第1篇 班组安全建设管理规定
1 目的
加强班组安全建设和管理,提高班组安全建设水平和安全管理意识。
2 范围
公司所属部门的班组安全建设与管理
3 责任
各部门负责人和所属班组。
4 程序
4.1 基本定义
4.1.1 班组:班组是根据企业内部的劳动分工与协作的需要进行划分的一种基本生产(工作)单元,也是在企业进行劳动分工的基础上,根据产品或工艺要求,由若干相同或不相同的工种工人及若干设备、工具、材料等有机地结合在一起的最基层的生产单位和管理单位。
4.1.2 三检制:指在上班前、班中、班后这三个时间进行安全检查(班前检查,其目的是为了督促工人穿戴好防护用品,对现场和机械器具等进行检查,以便及时清除作业环境中的事故“隐患”;班中检查,主要是为了落实安全生产措施,及时制止或纠正违章作业行为,消灭事故苗头;班后检查,主要是清理作业现场,做到工完场清,不留隐患)。
4.1.3 安全日活动:是指班组必须坚持每周一次的安全活动日制度。由班组长主持召开,对本班组上周的安全生产情况进行讲评,找出存在的问题,总结经验教训,以便改进工作,同时布置下周安全生产工作的一种会议形式。
4.1.4 班前班后会:班前班后会是一种安全教育形式。
4.1.4.1 班前会主要是针对当天工作任务,向员工讲清作业特点和操作要求;讲清可能发生事故的环节和部位及预防措施;使员工做到把握全局,心中有底,懂得应该怎么做,不应该怎么做。
4.1.4.2 班后会主要是对当天安全生产情况进行小结,既要讲清好的方面,表扬好的个人,更要讲清安全生产上存在的问题及今后采取的对策。对班组中发生违章行为的人员,要进行批评教育和处理,使班组全体成员不断增强安全意识,提高自我保护能力。
4.2 班组安全建设的目标
4.2.1 班组是企业组织生产经营活动的基本单位和最基层组织,是企业管理的基础。只有把班组安全建设做好,把广大员工参加安全生产管理的积极性调动起来,企业实现安全生产目标才能有可靠的基础和保证。
4.2.2 班组必须认真贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,努力消除事故隐患,杜绝违章作业,在保证员工安全与健康的前提下组织生产。
4.2.3 班组安全生产要实行目标管理,逐步实现作业程序标准化;生产操作标准化;生产设备、安全设施标准化;作业环境、工具摆放标准化;安全用语标准化;个体防护用品使用标准化;安全标志标准化。个人无违章、岗位无隐患、班组无事故。
4.3 班组安全建设的要求
4.3.1 班组应建立健全以落实岗位安全生产责任制为中心的安全制度。做到安全工作事事有分工、人人有职责。
4.3.2 班组应开展经常性、多样化的安全学习、宣传教育和岗位练兵活动,使员工熟练地掌握本岗位的安全操作技术及安全作业标准,做到会讲、会背、会用;要结合技术练兵,组织岗位安全操作的技能训练,使每个人都能掌握处理各种故障和异常情况的能力,不断提高员工的安全意识和自我保护能力。
4.3.3 班组应组织好每周一次的“安全日”活动,做到有内容、有目的、有记录。每天应坚持班前班后会,即进行班前列队安全讲话(站班会),班后应开好安全小结会。
4.3.4 班组长要按照“三检制”的要求,每天应会同车间技术员按“工序安全检查表”的内容,对生产作业场所进行全面检查,解决存在的不安全问题。
4.3.5 班组应做到凡是检维修项目、施工项目,必须先交底,并完善安全措施(设施),具备安全作业条件后再作业。
4.3.6 班组使用的机具和工器具,应按规定周期检查、保修,并有专人建帐建卡,挂牌(管理人、安全操作规程)管理。工器具的摆放应做到整洁有序。
4.3.7 班组对劳动防护用品、用具应妥善保管,并按规定周期试验鉴定。个人防护用品应做到使用标准化。
4.3.8 班组应做到文明(施工)生产。现场进设备、材料应有计划地加以控制并堆放整齐。生产作业场所每天应整理、整顿,做到工完料净场地清。
4.3.9 班组工作间应做到精心布置,物品摆放整洁有序。工作间内外环境应保持清洁卫生。
4.3.10 班组对每个员工的安全生产和遵章守纪情况应认真考核,运用经济手段管理,做到有奖有罚,奖罚严明,树立起良好的遵章守纪风气。
4.3.11 班组发生各类事故,应及时报告、分析、登记,吸取教训,改进安全工作。
4.3.12 班组应结合生产作业特点和实际需要,积极推广应用现代安全管理方法和安全技术新成果,提高班组安全管理水平。
4.3.13班组安全管理的各项工作,应认真做好记录。安全资料应妥善保存,做到有据可查,便于进行检查、考核和评比。
4.3.14 班组要加强现场6s管理要求,保持现场工作环境的干净、有序。
4.4 公司各部门应根据本规定要求,制定本部门班组安全生产建设实施细则,广泛开展各种形式的班组安全生产竞赛活动,加强考核、评比、检查、指导,夯实班组安全生产基础,逐步实现班组安全生产建设与管理标准化、规范化、制度化。
4.5 各部门班组应根据本规定要求,结果班组生产特点、设备特点等制定本部门班组的“工序安全检查表”,并报公司ehs部门审核备案。
5 其他
5.1 本制度由上海万代制药有限公司ehs部负责修订和解释。
5.2 本制度自2023年8月1日起实施。
第2篇 杜绝班组违章的安全管理措施
认真落实安全生产责任制，层层签订安全生产责任书，把安全目标分解到班组，班长与班员签订安全生产责任书，把安全目标分解到每个人，班员作出安全承诺、作出“三不伤害”承诺，把安全指标分解到每个人身上。明确班员岗位的安全职责，各司其职、各负其责，实现“横向到边，纵向到底”，形成班员保班组，班组保队所，队所保全局的安全生产格局。
加大对班员教育培训力度，提高班员的安全技能，消除无意识违章。在每年的教育经费中加大对专业技能培训的支出，加强对职工的岗位培训，使班员掌握本岗位应具备的知识和技能，为自身安全奠定扎实的基础。要教育员工真正做到“三不伤害”，提高员工的安全技术素质，增强职工对安全生产的危机感和责任感。通过多种形式的安全活动、强化教育和培训，营造良好的安全生产氛围，提高职工的自我保护意识，实现从“要我安全”到“我要安全”、“我会安全”质的转变，消除无意识违章。
健全规程制度，使规章制度符合生产实际。严格执行“两票三制”，推行ohsas18001职业健康安全管理体系管理，理顺安全生产流程提高职业健康安全管理水平。积极开展危险源辨识危险点分析，根据危险源辨识分析结果，制定危险点控制措施并加以落实。认真开展安全性评价工作和春秋两季的安全大检查，积极组织开展现场标准化作业工作，规范现场作业行为，使班组安全生产得到预控、在控。
加大安全生产投入，提高设备、装备安全水平。落实反事故措施和安全技术劳动保护措施计划。对现场安全防护装置、个人防护用品、安全工器具不全、不合格的进行完善，积极采用新技术设备及新型防护用品，逐步实现开关无油化、保护微机化、调度自动化、变电站综合自动化和管理信息化。加大对电网建设的投入，提高电网安全运行水平。
