成语故事优秀读后感（16篇范文）

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成语故事优秀读后感 篇1

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《成语故事》优秀读后感

《成语故事》里有很多故事。

我最喜欢的是：《刮目相看》、《锦囊妙计》、《乐不思蜀》、《迷途知返》、《望梅止渴》、《偃旗息鼓》和《大器晚成》。

我就给你们讲一个《刮目相看》的"故事吧！

三国时，东吴大将吕蒙屡立战功，三十一岁就升为中郎将。

吕蒙识字不多，孙权希望他能做到文武双全，因此他努力读书。

两年后，东吴都督鲁肃来到吕蒙防地，两人谈起了国家大事。吕蒙分析军事形势时，引经据典，很有见地。

鲁肃惊讶地说；“你不在是原来的吕蒙了！”吕蒙笑道：“士别三日，就该刮目相看，这变化你知道得已有些迟了！”

这篇文章让我知道了一个道理：用陈旧的眼光看人，往往看不到对方进步的地方。要用发展的眼光看待对方，全面而正确地评价对方，才是正确的。

成语故事三顾茅庐读后感 篇2

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成语是汉语词汇宝库的璀璨明珠，历来为人们喜闻乐用。不论讲话或作文，恰当地镶嵌或点缀一些成语，会使语言锦上添花。

“三顾茅庐”这个成语让我十分难忘，看过《三国演义》的人一定记得这个典故，诸葛亮感激刘备三顾茅庐，以及对他的信任和诚意，同意出山辅助刘备并帮他打下了大好江山。

我想，如果刘备只去了一次就不再去了，就请不出卧龙先生诸葛亮，也就不能成就一番惊天动地的事业。“精诚所至，金石为开”这是刘备真诚的力量打动了诸葛亮，所以只要真诚，身边总会有侠肝义胆的好朋友。

所以我们不管在学习上，还是生活上，只要持之以恒真诚待人，有目标和决心，最终也会成功。

读中华成语故事读后感 篇3

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最近几天，我看了一本书，名叫《中华成语故事》，这里面有一个成语最令我印象深刻，就是 “江郎才尽”。

这个成语讲的是南北朝著名文学家江淹，家境十分贫困。尽管条件不好，但 还 发奋读书，由于他刻苦自学，写出了许多精彩的文章。可是到了晚年，他的才思大大减退，写出的文章也没有风采了，人们都摇着头说:“江郎才尽了。”

关于这个成语其实还有一个传说:有一次，江淹在亭中午睡，梦见一个自称郭璞的人对他说:“文通兄，我有一只笔在你那已经很久了，现在应该还给我了吧!”江淹听了，从怀里取出一支五色来还给他，从此，江淹文思枯竭，便再也写不出什么好文章来了。后来人们就用“江郎才尽”来比喻人的文思减退。

从这个成语故事中我知道了:学无止境，只有不停的学习，才能不断的提高自己，才不会像江淹一样不断倒退，使原有的才华枯竭。

读中华成语故事

读成语故事有感 篇4

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《成语故事》是一本很精彩的书，书里面讲了许多成语故事，每篇都带有插图，非常吸引人，所以我非常喜欢看这本书，对它爱不释手。

其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成了一个一个的吹，最后南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。

通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。

记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌，我回去没有好好准备，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老师不会发现的，可是第二天的音乐课上，老师请了几个同学起来单独唱，我被叫到了，结果我结结巴巴地没有唱出来，同学们听了都笑了，我脸一下子涨得通红，心里想我以后再也不滥竽充数了。在今后的学习中我一定要踏踏实实地学习，做个对社会有用的人。

我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思，故事是这样的：从前，有一个人他的性子很急,种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原来绿油油的秧苗，最后都枯黄死了。

读了这个故事，我懂得了，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么心急，凭自己的意愿去做事。

读成语故事有感范文

中小学成语故事读后感 篇5

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自小就喜欢故事的我，这个暑期，妈妈给我又淘了一本书——《中小学成语故事》，这本书深深地吸引了我。里面有许多我们耳熟能详的成语，还详细地向我们讲述了成语背后的故事，告诉了我们做人的道理，对我们学生也起着积极的教育作用。

