需要，又激发学生大胆的自由联想，让资源的利用既共需，又共纳，培养学生节约材料的意识。学生在完成一个创意系列作品时，在欣赏自己的得意之作时，在品味他人的作品时，在研究作品中某个零部件时，引起直观顿悟，左右缝源，产生新创意的灵感，用这样的零部件还可以做另外一个科技模型，主动去试一试。体现出科技模型创意中的共通关系和共融关系。由于学生小组合作学习的优势，小组成员的家庭背景，父母及家庭人员的“工种”不同及家庭环境的影响，给学生提供创意的启示和思路，创意内容丰富。体现出创新点子上的共生共济关系。学生在制作过程中面对的切割剪削等操作技术更是八仙过海各显神通，但全部切割活动都在教师和家长的视野内，必要时老师或家长给予及时帮助，在安全技术层面上体现共时和共赢关系。由于学校对创意系列的科学安排和合理“调度”，“低碳创意”有序进行，学生们从中动手动脑，创意设计一个个漂亮的、富有童趣的科技模型。
八、活动过程
（一）低碳创意总动员
20ｘｘ年10月，学校在教师培训中把“低碳创意快乐行”作为单列内容进行总动员。班主任老师负责做好班级宣传发动工作。
校长李桂英在校务会上把“低碳创意快乐行”作为本年度科技工作的重点和亮点推出，活动环节、操作细节由学校统一安排。
“低碳创意快乐行”与综合实践活动长线课题“今天你低碳了吗”整合，由科技实践活动牵头，主题为《我低碳，我快乐》，分别从不同的角度推进，资源共享，优势互补，由学校统一安排和规划。
11月，李桂英校长在国旗下讲话，提倡生活中处处要“低碳”，时时可“创意”。班级黑板报，学习园地都辟一角“低碳创意”！学校红领巾电视台、校刊《慈云教坛》也相继相机宣传活动内容，营造浓厚的科技实践活动氛围。
（二）“低碳创意”玩科模
学生用生活废旧物“低碳创意”是玩中学，带有丰富的趣味性。学生在合作学习的情境中，无拘无束地“玩”，没有“被教”的感觉。也没有“学”的压力。废旧物的科技模型创意是一种有意识的创造性行为。几大系列科技模型的创意是建立在客观世界基础上的，以学生已有知识和经验，借助原有感性形象，利用废旧物一类的材料，巧用“创新技法”，设计和创意出具有原创味的新模型。
“减一减”是学生常用的创新技法。学生把可乐瓶横切，拿掉（减去）上半部分，留下来的就是一个“罐子”、“杯子”。拿掉（减去）下半部分留下上半部分，就是一个“漏斗”。五年级学生根据科学课教材制作生态瓶的要求，把圆柱的可乐瓶，上圆下六棱柱的可乐瓶，上圆下四棱柱的可乐瓶等一切二，拿掉上半部分制作生态瓶，延伸到课外，扩展到用“金龙鱼”食用油壶，酱油壶等一类的塑料器皿。培养了学生的生态意识和环保意识。 “减一减”的创新技法用于可乐瓶的下半部的横切，拿掉（减去）大半部分可乐瓶，只留下可乐瓶的底。因为可乐瓶底儿基本呈花朵的图样，别有风格。规则的花瓣形状正是学生创意改造利用的契机。同学们在老师家长的指导下用来做花朵等。 “减一减”的创新技法同样也用于可乐瓶的部分纵切。在可乐瓶的上部椎颈处纵切去一半拿掉，隔开中间一块，再在可乐瓶的下部纵切去一半拿掉，就成为一条太湖船的模型。同学们通过不同的花样切法，留下不同花样的船头和船舱，各种各样的太湖船活灵活现。
生态瓶太多了，生物角上放不下，就把它们改成笔筒、花盆、刷牙罐、粉笔盒，餐巾纸盒、储物箱等。同学们感受到美丽的创意在自己手中实现的快乐，和家人、同伴、朋友一起分享温馨的创意作品。
“加一加”是学生常用的又一种创新技法。他们把创意“太湖船”时纵剖下来的两小块可乐瓶材料，做成“帆”上的“帆布”，再选择一根小木棒作桅杆，与原来的“太湖船”加一加，成为太湖帆船“模型”。
同学们还把瓶子通过剪切，做成了各种飞机，坦克等模型，有直升机，客机等，组成一队队飞机纵队，坦克车队放在展示室展示，令教师和家长们拍手叫绝。
针线活是比较精细的活，所以，一般可在家人的指导下完成，利用旧衣物袖子剪下，缝一缝，就可以做成手套，帽子等。也可以做成地板袜，当然，这个工艺比较复杂。
利用衣服的本身，可以缝合成可爱的布袋。也可以拼接成地毯、裙子等，色彩艳丽，非常漂亮。
旧衣物也可以做成我们的环保袋，分发给同学、朋友，让每个人都身体力行，减少塑料袋的使用，做到低碳环保。
利用报纸杂志等废旧物品改造成：环保袋系列，纸花系列，其他用品系列。
