期末考试知识总结标题怎么写
通用标题写法示例：
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7、高二语文下册期末考试知识要点总结
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9、高二语文必修三期末考试知识点总结
10、中职焊接期末考试知识点总结
期末考试知识总结开头怎么写
精选开头写法示例：
1、使人听此凋朱颜 (凋：使动用法，使……凋谢。)猿猱欲度愁攀援 (愁：为动用法，为……发愁)侧身西望长咨嗟 (西：名词作状语，向西)
2、初二语文下册期末考试知识点总结合理的总结，合理的归纳，对于考试成绩会有很大的帮助，下文为大家推荐了初二语文下册期末考试知识点总结，祝大家期中考试顺利。
3、七年级政治下册期末考试知识点总结第一课《珍惜无价的自尊》1、自尊的含义:自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理状态。
4、高二语文下册期末考试知识要点总结1.苏洵：字明允，别号老泉。北宋文学家。著有《嘉佑集》。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，俱在“唐宋八大家”之列。
5、2017中职焊接期末考试知识点总结知识点整理一、名词解释1、焊接
6、关于初二数学的下学期期末考试知识点总结初二下册知识点第一章分式1分式及其基本性质
7、高二语文下册期末考试知识点总结的范文一、句式一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
8、关于高一数学期末考试知识点的总结棱锥棱锥的定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，这些面围成的几何体叫做棱锥。
9、高二物理期末考试知识点总结物理是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结的学科。具体请看以下内容。
10、湘教版八年级数学下册期末考试知识点总结第一章 直角三角形一、 已学须用知识点回顾
期末考试知识总结正文怎么写
期末考试知识总结范文1
虚荣心含义:虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理，它是产生“自尊心太强”的原因。
虚荣心理的危害:虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等;有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。
自尊的人最看重自己的人格。
“金无足赤，人无完人”的含义:说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。这要求我们全面地认识和评价自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确面对自己的'缺点，将缺点转换为优点。所以我们要扬长避短，不断地完善自己。如果我们对缺点和不足漠然视之，就会停滞不前。
如何认识自傲自负:人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虚心才是自尊自信的表现。因为，真正自尊自信的人，从不怕别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。自尊自信的人，从不自傲自负，因为他们知道，自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。
如何帮助别人改正自傲自负的缺点:(1)通过谈话或通信等方式告诉别人，他的做法是错误的，是骄傲、自负、不尊重他人的表现。(2)给他提供一些克服骄傲、自负的好方法。比如:告诉他接受批评是根治自负的最佳办法。(3)建议他与人平等相处，提高自我认识。这样既可以全面认识自己，又能够赢得尊重。
在日常工作中尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严:一是要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。二是要善于欣赏、接纳他人。三是不做有损他人人格的事。
尊重他人的作用:尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
11、学会宽容的必要性:谦让不是怕人，而是一种风度与境界;宽容不是软弱，而是理解人、有爱心的表现。你以宽容之心善待他人，他人也会以同样的心态对待你。宽容能消除人与人之间的矛盾，使个人身心愉快，净化他人心灵，使周围的环境和谐而美好，并最终加速社会的进步。不宽容只能是伤身、伤心、伤已、伤人。因而，对于每个人来说，学会宽容是十分必要的。
期末考试知识总结范文2
焊接过程中由熔滴或熔池中飞出的金属颗粒。
焊条金属的熔化速度（焊条金属的平均熔化速度？）
在单位时间内熔化的焊芯质量或长度。
11、焊接化学冶金反应区
焊接化学冶金过程是分区域(或阶段)进行的，且各区的反应条件差别很大。以手工电弧焊为例，分：药皮反应区，熔滴反应区、熔池反应区。
12、熔池
母材上由熔化的焊条金属与局部熔化的母材所组成的具有一定形状的液体金属。
13、熔合比
熔焊时，焊缝金属由填充金属和局部熔化的母材组成，在焊缝金属中，局部熔化的母材所占的比例。
??f1
f1?f2 （?：熔合比；f1：熔化母材的面积；f2：填充金属的面积）
14、熔渣
电焊条药皮，焊剂熔化形成的金属及非金属氧化物及复合物，凝固后形成的渣壳覆盖在焊缝上。
15、合金过渡
就是把所需要的台金元素通过焊接材料过渡到焊缝金属(或堆焊金属)中去的过程。
16、联生结晶
依附在母材晶粒现成表面形成共同晶粒的凝固方式。
17、枝晶偏析
指晶粒边界或一个晶粒内部亚晶界或树枝状晶的晶枝之间的偏析。
18、焊接缺欠
焊件典型构造上出现的一种不连续性，诸如材料或焊件在力学特性、冶金特性 或物理特性上的不均匀性。
19、焊接热循环
焊接热过程中热源沿焊件移动时，焊件上某点温度在焊接热流作用下，由低而高，达到最高值后，又由高而低随时间的变化称为焊接热循环。
