古诗文读后感（16篇范文）

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古诗文读后感 篇1

阅读小贴士：本篇共计419个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有150位用户喜欢。

中国古时候南宋有位诗人写了一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。

这首诗的意思是：当我死时才知道没有什么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。当大宋的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候，要把这个好消息告诉我。这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。从这首诗我知道了，人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡，要是人人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来。古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国，最后成为我们要学习的英雄之一。古时候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。

读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。我想，如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来！！

古诗文

古诗文读后感 篇2

阅读小贴士：本篇共计1271个字，有7个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长7分钟，慢速需要10分钟，有105位用户喜欢。

我有一本口袋书，它叫《唐诗三百首》。它穿着一件红色的衣服，有一条细细的绿色小绳系在上面，搭配起来很是可爱。它就像我的一个好伙伴，我在哪里它就在哪里。别以为这本口袋书很小就没有用处，其实它可是古人生活的万花筒，它带给我们一个奇妙的世界。日月星辰，四季变化，大好河山，喜怒哀乐……都在这里找到精彩的描绘。我们小学一年级到三年级学过的诗歌都在这里可以找到，有的诗让我印象特别深刻。

一年四季，季季不同，这在《唐诗三百首》中都有合适的表达。我们都说春天是最美的、最有希望的，确实如此。孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”表达了春天、春风、春雨，静悄悄、柔绵绵的感觉，让人特别珍惜。贺知章的《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，让我们感到了春风唤绿的力量。夏天，草木葱茏，繁花似锦，更是美不胜收。孟浩然的《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜”，把一幅山树、人家相互环绕的画面呈现在我们眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”将秋天枫林的美景呈现在我们眼前，成为现在人们旅游看枫叶的经典表达。秋天，万物萧瑟。如杜甫的《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”写尽了枯叶满天的景象。也有对秋天唱赞歌的，比如刘禹锡的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝”，表达了对秋天的喜悦。冬天是雪的世界。刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，让我们看到了一幅大雪纷飞人归来的景象。岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把冬雪来势的急、来势的快，表达得形象生动，也写出了诗人面对满天雪花的喜悦心情。可以说四季的美景都在这本《唐诗三百首》里了。

《唐诗三百首》还有对祖国大好河山的赞美。比如李白的《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，把庐山瀑布的壮观描绘了出来。王维名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，把祖国山川河流描绘得活灵活现，让荒凉的沙漠变得十分美丽，令人神往，成为千古传唱。

我们知道，诗歌都会表达情感。《唐诗三百首》表达了很多真挚的情感，其中最感动我的就是友情。比如，李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”虽然手法夸张，但李白和汪伦之间深厚的友情却深深地打动了我。王维的《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”把朋友之间的不舍、留恋写得十分生动。还有的诗表达了个人情怀，如李商隐的《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏”，表达人老年衰的伤感。我们熟知的王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，表达了佳节对亲人的怀念。

《唐诗三百首》还告诉了我们不少道理。比如《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们有目标，有愿望，就要更努力，积极行动，才能实现理想。

我们的语文课本中有不少古代诗歌，这些都是传统文化经典。我这本口袋书中的诗歌不少在我们语文课本中也有，看到它们，我很亲切。我感觉唐诗三百首就是一个内容丰富，多姿多彩的世界。阅读学习这些诗歌，我们可以感受自然及祖国大好河山之美，也能体会到古人的情感，还能懂得一些诗中的道理。我想，这就是经典的魅力吧。

古诗文读后感800

古诗文阅读鹧鸪天题目及答案 篇3

阅读小贴士：本篇共计731个字，有18个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有142位用户喜欢。

古诗文阅读《鹧鸪天》题目及答案

鹧鸪天 辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊②，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家③。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注释：①些：语气词。②犊：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。]

7．请展开想像，描写 “平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”所表现的田园春光。（2分）

▲

8．词中加点的一个“破”字，用得非常传神，请简要分析它的表现力。（2分）

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参考答案：

7.（2分）示例： 乡村小路边柔嫩的桑枝上有了点点绿色，吃草的小黄牛在山坡上时不时哞哞的叫着，太阳偏西，回巢的乌鸦点缀着有几分春寒的树林。

8. （2分）一个“破”字，用拟人手法，传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动态，而且似乎能让人感到桑芽萌发的力量和速度。