内容最丰富的创意系列是非规定作品创意，鼓励和指导围绕科技模型设计的中心，让学生思考时尽可能地多方向、多方面展开、扩散、求异。学生创意“火车、卡车、自行车”等车模；创意“酒杯、花瓶、花盆”等科模；创意“娃娃脸”“洋娃娃”“卡通人”等人体方面模型；创意“坦克、大炮、”等军械模型；创意“花篮、提篮、台罩”等家用工具模型；点子奇、新、妙，作品有个性，表达了学生的创新意识和创新能力。
九、总结评估
评价是整个科技实践活动的重要环节，我们注重科技实践活动的价值取向，主要评价学生参与本次活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法、技能的发挥情况，学生创新精神和实践活动能力的发展情况，着眼激励整个小组，也关注学生个人在活动中所担任的角色，发挥的具体作用。
“低碳创意快乐行”，体现了一定的规模效应和社会效应。从重点参与对象到基本参与对象，人人能参与，个个有岗位，大家有“活”干，每人都成功。
体现了思想性，寓德育于活动中，高位立意、“低碳”创意循环利用材料、节约资源、渗透循环经济，成为未成年人思想道德建设的好载体。
体现了趣味性，做身边的科学、鲜活可感，兴趣盎然，突出“玩”的韵味，实践“玩中学科学，玩中做科技”。
体现自主性，自始至终让学生自由选择创意的方式和创新技法，自己研究和解决问题。培养了一定的探索精神和创新意识，培养了学生实事求是的科学态度。
活动中学生经历了许多创新技法，学习材料移植，原理移植、方法移植，感受运用创造技法的乐趣，获得学习方式移植的成功体验。锻炼了动手能力，培养耐挫能力和接受失败的态度，学会总结经验、按规律办事的能力。
活动中的每个细节，充分顾及学生的理解和接纳程度，尊重学生的创意点，接受学生的心灵表白，让学生大胆地借“形”达“意”。特别呵护学生“非逻辑性”的品质，百倍珍惜学生在“低碳”创意中思路敏捷及时转换变通的品质，让学生“露颗颗童心，表片片激情”。整个活动共收到学生创意的科模作品1231件（次）。通过数码摄影存入学校的电脑（科技实践活动资源库）。还收到了学生“低碳环保”研究性学习小报告、体验作文等21，汇集成册，同时也收到学生相关的儿童画、电脑画、手抄小报、电子小报221张，分类装订保存。获得了出奇的科技实践活动效应，达到了预期的目标。我校出于学生的喜爱和此活动的可操作性及非凡的育人意义，20ｘｘ年将继续作为全校性的科技实践活动的长线课题延伸并做大做强！
第二篇 科技馆活动总结 900字
科技馆活动总结范文
五月是一年中激情的起点，阳光变得明媚灿烂，却又夹带着清徐微风。踏着初夏的阳光，我们感受着科学技术的飞速发展。20xx年x月x日，也就是在夏至的这一天。大一班的孩子们和家长们齐聚岳麓山下，开始了一段 “神奇的科技馆”之旅。
在这次活动中，爸爸妈妈和孩子们一同参观了湖南省科学技术馆a馆和b馆，一同畅游于各类大小型科学技术展厅中。了解了各类科学的飞速发展和进步，也给孩子们灌输了一种“热爱科学”的理念，更激发了孩子们对于科学知识的探索欲和求知欲。相信这次活动能够给孩子们留下美好的回忆，更能为孩子们推开一扇心灵之窗。此次活动的圆满成功主要得益于以下几个方面：
一、家长积极配合，活动准备充分，组织有序
此次亲子活动得到了家长委员会的支持与配合，大家通过商议，选时间，分配车队，力图照顾到所有家庭的具体情况。尤其是果果妈妈及嘟嘟妈妈，在繁忙的工作中挤出时间，事前陪肖老师亲自考察了科技馆的实际情况。正是由于家长们的重视和不辞辛劳为这次活动的圆满完成，奠定了坚实的基础。
二、活动安排合理，内容丰富多彩
为了较好的开展此次活动，我们制定了详细的活动方案及日程安排，以家庭为单位指定各项活动的.负责家庭，在活动开始将让每位家长和孩子充分了解了我 们的活动内容、注意事项及负责人的职责等，整天活动安排合理、有序。这次活动的主题是“神奇的科技馆之旅”，围绕这个主题，我们活动的地点便取在了湖南省科学技术馆。
场馆分为a馆（成人馆）、b馆（儿童馆），每一个场馆内均设有不同的科技展厅，供家长和孩子们一同感受、体验。虽说a馆是成人馆，但其馆内众多的科学技术还是足够给孩子们进行一些科学启蒙知识学习的。b馆，自然是不用说，合理的设计，有趣的科学项目，令每一个孩子们玩的不亦乐乎。
回顾这次活动，整个过程是顺畅而成功的，活动的目标也是基本达成。既让孩子们亲身感受了众多先进的科学技术，了解了科学技术带给人们的便捷，又让孩子们对于科学技术发展有了更多、更高的了解。
最后，我们要感谢各位家长、家长委员成员精心策划了这次亲子活动，让我们有机会带着孩子走进科学、认识科学，让我们有机会和孩子一起感受到了科学技术带给人们的重要性。