20、脆性温度区间
以低碳钢焊接为例熔池结晶的第二个阶段“固液阶段”也称“脆性温度区”，其温度范围即为脆性温度区间。在此区间易产生结晶裂纹，杂质较少的金属区间温度范围小，产生裂纹的'可能性也小；杂质多的金属区间温度范围大，产生裂纹的倾向也大。
21、热裂纹
热裂纹是高温下在焊缝金属和焊接热影响区中产生的一种沿晶裂纹，包括结晶裂纹、高温液化裂纹和多边化裂纹。
22、多边化裂纹
产生温度低于固相线温度，存在晶格缺陷(位错和空位)，物理化学的不均匀性，在应力作用下，缺陷聚集形成多边化边界，使强度塑性下降，沿多边化边界开裂，多发生纯金属或单相奥氏体合金焊缝。
23、冷裂纹
温度区间在+100—-75℃下脆化而形成的裂纹，主要是延迟裂纹，包括焊趾裂纹、焊道下裂纹和根部裂纹。
24、再热裂纹
焊后再加热， 消除应力退火， 高温工作时500—600℃过程中产生裂纹称再热裂纹。
25、拘束度
相当于为使焊接接头根部间隙弹性位移单位长度时，单位长度焊缝所受的力的大 小。
26、应力腐蚀裂纹
金属材料在某些特定介质和拉应力共同作用下所产生的延迟破裂现象称应力腐蚀裂纹。
简答题
几种形成焊接接头的机理。
（一）熔化、再结晶→键合
外部的热源把材料和填充熔剂熔化，在熔池产生物理化学反应，去除它的一切杂质和氧化膜附加层，然后再结晶，相变，最后形成一个键结合。
（二）塑性变形→键合
其连接机理是两边加大压力，使这个材料产生塑性变形，挤出里边的结合面的杂
质实现紧密连接，经过扩散和化学作用形成一个塑性变形为主的连接接头接头接头。
（三）扩散→键合
首先材料接触，加压，然后加热到高温，加热到多少温度，视不同的材料而定，经过长时间的扩散，原子间相互渗透最后形成键连接，这是扩散连接的机理。
（四）润湿、溶解→键合
是钎焊连接的机理，它是采用一种比母材熔点要低的第三种金属，把这个金属加热，利用表面张力把它润湿到要被焊的表面的外面，这个润湿的金属和要被结合的面产生化学反应，实现去除氧化皮等等，同时利用毛细管的填缝作用，也就是利用毛细管的吸附作用，这个熔化的第三种金属会填缝，钻到这两个结合面的中间去，形成一个接头这个就是钎焊的接头。
简述主要焊接方法及其分类。
①熔化焊：气焊、电弧焊、铝热焊、电渣焊、高能束焊等
②固相焊：电阻焊、扩散焊、摩擦焊、超声焊、爆炸焊等
③钎焊：火焰钎焊、感应钎焊、电弧钎焊、高能束钎焊等
焊接的主要成就。
①水利、电力方面：三峡水电站、核电站等
②桥梁和建筑方面：芜湖长江大桥、国家大剧院、上海卢浦大桥等
③造船业：造船总吨位等
④压力容器方面：千吨级热壁加氢反应器、600mw电站锅炉汽包等
期末考试知识总结范文3
以为轮 (?：使动用法，使……弯曲。)
用心一也 (一：数词作形容词，专一。)
上食埃土，下饮黄泉 (上、下：名词作状语，向上、向下。)
履至尊而制六合 (履：名词作动词，登上。)
序八州而朝同列 (序：名词作动词，安排次序。 朝：动词的使动用法，使……朝拜。)
子孙帝王万世之业也 (帝王：名词作动词，称王。)
内立法度 (内：名词用状语，对内。)
然陈涉瓮牖绳枢之子 (瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。)
席卷天下，包举宇内，囊括四海 (席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。)
秦孝公据崤函之固 (固：形容词作动词，险固的地势。)
尊贤而重土 (重：形容词作动词，敬重，看重。)
天下云集响应 (云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。)
赢粮而景从 (景：名词作状语，像影子一样。)
而天下诸侯已困矣 (困：形容词作动词，处于困境之中。)
外连衡而斗诸侯 (外：方位名词作状语，对外 斗：动词的.使动用法，使……相斗。)
流血漂橹 (漂：动词的使动用法，使……漂浮。)
吞二周而亡诸侯(亡：动词的使动用法，使……灭亡。)
却匈奴七百余里 (却：动词的使动用法，使……退却，击退。)
山东豪俊遂并起而亡秦族矣 (亡：动词的使动用法，使……灭亡。)
会盟而谋弱秦 (弱：形容词的使动用法，使……削弱。)
约从离衡(离：形容词的使动用法，使……离散。)
以愚黔首 (愚：形容词的使动用法，使……愚昧无知。)
以弱天下之民 (弱：形容词的使动用法，使……弱，削弱。)
吾师道也 (师：名词作动词，学习。)
师道之不传也久矣 (师：名词作动词，从师。)
传道受业解惑也 (惑：形容词作名词，疑惑的问题。)
是故圣益圣 (圣：形容词作名词，圣人。)
愚益愚 (愚：名词作意动用法，以……为师。)
则耻师焉 (耻：形容词的意动用法，以……为耻。)
吾从而师之 (师：名词的意动用法，以……为师。)
孔子师郯子 (师：名词的意动用法，以……为师。)
指出下列句子的文言句式
难于上青天 (状语后置) 感斯人言 (被动句)
转徙于江湖间 (状语后置) 尝学琵琶于穆、曹二善才。(状语后置)
问其人，本(是)长安倡女 (省略句) 送客(于)湓浦口 (省略句)
使(之)快弹数曲 (省略句) 沉吟放拨插(于)弦中(省略句)
然而不王者，未之有也。 (“之有”即“有之”，宾语前置)
申之以孝悌之义。 (“以孝悌之义”，介词结构作状语后置)
颁白者不负戴于道路矣。 (“于道路”，介词结构作状语后置)
五十者可以(之)衣帛矣 (省略句) 七十者可以(之)食肉矣。 (省略句)
青，取之于蓝，而青于蓝 (“于蓝”，介词结构后置。) ?以(之之)为轮 (省略句)
冰，水为之，而寒于水。 (“于水”，介词结构后置。)
蚓无爪牙之利，筋骨之强 (“之利”“之强”，定语后置。)
身死人手，为天下笑者，何也? (省略句)
(秦)因利乘便，宰割天下，分裂山河。 (百越之君)委命下吏 (省略主语)
以(之)为桂林、象郡 铸以(之)为金人十二 (省略宾语)
聚之(于)咸阳 (省略介词) (人)问之，(士大夫之族)则曰…… (省略主语)
其下(于)圣人也亦远矣 (省略介词“于”)
期末考试知识总结范文4
(3)由于曲线运动的速度一定是变化的，至少其方向总是不断变化的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必不为零，必定有加速度。(注意：合外力为零只有两种状态：静止和匀速直线运动。)
