孩子，你慢慢来有感（16篇范文）

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孩子，你慢慢来有感 篇1

阅读小贴士：本篇共计1037个字，有10个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有167位用户喜欢。

长长的路， 慢慢的走

——读《孩子，你慢慢来有感》 黄钰婷

这本书是台湾作家龙应台女士所写的，刚开始看龙应台书时，总以为她是位男士。龙应台女士不仅仅是位伟大的作家也是位伟大的母亲。这本书写得是龙应台记录自己的两个儿子——安安与飞飞。记录了两位小朋友非常有趣的故事，如：龙应台教安安认字时，安安的牙牙学语，孩子的稚嫩的话语总让我想，那时刚开始学说话的我是否也是被父母抱在怀里，父母说一句我重复一句，开始人生的第一节语文课。

这本书最让我深有触感的是：弟弟飞飞的出生，让母亲龙应台全部心思放在弟弟身上，而曾经被父母捧在手上的安安受到母亲的忽略开始怀疑自己的母亲不爱他了，只爱自己的弟弟，安安自己偷偷地躲在被子里抹眼泪。妈妈叫他去吃饭，他还不肯，跟母亲闹别扭。最后母亲把安安抱在怀里对安安说：没有不爱他，等等的话……，安安的小脾气才下去了。这不正是像我们对父母闹别扭，又不好意思与父母和解，直到父母主动跟你聊天哄你的小脾气的时候，你才放下你的小脾气，母亲和孩子从来就没有隔夜仇，就看是否相互理解。

随着安安与飞飞的成长，也越来越调皮捣蛋，处处与妈妈对着干了。两兄弟被妈妈罚关在小房间里时，竟然研究一些让妈妈哭笑不得的东西，安安与飞飞稚嫩的话语总让我们捧腹大笑。也在晚上睡觉时，等妈妈一出房间，两兄弟开始偷偷起床玩玩具，等妈妈来查房的时候，两兄弟才飞速的爬上床，这种事，每天都要在安安与飞飞身上发生许多次，直到母亲发火了，才真正的安静下来睡觉。

这本书里面的故事情节，不仅仅说是她们的故事，也代表着全天下千千万万母亲对孩子的那一份心思

每一位母亲看着自己的孩子从襁褓到长大成人，其中包含着许多酸甜苦辣。等到孩子辛苦地开始工作，母亲也在家里担心的想：这个点了，孩子吃饭没了，这个点，孩子是否还在工作加班熬夜。可是她不敢打个电话给孩子，就怕骚扰到孩子工作，只能在家里担忧着，希望孩子打个电话跟她聊一聊。

这本书后面也写了安安长大以后，开始有了自己的思想，再也不像小时候那样亲近母亲了。母亲也毫无怨言，也理解孩子有了自己的交际圈。可是，我们想过没有我们是否有了自己的交际圈后，就不问候父母了呢？是否也想过在空闲的时候，打个电话问候母亲的身体状况呢？母亲为了我们操劳了大半辈子，该轮到我们孝敬一下她们了。

龙应台希望孩子在漫长的人生道路中不要太过于匆忙，希望孩子们长长的路，慢慢地走，天下的母亲也希望自己孩子可以平平安安，健健康康的成长。

可是，我们是否想过，你年幼的时，母亲背你，母亲老了，你是否背着母亲呢？

我要做好孩子初中生读后感 篇2

阅读小贴士：本篇共计3307个字，有33个段落，预计默读时长12分钟，朗读时长18分钟，慢速需要26分钟，有186位用户喜欢。

《我要做好孩子》这本书深深感动了我，我要把我的感受写下来。

小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但是机敏，善良，正直的好孩子。为了做一个让家长，老师满意的“好孩子‘，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真，纯洁，和家长，老师作了许多”抗争“。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

不过在这期间，金铃给我的印象也是很深。比如：金铃需要做很多作业的时候，她就会跟妈妈说我帮你做一点家务，而妈妈却说你先把你的作业做好了再说，金铃只好怏怏地走回了房间。有些时间我也很希望这样。

还有金铃经学倪志伟成为死对头。有一次，邢老师建议班里面组织欢庆会，说每一个同学和每一个小组都要表演节目，然后倪志伟就让金铃当猪八戒，尚海当小媳妇。然后金铃马上背起了尚海，绕着全班走了一圈，她本来准备有人发出笑声(不管是有意的还是恶意的)，马上就把背上的尚海当做炮弹一样对他(她)扔过去，可惜全班没有人笑，就要走好一圈的时候，倪志伟故意把脚伸出来绊金铃一脚，结果金铃”啪“一声在地上，尚海更惨。面对这种行为，我觉得我们不要马上哭，而应该马上去，告诉老师或家长，让他们来解决。

金铃给我的印象是一个胖乎乎的小女孩，自己不怎么爱打扮，因为她太胖，然后喜欢去照顾比自己小的小弟弟或都小妹妹。她还是一个作文写得很出色的小女孩，还在区里面获得过奖，我要像她学习。她的数学不怎么好，老是因为粗心和马虎而做错，有一次，张老师还让金铃去办公室做数学习题。她的乐观，开朗，还有她的一点一滴，我都很喜欢。

小说艺术地展示了一个小学生毕业的学校，家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生的妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

我要做好孩子初中生600字读后感范文(2)

”书是人类进步的阶梯“，而读课外书又是生活中必不可少的一部分，读课外书可以丰富我们的知识，开拓我们的眼界，一句名言说的好：读万卷书，行千里路。

暑假里我读了许多课外书，而我印象最深刻的是《我要做个好孩子》这本书。《我要做个好孩子》这本书是一个真实生活小说，讲述了真、善、美，它就像一盒巧克力，浓浓的、淡淡的、甜甜的，苦苦的，它们深深地印在了我的心间。

