老师也疯狂观后感（9篇范文）

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老师也疯狂观后感 篇1

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学校组织看了一场电影叫《老师也疯狂》，看完后令我感触很深。《老师也疯狂》说了六年级一班新来了一位肖老师。他的教学方法很独特，让同学们做了许多六年级学生不可能做的事，后来因为误会使肖老师停职，同学们极力让肖老师重回校园，最后肖老师带领大家取得好成绩的感人的故事。

我很喜欢肖老师的教学方法，虽然并不常见。他知道六年级学生有压力，所以带他们玩，释放压力。同时这部电影也告诉我们的老师和家长们，孩子学习压力大，需要适当放松，而不能一味地逼孩子做各种各样的试卷，这样会让孩子劳累过度还会让孩子们从心底里讨厌学习，讨厌作业。《老师也疯狂》就有一位同学在肖老师被停职后，因为劳累过度而晕倒。我个人认为，我们孩子需要快乐，需要鼓励，需要大人的陪伴。

《老师也疯狂》让我明白了，好的学习方法，能让学习效率大大提高，老师和家长们应该像肖老师一样帮助我们，理解我们。让我们该学习时就学习，该玩时就玩。我们也能像六（1）班一样取得最好的成绩。多渴望所有的老师都像肖老师一样啊！

老师也疯狂观后感 篇2

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在自由中学习知识——观《老师也疯狂》有感

这周，我观看了《老师也疯狂》这部电影，简直太好看了！里面的肖子思是一个非常好的老师。

主要讲的是：六（2）班是一个让老师头疼的班级，学校让教育局综合排名第一的肖子思老师到六（2）班做班主任，肖子思老师让六（2）班同学在大自然中学习，领略大自然无限的风光，当然这也遭到了全校师生家长的反对。同时，因为一个误会，而撤了职务。但经过全班同学的“力挽狂澜”，不但综合成绩排名第一，还让全校的人对肖老师和六（2）班都刮目相看，我想，这就是一个老师最大的愿望吧！

每当同学们放开心扉与肖老师倾诉时，肖老师都会认真的倾听，用心去感受。每当同学们与肖老师分离时，那悲伤的场面，在紧盯大屏幕的同时，也不禁黯然泪下。每当看到她们重逢而取得成功的时候，我又破涕为笑。

谁说只有电视上有这些快乐的学习方式，在上课的时候，老师也会用一些幽默的语言，来提升我们的兴趣，也会拓展知识，看看那无边无际的世界是多么的色彩斑斓和精彩有趣。

语文，在第二单元的学习中，我知道了，人类还有许多未解之谜，还有很多很多知识要让我们去探索和寻找。

有一天，老师在上《火星——地球的“孪生兄弟”》时，就讲了一些课外知识，如：地球绕太阳公转，一圈也就是我们的春夏秋冬四季，在此同时，地球也自转，也就是一天……慢慢地把我们带进课文，让许多同学都情不自禁地提出一些有价值的问题，从而学习这篇课文，了解这篇课文的写法和语言的严谨，并应用了比喻的修辞手法而增添课文的趣味。我们学的津津有味，老师也不会担心我们走神，开小差了。由此，我们喜爱上了上课，上课不再是一件令人头疼的事情，因为这些有趣的课外知识，把我们带进了大自然的课堂里。

我喜爱这样的教学方式，这样学习，还担心同学们学习不好吗？

老师也疯狂观后感 篇3

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《老师也疯狂》讲述了一个爱骑摩托车，善于和学生交流的肖老师如何让全校最调皮的六（1）班变为最优秀，最团结的一个班。

肖老师来到六（1）班当班主任，他上课创新、生动、活泼，同学们最喜欢他的课。因为肖老师的课，同学们只有欢乐笑声，只有无尽的轻松和愉悦。但是，六（1）班的家长们可就跟孩子们的想法不一样了，他们认为，这不是在为孩子好，而是在害孩子。终于有一天，当肖老师带孩子们帮助老人后，带到宾馆休息时，这些家长没找到孩子便报了警，肖老师被调走了。在肖老师收拾好东西后，正准备离开时，忽然发现孩子们都满含泪水的站在门口。因为他们知道肖老师是唯一一个了解并理解他们的老师，没有让他们做很多作业的老师。在他们心里，这位老师的课最轻松、最有趣，也是最爱他们的老师。

