心理岗位职责（20篇范文）

第1篇 心理岗位职责

岗位职责:

1、制定行政年度总预算、调整和实施,保证年度经营计划有序开展;

2、贯彻落实行政总体战略、目标、计划、实施措施,保证企业正常运行;

3、制定企业发展规划,行政管理各项制度,贯彻情况进行监督,检查和指导;

4、建立并完善行政管理制度、行政事务岗位标准及流程;

5、制定并组织实施行政后勤管理发展规划、流程,编制年度行政后勤计划,拟订成本预算,并进行监督执行;

6、及时有效调整并完善各项措施,为公司规避风险;

7、根据内外部环境变化及时进行处理涉外的法律事务工作;

8、全面主持公司日常行政工作;

9、负责公司员工宿舍的完全、卫生、纪律管理;

10、负责公司的办公设施的采购、证照年检、各项会议、车辆管理;

11、指导、检查与监督各店安全、消防等后勤保障工作;

12、组织来访人员的接待工作和相关外联工作;

13、处理、起草行政方面的文件材料;

任职资格:

1、工商管理相关专业本科以上学历,有财务、法律、运营管理相关知识者优先;

2、8年以上工作经验,或5年以上本行业或相进管理职位经验;

3、通晓企业管理知识,具备运营管理、财务管理、法律等方面的知识;

4、熟练掌握wps等办公软件的使用方法,具备基本的网络知识;

5、具有很强的领导能力、判断与决策能力、人际能力、沟通能力、计划和执行能力;

6、具备良好的职业素养和职业道德。

*该职位不接受直接面试,请符合条件者,先行投递简历,合者约见!

第2篇 心理医生岗位职责、要求以及未来可以发展的方向

心理医生是中国文化语境下通俗的叫法，是欧美范畴里的心理咨询师加上主要通过药物治疗的精神科医生。国际上一般把协助求助者解决各类心理问题、并具有国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书的人称为心理咨询师。这两者的性质、对象和资格认证都存在一定的区别。

心理医生岗位职责

1.从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；

2.对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；

3.根据心理发展史和心理生理测查的结果，对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施；

4.提供咨询意见，并通知监护人及其亲友病人的病情和治疗措施、进展情况；

5.在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科；

6.审查和评估治疗程序和结果’

7.采取必要的措施保证自己和患者的人身财产安全。

心理医生岗位要求

1.医学相关专业本科以上学历，具有专职心理医生资格证书；

2.临床经验丰富，具备相关工作背景；

3.熟悉心理学、人格心理学、变态心理学、精神诊断和医学的理论知识；

4.具有良好的职业道德素养，尊重病人，保管好病人隐私；

5.具有严谨的工作态度、敏锐的洞察力和较强的综合分析能力；

6.具有良好的沟通能力和应变能力，掌握一定的工作技巧；

7.具有一定的应激能力和防御能力。

心理医生发展方向

心理医生是一个崇高的职业，不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法，最终实现自我成长、自我发展。 心理医生是一个属于高阶层的职业，不仅体现在收入方面，而且在服务的人群方面也是如此。心理医生还是一个可以终生从事的职业，能随着年龄的增长而持续发展。另外，心理医生也可以选择转职为社会学家、心理健康研究领域专家或心理健康咨询师等，都是不错的选择！

第3篇 心理辅导站站长岗位职责

1.完成教研组长的基本岗位职责，组织开展心理健康教育的探索研究。

2.每学期初制订学期工作计划，每学年结束向校长室、教导处提交下学年学校有关心理健康教育的总结报告和发展设想报告。经常了解其他学校或单位心理健康教育的发展情况，并根据本校情况及时提出建议与意见。

3.做好兼职心理辅导教师的选聘、培训，组织心理健康教师进行心理教育的理论学习，探讨教学科研，督促和组织教师参加市、区、校级组织的教研活动。

4.组织和落实学校心理健康教育的课程建设，并指定心理辅导教师具体负责各年级团体心理辅导课的备课、开课工作。

5.组织和落实学校心理辅导站的个案记录、积累与研究，安排好心理辅导站个别咨询的值班表。

6.组织心理健康教育的课题研究，组织人员对学生进行科学心理测试，建立学生个人心理健康档案并进行分析、研究，做好档案的管理。为教育、教学提供相关的信息。

7.组织人员进行心理健康教育的科普宣传，做好心理网站的修改、补充、拓宽、完善，办好心理健康教育小报。

8.负责聘请专家对全校教职工进行心理健康教育，提高全体教师教育科研水平。

9.对兼职心理辅导教师在聘任期间的工作给予考核与评价。

10.完成主管领导和校长布置的其他工作。

第4篇 心理咨询导师岗位职责

岗位职责:

