读书有感（16篇范文）

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读书有感 篇1

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读书有感

独恋你，读书。书，微笑着向人们展示它无穷的魅力和优雅，让人忍不住去接近它，阅读它。在安静温和的时光里， 沐浴在柔柔的暖阳中，清风伴着茶香，读一本正能量的书，斑斓了行走的岁月。书，陪之吟风揽月，嫣然旖旎了我的流年。喜欢一份淡淡的心情，掬一捧淡淡的清水，煮一壶淡淡的清茶，与时光对饮，喜欢静静地去品味书的优雅与无穷的魅力，喜欢在闲暇的光阴，沉迷在一本书里，浅唱低吟，细品着淡淡的落寞与忧伤，享受着淡淡的清欢与恬淡，感受着淡淡的自足与安祥。每读一本书，我总喜欢把自己完全沉浸在这本书的境界里。

-----题记

总喜欢在闲暇的光阴，沉迷在一本书里，与书里的故事浅唱低吟，细品着淡淡的`落寞与忧伤，享受着淡淡的清欢与恬淡，感受着淡淡的自足与安祥。

书是朋友，是生活的必需品，它带给你快乐，安慰你的心灵，来让你了解自己。书是伴侣，它与你随行，陪伴你走过人生的坎坷，使它来聆听你的心声，在寂寞是给你带来欢乐。

像鸟儿飞上了蓝天，像花儿定然开放，像微风轻拂着绿树，像小草第一次展望世界，那种愉悦，舒服，惊讶是我们体会不道德。但在八年前，我第一次体会到了快乐的滋味。

我第一次接触数只有我一把张德的童话《灰姑娘》，那时我还不识字，只能看书中的图画来打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那时我也不免做白日梦，我也要有一双水晶鞋多好啊，小时候我常常看着书上的图画发呆，在书中生活，是我很快乐。渐渐我长大了，开始识字了，四岁时，我已经把灰姑娘这本书都读下来了，那是四岁就能读书的小孩子很少，我变成了小院里的焦点，姥姥，姥爷看见我笑得合不拢嘴，从那时起书连续不断走进了我的生活，也打破了我的生活规律，四岁的孩子都上幼儿园了，我也不情愿的被妈妈推进了幼儿园，幼儿园都有午睡的习惯，而我却从来就不睡觉，常常背对着老师，躺在小床上看书，老师也经常批评我，说我不听话，还不给我发小红花。我生气极了，老师越不让我带我越带，“读书有什么不好?”我仍像往常一样，躺在床上看书，老师说我也不停，那时我就是这么倔强，老师对我又爱有恨。在大些时候开始读书，师资的时候，老师看出了我的与众不同，老师出的每个字我都能回答出来，那时有不知道的字，我便会问老师或妈妈，只要他们告诉我，我就记住了，终生不忘。

现在书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，越来越多得数像磁石般吸引着我，我爱书不仅仅喜欢它给我知识，更多是它带给我的欢乐。书是朋友，但朋友却不是书，朋友会背叛你，可是书不会，书还会告诉我怎样做人，自打书走进我的生活后，我渐渐变了，变得阳光了，可爱了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充实了我的生活。

书，微笑着向人们展示它无穷的魅力和优雅，让人忍不住去接近它，阅读它。在安静温和的时光里， 沐浴在浅夏的暖阳中，与清风同行，与书香为伴。读一本正能量的书，斑斓了行走的岁月。在这浅夏诗意的季节，只要你拿上一本好书，一溪流水云山，风涛竹韵，谷响泉鸣，一切的美好，尽入眼中，会让你无比陶醉。美丽多情的六月，微笑的季节 ，漫步在书海里，我的一点书香墨韵，但愿能为读者带来一丝清凉。

初中学生读书的读后感 篇2

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关于初中学生读书的读后感

初中500字读后感《童年》读后感 500字

《童年》读后感

每个人都有自己的童年：欢乐的笑声，开心的游戏，纯洁的友谊，父母的关爱……而高尔基的童年却与我们的截然相反……

这本书主要讲述了阿廖沙在三岁时就是去了父亲，由母亲和外祖母带到了外祖父家，在那里，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的恶毒……都对阿廖沙的心灵带来了严重的伤害，最终在阿廖沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了他便走上社会，独立谋生。读者作者高尔基的悲惨的童年生活，不禁想起了自己的童年：有爸爸妈妈的疼爱，与玩伴的欢笑声，那百玩不厌的游戏……都让我无比怀念，虽然高尔基没有幸福的生活，但他又外祖母的疼爱和关切，让高尔基坚强，不屈服与困难的精神与信念。外祖母勤劳，善良，他是全家的精神支柱，常常给给阿廖沙将好听的故事，也潜移默化的叫他做一个不向丑恶现象屈膝的人。

读了《童年》我深深的感受到了自己的童年非常幸福，不用干苦活，没有遭到亲人的打骂，我们都是父母手心里的宝，有良好的生活条件和学习环境，不愁吃不愁穿，而高尔基要忍受着寒风暴雨度过自己的童年，我们应该庆幸自己没有生在那个年代，但是，在我们享受幸福同时也让我们少了一些付出，一些执着，一些积极，一些努力……

高尔基用他的童年告诉了我们一个真理：在阴冷黑暗的地方我们不必害怕，或许我们再跌倒的地方站起来，努力摸索着，终会从这条阴冷的小巷走到光明的大道！

初中500字读后感

我在为自己读书读后感 篇3

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这是一本由名人名事合编的励志读本。那些功成名就，学业事业辉煌的人，都是以自己的不懈努力、坚强的意志朝着自己坚定的目标前进的。所以，书名《我在为自己读书》的含义是：我是在为自己读书，不是为家长读书，也不是为老师而读，我们只要努力，坚持，有毅力就可以走进成功，为祖国为人民做出贡献！

