学记读后感（16篇范文）

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学记读后感 篇1

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“经典的魅力是他将穿越历史，指导未来”这是读完《学记》给我的最大感受。

读完《学记》，我陷入沉思，作为语文教师的我，是多么的贫乏！像这样的经典为什么不更早一点的去读？

《学记》只有一千多字，可是他的每一句都值得我斟酌细思，因为他的每一句都包含了先人对教育认识的智慧、道理。他不仅仅讲述了教育制度，教育内容和教育方法等，而且这些方法还给了今天的我许多启发和教益！

很早就知道“玉不琢，不成器”、“学，然后知不足”的说法，甚至将其应用到平日里。但我从未真正探寻过他们的出处，直到读到《学记》才恍然大悟，原来这些说法的根源在这里。随着对《学记》阅读的深入，我的感触颇深，才发现以上仅是《学记》给予人的豹之一斑。

《学记》的开篇“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“教学为先”，这让我明白了教育自古以来对于一个国家的重要性。真可谓“百年大计，教育为本”！这同时也让我们明确了文化和学习对一个人的重要性。所以，不论何时，我们都不可以停止学习，毕竟文化的传承与发展需要一代代人付出努力。

“教学相长”、“学学半”这些经典的教育观点，至今人们都在学习和运用。是呀，教与学要相互促进，只有相互促进，才能真进步，也才符合“学无止境”的道理。

就这样，我边读边感悟。“时观而弗语，存其心也”，这要求我们教师要培养学生多思考的习惯，不要急于告诉他们答案，要让学生学会悟与思。读到这里，我想这应该和我们所提倡的个性阅读，以学生为主体所契合吧！

作为一名初中语文教师的我，对待国学，对待古文化还需要恶补，可是我也相信大道至简，所以在恶补之时，首要的是深入《学记》之中的精髓，学会与学生同成长。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”把这作为前进的动力，我想还有什么不能实现的呢？

“不待扬鞭自奋蹄”，读完《学记》更是让我有了一种紧迫感、责任感，不想无病呻吟，更不想再责怪自己曾蹉跎了岁月，辜负了青春，只想每天都踏踏实实地让自己有所收获。让那恐慌、恐惧少一点，再少一点。

对于《学记》，我还将继续学习……

《学记》

才女升学记读后感 篇2

阅读小贴士：本篇共计741个字，有7个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要6分钟，有149位用户喜欢。

翻开一本书，就像捧起了一杯异香袭人的清茶，也像一缕清风轻抚脸庞，舒服到难以形容。读书也可以挖掘出自己脑海里已经掩埋已久的那一缕光。

书，或许会昂贵，却也会让一个人在才华这方面成为富豪。这样的道理，是在张佳羽的作品——《才女升学记》中明出的。

在很多人的眼里，九零后应该都是爱玩的，而张佳羽不同，她会静下心来，写很多好的作品。其中，我最喜欢的是她的《才女升学记》。随便翻开一页，看上几句话，我就觉得这确实是一本好书：遍地的成语，俗语，高级词汇，没有一点心思去琢磨是不可能那么容易看懂的。看罢，脑海里就浮现出主角在许多文学比赛中拿下金奖，当语文课代表还差点被鸠占鹊巢，戏剧性地替闹事的同学写悔过书等情节。这些事，或许都是作者亲身经历过的，因为她在后记中说过，这虽然不是她，却有她的影子。

主角不富裕。上高中想打个电话找人帮忙，手机都不好意思拿出来，就看着别人拿出一部部苹果手机，看自己的国产天翼，觉得自己就像肥猪跑到大象窝里，再怎么仰脖子，个头都差一大截。虽然是这样，却发现自己在才华上是一个富豪。她主动要求坐到最后一排和男生做同桌，考了全班倒九，却在老师和父母的调教下成了全班三强。

张佳羽的文笔很成熟，完全不像一个年轻人写的。著名作家、甘肃省作家协会主席马步升评价道：“少年之手出老成之文，而字里行间，又时时闪现的是一束朦胧而清新的少年目光，跳动着的是一颗在踟蹰中进取的少年心。少年智则国智，少年强则国强。先贤教诲，张佳羽今日以文章呼应之。”看完这个评价，觉得张佳羽的文章就是这样的一个样子。

