第一篇 2023学年度第二学期工作总结 5250字
挥手一个学期，在脑海中不断闪现走过的记忆，我想经历的事情断不能如《再别康桥》的徐志摩般，“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，我想让自己的思维在此时静默，在此刻沉淀，因为走过了，便绝不能再错过。得与失都是财富，快乐与悲伤都需贮存。
把故事写满教室
每一个学期结束，送走一批学生，校长总会问：“你成长了吗？”我则会悄悄地问自己，“我留下了什么？”和八一的四xx名学生，和八一的三名指导老师一起，140多天的日子里，留下了八一教室都装载不下的故事。
放手班会建舞台：作为班级管理常规项目的主题班会，一直是我们心中最散发精神魅力的舞台，周一班会的设计和现场开会的氛围，将影响学生一周的学习和生活，我们把它视为班级管理的重中之重，总是费尽心思、精心准备，唯恐错过了这个教育的大好时机，所以这样的一个机会总是紧紧的攥在自己的手中，不敢放手。而今年开学，我们就和班委会制订了本学期的十个主题班会，并明确规定了时间和主持人，班会全都如期举行了，令我们惊喜的是教育不仅发生在班会舞台上，更发生在准备班会的过程中。
偶得：教育实际上是少一只手，当我们把这些主题内容布置下去之后，所有涉及到的将近二十名学生，在提前一个月的时间开始准备，让人意想不到的是，他们用来打游戏、上qq的电脑，在准备的所有时间里，几乎全用来搜集资料，制作课件，这些同学精心准备的过程，也就是接受教育的过程；当他们站在教室前侃侃而言的时候，那将是他们一年中最大的收获，而对于其他学生，同等身份的同学的话可能比老师的话更有几分信服力量。《每天进步一点点》主题班会的时候，张韩用自己的成长故事告诫大家坚持才是成功的法宝，她的真诚的语言，她的真实的行为，她的真挚的情感打动了在场每一个人。
让我坚信有多大的舞台学生就有多大的成长，我们为他们搭建了吗？
校园远足多体验：自从看了安东尼罗宾的《激发无限潜力》，我始终相信人的潜能是无限的。更多的实验数据也在一次次告诫我，不要小看了学生的潜能，可学生从来不这样认为，他们觉得有时努力之后，不能见到结果，所以人的改变能力是有限的，老师们所说只是想让他们坚持、不放弃的一个借口。所以此时，说教已经让他们解读为一种有目的的诱导。我们该怎么办呢？校园的远足活动体验让我看到了教育孩子的一条新途径，也越发让我感到一种希望和激情在涌动，越发让我坚信并准备去实践让学生成长的心路历程。
偶得：和一位研究教育的老师聊天，提到了同样是爱孩子，为什么母子关系不如师生关系融洽，母亲教育孩子是看见错误，立刻指出、批评；而老师教育学生看见错误，会停顿，留下思考时间，找出最佳解决方案。这就是老师在教育学生时多了两个字，叫做“设计”。带有教育目的的设计，可以把老师想教育学生的话，让学生自己说出来，这样的教育效果会更好，那么怎样才能做到呢？就是精心设计每一次活动，让不同的学生在活动中能找到点亮自己的火种，从而让他燃烧起来。比如远足活动，就点亮了韩成龙，快要放弃学习的孩子，突然在活动中看到了自己潜在的能量，开始相信潜能，活动结束了，可信念还在，慢慢转移到了学习和生活中，最终形成了一种优秀的品质。
把设计的概念融入活动中，用智慧寻找开启潜能的钥匙。
亲子沟通家长会：母亲节的家长会早在我们计划之中，本来的目的也就是给那些不善表达、不会表达、没机会表达的孩子创造一个与家长零距离心灵沟通的机会，本意也只是让家长们和孩子的关系更为融洽，彼此理解。可一直到家长会结束的若干天，我还不能从当时那种氛围中走出来，我被孩子们纯然的天性和纯真的善良，被他们虽然笨拙但却真挚的表达所感动；我被父母们虽然粗糙但同样深刻的爱所震撼。同时，我也在思考是什么开启了深埋在他们彼此心中爱的闸门。
偶得：最爱学生的人是父母，可在与学生关系中最难处理的就是亲子关系，为什么？一是父母不会爱，二是孩子不会被爱。我想真正的教育绝不是孤立无援的，孤立的教育也终不会取得教育的理想效果，所以更多的家庭教育指导应该尽我们所能的在家长之中展开，不仅只为了孩子，也为了我们学校的教育，而对于孩子来讲，增强他们触摸爱，感受爱的能力也是一堂必修课。当然，很好的一种方法就是父母、孩子都在场的这种亲子互动，至少一年里应该创造一次这样的机会。
家庭教育，学校教育中必不可少的环节，成功的家庭教育会为学校教育增色不少。
太极拳里话太极：大课间活动，今年我们由动转为静，打太极，从第一招式开始到现场表演总共时间不足一个月，可孩子们无论哪一天都是认真学习，积极参与，比赛的时候，看着你们行云流水的动作，尽心尽力地去把自己融入到音乐与动作中，七年级的大众评委举起了他们鼓励与赞赏的手，他们鼓励着这样一群大哥哥大姐姐，在最短的时间内向最大的挑战进军，没有放弃任何一个人，没有任何一个人放弃，最终赢得了第二名的成绩，我们发自内心的为他们自豪。
偶得：第一次触动我要正确对待活动就是宋婉清所在的八一班参加去年的英语节节目筛选，当他们改编的《同桌的你》在校园响起的时候，我看到了所有八一学生的情感和眼泪，那一刻，我认定一切活动都是教育机会，也是教育资源，就看我们怎样对待，怎样设计。我们四个指导老师把打太极拳当作学习一样重视，当作一次团结合作训练，所有的孩子都投入其中，从第一天训练开始，就没有人掉队，从而有了这样的收获，我想真正的收获不仅仅在于此，更重要的是集体荣誉感的提升，团结合作能力的提升。
认真对待每一次活动，用情用智寻找一切教育机会，你会离教育期望越来越近。
写给学生三封信：临近期末考试，人心难免有些浮动，再赶上天气燥热，大家都很难静下心来学习，我想一年的说教，大概同学们都听腻了，便换成了文字语言，也只当是把我的心里话说给同学们听，写给了他们三封信——《写给我无限期待的八一》，《写给我无限感激的八一》，《写给我无限回忆的八一》，也真没想到有点此时无声胜有声的意思，孩子们理解多了一些，感动多了一些，自然表现得更好了一些。