就像孔子一样，他是中国儒家思想的集大成者，他不断探索的精神体现在读《周易》读了三遍才有了深刻的理解，经过他的反复钻研，串联竹简的牛皮绳子都磨断了好几次。老子也一样，走到哪里，竹简背到哪里。他一边看书，一边赶着马车去姨姥家，因为沉迷看书，马车把他拉倒到山脚下的一条小溪旁，一真到迷路了。屈原非常喜欢诗歌，可是学堂里不能吟诵这些，但他并没有被困难打倒，而是找到一个小山洞里，独自一人在里面全神贯注的吟诗写诗！他们这种勤奋刻苦专心致志的精神难道不值得我们学习吗？

冰心也说过，成功之花，人们往往惊羡它现实的明艳，然而当初，她的牙儿却侵蚀了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！

是的，这些奠定中国五千年文明的文化大亨，哪一位的成功又是轻而易举？只因他们经历了平庸的人从未经历过的艰难，才能到达常人难以企及的高峰。也因如此，他们奠定了中华民族五千文明的文化基因，成就了中华民族五千年生生不息的文化传承。从小养成克苦好学，有远大目标，有恒心与毅力，积极进取，这才是我们小学生应用的品质。读书为自己，奉献为大家，我要做个这样的读书人。

2024小学课外必读书目草房子读后感 篇4

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人间真情是冬阳里的一缕阳光，驱散了凛冽的的寒霜;人间真情是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田田;人间真情是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

在曹文轩叔叔给我们搭建的“草房子”里，上演了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

有人说，太阳无语，却常来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却造福人间。而人间真情，就能感化万物。

我曾经听说这样一个故事：有一个爸爸，独自抚养一个孩子，这使这个爸爸非常不满，动不动就打孩子了发泄自己。有一天，爸爸出差回来，孩子很自觉的在床上睡觉。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面!“这孩子!”他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。“为什么这么不乖，惹爸爸生气?你这样调皮，把棉被弄脏?要给谁洗?”“我没有……”孩子抽抽咽咽地辩解着：“我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。”原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。

爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：“啊!孩子，这是世上最……最美味的泡面啊!”从此，这位爸爸开始珍惜这个孩子了。

真情是一股流淌在沙漠的泉水，使口渴得难忍的人感到生命的可贵

真情是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

真情是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望

真情是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵慰藉。

让我们珍惜眼前的现在，憧憬美好的未来，去发现人间的真情，社会就会变成温暖的家园!

小学课外必读《草房子》读后感

四大名著读书读后感 篇5

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每一朵花蕾，都期盼着和风与熙日;每一位英雄都渴望着明君与朝政。

才华横溢，表现杰出的英雄正如同缤纷灿烂，耀眼炫丽的美丽花蕾，永远都是聚光的焦点。我认为花朵不经过风沙雨雪的摧折，绽放不出动人的芬芳与色泽;英雄未曾有过痛苦艰难的洗礼，展现不出特异的气度与风骨。

水浒中有一百零八位好汉，他们没有和风熙日的拂照，而是饱经风沙雨雪的侵凌!在水浒中他们演绎出惊心动魄的一场场传说。

让我印象深刻的是鲁智深，他是一个彪形大汉，身高约莫六尺，腰围足有四尺，满脸的胡子，一看，便是一位无恶不作的坏蛋吧!听，远处，有人在耍棒，卖膏药，此人便是打虎将李忠!鲁智深与两位故人谈笑风生，但李忠却要卖膏药，只见鲁智深向观众说道：“全部都给我滚。”我看到了一个蛮不讲理的鲁智深。后来三人大吃大喝，忽然听见隔壁传来哭泣声。鲁智深赶紧冲过去，质问道：“发生了什么事?怎么哭哭啼啼的!”从这句话中，我又看到了一个与众不同的他，鲁智深并不是一个无恶不作的人，只是未曾发现而已。我敬重他，敬重他雪中送炭的品质。

这一百零八位好汉如花蕾，绽放出灿烂美丽的光芒;英雄在整个崛起、奋斗，开创的过程中所迸射出光彩，这才是令人赞叹的!

李逵，是一个天真朴实，粗鲁直率的人物，虽然不免有一些性格上的缺陷，如残暴嗜杀，粗俗蛮横。但正气凛凛，有英雄气概。鲁智深虽然粗豪，但其‘粗’与李逵不同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。是个精细的人，做事往往谋定而动，看他故意挑三拣四，出尔反尔的卖肉方式，激怒镇关西，好寻得动手借口，可以看出他与李逵的差异。

灿烂的花蕾，终有零落的时候;英雄，如美丽的花蕾，也将归于殒灭，这是英雄的宿命，更是《水浒传》这部史书最动人心魄的魅力。

四大名著读书

福尔摩斯探案集读书笔记 篇6

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《福尔摩斯探案集》由英国的柯南道尔所著，以华生的自述形式展示了福尔摩斯惊人的洞察力和缜密的逻辑思维，为历代人所喜爱。

此书之所以拥赞古今，既因为它的故事怪诞离奇，悬疑中带着隐藏的秘密，又得力于作者苦心塑造出一个焕发出智慧之光，才思敏捷，冷静果断，善恶分明的私家侦探福尔摩斯的形象。