①这首词的上阙写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。

②“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”句在写法上有何特点？表达了作者怎样的"思想感情？

参考答案：

4．（8分）

（1）（4分）上阕写景，抓住“柔桑”“平冈细草”“黄犊”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画，（1分）同时词人注意炼字，把早春景象写得生动传神，（1分）如写柔桑的嫩芽用一“破”字，不仅有动态，而且让人感受到了桑芽萌发的力量和速度，一个“鸣”字又写出了黄犊乍见春草的欢快无比，用“点”写寒鸦让人不觉得伤感、凄凉。（1分）词人用喜爱的笔触把农村平常事物纳入笔下，写得充满生机与活力，读来情味盎然。（1分）

（2）（4分）运用衬托之法，把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写，（2分）反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情，表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。（2分）主观性试题，意思正确即可给分。

古诗文阅读寒闺怨题目及赏析 篇4

阅读小贴士：本篇共计984个字，有13个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有167位用户喜欢。

古诗文阅读《寒闺怨》题目及赏析

白居易《寒闺怨》

寒月沉沉洞房静， 真珠帘外梧桐影。

秋霜欲下手先知， 灯底裁缝剪刀冷。

问题：

1， 诗中闺中女子心有何“怨”？请结合原诗简要概括。

天寒岁暮，征夫不归，内心思念，寂寞孤独。（2分）秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑。（3分）

2， 从表达技巧看，此诗后两句妙在哪里？请简要赏析

女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也感觉冷了。（2）诗人于此不直接写主人公的内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达了女子的内心之怨，虽简实丰，含蓄蕴藉，余味无穷。

赏析：

此诗前两句写景，洞房，犹言深屋，在很多进房屋的后部，通常是富贵人家女眷所居。居室本已深邃，又被寒冷的月光照射着，所以更见幽静。帘子称之为真珠帘，无非形容其华贵，与上洞房相称，不可呆看。洞房、珠帘，都是通过描写环境以暗示其人的身分。后两句写情。

其写情，是通过对事物的细致感受来表现的。“梧桐影”既与上文“寒月”相映，又暗示下文“秋霜”，因无月则无影，而到了秋天，树中落叶最早的是梧桐，所谓“一叶落而知天下秋”。前两句把景写得如此之冷清，人写得如此之幽独，就暗示了题中所谓寒闺之怨。

在这冷清清的月光下，静悄悄的房屋中，帘子里的人还没有睡，手上拿着剪刀，在裁缝衣服，忽然，她感到剪刀冰凉，连手也觉得冷起来了。这是怎么一回事呢？随即想起，是秋深了，要下霜了。秋霜欲下，玉手先知。暮秋深夜，赶制寒衣，是这位闺中少妇要寄给远方的征夫的。（唐代的府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戌日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的冬衣。所以唐诗中常常有秋闺捣练、制衣和寄衣的描写。在白居易的时代，府兵制已破坏，但家人为征夫寄寒衣，仍然是需要的.。）天寒岁暮，征夫不归，冬衣未成，秋霜欲下，想到亲人不但难归，而且还要受冻，岂能无怨？于是，剪刀上的寒冷，不但传到了她手上，而且也传到她心上了。丈夫在外的辛苦，自己在家的孤寂，合之欢乐，离之悲痛，酸甜苦辣，一齐涌上心来，是完全可以想得到的，然而诗人.却只写到从手上的剪刀之冷而感到天气的变化为止，其余一概不提，让读者自己去想象，去体会。虽似简单，实则丰富，这就是含蓄的妙处。这种对生活的感受是细致入微的。在日常生活中，人们常常对一些事物的变迁，习而不察，但敏感的诗人，却能将它捕捉起来，描写出来，使人感到既平凡又新鲜，这首诗艺术上就有这个特点。

古诗文阅读咏路题目及答案 篇5

阅读小贴士：本篇共计334个字，有13个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有273位用户喜欢。