1、访谈:家长参加课程之前的家庭育儿情况访谈

2、测试:儿童行为测试及分析

3、咨询:接受家长的育儿咨询

4、授课:专业指导家长与孩子亲子互动过程

5、课后跟进:给家庭制定课后实践方案,批改家庭作业并跟进课后训练情况

6、延伸服务:配合团队完成给予家长的延伸服务,例如组织父母研讨会、家长沙龙

岗位要求:

1、心理学专业本科以上学历,儿童心理学、临床心理学专业优先

2、办公软件的使用(excel、word需熟练、ppt会简单制作)

3、有英文听说、阅读能力基础

4、工作经验要求:医院儿童心理辅导师、学校心理辅导老师、nlp亲子导师

第5篇 心理咨询师 国企岗位职责要求

职位描述：

岗位职责:

1、为来访儿童个体、团体或家庭提供专业的心理服务；

2、负责心理学相关教学产品的研发和升级改版；

3、面向家长、教师开展心理沙龙或心理讲座等活动；

4、心理学科普文章撰写；

5、领导交办的其他相关工作。

岗位要求:

1、参加正规专业机构国家心理咨询师二、三级职业资格培训并获得证书；

2、系统学习心理咨询的相关理论与治疗技术，培训内容须包含心理咨询的伦理、评估、理论、技术等诸多方面；

3、熟练掌握使用常用心理测评量表以及各种心理咨询工具；

4、从事心理咨询和培训工作3年以上，个案咨询300小时以上，参加个体或团体督导100小时以上；

5、擅长进行讲座、沙龙、培训工作，具有控场能力及调动气氛的能力；

6、热爱儿童工作，责任心强，具有较强的洞察力和分析能力。

7、有责任心有亲和力，工作踏实肯干，沟通能力强；

8、逻辑思维能力强、文笔好、有创造性，能撰写科普文案。

第6篇 心理医生岗位职责以及职位要求

在英文里是没有心理医生这个词汇的所以把心理医生叫心理治疗师或咨询心理学家临床心理学家心理医生主要从事心理咨询和心理治疗心理医生是中国文化语境下通俗的叫法是欧美范畴里的心理咨询师加上主要通过药物治疗的精神科医生。

心理医生职位要求

1.本科以上学历，3年以上同岗位工作经验；

2.为人正直、诚信、善于沟通且具团队合作精神；

3.具有较强的组织协调能力；

4.积极进取、自信乐观、有强烈的事业心；

5.敬业勤奋、乐于并善于学习。

心理医生岗位职责

1.从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料。

2.对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查。

3.对来访者作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施。

4.在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转住其他专科。

第7篇 幼儿心理岗位职责

工作职责:

1. 在教育培训中心有过培训经验或行政管理经验。

2. 了解公司内部培训需求,协助拟定培训计划,制定培训中需要的各项表格。

3. 与相关部门联络,进行培训各项事宜的安排落实,保证培训工作顺利进行。

职位要求:

1. 本科学历或以上(早期教育相关专业、艺术类专业、音乐类专业优先)。

2. 了解0-6岁婴幼儿心理,生理特点。

3. 有激情,热爱和孩子一起的工作,并且愿意为孩子的成长付出时间和精力。

4. 身体健康、乐观向上、能够承受相应的工作压力。

5. 优秀的人际沟通能力和领导力,具有团队合作精神。

6. 具有强烈的自我推动力和目标感。

第8篇 儿童心理辅导师岗位职责

1. 要求:

1)心理学相关专业

2)本科以上学历

3)有相关儿童心理辅导相关经验者优先

2.工作内容:

1)负责搭建steam课程教学中的儿童心理版块,辅助教研教学组完善课程体系

2)负责组织相关儿童心理教育类活动

3)对学员进行跟踪观察,接触,并给出阶段性的总结和建议

第9篇 心理辅导老师岗位职责

工作职责:

1、利用海风教育教材进行在线一对一升学专业规划辅导课程的教学工作;

2、了解中学生升学相关咨询,为学员升学提供必要咨询服务;

3、参与升学课程相关研究工作,对课程内容做必要的优化;

4、定期参加升学顾问岗位培训,提升个人知识储备与能力;

5、参与主管安排的其他工作;

注(岗位正常作息:早九晚六、做五休二、周末双休);

岗位要求:

1、本科及以上,一流院校优先,接受优秀;

2、普通话标准,表达逻辑清晰,有突出的语言交流能力与团队协作能力;

