记得小时候，我和小明是同桌，每天上学放学都会一起走。他的笑容就像夏天的阳光，温暖又灿烂。我们经常在课间玩耍，有时会因为争夺一颗糖果而争吵，但转眼间又会和好如初，那种纯真的友谊，现在想来，真是无比珍贵。
有一次，数学考试我考得特别差，心里难过极了。小明看见我闷闷不乐的样子，悄悄递给我一张纸条，上面写着：“失败并不可怕，可怕的是你不再尝试。”那一刻，我感觉像是得到了全世界的鼓励。虽然他的字迹歪歪扭扭，像只小蚯蚓在纸上爬，但那份心意却比任何漂亮的字都来得珍贵。
我们也有过误会，有一次他误以为我拿了他的新钢笔，其实是我放在了他的书包里。那时候我们都气鼓鼓的，谁也不理谁，但过了几天，他主动找我道歉，说他错怪了我。那一刻，我明白了，真正的友情是可以包容和理解的。
后来，我们升入了不同的中学，联系渐渐少了，但每次想起那些年我们一起走过的日子，心中总会涌起暖暖的感动。那些年，我们一起笑过，哭过，吵过，也和好过。那些年的友情，就像一颗种子，深深地埋在了我们的心田。
老师评语：
本文以第一人称叙事，展现了作者对童年友情的怀念，情感真挚，富有生活气息。但在语法和表达上稍显不足，如“他的笑容就像夏天的阳光，温暖又灿烂”这样的比喻略显直白，需要更细腻的描绘。另外，“那一刻，我感觉像是得到了全世界的鼓励”这样的表述有些夸张，可适当调整。
内容亮点：
文章描绘了童年友情的纯真和美好，情感饱满，能引起共鸣。特别是小明的纸条和误会后的和解，都是很好的情节亮点，展示了友情的力量和成长的过程。
优化参考：
“失败并不可怕，可怕的是你不再尝试。”这句引用可以改为更自然的对话，如“别灰心，下次会更好的。”在描述误会时，可以增加更多细节，如两人的心理活动，使情节更加生动。
批改后作文
记得小时候，我和小明是同桌，每天上学放学都会一起走。他的笑容总是那么灿烂，像夏日的阳光，暖洋洋地洒在我心头。我们曾在课间尽情嬉戏，偶尔因争夺一颗糖果而拌嘴，但很快，我们又会手牵手，仿佛那些争吵从未发生过。那些纯真的时光，如今回想起来，如梦似幻。
那次数学考试，我一败涂地，心情低落到谷底。小明注意到我的失落，偷偷塞给我一张纸条：“别难过，下一次你会做得更好。”尽管字迹稚拙，却如同冬日里的暖阳，照亮了我沮丧的心。那一刻，我真切地感受到朋友的支持。
后来，我们步入了不同的中学，联系逐渐减少，但我始终珍视那段共同度过的时光。每当回忆起那些年，我们一起笑过、哭过，甚至因为一次小小的误会而彼此冷战，但最终，我们学会了宽容与理解。那些年的友情，如同一颗种子，悄然在心底生根发芽。
作文写作素材：
阅读参考
《草房子》、《汤姆·索亚历险记》、《小王子》等儿童文学作品，以及课本中的《少年闰土》、《背影》等课文，都能帮助提升描绘人物情感和生活细节的能力。
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昔著政声闻国外，今留儒术化江东。青云旧路归仙掖，白凤新词入圣聪。弦管未知银烛晓，旌旗已侍锦帆风。郡人难议酬恩德，遍在三年礼遇中。——《送睦州侯郎中赴阙 》 方干
1. 过雨溪山净，新晴花柳明。来穿雨好树，别作一家声。故欲撩诗兴，仍添怀友情。惊飞苦难见，那更绿阴成。
2. 崭然头角异，年少锐功名。身为才高累，名因宦谪成。山川助奇气，骚雅变遗声。千古罗池祀，昌黎报友情。
3. 仙豀七十里，半世只闻名。一日见山色，千年怀友情。古匏浮美醁，清水照尘缨。霜月亭亭白，连床语到明。