第三篇 科技制作小组活动总结 1750字
科技小制作活动总结(11.12)
本学期我除了认真完成四年级和五年级的科学课教学外，还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：
一、 认真做好活动计划。
我根据学生的年龄特点，参照教材中相关的教学内容，认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。
二、 合理安排活动内容。
本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。
12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。
三、 有效进行活动课教学。
科技活动课的时间是每周三、五的第三节课和二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录
本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知识，力求让每一名学生在每堂活动课中都有机会动手实验或操作，这样大提高了科技活动课的有效性。
四、 培养学生环保意识。
科技活动课与环保教育是分不开的，在科技活动课中，我始终坚持不懈地对学生进行环境保护的教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，提前教育学生要爱护花草树木，不随意践踏草坪，不乱破坏植物，做到环保在先，教育在先。平时的活动也处处离不开环保教育，比如在实验室做实验时要用到水，先讲如何取水打水，节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育不是一朝一夕的事，而是自始至终跟随在教育中的，学生的环保活动就是从日常的学习和生活中一点一滴中实现的。
五、 养成良好行为习惯。
知识改变命运，习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、活动中如何与他人合作、怎样进行有效的交流活动、活动之后整理材料及打扫卫生等等，这些都是学生的养成教育，在活动课中不可忽视。
六、 合理评价、鼓励为主。
在每一次活动课之前我都按照学校的要求进行点名记录，清点人数，保证人员到位齐全，保证活动时间。活动中表现突出的学生我会及时给予评价，每次活动之后都有总结评价，学生作品会让学生在小组内互相评价，再统一交上来集体评价，选出优秀的作品，让大家一起参观学习，我还会给表现出色的同学照相，每次活动之后我都会把学生活动的情况、场面及成果上传到我们的科技活动的博客上，既保存了资料，又让学生获得了成功的感觉，看到他们自己的光辉形象在电脑中播放，学生对科技活动更有兴趣了。
七、积累经验和资料可共享。
最近两年的科技活动我基本上都保存了一手的资料，我连续三年组织全校学生参加全国小学生环保之星科技大赛并取得了优异的成绩，学校为此荣获全国科普环保教育基地的光荣称号，学生和老师累计获奖高达三、四百名人次；每次各级环保检查看到老师和同学们鲜红的获奖证书无不称赞；每年都在全校范围内组织学生开展一次变废为宝科技小制作比赛，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影响；每一次的活动课都保留有照片做资料，在每一次上级来我校检查时，我们科技活动的照片资料都占据着重要的地位，这为我校的资料健全做出了不可低估的作用。
以上是我对本学期课外活动的点滴总结，还有许多不够详细之处，也还有许多有待于进一步完善之处，我将会在将来的工作中继续积累，逐步完善，将我们学校的科技活动课开展得更加丰富多彩！
第四篇 乡镇科技活动周活动总结 700字
深入贯彻落实全民科学素质，提高我乡科学文化素质，增强农民获取和运用科技知识的能力，改善生活质量，实现全面发展，我乡围绕活动周主题，周密部署，开展了内容丰富、形式多样的科技宣传活动，掀起了“科技以人为本，全面建设小康”为主题，以宣传科学发展观、弘扬科学精神、普及科学知识和科学技术，传播科学方法内容的科技活动周热潮，取得了良好的社会成效。
一宣传发动，周密部署，为开展好科技活动周打下坚实基础