刚刚看到这本书的封面时我很不解，因为书封面上的这个小女孩要做那么多的作业，她却很开心的样子，这是为什么呢?就这样我带着好奇心翻开了这本书。原来，图上的这个女孩叫金铃，是这本书的主人翁，她是一个胖嘟嘟的小女孩，在她爸爸妈妈眼中金铃不是一个好学生，因为金铃的学习成绩在班中只能占中等，不升也不降。金铃曾经也为父母、老师口中的好学生而努力过，也曾和老师做过”斗争“。但她的成绩还是只能占中等。

刚才说过主人翁金铃手中拿着很多作业，看完全书我才知道，那不是她一个人的作业，而是全班同学的作文本，因为她们的语文老师生病了，让金铃当小老师给同学们上一节作文课，所以才有这么多作文本的。

在这本书中，我印象最深刻的情节是这样的：金铃和她同桌尚海是一对小活宝，有一次他们的数学成绩全都考砸了，不敢让家长签字，便学报纸上当笑话登出来的作弊手段，就是用胶带把以前家长签字的名字揭下来，然后贴上去。可是再狡猾的狐狸也逃不过好猎人的眼睛，他们最后还是被老师发现了，让他们面壁思过了。

通过这本书的阅读，我认识到我们学生不但要成绩好，还应该人品好、行为好，碰到需要自己帮忙的人，就应该伸出援助之手。千言万语，万语千言汇成一句话：好孩子应该做好自己份内的事，让生活每天都丰富多彩。

我要做好孩子初中生600字读后感范文(3)

读了黄蓓佳的这本倾情小说系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平静，让我仿佛看见了以前和同学。老师的情景，好像那些事就发生在我的身边，十分的熟悉，不用绞尽脑汁去想。

在读时，我知道了金铃其实就是作者的女儿小学六年级时的情景。我也知道了金铃其实是一个天真。活泼而又善良的女孩子。成绩有好有坏，大部分都是粗心惹的祸，但自信的她相信自己会考好的。虽然有时会被欺负，但她会想另一种方法去克服。在老师的面前，她不会害怕，还是以前的自己。金铃其实就是一个生性快乐的女孩却被自己的母亲强迫学习。

当然我最感动的是——《天上掉下来的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸，她的爷爷是个修车的。但她的爷爷突然中风，从此长眠于这里。乐于助人的金铃坚持要带幸幸回家，和她一起生活。有一天，幸幸的母亲接走了幸幸，金铃很难过，所以金铃的父母就定期带金铃看幸幸，那次还给幸幸买了很贵的芭比娃娃。

读了这本书，我一直不停的回忆和重新看，金铃的善良和品质让我敬佩，金铃的许多好品质是我所没有的，所以我下定决心要向金铃学习。有一次，我和我的姐姐在新华书店里过了长时间的挑选终于买了三本书，五十块钱只剩下两元伍角了。

我就在那思索着这两元伍角留着干什么呢?快走出门时，看见一个老爷爷正坐在地上，面前放着一个小碗，求我们给他一些钱。我看着这位老爷爷在寒冷的冬天里只有一件单薄的被子，脸也被冻得面红耳赤，手也被冻得通红，我心想：老爷爷一定是因为家里贫困吧，不然这位老爷爷也不会来要钱。我心里一阵，和姐姐商量了一下，把手里的两元伍角给了老爷爷，老爷爷抬起头说了一句：”谢谢你们》“这一句，也是这简简单单的一句，让我倍加轻松和无限的快乐。

《我要做好孩子》这本书中的金铃让我敬佩，也正是那本书让我学会了很多的，珍贵的东西。

我要做好孩子初中生600字读后感范文(4)

黄倍佳阿姨的一本书让我记忆犹新，——《我要做个好孩子》。

主人公金玲是一个六年级的小女孩，胖嘟嘟的，和我们班的王语比较像。金玲有一个缺点和我非常相似，那就是丢三落四。记得有一次，我去剑桥补习班

学新概念，到了教室才发现没有拿笔，就看了一下表，才九点三十五分，就和同学白文娟说了一声：“我回家拿个笔，如果我迟到了，就和老师说一声，谢了。”说过以后 ，就跑下楼，去骑自行车，回到家里，拿起笔看了一下表，九点五十了，得抓紧时间了，妈妈看见了，就说：“像你这个速度，你肯定要迟到了 ，还是我送你吧。”

妈妈说过以后，我就紧跟着妈妈下楼去推车，到了十字路口，我拿出妈妈的手机，一看就九点五十五了，就催妈妈快点，妈妈也加快了速度，路上狂奔，可还是迟到了，等我到教室的时候，老师已经开始讲课了，我回到了座位上，老师也没说什么，可能白文娟已经和老师讲明情况了，等到下课的时候我跑到白文娟的座位上，问她：“你和老师说过了?”白文娟光顾着看书了，可能没有在意我，所以就没理我，我就自觉的走开了。

金玲的性格活泼，和我们班的谢柯钖、张涵、荆思琪······很像。而且金玲的写作水平很高，如果她来到我们班，一定会和岳乐天、陈玉玮、张倩、何嘉仪······一比高下。

金玲的热心肠更值得我们学习，把幸幸带回家当自己的亲妹妹一样对待，我们何尝又能这样有爱心呢?

我要做好孩子初中生600字读后感范文(5)

黄蓓佳写的《我要做好孩子》是我最喜欢的一本书，书中的主人公金玲有着一颗坚强高尚的心，她那乐于助人的精神深深打动了我，使我迫不及待地读完了这本书。

《我要做好孩子》这本书描述了主人公金玲身边发生的种种趣事。金玲是一名即将毕业的小学生，她的成绩在班上不算出类拔萃，但她有一颗善良宽厚的心。其中让我感受最深的是金玲的班主任邢老师得了一种怪病，一看字头就晕，但平时那些最讨老师欢心的“好孩子”一个也没有去，反而只有金玲一人去看望了老师，还帮老师带上了一节作文课。

金玲的这一举动带给了我许多思考：好孩子和坏孩子的标准到底是什么?成绩不好的就一定是坏孩子?而那些不诚实，自私胆小，仅仅成绩好的就是好孩子吗?我想，他们算不上是好孩子，反而，那些热情善良，懂礼貌但成绩稍差的同学才算得上吧。

要成为一个好孩子，学习是一方面，但高尚的品格是更重要的。所谓“十年树木，百年树人”，成人比成才可能来得更为重要。我很庆幸，在实际生活中，我没有遇到过像金玲老师那样的老师，我们的班主任陈老师是一个公正，公平，公道的人，成绩好的同学做了错事她同样会严厉地批评，而成绩差的同学做了助人为乐，拾金不昧的事，她不仅会加以表扬，还会添加实质性的奖品呢!