偶得：理解，这个词我们都懂，但却少有人能真正做到，我们可能很多时候坚持我们的做法，是因为为了学生好，无论他们是否理解，出于职业道德，我们坚守，我们坚持，事实上如果能有学生的理解，我们会做得更好。所以有时不妨敞开心扉，把自己的心情晾晒一下，那样会离学生的心，更近。
多和学生心灵沟通，因为心灵的共鸣就是教育的力量。
把尝试注满课堂
课堂的乐趣就在于挖掘不完的潜力，开采不完的快乐。只要你肯在遇到问题时不断的尝试，在尝试中不断的反思和总结。一学期以来，在不断的探索中，有成功，有失败，但对于自己来说，对课堂的驾驭能力却在不断提高，愿这些收获帮助我以后的教学越发走向成熟。
源头活水来自自由：在讲介词“in，on， at”的区分，我打破了以往老师主讲、学生参与的模式，首先让他们以小组讨论的形式初步了解这些知识点，步骤是先给每一个知识点造句，你可能觉得难度太大了，恰恰相反，学生却乐此不疲，因为在他们的头脑里已经储存了跟短语有关的句子，所以很多造句张嘴就来，把这个新知识的学习过程变成了对已有知识复习的过程。然后让他们小组探究知识点和关键词以及考点，当然，他们能够探究的一定是已经会的知识，而对于不会的新内容，就是我这堂课的点拨了。看过东尼·博赞的《思维导图》，觉得对于记忆很有帮助。因为英语知识点的分散和繁多，非常不容易清晰记忆。我想首先调动学生们已有知识结构，然后再把要讲的知识填到他们原有的知识体系中，对于他们来说，就找到了回忆的线索，并且有比较的记忆效果会更深刻。
当同学们小组探究结束之后，由学生一一解读每一个知识点，我再稍微加以点拨。一堂课下来，不仅调动了学生的思维，同时把已知和新知巧妙的结合在一起，同学们觉得自然，而我则享受课堂。
偶得：真正的教学必然要有学生思维的参与，老师的讲授容易让学生思维疲劳，从而影响教学效果，如果更多的时间给他们用来思考，问题指引得当，方法指导到位的话，会让课堂的教学效果事半功倍。很重要的一点就是，英语学习过程中，知识与能力之间的转换，很多时候是知识结构的断层引发的，我们更多的思考要放到如何把学生头脑中的相关知识链接起来，变成一个有序的、有关的整体。
朗读背诵不二法宝：在英语教学中，“背过来”是每一个英语老师熟练的经文，可对于学生来说，似乎就成为了妈妈口中的唠叨，“只听不记”。不同的是，老师的这份唠叨会有检测，检测的结果总是让老师大失所望，只好再加一句“你们真不听话”的结论。我想，要求背诵只能算是完成了作为老师对教学目标的传递，而能否让孩子背下来才是对教学目标的真正落实。所以从上学期开始我们不再只是念诵着“要求”，而是拿出45分钟的一节课时间去实践，它的意义绝不是只是背过了几个句子那么简单。
偶得：朗读一直是岔河英语教育中最基础、最重要的环节，它是打开所有学生学习英语之门的钥匙。可是背诵，就常常因为时间上的问题而变成课下作业环节。到了八年级，单词量加大、课文变长、语法变复杂，背诵更无处插针。但是一年的实践让我坚信，背诵课，尤其是八年级，在英语教学中的作用不可估量。它对于听力、写作的效果不言而喻，我发觉它对隐形的语法知识的理解和运用也作用不小，不仅仅是提高语感的问题，而是在头脑中奠定了正确的符合语法结构的句子，让语法学习有地可循，让知识与能力的转换有了媒介。
前置作业提高效果：随着对前置性作业的理解，我们不断的把前置性作业和课堂教学融为一体，让它们相辅相成。前置性作业不仅仅是预习那么简单，我想真正的前置性作业是带着兴趣、带着思考进课堂。在讲到unit6 internet的时候，它的主要内容就是收发e-mail，我们在前一周布置了前置性作业每人发送一个e-mail。他们的发送过程，正好是本单元主讲的内容，他们不仅提前实践了，更为重要的是对于这样的作业，学生们有着极大的热情。八二班的苏贺俊同学，英语极差，好多课堂教学的内容他无法参与，当我收到他的e-mail的时候，我大吃一惊，内容是一篇自我介绍，有百八十字，这可完全超越了我的想象，问他怎么写的时候，他不好意思的说，我用百度字典查的。即便如此，我仍然欣喜若狂的发现，前置性作业本身就是对孩子学习兴趣的调动和激发。
讲到unit7四大洋七大洲的时候，布置了画一幅世界地图的前置性作业，用英文标明地理位置，第七单元提到的国家和重要地点都要画出来，看着一幅幅精心设计的地图，实际上你也就看到了学生们对unit7的预习和理解，这已经为上课做好了铺垫。
偶得：前置性作业的实施重要的两点是设计和检查。设计是为了更有效果，检查是为了展示和督促学生。我想一切设计以有效果为前提，在设计的过程中，无论是激发学生兴趣还是了解要学的内容，还是思考逻辑关系，都可以成为一个出发点，从而带动课堂的活力，增强课堂的效果。
英语活动增强体验：英语背诵大赛，代表我们班抽签的刘淼，看着抽到的学生名单欲哭无泪，“甄明建、赵硕男、杜晓磊、常玉辉、王欣然、杨立伟……”命中率极高的都是清一色男生，70%没放过一个连英语单词都不会的学生，教室里怨声载道，气愤填膺，但十名被抽中的同学拿起了背诵篇章，其余同学也没闲着，或监督、或为不会的同学指导，中午放学，所有的学生又悄悄地把背诵材料装进了裤兜，包括住宿的同学都偷偷地没有午休；下午比赛的候场区，我看到十名男生在考场外格外认真的准备，当杜晓磊、王欣然出来的时候，居然满怀歉意的和我说了同一句话：“老师，我尽力了。”我想每一个看到他们努力过程的人都会发自内心的为你们鼓掌。
偶得：其实活动也可以成为一种学习成果展示，重要的也许并不是它的内容和结果，重要的是它的过程。在过程中也许可以改变一些学生原有认知，在过程中也许可以让学生体验前所未有的激情，在过程中也许可以让学生看到自己潜在的能力，在适当的时机设计适当的活动，积极而努力的参与其中，会给我们感觉，活动之后，效果长久。
把阅读融入生命
