博爱小学诚信教育管理工作机制
爱博小学诚信教育管理工作机制
诚信教育既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是推进素质教育、促进学生整体素质发展的需要。为引导全校师生自觉做一名遵纪守法、诚实守信的好公民，切实提高师生的基本道德素养，促进我校精神文明建设，特制定以下工作机制。
一、建立诚信引导机制
1．落实领导小组，加强有效管理。
根据学校实情，成立了以校长为组长，以校长室成员及教导主任、办公室主任及工会主席为成员的领导小组，组织部署具体工作，分解各层面诚信师德教育活动任务，以保证各项活动有组织、有计划、有实施地开展。
2．宣传学习，营造氛围。
组织全体教师利用多种形式学习《中小学教师职业道德规范》、《常州市爱博小学章程》等各项规范要求，自觉遵守学校各项规章制度。组织新教师、党员教师签订师德承诺书，以规范导行，以规范促信。
3．教师示范，学科渗透，倡导诚信。
开展诚信教育，教师的示范是学生最直接的表率，是引导和规范学生才不可缺少的手段。教师应严以律已，以身为例，身正为范，引导学生，教育学生，用自己的人格去影响学生的心灵，用自己的行动拔动学生的心弦。其次，教师应充分发挥各学科的育人功能，找准知识传授与诚信教育渗透的最佳结合点，在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。
二、建立诚信激励机制
1．强化典型示范。
充分发挥诚信先进典型的激励、导向和示范作用，大力宣传道德楷模和诚信守诺典型。结合每年的师德建设月活动及教师节的庆祝活动，表彰一批先进教师，通过演讲、征文、案例交流等形式广泛宣传典型事迹，树立身边的榜样。
2．坚持家校结合。
社区和家庭是中小学生生活、学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大诚信教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭诚信教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。
三、建设诚信约束机制
1．深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。组织签订师德承诺书，抓好领导干部廉洁从政、教师廉洁从教公开承诺。校级领导每年向全校教师公开述职，接受大家的监督。组织全校教师对校级领导、党员干部公开评议，促进党员干部更诚信地工作。
2．认真落实行风评议活动，自觉接受家长以及社会各界的监督，进一步优化教育改革发展环境，促进教育的公平公开，努力办好人民满意教育，为孩子们营建健康快乐的成长环境。
3．制订《爱博小学教师礼仪规范》。坚持内铸师魂，外塑师表，突出诚信立身，诚信立教，要求每位教师无论是在课堂内还是在课堂外的言行，都要符合职业道德规范。组织教师开展形式多样的教师职业道德诚信集中教育活动，抓好公开承诺活动。
4．有效落实“满意度测评”工作，每年组织全体学生、家长对教师的师德、工作能力、教学效果、整体评价等方面进行评议反馈，校领导及时反馈评议情况，及时与教师沟通，以进一步规范全体教师的师德言行，提高教育教学的水平，做学生、家长喜爱的教师。