为搞好科技宣传工作，举办好科技活动周，乡党委政府高度重视科技活动周的组织安排，于5月8日召开会议对此活动安排部署，调整了活动周领导小组，制定了活动周实施议案，对活动的内容、形式、时间都做出了统一安排。并通知各村、学校、驻乡各单位、企业积极参加活动周期间的各项活动，为科技活动周各项活动的顺利开展提供了有力的组织保障。同时，要求各部门分工协作，积极参与，在人员、经费和活动项目上予以大力支持，有效地促进了活动周各项活动的顺利开展。
二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技活动周各项活动
广泛宣传。我乡以悬挂宣传横幅，结合远程教育节目组织党员干部收看学习科技政策节目，大力宣传科技是第一生产力的思想、科普知识及依靠科技致富的典型人物等，在全乡营造了良好的舆论氛围，同时也加大了科技活动周的社会影响面。
(二)举办科普宣传活动。5月17日上午，由乡科委牵头，在农技站、卫生院、兽医站等部门的配合下，在芙蓉墟场赶集日举办了宣传咨询活动。在活动现场发放了果树栽培技术、畜疫防治、科技致富、疾病预防等宣传资料和刊物资料，共计800余份(册)，摆放“科技知识、防震减灾、疾病防治”等展报10余块。
第五篇 开展文化科技卫生三下乡活动总结 2050字
今年以来，我镇坚持以邓小平理论和'三个代表'重要思想为指导，以'科学的发展观'为统领，以实现全面建设小康社会为目标，积极贯彻省、市、县'三下乡'活动领导小组的指示精神，精心组织，扎实开展文化科技卫生'三下乡'活动，使'三下乡'活动路子越来越广，规模由小到大，成效越来越明显，反响越来越好，农民群众越来越欢迎，活动的开展有效地提高了农民的科技和文化水平，解决了部分困难群众缺医少药无钱看病的问题，丰富了广大群众的文化生活，促进了农村经济和社会各项事业的健康发展。目前，我镇组织送戏下乡8场，送电影下乡19场，送科技图书9万册，科技资料2万份，举办科技培训班19场次，免费为七千余名群众诊治查体，深受农民群众的欢迎。活动的开展，丰富了农村的文化生活，提高了农民学科技、用科技的热情，提高了群众发家致富的本领，推动了农村各项事业的开展，我们的主要做法是：
一、加强领导，健全机制，把'三下乡'活动落到实处。
搞好'三下乡'活动是实践'三个代表'重要思想，是全面建设小康社会的具体行动，是密切联系群众的最佳方式，体现党和政府对群众的关怀。为此我们把'三下乡'活动作为镇党委、镇政府一项重要工作来抓，列入重要议事日程。一是加强领导。我们成立了由镇文化站、科技办、司法所、综治办、农技站、农机站、畜牧兽医站、妇联、团委、计生办、土地办等有关单位负责人为成员的'领导小组，办公室设在镇党政办，并由专人负责。二是健全机制。我们党政办是'三下乡'活动的牵头部门，活动开展情况如何，关键在机制运行如何，为此研究制定了工作计划和实施方案，对'三下乡'活动进行安排部署，有计划、有特色、有重点的开展活动，把'三下乡'活动落到实处。同时加强对活动的开展情况的考核，将'三下乡'活动内容细化、量化、纳入部门和单位年度工作计划，防止走过场，搞形式主义。今年以来，我们召开两次领导小组成员会议，对活动的开展进行部署，各成员单位也结合各自工作特点制定了计划，保证了'三下乡'活动的有效开展。三是加大宣传。我们每次搞'三下乡'活动都围绕农业生产新品种推广，现代种养技术、病虫害防治等方面提供信息咨询和技术服务，同时利用自制宣传展板、组装宣传车巡回各村进行，使'三下乡'活动家喻户晓。
二、统筹兼顾，分步实施，扎实推进'三下乡'活动。
我们根据县上的安排，结合我镇实际，制定了《雍川镇2023年文化科技卫生'三下乡'活动实施方案》，明确任务，责任分工，各成员单位也相应制定了实施方案，将'三下乡'活动变集中下乡为常下乡，根据农时有针对性地开展活动。
一在文化下乡方面，镇文化站将文化下乡作为一项政治任务来抓，多次召开党委会议，专题研究部署'三下乡'工作，在资金紧张的情况下，拨出专项经费，确保文化下乡活动开展得扎实有效。春节期间，组织全镇各村锣鼓队、秧歌队、腰鼓队等进行锣鼓大赛、秧歌大赛等。利用乡村大集，分门别类地将科技、政治、经济等方面的图书送到群众家门口。有力地促进了农村文体文化事业的蓬勃发展和群众业余生活的健康发展。