成语，顾名思义是我国汉语词汇中一部分定型的词组或短句，它是华夏文明的瑰宝，是汉语词汇宝库里的摧残明珠，是古今往来人们智慧的结晶。 成语一般由四字组成，言简意赅，意蕴丰富。大多数成语背后都有一段发人深省的历史故事，充满了历史的厚重感。它涉及中华名族文化的多方面内容，如历史、艺术、道德等等。

《一丘之貉》讲的是杨恽因为乱说话而惹来了杀身之祸，从这个故事中我懂得了在人际关系中要注意自己的言行举止，说话办事要注意场合、讲究分寸，以便于顺利圆满的达到要说的话或者要办的事情的目的。从《口腹蜜剑》的这个成语故事中，我明白了路遥知马力，日久见人心，但凡是小人的嘴脸，终将有一天会被人识破，所以我们日常交朋友的时候一定要小心谨慎。而在《同流合污》这个成语故事中，我能了解到“好好先生”是指那种为人圆滑、虚伪、表里不一、暗地里做出一些自私自利的坏事却还受到被蒙在鼓里的人们欢迎的人。这个故事也提醒我们在日常生活中小心这种“好好先生”，避免与他们打交道。

成语最重要的作用是作为名族精神的载体，使它世代流传。成语不论来源于哪里，都包含了政治、经济、军事、外交、科学、民俗、艺术、哲学等许多的知识，我们完全可以通过成语的桥梁来了解到更加丰富的知识，同时也会加深对成语的理解和掌握。成语以独特的作用和魅力变得更加典雅，常用常新，并且不断得到丰富和发展，不断为语言文学增辉添彩。

在阅读故事中，我们不但提高了文学素养、增加了历史知识，还能从中学到不少的人生哲理；同时，我也感受到成语的精妙，它不仅有着促人奋进的精神力量，更多的是还有着可以弘扬中国文化的精神力量。

经典成语故事读后感 篇6

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暑假来了，老师为了丰富我们的知识，向我们介绍了很多好的书籍。 我就是利用暑假时间读了一本成语故事书，其中我最喜欢的一则故事是《滥竽充数》。

故事中，齐宣王喜欢听几百人 吹竽大合奏，有一个叫南郭先生的听说工资高，于是就混进里乐队假装吹竽，一开始他心里发虚，害怕，后来时间一长他发现国王和其他人都不注意他，所以他就装模作样，为此国王还奖赏过他，就这样他不在害怕了。时间一天天的过去了，齐宣王去世了，他的儿子继承了他的王位，齐宣王的儿子也喜欢听竽，但是他喜欢听个人独奏，南郭先生再也混不下去了，于是就悄悄地溜走了。

读了这个故事我懂得了，做人要诚实，勤奋，不要耍小聪明，只有真正的智慧才是你的财富，要脚踏实地，否则很容易被人看穿。

成语故事读后感 篇7

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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ———《成语故事》读后感

暑假期间，我读了许多课外书籍，其中让我最感兴趣的一本书还是《成语故事》，里面讲的故事短小精悍，很有教育意义，特别是《悬梁刺股》、《凿壁借光》这两个故事给我留下的印象最深，这两个讲的都是古人勤奋好学的故事。

《悬梁刺股》讲述了两个人刻苦学习的故事，一个是汉朝的孙敬，他刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉地打起盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上。这样以来，如果打盹，头皮就会被扯疼，瞌睡就跑了。后来他也成了有名的大学问家。另一个是战国时的苏秦，在游说秦国失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。他后来终于成为有名的政治家。

《凿壁借光》讲的是我国汉代有个少年，叫匡衡。他自幼勤奋好学。但是他的家很贫穷，买不起灯油，到了晚上就无法读书。匡衡的邻居是个有钱人，每天晚上屋内灯光通明。匡衡为了读书，就在自家墙上挖了一个洞，隔壁的灯光从小洞里透出来，他每天晚上就借助这一线光亮读书。功夫不负有心人，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