柯南道尔的福尔摩斯探案故事集有七十余篇。此书只收入其中具有代表性的七篇。在这七篇中我印象最深刻的是《巴斯克维尔魔犬》，文中所营造的神秘氛围，所布下的种种悬念和人物飘忽不定、矛盾复杂的心态相互辉映，达到了情景交融的艺术境界，最后福尔摩斯的神秘现身更是令读者一惊。

福尔摩斯曾经说过，对于一个推理家而言，要想从一点得整个面，要想充分利用已掌握的事实，就必须拥有渊博的知识。福尔摩斯自己就已经将这句话做到了极致，从一开始对华生的准确推理，到后来一个个接踵而至的案件，他就像一只追逐猎物的猎犬，锁定目标，穷追不舍，利用自己丰富的知识、储备和敏锐的思维，层层深入，渐渐云开雾散，直到最后真相大白。

福尔摩斯的外表也透出一股侦探范。他身体颀长，细长的鹰钩鼻显露出他的机警、敏锐；突出的下颚带着一种严肃与果断；深陷的眼窝仿佛能把人看透；经常拿着的烟斗与手杖，则演化成了侦探必不可少的“装备”。

现在只要一提到侦探，人们脑海中一定会瞬间浮现出福尔摩斯拿着烟斗思索的画面。这一经典的画面贯穿了这本书的每一个案子，成了福尔摩斯的标志性动作，成为了人们心中智慧的象征。

随着福尔摩斯的家喻户晓，人们几乎忘了他只是作家笔下的一个虚构的形象，而把他视为实有其人的伟人，崇拜备至。柯南道尔也因其在英国以侦探小说闻名而获得了“英国侦探小说之父”的称号。毛姆曾赞美道，和柯南道尔所写的《福尔摩斯探案全集》相比，没有任何侦探小说曾享有这么大的声誉。柯南道尔对侦探小说的贡献是巨大的，《福尔摩斯探案全集》的存在是里程碑一般的。

福尔摩斯说过只要假以时日，没有什么不可战胜的，是的，我们应向福尔摩斯学习，向柯南道尔学习，学习他们不屈不挠的精神，学习他们精益求精的品质，努力向自己的梦想进发。

读书与教师生命成长读后感 篇7

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今天上午我有幸听了陶老师的报告——《读书与教师生命成长》，深受启发，受益匪浅，真是听君一席话，胜读十年书。陶老师主要从十个层次阐述了读书的重要性，解决了三个方面的问题：一是读书与教师成长，二是读书与做人，三是读书和育人。陶老师精彩的讲述，深深地吸引了在座的每一位老师，说到了大家的心里，与我的心灵产生了共鸣，有一种茅塞顿开相知恨晚的感觉。

回想自己工作二十几年的读书学习情况，真是惭愧。读的书屈指可数，但也只是为了获取文凭带有功利性的读，要么是为了消遣而读那些低级的武侠之类的娱乐书。而那些好书或中外经典文化之类的书却几乎不读，即使看了一两本也都是走马观花，领会不到它的文化精髓，体会不出它的实际意义，也就不可能转化为自己的东西而内化成文化，成长也就无从谈起。没有知识的滋养，没有文化的积淀，作为教师，教学就不会那么精彩。是呀，要想在自己的教学工作中游刃有余、自由翱翔，不读书怎么能行呢？正如陶先生说的“读书破万卷，教学如有神。”

要想给学生一碗水，教师必须有一桶水，但这桶水始终有用完的时候，所以必须不断地给于补充使之变成活水、矿泉水、有营养的水，读书就成了变死水为活水、为矿泉水有营养水的源泉。知识用时方恨少，学生喜欢有文化有幽默的老师。在教学工作中，自己也很想把课堂搞得精彩，但却有点心有余而力不足，不正是缺乏了知识的滋养吗？写作也是如此，由于不读书的缘故，自己在工作中常常为写总结材料等而发愁，苦思冥想，搜肠刮肚，却又不知怎么写，明明是自己做的工作，甚至有些做得很好，但在总结时却又表达不清，写不出东西来，结果自己抹杀了自己的成绩，可悲！听了陶先生的教诲，这才恍然大悟，一种柳暗花明的喜悦顿时涌上心头。

在教育不断改革的今天，作为教师只有不断读书，读好书，把积淀的知识内化为自己的文化，才能跟上时代的步伐，不至于被社会所淘汰。听了陶先生的报告，在深受启发而慨叹的同时，我将为自己制订一个切实可行的读书计划，坚持读书，读好书，养成读书的良好习惯，从而带动提高自己的课堂教学艺术、写作能力及审美情趣，成为一个真正有知识有文化的教师。

《读书与教师生命成长》

于读爱的教育的读书笔记 篇8

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有关于读《爱的教育》的读书笔记

爱的教育读书笔记摘抄

《爱的教育》告诉我，一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对周围所有人都要给予爱和尊重。书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。

《爱的教育》的精彩之处和在于，每小故事都有一个或几个主人公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照顾了读者，特别是我们学生的阅读心理和特点，使我们更容易理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于展现，其中让我印象深刻地是有“可爱的老师”的日记，作者细心地勾勒出每位老师的形象，“性格柔和”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是绝对没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则截然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们镇静”,但并没有给孩子们带来恐惧，反而让孩子们依附着她的快乐，一幅幅画面，表明了孩子们对老师真挚的感情，更证明了老师对孩子们的关心和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特殊的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们默默地接送孩子，关心着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“平等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随温暖起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应该进一步理解，领会天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。

同学们，读了这本《爱的教育》我们懂得了素质教育的重要性，成绩知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素质教育的最佳读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应该学习，什么是我们不应该去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素质教育的魅力。