开展“无违章班组”创建活动，夯实安全生产基础。通过班员的无违章做到班组无违章。“无违章班组”创建应做好三个方面的结合，一是与创建“学习型班组”有机结合，以提高全体员工的综合素质；二是与全面质量管理体系、职业安全健康管理体系贯标工作有机结合，优化管理手册、程序文件、作业指导书，使之实用化，实现科学化管理；三是把安全保证体系、安全监督体系和奖惩体系有机结合，把好班组安全生产各个环节，注重全过程管理。
第3篇 班组安全管理四要
班组是企业的细胞，也是安全生产的“前沿阵地”。从某种意义上讲，班组的安全素质决定着企业的安全素质。因此，有针对性地从四个方面抓好班组安全工作，对安全生产具有十分重要的现实意义。
第一，要对症下药，做好员工思想工作。一个好班长，应该对班组每名成员的思想、心理、个性、行为等特点和健康状况、家庭情况等了如指掌。要善于投其所“好”，有针对性地做好思想工作，使员工从思想上真正树立起安全意识，并逐渐转化为日常工作中的自觉安全行为。在做员工思想工作时，要本着因人制宜的原则，认真分析每个员工的思想动态，“对症下药”，进行思想交流、沟通，消除其潜意识中的安全“隐患”，筑牢安全防范的“篱笆”。
第二，要寓教于乐，开展丰富多彩的安全活动。安全管理，如果仅靠一味地开会强调，常给人以单调、乏味的感觉，容易形成“会上讲着重要，员工听着次要，执行起来忘掉”的结果。因此，班组安全教育应该向“寓教于乐”的形式转变，应该多开展一些安全活动。如开展各种安全事故演练、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、典型事故案例分析、“三违”人员现身说教等。以这种实战式或喜闻乐见的形式来提高员工参与安全管理的积极性，在“乐”中受到教育，学到本领。
第三，要动态跟踪，加强对生产现场的安全检查。班组长要及时、准确地掌握所属岗位员工的操作实况，就要分时分段进行安全检查，以避免各类安全生产事故的发生。安全检查的主要内容包括:员工工作状态、设备点检漏洞、习惯性违章行为、冒险侥幸倾向等。必须充分认识到，违章作业仍然是造成安全事故的根本原因，因此要下大力气杜绝“三违”现象。
第四，要改变传统的安全处罚方式，使员工绷紧安全这根“弦”。传统的安全管理处罚方法是以罚代管，突出一个“严”字。但如果不从根本上解决问题，其结果只能是“扬汤止沸”。因此，不能单纯地以罚代管。要善于用科学的管理方法，使员工增强安全意识，掌握安全知识，实现安全生产。如每天班前半小时学习安全操作，对有安全隐患的员工开小灶搞安全培训，给有轻微违章违纪行为的员工留作业写安全心得和体会，动员家属参与安全管理，开展事故案例学习和安全闭卷考试等。从而使员工时刻绷紧安全这根“弦”，达到切实提高班组成员安全工作意识和实现企业安全生产的目的。
第4篇 发电厂电气维修班组在安全管理
摘要：本文主要分析了目前发电厂电气维修班组在安全管理方面存在的一些普遍问题，并针对这些问题提出了改进建议。
关键词：发电厂班组安全管理
发电厂电气维修班组的安全管理是否完善不仅关系到班组工作人员自身的安全，同时还关系到机组设备的安全稳定运行。要使企业健康、稳定、持续的发展，在不断强化企业安全管理的同时，更要抓好各基层班组的安全管理，建立健全长效的安全管理机制。目前在电气维修班组的安全管理中主要存在以下问题：
第一、安全责任不落实，安全教育流于形式。班组定期举行的安全教育活动，只停留在开会讲话的形式上，对于提高班组员工的安全意识起不到根本的作用。班组长和安全员没有承担起应有的安全责任，没有在就如何提高班组成员的安全意识和工作技能上下功夫;对于平时工作中出现的违章行为也没有在认真总结和分析的基础上给班组成员以警示，使班组的安全管理变成空谈，即使有完善的管理制度也不能很好的落实。
第二、班组长安全管理工作不到位。特别是在抢修或任务紧的工作中，班组长往往只考虑到工期和工作量，而忽视了工作现场的安全管理，从而出现“只抓工作，不抓安全”的情况。这不但容易滋生班组成员在工作中的习惯性违章行为，同时检修工作的质量也得不到保障，从而引发设备事故或重复消缺。
第三、班组对安全工器具管理不善。首先是对采购的安全工器具的质量把关不严;其次是不正确使用安全工器具，对安全工器具不进行维护保养，对损坏失效的安全工器具不进行更换;最后是对安全工器具的定期检测意识淡薄，报废管理流于形式。这些问题使得安全工器具不能真正起到保障作业人员安全的作用。
第四、班组成员习惯性违章。由于班组成员的安全意识淡薄和技术能力的不足，从而不能自觉地执行有关安全规程，对于各项工作中存在的危险点分析不够全面，从而导致所采取的安全措施不完善，造成设备事故或严重的人身触电死亡事故。
针对以上问题，就发电厂电气维修班组的安全生产管理提出以下几点建议：
一、班组长应将提高班组成员的安全意识作为抓安全工作的目的。班组应定期组织形式多样、内容丰富的安全学习，提高班组成员的学习兴趣，不是单一的事故案例或管理制度的宣读，真正使班组成员从事故案例中吸取教训，并学会如何预防同类事故的发生。
二、班组长应重视班前会和班后会的作用。班前会并不单纯是工作任务的布置，班组长在班前会上布置了工作任务后应给工作人员交代好该项工作的危险点，并与工作负责人确定好应采取的安全措施。班后会也不是简单的工作汇报，应将工作中出现的问题，新发现的危险点和安全措施不完善的地方进行总结和记录，这不但是一次很好的安全学习，同时也为以后同类型工作安全措施的采用提供了参考。
三、班组长应搞好班组检修作业的标准化工作，重视检修工作作业规范与检修规程的制定。制定出来的作业规范和检修规程应包含各种类型检修工作的工作流程以及应采取的安全措施等。现场作业应规范作业程序，落实现场安全措施，确保现场生产流程的可控、在控。加强现场安全措施标准化管理，保证现场安全技术措施的落实，提高人员失误的防范和控制水平。同时还应搞好巡检的标准化工作和典型检修工作票的编制工作。
四、班组内应落实安全生产责任制，杜绝习惯性违章。班组长与班组成员应签订《安全生产目标责任书》，将安全生产考核指标与班组和个人经济利益挂钩。特别是在防止习惯性违章方面，必须从防止违章着手，将违章行为当事故，把对事故分析实施“四不放过”的做法，延伸为对违章行为的分析实施“四不放过”的新做法。对违章、违规、违纪行为，要体现“从快、从重、从狠”处理的原则。电气维修班组做为电力生产的基层单位，要坚决抵制习惯性违章，从日常小的维护工作着眼，将防止违章行为的工作做到每个人、渗透到每项具体工作中，全面杜绝习惯性违章。