几年来，书已变成了我最好的朋友，每一个学期结束都会历数曾经读过的书，曾经在书里采集的智慧。走近经典书籍《孟子》，虽说只是粗浅的认识，也给人生以豁然开朗的启示，孟子认为做人做事遵循仁义之道，一切方法只是手段，根基在仁政。我们的教育何尝不是如此，做一个仁爱之师也是从教的根本；读张德芬的《遇见未知的自己》，那是一个走进身心灵三重境界的人生，让我们更近距离的接近真实的自己，因为了解而越发真实，越发喜欢；读《放牛班的奇迹》让我找到了一条通往孩子精神世界的路，更促使我对教师的使命与责任进行更深入的探究与追寻，从而在岔河中学第三届问道书香活动中做了《关注孩子的精神成长》读书交流。是阅读改变了我的生活，更丰富、更精彩、更真实的生活因为阅读在慢慢向我走来，而我也在其中享受着不断的成长和进步，2月，在《河北教育》推荐图书中发表《激发无限的潜力》；5月发表了《天使——写给我的母亲》；7月在《人民教育》上发表《我们为何教教什么》。把阅读融入生命，让生命充满书香味，你会更快乐，更幸福。
人生本是由一个个事件组成经历，走过，便不想错过，让它们成为我生命城堡坚定的基石，我等待它的壮观和美丽。
第二篇 中学2023学年度第二学期科研工作总结 600字
本学期，我校深入贯彻科学发展观，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高了我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升了办校质量。使我校的教育真正成为适合学生发展需要的土壤和促进学生健康成长的动力。
完成的工作：
1、教师业务学习每双周一次，内容安排科学合理，学习效果显著。
2、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好了到期科研骨干教师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。
3、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名教师做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课，上课的指导工作。
4、迎接规划办领导深入学校，组织教师进行了县级科研示范课初选，四名教师参与比赛，娄春军脱颖而出，参加了在团山子中学举办的依兰县科研协作体课题示范课大赛，取得了优异的成绩。
5、对课题的后续研究进行了指导，努力把研究经验应用于教育教学。
6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。对全体教师进行了教育科研通识性培训。
7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。
8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。
相关专题：科研工作总结第二学期科研工作总结中学科研工作总结中学2023学年度第二学期科研工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
第三篇 2023学年度第二学期五年2班班主任工作总结 1850字
本学期，在各任课老师、同学的努力下，本班“积极向上团结友爱虚心好学”的良好班风基本形成，在各种竞赛中也取得良好的成绩。现将本学期的班主任工作总结如下;|||
一、建立了详尽的班级的规章制度|||俗话说不成规矩难成方圆。我们班根据自己班级的特点，在班干部的征集、日常不断地修改形成了自己的班规。
这份班规包括了在校的行为习惯、学习习惯、等，规定了对违反班规的同学如何进行处理。一个学期下来，这份班规确实约束了一部分学生，促使他们养成良好的行为习惯。
但对另一部分学生的约束力欠强，他们还是经常要违反，收到惩罚，但他们似乎不在意。还有，这份班规最大的缺点是没有对表现好的学生进行鼓励和奖励。
我们想将在今后再不断地完善。|||
二、加强德育教育|||教育包含两个概念：教书和育人。人们总喜欢把教书放在育人的前面，而我倒觉得育人应在教书的前面。
育人是第一位的，先要学会做真人，才能更好的生活、学习。作为班主任，除了完成学校交给的育人工作以外，我还有自己的一些做法，现举例两法。
|||一是定期读一些带有人生启发性的话语，让学生受到高尚情操的熏陶。如：|||让人们因我而幸福。
|||善良地面对生活就会有善良的生活面对你；善良地面对世界就会有善良的世界面对你。|||人人为我，我为人人。
|||为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是和你能应付未来的唯一方法。|||这样做的目的之一就是教学生与人为善。
我在一个学生的日记中读到过这样的一段话：爸爸妈妈教我，人家来打我，我也要打还，不然的话，别人以为我好欺侮就会一直欺侮我。但现在沈老师教我们要宽容，我就宽容同学了，可他们就一直来烦我，我不知道该听谁的了？诚然，家长的心理很容易理解，我也是一位母亲，也不希望自己的孩子受到欺侮。
但是我们想想，如果每个孩子都不愿意宽容被人，那么我们的生活会怎么样？如果我们的孩子每个人都有一份宽容的心，那么我们还需要担心自己的孩子受欺负吗？所以，我还是觉得要与人为善，这样我们的生活会更美好。|||二是处理学生之间的矛盾，我总是让学生自己去解决。
同学之间总是会有很多的矛盾发生，有时小争吵，有时是打架。处理这些事，我通常的做法是让发生矛盾的孩子自己去说清楚事情的起因结果，明确责任解决矛盾的办法。
只有在孩子解决不了的情况下，我才会帮助他们解决。这样处理学生之间矛盾，有其优点。
首先孩子之间的矛盾都是些小矛盾，他们自己能处理好。其次，通过学生自己吃力矛盾，提高提高他们对正确的、错误的行为的认识，增强他们的辨别能力，责任心。
|||第
三、重视智力教育|||作为语文老师，在本学期的教学中，我重点培养学生的阅读能力和习作能力。|||我们班学生的阅读能力较弱，主要原因有两点：一是在课堂上不太愿意发言，哪怕是最基础的朗读都不愿意。
二是不肯静心阅读。大部分阅读题的答案都在文章里面，但有些同学就是做不出来，可见他没有静心阅读的习惯。
|||从学生的学习特点出发，一方面，我加强预习指导。另一方面，我加强课堂教学，多请不同的学生来回答问题。
同时还在课外引导学生广泛阅读，并进行采蜜。经过一个学期的强调，我经过调查，发现我们班的多数孩子已有自主阅读的习惯，而且这些孩子的阅读时间安排得较好，通常安排在作业完成后。