二在科技下乡方面，镇林业、农机、农技、畜牧兽医等站办充分发挥部门优势，动员和组织广大科技人员到农村开展形式多样的科技服务，为农民提供科学技术信息，把科学技术送到千家万户，田间地头。利用农闲季节组织农业、林业、畜牧方面的专家到村、到组、到田间地头进行技术培训和指导，以推广农村实用技术为主题，印发了技术资料2000余份，通过科技赶集、技术咨询、技术服务、科技培训等多种形式，广泛深入开展送科技成果、科技信息下乡活动，深受农民群众欢迎。据不完全统计，2023年全镇举办培训班4次，培训农民近万名，送科技资料6000余份。
三在卫生下乡方面，镇卫生院发挥自身优势，组织各科专家，带着医疗器械、药品、宣传展板、疾病防治宣传册到乡村为农民群众诊治，集中开展卫生下乡四次，(www.1566.cn)诊治农民2000余人次。镇计生办把宣传党的计划生育政策、送医送药作为'三下乡'活动的主要任务，充分利用节假日、集日、查访日，采取组织宣传车、发放宣传品、设立咨询站、组织计生文艺宣传队等多种形式，巡回乡村，宣传计生政策，并为6000余名育龄妇女进行健康查体和提供咨询。
一年来，我镇各单位、各部门积极探索'三下乡''常下乡'的新路子，全面开展与重点开展相结合，以分散活动为主，上下联动，以满足农民群众的愿望和要求，作为'三下乡'活动的出发点和落脚点，做到了人员、时间、项目、投入'四落实'，收到了一定的成效。使这项工程实现了由部门参与向社会广泛参与的转变，由注重数量规模向注重质量效益转变，此项活动深入民心，各站办所争相承办'三下乡'现场会，'三下乡'服务队深受广大群众的欢迎。在今后的工作中，我们将充分调动各成员单位的积极性，动员非成员单位捐款捐物，更加关注农村、关心农民、支持农业，服务农民，把'三下乡'活动推向深入。自觉地把'三下乡'作为党和政府的民心工程、发展工程、精神文明建设的名牌工程，为推动农村经济和各项社会事业全面进步做出更大贡献。
第六篇 节约创新发展科技活动总结 2450字
节约创新发展科技活动总结
一、宗旨
为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办年度科技活动节。
二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校年度科技活动节的主题是：“节约、创新、发展”。要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三、组织机构
1、科技创新活动领导协调小组
组委会组长：蔡鹏图
组委会副组长：许金聚、陈燕墩
2、评委会名单：
科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群
科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏
科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞
科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋
3、大赛办公室主任：林海城
4、辅导老师：
科普征文辅导：各班语文老师
科普手抄报辅导：各班班主任
科普绘画辅导：艺术组老师
科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。
5、作品上交地点：团委会
四、参赛对象：
全校学生
五、活动内容
（一）科普宣传
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3、各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5、组织学生看一场科普录相片。
（三）科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
可以下几种形式：
（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的`小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）“电脑制作”——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
（4）其它科技小发明或者创意等。
数量要求：每班择优选送1—2件
