二十一中现代教育信息技术建设和管理条例
州温二十一中现代教育信息技术建设和管理条例
一、总则
我校作为州温市政府正在打造的十所现代化名校之一，办学硬件设施正趋向一流。为了尽量满足今社会发展和教育教学改革的客观需要，探索信息时代的教师队伍建设、课程改革、学科教学改革、学校德育发展的新内容、新模式、新途径、新方法，全面推进素质教育，进一步提高办学效益和教育质量。必须充分利用和开发现代教育教学资源，充分发挥现代信息技术在学校教育教学及管理中的作用与功能，建立与新信息技术应用相适应的运行机制和管理机制，以促进学校特色化和现代化的发展，促进教师和学生的可持续发展。特制定本管理条例。
二、信息技术的培训
1．培训思路
信息化建设需要一支优秀的教师队伍，在构建现代现代教育技术环境的同时，建设一支能开发和运用现代教育技术的师资队伍，才能使现代化的设备发挥其应有的功效。培训的基本思路是：熟练应用→专业开发→高级技术。
2．培训内容
多媒体平台的使用、windows基本操作、输入法、上网冲浪、下载、软件的安装、收发电子邮件、powerpoint，word、e*cel、Photoshop、Interl“未来教育”、办公自动化、网页制作、学籍管理、图书管理、教务管理、财务管理等。
3．培训方式
自学为主，有计划的安排集中培训，请进来与走出去相结合，
(1)自觉加强理论学习
认真学习现代教育教学和心理学理论和有关教育教学法规、文件，着重学习有关的一系列理论。着重研究新教学大纲、考纲和教材，明确按新教学大纲、考纲和教材进行网络化、信息化教学的重点和方向，可通过加入网上教师联盟，申请个人专辑或主页，为信息化建设的实验和资料的收集拓宽渠道。
(2)积极参加技术和业务培训
加强对教师的现代教育技术培训，了解现代教育前沿信息，掌握现代教育技术，积极参加学校和上级部门组织的现代教育技术和信息技术培训，做到人人能制作多媒体教学课件，并运用于教学实践，实现教学手段的现代化。
(3)认真开展课题研究
围绕国家“十五”规划重点课题《利用现代信息技术推动学校特色化、现代化发展的探索》，各学科以教研组为单位，确定子课题的研究对象、内容和方法。开展信息技术与课程整合的交流评比活动，每学期选择优秀案例汇编成册。提高全校教师使用现代教育技术的技能，着重研究各学科多媒体运用的非均衡性，进而优化教育资源，切实提高课堂教学的实效。逐渐形成一支热爱现代教育技术应用和研究的教研队伍。
三、现代教育信息技术使用和管理
1．探索现代教育技术环境下新型的教学模式
（1）每位教师必须学会教室中的多媒体小平台的操作技能，结合自己学科的特点，科学使用，从而提高教学效率。
（2）每学期就教师的使用次数和效果累计纳入学期考核中。使用次数和效果由学生登记上报。
（3）开展信息技术与学科课堂教学的整合研究。每学年每位教师的公开课教学，心理辅导课等，要结合现代信息技术进行辅助教学。
（4）鼓励每门学科或教师个人建设自己的主页或网站，以便交流和扩大影响。
（5）改变教师一人讲，学生被动听的单一教学方式，可利用网络进行个别化学习、查找资料，找教师答疑等。
（6）探索信息技术与学科教学整合、与研究性学习、探究性学习整合的教学模式。
2．依托现代教育技术开拓新的育人渠道
（1）营造网络氛围，如开设“网上论坛”、“网上求助”、校园调查、每周一星等。也可向社会延伸，提供社会接入，方便学校与学生、家长的多向交流。
（2）教会学生选择，引导学生自主思考。
（3）新班主任与各任课老师尝试利用信息技与学生沟通，交流，把学生从营业性网吧中夺回来。
（4）探索信息化评价的新途径，充分把信息技术运用于学校教育、管理，激发学生的自我发现、自我评价、自我认识、自我激励的意识，建立学生电子成长（评价）档案。
3．自觉遵守《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》
四、信息化建设开发
1．建好资源库。开展校园网内的资源共享研究，各学科每学期必须提供一定的CAI课件、素材或积件等由学校汇总编制课件库、素材库和积件库。着手编写和收集与教育教学有关的研究资料。积累相关资料，并进行分类的处理；着手建设各学科CAI课件库、素材库和积件库。