以前，我也一直以为自己的文笔还不错，看了这本书，发现那只是白日做梦罢了。我一直在不断地锻炼自己的文笔，进展不小，却一点儿也扯不上成熟，只能说是清新淡雅。

物质上贫穷没什么，最重要的是精神上、才华上要富有！

米小圈上学记读后感 篇3

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《米小圈上学记》这套书的作者是北猫叔叔，他1982年出生在哈尔滨，三岁开始看别人的小说，十三岁开始逼别人看他的小说。他的爱好是为孩子写好玩的书和动画故事。这套书是当代最新爆笑小学生日记。

书中的主要人物米小圈是一个将要上四年级的小学生，他是个男生，调皮好动，特喜欢踢足球，讨厌画画。他有一个好习惯，就是每天坚持写日记。《米小圈上学记》这套书就是以日记的形式记录了米小圈在生活中和学校里发生的一些有趣的事情。米小圈有一个对他不好的同桌叫李黎，是班里的班长，有个朋友叫郝静，有温柔的莫老师，有严厉的魏老师，还有搞笑的肌肉老师等等。

这次我读的这本《米小圈上学记》里面有一篇很有意思的日记《可怕的暑假作业》，里面说的是放暑假了，米小圈强烈要求参加小学生足球集训营，整个暑假他都迷在足球上了。开学的前一天，米小圈才想起数学作业还一点没写，他瞒着妈妈把前几页认真写完，后面就乱写一通。为了瞒过老师，他还把作业本放在同学作业本的下面。我很不赞同他这种做法，写作业是自己的事情，应该认真、按时地完成，不应该欺骗老师。其实骗老师也是在骗他自己。他应该在暑假开始时列一个计划，每个时间段该干什么事都计划好，这样就不会出现开学了作业还没有写完的状况。今年暑假我就先写了计划，按计划每天完成该完成的事情，坚持了一个暑假，我作业写完了，钢琴也因为每天练习，比过去有了很大的进步！所以做事之前先做好计划多么重要啊。

米小圈为了踢足球不写暑假作业，虽然成为足球明星是他的理想，但作为学生首先应该做好作业。当然米小圈身上也还有很多优点值得我学习，比如他爱帮助同学，坚持写日记。即使放假了也没停止过写日记。平时我也读了课外书，但没有每天都坚持。可能米小圈写日记的目的和我看书一样，想把作文写的更好。但只有坚持阅读的习惯，日积月累，我才能提高阅读能力，提高理解能力，我的作文也才能提高。

《米小圈上学记》还有很多有趣的故事，下次我再介绍给大家。总之这套书给我带来了许多快乐，赶走了烦恼。因为它，我爱上阅读。我也想用日记的形式记录我的生活。

米小圈上学记读后感 篇4

阅读小贴士：本篇共计306个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有144位用户喜欢。

《米小圈上学记》是当代最新爆笑小学生日记，《米小圈上学记》这本书让我感受了纯真与友谊。

书里的主人公是一年级的小学生，他叫米小圈，他是一个活泼、搞笑的小男孩。因为他的名字很古怪，所以经常会被同学们嘲笑。比如他非常喜欢踢足球，但是他的爸爸妈妈不让他踢足球，因为怕他踢足球闯祸，把米小圈气坏了。后来，米小圈偷偷的加入了足球队开始练习。但是被妈妈发现后揍了一顿。再后来，米小圈仍然坚持练习不放弃。最后得到了爸爸妈妈的支持他成为了一名足球小将。

读了这个本书后，我最大的感受就是做任何事情都要坚持，只有坚持就会成功。

老师评语：作者不仅仅仅描述出了文中主人公经历的坎坷，然后奋发自励，最终实现了自己的梦想，明白了坚持就会成功。

米小圈上学记—新同桌的烦恼读后感 篇5

阅读小贴士：本篇共计375个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要3分钟，有235位用户喜欢。

取长补短 受益终生 ---读《米小圈上学记—新同桌的烦恼》有感

暑假我读了一本书，叫做《米小圈上学记》。这本书让我感慨万千。

《米小圈上学记—新同桌的烦恼》这本书说的是米小圈和李黎的故事。他们是同桌，然而李黎经常和米小圈闹矛盾，李黎作为班长每晚都会和小圈妈妈打电话告状，每次李黎都说，阿姨，米小圈每天都表现得非常差，而她自己却表现非常好。米小圈妈妈很生气，为什么米小圈表现的如此差，让她在单位里很失落，因为她和李黎妈妈是同事。

最后米小圈妈妈邀请李黎给儿子补习功课，考试成绩下来时，李黎只考了99分，米小圈却得了100分。因为李黎生病忘了英语单词让她与100分失之交臂，而米小圈却通过自己的努力获得了进步。