这本书带给我的感触很深，我以后一定要向金玲学习，做一个“硬件”和“软件”都够格的好孩子。

读铁路边的孩子们有感 篇3

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最近我读了一本令我感触很深的书，叫作《铁路边的孩子们》。

这本书主要讲了这样一个故事：伯比、彼得、菲莉丝一家是一个富有的家庭，可是有一天他们的爸爸被人陷害进了监狱，他们的妈妈被迫将家搬到了乡下的“三烟囱”，而这一切孩子们都不知道。没有爸爸的生活很艰苦，而孩子们不仅越来越乖巧还做了许多好事。伯比在不经意间知道了真相，她拜托火车上的老先生去查明这一切，老先生做到了，爸爸终于回来了。

在这本书里，孩子们与铁路有着不解之缘，他们来到“三烟囱”时坐的是火车；他们第一次来到铁路旁，就深深的爱上了它；他们每天都向9：15分火车上的老先生招手；他们曾经用红色法兰绒裙子救过火车……这一切的一切，都来自于铁路，不然他们的生活不可能这么多姿多彩，他们的爸爸也不可能提前归来。

在书中，有一个很有特点的人物——珀克斯，他是一名俄罗斯作家，只是因为写了一本关于穷人的书就被关进了监狱，充军打仗。最后他逃到英国，在老先生的帮助下，找到了妻子和孩子。珀克斯的自尊心很强，他从不接受施舍，有一次，孩子们为他庆祝生日，可是珀克斯不肯接受礼物，说这是施舍，直到孩子们向他说明了大家的心意后，他才收下生日礼物。

读了这本书，看着孩子们不断努力，最后终于救出了爸爸，我明白了一个道理：一分努力，一份收获。只要你付出了努力，帮助了别人，表现出最好的自己，让别人感受到你的真心和爱心，那么你也会得到别人的真心感谢和帮助。

告诉孩子你真棒读后感 篇4

阅读小贴士：本篇共计898个字，有13个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有111位用户喜欢。

在寒假期间，我读了一本书，它就是《告诉孩子，你真棒》。它的作者是卢勤，一位知心姐姐。它引导了一些家长，也激发了我，使我下决心一定要做一个乖孩子。

我读了这本书后，特别令我吃惊的是，书上记的那些孩子竟然和他们的父母是那么的陌生！举二件书上的例子说明吧。

有一个男孩，他上了初中后，他的妈妈打电话对知心姐姐卢勤说：“我孩子上初中了，一放学，他就把自己关在自己的小屋里，说什么也不出来。我刚走进去，孩子就瞪着两眼说：你给我出去！你不出去，我就出去！我怎么也不理解，我把自己的孩子从小养到大，他怎么对我这么的陌生？”

还有，有些家长最爱看孩子的日记，这些家长自以为这样就可以知道孩子的内心世界，可是，这样反而易引起孩子们的反感，因为大人偷看孩子们的日记，所以孩子们很有意见。

一个小孩对知心姐姐说：“我妈妈又偷看我的日记了。”

知心姐姐：“你怎么知道你妈妈偷看了你的日记呢？”

他回答道：“我就知道，我妈妈非常喜欢偷看我的日记，虽然我没有证据，可我一定会找到证据的。”

接下来，他给知心姐姐讲了一个真实的小故事。

他说：“一天，他写了日记：妈妈，今天早上我看到您有白头发了，您这是为我累的呀！妈妈，您一定要爱护自己呀！为了表达我对您的爱，我把你的白头发珍藏在日记本里了。当天晚上，妈妈又去“偷看”儿子的日记，非常感动。看到最后一句：“我把你的白头发珍藏在日记本里”，她找了半天没看到白头发，以为是自己弄丢了，就从头上拔了一根白发，夹在儿子的日记本里。第二天，儿子打开日记本，看到了白头发，就对妈妈说：“妈，您又偷看我的日记了。”妈妈说：“我没看，那根白头发不是好好的在里面夹着吗？”儿子笑了：“您的狐狸尾巴露出来了吧？我根本就没搁什么白头发，那根白发是您自己搁的。”

读了那两个故事，我情不自禁地想：“那些家长为什么要偷看孩子的日记？这样一点儿好处都没有。还有，那些孩子为什么和自己的爸爸妈妈那么的陌生呢？”

从上面的例子来看，我有一对好父母，他们从来不偷看我的日记，他们从来不背叛我，他们和我很亲近，从来不陌生。

我有一对比上面说的爸爸妈妈还要好几十倍、几百倍、几千倍、几万倍，甚至几亿倍的.爸爸、妈妈，实在是太幸运了！所以，我下决心要做一个乖孩子。

《告诉孩子你真棒》

罗布泊的孩子读后感 篇5

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给我心灵的震撼——读《罗布泊的孩子》有感

读罢徐鲁的长篇小说《罗布泊的孩子》，正是炎炎的夏夜。窗外灯火通明，高楼林立，车水马龙，但此刻我的眼前，却闪现着茫茫戈壁、浩瀚大漠、倔强的胡杨树、美丽的马兰花，闪现着一个个个性鲜活的人物：大皮靴伯伯，小春的爸爸、妈妈，还有罗布泊的第二代……展现了一个神秘世界：中国的原子弹试验基地，国之利器的锻造之地；展现了共和国不能忘怀的艰苦岁月，不能忘却的光荣与梦想、痛苦与磨难。