古诗文阅读《咏路》题目及答案

咏 路

[宋]邹浩①

赤路②如龙蛇，不知几千丈。

出没山水间，一下复一上。

伊③予独何为，与之同俯仰？

注释：①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。

8．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）

9．本诗最后的问句表达了诗人怎样的"情感？（2分）

8．答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。

评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。

9．答案示例：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。

评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。

古诗文阅读赠卖松人题目及答案 篇6

阅读小贴士：本篇共计959个字，有19个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有164位用户喜欢。

古诗文阅读《赠卖松人》题目及答案

赠卖松人

于武陵[注]

入市虽求利，怜君意独真。

欲将寒涧树，卖与翠楼人。

瘦叶几经雪，淡花应少春。

长安重桃李，徒染六街尘！

[注]据《唐才子传》称，于武陵在唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。

8．这首诗的第二联运用了什么艺术手法?有什么作用? （5分）

答：_______________________________________________________________

________________________________________________________________

9．这首诗寄托了诗人怎样的情感?请简要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

8．答案对比，“寒涧”与“翠楼”，一个荒寒一个繁华形成鲜明对比（3分，如果只答手法，没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分）；突出了松树生长环境的恶劣，以及“松”与“翠楼人”之间地位、境遇的巨大差别，暗示卖松人向翠楼人卖松求利不合时宜，为规劝卖松人做铺垫。（作用2分；四个要点，答出一个给1分，答出任意两个、意思对即可）

或：比喻（象征、托物言志）、借代，以寒涧树比喻（象征）贫寒之士，以“翠楼人”代权贵之人；[3分，如果只答手法（“比喻”、“借代”各占1分），没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分]把贫寒之士比喻为“寒涧树”，形象地表现了其地位的卑微、境遇的凄凉；而想把“寒涧树”卖给“翠楼人”，委婉地表达了贫寒之士希望得到权贵赏识重用之意。（作用2分；两个要点，答出一个给1分，意思对即可）

解析“欲将寒涧树，卖与翠楼人。”诗意为“你想把耐寒的松树，卖给京城里的富贵人家。”这里就将松树生长的`“寒涧”与富贵人的“翠楼”形成对比。这里的寒涧松是一种象征，指地位卑下境遇坎坷的寒士，卖松给富贵人象征得到权贵们的赏识。

9．答案这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜欢趋时媚俗的权贵的讽刺；对像松树那样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜；对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不公平社会现象的愤懑；以及因对现实有了清醒认识而不求荣利、洁身自好的高洁情怀。(6分；答出一点给3分，答出任意两点、意思对即可)

解析这是一首讽喻诗歌，托物言志表达了当下权贵们趋炎附势、不识人才的讽刺，也表达对像松树一样风格高洁寒士之人的同情，同时也传递出了要洁身自好、不媚流俗的高尚节操。

古诗文读后感 篇7

阅读小贴士：本篇共计429个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有124位用户喜欢。

古诗文读后感

中国古时候南宋有位诗人写了一首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。

这首诗的意思是：当我死时才知道没有什么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。当大宋的军队收复中原失地的那一天，家祭的时候，要把这个好消息告诉我。这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。从这首诗我知道了，人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡，要是人人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来。古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国，最后成为我们要学习的英雄之一。古时候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。

读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。我想，如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来！！

古诗文读后感，

读古诗文东施效颦有感 篇8

阅读小贴士：本篇共计872个字，有7个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有261位用户喜欢。

假期里，我读了一篇古文，名曰《东施效颦》。故事的大致意思是说，丑女东施看到美女西施皱眉捂胸口的动作很美，于是 “归亦捧心而颦其里”，最后没有取得好效果，反而显得更丑。这篇故事说明：一个缺乏内在美的人，如果简单盲目地学习、仿效别人，就会弄巧成拙，反被人讥笑。

但是，撇开这个故事的寓意不谈，单单只说东施这个人是值得许多现代人学习的。

首先，爱美之心人皆有之。为了变美，东施进行了尝试，虽然结果不尽人意。试想一下，如果东施获得了成功，那她还会被世人嘲笑吗？比起东施，我们之中还有许多人不如她呢！她们遇到了问题只会逃避，从来没有尝试过迎接挑战。他们或许觉得，结果总归是失败，何必进行尝试，不是多此一举吗？还会引来他人的嘲笑。其实不然，结果不是最重要的，嘲笑又何足畏惧？只要敢于尝试，有了尝试的过程，就会有许多的“得到”，汲取许多教训。所谓“吃一堑，长一智”，以后如果再遇到同样的问题能从容应对，我们是不是该学学东施敢于挑战的精神吗？