通过这本书的阅读，让我懂得了学习不能半途而废，要坚持不懈，平时的努力最终会让你受益匪浅。米小圈和李黎各有所长，我应该取长补短，努力学习，成为一名优秀的小学生和少先队员。

学记读后感 篇6

阅读小贴士：本篇共计1486个字，有9个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长9分钟，慢速需要12分钟，有255位用户喜欢。

教育是培养人的社会活动。教育能发现人的价值；教育能发挥人的力量；教育能发掘人的潜能；教育能发展人的个性。

《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。它文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。

上学时，对于为师者的理解就是：师者，传道，授业，解惑也。当自己真正选择站在三尺讲台上，才知道仅有这些还远远不够，尤其是在素质教育遍地开花的今天。评价一个好教师的标准有很多，我想为师之日，就是重任在肩之日。〈学记〉里讲：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，作为一名教师，在知道自己责任的基础之上，还要有好的教学方法。

《学记》里还阐述了作为一名教师所应当具备的品质，里面说教师在教学的时候一定要注意教学方法。如果还是满堂灌，不顾学生的接受能力和情况，不因材施教，不结合学生的实际，教学就达不到目的。作为教师，要按规律办事，遇到不懂的问题，要多与他人交流，这样才能解决问题，获得更多的知识。

在学习的过程中，这一段话让我感触颇深，“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”其大意是“虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教人和学习是相互促进的。”是啊，这世间的知识学问自己又能知道多少呢？那么多的精神食粮我为什么不去吸取？会不会有一天我答不出学生提出的问题？会不会有一天因为不学习根本跟不上这个社会快速发展的步伐？这些问题在我读完后一遍遍问自己。确实，还可以利用很多的时间来读书学习，我还可以学习更多知识，特别是作为一名教师，这一点至关重要。现在科技发展迅速，知识更新的很快，我们必须常学习，多学习，来适应学生的要求，适应社会的要求。

学记中的第二段开头就写“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”意思是：玉石不经过雕琢，就不能变成好的玉器；人不经过学习，就不会明白道理。然而玉这种东西，它有永恒不变的特性，即使不琢磨制作成器物，它的特性不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。因此，人们如果不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？教师是启发者，是引路人，是学生成长的促进者，而非给予者、灌输匠。教学的真谛是如何激发和引导学生主动积极地去探索和接受知识。

学生的质疑时时冲击着老师已有的知识储备，是促进老师不断学习的外部力量。《学记》中写到：“记问之学，不足以为人师，必也其听语乎。”就是说：单靠死记一些零碎的知识，不能做个好老师，一定要有渊博的知识，随时准备根据学生的提问并给以圆满的回答才行。这样才能“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声”。

教学之路像一条长河，要想保持河流的清澈和活力，就必须有众多的支流来滋润它、充实它。所以想做一个合格的老师，应该先是一个积累丰厚的人。在阅读中积累，在反思中积累，在实践中积累……读书可以让我们体验不同的人生延长自己的生命；读书可以为我们添一些厚重的质感读书可以为我们添一些文化的雅致；为我们的工作增添一些巧妙与机智；除了读书，我还要学会反思。反思，实际上就是与心灵对话，学会反思，可以让我们的头脑更清醒、思想更进步。厚积方可薄发！

学记读后感

米小圈上学记读后感 篇7

阅读小贴士：本篇共计205个字，有2个段落，预计默读时长1分钟，朗读时长2分钟，慢速需要2分钟，有254位用户喜欢。

在暑假里，我读了很多的课外书，其中给我印象最深的是《米小圈上学记》。书中的主人公米小圈是个活泼、调皮捣蛋的小男孩，在班里有很多好朋友，有铁头、姜小牙、李黎等等。他和班里的同学相处的很好，也很快乐，但他们都有个缺点就是不爱写日记和作文。

读完这套书，不仅提高了我的阅读识字能力，还让我觉得写日记呀就是写身边发生的点点滴滴。米小圈太可爱了，他每天都很快乐，我要向米小圈学习做一个快乐的小学生，并把快乐带给我身边的人。

米小圈上学记之小顽童和老顽皮读后感 篇8

阅读小贴士：本篇共计1258个字，有8个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长7分钟，慢速需要10分钟，有184位用户喜欢。