爱的教育读书笔记摘抄

1、啊！那孩子挂了赏牌长眠了！他那红帽子，我已不能再见了！他原是很壮健的，不料四天中竟死了！听说：临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的！啊！你的赏牌已经永远不会遗失了啊！再会！我们无论到什么时候也不会忘记你！安安稳稳地眠着吧！我的小朋友啊！

2、学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地！

3、轮到我们学校的时候，我真快活得非常。我认识的学生很多，可荣谛从头到脚都换了新服装，露了齿微笑着通过了。谁知道他今天从早晨起已经背了多少捆柴了呢！市长把奖状授予他时，问他额上为何有红痕，他把原因说明，市长就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他们都在掩着口笑呢。接着，代洛西来了。他穿着纽扣发光的青色上衣，昂昂地抬起金发的头悠然上去，那种丰采真是高尚。我恨不得远远地送给他一个吻。绅士们都向他说话，或是握他的手。

4、不料斯带地毫不害怕，他身材虽小，竟跳过去攫住敌人，举拳打去。但是他没有打着，反给敌人打了一顿。这时街上除了女学生没有别的人，没有人前去把他们拉开。勿兰谛把斯带地翻倒地上，乱打乱增。只一瞬间，斯带地耳朵也破了，眼睛也肿了，鼻中流出血来。

5、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗？自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗？昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸。他不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗？在暗而寂寞的原野中，他被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，他只见事情的黑暗一面。

6、夜渐渐深了，天忽下雨，又发起风来。费鲁乔和祖母还在厨房里没有睡觉。厨房和天井之间有一小小的堆物间，堆着旧家具。费鲁乔到外游耍，到了十一点钟光景才回来。祖母担忧不睡，等他回来，只是在大安乐椅上一动不动地坐着。他祖母常是这样过日的，有时竟这样坐到天明，因为她呼吸迫促，躺不倒的缘故。

7、午后一点，我们又齐集学校，听候发表成绩。学校附近挤满了学生的父母们，有的等在门口，有的进了教室，连先生的座位旁也都挤满了。我们的教室中，教坛前也满是人。卡隆的父亲，代洛西的母亲，铁匠的波来可西，可莱谛的父亲，耐利的母亲，克洛西的母亲--就是那卖野菜的，“小石匠”的父亲，斯带地的父亲，此外还有许多我所向不认识的人们。全室中充满了错杂的低语声。

8、从这时到夜里，一天中的事件都像梦宽一般地在他的记忆中混乱浮动。他已疲劳，烦恼，绝望到了这地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日终日坐在水堆上，梦似的盼望来船。到夜，乘了那满载着果物的大船往洛赛留。这船由三个热那亚水手行驶，脸都晒得铜一样黑。他听了三人的乡音，心中才略得些慰藉。

9、那男子恐费鲁乔逃走，将他推倒在地，用两腿夹住他的头，如果他一出声，就可用两腿把他的喉头夹紧。男子口上衔了短对，一手提了灯，一手从袋中取出钉子样的东西来塞入锁孔中回旋，锁坏了，橱门也开了，于是急急地翻来倒去到处搜索，将钱塞在怀里。一时把门关好，忽而又打开重新搜索一遍，然后仍卡住了费鲁乔的喉头，回到那捉住老妇人的男子的地方来。老妇人正仰了面挣动身子，嘴张开着。

10、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。

阅读爱的教育读书笔记

我十分喜欢《爱的教育》，这本书十分感人，读完这本书你会有一种身临其境的感觉。它也给了我很大的启发。这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解。

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。这本书让我明白了许多道理。

阅读爱的教育读书笔记

爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一本教育我终生的书！看了这本风行全世界的书，那如春风般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗礼。

这是其中的一个故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打伤了，那位朋友在老师和同学的支持和鼓励下去向老人道歉，并把自己最心爱的邮票册送给了他，过了几天老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸伤自己的人，还把邮册还给了他。

这就是爱，是爱使他勇敢承认错误，是爱使老师同学给予他鼓励，是爱使老人原谅了他。没有爱就没有这一切。这一霎那，我忽然觉得爱深不可测，高尚无比，似乎“爱”这个字的每一笔划都是一个爱的哲理，她们也像一个拉环把每一个人的距离拉近，让他们相互爱护；爱让世界更精彩。

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这个寒假，我读了《爱的教育》这本书。这本书使我走进了充满爱的世界。我最喜欢看《勇敢的罗伯特》、《耐利和卡隆》这两篇。

《勇敢的罗伯特》讲述了一个叫罗伯特的二年级的学生不顾自己的安危在马车行驶过来即将轧着一个一年级的小学生时，在千钧一发之际罗伯特把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车碾在了脚上……

《耐利和卡隆》讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能克服。

《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子！让我的生活里永远充满了关爱和快乐！

阅读爱的教育读书笔记

我最爱看的书是《爱的教育》。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。

《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩—安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。

我印象最深刻的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。

这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。我以后也要向他那样，他是我学习的榜样。

如果我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的不图回报，别人帮助我们的常怀感激之心，人们就会因富有爱心而善良，世界因充满爱心而美好。

阅读爱的教育读书笔记

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感：这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的.描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解！

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

阅读爱的教育读书笔记

我一口气读了《爱的教育》，它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。

最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……

虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。

阅读爱的教育读书笔记

寒假里，我读了德·亚米契斯写的《爱的教育》这本书。

我最喜欢里面的一个故事叫《小抄写员》，故事讲了一位十二岁的朱里奥一家人过着贫困的生活，他的爸爸利用晚上的时间帮人抄写签条，补贴家用。朱里奥心疼爸爸，就趁爸爸睡觉时半夜偷偷爬起来抄签条，他的成绩因此落后。他的爸爸就责骂他，对他感到失望。朱里奥心里很难过，但是看到爸爸拿回薪水高兴的样子，他又坚持了下来。

