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六年级上册语文作文变形记

发布时间:2024-05-03 15:45:01 来源:1566作文网 作者:沈蓝文

《变形记》

那天,我突然发现自己变成了一只蝴蝶,我惊慌失措地扇动着翅膀,却无法像以前那样说话。我在花丛中穿梭,心中充满了困惑。蝴蝶的世界和人的世界完全不同,我看着自己的触须,心里想:“这真的是我吗?”我尝试着去适应这个新的身份,却发现生活并不像我想象的那样轻松。

我记得,以前我是个人,每天上学、做作业,还有妈妈的唠叨。现在,我却只能用舞蹈般的飞翔来表达我的情绪。我开始怀念人类的日子,那些平凡而温馨的时刻,比如和朋友们玩耍,吃妈妈做的饭菜。但我也发现了蝴蝶的美妙,我可以飞得很高,看到别人看不到的风景。我甚至可以停留在花朵上,品尝花蜜,那是我从未体验过的甜美。

然而,我也有困扰。我无法告诉任何人我的困扰,也无法向他们求助。我试图接近人类,但他们只会惊讶地看着我,我只能飞走。我开始思考,如果我一直是蝴蝶,那我将如何生存下去?我是否还能找回我失去的人类生活?

我飞过田野,飞过小溪,心中充满了对未来的迷茫。但每当我看到那一朵朵盛开的花朵,我就会想,也许这就是我现在的使命,我要成为大自然的一部分,传播花粉,让生命延续。虽然我失去了很多,但也得到了一种全新的视角,我开始欣赏这个世界的不同面貌。

老师评语:

这篇作文描绘了主人公从人变为蝴蝶的心路历程,情感丰富,富有想象力。但文中存在一些语法问题,如“我惊慌失措地扇动着翅膀,却无法像以前那样说话。”这里应改为“我惊慌失措地扇动着翅膀,却发现自己无法像以前那样说话。”另外,“我开始思考,如果我一直是蝴蝶,那我将如何生存下去?”这里的“如果”应改为“假如”。

内容亮点:

文章生动展现了角色的内心转变,对新生活的困惑和对旧生活的怀念交织在一起,情感表达细腻。同时,通过蝴蝶的视角,展现了对生活的新理解,富有哲理。

优化参考:

原文中有些地方的表述略显稚嫩,如“我开始适应这个新的身份,却发现生活并不像我想象的那样轻松。”可以改为“我努力适应新的身份,却逐渐意识到蝴蝶的生活并非我预想的那样简单。”

批改后作文

那天,我不可思议地发现自己变成了一只蝴蝶,慌乱的翅膀带起微弱的风,却带不走心头的哑然。在五彩斑斓的花海中翩跹,我却无法如往常般诉说心声。蝴蝶的世界,与人类的世界截然不同,我盯着自己细长的触须,疑惑:“这是我吗?”我试图融入这个新环境,却发现挑战重重。

曾经,我是个孩子,日复一日地学习、玩耍,耳边总是萦绕着母亲的叮嘱。如今,我却化身为蝶,用翅膀的振动代替言语。我开始怀念人类的日常,那些与朋友的欢笑,母亲亲手烹饪的美食。同时,我也体会到蝴蝶的独特,我能翱翔天际,欣赏他人无法触及的美景。我轻盈地停驻在花蕊上,品味花蜜,那是我从未尝过的甘甜。

然而,困扰也随之而来。我无法向任何人倾诉内心的苦楚,也无法寻求帮助。当人类的目光惊愕地追随着我,我只能选择飞离。我开始深思,若我一直保持着蝴蝶的身份,该如何面对未来?我失去的,与我所得到的,究竟哪一个更重要?

我穿越了田野,跨越了溪流,心中充满了未知的恐惧。然而,每当看见那些绽放的花朵,我就明白,或许这就是我现在的生活,我要做大自然的使者,播撒生命的种子。虽然失去了许多,但我获得了全新的视角,开始欣赏世界的多样之美。

作文写作素材:

阅读参考

建议阅读《昆虫记》以了解昆虫世界,以及《小王子》以理解不同的生命观。同时,学习《语文》课本中的叙事技巧和情感表达,增强文字的感染力。

相关诗句

1. 弟见史贤文学饱,意欲书卷穷探讨。兄知纸上道不真,为弟谈禅说枯杭。弟兄游戏作三昧,妙语生风洗烦恼。头钻故纸在百痴,口纸谈禅痴不少。冥冥道妙不容声,口语文收俱未了。虽然公岂不解此,慧力纸人先洞晓。暂借北山葛藤话,诱引群生入深

2. 寄语文州守,谋边想甚劳。封疆通鸟鼠,种落杂猿猱。甲马廉颇少,诗书郄縠高。当须办乃事,不用耻弓刀。

3. 退之效玉川体,子美和舂陵地。古训后生可畏,俗语文人相轻。

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六年级上册语文作文变形记

标题:《变形记》那天,我突然发现自己变成了一只蝴蝶,我惊慌失措地扇动着翅膀,却无法像以前那样说话。我在花丛中穿梭,心中充满了困惑。蝴蝶的世界和人的世界完全不同,我看着自己的
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