五、班组成员应积极参加各项安全教育和技能培训。通过参加各项安全教育和技能培训，努力提高自身的安全意识和工作技能，真正从思想上树立起“我要安全”的良好意识，同时，还要努力提高自身的技术水平和能力，熟练地掌握工作技能，熟悉现场设备情况，才真正具备保障自身安全的能力。有了安全意识，具备了保障安全的技术能力才能真正做到安全生产。
六、要贯彻落实“抓好设备管理，提高设备安全运行水平”的思想，提高班组成员的工作责任心，对检修工作做到“修必认真，修必修好”，保证做到检修过的设备不出现重复消缺的情况。加强平时的设备巡检工作，特别针对重点设备和重点区域，做好设备的在线监测，掌握设备运行状况，及时消除设备隐患，保障设备的安全稳定运行，避免设备事故的发生。
七、应搞好班组安全工器具的管理工作。首先制定完善的班组安全工器具管理办法，从工器具的采购、使用、校验、保养以及报废等方面都做好明确的规定;其次是编制班组安全工器具台账，将班组的安全工器具都登记在册，并记录好每一件工器具的采购日期、使用情况、校验有效期等，方便对工器具的管理;再次是对班组的安全工器具进行专人管理，管理人员应保管好班组的安全工器具，对使用完毕的工器具应检查其是否完好，对失效的安全工器具应标注清楚，并与有效地安全工器具分开存放，对有效的安全工器具应在其外壳上标明校验的有效期，并在到有效期之前对其进行校验，决不允许超期使用安全工器具或使用失效的安全工器具;最后是就安全工器具的使用方法、期限等对班组成员进行培训，让班组成员掌握安全工器具正确的使用方法，让安全工器具真正起到保护作业人员安全的作用。
总之，电气维修班组的安全管理工作应在认真落实公司及部门的各项安全规章制度的基础上，班组长起带头作用，要努力提高自身的管理知识和管理水平，有效、活泼地开展安全生产活动，发掘班组成员的工作潜力，坚持不懈地抓好反习惯性违章工作，确保班组安全工器具的完好，制定一套符合本班组实际情况的安全生产管理办法，并在实践中不断检验和完善;班组成员应加强学习，不断提高自身的安全意识和工作技能，坚决抵制“三违”，遵章守纪、服从管理，才能为安全生产起到积极的推动作用。
第5篇 act卡在班组安全管理中的应用与改进
act（accident control technique，事故控制）卡是壳牌公司提出的一项先进的安全管理技术，主要用法是每位员工结合自己的作业内容填写act卡，对hse工作提出建议，通过员工的辨识，根除人的不安全行为和物的不安全状态，达到安全生产和避免事故的目的。
act卡在填写中要经历观察、接近、讨论、赞同、记录现状等5个程序。当记录人发现员工有不安全行为时，主动接近该员工，与他一起友好地讨论不安全行为可能带来的后果，得到他的认同，再记录此员工的不安全行为，并提交给hse管理部门进行分析。每一张act卡片往往就是一起违章事件，或者说是一个hse隐患。通过act卡片，不仅有利于hse管理人员及时发现和控制生产中存在的隐患，防微杜渐，而且有利于形成人人关心安全、人人心中有hse的氛围。
应用取得效果
应用act卡这种安全管理方法的精髓在于“共同参与，持续改进”，主张人人都是hse的管理者和监督者，大家都有权对hse工作提出建议，并且这些建议都会得到回复。如此，安全文化就会渗透到企业的每一个部门、工作的每一个环节，形成一种从上到下、真正意义上的健康、安全与环保管理体系。
中石油长庆油田分公司（简称“长庆油田”）在班组安全管理中也应用了act卡管理法，通过在基层班组全面推行act卡风险识别方法，以非惩罚的方式，激发了岗位员工识别风险和参与削减风险的积极性，强化了基层班组的风险管理，使安全管理的触角延伸到每个物、每个岗位、每个细小的工作环节，取得了较为理想的效果，体现在3个方面。
一是初步形成了全员、全方位、全过程的安全监督管理氛围。长庆油田为推进act卡在班组安全生产中的应用，建立和完善了act卡使用、考核制度和奖励标准，激发员工自觉参与识别风险，查纠违章活动的积极性，并以非惩罚的激励方式，鼓励员工主动查找身边的隐患，并进行自我反省，形成了“自我发现问题，自我学习提高，自我解决问题”的互动环境。长庆油田通过在基层班组全面推行act卡风险识别活动，为员工搭建了自主参与风险辨识的平台，使员工更加关注自己的生命安全，安全意识不断强化，也推动了“人人抓安全、人人管安全、人人会安全”的全员、全方位、全过程安全管理氛围的建立。
二是安全管理规章制度和标准体系持续完善。act卡风险识别以安全标准、规程、制度、办法和要求为依据，在现场风险识别和填写act卡过程中，及时发现安全标准、规程和管理制度中的缺失和不符合项，通过持续提出完善相关制度和标准的建议，确保长庆油田安全管理制度、标准体系的有效性和实用性。
三是物的不安全状态得到有效控制和削减。经过两年多的时间，在各个岗位和生产现场推广应用act卡，长庆油田在设备设施和工艺流程方面的问题、缺陷得到了有效削减和完善，基本实现了本质安全化。
存在不足和问题
act卡在基层班组的现场和岗位风险识别中，特别是对物的不安全状态的辨识中发挥了重要作用，收到了较为理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表现在4方面。
在控制人的不安全行为方面，效果不太明显。一方面，员工怕得罪人，碍于面子不愿意将同事、朋友的违章行为记录到act卡上；另一方面，基层管理者对员工违章行为常常采取罚款、警告、通报等手段，无形中打击了员工互纠违章、共保安全的积极性。
格式化的act卡不便于现场操作。由于act卡的内容是直接翻译过来的，并没有结合国人的文化特点和行为习惯，进行有效的改良和优化；另外，石油天然气采掘业是个“无围墙的工厂”，设备设施、工艺流程、运行参数、环境条件和安全要求及员工素质千差万别，无法用一个标准规范来要求所有的操作行为；三是act卡涉及不安全行为或不安全状态包括7大项38条，hse改进建议4项，项目和内容比较多，现场使用中显得有点繁琐。
act卡使用范围具有局限性。目前，act卡风险识别的运用主要集中在基层岗位和生产现场，没有延伸到基层的管理层和公司、厂（处）两级的管理部门，使一些深层次的管理问题，以及某些制度、规程、标准的缺失或设计、规划的缺陷不能及时发现和完善。
员工风险识别技能偏低，对一些隐性风险不能及时发现。基层在安全培训工作和安全防护基础知识讲解等方面，对风险识别方法和技术涉及较少，使基层岗位员工普遍缺乏较高的风险识别技术和方法，对一些非直观的隐性风险不能及时发现。
改进措施和建议
重点识别人的不安全行为