直到有一天，他的爸爸发现他在写签条时，激动的泪水在眼圈里打转。他的爸爸既高兴又难过，高兴的是朱里奥是个懂事的孩子，难过的是他却常常责骂朱里奥。我要向朱里奥学习，关心、体贴父母，自已的事自已做，做一个懂事的孩子。

在《爱的教育》中，我觉得安利柯是个善良、诚实、学习勤奋、关爱父母、待人礼貌的孩子。我很喜欢他，我要与他做好朋友。

阅读爱的教育读书笔记

《爱的教育》是一本记录以一个孩子的日记形式来写的书，每篇文章都很感人，虽然文章简短，但是它是通过生活的朴实，真实的描述，让人感到互相关心，互相理解，里面描述着作者和小伙伴们玩的开心，学的快乐，并从开心和快乐中得到教育，里面的人物各种精彩，小石匠，小铁匠，卖碳人的儿子，少年鼓手，这些平凡的人却有着不平凡的生活和故事。

同时，书中也表现从家庭，学校到社会，却在营造一种良好的环境，培养着孩子爱家，爱祖国，爱人民的感情！《爱的教育》中，体会到曾今自己经历过的类似感情，可我们对待的态度行为可能完全不一样，它让我感动的同时也引发了我对爱的一种思索。

这本书教育了孩子做人的道理，让我们家长也受益匪浅，真是一本值得看的好书本！

阅读爱的教育读书笔记

这本书主要讲了安利柯与家人和同学的生活。安利柯的爸爸妈妈都是富有爱心的人，他的姐姐也很善良。

安利柯的同学可多了，有宽宏大量的卡罗纳、活泼开朗的柯莱蒂、弱不禁风的纳利、聪明的德罗西、残疾的科罗西……

他们的生活纷繁多变，每天的坏事情让他们心烦意乱，不过，他们总能坚强面对。每天的好事情又让他们喜上眉梢，更加热爱生活。

在这本书中，有正义和邪恶的较量；有快乐和悲伤的情感；又成功和失败交替。每当一件事从我们身边走过，我们会感到时光流逝，当每一件事迎面而来时，我们又会感到高兴。

其实，用爱来播撒希望的种子是我们每个孩子的愿望，我真希望我也能变成安利柯，感受一下大家庭的爱。

读了这本书，我最大的感慨就是：其实每个人都有爱心，只是没有更多的表现出来罢了，只要每个人都献出一点点爱，整个世界就会拥有庞大的爱！

阅读爱的教育读书笔记

在这本书中，有许多故事感动了我在这里，我举一个爱的例子：这个故事的爱的英雄是洛贝谛。有一天他在上学的路中央摔倒了，迎面而来的是一辆车！情况十分危急，周围的人都呆住了，没有一个人想到要冲上去推开了那个孩子！可他自己，却受伤了。那个人就是洛贝谛。

这，就是爱的力量，多么伟大呀，竟使洛贝谛可以不顾一切的去救那个孩子——一个陌生人。是啊，爱随处可见。爱也是不同的。妈妈口渴时的一杯水，叫；同学跌倒时的一双手，叫；同桌写错字的一块橡皮，叫；为保护同学的一次舍已救人，叫。这些惊天动地的大事，也是爱。

一个人付出一分爱，那只是一分爱。十个人付出一分爱，就是十分爱。一百个人付出一分爱，那就是一百分爱。千人千分，万人万分，亿人亿分！就这样，全世界60多亿人，每个人都付出一分爱，就是60多亿分爱！所以，只要人人付出一点爱，世界就会有美好的明天！

《爱的教育》读书笔记精选

最近一段时间，我认真地阅读了《爱的教育》这本书。这是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但却都是一个个感人的故事，每文章都使我受益匪浅。可以说，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,并不是其文学价值有多高, 而是那字里行间洋溢着的对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着一种感人肺腑的力量。这也是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。在我感动的同时，也让我想到了教育中的爱。记得有这样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，也就是说爱自己的孩子是人的本能，而爱别人的孩子是神圣的。

它告诉我们：教育就是爱的别称，教育孩子就是爱孩子。 陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。” 爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。作为一名教育者，传播爱心，不仅仅是我们的一份责任，更是我们对学生、对社会的一份责任。我们应该以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，把爱洒向每一个学生的心田。爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。老师不经意的一句话就可能会温暖他们冰凉的心，老师一句鼓励的话可能会影响他们一辈子。

虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱每一个学生。今天，我们用爱心点燃了一盏盏生命的灯；明天，我们希望这些生命的光和热，能够温暖和改变更多的人。让教育永远充满爱！

有关于读《爱的教育》的读书笔记

格林童话读书笔记 篇9

阅读小贴士：本篇共计578个字，有6个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有182位用户喜欢。

从童话中领悟“善”的真谛

暑假期间，妈妈给我买了本《格林童话》，一拿到这本书，我就手不释卷读了起来。这本书里包含了很多小故事，这些故事大多都体现了“善良”这一主题。

善，这个字其实对我们来说并不陌生，它是一种传统美德，是人心灵美的一种体现。在我们的日常生活中，常常会看到在公交车上，有人毫不犹豫地让座给需要的人；在街上看到行人的钱掉在地上，有人会义无反顾地捡起来物归原主；看到乞丐沿街乞讨，总有人会伸出援手，把兜里的钱投进要饭人的碗里等等。这些都是善的表现，善良的人终究会有好结果，所谓“善有善报”就是这个意思。