《罗布泊的孩子》以我们孩子们的视角，讲述了孩子们眼中的爸爸妈妈，老一代科学家的动人故事，大皮靴伯伯以及郑叔叔等为研制原子弹而隐姓埋名、忍辱负重，甚至不惜牺牲青春与生命，他们是我心目中真正的英雄，罗布泊第二代，小春、小勇、锁柱、小罗布这些小伙伴们在罗布泊所经历的生活让我着迷，令我向往。

茫茫戈壁，滚滚风沙，自然条件的恶劣与艰苦，这些都不算什么，更可怕的是，当时毅然放弃国外优越条件回来报效祖国的科学家却遭到误解与审查……在这样的现实生活中，司令员大皮靴伯伯、铁马金戈的大将军他们遭遇的曲折与磨难，深深的吸引着我，给我带来了心灵的震撼，我无比佩服书中写到的从事核试验的科学家们以及马兰基地长大的孩子们，他们的故事催人泪下他们的爱国精神与奉献精神激励着我，给我指引着未来的方向，给了我无穷的力量。

“在辽阔的荒漠深处，那一株株高大的、苍劲的胡杨树就像一个个不屈的勇士一样挺立着抵抗者四面八方吹来的大风沙……有的胡杨树已经死去了，但是，他们那钢铁一样的枝干，仍然会倔强地挺立在大地上，伸向高高的天空。”深夜里，我的心中无法平静，读着这样的文字，我怎能不被这份热爱与信仰动容。在这个喧嚣的年代，闭目遐想，我仿佛也来到了罗布泊，来到了罗布泊小伙伴们的身边，我只能感谢《罗布泊的孩子》让我穿越到了那个率真诚实、热血沸腾的年代，那些朴素真实而又激荡的故事，是那么平实、干净，让我心潮澎湃。

我喜欢这本书，喜欢书中的人物。

读给孩子讲宇宙有感 篇6

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这几天，我读了很多书，有《中华上下五千年》、《森林报》、《侏罗纪龙鸟》等。其中我印象最深的是《给孩子讲宇宙》这本书，书的作者是李淼和王爽，共有4讲，现在我们来说说这4讲吧。

第一讲：“地球是什么样的”。这一讲主要讲的是人们对地球的看法。古人认为大地是被驼在一只大海龟背上的一片陆地，后来亚里士多德根据月食时太阳的影子证明大地是圆的，麦哲伦航海也再次证明古人的猜想是错误的。最后埃拉托色尼和理查德·诺德运用阳光移动和量步的方法测出了地球周长在39375千米到39860千米。

第二讲：“宇宙是什么样的”。这一讲主要讲的是人类对宇宙中心的辩论。一开始人们认为地球是宇宙的中心，托勒密建造了“地心说”宇宙学模型，结果伽利略用望远镜发现了金星飞盈，证明了地心说是错误的。哥白尼的“日心说”又被哈罗·沙普利证明是错的，最后银河是宇宙的中心也被哈勃证明是错的。

最后的第三、四讲，讲的是宇宙的起源和末日。宇宙包含了2000亿个星系，200万亿个恒星，且宇宙起源于一场大爆炸，现在一直在膨胀。氢和氦最先在宇宙中合成，进而形成恒星，恒星的主要成分是四分之三的氢加四分之一的氦。如果要说末日，对于地球来说其实是在地球刚形成时，一天只有10个小时，产生了许多灾难，幸亏有如火星一样大的物体撞上地球，才有了月球，地球也稳定下来逐渐产生生命并繁荣至今。宇宙会不会有末日，科学家们还不确定，所以我们也不用杞人忧天。

这本书用浅显的文字向我们讲述了地球和宇宙，不管是地心说，还是日心说，都说明人们在思考事物时都需要先抓住一个中心，掌握基准点。比如太阳系，因为有了太阳，才有了七大行星围绕太阳旋转，形成太阳系。而我们学习，也要先确立目标，才有了各种努力向目标推进，你说对吗？

写给孩子的哲学启蒙书读后感 篇7

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写给孩子的哲学启蒙书600字读后感

曾经，我对死亡非常害怕：害怕疾病，因为疾病可能会导致死亡；害怕小区门口有时经过的送葬队伍吹的哀乐，因为这就意味着又一个鲜活的生命被死亡之神带走；害怕黑暗，因为死亡会带来永远的黑暗……对于这种害怕，我无计可施。但是，自从看了《写给孩子的"哲学启蒙书》的开篇《生与死》后，我尽管还很害怕，却懂得了如何笑对死亡——珍爱生命，让生命变得更有意义，更有价值。

首先，生命在于运动，我们要积极锻炼，强健我们的体魄，均衡饮食，全面营养，满足身体对营养的需求，用长寿来放缓走向死亡的脚步。

其次，我们要让生命焕发出光彩，让自己的人生有意义，有价值。我们应该认真做好每一件事情——如果你是一个学生，就应该一丝不苟地学习，争取做一个成绩优异的学生；如果你是一个教师，就应该兢兢业业地教书育人，使自己桃李满天下；如果你是一个农民，就应该辛勤地劳作，让每一个秋天成为丰收的季节……我们要让人生的每一个阶段都有所收获。