其次，东施学习的对象是美女西施，而不是什么很丑的女子。美丑好坏在她心中是有明确标准的，她懂得选择美的人来学习，这点值得我们学习。不像许多青少年，盲目追星，把自己打扮得流里流气，穿着奇装异服，自以为是紧跟潮流，向偶像学习，其实是选择了错误的人学习，沾染上了不良习气。其实追星并不是皆是坏事，偶像身上也有闪光点值得我们学习：树立梦想、坚持不懈……所以我们要向学习东施，把正确的人当做榜样！

再者，东施勇气可嘉。她敢于寻找美、追求美。而我们，勇气在哪里？有些人不敢再课上回答问题，认为是丢脸的事情；有些人甚至不敢在人多的地方说话，连这点勇气都没有的话，怎么去追求想要的东西呢？如果没有勇气，又有什么事情能完成呢？如果没有勇气，怎么会有人登喜马拉雅山？如果没有勇气，杨利伟怎么会成为中国首位探索宇宙之人？

其实，人在学习的过程中，也是在不断提高自己，丰富自己。所以人要一直学习，做到“学无止境”。

这样看来，东施身上真的有很多地方值得我们学习，我们要善于看到他人的另一面，并“择其善者而从之，其不善者而改之”。既然发现了她身上的优点，我们就好好的向她学习吧！

古诗文阅读阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋题目及答案 篇9

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古诗文阅读《阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋》题目及答案

阅读下面古诗，回到下列问题。（7分）

阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒官多误身③。

[注] ①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。②招魂《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死，儒官多误身”。

(1)词的上阕营造了怎样的意境？请作简要分析。 (3分)

答：

(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象？抒发了怎样的"感情？（4分）

答：

参考答案

答案：(1)上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。(1分) “山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗；“山头来去云”写出了作者的飘然不定的凄苦；“鹧鸪声里数家村”以“鹧鸪声”的凄凉和村落的稀落，表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。(而“潇湘逢故人”传达了作者内心淡淡的欣喜。答出这一点也可给分) (2分)

(2)①下阕使用了对比、用典的手法，(1分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在却漂沦憔悴、落魄江湖的词人形象。(2分，少年时期1分，现在1分)表达了作者壮志难酬、报国无门的痛苦与郁愤。(1分)

古诗文阅读秋波媚题目及答案 篇10

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古诗文阅读《秋波媚》题目及答案

秋波媚

陆 游

七月十六日晚登高兴亭，望长安南山

秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！

多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

注这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”，身着戎装，往返前线，前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情，作者于是写下这首词。

(1) 这首词的上片描写了哪些景物？具有怎样的特色？

答：________________________________________________

(2) 这首词的"下片作者主要运用了哪些手法，抒发了怎样的情怀？请简要分析。

答：__________________________________________________________

答案 (1)上片分别描写了瑟瑟秋风、漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物；作者抓住了边陲景物的特点来描绘，使整个画面具有苍凉悲壮的色彩。

(2)从下片看，作者主要运用想象和拟人的手法，比如将南山月、灞桥柳、曲江馆进行丰富联想并赋予人的多情与期待，形象地抒发了词人决心恢复中原、报国立功的壮志豪情。

古诗文阅读题胡逸老致虚庵题目及答案 篇11

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古诗文阅读《题胡逸老致虚庵》题目及答案

题胡逸老致虚庵①

黄庭坚

藏书万卷可教子，遗金满籯②常作灾。能与贫人共年谷，必有明月③生蚌胎。

山随宴坐画图出，水作夜窗风雨来。观水观山皆得妙，更将何物污灵台？

注①致虚庵：书房名。②籯：竹笼。③明月：这里指珠。

（1）这首诗表现了诗人哪些方面的情感？请简要概括。（4分）

（2）本诗的颈联脍炙人口，被前人评述为“奇语”。你认为奇在哪里？（4分）

答案：（1）①赞美了胡逸老的诗礼传家，不慕荣利的清高品格。（或胡逸老的诗礼传家、不慕荣利的清高品格令人仰慕）②也披露了诗人高雅的.人格，广阔的胸襟。（或安贫乐道、志在山水、追求闲适、清高等均可）（一点2分）