act卡风险识别的重点应放在人的不安全行为上。目前，“三违”行为是影响安全生产的主要矛盾，几乎所有的事故和物的不安全状态都可追溯到人的不安全行为上，所以，运用act卡识别和控制人的不安全行为是班组安全管理的重点和关键。在识别人的不安全行为时，要做到对事不对人。风险识别是为了纠正人的不安全行为、鼓励安全行为，达到预防伤害、安全生产的目的，而不是为了处理人。因此切忌当着被观察者的面填写act卡，也不要把违章者的姓名记录到卡上。act卡安全观察程序是非惩罚性的，必须与公司的组织纪律分开，原则上对违章者不应采取惩罚手段。但是，当违章员工知道其行为会威胁到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度规定，却故意违反或不遵守时，就必须采取严厉的惩罚措施。
精炼简化act卡内容
针对油田生产中不同的环境和专业，可编制相应的act卡，以增强其针对性、有效性和实用性。对油气处理及化工生产等生产工艺、运行参数、设备比较固定的生产场点，可尝试编制和推广使用全国统一模式的act卡；对输管线等无法统一设备配置、工艺流程和运行参数，且受环境影响较大的生产场点，应将act卡的内容调整为物的不安全状态、人的不安全行为、制度和规程缺陷、环境因素等4部分，变原来的选项为具体填写，使act卡达到简洁、实用、易掌握、方便操作和员工易接受的目的。
建立多元化激励机制
act卡应逐步向管理层渗透，扩大其使用覆盖面。为全面推广使用act卡风险识别方法，可根据企业实际和不同层次员工的需求，建立起与员工晋级晋职、送外培训、评优选先、经济奖励、解决家庭困难等密切相关的激励机制，激发和调动企业员工运用act卡进行风险识别的积极性、主动性和常态性，从而形成覆盖人、机、物、料、环和管理制度、标准、规程等全方位的风险识别和控制体系，建立安全生产的长效机制，使物的不安全状态、人的不安全行为、制度和规程缺陷，环境因素等时刻处于受控状态。
树立全员风险识别和控制的大安全观念
企业在设计员工培训计划和方案时，应统筹考虑和安排不同专业、工种，以及不同工艺流程、工况条件下风险识别的技巧和方法，使员工的安全知识和风险识别培训渗透到日常业务培训之中，增强全员安全意识和运用act卡进行风险识别的技能，形成人人重视安全、人人为安全尽责的良好氛围。
第6篇 五坚持、五到位直击班组安全管理
安全生产是企业永恒的主题，是员工安全健康、企业长远发展的基础；是改善员工作业环境、提升企业经济效益的保障；是企业安全文明建设长治久安的原动力。笔者认为，若想搞好安全生产，贵在“五坚持、五到位”。
一是坚持安全教育全员化，营造安全氛围宣传到位。全员安全教育是增强员工安全意识的重要环节。各企业要充分利用大会、小会、班前会，大力宣传“所有意外均可避免，一切风险皆可控制”的安全理念；充分利用家庭聚会、同学聚会、战友聚会，大力宣传“关爱生命，安全发展”的重大意义；充分利用新闻媒体、手机短信、网上聊天，大力宣传“以人为本，关注安全”的人文理念；充分利用宣传橱窗、黑板报、安全标语牌，大力宣传“安全你我他，幸福靠大家”的责任意识，竭力在企业中营造“人人讲安全，事事重安全，时时抓安全”的安全氛围。同时，要把“班前讲安全，思想添根弦；班中讲安全，作业保平安；班后讲安全，警钟鸣不断”的安全警句融入到企业安全文化之中，使大家闻之有声、视之有形、印之脑海、熟之心中，从而达到“全员参与、全员关注、全员提高、全员受益”之功效，实现“宣传到位、意识到位、落实到位”之目的。
二是坚持安全管理严细化，确保规章制度落实到位。严格规章细化管理是提升安全管理水平的重要保证。建立完善的规章制度要结合生产实际，针对不同时期、不同地点、不同环境、不同人群，制订相应的管理办法。同时，要与时俱进、更新观念、拓宽思路、务实创新，“以人为本”修订完善各项规章制度；从严着手，从细管理，树立“严是爱，宽是害”的思想，严肃规章、严格考核。尤其是班组长、安全员要行使职权，做到铁面无私、一视同仁，在事故隐患的处理上决不手软，对违章违制行为和事故责任者要按照有关制度进行责任追究。此外，要以“关爱员工，关注安全”为宗旨，作细心人、干细心事，把各项规章制度落实到班组、落实到岗位、落实到人头。
三是坚持安全检查经常化，完善岗位规范责任到位。经常性的安全检查是保证安全生产的重要手段。各企业要通过自查、互查、专项检查等多种形式，借助“全国安全月”、春季安全大检查、秋季安全大检查等活动完善岗位规范，并充分利用现代高科技手段，及时发现生产现场的人身及设备隐患，纠正违规违纪行为，堵塞管理上存在的漏洞，进而制订严密的安全措施、技术措施以及监护措施，彻底消除事故隐患。同时，要求各级管理人员、班组长切实负起责任，经常性、不定期地深入生产现场进行监督检查，本着对员工高度负责的责任感，确保生产过程中各环节的人身和设备安全，切实做到责任到位、检查到位、监督到位。
四是坚持安全体系科学化，健全安全网络管理到位。安全体系科学化是保证安全生产的重要前提。本着“谁主管，谁负责”的原则，各企业中的安全生产第一责任者，务必要对其高度重视。同时，企业要结合生产实际，建立一套科学的、有效的安全管理体系和严密的安全管理网络，层层把关、层层监督、层层落实，至上而下、横向到边、重点到人、纵向到底；实施人身、设备、设施全方位管理和班组生产的全过程管理，加大安全管理的投入，提高设备管理和安全防护的科技含量；充分运用现代科技手段，如计算机网络、网上平台等，达到相互沟通、信息共享的目的。尤其是要害岗位要重点关注、特种作业人群要重点防范，充分发挥三级网络的作用，使其管理到位、执行到位、信息到位。
五是坚持安全措施系统化，加强风险防范措施到位。安全措施系统化是安全生产重要举措。班组安全管理重在“实”，要按照“三讲一落实”的要求，尽全力达到安全措施系统化、深入现场经常化和隐患勘察专业化，并要充分掌握设备运行及作业环境情况，尤其是危险点、交叉作业、设备隐患等。在执行过程中，要按照既定措施逐级、逐条进行落实，防止走马观花、敷衍了事、职责推诿。安全管理是一门系统化的管理学科，安全措施系统化是保持企业安全稳定的“强心剂”，是针对性很强的作业指导书。抓班组安全管理，重在抓安全措施的落实，根本在于措施到位、培训到位、技能到位。
第7篇 加强班组安全管理
安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全和工作安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是班组安全工作的重点。因而在班组安全管理中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命与健康为宗旨。
安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室可以设立“全家福”样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；如为职工过生日、送警句，恳谈会、兄弟交心等方法不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。