而且，学生的知识面广了，积累也丰富了。|||第二个方面是习作能力的培养。
|||本班学生的习作最大的缺点是重点不突出，描写不具体生动，不会积累生活中的写作材料。于是，我在习作批改上懂了一番脑筋，希望能让孩子有所启发。
|||日记的批改标准是真实，有真情实感。周记批改的标准是描写是否具体生动，有无运用好词佳句等。
习作的批改要求就更高了，要求语句通顺，前后连贯，适当运用学过的表达方法。一个学期下来，部分学生在日记中记录下真实的感受，文通字顺。
但对于具体生动地进行描写这一点写作要求，还没有达到。还需今后继续努力。
班级小记者在奉化日报、宁波晚报发表习作10多篇习作。还有部分习作获得市级。
|||
四、其他工作|||
1、加强了家校联系。在平时，用校讯通的方式及时将班级中事项与家长联系，取得家长的配合和支持。根据学校计划，经过充分准备，召开了家长会，取得良好的效果。|||
2、积极开展好文体活动。我组织学生做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。在本学期的几次体育竞赛中，我们班都取得了好成绩。
|||
3、加强与课任老师的联系，配合课任老师教育。
第四篇 2023~2023学年度第二学期少先队工作总结 1300字
一、指导思想：
以社会主义荣辱观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以未成年人思想道德建设为主线，以少先队大队的指导思想制定学校工作计划，开展各项有意义的班活动，大力加强青少年思想品德教育，抓重点、抓落实，创新机制，以活动推进素质教育，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育的力度；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，推动少先队事业的新发展，使我镇各校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、抓好常规工作，促使自身建设上新台阶。
一学年来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。
２、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。
三、强化少先队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。鼓励队员充分挖掘本地的爱国爱乡教育资源，通过开展读书竞赛、出学习园地风采等形式，开展革命传统教育和理想信念教育。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童从增强爱国爱乡情感、树立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用母亲节、六一节等有利契机，通过国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、引导少年儿童树立可持续发展观，参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
四、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。
(1)通过教师节对学生进行尊师重教的教育，注重学生行为习惯的培养，开展了“我想对老师说”等征文评比活动。
(2)对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。加强了阵地建设和辅导员队伍建设。举行了“讲文明、树新风”为主题的大队活动，进行了新队员入队仪式，健全了少先队体制。
(3)
(4)加强学生行为习惯的养成和常规教育。5月份，少先队员参加了学区组织的校园集体舞比赛，并取得了片组的第一名，充分展示学生的团结协作精神，促进学校文明建设的协调发展。
回顾本学年的少先队工作，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，只有不断总结，不断挑战，才会不断有收获。在今后的工作中，我们会更加努力，力争再创新辉煌。
第五篇 2023学年度第二学期五年1班班主任工作总结 1350字
时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的教学工作做以小结，以促进提高今后的工作。现将具体工作总结如下：|||
一、培养学生良好的习惯，促进学生的全面发展|||
1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。
每天在早读和中午练字的时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。
以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。
|||
2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。
这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。|||
3、养成习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。|||
（1）、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。|||
（2）、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。|||