就像大自然，不一定都是晴天，也会有风霜雨雪严相逼，有时，你辛辛苦苦地耕耘，也会让你颗粒无收。我们的人生也不会是一帆风顺的，难免会遇到一些崎岖与坎坷。可有一些人，一遇到挫折就自暴自弃，甚至轻生。我想，这不就是向死亡投降与妥协了吗？古今中外，有许多人面对磨难，却毫不退缩，成了我们学习的典范。贝多芬正当创作的鼎盛时期，却突然双耳失聪。这对一个音乐家来说，该是多大的打击啊！可他毫不气馁，挑战命运，又创作出了《命运交响曲》等不朽的乐曲。海伦·凯勒从小双目失明，双耳失聪，但她并没有自怨自艾，而是不屈不挠地奋斗，最终以优异的成绩从世界上数一数二的学府毕业，成为一名大作家，《假如给我三天光明》至今还激励着无数人。司马迁因为为李陵求情，被汉武帝施以宫刑，打进监狱。在当时来说，是多么大的耻辱啊！但他发愤图强，写出了辉煌巨著《史记》。鲁滨逊流落荒岛28年，叫天天不应，叫地地不语，却硬是用他的双手为自己开辟了一片新天地，最后终于回到了故乡。他们无一不是凭借着顽强，创造了生命的奇迹！我们遇到的困难，与他们比起来是小巫见大巫，又有什么理由不迎难而上呢？

正因为有一天生命将会停止，才激励我们更努力争取成功，更好地驾驭人生。生命不息，奋斗不止！笑对死亡，让我们有限的生命体现出无限的价值吧！

读莫斯科河畔的孩子们有感 篇8

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今天我读了《冰心儿童文学全集》上册，其中给我印象最深的是《莫斯科河畔的孩子们》。这篇文章主要说了冰心与同伴去莫斯科河畔散步，一群苏联孩子们把她们团团围住，向她们微笑并伸出双手把自己的徽章与冰心她们交换，这些苏联的孩子们不像其他的孩子见了陌生人就跑，而是微笑着欢迎作者她们，表现了苏联孩子们天真无邪、活泼可爱、热情好客的特点。

在资本主义国家里或是殖民地国家，像这样的孩子是看不到的，在人剥削人的社会里，儿童对人类也失去了信心，他们对陌生人都心存戒心，怕别人欺负他，欺骗他，一个陌生人向他们微笑，向他们伸手，他们都会吓跑了，甚至会吓哭了。最多也就是犹豫着站着不动，用防备疑惧的眼光盯着陌生人，更不用说主动扑向你跟前来和你交换礼物了。

苏联的孩子们根本就不知道什么叫欺诈压迫为何物，他们在新社会里长大，连战争都没有经历过，他们在和平温暖的环境里长大，凡是到他们那儿的人，不论什么肤色，说什么语言，穿什么衣服，都被他们看做是亲人和朋友，毫无顾忌地向这些陌生人伸出交换友情的手。

看到苏联的这些孩子们，我想到了我们自己，我们也像他们一样生活在和平安乐的社会里，我们的国家日渐强大，老百姓也过上了安居乐业的富裕生活，每天都有来自世界各地的朋友们来到我们国家参观、旅游，我们也像朋友一样欢迎这些来自五湖四海的朋友，把他们当做亲人朋友来看待，甚至还有各种肤色的外国朋友来我们国家工作，定居，如同一家人一样和睦相处。正如冰心老人所说的“和平团结的国际主义精神，已在孩子们的心中，开出了鲜艳的花朵了”。

我真诚地期待我们生活的地球再也不会有战争，世界一片和平安宁，无论到哪个地方，哪个角落，都有着毫无顾忌地向陌生人伸出交换友情的手的孩子们！

写给孩子的哲学启蒙书读后感 篇9

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写给孩子的哲学启蒙书读后感600字

今天，我读了《写给孩子的哲学启蒙书》中的《生与死》。它让我知道了许多道理，但令我影响最深刻的就是《我们害怕心爱的人死去》这一章。

看到这个题目，我便想起一件事来。去年六月一日，一个欢庆的节日，我的外公却因为癌症永远离开了我们。那天，我刚上完舞蹈课回到家，突然妈妈打电话来，让我和爸爸马上回乡下一趟。当我们坐车来到外公家门口时，就听见一阵哭声从里面传来，舅舅和其他几个叔叔表情沉重地站在门外，一言不发。我有种不好的预感，便急忙跑了进去。只见在一个房间里，外婆、妈妈还有几个阿婆，正围坐在床边失声痛哭。再看床上，用红色被单盖着一个人，是外公！他僵硬地躺在床上，一动也不动。外婆正拉着他的手，眼泪哗啦啦地往下流，一旁的妈妈也泣不成声。我从来没见过大家这么伤心，一时间呆在了那里，不知道该怎么办才好，直到六岁的小表弟跑过来叫了我一声，我才反应过来。

在外公的葬礼上，我觉得心里有些空落落的，像丢了什么珍贵的东西似的.。突然，我闪过一个可怕的念头：总有一天，我的爷爷奶奶、爸爸妈妈也会离开我，这个想法让我害怕起来，不由得抓紧了妈妈。

是啊，既然总有一天会离开，那么是不是更应该珍惜现在呢？正如书上所说，“死亡让我们努力”，我的目光定格在了23页的一张插图上：一具骷髅站在一面墙壁前，身上穿着一件黑斗篷，手中拿着一把大镰刀，显得阴森可怕。在墙上有一扇门，门里有一个人，正略带歉意地对它说：“啊！死亡，对不起……请下一次再来吧，我还有很多事要完成呢！”死亡会等他吗？不会。

当死亡来临时，有些人坦然面对，有些人惊慌失措，还有些人充满遗憾，很显然，最重要的是面对生活，面对在死亡之前生活中所发生的一切。所以，我们要珍惜现在的每一天。

野孩子蓝石头读后感 篇10

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读《野孩子·蓝石头》有感

你见过蓝石头吗？一块像大海一样蓝，像天空一样明净的美丽石头。《野孩子?蓝石头》这本书里，金瓜儿和银豆儿这对兄妹俩就一直在寻找这样的石头。

看，他们俩的寻找之旅开始了。他们俩先在黑溪里找，黑溪里有五彩斑斓的石头。他们找遍了所有的地方，就是没有找到蓝石头。于是，他们求助石爷爷，想让石爷爷帮他们画蓝石头，可是涂出来的石头都很丑。后来，在石爷爷的帮助下，他们俩用捡来的石头铺成了美丽的花园小路、砌成了一面花园小墙。再后来，石头变成了各种造型的小动物。