第8篇 班组安全管理的三要素
班组作为生产车间安全管理的最小单元，是生产车间各项规章制度和安全措施的贯彻执行者。所以，班组安全管理水平的高低，直接影响到企业的经济效益和长远发展。我认为，做好班组安全管理，应当做到“讲、查、抓”。
要素一“讲安全”。车间班组长要充分利用班前班后会，不厌其烦地强调安全的重要性。讲安全，内容要结合实际、切中要害，形式要有所创新。要在班组中树立“所有意外均可避免，一切风险皆可控制”的安全理念，营造出“人人讲安全，事事重安全，时时抓安全”的良好氛围。
要素二“查隐患”。班组在生产开机前，各种危险源的防控措施是否完善到位，是保证生产安全的关键。任何事故的发生都并非偶然，是有先兆和苗头的。因此，生产过程中要有措施做保障，要勤观察，善于发现事故苗头，对查出的隐患要及时分析、整改和上报，并做好备查记录。同时，对于重大危险源要加强监控、重点防范，根据不同时期、不同季节、不同环境，制订相应的安全措施和控制预案，做到防患于未然。
要素三“抓典型”。班组长在安全管理过程中，要不断总结安全管理经验，善于发现和培养先进个人，在班组中抓典型，造声势，树榜样。为此，班组长要经常把先进个人的经验进行总结，把先进个人的事迹进行宣扬。此外，班组长还要注意吸取事故教训，避免同类事故再次发生。要善于客观分析形成安全隐患的原因，做到超前分析，要举一反三，既要分析设备运行现状，又要分析设备可能存在的安全隐患，超前控制。班组长还要学会分析人的主观因素，在班组中树立起主人翁意识，强化班组成员的安全责任心。
第9篇 班组安全管理讲座:操作人员六个严格遵守
1.严格进行交接班;
2.严格进行巡回检查;
3.严格控制工艺指标;
4.严格执行操作票;
5.严格遵守劳动纪律;
6.严格执行有关安全规定。
第10篇 班组长的安全管理工作要点
一、班组与班组长安全管理工作的重要性
班组是企业的细胞，是搞好安全生产的基础。因此，对安全生产来说，班组是一个至关重要的单元，是开展安全工作的主要对象。而在这一对象中，作为“兵头将尾”的班组长，所掌握的安全管理知识的多少，将对班组的安全工作好坏以及企业的安全生产产生直接影响。为此，作为班组长，必须加强安全管理知识的学习。
二、班组长的安全工作职责
安全管理工作必须紧紧围绕生产第一线来进行，才能够有效的控制事故，这也是企业实现安全生产的基础。这一重要的工作该由哪些部门具体负责进行呢？厂长要负责，安全技术部门要负责，各级部门都应负责，这是现代的全面安全管理所要求的。然而最关键的管理部门应在班组，应有班组长进行具体的领导。班组长所具体的领导和职工的特殊地位，使其成为安全管理中的关键人物。由于他们参与安全管理，才能使安全管理紧紧围绕生产第一线，切切实实地解决问题。在安全管理工作中，班组长必须做好下列工作：
1、贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“管生产必须管安全”的原则，组织好安全生产。贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求，全面负责本班组（工段）的安全生产。
作为班组长应积极开展多种形式的安全生产宣传，组织组员学习国家和上级有关的安全生产法规、指示和决定；宣传组员中涌现的遵章守纪、安全生产搞得好的先进人物；抵制各种违反安全生产的言论和行为；针对组内的各种思想状况，及时做好思想工作，使全组树立起“安全第一”的思想，认真落实班组安全生产责任制，对上级部门布置的工作，若不符合有关安全法规，则应按正常途径向有关部门汇报，加以抵制，确保安全生产方针不是停留在日头上，而是落实在具体行动上，最终达到安全生产的目的。
2、组织组员学习安全操作技术，提高本人和全组成员的自我保护能力。
要搞好安全生产，职工的自身保护能力如何是一个很重要的问题，这个问题主要牵涉到两个方面：一是安全意识的强弱；二是本身的安全操作技术水平。
作为班组长来说，除本身应刻苦钻研安全操作技术外，还应组织组员学习，钻研安全操作技术。因为随着生产的现代化程度越来越高，对生产者的操作技术要求也越来越高，对安全工作也会提出更高新的要求。
安全操作技术是生产操作技能与各类安全操作规范、规程、制度的结合。班组长既要组织组员学习各种生产操作技能，更要组织他们学习各类安全操作规范、规程、制度。随着生产技术的不断发展，设备、生产工艺和技术等亦会不断变化，因此，还需要及时制定、修改各类规章制度，以使其与生产的发展相适应。
3、认真落实班组安全生产责任制。
班组安全生产责任制是长期安全生产工作经验和教训i的结晶，是生产正常进行和职工安全健康的可靠保证。
班组长要按安全生产责任制严格要求自己，起到表率作用。同时还要负责班组安全生产责任制的制定和完善，要督促组员执行安全生产责任制，检查班组执行安全生产责任制的情况作为自己的一项经常性工作。使班组作到事事有人负责，人人遵章守纪。
4、加强基础工作，积极推行标准化作业
班组长应明确认识，紧密配合有关部门，参加标准化作业的制定和试行工作。要推行标准化作业，必须首先改变以往的习惯作业，“学”标准作业，“练”标准作业。班组长不但要带头“学”，带头“练”，还要充分发动组员同“学”同“练”，共同贯彻执行。推行标准化作业活动必须严字当头，严格考核。实行按岗位定职责，按职责定标准，按标准进行考核。按考核结果计分，按分数计奖。班组长应积极配合有关部门做好考核工作。
5、组织并参加安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。认真交接班，开好班前班后。
一个班组的安全管理工作搞得好坏，班前班后会开得成功与否往往是一个标志。
根据安全生产“五同时”的要求，班组长在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，必须计划、布置、检查、总结、评比安全。要达到这一要求，班组长首先要对每天的安全生产情况心中有数。这就要做到，交班认真接班严。
6、对新工人或调动岗位的工人进行安全教育。
新工人或调岗工人，由于对新工作环境、设备、生产工艺、安全操作技术等不熟悉，较易发生工伤事故，因此对他们进行安全教育是十分重要的，不能掉以轻心。
7、参加事故分析，杜绝重复事故。
防止和消灭事故是安全生产的目的。班组长除了参加本班组的事故分析外，还应参加本车间同类型班组发生的事故的分析会，以吸取教训。
8、搞好班组安全活动日。
班长安全活动日是组员之间交流思想感情，长知识，统一认识，搞好班组团结的一个重要活动，班组长应充分认识这一点，认真搞好班组安全活动日，使之不致流于形式
9、在生产过程中，发现有自己不能解决的不安全问题，应及时汇报。
班组长的一个重要职责，就是执法——制止违章违纪，冒险蛮干及不合职业道德的各种行为。然而由于班组长的权力有限，对有些违反安全生产的事无法制止时，就应立即报告上一级领导，这也是班组长的职责之一。