一个寒冷的冬夜里，我随手从书柜里拿了一本书，这本书的名字叫《小顽童和老顽皮》，刚翻了几页就被书里的故事吸引了。

这本书讲的是：米小圈有一个远房的二爷爷即将来家里做客，米小圈特别开心。等啊等，盼啊盼，一个月后终于把二爷爷盼来了。虽然二爷爷非常疼爱他，可米小圈还是失望极了。因为二爷爷不仅睡觉打呼噜，而且从来不给他买玩具。最让米小圈生气的是逛商场时，米小圈看中了一辆自行车，二爷爷一看标价一千多，就硬把米小圈拉走了。从这以后，米小圈再也不理二爷爷了。说也奇怪，这件事之后，二爷爷经常早出晚归。一天、两天、一个月过去了，二爷爷该走了。可就在二爷爷准备走的那天早晨，二爷爷却突然失踪了，于是全家人出动在附近找了几个来回都没有找到，这下可把大家急坏了。就在这时，米小圈的二爷爷推着一辆崭新的自行车向大家走来，米小圈定睛一看，二爷爷推着的正是他最想要的那辆自行车。原来米小圈的二爷爷这段时间的早出晚归都是为了出去捡汽水瓶子，二爷爷用捡汽水瓶子的钱给米小圈买了一个他最喜欢的自行车。

读到这里我特别心疼米小圈的二爷爷，他是如此的喜欢、疼爱米小圈，可米小圈却不懂事不领情。他的二爷爷不给他买自行车肯定是有原因的，米小圈却认为是二爷爷故意不给他买，不给他买就是不疼爱他，不给他买他就不喜欢这位二爷爷，不给他买他就开始记恨这位二爷爷。米小圈，你实在是太任性了，在你不理他的这段时间，你的二爷爷该有多伤心呀！

就在责备书中米小圈时，我的脸也“腾”的一下红了，因为前几天我犯了和米小圈同样的错误——任性。

那天，妈妈带我去商场买东西，刚走进商场我就看中了一款四驱赛车，妈妈看了看标价说：“就这么小的车子还要350元，太贵了！”说着拉着我就想走。我一看不乐意了，站在赛车前死活不肯离开，拽着妈妈的胳膊吵着非要让她给我买。妈妈估计被我吵烦了，使劲一甩胳膊，挣脱了我的纠缠一个人进了超市，留下我在那委屈流泪。从那以后，我就故意和妈妈唱反调，早晨她叫我起床我装听不见，吃早饭时，嫌早饭不好吃故意饿肚子，晚上放学回到家本来早早就能写完的作业非得拖到十一、二点。这场“战争”持续了两天后，我终于在书房里看见这款我喜欢的四驱赛车。这下我高兴了，可听到的却是妈妈的叹气声。

本来我觉得我喜欢的东西妈妈就应该给我买，可看了这本书以后，我发现我错了。350元对我来说只是一个数字，可对妈妈来说这是她付出的汗水与心血。虽然妈妈不用像文中米小圈的二爷爷一样四处捡汽水瓶挣钱，可妈妈的钱也不是天上飘下来的，而是她一分一分挣来的。妈妈是一位小学老师，她在学校为她的学生操碎了心，尤其是那些调皮的学生，妈妈总是绞尽脑汁来教导他们。在学校批不完的作业，每次都会拿回家批到很晚很晚……而我，却从没在乎过，还如此的任性。

书的最后米小圈被他的二爷爷感动了，和二爷爷成了忘年交。从今以后，我也得改掉我这个任性的坏毛病，多体谅妈妈，做一个懂事的好孩子。

老师评语：这篇读后感语言生动流畅、感情真挚，从文中的米小圈能联系到生活中自己的任性，从而意识到了自己的错误，特别棒！认真、努力的周方岩，老师为你感到骄傲。加油！

米小圈上学记读后感 篇9

阅读小贴士：本篇共计292个字，有3个段落，预计默读时长1分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有191位用户喜欢。

这个暑假，我迷上了《米小圈上学记》,因为里面的主人翁米小圈，从小就一爱画画，所以他的爸爸妈妈给他取名“米小圈”。

这本书教会了我很多做人的道理，而且也是一本非常幽默风趣的书。米小圈是一个调皮的孩子，有一次，他的二爷爷来他家做客，给他的爸爸妈妈都买了礼物，唯独没有给他礼物，米小圈很不高兴，但是后来他发现二爷爷捡塑料瓶攒钱给他买自行车，他心里对不起二爷爷，然后还叫上了他的两个好朋友一起去捡塑料瓶，凭着自己的努力买了一辆自行车，米小圈高兴极了，因为这是他靠自己的劳动而得到!