这些古人为了坚持学习，想出种种办法，读完这些勤奋好学的故事，我心里久久不能平静：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”孙敬、苏秦、匡衡勤奋好学的精神实在令人敬畏。我由古人联想到自己，心里感到十分惭愧，我比古人条件优越，每天都是有父母接送。坐在宽敞明亮的教室里学习，过着衣来伸手、饭来张口生活，还不好好学习，不珍惜今天这么好的学习机会，怎么对得起悉心教导我的老师？怎么对得起关心爱护我的父母?我暗下决心，一定要把握好今天的大好时光，以孙敬、苏秦、匡衡为榜样，好好学习，将来长大了 做一个社会有用的人才。

成语故事读后感 篇8

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我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。

最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳;中年时学习，像中午的`太阳;老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。苏秦还找来了一把锥子。每当困了的时候，就用锥子猛刺大腿，让疼痛驱除疲倦，继续看书。

哈哈哈。刚才我也用了一个成语———目不识丁呢!那就来说说“目不识丁”的故事吧。

目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。他来到军营，见士兵们正在操练，便大发狂言：“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的弓，又有啥用?还不如去认个“丁”字!

自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理：苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规。有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让自己变得更棒!

《成语故事》读后感

中国成语故事读后感 篇9

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读故事，懂道理 ——读《中国成语故事》有感

老师说，成语是咱们中华文化的瑰宝，每一个成语都有它的来源和故事。一放暑假，我就开始读《中华成语故事》了。这本书除了讲述意义深远的故事，还配有彩色的插图，让我一看就特别喜欢。从这些经典的小故事中，我明白了一些做人做事的道理。

《负荆请罪》是一个历史故事，它让我明白做错事情要勇于承认，不怕犯错，就怕不改过；《程门立雪》是一个勤奋好学的故事，它使我懂得尊敬师长、谦虚好学的品格多么重要；《愚公移山》是一个神话故事，它告诉我们无论做什么事，都要持之以恒，只要功夫深，铁杵磨成针。我最喜欢《拔苗助长》这则寓言故事了，这个故事告诉我们：大自然的植物都有它自己的生长规律，我们不能改变这些规律。如果人为地改变了，就会适得其反。在我们的学习过程中，有的家长给孩子报许多辅导班，小小年纪就要承担沉重的学习任务，这不也是拔苗助长吗？对待学习，要一步一个脚印，才能走向成功。

在茫茫的书海里，我仔细地品味着每一个成语故事的芳香，让它慢慢地流进我那知识的海洋。

最新关于成语故事读后感 篇10

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这段我看完了《成语故事》，(.)其中最让我感兴趣的是《凿壁偷光》

《凿壁偷光》是讲以前有一个名叫匡衡的少年，非常好学，很爱读书，但他家里很穷买不起书，于是他只好去别人家里借书，但那个有书的大户要匡衡帮他干活才肯借书给他，还限制他白天干活晚上才能看书。于是夜晚，匡衡就拿着书在黑暗的房里看起书来，但没光怎么看呢?他想出个点子在别人家的墙壁上凿一个小小的洞，这样光就可以照进来了就能看书了。从此每天晚上他就这样看书。

匡衡发奋读书勇于进取的精神很值得我去学习。我们现在拥有那么好的学习环境一定要好好珍惜努力学习。

中华成语故事读后感 篇11

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读《中华成语故事》有感

假期妈妈给我买了一本新书《中国成语故事》。读了以后真是获益匪浅呀！这本读物，它不仅告诉了我们成语的来历，并且用一个个小故事给我们讲解了成语中所蕴含的深刻哲理。

“刮目相看”这个成语我经常挂在嘴边，却从未深究它的来源，读了《成语故事》才知道这是发生在东吴大将吕蒙身上的故事。孙权劝吕蒙多读书，吕蒙回家后发愤苦读，一次鲁肃看望他发觉吕蒙谈论国家大事引经据典很有见地，鲁肃夸他“士别三日，当刮目相看”。后来这个成语指改变眼光，用新眼光看人。

“磨杵成针 ”的故事更是印象深刻，因为这是老师和父母教育我用功学习常用的成语。以前觉得好笑，一根铁棒怎能磨成针呢？读完《成语故事》才彻底明白：学习不是一朝一夕的事情，这是老师和父母借李白小时候的典故来劝我好好用心学习。同时也告诉我：做任何事情，只要持之以恒，必定能成功！