10、搞好“安全生产月”、“安康杯”等各项活动，组织班组安全生产知识竞赛，表彰先进，总结经验。
11、负责班组建设，提高班组管理水平。保持生产作业现场整齐、清洁，实现文明生产。
三、班组长的工作方法
1、与安全员齐心协力组建安全网
班组长要很好地履行自己的安全管理职责，就必须与安全员齐心协力建立自己的安全机构——“安全网”。建立健全、落实安全生产岗位责任制，是建立安全网首先要做到的工作。其次是把班组里的每一个人都发动起来，在本组工作的方面，从头至尾的全过程中，都始终坚持“安全第一”的方针，形成人人讲安全，个个不违章的好风气。
2、要关心每一个班组成员。
班组长必须了解、关心、信任组员。班组成员的精神状况如何，将会直接影响到安全生产，而影响他们的精神状况的原因是很多的。班组长是否能及时了解是哪一种原因影响了班组成员的精神状况，主要靠的是平时的工作，靠的是他对组员的了解程度及与组员关系的融洽程度。
3、要发挥每个组员的特长。
班组长要注意了解组员，发挥每个组员的特长，充分利用他们的长处来做好工作。班组长在分配工作时应尽量使搭档工作的人彼此满意，这样也可减少发生事故的机率。
4、要发扬民主，尊重组员，增加工作透明度。
将问题交给群众，群策群力解决难题，是班组长必须掌握的一种民主的工作方法。除了这种工作上的民主外，在关于职工的荣誉、经济收益、工作安排、矛盾解决等方面，班组长都应尊重组员，发扬民主，广泛听取意见，使每个组员都切切实实地感到自己在这个班组里是占有一定地位的，感到这个组内的一切对自己来说是“透明”的。这样做的结果，不但不会使班组长失去“权威”性。相反，会使他的指挥更具“权威”性。
第11篇 班组安全管理要充分发挥班组长的主观能动作用
班组是企业的细胞，班组管理是企业管理的基础。“上面千条线，底下一根针”班组工作是企业一切工作的落脚点。抓好班组管理，提高班组素质，才能充分发挥班组在企业生产和经营活动中应有的作用，保证全面完成生产任务。企业管理中安全管理是一个大头，所以说“安全第一”。安全问题，始终紧绷企业领导和各级管理人员的神经。每一年企业的一号文件都是安全工作文件，企业里的安全月活动、安全大检查、夏季安全防护措施、冬季安全防护措施、安全技术交底、周例会、班前安全会等等等等，活动不断。安全责任重大，事故警钟长鸣。如何最大限度的预防安全事故的发生，唯一可走的途径是安全管理到位，事故预防到位。要将安全管理落实到每一名员工身上，贯穿于生产工作的始终，作为企业的组织基础，企业管理环节的末稍，在安全管理上充分发挥班组长的主观能动作用应该说是一个重要方面。
一、做好班组安全管理， 班组长要“想”管。
班组长与生产一线职工接触密切，安全生产各项制度的执行、完全措施的实施、安全操作规范的落实，全靠班组长的督促检查来实现。如何广泛动员班组长组织好安全生产，让班组长能够自觉地在工作中进行安全管理，让班组长在安全管理工作中找到快乐感和成就感， 班组长首先要“想”管安全。
班组长作为“兵头将尾”是班组的领头羊,是企业班组各项具体工作实施的直接指挥者、组织者和执行者,是完成生产任务的核心人物,也是班组安全管理的关键,在班组安全管理中始终发挥着核心作用。班组长安全管理工作的有效实施对班组的安全生产工作起着决定作用。因此,班组长肩负的责任十分重大,来不得半点马虎。 既然 班组长在安全管理工作中的作用十分重要，那就必须先对班组长进行教育，才能为安全管理创造条件，要加强班组长的安全观念教育，提高班组长对安全管理的认识，正确处理安全管理与生产之间的关系。
管理不仅仅是一项工作，更是一种思想。班组长是一个班组的标杆和核心，班组长的政治素质是班组员工的榜样，所以班组长的思想道德素质、政治文化素质一定要高，工作态度要端正，在职工中才能树立先锋模范作用。班组长的管理工作压力大，管理头绪多，工作最辛苦，如果没有较高的思想素质、高度的事业心和强烈的责任感，就很难做到敬业爱岗、乐于奉献，就很难完成班组管理的各项工作。 因此，应该把安全意识高不高、责任心强不强作为选拔班组长主要考核标准，坚决克服“重生产轻安全”的思想。对企业来说，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生产这个环节不出差错，企业才能争取到最大的效益。我们常常感叹，“珍惜生命，勿忘安全”。可是很多时候，我们却忽视了它，让鲜血白白流淌。许多事故的发生，源于工作“不负责任、漠不关心、粗枝大叶”，“工作责任心和工作态度”出现了问题。给国家、给企业、给社会、给家庭带来了具大的损失和伤害。
班组长“想”管安全，才能为提高班组安全管理创造有利条件。因此，要采取多种形式提高班组长的综合素质。同时赋予班组长安全管理、生产管理、质量管理等职责，让他们有干不好工作就“食不甘味、寝不安席”的责任感、时不我待的紧迫感和责任重于泰山的压力感。同时，根据权责对等原则，下放给班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权等开展工作必需的权力，以确立班组长在本班组的地位和权威，更好地领导和管理本班组的工作。肩上有责，手中有权，班组长必然会更加自觉积极地发挥自身作用。企业要按照“安全第一”、“效率优先、兼顾公平”等原则，建立健全班组长考核体系,考核结果与班组长的收入和福利紧密挂钩，适当提高班组长责任津贴，让有突出贡献的班组长精神上受鼓励、经济上得实惠、政治上有荣誉。这样，班组长在工作中就会自觉地“想”管安全。
二、做好班组安全管理， 班组长要“能”管。
如果一个班组长没有有较高的业务素质，不掌握安全规程、不熟悉工艺流程、不精通业务技术，生产抓不住关键，工作摆布不开，很难想象能出色地完成班组生产任务和安全管理。因此，班组长必须是一个既要熟悉掌握业务技能，又要在生产一线敢做敢负责任的特殊角色。
班组长作为一个班组的灵魂和主心骨，没有过硬的业务水平和较强的安全防范意识，是搞不好班组的安全管理的。班组长是“兵头将尾”，是直接带领员工从事一线安全生产的实践者、组织者。如果班组长指挥不利，组织工作搞得不好，将会给班组、给企业造成损失。而会管理的班组长，就能够合理安排和组织好生产工作促进安全管理，营造正常的安全生产秩序，及时解决生产中出现的安全问题，较好地完成班组的各项任务，也就是说班组长要有真本事。一个好的班组长，应该以身作则，严于律己，时时刻刻、事事处处做出表率，带头钻研业务，带头遵章守规，带头抵制违章行为。在班组成员眼中，班组长就是本班组的火车头，就是本班组安全生产的带头人，班组长的一言一行具有很强的导向作用。在日常生产、学习和生活中，要求班组成员做到的，班组长必须自己首先做到，这样才能赢得班组成员的尊重和信任，顺利实现班组安全生产目标。一个称职的班组长，要有能力胜任安全管理工作，必须本身具备精湛的操作技能、娴熟的业务能力、安全管理的意识，还要熟练掌握与本职工作相关的业务知识，让班组成员信服，带领班组成员出色的完成生产任务。班组长还要会调动员工的积极性，增强员工的工作责任感和自豪感，善于观察分析每位员工的长处和短处，把不同的人放在适合的位置，并把他们的潜能充分发掘出来。