看了这个故事，让我感触颇深的是不劳而获你就永远不懂事珍惜，而通过自己辛苦的努力得到的收获，你就会非常珍惜，也是最好的礼物!

学记读后感 篇10

阅读小贴士：本篇共计854个字，有4个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有122位用户喜欢。

书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”

由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。 也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

《学记》读后感1000

米小圈上学记读后感 篇11

阅读小贴士：本篇共计400个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有122位用户喜欢。

今年暑假我读了很多书，其中我最喜欢的书就是《米小圈上学记之小顽皮和老顽童》。这本书是“小屁孩”写的日记，这本书里米小圈有许多有趣的事，但是也有感人的故事……

每个人都有自己的爷爷，可米小圈却没有，别人的爷爷什么都给他买，每次过生日都给他买很多礼物。老爸和老妈却批评米小圈：“不许这么说，你还有个二爷爷呢！”米小圈说：“二爷爷每次就拿一袋山核桃给我！”“米小圈，你怎么这么不懂事呢？你二爷爷在农村本来就不容易，你怎么还能向他要礼物呢？”老爸老妈生气地说，“其实我也知道，二爷爷生活很不容易，我不是非要他给我花钱。我就是想要一个疼我的爷爷。”

读了这个故事，我觉得我们应该尊重、关爱家里的老人。有时候，我们的爷爷、奶奶、外公和外婆对我们的爱是我们现在还不能完全理解的，当我们长成大人，可以靠自己的能力赚钱的时候，我们可能就全明白了。可当我们能赚到钱，想孝敬他们的时候，他们可能已经不在了。

所以我们要珍惜爱我们的人，不要追悔莫及！

米小圈上学记读后感 篇12

阅读小贴士：本篇共计417个字，有6个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有274位用户喜欢。

在暑假里，我读了很多的课外书，其中给我印象最深的是《米小圈上学记》，这本书是“小屁孩”写的日记，在这本书里米小圈做出各种各样有趣的事……

有一次，上美术课，老师要求同学们画萝卜，米小圈心想：“这么简单，比白菜好画多了。”他第一个举起手来，兴高采烈地说：“老师，我画好了。”老师看到后说：“米小圈，我让你画萝卜，你画气球干嘛？”哈哈哈……

再有一次，米小圈穿了一双刚买的白色带金边的球鞋来学校。“听说踩了新鞋会交上好运哦。”不知道谁说了一句，结果他们班的男生每人都在米小圈的白色球鞋上踩上一脚。后来上体说育课时，体育老师说：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛。”全班同学都笑的前仰后合。

还有一次，他们班办“头脑风暴大赛”，老师提问米小圈：“中国最长的江是什么江？”米小圈说：“长江”。老师又问：“那最高的山呢？”“高山”。全班的同学笑的差点背过气去。

读了这篇文章，我觉得米小圈很搞笑，和他们班的同学相处的也很好，每天都很快乐。以后我也要做个能给别人带去快乐的人，做个乐观的人。

米小圈上学记

米小圈上学记读后感 篇13

阅读小贴士：本篇共计230个字，有5个段落，预计默读时长1分钟，朗读时长2分钟，慢速需要2分钟，有263位用户喜欢。

米小圈上学记读后感

我读了《米小圈上学记》打碎花瓶的这一段。米小圈打碎花瓶后不但没有承认错误，却像一只猴子逃走了。读完这段，我想起了一件事。

有一次我去表哥家做客，在表哥房间里我很好奇。东瞧瞧，西瞧瞧。“咚”的一声，表哥的玩具被我打碎了。看见表哥眼睛里含着泪水，我很心疼，连忙承认错误：“对不起表哥，我不会再打碎你的玩具了。”姨妈见我主动承认了错误，表扬了我。

遇到问题，犯了错误，我们可不能学米小圈那样逃跑，我们要勇于承认错误，做一个诚实，守礼法的人。

米小圈上学记读后感，

米小圈上学记读后感 篇14

阅读小贴士：本篇共计465个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有185位用户喜欢。

「米小圈上学记」这套书，我看了很多遍，每一次看都能笑出声来。妈妈说，我都快倒背如流了。

书中的米小圈是个调皮的男孩子，总是有自己的想法。记得有一篇写的是他爸爸妈妈想让他学画画，以后当个画家。可是他不喜欢，觉得很枯燥，就是不学。他的爸爸很生气，打了他一顿，米小圈没有办法，只好去学了。经过一段时间的练习，米小圈发现画画也很有乐趣，于是，他就很认真的学。米小圈画的越来越好，受到了老师的好评，他的爸爸妈妈也夸奖他，米小圈特别开心。他觉得有些事情要尝试，才能知道其中的乐趣。其实我也是一个爱画画的男孩子呢。