有一天，银豆儿抱着心爱的“小豁牙”石头，金瓜儿带上了“鸟窝头”，出去跟朋友一起玩，他们发现小朋友土豆手里竟然有他们寻找已久的蓝石头！他们俩用心爱的“小豁牙”和“鸟窝头”，换到了那块苦苦寻觅的蓝石头。直到文章最后，我才知道，原来他们一直苦苦寻找蓝石头，是用来修复妈妈的项链，当作送给妈妈的生日礼物。

看完这本精美的手绘本，我能感觉到他们俩的母亲一定很爱他们。就是这份爱，让他们俩即使历尽挫折，也没有放弃寻找蓝石头。寻找蓝石头只为了博得妈妈一笑，让妈妈感受到孩子的爱，感受做母亲的幸福。读了这个故事，我感受到他们俩对母亲深深的爱和依恋。

我即将步入五年级的我，成为一名高年级的小学生。对母爱我已经深有体会。妈妈，在我成长的道路上，您铺满了关爱的路基石。在我心情失落时，您送来了充满关爱的温柔目光。在我迷茫时，你点亮的明灯，照亮了我前进的道路。日渐长大的我，在妈妈劳累的时候，给她捶捶背，揉揉肩，尽自己所能分担家务；在妈妈生病的时候，端上一杯热水；在妈妈加班的时候，自己独立完成学业；我期盼着快快长大，能早日分担妈妈肩头生活的重担。如果说母亲的爱是一条河流，孩子的爱就是一道道小溪。小溪流入小河，生生不息。

教师让孩子踏上阅读快车道优秀读后感 篇11

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教师《让孩子踏上阅读快车道》优秀读后感

假期间，读了韩兴娥老师的著作——《让孩子踏上阅读快车道》， 这本书中的大部分文章来自韩兴娥老师与家长交流的博客文章和信件。内容从入学第一天起，从第一首儿歌的教学写起，着重探索课堂内如何阅读课外书，一步一步引领孩子踏上了幸福的书香之路。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体，上下五千年、纵横数万里在学生心中里“立”了起来，孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的“小博士”。韩兴娥老师的“课内海量阅读”，做的很细、很准、很实，方法上看似简单，其实大巧若拙，为我们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导。韩兴娥老师在书中的很多观点对我的语文教学有指导性的作用，因为我的课外阅读观点与韩老师的海量阅读法产生了共鸣。这本精神食粮给我的教学支持和帮助如下：

第一，阅读是学生获得幸福的源泉，为学生快乐的书香人生奠定了良好的基础。

韩老师说：“喜欢学习的孩子在学校里会感到幸福，而讨厌学习的孩子在学校里就会痛苦。从小学到高中毕业，不论能不能上大学，这十多年的学校生活是大部分孩子都要经历的，不爱学习的孩子如何忍受这漫长的岁月？所以，语文老师的首要责任是让孩子喜欢阅读。”无论是作为家长还是老师，我们都知道小孩子最喜欢在睡觉前听有趣的故事，然后带着甜甜的笑容入睡……可见孩子都有喜爱阅读的天性，年幼时爱听故事是因为他们当时还不具备阅读的能力，只能通过读的方式来满足阅读的需求。所以作为一位基础的语文教师或是懂教育的家长，我们都应该用带着丰富的感情色彩的语言把孩子带入幸福快乐的真善美的故事之中，这样不仅能丰富孩子的感情世界而且更能荡涤孩子纯洁的心灵。如果老师和家长不引领他们，他们的人生将会变得充满艰辛，没有书香的人生将是多么地悲哀！没有一开始就讨厌读书的孩子，也没有靠自己明白过来而变得喜欢读书的孩子，关键在于是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中。通过海量阅读，可以让让孩子们深深地体会人物的情感性格和悲欢离合，从而感悟到亲情、体验到幸福。

第二，海量阅读人人可为。

“子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话使我认识到要想影响、带动大家，就要以身作则，树立良好的个人形象。阅读不需要有学生具备多好的基础，只要孩子识字老师加以感情色彩的`指导，就能让孩子遨游在书海世界。这时候老师的阅读习惯能够起到很好的示范榜样作用。我在班级的阅读总是和孩子们一样拿起书籍，一边看一遍摘抄文中的好词佳句，其实那时候孩子们都还小，可是他们都好奇的问我：“老师，你一边看还一边在抄啥呀？”我温和的告诉他们老师觉的有的词句用的很好怕忘记了就抄在笔记本上，以后自己写文章是就可以拿出来用上可以让自己的文章变的越来越好，因为“好记性不如烂笔头”。从此我看到了仅仅入学一年的小孩子就能够面对书本沉思静读、自求博取，沉浸在书香墨韵之中的时候还在摘抄好词好句……就连班级里最差的两个学生在我的鼓励下也工工整整的抄写，我坚信他们的成绩索然不好，但是在阅读的滋润下他们早晚会“开窍”。

在我的同事中存在“不爱”学生的行为，是因为没有具备让学生可爱的能力，是缺乏爱学生的能力。教师的职业要求教师慈爱、耐心，但一堆孩子在耳边哇哇乱叫，和颜悦色不管用时，只有声嘶力竭地大喝一声了。许多老师在“磨练”中很快失去了和颜悦色，在那群唧唧喳喳的“小麻雀”们面前，变得“神色像晚娘，语气像泼妇”。作为语文老师，如果我们一方面在教育学生从书籍中感受爱、在现实中寄予爱的同时另一方面我们又处处为难学习差的孩子、歧视残疾孩子的话，想想老师的人格力量在孩子心中的如何能树立起来呢？在教学中我们不能以学生的分数高低来分等级对待孩子，因为每个孩子的资质不同、根基不同，所以我们应该用长远的、发展的眼光去爱每一个孩子！