肖老师离开后，同学们又回到了从前的学习状态，做不完的作业。在一次上课时，班长昏倒了，医生说她是因为疲劳过度而导致的。后来，几位同学看望她时，商量如何让肖老师回来。最后，他们狠了狠心，决定罢课，只要肖老师不回来就不上课。就在他们罢课时，肖老师找到了他们，并狠狠的教育了他们。

后来学校的宋老师觉得六（1）班她管不住，辞职了，校长又把肖老师给找了回来。六（1）班在最终的期末考试上综合第一名！校长、老师和家长不得不信服肖老师是最棒的。

我认为每个老师的教育方式都不一样，没有好坏之分，有的认为创新开放性好，有的认为按部就班好。但是，不论怎样，老师都是伟大的，无私的、值得尊敬的。

电影老师也疯狂的观后感 篇4

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电影《老师也疯狂》的观后感范文

今天，我和妈妈去看了电影《老师也疯狂》。它讲的是一个名字叫做肖子恩的老师的故事。肖子恩被教育局派到一所学校的六年级1班实验班做班主任。他是一个很特别的老师，因为他每天给学生布置的作业都和书本无关，还经常和学生一起参加实践活动。

有一次实践，因为学生去帮清洁工扫地把身上的衣服弄得很脏，老师就去酒店开了两间钟点房让学生洗澡。因为孩子没有在正常放学的时间及时回家，家长很着急，跑到学校，校长知道这事后，因为这个事情先把肖子恩老师进行了停职，等调查清楚这件事以后再做最终决定。

几天后，学校做出了最后的决定是，把肖子恩老师调回教育局。

自从肖老师被调走以后，学生们又进入了紧张的复习状态。几天后，数学老师让班长上台去在黑板上写一道数学题。可发生了一件万万没有想到的事，班长走了几步，不知道为什么就意外的倒下了。救护车到达学校，马上拉着班长到医院抢救。抢救了几分钟，医生推着床上的班长走出抢救室，说：“孩子是因为学习压力过大才倒下的"，估计没有什么事情，休息几天就可以正常上学了。”

第二天早上，校长给老师们开会，老师们早已坐在座位上，校长一来，只见现在带六1班的那个老师站起来，给校长辞职，那个老师一辞职，校长就不知道再让哪个老师带六1班。有好几个老师说：“让肖子恩老师回来带这个班吧”。校长思考了一会儿，同意了。

考试完几天后，突然广播里说道：“全校同学请注意，全校同学请注意。六1班各科成绩平均分全校第一。”广播里一说完，六1班一下就沸腾了。

这个电影主要讲的是：老师与同学之间的感情，老师与家长之间的感情，和同学与家长之间的感情。

这部电影也属于一部喜剧，中间的笑点也是不少。比如最早肖老师骑摩托车摔倒的原因：骑着摩托车看路边美女，然后不小心摔倒了。还有后来学校的外教老师说：“道高一尺魔高一丈。”

这部电影还告诉了我们几个道理：有的时候我们的分数不是最重要的。我们的学习和精神的压力不能太大。我们每天都要开开心心的。不能因为要在期末考个好成绩就不休息,不吃饭，不能为了孩子在期末考100分而去把作业量加大，更不能逼着他去写，强迫他去写。先和学生做朋友，让他知道学习的乐趣，让他自己去写，主动的写。让他自己心甘情愿的写，这样才能让他记住，不然的话他自己永远都记不住，就像是后面学着前面忘着，前面的就跟没学差不多。