（2）①化静为动。将致虚庵依山傍水的位置作了动态描写，“出”“来”二字将山水写活。

②化实为虚。什么样的图画尽可以让读者去想象，夜来风雨也是隔窗听到，并非眼见，也是虚写实事。③情景交融。宴坐的闲适，听雨的从容，读者自能体会到。（或衬托出庵主高雅的人格，广阔的胸襟）（视听结合。运用比喻等均可）（答两点即可得4分）

古诗文诵读读后感 篇12

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古诗文是中华民族文化的精华，哺育了一代又一代人。假期里，老师要求我们对古诗文进行详细地解读和赏析。

我选择的是《古诗文诵读》这本书。读了这本书，我对古诗文有了更多的了解，其中最动人的是《长歌行》这首诗。诗中这样写道：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”是啊，如果我们现在不知道珍惜时间，不努力学习，长大了只有空叹息，就会后悔莫及。

我国元朝著名画家、学者、诗人和纂刻家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。就在这种情况下，王冕还时刻想着学习。每次去放牛，他都借本书带在身上，有时骑在牛背上读书；牛吃草时，他就坐在树下读书。而且他每晚都借佛殿长明灯夜读。就是靠着利用点点滴滴的时间，他学习了很多知识，终成一代名画家。

不仅我国的古人如此，外国的一些名人，像高尔基、安徒生等，也是通过珍惜时光努力奋斗,才取得了伟大的成就。著名物理学家爱因斯坦不喜欢参加社交活动与宴会，他曾经这样讽刺社交活动与宴会：“这是把时间喂给了动物园。”他集中精力进行科学研究，不愿意把宝贵的时间浪费在无意义的宴会上。为了躲避自己五十岁生日的庆祝活动，他在生日前几天，就跑到柏林近郊的一个花匠的农舍里隐居起来。有一次，几个物理学家想请爱因斯坦去看一出新戏，爱因斯坦这时正在书房里写科学论文，便拒绝了他们的邀请，并语重心长地说：“等你们活到60岁，就感到时间的珍贵了。”爱因斯坦不论是在年轻时还是晚年都十分珍惜时间。

我把这首《长歌行》工工整整地抄写下来，贴在了自己的书桌前。当我忍不住想玩游戏时，我就会读读这首诗；当我写作业磨磨蹭蹭时，我就会读读这首诗；当我不能集中注意力学习时，我也会读读这首诗，每次它都会告诉提醒我，要珍惜时间，刻苦学习。

通过对古诗文的诵读，我不仅提高了自己的语言表达能力和鉴赏能力，还坚定了我的人生信念。我以后要多阅读古诗文，进一步提高自己的思想修养和写作水平。

古诗文阅读润州其一题目及答案 篇13

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古诗文阅读《润州二首（其一）》题目及答案

润州二首（其一）杜牧

句吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。

青苔寺里 马迹，绿水桥边多酒楼。

大抵南朝皆旷达，可怜?东晋最风流。

月明更想桓伊在，一笛闻吹出塞愁。

注释①润州:今江苏镇江。这首诗是诗人游览江南再次到润州时所作。

②可怜：可羡慕。③桓伊：东晋吹笛好手。

13.颔联中的空格选项为：（ ）（1分）

a.有 b.奔 c.骏 d.无

参考答案d

分析：“无”和“多”形成对比，“青苔”二句，一写先朝遗寺的荒凉冷落，一写河边酒楼盛景依旧，对仗十分工整。从写法上看，本来是寺里长满青苔，桥下荡漾绿水，诗人却故意颠倒语序，把鲜明的色彩放在句头，突出一衰一盛的对比，形象地反映了润州一带风物人情的沧桑变化，这就为下一联抒发思古之情创造了条件。