4、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，摘录在黑板右边日积月累栏目，并及时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己的感想。
|||
二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学|||为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。
在语文课堂教学中，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人，真正体现以学生为主体。
本学期还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。
|||
三、加强培优补差的工作，全面促进学生发展|||为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。
激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。
这样，全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有能力的家长参与辅导，对学生的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。
最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。|||综上所述，在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，认真地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。
第六篇 2023学年度第二学期八年级语文教研活动总结 1700字
一、概况：
1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要研究对象，以 “情感上多沟通，时间上多投入，作业上分层次，帮扶上一对一”为原则开展教研活动。根据中下层面学生的实际情况，确定以“教给学生学习技能”为内容开展观摩和研讨活动，许多与会教师反映，本次教研活动是第一次开始关注“技能”二字。三片的主题分别为：城关片——教会学生朗读技能；金峰片——教会学生掌握概括要点的技能；古槐片——文言文翻译的技巧。
2、全市八年级语文教师共104人，其中金峰片35人全到，城关片43人，缺席1人；古槐片26人，缺席2人。与会教师共缴交材料98份。本次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择：
（1）写作策略指导课：通过“以一写一”（一件事，一个主题）强化文体意识，突出“亮点应细化，重点应深化”的思路，可通过仿写、改写等途径实现。
（2）阅读教学——引领学生如何读懂文本：提高阅读文本的利用率，引导学生学会概括要点和整体感知。
（3）用好课后附录部分：给学生必要的语文知识。与会教师根据这三个主题，各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。
3、活动开展时间：金峰片3月27日，鹏程中学（池连斌）；城关片4月3日，首占中学（黄云强）；古槐片4月10日，沙京中学（郑娟容）。上午8：00报到，8：30开始，下午3：30结束。
二、活动开展情况
1、金峰片鹏程中学的池连斌老师以《与朱元思书》为课例，教会学生如何概括要点；下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中下层面学生更好地学习进行了交流与互动。城关片首占中学的黄云强老师以《送东阳马生序》为课例，开展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的研究；下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会上进行了交流，围绕的主题课，如何提高中下层面学生的学习成绩。古槐片沙京中学的郑娟容老师以《五柳先生传》为课例，开展“文言文翻译技巧”的研究，让中下层面学生通过技能训练对语文学习产生兴趣；下午鹤上中学、江田中学、文武砂中学、沙京中学、三中、七中等6所学校在会上进行了经验交流。尤其是江田中学的经验更值推广，他们以“引导学生做好课堂笔记，发挥优生的示范作用”为主线，开展“一对一”帮扶工作，其效果非常显著。
三、活动形成的策略：——主题是“阅读教学的另一个主题——技能训练”
（一）金峰片：概括要点技能
1、应选择典型的文本对学生进行技能指导，要用好范文，从运用角度提练方法。
2、技能训练的主体应该是学生，教师应在点评上加以示范和引领，让学生把技能内化为能力。
3、技能训练的方法要得当，思路要明晰，文本要扣紧，使方法的运用与文本的分析得以完美的统一，有意识的技能训练有助于提高学生的语文能力。
4、无论哪一种技能训练都不能忽视效果，忽视语文的本色。
5、实现技能指导的有效性，一定要立足于改变学生的学习习惯，让他们学会学习，调动学生自己去提练，在提练中掌握，适合自己的技能，应让学生形成主动学习的习惯。
（二）城关片：朗读教学
1、朗读作为一种教与学的行为，必须关注到每一个学生，尤其是中下层面的学生。可以通过选用一些文质兼美的文本予以注释和演绎，以此培养学生的语感，提高语文学习的效率。
2、正字读是朗读的突破口，应细心指导，准确示范，明确引领。
3、朗读教学要注重从方法到实践的过度，可以从三个途径来实现：
（1）标音——扫清文字障碍。
（2）录音或教师范读——提供“原型操作”；
（3）优秀学生朗读——通过“原型操练”实现。
4、朗读教学的三个手段：从示范入手，以技巧引领，用实践操作；朗读应建立在充分感知文本的基础上，这样才能做到入情入境。
5、要正确处理“读”与“教”的矛盾，确定朗读作为语文教学支撑点的角色。
（三）古槐片：文言文翻翻译技巧