老师也疯狂观后感 篇5

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今天，学校组织了我们去看《老师也疯狂》这部电影。

这部电影主要反映了学生的学习状况，老师和家长给学生们很大压力，导致学习生活很累，于是学生们心生厌倦。直到最后，学生们才知道：老师和家长一心只想他们的学习成绩能够好起来，能多学点有用的知识，希望在以后的人生道路中创下辉煌的成绩。看了这部电影以后，我的感触很深，我觉得电影想要表达的含义就是：现在的辛苦就是为了未来更轻松，在该学习的年龄就要认真学习，不要“少壮不努力，老大徒伤悲。”老师和家长们为什么要如此的“狠心”地来对待我们呢？其实，老师和家长们是十分爱我们的，他们深知生活的不容易，想让我们努力学习，为未来的人生道路做好充足的准备，让我们可以在未来的社会立足，让我们将来更好地生活，能成为有用的人。他们并不是故意来折磨我们，他们现做的都是为了我们好，可能确实有些累，但是我们以后摘取到成功的果实以后，就会明白，我们以前的那些辛苦劳累都是值得的，到时就能体会老师和家长的良苦用心。

老师和家长们如此关爱我们，我们当然也不能辜负他们的期望，所以我们现在要好好学习，将来成为一个有学识有能力的人，尽自己所能为国家和社会作出应有的贡献！

老师也疯狂观后感 篇6

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这部电影讲述了实验学校六（1）班一群自私、调皮、娇气和难缠的同学。

老师们已经束手无策，学校特地请来了刚从国外留学回来的肖子恩老师来担任六（1）班班主任这个有难度的职务。 肖老师利用数学课的时间，带领同学们来到西湖边的草地上完成这项作业，让同学们在轻松快乐的环境中说出自己开心的事，希望给同学们减轻压力，更好的学习。一开始大家不能理解肖老师的做法，于是肖老师被开除了。肖老师临走时，同学们都来到他身边，不愿意让肖老师走，看到这一段，我情不自禁地流下了眼泪。最后，在同学们的努力下，肖老师又重新回到了班级，我又开心地笑了。最终，在肖老师和全班同学的共同努力下，六（1）班各科平均分获得了全校第一。

看了这部电影，我懂得了学习成绩不是最重要的，孩子需要被理解，被关注，只要老师能走进我们的内心，了解我们的想法，帮助我们找到有效的学习方法，我们就能开开心心地学习，最终取得好成绩。

老师也疯狂观后感 篇7

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今天我和同学们一起看了《老师也疯狂》这部电影，看完后我感想颇多。

第一眼看到肖子恩老师，我心里就起了一种担心和害怕之情：怕他特别严格又担心他每天布置的作业会成堆成堆的。看到他是全市考试综合排名第一时，我又想：他这么有教学经验，跟他后面学一定能摆脱“倒数第一”的称号。电影里肖子恩老师经常带同学们去郊外，所以我个人觉得他在教学风格上肯定也占有一席之地。

原来的他们只要一听到下课铃声，就像有人在追他们一样都不由自主地走出去，根本就不管老师有没有下课，由此可见，他们班不仅特别乱，而且没有规矩。上课铃打响后只要老师没来，他们干什么的都有：有的三三两两谈笑风生，有的下座位打闹，有的在画画。他们简直就是在上“自玩课”！

现在在肖老师的带领下他们有了“大反转”。知道要参加跳舞比赛后，他们每天都认真排练。他们不仅从原来的班级乱变成了现在的想为班级争光，而且还从以前的没规矩变成现在真正的在心里有了“班级集体荣誉感”这七个大字！我不禁想到：肖老师这种独特的教学方法怎么能不让同学们对他有信任和敬爱之情呢？

这部电影让我感觉到：有时候在学习上，只有把自己的压力变成动力，才能让我们突飞猛进，释放我们的无穷潜力！

老师也疯狂观后感 篇8

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今天孙老师组织我们全班同学一起观看了《老师也疯狂》这部电影。电影主要讲述了肖老师历经曲折，用心带领六（1）班同学在轻松快乐中学习、成长，最终取得了第一名的好成绩，赢得全校师生认可的感人故事。也让我认识了一位好老师——肖老师，我从心底里喜欢他、敬佩他。

