冬天来了，天空中飘起了白色的雪花，它们像小精灵一样，悄悄地落在大地上，给世界穿上了一件白色的外衣。我和小明、小红一起，决定在院子里堆一个大雪人。
我们找来了铲子，开始忙碌起来。小明力气大，他负责铲雪，堆起了雪人的身体。我呢，就负责把雪球滚圆，作为雪人的脑袋。小红最细心，她找来了胡萝卜做鼻子，还找到了两个小石头做眼睛。我们笑啊，闹啊，忘记了寒冷。我一边滚雪球，一边想着：“这个雪人会不会像动画片里的雪人一样，会说话呢？”虽然我知道这是不可能的，但还是忍不住这样想。
突然，我一不小心，手里的雪球滑落了，砸在了小明身上，他变成了一个“雪人”。我们都笑了，小红也加入了我们的打雪仗游戏。过了一会儿，我们又回到雪人身边，看着它，它似乎也在对我们微笑。
太阳慢慢落山了，我们的雪人也完成了。虽然它的形状有点歪歪扭扭，但那是我们共同努力的成果。我们围着雪人，拍了一张照片，留作纪念。我想，这就是冬天的乐趣吧，虽然手指冻得通红，但心里却是暖洋洋的。
老师评语：
这篇作文充满了童趣和想象力，但有些地方的语言表达还需要改进。例如，“它们像小精灵一样，悄悄地落在大地上”这句话虽然形象，但稍显复杂，一年级的学生可能难以驾驭。还有，“虽然我知道这是不可能的，但还是忍不住这样想”，这种转折表达稍显成人化。
内容亮点：
文章描绘了孩子们堆雪人的快乐场景，生动有趣，充满童真，尤其是对雪人会说话的想象，富有创意。但情感表达上还可以更丰富一些。
优化参考：
可以将“它们像小精灵一样，悄悄地落在大地上”改为更简单的比喻，如“雪花像棉花糖般飘落”。对于转折句，可以简化为“尽管我知道不可能，但还是忍不住幻想着”。
批改后作文
冬天来了，天空中撒满了白色的雪花，它们轻轻地飘下来，给大地披上了洁白的毯子。我和小明、小红一起，在院子里堆雪人。小明用力铲雪，堆出雪人的身体；我滚了个雪球，做成雪人的脑袋。小红找来胡萝卜和石头，给雪人安上了鼻子和眼睛。我滚雪球时，心里想着：要是雪人能说话该多好啊！虽然我知道这只是个梦想，但我还是满心期待。
雪球不小心滑落，砸在小明身上，我们都笑了，小红也加入进来，我们玩起了打雪仗。天色渐晚，我们重新围到雪人旁，看着它，仿佛它也在对我们微笑。我们拍下照片，纪念这个美好的时刻。虽然手指冻得冰凉，但心里却温暖如春。
作文写作素材：
阅读参考
1. 《格林童话》——培养想象力和创造力。
2. 《小学语文课本》一年级下册——学习基础的比喻和拟人手法。
3. 《冰雪奇缘》故事书——了解冬季和雪景的描绘。
4. 《我的第一本科学漫画书》——了解雪的形成和冬季的自然科学知识。
