今天，我们班举行了一场别开生面的游戏，名叫“传话筒”。这个游戏很有趣，让我忍不住想跟大家分享一下。
我们老师把全班同学分成两队，每队排成一排，第一个同学会得到一个秘密消息，然后悄悄地传给下一个人。我特别紧张，因为我是第二个，如果我听错了，那我们队就完了。我心跳得像小鼓一样，耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个字。结果，我听到的是“猫吃鱼”，我觉得这个消息挺简单的，应该不会错吧。于是，我把嘴巴凑到下一个人耳边，轻轻地讲了同样的话。就这样，消息一传十，十传百，直到最后一个同学大声说出他听到的消息，大家才笑成一团。原来，最后传成了“猫捉迷藏”，真是让人哭笑不得。
游戏结束后，老师让我们反思为什么会出错。有的同学说声音太小听不清，有的说太紧张了记不住。我想，可能是因为我们太急于求成，没有仔细听清楚吧。这次游戏虽然有点混乱，但也教会了我们一个道理：做事要细心，不能急躁。
老师评语：
作文生动地描绘了游戏的过程，尤其是对紧张情绪的刻画，让人仿佛置身其中。但文中“心跳得像小鼓一样”这种比喻略显生硬，可以更贴近生活。此外，“结果，我听到的是‘猫吃鱼’”这里的句子结构略显混乱，可以调整为“结果，我接收到的消息是‘猫吃鱼’”。
内容亮点：
文章成功地展现了游戏的趣味性和同学们的参与感，尤其是对“我”的心理描写，使人物形象鲜活起来。但整体叙述稍显平铺直叙，缺乏高潮和转折。
优化参考：
“我心跳得像小鼓一样”可改为“我心跳得砰砰直响”，更接地气。而“结果，我听到的是‘猫吃鱼’”可以改为“我接收到的神秘口令竟然是‘猫吃鱼’，我心中默念了几遍，生怕记错”。
批改后作文
今天，我们班进行了一场别具一格的游戏——“传话筒”。我被安排在第二位，当老师向第一个同学耳语时，我紧张得能听见自己的心跳声，砰砰直响，好像有只小鹿在胸腔乱撞。终于轮到我了，我屏住呼吸，把耳朵贴到前一位同学嘴边。他轻声告诉我：“猫吃鱼。”我默默地重复了几遍，生怕漏掉任何一个字。接着，我小心翼翼地将这个“秘密”传递下去。然而，当最后一位同学大声宣布答案时，全班哄堂大笑，原来“猫吃鱼”变成了“猫捉迷藏”。这一刻，我明白了，我们的急躁和粗心导致了误解，游戏虽乱，却给我们上了宝贵的一课：做事需耐心，不能草率。
作文写作素材：
阅读参考
可以多阅读《格林童话》、《安徒生童话》等儿童文学作品，学习如何用生动的语言描绘场景和人物；同时，可以研读《小王子》等寓言故事，体会如何在故事中蕴含深刻道理。对于提高语言表达的准确性，可以学习语文课本中的经典课文，如《小英雄雨来》、《狼牙山五壮士》，学习其细腻的人物刻画和情节设置。