书本中《灰姑娘》的故事写着：灰姑娘很善良，她有两个漂亮的姐姐和继母，可他们总是欺负与侮辱她，但灰姑娘依旧心地善良，最终获得了幸福的生活。再比如说《小天使和修鞋匠》的故事：修鞋匠他有位妻子，他们虽然不富裕可心却很美。每次把挣到的钱都给了穷人，结果小天使们为了他创造了奇迹，后来修鞋匠的买卖越做越好，最后过上了幸福的生活。

然而，其实不是所有的人都是善良的，比如：《白雪公主》中的王后就是一个很好的例子，她想方设法不择手段地去伤害白雪公主，因为妒忌美最后却被活活的气死，恶毒的人总会遭到报应的，这就是所谓的“恶有恶报”吧！

读完了《格林童话》这本书，我深刻地领悟到：做人要善良，我们要用一颗善良的心真诚地对待他人。外在美并不是真实的，而内在美才是最真实的，这才是美的体现！

鸟奴读书笔记 篇10

阅读小贴士：本篇共计678个字，有4个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有126位用户喜欢。

人们知道蛇雕是一种凶残的鸟类与它相反的是弱不禁风的鹩哥，但是在沈石溪写的《鸟奴》中鹩哥却与蛇雕在同一棵树上筑巢。这本书主要讲述了一对鹩哥夫妇老毛与徐娘和一对蛇雕夫妇帅郎与贵妇人以及它们的后代之间的故事。虽然结局有些悲惨，但读完后也让人回味无穷。

在悬崖边上有一棵大青树，一对蛇雕夫妇和一对鹩哥夫妇分别在树上筑巢而居。按照常理鹩哥应该早就被蛇雕吃了，但这一对鹩哥夫妇却没有遭到这样的厄运。这到底是怎么一回事呢？原来是这一对鹩哥夫妇前几次生的卵总是被蛇吃掉，为了避免再次遭到蛇的袭击，它们冒着危险来到蛇的天敌——蛇雕所居住的大青树上筑巢，希望蛇雕夫妇能够保护自己的孩子。为了孩子们能健康成长，它们起早贪黑主动的给蛇雕的孩子做保姆。可是蛇雕夫妇不但不领情，还杀害了它们所有的孩子，并且三番俩次的羞辱它们，鹩哥夫妇虽是满腔怒火，却怒不敢言。为了它们其他的后代，只好过着奴婢一般的生活。可是它们吃苦不讨好，最终无家可归，在这种没有办法的情况下，它们又在“我”的石洞里筑起了巢，但它们还像奴婢一样在“我”住的石洞内打扫卫生，做一些力所能及的事情。

读完这本书，我深深感受到了母爱和父爱的伟大。这一对鹩哥夫妇也很让我感到震撼！它们竟为了子孙后代，不惜生命危险去蛇雕夫妇所在的树上筑巢。其次，我也体会到动物小说那刺破人类文明社会的各种虚假的外表，并且毫无遮挡的直接表现出丑陋与美丽于一体的原生态生命。

不要为自己没有生活在动物界里而感到庆幸，在人类世界也是一样的，人类本都是平等的，但人们所付出的努力不一样，强者都是通过自己的努力拼搏而换来的成就，只要我们肯努力，就会成为生活中的强者。

俗世奇人读书笔记 篇11

阅读小贴士：本篇共计757个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要6分钟，有216位用户喜欢。

读《俗世奇人》有感

快乐的暑假，让我从书海中捞取一本好书——冯骥才的《俗世奇人》。这本书告诉我世界之大，无奇不有，让我认识了一位位民间高手。书中共36个章节，故事的主要内容是天津卫“各行各业有几个本领齐天的活神仙。”如：刷子李、泥人张、苏七块……

书中每个人物身上的绝活各不相同，有妙手回春的“苏七块”、有心灵手巧的“刷子李”、有画年画出类拔萃的的“鼓”一张、有做生意使用各种巧招，把自己的产品加工一下，就名震四海（四十八样药糖、狗不理包子、金满堂饭店等）、有钓鱼就知道哪里有鱼，想钓什么鱼就钓什么鱼的“大回”、甚至有人偷东西都有手绝活，有人喝酒喝不醉，但一醉就醒不来了。有人喝劣酒说醒就醒，说醉就醉，但认真起来，命就没了……

冯先生在书中写下了平民百姓的奇人怪事，他的妙笔生花把这些人和事勾勒的清晰生动、栩栩如生。正如冯先生在书中所说的。“别人画的是他们心里的《俗世奇人》，我画的是我的，这些人物是从我脑袋里想出来的，我知道他们的脾气和秉性，挤眉弄眼是什么样；再有，我在天津生活了一辈子，深谙天津人骨子里那股子劲，那种逞强好胜，热心肠子，要面子，还有嘎劲。我画，更是画这些东西。”正是由于冯先生善于发现和观察，才能把民间人物的大本领描绘的活灵活现。这本书里的插图，都是冯先生自己画的，画的惟妙惟肖，画的有点夸张，但夸张的恰到好处，我觉得冯先生才是真正的“高人”。

《俗世奇人》中的高人真可谓数不胜数，但仔细品味一下冯先生的文章，可能不是拍案叫绝、口中称奇了，而是有一种敬佩的感觉。这些高人的本事不是天生就有的，而是做事的坚持不懈和千锤百炼得到的。其实我们身边的高人也有很多，但不必去嫉妒别人，因为你看到的只是台上三分钟，而没体会到台下十年功，要想成为自己心目中的高手，就必须从现在做起，做一个善于发现，善于钻研，勤奋刻苦的人，长大才能成为真正的“高人”。