第三，行动大于理念，实干就是能力。

我常常给孩子们说，勤能补拙，当你感觉无聊时、困惑时、就在书海里充实人生、寻找答案……在我任教的班级里孩子们都明白：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“甘瓜苦蒂、人无完人”，每个人都有自己的不足，很多时候我们可以通过在读中去悟的方式，将获取的知识或道理内化成自身的修养就能弥补自身的不足。在广泛阅读中我还指导他们去理解文中各种修辞手法的妙处和各种描写方法的恰当运用；古人感慨：“少时学语苦难圆，只道功夫半未全；到老方知非力取，三分人事七分天。”一个人的语言成就，人事的努力只占三分，天分的作用却占到七分。但是我们可以通过大量阅读来改变这三七分的局面。富含文学熏陶的气质脸庞一定可以为平淡的生活增添亮丽的色彩。其实当学生爱上阅读时，当孩子们沉浸于书香墨韵之中的时候，老师也步入了宁静平和的港湾。

“让学生的眼睛浸泡在铅字中，让耳朵浸泡在读书声中，让心灵和大脑震荡在感动和思维中，这才是一个语文老师的责任所在。” 从书中，我们不难看出，韩老师是一个热爱教育事业的人，其中追寻心平气和的9月中“让课堂静下来”让我获益匪浅，我也由此学到了很多。作为老师，我们都希望自己的课堂能安静，韩老师对此采用了很多方式、手段组织教学，使学生令行禁止，这些方法真是又简单又有效。“定能生慧，静能通神”其实就是要强化一个观念；安静。

通过阅读此书，我会及时地把这一教学理念运用到了我的课堂之中，相信一定会取得了不错的效果。

聪明的孩子更会玩读后感 篇12

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我读过很多书，有《神奇的警犬》、《十万个为什么》、等等，但是我最喜欢的是《聪明的孩子更会玩》。

暑假里，我有幸读了这本知识非常丰富的书，它是河北少年儿童出版社出版的图书，这本书的作者是赵静老师，赵静老师是著名的儿童文学作家、我国作家协会会员、副编审，赵静老师还出版过许多的图书，包括了：《允许我流三滴眼泪系列》、《老妈你真烦》等书，读了这本书我的心情非常激动、深刻。

这本书的主要内容是陶大器和他的小伙伴在一起成长的路上，遇到了很多的困难，但又收获不少，这本书让我印象最深的地方就是第五章：山顶上的狂欢活动，这一章描写的是陶大器他们的班级一起去野外玩，然后，陶大器做出了让大家好笑的事。

读了这本书我明白了我们应该学会向陶大器他们乐观、幽默、坚持、包容等品格，社会上的人也应该学习他们的这种品格，包括世界上的所有人也应该像他们的这种品格学习，这样我们的世界会变的越来越美好，人与人之间会更有爱。有一次，我遇到了一个问题，我一直在思索着这个问题，这个问题把我困扰着，让我解决不了，在我想要放弃的时候，就在这个时候想起了陶大器他们乐观、坚持、永不放弃的精神，因此，我一直坚持下去并想方设法直到成功。

读了这本书，让我明白了做人的道理和品格是：乐观、幽默、坚持、包容等，我们应该遇到失败，永不放弃的坚持下去，我们应该如何选择去包容别人，我们应该学会如何乐观的去面对事情、和幽默，我们的未来应该像陶大器他们的这种品格学习，读了这本书我的收获可真不小啊！

犹太人这样给孩子定规矩读后感 篇13

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初为父母的我们现在对孩子的教育充满了疑惑、不安、焦虑，不知如何去教育他们，怎样与他们正确相处。既不想让他们走我们“吃得苦中苦，方为人上人”的老路，又不想让他们在未来的社会竞争中处于被选择的境地。最近读了一本书，书名是«犹太人这样给孩子定规矩»，让我在书中学习了很多，希望能对我有所有所帮助。

一直以来，犹太人都被认为是一个充满色彩的群体，他们饱受战争的灾难，却没有在历史上消失，而在全世界生根发芽，充满活力，为人类贡献大批杰出人才，为什么能取得这么大的成就？这和犹太人的家庭教育有着千丝万缕的联系。这本书分别从美德、独立、健康、交友、处事等方面揭示了犹太父母在日常生活中怎样为孩子制定规矩，并帮助孩子养成良好习惯的小诀窍。

在美德中强调了氛围，对这一点我是深有感触的。我家孩子是一名转学生，转入到现在的学校后，我明显的感觉到她的变化。在放学前大部分作业已在学校完成，因为身边的同学利用空余自习时间在写，受同学们影响，互相查漏补缺，你追我赶，学习气氛非常浓厚。在生活中也是互相帮助、尊重长辈，最明显的变化是现在主动和同学长辈间打招呼，而不是怯怯的走开。我们在生活中强调要让孩子拥有良好的品德，不是嘴上说说，必须在行动上展现，我们父母更要做孩子的榜样。让孩子明白美德是什么，同时也要给孩子锻炼的机会，比如看望生病的同学，把孩子通过劳动挣来的零花钱用于帮助失学儿童等，都是不错的方法。

让孩子独立要学会放手，我们现在的父母真的是为孩子做的太多，既怕孩子不会做，又怕孩子做得不好，反而让孩子失去了自信心。我想我们父母只需教会孩子正确的判断力和鼓励孩子去做的勇气。其实这些在我们生活中的点点小事就可以体现了，比如让孩子自己判断参加社团活动穿什么衣服，让孩子布置自己的卧室，让孩子养成能为自己的生活行为负责的一种意识。

希望我们能学会聪明人的家规，从中得到启迪，让我们的期望变成现实！

孩子，你慢慢来读后感 篇14

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作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台所创作的《孩子你慢慢来》让我感受到作为一位母亲而拥有幸福与欢乐。让我回忆起作为儿时我的天真与喜悦。一次次阅读，一次次拥有新的感悟，这样纯真、美好的感情，怎能不让我的心变得平静？