曲线运动速度方向一定变化，曲线运动一定是变速运动，反之，变速运动不一定是曲线运动。
物体做曲线运动的条件
(1)从动力学角度看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
(2)从运动学角度看：物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
匀变速运动： 加速度(大小和方向)不变的运动。
也可以说是：合外力不变的运动。
4曲线运动的.合力、轨迹、速度之间的关系
(1)轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲。
(2)合力的效果：合力沿切线方向的分力f2改变速度的大小，沿径向的分力f1改变速度的方向。
①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大。
②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。
期末考试知识总结范文5
陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的`人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。
因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。
改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。
选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调。
关联词造句五大方法
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误。
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
假设关系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
因果关系
因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
并列关系
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
承接关系
一……就……、起先……后面……
递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……
选择关系
期末考试知识总结范文6
穆旦：九叶诗派代表诗人之一，诗集《探险者》《九叶集》
欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。《六一诗话》开创“诗话”这一新的.体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。
归有光：字熙甫，号震川，世称震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。
张溥：字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。
姚鼐：字姬传，一字梦古，室名惜抱轩，人称惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱轩诗文集》，《登泰山记》选自该书。
龚自珍：清代思想家、文学家。著有《龚自珍全集》。己亥年在辞官归途中写了15首绝句，总题为《己亥杂诗》。
徐志摩(1896-191) 新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》
期末考试知识总结结尾怎么写
精选结尾写法示例：
1、不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……
2、b、四面体中有三对异面直线，若有两对互相垂直，则可得第三对也互相垂直。且顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。高一数学期末考试知识点总结就分享到这里了，更多高一数学知识点请继续关注数学网高中频道！
3、②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。 ③当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。(举例：匀速圆周运动)
4、句读之不知，惑之不解 (宾语前置) 师不必贤于弟子 (“于弟子”，介词结构作状语后置。) 其闻道也亦先乎吾 (“乎吾”，介词结构作状语后置。)
5、④压力容器方面：千吨级热壁加氢反应器、600mw电站锅炉汽包等⑤航天事业：嫦娥工程、天宫空间站等⑥航空事业：大飞机项目等
6、9.徐志摩(1896-191) 新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》40.闻一多：现代著名爱国诗人，新月诗派代表人物，重要诗集《红烛》《死水》，“三美”主张：音乐美，绘画美，建筑美
7、知识点4、角平分线的性质和判定：1、 性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等。 2、 判定：角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。
8、12、怎样才能做到宽容:(1)要有一颗仁爱之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。(2)要有豁达的心胸、忍让的心境。(3)要注意多项思维。遇到事情时，站在对方的角度去想，从正反两方面去想。从大局去想，从他人的好处去想。(4)若能做到不计前嫌，则是宽容的更高境界。
9、(12)足肤郓裂而不知。 (13)坐大厦之下而诵诗书。 (14)未有问而不告，求而不得者也。 (15)假诸人而后见也。
10、同一个底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。第五章数据的分析加权平均数、中位数、众数、极差、方差
