小学教务管理制度
小学教务管理制度(4)
一、明确学校的中心工作是教学工作,认真贯彻国家的教育方针。
二、认真制订每学年(学期)教学工作计划,包括学校的、教研组的、各年级(班)学科的。
三、备课坚持“五要素”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备作业;教案内容要教学目标、教学内容、教学重点与难点(包括处理方法)、教学步骤、问题设计、板书设计、课堂习题和作业题。
四、课堂教学力争科学、规范,做到教学目的明确,教学内容充实,教学方法灵活,教学环节严谨。
五、教师上课要讲授正确,语言形象、准确、生动,要使用标准的普通话组织教学。在组织上不迟到、不拖堂;注重师表,讲究教态仪容;对学生要讲究教学卫生:站、坐、读、写、听要经常训练培养,规范课堂纪律,要求引导学生在课上使用普通话。树立良好的求知学风。
六、布置作业要本着加强基础、培养能力、发展智力的原则,安排好基础题、巩固题、综合题、必作题、选作题;批阅作业要有记载,要有批阅日期,作文写有眉批和总批。
七、辅导学生要面向全体,承认差别,形式多样,认真及时,多表扬少批评抓两头带中间,整体推进。
八、成绩考核要真实准确,期中期末写出试卷分析。
九、教师要严格执行考勤制度,不能故调课和停课,保证作息时间。
十、教研组、实验室、图书室要制订出各处的活动安排和管理办法。