作为母亲的龙应台，用自己最多彩绚烂的笔序、轻松柔软的字体记录着孩子的点点滴滴。故事中的一位母亲用母爱和理智来教诲、哺育着孩子，一个女子，她在自己的异乡、儿子的故乡感受着属于他们的快乐。而我的感受与其融在一起，喜悦、回味、舒畅，要想体会那种快乐与喜悦，自豪与泪水，真的很难很难。成长的过程是是幸福、可爱、自豪但略带痛苦的，作者却用温柔的字样，谱写得让人心生温柔。

我喜欢龙应台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中带着女性细腻的美与善，又有令人倾慕的大智。我喜欢上这部作品之前并没有看过任何简介和引言，只这样一行字就足以让我陷于其中。于是，在接下来的这几天，我一有时间就打开电脑，完完全全投入于阅读中。这是第一部我可以在音乐的伴随下认真看的作品，因为即使听着音乐，我也可以完全过滤掉一切无关的干扰，要的只是能够让我凝神静心的轻轻的曲子。

卷首语说道：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

每小文章里，孩子的纯真无邪和妈妈对孩子的爱都被描写得淋漓尽致，让看的人也沉浸在他们的幸福氛围中。从孩子的出生开始，龙应台的生活就被孩子包围，她给孩子洗澡、喂饭、换衣服、带他们认识这个世界、读故事书给他们听。在《初识》中，8个月大的安安虽然还不能人语，但已会咿呀做声了，而且对这个世界充满了新鲜感。于是，每天早上，在去幼儿园的路上，“两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”妈妈每天晚上都给安安念故事，但她会有选择地念，一些暴力血腥的故事书一律不要。因为“在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其短促，何其珍贵！”我认为这句话特别有道理，这也就是龙应台她独特的教育艺术：慢与爱。

爱自己的孩子，是一个母亲的本能，给我们自己的尊严，却不是每一个家长所能办到的。在我们的传统中并没有将孩子和成人当成平等的人。这些家长应该学学向龙应台这样的母亲，尝试和孩子像朋友般聊天，耐心倾听才能更好的理解他们吧。

《孩子，你慢慢来》

让孩子着迷的77×2个经典科学游戏读后感 篇15

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多接触 多动手 多思考 ——读《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》有感

“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”爱因斯坦的这句话，使我对科学感到迷茫，也感到它的不可思议。

这是一本奇妙的书，这是一本能让人为科学折服的书——《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》，它给我的知识树浇上了不可磨灭的“鸡汤”。作者日本的后藤道夫以图文并茂的形式，从易到难，循序渐进，给我们介绍了许多神奇的科学游戏。这些游戏看似高深莫测，可能需要满腹经纶的科学博士才能读懂，其实只需掌握一些简单易懂的科学原理后，理解起来并不难，比如：《西红柿电池》、《吸管喷雾器》、《玻璃球穿墙功》、《体积膨胀750倍》等游戏。

比如说吸管喷雾器这个小游戏。只是一个很简单的方法，就可以看到吸管喷出水来。首先倒一杯水，然后用剪刀将一根吸管按2:1的比例剪开，然后将短吸管插进水中，长吸管和短吸管摆成直角，同水面平行，最后用力在长吸管一端吹气，就可以看到它的前端处水雾。这一个游戏运用了“伯努利定理”：气流快的地方，气压会下降。然而通过这么一个简单却又神秘的游戏让我初步了解了什么是“伯努利定理”。这比起那枯燥乏味的文字说明更加形象生动，更让我记忆犹新。

再比如西红柿电池这个实验是利用西红柿的汁液是电解液的原理，将一把铜制的钥匙和一把铁质的叉子平行插入西红柿，等待一段时间后将这个物品露在空气中的柄分别接到一个小灯泡的侧边和底部，小灯泡就能发光。我一直都认为只有电池或者电源才能供电，才能让各种电器运行，做了这个实验，我惊讶不已，想不到一种很平常的蔬菜也能成为电源。真是科学无处不在，科学就在我身边！

通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学》这本书，我觉得，它从好玩、简单的科学游戏中告诉我们其中科学的奥秘，把枯燥、无趣的科学知识通通变成一个个有趣的游戏，使我对科学更加喜欢了。它从一个全新的角度诠释了科学，我再次深深地领略到科学的神秘魅力，再次情不自禁地为科学所着迷。我想，这本书对我今后的课堂学习肯定会有很大的帮助吧。

科学游戏，游戏科学。爱因斯坦的科学，从爸爸给他的指南针开始;爱迪生的科学，从妈妈送他的科学实验书开始。我们的科学呢?就从这简单易懂的《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》开始吧!

笑猫日记——能闻出孩子味的乌龟读后感 篇16

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在寒假里 ，我读了一本书，名叫《笑猫日记--能闻出孩子味的乌龟》。也许很多人都会好奇，孩子味？什么是孩子味？那就带着疑问，一起到书中看看吧！

书中，一只神奇的乌龟来到孩子们的中间，因为他只有待在有孩子味的地方生活，才能长生不老。而这只乌龟在这个世界上至少活了几千年，他的背上刻满了像小鱼儿一样的甲骨文，不仅如此，这只乌龟还有神奇的本事，能闻，出哪些孩子有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜欢和信任。

书中我还很喜欢马小跳，她性格开朗，活泼，好动。它有亲爱的爸爸、妈妈，在这样一个温馨的环境中成长，所以孩子味很浓。相反。安琪儿的妈妈让孩子学这个，学那个，上很多辅导班，根本没有一个轻松又快乐的假期时间，失去了童年的天真快乐，让童年的美好变得灰暗无光。

也有很多的母亲会畅谈起自己的孩子，怎样调皮就大吐苦水，却不知这正是孩子的本性，是孩子味，有了孩子味，才会有童年的天真与欢乐。

而乌龟大师说过：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果子早熟，这些早熟的果子既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

这本书给我的启发：人的心老了是最可怕的，要是心不老，就要开心、快乐地面对生活，面对自我。