阅读爱的教育读书笔记 篇12

阅读小贴士：本篇共计1088个字，有11个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要9分钟，有178位用户喜欢。

阅读《爱的教育》读书笔记1

寒假里读了《爱的教育》这本书，内容是以一个四年级孩子的口吻和眼光讲述了一个个感人至深的小故事。

故事里有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等人物活灵活现的展现在我的眼前。在这些故事里我看到了积极、乐观、光明和爱。

在这些孩子的身上我开始反思自己的教育，印象比较深的很多，其中有是《玩具火车》，它讲的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜欢安利柯的小火车，那是安利柯的父亲送给安利柯的礼物，但是他看到波列科西那么喜欢他的小火车，他最终决定了把小火车送给了波列科西。这是一个小故事，但是让小朋友能把自己喜欢的玩具送给别人却并不那么容易，明理就没有这样的习惯，现在的都只有一个孩子，在一般情况下孩子要的都会给，但是却极少让孩子把自己喜欢的东西送给别人，孩子就没有这样的习惯，反倒是他不想吃了，不想要了就会递给我，最近跟他说“已所不欲，勿施于人”,目前还没看到效果，不过习惯的养成是个长期的`过程，要改掉这个习惯可能需要更长时间的努力。

我想让他多看这本《爱的教育》，希望他能从这些小朋友身上看到自己的缺点，并且能学习别人的优点，从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解，谅解和宽容。

阅读《爱的教育》读书笔记2

《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅。

我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。

给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。

正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱!我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!

阅读《爱的教育》读书笔记

读书读后感 篇13

阅读小贴士：本篇共计559个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有121位用户喜欢。

关于读书读后感小学生作文

终于放假了，我可以痛痛快快的玩了，可是仍然不能忘记老师的要求，要多看报纸，关心身边的事。

这不，我们家要买新房了，可是在考虑买不买的时候发生了这样一个事件：一个男子在凌晨喝醉酒从“桃园人家”的酒楼摔下来死了。”这下可上我妈担心了起来，一会儿说怪不得我感觉“桃园人家”里的环境阴森森的，让人紧张；一会儿说别的地方比这儿便宜，买别的房子；一会又说先暂时不买新房子了。吵得人头昏脑胀的可是我还是有我自己的想法：1.我还是坚持以前的观点，酒不是个好东西。2 做任何事都要小心，不能鲁莽。要不然就会像那个人一样，死都不知道是怎么死的，这一生将会很遗憾。

还有8月5日凌晨3时许，南京市中山北路湖北路路口，一辆车牌为苏a97g37“英菲尼迪”的白色小轿车由南向北高速闯过红灯，与此时由东向西行驶牌照为苏a166d6的轻型货车相撞，此次惨烈的`交通事故造成了轿车上三人死亡，路边行人一人死亡。这场车祸让我的感受是：不要为了争取几秒的时间而丢掉了自己宝贵的一生，这样做是不值得的。到了你真的死了想后悔都来不及了，那几秒的红灯时间真的有那么值得珍惜吗？那你平常浪费时间是你会感到伤心吗？这两个答案问你是你肯定会回答：“不”。可是你真的说到惩罚时，你说多少个不都来不及了。

这就是我对两个比较有感触的新闻的感想，看报纸能让你了解身边的事情，所以我们一定要坚持看报。

雄鹰绝唱读书笔记 篇14

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《雄鹰绝唱》读后感——自由的意义

动物虽然不会人类的语言，但动物是有想法的，对于动物来说，自由兴许比活着更重要。

——题记

暴风雨中，一只雏鹰在悬崖上降生。

它天生异瞳，额头雪白，乃鹰中王者，得名“美少年”。

它天性务实，不好争斗，性格沉稳，却被猎人松果阿诺捕获，经历训鹰、熬鹰之苦，最终以自己惊人的意志力逃脱。

一场鹰蟒大战后，美少年被救回野生动物救助站，但它已苍老脆弱，身心俱疲。因蛇毒导致眼盲。而松果阿诺也已经不再是意气风发的青年，因为他对动物有很深的了解，所以做了救助站的向导。

故交重逢，但任凭救助站再怎么努力，也没能成功救助失明的鹰王，最终，他们打开笼子让鹰王展翅高飞，完成了最后的绝命飞翔。

故事内容并不深奥，字里行间却流露出一种无法用言语表达的情绪，一下一下地震撼着我的心灵。书中的内容一直围绕着一个问题——对于一只鹰来说，最重要的到底是自由还是生命？我思索了许久。在最后听了肖校长以及松果阿诺的话后，我明白了：对于一只鹰，更是对一只像美少年一样有尊严，有理想，渴望自由的鹰王来说，飞翔与自由，比生命更重要。正如松果阿诺所说：“人有人的活法，鹰有鹰的活法，对于一只鹰来说，自由飞翔，是生命中最重要的事情。对于美少年来说，能飞比活着更重要。”我们人类自称万物之主，可我们只不过是与其他动物，植物一起在地球上生存的生命。我们没有资格主宰其他生命，而动物对尊严的执着，更是远超出我们的想象。

沈石溪曾说过：“动物小说折射的是人类社会。”不管是那头年老的战象，还是为了后代牺牲自己的羚羊，它们都告诉我们，动物一旦认定一事，定不会半途而废，鹰一旦认定自由，便不会屈服于人类。