六（1）班的孩子很顽皮，连班主任都被气得主动辞职了。校长只好请求教育局派来了一位新老师——肖老师，肖老师很友善，他告诉大家，只有放松心情、缓解压力，在轻松快乐中学习，才能考得好成绩，同学们可喜欢他啦！

肖老师经常陪同学们在校园里玩耍，做游戏、谈心聊天，了解每个人，关心帮助家里贫困的同学。有一次，他得知有位同学失去了父母和奶奶相依为命时，主动帮她奶奶在食堂找到了一份工作，让他们顺利度过了难关，奶奶感动的热泪盈眶。为了帮助更多的孩子，肖老师给贫困的孩子家送米送油，还住“宾馆”，却被误解抓进了“监狱”，而当六（1）的同学们去看他时，他却眼里噙着泪水把大家赶回了学校。

学校又安排了出色的宋老师带六（1）班，可是同学们的学习成绩却直线下降。有一次，班长在回答问题时突然倒下了，脸色铁青，送到医院，医生说是压力太大了。妈妈在班长的书包中意外地发现了一封信，她好奇地打开一看，信中说：“妈妈，我的压力很大，希望你能多陪陪我，聊聊天。如果肖老师在有多好呀！”……

看了这部电影，我觉得肖老师是一位教育有方、富有爱心的好老师，是他让同学们在轻松，快乐中学习知识、健康成长。我发自内心的喜欢肖老师，我暗下决心，也要像六（1）班同学们那样，有什么心里话就主动和老师说，有什么困难就主动告诉老师。在学校跟同学友好相处，不争强好胜，一起玩耍，一起游戏。在家里和爸爸妈妈一起做家务，一起做作业，做他们的“好朋友”，在快乐中学习成长，做一个乐于助人，富有爱心的小学生。

观老师也疯狂有感 篇9

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夸张一点说，别看我只是一个四年级的小学生，但我看过的电影就像天上的繁星一样，数不胜数。不过迄今为止令我印象最为深刻，也是最耀眼的那颗“星星”，那便非她莫属了——《老师也疯狂》。

这部电影主要讲述了：学校要为一个各方面都很糟糕的班级选班主任。一位自以为是的数学老师——宋老师本以为这个“大权”是势在必得了。谁知，就在这当口，教育局推荐了一位他们首次在社会招聘，综合得分排名第一的老师——肖子恩。在肖老师顺利当上六（一）班的班主任后，宋老师非常气愤，发誓要夺回她的班主任大权，于是暗地里处处为难肖老师。而这位肖老师确实不一般，比如他的教学方式就非常“疯狂”：首先，他从来不布置作业，也不让其他科目老师布置作业。其次，他还让同学们把手中有关作文的书籍统统扔掉。还经常带同学们离开课堂去郊区“撒野”。还有一次，肖老师带领同学们外出参加“爱心小队”回收废品并进行分类的活动。返回时同学们个个都成了“大花猫”，于是肖老师又带着同学们去酒店开了两间钟点房洗澡!在得知了此事后，许多同学的家长纷纷到宋老师那里投诉，毫无主见的宋老师竟然报了警!后来，肖老师被送进了警察局，经过一番解释后，警察放了他。但学校却以有损学校名声为由，让他停职停课，然后由宋老师临时担任六（一）班的班主任。而宋老师终因无法胜任，在临近期末考试的时候提出辞职。无奈之下，学校只好再次请肖老师回来继续授课。最后，在肖老师和同学们的共同努力下，六（一）班在期末考试的综合得分中，取得了全年级第一名的好成绩！

我喜欢电影中的肖老师，更喜欢他的教学方式：在立足课堂教学的同时，大胆创新，把课堂知识和社会知识相结合。让学习，不再是“一心只读圣贤书”，更不是一味地坐在课堂上捧着课本；而是要学会走出课堂，走进大自然，用心去观察，去体会；这样的学习才是无处不在的学习，才是真正有意义的学习！