班组长要做到“能管”安全。还要对安全政策法规正确理解，安全技术正确应用，组织、协调有关安全生产各方面的工作；尤其是要有较强的工作指导能力，如结合实际情况，应用现代安全管理的方法，保证安全生产各项规章制度和措施的贯彻执行，实现安全生产目标。
安全生产工作是人命关天的大事，而且安全管理工作又是一项非常实际的工作，来不得半点马虎和虚假。因此，班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度，时时、事事、处处想到职工的安全和健康。
作为班组安全生产工作的第一责任人，班组长还要会做思想工作。任何工作都离不开思想政治工作，它是各项工作取得效果的保证。搞好班组安全生产工作，要靠群众。人是决定的因素，做好人的思想工作十分重要。班组长要善于发现和掌握班组成员的思想状态和行为动态。为此，班组长需要掌握一定的心理学和行为科学知识，以预测人的动机，控制或引导人的行为，调动人的积极性，以实现安全生产。根据生产任务、劳动环境和工人的身体、情绪、思想状况具体布置安全工作。
班组长在工作中还要能见微知著，及时发现存在的问题，这是对班组长水平高低的实际检验。这就要求班组长通过安全技术知识的积累和实践锤炼，不断提高发现事故苗头的能力。要加强要改进工作作风，力戒形式主义，在一线、摸实情、求实质、问实效；坚持实事求是，勇于正视矛盾，敢于承认不足；增强洞察能力，注重透过表象看本质，通过一斑窥全貌，理清大事小事，分出孰轻孰重，找准主要矛盾，把握关键问题。 要有强烈的工作责任心，不断强化敬业意识和安全责任意识，积极进取，脚踏实地的工作，结合实际需要，提出切合实际的安全防控方法，不断提高安全工作的标准和质量。
三、做好班组安全管理， 班组长要“会”管。
一个好的班组长,应该是安全生产的行家里手。这就要求班组长不仅要有精湛的操作技能“会干活”,还要能随时正确处理生产工作中出现的问题,要“会管”。班组长要适应安全管理工作,不仅要具备过硬的技术素质,而且要有良好的心理素质,要有超前的预测防范意识,做到超前指挥,超前管理,发现事故苗头及时采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,处变不惊,忙而不乱,有条不紊。安全管理的基础是生产一线管理,班组长的工作紧靠生产一线,必须科学地有计划地组织生产,按章作业,坚持干标准活、放心活。班组长要时刻做到眼勤、手勤、嘴勤，及时发现并排除隐患、堵塞漏洞,做一台一线管理的“显微镜”。对问题不论大小,不留死角,一抓到底,不能视而不见,麻目不仁,避免现场管理出现'盲区',努力做到“小隐患不过班,一般隐患不过天。”
班组长要重视发扬民主,集思广益。做为一名班组长,必须懂得抓安全生产,个人的力量是有限的,“众人拾柴火焰高”。在日常工作中充分发扬民主,集思广益,做到以人为本,处事公平,认真协调好班组成员之间的关系,紧紧依靠全班集体的力量,发挥大家的积极性,找差距,找不足。只有这样'安全生产'的口号才不至于成为一句空话,安全生产才能形成有力的保障。
班组长最直接的接触生产工人，在安全管理方面能最切合实际，最能具有针对性，所以要时时教育员工注意自身的安全和生命健康，使自己处于安全的环境。员工是企业财富的创造者，是企业的支撑。员工的安全是企业关注的重点，也是千家万户共同关注的焦点。因此才有“高高兴兴上班去，安安全全回家来。” 的告诫。在安全管理方面，作为班组长应将安全教育纳入到日常工作的每一个细节中去，不能把安全工作和生产工作孤立地分解开。譬如召开班组班前安全会，班组长在安排每一天的工作时，要有针对性的进行安全教育，提醒安全隐患的所在，交待预防措施，工作分工时，指定安全负责人和监护人；交待工作时交待作业环境的情况，交待使用的机械设备和工器具的性能和操作技术，做好危险点分析，交待可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施；检查督促职工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。对职工提出的疑问，要耐心地加以解释，以便使大家增强预见性，懂得应该怎么做，不应该怎么做，要让员工在教育中充分感受到实用性和可操作性。
班组长还要根据不同时期的安全情况和生产工作重点，有针对性的开展一些安全活动，如开展“班组安全竞赛活动”、树立班组“安全标兵”等，既调动班组成员争先创优、你追我赶的积极性，也为班组安全工作起到超前防范、超前控制，防患于未然的效果。
班组长是一个班组的直接领导，是班组的“领头羊”。在日常工作、学习和生活中，班组长要和班组成员妥善处理好关系，视班组成员为亲人，带着感情搞生产，凭着良心抓安全，正确引导班组成员树立“安全第一”的理念，努力成为班组成员的良师益友。班组长要及时传达上级有关文件、规章制度，深入学习领会上级精神，不打折扣的将上级的指导思想传达到职工的耳朵里，并且结合本班组工作实际，将具体措施落实到实际工作中。班组长还应自觉带领班组成员认真学习安全知识，创建学习型班组。班组长要带头学。“火车跑的快，全靠车头带”，知识型、学习型的班组长，其班组成员自然也会是好学的成员。
加强安全生产管理，要以宣传教育为导向。采用员工喜闻乐见的形式对作业人员宣讲安全生产基本知识，大力开展亲情化、人性化的宣传教育活动，采取以情感人、以情服人、以情育人的安全教育方式，建立健全横向到边、纵向到底的安全教育网络，让员工切实认识到加强安全教育就是对自己、对他人的关心、关怀和关爱，增强员工安全意识，在潜移默化中树立新的安全价值理念，营造人人“珍爱生命、关注安全”的浓厚氛围，引导员工从“要我安全”向“我要安全”的转变，规范和培育员工的安全行为，使员工做到自觉、自律、自省。
在生产过程中，班组长还要对人的不安全行为、机械设备的不安全状态、环境的不安全因素、管理工作中存在问题和尚未整改的缺陷等等，要事先鉴别和判断及时采取措施，消除和防止事故的发生。
随着对企业安全生产管理的要求越来越高，班组长的责任也越来越重，在安全管理方面，班组长在通过不断的培训和自学来提高自己安全管理能力的同时，应开动脑筋研究安全管理，在学习相关文件、标准、制度的过程中，结合班组的实际，建立健全适合本班组的科学管理制度，真正做到“会”管。
四、做好班组安全管理，班组长要“敢”管。