“平易近人”是形容态度谦逊和蔼，使人容易亲近的意思。但是它的暗含的小故事却是才了解，原来是发生在西周姜尚身上的典故。姜尚被分在齐地，在繁文缛节得当时他简化了君臣之间的礼节，按照当地风俗去做只用了五个月就掌握了那里的施政情况，连周公都感叹“政令平和意行，百姓必定会归附啊”。原来治理国家有简化一些不必要的程序发展的会更快。

书中一个又一个的成语，虽只短短数十字，蕴涵的道理却都是博大精深的。这些成语故事不仅能让我们更好地运用成语，出口成章，提升语文素质；还能帮助我们领略中国文化的魅力，知道为人处世的道理。

成语故事读后感 篇12

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假期中，我读了这本《成语故事》。这本书讲述了成语背后有趣的典故。有些成语简洁明了，有些成语意义深刻。如：口蜜腹剑、千里送鹅毛、礼轻情意重……

唐玄宗时期的宰相李林甫品德很恶劣，他一方面巴结皇帝及其身边的人，另一方面对其同事和下级官员又大耍两面派手法。对于那些有权有势的人，他就拉拢、结交，结党营私。而对于有学有识或被皇帝重用、厚待的人，他则一手遮天，千方百计阻挠皇帝对他们的任用。李林甫就是这样一个阴险狡猾，诡计多端的人，因此人们都称他是“口有蜜、腹有剑”。现在这个成语用来形容一个人嘴上花言巧语，实际上居心不良，嘴甜而心毒。

千里送鹅毛、礼轻情意重的典故讲的是缅伯高带了一批礼物和几只可爱的白天鹅去见唐太宗，半路上，他发现天鹅的羽毛脏了，就把天鹅放出来洗一洗。谁知，天鹅竟全都飞走了，只剩下了几根羽毛落在地上。缅伯高只好捡起了一根羽毛，写了一首诗，继续赶路。见到唐太宗，他硬着头皮把这些东西交上去，但唐太宗没有责怪缅伯高，反而给了他许多礼物。现在，人们常用这个成语比喻礼物虽轻，但含有很多情意。

这本书我要收藏起来，它的用处可大了！

《成语故事》读后感400

成语故事的读后感 篇13

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我读完成语故事后我觉得它的成语非常好，也有图画含有解释，非常好看有一篇是一举两得解释有一个人想上山打虎可是有两只老虎，有一个聪明的朋友和他说你可以把一只羊赶上山两只老虎抢食物，所以打架总有一只老虎被打死，另一只也会受重伤，那时你在上去，那这两个老虎都是你的拉。

这篇就让我觉的很好，所以我就觉的很好。

成语故事

的成语故事读后感 篇14

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读了《中华成语故事》，我再一次被汉语的奇妙所震撼，为它的魅力折服。成语是人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。它是我国语言文化中最具魅力的一部分，因为，每个成语的形成一般都有一个典故，每个成语的背后都有一个故事。通过这一个个的成语故事，我们不仅理解了成语的意思，还可以了解中华民族悠久的历史、宝贵的文化遗产、高超的智慧。

有一个滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。

战国时期，齐宣王喜欢听人合奏吹竽，所以派人搜罗能吹善奏的乐工，组成了一只吹竽乐队，并受到了优厚的待遇。有个叫南郭的人根本不会吹竽，但也混了进去。每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。齐宣王去世后，他儿子齐湣王偏喜欢听乐师们单独吹竽给他听。南郭先生听说后十分害怕，赶紧溜走了。

读了这个故事，我明白了滥竽充数这个成语的意思，它是指没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好。同时，我也懂得了这样一个道理：不管做什么事情，都不能弄虚作假，靠侥幸取胜。没有真才实学，最终是站不住脚的。

这个故事让我想起了我学管乐时的情形。有一次，滥竽充数的故事再次上演，而我就是故事的主角。管乐课学了新曲子，老师让我们回家多练练，我也没在意，只练了一遍，心想到时候做做样子就行了。