作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。
评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。
2、科幻绘画比赛
据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用a3纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
数量要求：每班选送参赛作品3—5件
评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。
3、科普手抄报比赛
作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用a3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
数量要求：每班择优选送5件
比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。
4、科普小论文
比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2—参加校比赛。
格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”班级、学生姓名
负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师；高中统一交给郑明川老师。）
评奖方法：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。
（四）活动时间
宣传动员阶段：xxxx年3月31日——xxxx年4月6日
活动竞赛阶段：xxxx年4月7日——xxxx年5月24日
评审、总结、表彰阶段：xxxx年5月25日——xxxx年6月1日
六、奖励措施
（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局开展全市性活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校“科技月成果系列展览”。
（2）凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励。
（3）凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。
（4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。
（5）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
七、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。
活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
第七篇 第32届科技周活动总结 550字
第32届科技周活动总结范文
根据《xx区第32届科技活动周方案》和《xx镇第32届科技活动周方案》安排，xx镇在科技活动周期间开展了各类科普宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、xx镇科协各成员单位于2023年5月25日在xx镇热带植物观光园举办了《xx镇第三十二届科技活动周》科普宣传活动。活动参加单位为xx镇科协各成员单位，包括：企业服务中心、农业服务中心、水利站、计生办、安全管理办公室、四清一绿办公室、食品安全办公室、教委、热带植物观光园。各成员单位分别接受群众咨询400余人次，发放相关科普宣传资料、书册、物品等2000余份。同时制作相关科普宣传展牌和布标进行展示宣传。通过设置宣传展牌、发放宣传材料、现场讲解科技小常识等形式，向过往群众广泛深入地宣传了安全用灭火器常识、日常生活食品安全辨别小窍门，以及科学发明、优生优育等方面的知识。
二、在科技周期间，xx镇广播站利用镇域内多出led大屏幕和滚动宣传窗口，反复播放科普宣传影像资料和科普宣传主题及标语，扩大科技周内科普宣传范围。另外，xx镇热带植物观光园也同时利用大屏幕播放了“科技创新 强国富民”的宣传片，组织游客们学习植物知识，使公众对人类所处环境得到进一步了解，从而提高广大公众对环境的保护意识。