2．鼓励各班级、各任课老师建设自己的主页或网站，主题“面向学生，辅助教学；面向同行，交流提高；面向社会，展示自我。”努力建设学科教学网、学校行政管理网和党建网。
3．开发一个完全基于BS网络结构、能自动生成满足老师个性需求的个人网站的软件。每个老师都可以根据自己的教学实际和学科特性，利用本系统提供的模版自动生成一个自己的教学平台--“个人网站”。在自动生成的个人网站上，教师可以快速的发布信息、制作电子课件、和班级同学进行交流，展示个人和班级的风采，还可以实现网络教学，使学生、教师通过网络进行教学交流、布置作业、上交作业、批改作业等。
4．探索教育教学模式。如何把多媒体技术和网络技术相结合，依托校园网这一局域网络环境，构建信息技术与学科课程整合的网络化教学新模式，构建信息技术条件下的德育管理和思想教育新模式，充分发挥现代教育技术“助教”和“助学”及育人功能功能。
5．加强校园信息化管理系统的开发和运用。本着充分利用，有效整合的原则，开发和建设更多具有我校特色的信息化管理平台，如建好智能化在线办公系统、一卡通系统等。以实现数字化校园的“信息通、教学通、管理通和资源通”为目标，努力把我校建设成为一流的现代化名校。
6．提高教师的信息素养的培养，在对教师进行信息技术培训的同时，努力引导教师对校园各种信息化平台的灵活运用，并与自己的教育教学进行有效的整合，在运用中体会信息技术的强大优势和便利之处，逐步转变教育教学的传统观念，自学参与到数字校园的运用、开发和研究中。
五、班级电教委员管理办法
1．任命：各班电教委员由班主任任命，条件是：具有一定电脑基础和高度责任感的本班同学。学期结束后根据工作情况评选优秀电教委员。
2职责：
2．1管好钥匙：电脑柜钥匙由电教员贴身保管，钥匙不能随意另配和随意交给其他同学保管，如因特殊原因不能到校，可由班长暂时代管。班主任另负责保管备用钥匙。电教委员负责每天电脑柜的按时开关和电脑的安全关闭。
2．2使用和保护：未经本校教师同意，学生不得擅自使用投影及相关设备，违者按校规校纪处理。该项由电教员和班委共同监督。使用时严格按照程序操作（程序贴在桌面）。设备的保护由全班同学负责。
2．3填表：每天负责填写《电化教学情况登记表》，于学期结束前统一交电教室老师。
2．4交接：对于不称职的电教委员或学期评比中获不合格者，由班主任及时撤换，电教委员的交接工作由班主任负责。
3．优秀电教委员评选办法：
3．1由电教室老师根据平时的工作表现和参加会议的考勤打分，评价等级为优秀（100--90）、合格（89--80）和不合格（79以下）。
3．2每位电教委员每学期基础分100分，统计表每错一格扣1分，迟交一天扣5分。参加会议无故缺席一次扣10分，迟到5分钟以上者一次扣2分，早退一次扣3分。
3．3日常管理工作根据情况，失误一次分别扣5--50分，因管理及时而避免设备事故的根据情况一次加5--50分。提出良好建议者一次加5--20分。
六、信息技术设备和电教器材管理办法
1．爱护设备，认真养护各种设备，损坏赔偿，并视情节轻重酌情处罚。
2．无关人员未经许可不得进入主控机房、演播中心等具有重要技术设备的场所；所有器材和设备未经中心主任充许，一律不得外借，外搬。
3．使用前先认真检查所需设备，发现异常应立即报告有关人员；
4．学生进入机房应带齐有关教材、笔记本，进入后按指定位置就座，各班电教管理员应在每次使用后做好使情况登记，并及时上报给任课老师。
5．使用阶梯教室、语音室等专用教室，请保持室内空气流通，清洁卫生，用毕后，应按原位把器材放好，离开时应切断电源，关好门窗。
6．购置、借出或收回各种设备等要及进登记、编号、记帐。
七、考核与评价
学校依据《州温市第二十一中学现代教育信息技术建设和管理条例》，各处室、各部门、各学科教研组、每位教职工要把教育信息技术的推广、应用和研究作为主要工作进行，并纳入学校的绩效考核之中，对积极参加培训、在开展信息化研究，开发、推广和应用方面作出贡献的师生给予物质和精神奖励。