1、导课应为走进文本作好必要的铺垫。
2、多维朗读应成为文言文教学的一个重要途径；有效的阅读技能传授和语感培养应建立在整体感知文本的基础上。
3、阅读技能的训练，形式可以多样，可以通过自主学习，也可以通过合作学习来实现。
4、在传授技能的同时，要尽量避免因复杂化、教条化而产生的副作用；要引导学生充分预习，可通过典型例子和专题形式加以实现。
卓德华
第七篇 2023学年度第二学期协会财务工作总结 750字
转眼一学期又过去了，自从协会成立以来我一直主管协会财务工作，我代表财务部对这学期财务工作做一总结。
不用多言，财务工作是非常繁琐复杂的一项工作，财务操作流程是否通畅，运行状况是否良好，直接关系到协会日常工作的正常运行。所以财务人员需要耐心认真负责的工作态度，干了一学期财务工作，问心无愧，也发现了许多自身的不足之处。在以后的工作中我会不断努力。
具体看，会员会费按协会财务管理制度制定的标准收取，会员登记具体详细。会计及时整理发票按序记账，发票分类管理粘贴整齐，定期进行账目总结，账目余额清楚，做到了有账必记凭证完备日清日结，出纳详细登记了每一笔现金去向用途，做到了现金日记账，定期向会长汇报财务运行状况。总
之，每次经济事项全面真实连续系统地登记好现金日记薄，帐薄所记账目清楚明了客观准确，资金来源去向登记清楚，一切收入与支出统一入账，并有效完整的保管财务凭证。
但在日常工作中也出现了一些问题，比如发票收据开取不正规，“商品名称”.“数量”.等项目填写不完整，对记账造成了不便，发票上交速度慢，没做到及时记账.及时结算，出现了长期挂账等不良现象。另外，由于财务操作流程.实施细则还在不断完善之中，财务运行状况欠佳，财务管理还存在许多漏洞，在今后的工作中我们会加倍努力，不断完善。
另外，这学期协会财务收支核算总结工作已经完成，并制成了财务报表。财务工作总结和财务报表将在协会博客上全文发表，并在协会学期总结表彰大会上公布供会员监督审查，希望大家对财务工作提出宝贵意见.建议，我们会在以后的工作中不断努力总结经验，认真负责的做好协会财务工作。
最后希望大家齐心协力，在名誉理事长李向阳的指导下，在理事会领导下共同把协会干好。
财务部部长：魏长平
第八篇 学生科2023学年度第二学期工作总结 3400字
在本学期里，学生科深入贯彻和落实学校的工作指导思想，以学校工作计划为指导，努力探索在新形势下学校管理工作的新思路、新方法，认真抓好服务、教育、管理，努力提高学生的综合素质，引导学生学会做人，学会求知，学会共处，提高学生的思想道德素质，培养良好的学习、生活、行为习惯和健康的审美情趣，创造了我校学生教育及管理工作的良好局面，为学校的稳定、建设、发展提供有力的保障。现将本学期工作总结如下：
一、加强了队伍建设
（1）加强学生科工作人员的教育：进一步加强学习邓--理论、“三个代表”的重要思想，深入学习科学发展观，认清形势，统一认识，从学校的德育工作实际出发，改进工作方法，提高工作效率，拓宽工作思路，牢固树立全心全意为教育服务、为师生服务的思想，严格制度管理，加强考勤，认真督办分管及交办工作、加强工作人员的学习，督促工作人员的言传身教。
（2）加强班主任队伍的建设：班主任人手一册《班主任工作手册》，(请注明本文转自写作频道)做到期初工作有计划，班级活动有记录，期末工作有总结，定期公布班级工作量化考评成绩，确保班级管理工作“规范、合理、有效”。 每月至少召开一次班主任工作例会，交流经验，找出问题，制定措施。继续做好“双走入”活动，保证班级工作的深入开展，《班主任工作手册》每学期检查一次。建立健全了班主任档案，严格考勤，认真督办各项工作。
（3）加强学生会队伍的建设：优化组合学生会干部队伍，加强指导与培训，定期召开学生会干部会议，充分发挥学生干部的职能作用，参予学生管理的各个方面，达到学生自己教育自己，自己管理自己，在师生之间架起一道沟通的桥梁。
二、加强养成教育和行为规范教育
习惯影响性格，性格决定命运，培养良好的行为习惯，对学生成才成人是十分重要的。我校养成教育的主要内容有：文明礼貌习惯、勤奋好学习惯、体育锻炼习惯、安全防卫习惯等等。在“遵守交规、文明礼貌伴我行”的系列活动中，学校加强对学生进行讲文明，教育学生要遵守交通规则，文明出行。由于每月每周每日都抓学生的养成教育，学生训练有素，且形成了良好习惯，学校加强对学生进行仪表美的检查，重点对着装、头发、长指甲及佩带首饰进行不定期检查，并对不符合规范的要求定期整改，使学生真正达到外表与心灵齐美，使之身心得到全面健康发展。
三、强化学生日常管理和教育，促进后进生转化
本学期继续强化学生胸卡佩带制度，学生凭胸卡出入校门、住校生凭胸卡进出学生公寓、参加学校组织的教育活动和享受我校专门为学生提供的后勤服务，进一步加强校园安全管理和学生管理，维护学校正常教学和生活秩序。
抓好各项常规管理工作。升旗仪式、课间操、早操、学生考勤、上课纪律、教室规范、卫生工作、住宿管理、文明礼貌等要求仍作为基本工作要求。继续抓好班级量化管理工作。
定期召开广播校会、主题班会，适时举办座谈会，随时随地与后进生进行个别谈心，增强他们的遵纪观念和爱校思想以及改正错误、战胜困难的勇气和信心。提高学生到课率，减少违纪现象。
通过校园广播站、宣传栏和班级板报，宣传校园内外重要新闻和好人好事，搞好校园文化建设，形成良好的育人氛围。让学生了解学校、了解社会，鼓励学生参予学校的管理工作，逐步形成自我管理机制。
积极开展好第二课堂活动，丰富学生的课余文化生活。例如，第八届校园文化艺术节的开展，既加强了我校校园文化艺术环境的建设，营造了良好的文化艺术教育氛围；又培养了学生的审美情趣、陶冶了他们的情操。从而引导广大学生向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。
四、建立健全学生公寓的管理制度