自由是什么？我也不知道，我只明白，对于一只有尊严的鹰王来说，自由，就是能在蓝天中翱翔！

活着读书笔记 篇15

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在一个没有漫天繁星、只有天上明月与房内一盏微弱灯光的夜里，我翻开了这本书，进入了一个令我为之落泪为之感慨的世界。在那里有着无边无际的金色稻田，有着质朴的农家姑娘与健康的小伙，有着美丽的火烧云以及袅袅炊烟，还有一个——寂寞而沧桑的老人。

他叫徐福贵。他曾是天地间活的最畅快的人，也是如今背负着那些犹如伤疤般回忆的普通人。他的手中曾握过各类金银珠宝，也曾抱紧过他的妻子、儿女与孙子的毫无温度的躯壳。他也有过再艰难也要活下去的信念，也有过透彻的绝望。他一遍遍逃离生死，却也经历着常人无法忍受的生离与死别。他的双眼看见过战争的可怕，看见过挚爱的死亡，他见证了人民的胜利，也经历了一个民族的浩劫。他看见过他以往的战友，华丽闪亮的蜕变与悲惨黯淡的结局。他没有经历过生死，却知晓比生死更令人惧怕的离别是何种滋味。

作为一个旁观者，我无法想象也不敢想象福贵的一生是如何。我不敢想象，徐福贵背着他的妻子站在村口，看着那条小路，看着漫天的雪花，却再也听不到儿子赤脚跑在路上时的脚步声，他是该多么难过多么忧伤；无法想象，当饱受生活艰辛与孤独的他，在将尽一生的尽头时，淡然开口陈述过往时复杂的心情。

读完这本书，我陷入了深深的沉思。在当时的背景下，福贵的一生是坎坷的，一次又一次的磨难，仿佛生来是为了消磨他年轻时所犯下的过错。他的一生像是万千石子中的一个，不是金子也不是宝石，然而却有着独属于他的纹路与沧桑。

生命是如此脆弱却又顽强。而活着一词又是如此微妙。徐福贵在信念中寻找生机，终在结局看清了自己。在结局时我始终相信有庆他们还活着，正如书中所说：生的终止不过一场死亡，死的意义在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出时间。

我相信他们还活着。只是活着，而已。

少年维特的烦恼读书笔记 篇16

阅读小贴士：本篇共计1120个字，有7个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长7分钟，慢速需要9分钟，有218位用户喜欢。

成长在阳光之中

读《少年维特的烦恼》有感

暑假里我迷上了歌德的作品，从他的诗剧《普罗米修斯》到长篇巨著《浮士德》我都拜读过，闲暇之余，拿起歌德25岁时所著的中篇小说《少年维特的烦恼》，开启了我第二遍的阅读之旅。

主人公维特是一位长相帅气、气质翩翩的少年，他喜欢画画，生性浪漫，在他的眼中，这个世界是多情而美好的。而就是这么一位少年竟然爱上了一位有未婚夫的姑娘绿蒂，情感促使他不由自主地去接近女孩，理智却又一再告诫自己那是错误的、不道德的。最终，理智战胜了情感，他离开了绿蒂。爱情上的挫败并没有打倒这位优秀的少年，既然爱情失败了，那在事业上就要有所成就。可是，现实又一次地摧毁了他的骄傲，做办事员时受到官吏的刁难、遭到贵族的鄙视、候爵的无视；努力了那么久，事业上一事无成，爱情上心爱的女孩己嫁为人妇，生活中他热爱着的人们遭遇了各种不幸，这些无疑也成为了压垮骆驼的最后一根稻草，他最终选择了逃避，用最悲惨的方式结束了自己短暂的一生。

读完这本书，奇怪的是，我竟然没有流一滴眼泪。因为我觉得维特是怯懦的，自私的。他向往自由、追求自由、渴望个性得到解放。可是，他却活在一个虚幻的世界里，他不敢反抗、不敢抗争，甚至连最好的朋友他都不敢倾诉，只是活在自己悲观的世界中，在他的认知中，他的周围都是悲伤的、黑暗的、不公平的。他用黑色的眼睛去看他心中黑色的世界，也正因为如此，他看不到阳光照射的地方，感受不到家人对他的爱，所以，他抑郁了！

生活中，哪里会有一帆风顺，哪里会有晴空万里？什么是青春？青春是船，要向着理想扬帆起航，青春是阳光，照射到内心最阴霾的地方，青春是瓷器，只有挺过岁月的洗礼才能蜕变成一件精美的艺术品。我们正值青春年华，每天繁重的学习、堆积如山的作业、五花八门的补习班，假期过得那真叫一个“酸爽”。此时，最重要的是什么？那就是心态。我们应该感到庆幸，庆幸自己生在一个好的时期，学校里没有掌握牢固的知识，暑假通过补课再巩因。我们应该要感恩，感恩自己有好的老师，好的父母，老师在暑假中也通过班级群“遥控”掌握我们的学习情况，稍不留神就会接到老师的“爱心通话”。父母平时省吃俭用，可在我们的学习上，他们“挥金如土”、“一掷千金”那豪爽劲别人看起来财富值估计不比王健林差多少。电影《卡萨布兰卡》里的一句台词：“未来你的气质里，藏着你曾经走过的路、读过的书和爱过的人。”父母和老师用心血和汗水为我们筑起了光明大道，我们有什么理由不大步向前？

健康的情绪会让人轻松，乐观的心态会让人愉悦，而明确的目标会让人奋进。青春期的我们要学会调节自己的情绪，端正自己的思想，把握自己的言行。纵然成长有烦恼，那也是我们所必须要经历的，无论何时，我们都牢牢地记住：我们成长在阳光之下，我们的心中永远有阳光！