3、具备较强的责任心,能够与高中学生较好地沟通交流;

4、具备较强的自主学习能力与信息整合能力,对教学信息有一定敏感度;

5、对教学工作有一定了解,有教育培训行业相关工作经验者优先;

6、熟悉办公软件操作,能够完成线上授课工作;

7、一年及以上的教学经验,初高中优先;

8、有较强的文字基本,写作功底;

优先考虑:

1、一年及以上的教学经验;

2、有直接与学生家长交流经验或提供咨询经验;

3、对教育相关政策变化与改革有一定敏感度,有教育培训行业相关工作经验。

第10篇 心理治疗师岗位职责

工作职责:

1、协助心理医生开展心理异常识别和筛查,建立心理档案,执行治疗方案;

2、为员工及家属、客户提供电话咨询、面询等形式的心理评估和辅导;

3、密切关注来访者治疗后变化,做到定期回访;

4、主动挖掘员工需求,独立开发、设计心理相关课程并实施培训,形式包括讲座、团体辅导、工作坊、沙龙等。

任职资格:

1、心理学相关专业,3年以上医院临床心理治疗经验;

2、心理咨询小时数800小时以上;

3、接受过系统的培训经历、有稳定的督导、接受过个人成长;

4、良好的亲和力,较强的沟通表达能力和倾听能力;

5、情绪平和稳定,坦诚开放,有较好的接纳性和包容性。

第11篇 心理课程推广岗位职责

岗位职责岗位职责:

1、心理渠道开发,渠道商的联络、考评、筛选、淘汰和更新工作;

2、心理行业推广渠道发展趋势分析;

3、成本分析和控制方案;

5、完成领导交办的其他任务;

6、适应短期出差。

任职资格:

1、三年以上心理学课程推广销售经验

2、有强烈的事业心和责任感,具备良好的人际交往、社会活动能力及公关谈判能力;

3、对工作有激情、执着、敬业, 思维清晰、活跃;

4、较好的谈吐,形象好,气质佳;

5、具有良好的团队协作精神,良好的协调、沟通和把握全局的能力;

6、思维敏锐,极富创新精神,环境适应能力强,抗压力能力强。:

第12篇 心理学研究员岗位职责

岗位职责:

1. 通过机器学习方法建立行为和心理指标间的量化关系

2. 通过多领域行为和心理指标间关系的研究搜集多领域行为指标间的量化关系

3. 利用订制的行为模型为客户提供个性化服务

岗位职责:

1、博士及以上学历,留学生优先;

2、熟悉至少一个领域或其相关领域的知识与研究进展,经济学、经济心理学专业方向优先;

3、熟悉至少以下一种研究方法:自然语言处理、机器学习、多元统计

4、良好的逻辑思维能力,对数据敏感,能够发现关键数据、抓住核心问题;

5、有很强的解决问题的能力,善于学习新事物;

6、具有良好的沟通能力,和良好的团队合作精神。

第13篇 心理老师岗位职责

心理老师 广州黄冈中学 黄冈中学广州学校,广州黄冈中学 1.希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作,具备良好的职业道德;

2.希望您表达流畅,能够胜任心理健康教育教学工作;

3.希望您具有心理咨询2年以上经验,胜任学生心理咨询工作,心理学本科以上,获得国家二级心理咨询师证书者优先;

4.希望您能够开展学生心理研究工作。

第14篇 心理咨询岗位职责

1、根据客户的心理、情感、健康诉求,进行个案咨询;

2、为客户制定心理健康辅导方案,并指导实施;

3、全程负责对咨询者的个案信息、咨询方案进行归纳和保存;

4、总结每个案例的疑点解决方案。

任职资格

1.心理学、医学、社会学、哲学等相关专业毕业或有专业的心理咨询师等级证书,持有国家注册二级心理咨询师资质优先;

2.有扎实的心理咨询和治疗学理论基础;

3.有责任心、有耐心、有爱心、有一颗帮助他人之心;

4.热爱健康事业,具有高度的责任感和工作热情;

5.情商高、社交直觉较高、洞察力敏锐。

6.优质心理学专业应届生可优先考虑;