14.下面选项中对本词分析不正确的一项是：（ ）（3分）

a.首联“放歌”言诗人在重游故地时的愉悦和欢快。

b.颔联写景句为下面颈联的表情达意起了铺垫的作用。

c.颈联怀想古人：东晋、南朝人士最为旷达、风流。

d.全诗多处运用对比手法来表达诗人人生无常的思想。

参考答案a（3分）

分析：“放歌”二字可见当年酣舞狂歌的赏心乐事，如今旧地重游，恰逢惹愁的`高秋季节，神往之中隐含着往事不再的悲哀。

15.全诗以意象说“愁”。请对此进行赏析。（4分）

参考答案：诗中的典型意象有“秋”、“青苔”、“月”、“笛”等，布满“青苔”的寺庙描绘出现实情境的荒芜萧条，“秋”夜“月明”，借一曲出塞的”笛“声，为诗渲染了凄清的氛围，也传递出由思古而心生物是人非，人生无常之感慨。这些古典意像组合使用，为诗歌意境的营造起了决定性作用。（4分）

考点：这道题主要考究鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格。

分析：其中意象1分，至少写两个意象：对意象的简单解读1分：描绘了荒芜，萧条花苗，渲染凄清气氛1分：情感物是人非，人世沧桑，人生无常，时移世易等1分。

古诗文阅读鹧鸪天·送廓之秋试题目及答案 篇14

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古诗文阅读《鹧鸪天·送廓之秋试》题目及答案

鹧鸪天·送廓之秋试①

［宋］辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

注①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分）

(2)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（３分）

(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。（３分）

5、（____山东卷）（1）文中的“烟”具有洁白、轻盈、流动的特点，作者用比喻的修辞手法将烟的`颜色比喻成云，不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”一字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化的姿态。

(2) 霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜美景吸引，起身欣赏，但举头望天，将一切美景收入眼中后却因想起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，不免产生思乡怀亲之愁，所以“不眠”。（原因集中在文中最后两句，但题干要求“结合全诗”，故答题时要需结合诗作整体分析说明。）

6、（1）何妨吟啸且徐行 （2）休说鲈鱼堪脍 （3）一尊还酹江月（4）赢得仓皇北顾（5）东篱把酒黄昏后（6）如今有谁堪摘（7）揾英雄泪（8）乍暖还寒时候

古诗文阅读洛中访袁拾遗不遇答案及题目 篇15

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古诗文阅读《洛中访袁拾遗不遇》答案及题目

洛中访袁拾遗不遇

孟浩然

洛阳访才子，江岭作流人。

闻说梅花早，何如北地春。

(1)这首诗表现了诗人怎样的感情？(4分)

(2)前人评价说闻说梅花早绝妙，请简要谈谈你的看法。(6分)

解析

第一问应结合诗人访才子不遇的伤感和对被访者流放江南的不平的情感进行分析回答。第二问，回答时应把握作者对友人访而不遇的伤感及对友人流放异乡的牵挂和思念。

参考答案

(1)表现了诗人访袁拾遗不遇的伤感以及对其被流放的愤愤不平之心。

(2)闻说梅花早一句借物寄托作者的感情。诗人通过写袁拾遗被流放的江岭气候温暖、梅花早开的景象，由物及人，以物寄情，含蓄地表达了他对朋友的思念和牵挂。同时诗人巧妙地用景物与人物的心情相比，写出虽然江岭景物美好，但毕竟不是袁拾遗的故乡，无法排解他对家乡的思念之情。诗人体会身处江岭的袁拾遗的心情，又一次巧妙地表达了自己对朋友的牵挂和思念。

阅读练习二：

1.前两句照应题目，暗含有不遇的意思。请对此加以解释。

2.后两句采用 的手法，作者以此表达 的思想感情。

阅读答案：

1.从访才子而才子已经作流人可见，两个人没有相遇。

2.对比江岭梅早，而北地春迟，表达了作者对朋友的思念和牵挂。

请分析概括本诗作者的观点态度。

这是一首写事的诗。写自己到洛阳去寻访才子袁拾遗不遇，原来他被流放到江岭去了。我们从才子和流人的对比中可推知当时政治的黑暗和君主的昏庸。从三、四句我们还可以体味出作者的另一层感情来：作者深深挂念着被远地流放的袁拾遗。因此，本诗作者的观点态度可以这样概括：这首诗通过写寻袁拾遗不遇、袁被远地流放之事，表现出作者对他的深深挂念，流露出对才子被流放的社会现实的不满。