派专人负责学生公寓的管理，特别是防火、防盗和安全用电等安全教育，对班级和寝室的公物进行登记，继续实行公物承包制，教育学生爱护公物，文明住宿，节约水电，讲究卫生，礼貌待人，创造良好的育人环境。定期召开管理员会和住校生会，每日登记、公布住校生考勤情况，对夜不归宿的同学做到一日一公布，每周对学生宿舍进行卫生检查，定期评比，奖励先进，激励后进。继续做好流行性疾病的宣传和预防保健工作，确保学生装的身体健康，做到预防、休息、学习三不误。
五、加强了学校、社会、家庭的教育网络
每年定期召开家长会，使之能和家长沟通情报，相互联系，取得家长对学校工作的支持和理解，让家长学会对孩子的管理；及时向家长通报学生在校的学习、生活、纪律情况；定期进行法制和安全教育，使学生更好地完成中专阶段的学习任务，学会做人，学会技能。
六、立足本职工作，维护学校的正常教学秩序；开展活动，丰富校园文化生活
1、开学初，首先做好学生到校报到、缴费、注册工作；其次以班级为单位，全面开展政治思想教育、纪律教育和职业道德教育，促使我校学生践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
2、开展“文明礼貌伴我行”系列教育活动，进一步加强全校学生的环境卫生和文明礼貌意识，加强学生日常行为规范养成教育，创造良好、和谐的育人环境，对学生进行讲文明懂礼貌、爱护公物等常规教育，促进学生养成良好的行为习惯。
3、组织开展 “学雷锋，见行动”青年志愿者活动，各班级出一期以“学雷锋”为主题的黑板报，组织广大同学走出校园，服务社会，对学生进行感恩教育。
4、、以学生的素质教育为重点，开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动，举办了第八届校园文化艺术节暨第二xx届“春之声”文艺汇演，丰富学生的校园文化生活，营造良好的文化艺术教育氛围，发挥艺术教育的育人功能；抓好每周一早晨的升国旗仪式和每天的 “三操”等。
5、组织召开了家长会，建立家庭教育与学校教育的桥梁和纽带。
6、为宣传国家资助政策、展示资助育人成效、加强感恩与励志教育，组织学生参加“资助政策伴我成才”征文比赛。
7、严格执行学生胸卡管理制度，认真做好校务值班和晚自习值班制度，针对学生素质参差不齐，总体逐年有所下滑的现实，尤其是少数学生出现的逃学、逃课和打架等违反校规校纪行为，采取教育和管理相结合的转化方法，开展耐心细致的个性化教育工作，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，起到了较好的效果。
8、做好了学校的安全保卫工作，加强了对保安的管理与要求，完成对校园临时通道的管理，堵塞了校园安全漏洞，为校园的安全与稳定做了一系列扎实的工作。定期召开广播校会、主题班会，利用升旗仪式、国旗下的讲话等多种形式加强学生的爱国主义的教育，适时举办座谈会，随时随地与后进生进行个别谈心，增强他们的遵纪观念和爱校思想以及改正错误、战胜困难的勇气和信心，大大地减少了违纪现象。
9、对极少数严重违纪的学生，及时会同有关部门查清事实，及时汇报，根据学校规定进行处罚，并保持与家长的联系，通报学生在校表现情况和处理决定，做到学生管理工作公正、公平、公开。
10、通过升旗仪式、宣传橱窗、校园广播站和班级板报，宣传校园内外重要新闻和好人好事，让学生了解学校，了解社会，鼓励学生参予学校的管理工作，形成良好的育人氛围。
11、评选“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”；评选并发放学生奖学金，奖励先进，激励后进，促进班级管理。
12、为促进我校学生心理健康教育工作，引导中专学生主动关注自身的心理健康发展，营造有利于青少年身心健全发展的校园氛围和社会环境，我校对12级学生进行了心理普测，建立了心理健康档案。开展了第七届心理健康周系列教育活动，活动内容包括心理健康教育与班主任工作、心理健康知识宣传栏、心理知识讲座、阳光心灵广播、心理测评、心理电影赏析等。
13、有计划地开展爱国卫生月活动，倡导健康、文明、科学的生活方式，宣传卫生防病知识，不断增强师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，使学生自觉参与整治校园环境的系列活动，促进校园环境卫生面貌的改善。
14、向学生进行安全宣传教育，积极开展安全教育工作“一月一主题”活动，使安全教育进校园、进课堂、进学生头脑。以“五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“防震疏散演练”、“自救、互救演练”为主要内容，做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。深入开展法制教育，禁毒教育，消防安全教育，主要活动形式有：开展“六·五普法”教育，组织学生开展法制法规知识竞赛主题班会活动；开展毒品预防教育，以“远离毒品、珍爱生命”为主题出一期黑板报等。加强学生的法制意识；增强师生防灾减灾意识和防范能力，为创建平安和谐校园而努力。
15、做好贫困生学费减免及医保工作，继续做好国家助学金发放工作及医保卡发放等相关工作。
学 生 科
XX年6月17日
第九篇 数学组2023学年度第二学期工作总结 1500字
一、加强理论学习，提高自身素质。
1、进一步学习数学新课改理论、课程标准，学习成功的课改经验，学习一些中外教育理论。真正转变课程理念，并把新课程理念转化为教育教学的自觉行为。
2、认真学习和落实各项教育教学常规。
3、认真学习1——6年级数学教材和教学参考，并详细作好学习笔记。
二、深入课堂教学，提高课堂教学效率。
教师是课程改革的实施主体，课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了教师的教学方式和学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。本学期数学组注重抓实课堂教学，提高课堂教学效率。要求每位数学教师以课堂教学为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课都成为学生发展的一个新起点。