第八篇 xxxx年粮食科技活动周情况工作总结 700字
根据省粮食局关于印发《xxxx年省粮食科技活动周工作方案》通知文件的安排部署，高度重视并认真落实好粮食科技活动周的宣传活动，现总结如下:
一、指导思想
以科学节粮减损、科学消费、保障粮食安全、传播生产和消费优质粮油的理念为主要宣传内容，进一步凝聚粮油消费提档升级的广泛共识。加大科技宣传和科普宣力度，大力突出科技创造美好生活的活动特色。普及相关科学知识及科研成果，让科技成就惠及人民群众。
二、活动主题
xxxx年粮食科技宣传周主题为“科技创新，强业兴粮”。
三、多措并举推进科技活动周深入开展
科技周活动期间，我们通过向活动现场参与者发放宣传资料的方式，如常识读本、宣传单等，从爱粮节粮、粮油营养健康以及粮食安全等方面普及知识，并普及科学购粮、存粮、节粮等知识和技巧，有效地推动了“科技创新，强业兴粮”知识的普及，受到大家热烈欢迎。利用对粮食市场进行监管的机会，对市场内的粮油质量进行监测，让百姓吃上放心粮，还消费者一个安全的粮食市场，确保粮食安全。在人员密集的粮食市场开展现场宣传和咨询活动，从而达到此次活动的实际效果和群众参与度。制作了宣传标语，并编制了“科技创新，科学节粮减损，保障粮食安全知识宣传册，主要介绍科学节约粮食的方法和技巧、如何减少粮食损失、怎样保障粮食安全等。并且为农户介绍在粮油存储、粮食安全消毒等方面的一系列粮油安全知识，使宣传活动能够走进各家各户。
四、宣传活动成果显著
通过粮油科技活动周宣传活动的开展，营造出了“科技创新，强业兴粮”的社会氛围，使科学保障粮食安全知识能够走进千家万户，爱粮节粮意识得到了显著的提高，人民群众对于粮食知识也有了新的认知。
第九篇 科技活动的周总结 1750字
按照国家、省市的要求，我区于5月19日至25日组织开展了以“科技创新·美好生活”为主题的20xx年科技活动周活动。此次活动突出科技惠及民生和科技支撑发展两大主线，集中宣传科技方针、政策，大力开展贴近生活、贴近群众、关注民生的科普活动，整个活动达到了预期目的，取得了显著成效。现将有关情况总结如下：
一、高度重视，精心组织
按照兰州市《关于举办20xx年兰州市科技活动周的通知》精神，城关区人民政府办公室下发了《关于组织开展20xx年科技活动周活动的通知》。要求各街道、各有关部门和单位结合实际，紧扣主题，突出重点，精心组织开展宣传教育活动，力争在内容和形式上不断创新，办出特色。通过组织发动，全区上下联动、通力协作，把科技活动周活动与本单位、本部门工作有机结合起来，从人民群众关心的、贴近生活的热点入手，传播科学思想，倡导科学方法，集中宣传党和政府的科技方针政策，着重引导科技工作者和全社会各类人员增强对开展科技活动周重要意义的理解和认识，调动全区广大科技工作者的工作热情和群众的参与热情。
二、内容丰富，形式多样
科技活动周期间，各有关部门、单位紧紧围绕活动主题，特别是领导干部和科技工作者积极带头参与，优化服务、激发热情，既提升了科普活动档次，同时营造了科技活动周的浓厚氛围。
1、区科技局、科协积极开展科普进农村、进社区、进校园等系列活动。举办农业技术培训班，动员广大科技工作者，围绕农业产业基地建设、科技园区项目建设和科技示范基地开展科技下乡活动。以贴近农村、贴近农民、贴近产业化为重点，突出抓好乡、村干部和科技示范户的技术培训。通过举办技术培训班、知识讲座、发放科普资料、上门指导、现场观摩等形式为广大农户提供了各类科普知识，技术培训人数4000人次，发放科普资料达20xx多册。
2、区科技局与区教育局联合组织全区中小学开展了科技主题文化周活动。利用国旗下讲话举行科技主题文化周开幕式，通过在校园内悬挂宣传横幅、张贴科技宣传画、利用学校广播向广大学生播放科学家的故事等方式，广泛宣传，营造氛围。各校对本次活动作了具体部署，开展了丰富多彩的科技活动。
3、开展了“科普大篷车”活动。科技活动周期间，结合“联村联户、为民富民”工作，科技局在结对帮扶的雁南街道张苏滩社区和盐场路街道盐场堡社区开展了两次科普大篷车宣传活动。与区教育局少科站联合在安乐村小学和金城关回民中学开展了“科普大篷车进校园”活动。精彩丰呈的车载展品，通过学生动手操作体验，使学生学到了在课堂上、科学书上学不到的知识，活动中“记忆力测试”、“模拟龙卷风”、“勾股定理”、“声音三要素”等车载展品深深吸引了学生。活动将深奥的科学现象以丰富多彩、通俗易懂的方式为学生们送上了一道集科学性、知识性、趣味性、参与性为一体的“科普套餐”。