现在在一些班组长中安全管理意识不强，主观能动性欠缺，工作中盲目求快，以牺牲安全为代价的，认为班组成员间朝夕相处，抬头不见低头见，在管理中睁一只眼闭一只眼，怕得罪人，规避检查考核，对习惯性违章不指出、不阻止、得过且过，一旦出事就姑息迁就，大事化小，小事化了，信誓旦旦地为当事者开脱。不能正确地看待安全和效率，“严是爱，宽是害”的辩证关系，就是说不敢管。
班组长在管理安全过程中，要用“对事不对人”、“宁听骂声不听哭声”的管理心态来开展工作。，一定要”敢”管，只有这样，班组长的安全管理工作才能起到事半功倍的效果，才能真正为企业安全生产筑起第一道安全堡垒。
班组长是本班组安全生产方面的排头兵。安全生产事关重大，必须做到敢抓敢管。班组长要掌握有关安全生产的法规、规程和标准。从各种文件、媒体上了解党和国家、政府安全监管部门、上级公司对当前安全生产工作的要求，这是“敢”管的资本。 了解生产经营状况，掌握安全生产现状，对存在的安全隐患和管理中的薄弱环节，要敢字当头，及时提出解决的措施及办法，认真落实、整改，这是“敢”管的基础。
班组长在生产一线,最接近面对工人,对每一名工人的素质和安全意识以及生产现场状况,最为了解,对违章现象看得最清,发现得最早,因此要搞好班组的安全工作,班组长必须瞪起眼来敢抓敢管,要能当'黑脸'包公,敢于铁面无私,要当违反安全制度的克星,使违章现象找不到任何存活的“空间 ”。做为一名班组长,首先要认识到违章作业仍然是造成生产事故的根本原因,不出事故是偶然的,侥幸的,造成事故是必然的,任何姑息迁就,得过且过,甚至同情违章人员,都是害人害已。必须做到居安思危,绷紧安全弦，念好“安全经”。班组长抓安全工作要常常反思,工作中还有那些隐患,存在那些薄弱环节,那些地方仍有不足需要改进,安全措施是否真正落实到位，一方面要堵塞班组人员在安全生产中的'跑、冒、滴、漏'思想,另一方面要对班组每名职工的思想、心理、个性、行为等特点、健康状况以及家庭状况等做到了如指掌,克服影响安全的不利因素。再者对个别安全操作技能差,安全意识淡薄的职工要经常开'小灶'强化培训教育,要坚持从严管理、以法治班的原则，结合实际制定一套班组安全行为规定，综合运用行政手段、经济手段和教育手段来消除和制约班组成员在工作中的过失行为。
班组长身在一线，是治理隐患、治理违章的第一责任者，必须起到良好的安全把关作用。应该牢固树立安全第一的理念，切实明白“隐患可控，事故可防”的道理，有计划、有秩序、有步骤地组织生产，坚持按章作业，上标准岗，干放心活，坚决做到安全措施不到位不生产，安全隐患不排除不生产。严格组织落实安全生产责任制。在日常安排组织生产活动时，班组长首先要带头自觉遵守操作规程，安全制度。“正人先正已”，同时认真纠正员工日常工作中的违章行为，抓好劳动纪律，作好班组安全检查，对班组成员劳保用品是否正确规范穿戴、是否依章操作、机器设备运转有无异常、是否存在潜在危险等等，班组长均应做到心中有数。坚持“四不放过”的原则，使职工从发生的事故中吸取教训，增强安全意识，在提高职工安全生产意识的教育中，达到遏止事故的目的。
班组职工安全教育工作来不得半点马虎，班组长要做到班前提醒，班中紧盯，班后总结，把安全第一的思想真正灌输到职工心中，确保安全生产万无一失。 本着对职工负责的态度，班组长要随时掌握职工思想动态，以耐心、关心、爱心教育职工，使职工在上班时安心、在操作时细心、工作中精心、促进安全生产。
安全生产中狠抓一个要“严”字。只有严字当头，才能防微杜渐。班组长要把好安全关，就必须树立“钉是钉，铆是铆”的思想，斤斤计较抓安全，面红耳赤抓细节，切实提高安全执行力。班组长随时都要睁大火眼金睛，戴上“有色眼镜”，及早发现事故苗头，对不安全因素及早处理。
在生产力三大要素中，人是决定性的因素：“领导不重视安全等于杀人，职工不重视安全等于自杀”。在安全管理中人起着举足轻重的作用。因此，抓安全，就要始终如一地坚持“以人为本”的思想，在班组安全管理中充分班组长的主观能动性，使他们自身的潜能得到充分的发挥。“安全是天，是政治责任，是最大的经济效益”。在生产过程中，安全是前提，是基础，是每个参与生产活动个体的共同责任和义务。让我们每个人都能够从思想上重视安全，行为上维护安全，以实际行动筑起安全生产的铜墙铁壁，让事永远故远离我们。
第12篇 搞好班组安全管理工作的认识
班组是企业的细胞，是企业管理的最小单位，是企业一切工作的落脚点，班组安全管理工作的好坏直接影响着各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好安全管理工作显得尤为重要，企业的安全管理必须从班组抓起。
要选好“兵头将尾”，让班组长在班组安全管理中唱主角。班组长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用，因此，要抓好班组安全管理，抓好班组长是关键。班组长要多学习业务技术，掌握过硬的技能，关键时候用得上，不然难以服众。班组长对班组安全管理工作要有责任意识，要有敏感性和预见性。要了解和掌握班组安全状况，分析职工思想动态，注意情绪变化，对容易发生事故的个人、岗位和地点做到心中有数，做好重点防范。
要加强班组安全思想教育，增强职工安全意识。加强班组安全思想教育是企业培育“四有”职工队伍的迫切需要，也是一项长期的战略任务。班组长必须充分认识做好班组安全思想教育工作是自己的“份内事”，是推动企业生产发展的内动力。要建立和完善跟踪教育、定期回访、检查考核制度，把班组长做安全思想教育的重视程度、工作的多少、效果好差与个人利益挂钩，督促他们按具体分工、工作要求主动做好班组安全思想教育工作。
要加强职工安全培训，营造良好的学习氛围。“一人不过关，人人是隐患”。我们抓安全教育，就是要抓班组成员良好习惯的养成教育，明确安全培训的目标、职责和奖惩措施。认真做好“每日一题、每周一课、每月一考”职工安全培训工作，并要真培实训，杜绝走过场、搞形式的现象。通过学习培训，使职工从“要我安全”、向“我要安全”、“我会安全”、“我能安全”转变。要认真开展事故案例教育分析和“与不安全行为告别、做有素养的安全人”系列活动，以提高班组成员的技能水平和安全意识。
要强化安全现场管理，提升班组自主管理水平。加强班组成员之间的自保和互保，搞好安全重点提醒，明确岗位职责，实现自我管理，自我规范，自我约束。选拔一批业务素质高、责任心强的职工担任群监网员和青监岗员，只有坚持反“三违”、和“四不放过”，坚持做到班前提醒、班中检查督促、班后评估总结，加强对安全重点人员、岗位的安全检查和监督，及时发现和排查、整改隐患，才能较好地发挥班组自我管理的能力。也只有坚持以人为本，形成“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围，提升班组安全管理水平，才是减少煤矿安全事故发生的重要办法。