1、每周到学校听课，全面了解学校教育教学、学生行为习惯、教师备课、上课、批改作业、辅导等情况。掌握第一手资料，有针对性地实施指导和服务。
2、继续学习贯彻xx市教育局下发的《中小学教学常规》，到学校听课中检查教学常规落实情况。
3、加强课改实验专题研究，充分利用本区教学资源，发挥中心教研组的作用，以点带面，开展课改研讨，加强集体备课，通过案例研究、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，提高教学效率。
三、改进教研方式，提高教研工作的实效性。
1、学期初我们就确定了本学期的研究课题，让区中心组成员围绕《如何上好复习课》进行研究、实践，积累第一手资料。
2、区中心组成员两人为一小组进行集体备课、说课，写出初案，再进行修改写出复案，由一名成员进行课堂教学实践，另一名教师课前针对本课设计抽测题，课后及时抽测部分学生，并写出抽测情况反馈，以便执教教师改进教学。在此基础上所有成员进行评课，执教教师及时进行反思。通过本期的教研，老师们清楚的明白，要想备好一节课必须做到：①深入了解学生，找准教学的起点。②客观分析教材，优化教学内容。③注意目标的全面性、明确性和可操作性；④选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式。⑤明确教师角色，构建非直线型的教学路径，探索合理有效的教学模式。
3、充分利用网络教研，开通博客，建立中心组qq群，上传一些学习资料，供老师们学习交流。
四﹑认真做好数学电教优质课的参赛工作。
本学期的一项重要工作就是xx小学xx老师、xx小学的xx老师的电教录像课，我从老师定课题开始，就帮助老师准备素材，认真备课、说课，修改教案，按新的教学理念，一遍又一遍的反复修改教案，两位老师在录像时取得了很好的效果。
五、针对上学期一年级数学教师开展的《初始年级教学中如何关注学生已有的知识经验》的课题研究，学期初开了课题总结会，对一些好的做法给予肯定，以便一年级的教师们今后能够在教学中更加关注学生已有的知识经验。
六﹑科研工作
本着科研带教研，教研促科研的原则，区中心组学期初就确定了《如何上好复习课》的课题，让全组成员参加课题的实验研究，另外中心组教师人人申报省市科研课题，如申报的省课题《小学数学“学困生”发展策略的研究》等，使教师们在科研方面得到促进，通过课题的研究过程使我们的教师由经验型向科研型、专家型教师转变。
七﹑加强质量检测及分析工作，提升教学质量。
提高教学质量是发展教育的永恒主题，是学生家长和社会对学校的迫切需要。考试是教学控制系统中的重要环节，是对教师教学情况和学生知识能力发展状况的综合评价。本学期加强了对毕业班的检测反馈力度，进行每月测试，质量检测后及时做好质量分析，找出存在的主要问题，制定改进措施。把薄弱年级、班级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。发挥质量检测对学生发展、教师提高和改进教学的促进功能。
第十篇 2023学年度第二学期师徒结对工作总结 1000字
师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。本学期我主要担任马淑文老师的师傅。马淑文善于学习、勇于探索、敢于创新，充满了朝气和希望。在本学期我们主要结合读书活动，通过听课、评课开展师徒活动，进一步提高彼此的业务水平。现将本学期的师徒结队工作具体总结
一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。
在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。我与马老师虚心学习，把提高自身业务素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我与马老师一起认真制定读书活动计划，一起学习精彩案例，学习教育教学方面的理论，努力使我与马老师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。其次，我和马老师认真参加每一次教研，仔细记录、认真评课。我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。
教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭能力、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，通过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还认真上好示范课。平时我认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心设计。只要马老师想听，都可以随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给大家。在指导马老师的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、符合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。平时，在班级学生管理方面，我和马老师也经常商讨解决一些班级管理方面的疑惑，使我们彼此的班级管理能力都有了一定的提高。
我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在我和马老师之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。师徒结对更是一个双赢的过程，在这一过程中，我们得到的不仅仅是知识和技能，的是思想的沟通，情感的交流，还有那绵延不断的友情。在这个过程中我们因此而学会了学习，学会了做事，学会了共处，学会了做人。
