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我们的故事作文

发布时间:2024-05-05 16:30:02 来源:1566作文网 作者:王炳皓

记得那是个阳光明媚的下午,我和小明在学校的操场上玩球。突然,球飞得特别高,直直地撞上了教学楼的窗户,砰的一声,玻璃碎了一地。我们俩都吓得愣住了,心里想着:“这下完了,肯定会被老师骂。”于是,我们商量决定,谁也不告诉,就这样,我们的秘密开始了。

第二天,班主任老师上课时,发现窗户破了,问是谁干的。全班鸦雀无声,我心惊胆战,小明也低着头。那一刻,我觉得我们好像变成了两个陌生人,彼此都不敢看对方。后来,老师也没再追究,只是说了一句:“希望做错事的人能主动承认错误。”

那天晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着。我想起了妈妈常说的:“诚实是金,做了错事就要承认。”我意识到,我应该向老师道歉。可是,当我看到小明眼中的恐惧,我又犹豫了。就这样,我们的心中种下了一颗矛盾的种子。

时间一天天过去,那个破碎的窗户像一面镜子,照出了我们的内心。终于有一天,我鼓起勇气,走到老师面前,承认了错误。老师并没有责怪我,反而表扬了我的诚实。我回头看向小明,他对我微微一笑,那一刻,我知道,我们的友谊又回来了。

老师评语:

这篇作文在叙述事件的过程中,展现了小学生的心理变化和成长,情感表达较为真实。但有些地方的语言略显单薄,如“心里想着:‘这下完了,肯定会被老师骂。’”这样的表述显得不够成熟。同时,段落间的过渡略显生硬,可以适当添加过渡词以增强连贯性。

内容亮点:

作文通过简单的校园事件,生动地描绘了主人公的心理斗争和道德抉择,展示了成长过程中的重要一课。尤其是最后承认错误的情节,富有教育意义。

优化参考:

“我们俩都吓得愣住了,心里想着:‘这下完了,肯定会被老师骂。’”可改为:“我们俩呆立在那里,心头像是被一块石头压住,害怕老师会知道。”这样既保留了小学生的心理状态,又增加了语言的生动性。

批改后作文

记得那个阳光灿烂的午后,我和小明在操场上嬉戏,足球意外地跃起,猛烈撞击在教学楼的窗户上,清脆的破裂声在静谧的校园里回荡。我们都怔住了,眼神中满是惊恐。“这下麻烦大了,老师肯定会知道。”我心中嘀咕,而小明紧抿双唇,低垂的眼帘遮掩了他的表情。

次日,班主任老师面对破碎的窗户,询问起缘由。教室里一片寂静,我心如鹿撞,小明更是满脸愧疚。那一刹那,我感到我们之间仿佛隔着一道无形的墙。然而,老师并未深究,只淡淡地说:“希望知错能改,勇于担当。”夜深人静,我辗转反侧,耳边回响着妈妈的教诲:“诚实是人生的宝贵财富,犯错不可怕,关键是要敢于承认。”我明白,我必须向老师坦白。

终于,我鼓足勇气,迈着沉重的步伐走向老师,坦诚了自己的过失。老师没有责备,反而赞扬了我的勇气。我回头瞥见小明,他的目光中闪烁着释然,我们相视一笑,那份久违的默契再次回归。

作文写作素材:

阅读参考

《草房子》、《汤姆·索亚历险记》、《小王子》等儿童文学作品,以及小学语文课本中的《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文,有助于提升对人物心理描写和情节构建的能力。

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