上课了，老师先让我们合奏了一遍，我不停的按单簧管上的按键，摇头晃脑，好像吹的很陶醉，其实我根本就没吹出来音。终于吹完了，我长叹一口气，以为这样就完了，没想到，老师对我们吹得不太满意，竟让我们一个一个吹。我的心一下子悬到了嗓子眼里，急得抓耳挠腮。轮到我了，我没吹几句就吹不下去了，只得红着脸老老实实说了实话。结果自然免不了挨老师的一阵数落，受同学们的一顿嘲笑。唉，早知今日，何必当初呢，滥竽充数是不行的。

我喜欢《中华成语故事》这本书，它真的让我领略到了古人高超的智慧：一个词语竟然隐藏着这么一个内涵丰富的故事。这些故事，或可笑或感人，但都让我们学到了知识，明白了事理。

成语故事

中华成语故事读后感 篇15

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读《中华成语故事》有感

暑假期间，我读了一本好书，名叫——《中华成语故事》。里面包含了各种各样的成语故事，内容丰富有趣。中华汉语言文化历史悠久，博大精深，成语故事更是其中不可或缺的一部分。

这本书让我们学到了各种成语故事，认识了各种各样的人。如乘风破浪的宗悫，废寝忘食的孔子，其中让我印象最深刻的还是负荆请罪。这个成语故事讲了大将军廉颇不服蔺相如，便处处为难他，但蔺相如为了顾全大局，只是让着廉颇。因为他觉得，秦国之所以不敢攻赵国，是因为赵国武有廉颇和文有蔺相如两人。如果他们俩像老虎一样争斗的话，其中必有一虎受伤，这样，秦国就会趁机侵略攻打赵国。后来这件事传到了廉颇的耳中，他深深感动，为了道歉，他脱了上衣，在背上绑着荆条，去登门向他道歉。蔺相如见廉颇如此，有诚意便亲自解开它背上的荆条，请他坐下两人坦诚畅叙，从此视同生死成为至交。

其实在生活中，我们也该如此，要知错就改，不与他人计较，不要因小事而误了大事。这也和下棋子一样，不要因一个小棋子，误了一整局，正如捡了芝麻，漏了西瓜，这样会得不偿失。

成语故事读后感 篇16

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今天我学习了半途而废的成语故事，从这个故事里我获得了不小的收获。

第一个故事讲的是乐羊子在路边见到一块金子，回家后他的妻子说：“我听说有志向的人不喝盗泉的水，因为它的名字令人厌恶;也不吃别人施舍而呼唤过来吃的食物，宁可饿死。更何况拾取别人失去的乐西。这样会玷污品行。”从他妻子的话中，我知道了人要有自尊之心，不能贪图小便宜，要通过自己的努力去得到，也不能吃别人施舍给自己的东西，这样会侮辱人的尊严。就像我以前看过的《樵夫与赫耳墨斯》的故事：因为樵夫的诚实品格，受到别人的尊敬，赫耳墨斯才把三把斧子都给了樵夫，给他带来了巨大的财富。而对于那些贪婪狡诈的人只会遭到别人的唾弃，最终一无所得。所以我们要有好的品行、好的品德。

第二个故事讲的是乐羊子外出求学深造，半途回家，妻子看到求学半途而归的丈夫操起一把刀走到织布机前说：“这机上织的绢帛产自蚕茧，成于织机。一根丝一根丝地积累起来，才有一寸长;一寸寸地积累下去，才有一丈乃至一匹。今天如果我将它割断，就会前功尽弃，从前的时间也就白白浪费掉。”听了妻子的话乐羊子惭愧的又继续求学了。从这个故事让我认识到了自己在学习中存在的问题，老师布置的暑假作业刚开始很认真的去作，不懂的问题还经常请教别的同学，尽量把问题弄明白，可由于伙伴们经常找我去玩，却经常忘记暑假作业，导致最近作业完成的很不好。从这个例子中我学习到了一个道理，就是无论做任何事情，都要认认真真的坚持到底，无论中途遇到多么大的困难都要努力面对，争取克服任何困难，如果半途中断，就像拿剪刀剪断正在工作的织布机一样，只会织出一块废布。

这两个小故事告诉我们做人要有始有终，养成良好的品格和坚韧不拔的精神，这样我们在学习和生活中才能天天向上，将来才能做一个顶天立地的人。

《成语故事》读后感