张桂梅——燃烧的烛火
张桂梅，这个名字在我心中如同一座不朽的丰碑。她是云南华坪女子高中的校长，一位平凡而伟大的女性，她的故事如同一束照亮黑暗的烛火，温暖而明亮。
我记得那天，我在电视上看到她瘦弱的身影，穿着那件熟悉的红衣，脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神却坚定无比。她说：“我要让山里的女孩都能上学。”这句话，就像一道闪电，直击我的心灵。她用实际行动践行着这个诺言，尽管身体状况欠佳，但她从未退缩，她的坚韧和毅力让我感动。
张桂梅的付出并非一帆风顺，有时候，她会遇到困难，像小学生一样迷茫，但她总是能找到解决问题的办法。记得有一次，学校资金短缺，她就去街头募捐，那种勇气和决心，让我想起了我小时候面对难题时的倔强。虽然她的表达并不完美，有时甚至有些笨拙，但那份真挚和执着，让我看到了人性的光辉。
然而，张桂梅的故事并非只有辉煌和感动，她也有脆弱的时候。我曾在报道中看到她独自在角落里默默流泪，那一刻，我仿佛看到了自己的影子，那种疲惫和无助，让人揪心。但她从不抱怨，而是选择站起来，继续前行。这让我明白了，英雄并不是没有软弱，只是他们选择了坚强。
老师评语：
本文以朴素的语言讲述了张桂梅的事迹，情感真挚，但部分表达略显单薄，如“像小学生一样迷茫”，“她的坚韧和毅力让我感动”等句子，稍显直白。另外，“她也有脆弱的时候”这一段过渡不够自然，情感表达稍显突兀。
内容亮点：
文章成功地描绘了张桂梅的形象，尤其是将她的坚韧和脆弱并置，展现了人物的立体感。作者的情感投入使得文章具有一定的感染力，尤其是对张桂梅面对困难时的描绘，富有生活气息。
优化参考：
文章在描述张桂梅的困难和挫折时，可以更加细腻地刻画其内心世界，如“她的眼中闪烁着困惑，却在短暂的犹豫后，挺直了脊梁”。这样既能展现她的挣扎，又不失其坚韧。
批改后作文
张桂梅，她的名字在我心中如同一座矗立的灯塔。在云南华坪女子高中，她以瘦弱之躯，扛起教育的大旗，那坚定的目光，如同烛火，虽微小却熠熠生辉。
我还记得，她在电视屏幕上的形象，那件红衣成了她的标志，岁月的沟壑并未磨灭她的光芒。她的话语，“我要让每个山里的女孩都有书读”，如同雷鸣，震撼人心。她的决心，就像我童年面对挑战时的那份固执，虽然笨拙，却充满力量。
然而，张桂梅的旅程并非坦途。当学校面临困境，她毅然走上街头，那场景犹如一幅生动的画面，诉说着她的坚韧。那一刻，她眼中流露出的迷茫，仿佛是我曾经的困惑，但她并未退缩，而是选择迎难而上，那份勇敢，让我心生敬意。
偶尔，她也会在夜深人静时，流露出脆弱的一面，泪水在眼眶里打转，那一刻，我感受到了她的疲惫，但也看到了她的韧性。她选择擦干眼泪，继续前行，这份隐忍和坚韧，让我明白了，英雄的定义，就是不断超越自我。
作文写作素材：
阅读参考
建议多阅读《钢铁是怎样炼成的》以增强人物塑造的能力，同时学习《背影》中情感细腻的描绘，以及《阿长与<山海经>》中平凡人物的伟大之处。通过这些经典文本，可以进一步提升对人物心理和情感的把握，使文章更具深度。