第15篇 沙盘游戏师或者心理咨询师岗位职责职位要求

岗位职责：

1.参与幼儿特色心理课程的研发、设计和编写工作

2.配合相关的课程策划，研发相应的培训体系及教学方法

3.负责公司课程的讲解、培训

4.配合市场部进行课程的宣传推广

5.深入一线指导教学活动，收集反馈课程信息

6.完成上级交办的其他工作，协助完成本部门的工作任务

职位要求：

1.学前教育、教育学、中文、心理学等相关专业大专以上学历

2.1年以上幼教或早教培训经验，有幼儿园教研及管理经验优先

3.有沙盘游戏辅导经验者优先

4.有较强的亲和力，良好的书面及语言表达能力、沟通能力及人际关系处理能力

5.熟练使用word、exceld 等办公软件

岗位要求：

学历要求：不限

语言要求：不限

年龄要求：不限

工作年限：不限

第16篇 心理健康教育老师岗位职责

教授中职学生心理健康教育课程,心理学或教育学专业毕业,有教师资格证优先。

第17篇 心理研究岗位职责

岗位职责:

1. 通过机器学习方法建立行为和心理指标间的量化关系

2. 通过多领域行为和心理指标间关系的研究搜集多领域行为指标间的量化关系

3. 利用订制的行为模型为客户提供个性化服务

岗位职责:

1、博士及以上学历,留学生优先;

2、熟悉至少一个领域或其相关领域的知识与研究进展,经济学、经济心理学专业方向优先;

3、熟悉至少以下一种研究方法:自然语言处理、机器学习、多元统计

4、良好的逻辑思维能力,对数据敏感,能够发现关键数据、抓住核心问题;

5、有很强的解决问题的能力,善于学习新事物;

6、具有良好的沟通能力,和良好的团队合作精神。

第18篇 青少年心理咨询师岗位职责

职位描述:

1、负责青柚心理课程的教学研发工作,制定教学计划,编写教案。

2、根据项目整体研发策划需要,设计相应课程,并策划、执行相关教学活动。

3、参与课堂教学环境的创设及更新。

4、课程相关推广文案的编写和设计。

岗位要求:

1、心理学专业本科及以上学历;国家二级心理咨询师;心理咨询师岗位从业经验两年以上。

2、熟悉青少年心理特点,青少年咨询案例达200个以上。

3、对于教育有独特的理解认知,热爱青少年心智教育和家庭教育行业。

4、了解家长需求,能独立开发学生和家长课程。

5、具有良好的语言表达和沟通能力,能胜任学生课程、家长讲座、课程推介等课程的讲授。

第19篇 心理研究员岗位职责

研究员(心理学、教育学) 问向教育科技(上海)有限公司 问向教育科技(上海)有限公司关联公司 【职位描述】

1、开展教育心理相关项目的研究任务;

2、根据公司需要配合研发进程,用教育理论诠释产品;

3、协助开展学术研究项目各类对接事务;

4、对学校客户以及重要场合提供相关的产品体系培训;

5、研究国内外的教育相关立法与实践,跟踪教育改革各项措施,观察政策对基层的影响,并形成报告。

【职位要求】

1、全日制985或211院校硕士研究生及以上学历,心理学、社会学、统计学、教育学等相关专业;有海外留学,咨询工作经验者优先;

2、2年以上用户研究、数据分析等相关工作经验,有互联网研究经验者优先;

3、熟练掌握多种用户研究方法,能独立负责用户观察、深度访谈、焦点小组、定量问卷撰写与调研等工作;

4、能熟练使用统计软件,如spss,mplus,amos等和其他办公软件word、excel、ppt等;

5、具备良好的思维分析能力,擅长分析问题解决问题,有持续学习能力;

6、有一定的团队管理经验,热爱教育行业,性格开朗,有良好的职业道德。

第20篇 教育学心理学岗位职责

研究员(心理学、教育学) 问向教育科技(上海)有限公司 问向教育科技(上海)有限公司关联公司 【职位描述】

1、开展教育心理相关项目的研究任务;

2、根据公司需要配合研发进程,用教育理论诠释产品;

3、协助开展学术研究项目各类对接事务;

4、对学校客户以及重要场合提供相关的产品体系培训;

5、研究国内外的教育相关立法与实践,跟踪教育改革各项措施,观察政策对基层的影响,并形成报告。

【职位要求】

1、全日制985或211院校硕士研究生及以上学历,心理学、社会学、统计学、教育学等相关专业;有海外留学,咨询工作经验者优先;

2、2年以上用户研究、数据分析等相关工作经验,有互联网研究经验者优先;

3、熟练掌握多种用户研究方法,能独立负责用户观察、深度访谈、焦点小组、定量问卷撰写与调研等工作;

4、能熟练使用统计软件,如spss,mplus,amos等和其他办公软件word、excel、ppt等;

5、具备良好的思维分析能力,擅长分析问题解决问题,有持续学习能力;

6、有一定的团队管理经验,热爱教育行业,性格开朗,有良好的职业道德。