米小圈的学习成绩不是很好，有一次考完试，米小圈跟他妈妈说，这次考试，他没有考好。妈妈笑着跟他说，只要认真，细心，下次一定能考出好成绩的。于是，米小圈吸取教训，在今后的学习中，他认真听讲，也不在课堂上捣乱了，老师布置的作业也能按时完成。终于，功夫不负有心人，又一次的考试中，米小圈语文数学都取得了好成绩。

通过读这套书，我明白了一个道理，不管做什么事，只要自己不断努力，就一定可以取得成功。

亲爱的小伙伴们，你们觉得米小圈是怎样一个人呢？

读笨狼的故事之闹学记有感 篇15

阅读小贴士：本篇共计644个字，有7个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有205位用户喜欢。

我曾经看过一本书叫《笨狼的故事之闹学记》。我最爱的书也是《笨狼的故事之闹学记》。希望你们有时间的时候也能好好看看这一本书。

你知道的，教人聪明的书已经很多了，爱吃小羊的狼也很多。但是你却不知道，在这世界上、在历史上、还有一只善良、天真、充满了幻想和好奇心、充满了求知欲与行动力的小狼。他的名字是——笨狼。笨狼其实是你、我、也是他。

我在小时候，也是另一个朋友教我读的。也许就像罗丹所说的：“世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的”也像鲁迅所说的“希望是附丽于存在的，便有希望，有希望便是光明”屠格涅夫也说过“先相信你自己，然后别人才会相信你。”

其中有几个小故事是令我难忘的，第一个小故事是《井底之蛙》：“打中了！眼镜蛇小姐，你又打中了！”笨狼高兴地捡起粉笔头，跑上去还给眼镜蛇小姐，“这节课，你第十一次打中我的鼻子了！”

第二个小故事是《把爱藏进邮筒》：笨狼说：“又是一个国王。从前的国王太多了，会打起来的！”牛博士说的这个国王是个爱吹牛的国王，故事太精彩了，一会儿逗得同学们哈哈大笑。笨狼也没心思担心国王太多会不会打架了，他被故事所吸引，比谁都笑得响。

第三个小故事是《谁的音乐书》：鹅太太满不在乎地说： “把他的名字画掉，写上‘笨狼’，记得写大一点啊！”“好啊！我的字一直就写得很大！”笨狼高兴地说。他掏出笔，把棕小熊的名字画掉，写上了“笨狼”两个字。

我很喜欢这只小笨狼，也希望能像他一样童真、幽默、温暖并快乐着。也希望你在聪明过头、自傲的那个时候，能够想起小笨狼。学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

礼记学记读后感 篇16

阅读小贴士：本篇共计593个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有120位用户喜欢。

《礼记·学记》开篇说得好“建国君民，教学为先”。自汉武帝所制定的教育政策后，中国的教育哲学、教育理论在历史上很长一段时间都没有改变。汉武帝在诸子百家里选择儒家的教学思想为国家的教育思想。儒家教育我们什么？宋朝朱熹在“白鹿洞书院揭示”中云：“父子有亲；君臣有义；夫妇有别；长幼有序；朋友有信”五伦大道，这就是儒家教学的总纲领、总原则。教我们平常思维的方法有：博学、审问、慎思、明辨、笃行。处事待人接物的纲领有：言忠信，行笃敬；己所不欲，勿施于人。

希望此书真正能帮助大家都获得一把“启迪心灵的钥匙”，能成为家庭、学校、社会和青少年教育的有益读本及参考教材，亦同时启迪我们父母师长们应从小注重培养儿童的德育。我们常说：“儿童是祖国的未来！教育是强国之本。”今天，我们给儿童最好的基础教育无过于我们中华民族几千年来的传统文化精髓——儒家圣贤文化，并希望得到各界共同来参与和大力推动。

以团结互助为荣，以损人利己位耻。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的.精神。凝聚产生力量，团结诞生希望！一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在生活中，决不乱吐痰，乱扔纸，损人利己真可耻。

姐妹重圆读书梦。在我们身边还有很多这样的典型事迹，“弘扬中华美德，引领幸福成长”，希望我们大家能携起手来，让美德世代相传。

礼记学记