4、“科普进社区”活动。科技活动周期间，区科技局、科协联合各街道、社区开展了丰富多彩的社区科普活动共32次，参加人数5000多人次，得到社区居民的一致好评。渭源路街道利用中科院兰州分院“公众科学日”这一辖区资源，5月18日，组织街道全体干部职工、社区居民、兰州大学医学院学生和辖区中小学生共300余人参加了参观学习活动。活动不仅让大家感受到了科技创新对人类生活的影响，同时在与专家学者面对面的沟通交流中，了解了科学工作者的勤奋与辛劳。5月30日，金塔巷社区在南关什字广场同兰州大学、甘肃农业大学、西北师范大学三所高校的天文爱好者协会共同举办了“同一片璀璨的天，同一群追梦的人”主题宣传活动。现场展出了有关航空工业及航空发动机、太阳系八大行星、中国载人航天工程等图片。金塔巷社区组织辖区兰州财税学校学生参观并听取了协会会长关于太阳系及八大行星、航空航天、载人飞船、探空探测器原理等天文知识的讲解。同时，三所高校天文协会还提供了3部专业的天文望远镜到活动现场，让广大市民亲身体验通过天文望远镜观看太阳的感觉。
三、广泛宣传，成效显著
本次活动，区委宣传部、各相关单位和部门加大对科技活动周的宣传报道力度，进一步增强了大型科普活动的品牌效应，科技活动周深入人心。活动紧扣主题，充分调动全区科技工作者、广泛动员社会力量积极参与，活动落到实处，成效显著，获得圆满成功。我们将在今后的工作中不断总结经验，积累成果，再接再厉，把城关区的科技活动办得更好，更有特色，科技工作再上新台阶。
第十篇 科技之春科普的活动工作总结 1050字
科技之春科普的活动工作总结
今年，我县按省、市关于举办“科技之春”科普活动的通知精神，结合开展党的群众路线教育实践活动要求，围绕县域经济发展和提高全民科技素质，精心部署，周密安排，开展形式多样的科普宣传活动。
一、提高认识，加强科普宣传活动组织领导
为了加强对科普宣传活动的组织领导，我县成立了由分管副县长为组长，科技局局长、科协主席为副组长，县级相关部门主要负责人为成员的科普宣传活动领导小组，负责活动的组织协调、工作安排和具体实施。县科技局作为“科技之春”科普活动主要责任单位，及时制定实施方案，建立工作机构，提供经费保障，以确保活动顺利开展。
二、统筹安排，营造科普宣传活动舆论氛围
我县围绕“创新驱动、引领发展”这一主题，进行统筹安排、精心组织，积极动员全社会力量，以促进农业增产、农民增收、农村繁荣为宗旨，大力推广科技成果，普及科技知识，提高全民素质。活动中共出动科技人员1000余人次，发放科技图书、资料5万余份（册），展销大宗粮油优良品种、中药材、干果苗、特色农副土特产品等70余种，举办各类技术培训班82期，参训人员达6000余人次，义诊病人1500余人，参加科技创新大赛活动青少年达1.8万人，在全县掀起了科普宣传活动热潮。
三、精心组织，确保科普宣传活动取得实效
一是继续在县电视台开办《红土地》科普专栏，传播农经信息、实用技术，报道致富典型、特色产业发展电视节目12期，深受全县老百姓欢迎。二是加强信息化建设，利用县、乡、村三级科技信息服务网络，及时准确地把技术、信息传递给农户，架起了联接企业和农民与市场的“互动桥”。三是充分发挥农业科技“110”作用，接受科技咨询120余人次，实现了“农业与科技”、“专家与农户”的对接，提高农民科学种田水平。四是按农事季节编印《农村科技信息指南》、《科普小常识》、《实用技术》等资料发放到农村，指导农业生产和产业发展。五是邀请县内各行业专家深入银木耳种植基地、茶叶生产基地、天麻栽培基地进行技术指导服务，让企业和农户掌握新技术、新方法。六是组织相关业务人员深入企业就项目申报、实施管理、知识产权保护等进行业务指导，提高了企业科技项目的'管理水平和知识产权意识。七是组织科技小分队走村入户开展技术服务，宣讲惠农政策，发放科普资料，切实解决了农民生产和生活中的实际问题。八是协同卫生、计生部门深入乡镇开展送健康惠民活动，发放各类卫生资料5000余份，免费发放药品30余种，义务就诊1500余人次。
通过开展“科技之春”科普月活动，全县掀起了学科学、用科学、爱科学、信科学的热潮，全民的科普素养得到了进一步提升。