分析概括时，要明确该诗所写的内容是什么(或是人，或是事，或是景，或是物)；作者通过所写的内容（人、事、景、物），要抒发怎样的感情，阐发怎样的观点态度，表现怎样的人生志趣（或是感情，或是道理，或是情趣）。

鉴赏

一首短短的五言绝句，将诗人于洛中访友人不遇的遗憾以及对友人的思念与牵挂之情表达得淋漓尽致。前二句对偶，既写出了对友人的崇敬和景仰，又暗写出了造访不遇的原因，可谓一箭双雕。江南好，江南梅花开虽早，但怎比北国之春来得更浓更亲更有味！南国之春真的就不如北国吗？否！只因友人做流人，只因家乡有故知。巧用衬托与反接，才使得这样一首怀人诗如此读趣盎然，如此回味无穷吧！

赏析一

题目又是不遇的套路，不知孟夫子又能写出何种的余味。

洛阳访才子，江岭作流人。地名对地名，身份对身份，对的工稳，但内里乾坤岂是工稳二字所能涵盖。洛阳繁华之都也，袁拾遗原居之地，才子人中之杰也，对有人的倾慕之意，繁华之都居才华之人，也是人生的一大幸事，而是诗人却不动声色的偷天换日，瞬间作天壤之别。江岭荒芜偏远之所也，袁拾遗发配之地也。流人待罪之身也，无限不平的淡。真乃见尺幅千里，瞬息云泥。前一句读的时候是多么的兴奋、艳羡，后一句读的时候又是多么的失落凄凉苦楚不甘。这种变化于开篇是罕见的.，这种语句上的平静更是可怕的。真实平静的海面愈加的深邃呀！

怎么接，一味的苦下去。还能怎么苦，而且还有浓墨重彩之嫌，这和诗人的风格是背离的。文似看山不喜平，所以要转，怎么转，转的自然而然，看不出是转，最简单的法子就是承着上句的写。

闻说梅花早。好，扑面而来风景，竟是梅花，也是文中第一个意象唯一的具体意象早梅，多么的清新淡雅，令人不禁心神为之一荡，顿时从苦楚惨痛中拔了出来，得到了些许安慰。

喜欢读诗的读者可能会有某种灵犀，诗人下面可能会朝着这个方向继续写下去，甚至写到塞翁失马焉知非福的地步，获得一种自由和愉悦。可是孟夫子是很规矩的人，他要回题的，他要收尾呼应的圆形结构，回笔一兜，有一个尺幅千里。

何如北地春。自然而然的回到了洛阳。而且是接着梅花的意象，回到了春天里的洛阳。而且是在比，南国蛮荒之地和北国华丽之都的比较，怎么比，没法比？也许现代在的环保主义者会选择前者，但不要忘了那是在一千多年以前，都市才是人们心目中的圣地，而蛮荒之都成为人们的圣地是在现代以及未来。诗人此一问，将我们心中刚刚升起的温暖瞬间毁灭殆尽，一朵梅花的春天怎抵得上一个都城的春天，那里是远在天涯的漂泊，这里是近在咫尺的安居，那是艰难岁月的起始，这是衣食无忧的终生。比的是梅花和春天，比的更是生活与人生。

这首诗虽然短短二十个字，但其境界之大，令人叹为观止，于情感上虽未着一字，但那种寄予的深情却在相隔千山万水的南北之间弥散开来，虽不得不淡，却至死不灭。

古中国有过多少这样的事迹，昨天还高高在上，志满意得，今天就成阶下之囚，路往蛮荒。这就是人生的大玩笑，亦是人生的大悲欢。多少诗人费尽心思的惨淡经营，写的惊天动地，然而总是难以流传。

再将诗重新吟诵一遍，北国之城，才子之友；南国之偏，待罪之身；梅花之美，物芳难赏；北都之春，欲哭无泪。这就是绝唱的中国诗，有人可能还根本不知道它是绝唱。

古诗文阅读奉陪郑驸马韦曲题目及答案 篇16

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古诗文阅读《奉陪郑驸马韦曲》题目及答案

（北京卷）14．阅读下面诗歌，完成①—③题。

奉陪郑驸马韦曲

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。

石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。

注释：1韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。