爱在深处情自流——热血教师观后感（16篇范文）

内容目录（每篇详细参数）

爱在深处情自流——热血教师观后感 篇1

阅读小贴士：本篇共计2037个字，有18个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长12分钟，慢速需要16分钟，有273位用户喜欢。

师情是一腔热血，师爱是一首赞歌。《热血教师》克拉克对教育的情，宽宏而无私；对孩子们的爱，博大而精深；对教育的真诚，纯朴而坚贞，因此，他的生命因崇高而伟大！

——题记

雄心激昂斗志。卡拉克告别优异的成绩，告别亲人，怀揣着去追逐人生中最渴望的东西，敢于梦想，敢于冒险”的斗志，不顾家人的阻挠、不顾同事的规劝，更不顾校长的担心，毅然决然勇敢又潇洒地“闯”进了“虎穴”之中——美国黑人区最差的一个班级执教。

假如不是电影镜头的呈现，也许我根本无法想象，克拉克的学生竟是一群这样的“鬼混混”“人渣”“无赖”“恶魔”“无可救药的混蛋”……我想用这些词语来形容的话，一点也不过分！孩子们拿教室当战场和舞场，拿课桌当板凳，板凳飞桌子跳，赌博打架、聊天化妆、跳舞逗闹，无所不极。纪律、班规熟视无睹、老师规劝耳旁风，即使是克拉克老师也不过是被孩子们摆布的一枚棋子！

说实话，孩子们的所说、所做、所思、所想，哪儿是学生？面对他们对老师的的讽刺、挖苦、挑衅、恶作剧、打架斗殴、乃至人身攻击……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克却像蚌一样吸纳、包容、呵护、浸润，经年累月，用自己的一腔热血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一颗颗珍珠，光彩熠熠!”

虽然只看了一遍影片，但他的事迹却如串串珍珠，历历在目。

精彩一：最顽皮又特殊的泰肖恩，已经被记两次大过，再有一次就得被开除。他在班级中打架两次，一次要自己走，一次闹到了校长室，都被克拉克老师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：“我们不应该把这样的孩子赶出校门，应该把他留在学校里。我相信他有理由这样做。在泰肖恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上；克拉克找到了“坏孩子” 泰肖恩并把他紧紧拥进自己的怀里时，此时，孩子发自内心的“酣畅”哭声，感动得我心碎而泪如雨下，当泰肖恩被宣布成为绘画特长高手时，我替克拉克幸福不已！

精彩二：莎美卡，未成年就已经是三个孩子的妈妈，在孩子们中极具影响力，简直就一“祸水”，她所在之处，绝对没有平静与和谐。然而“细节体现素质，细心表达爱意”。在莎美卡“插队”事件中，即使是全班在陪着不承认自己插队的莎美卡挨饿的时候，克拉克也没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡：“我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。”当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：“我真的感谢你，我为你自豪。”细心的呵护，温暖的激励，无不表达着克拉克对孩子们独有的厚爱。

不做作业莎美卡已是家常便饭，为了帮助她，克拉克晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因，为她繁重的家务（要照顾3个孩子，要做晚饭）震惊，主动帮助，却被孩子家长误解，告到学校要开除他。克拉克不往心里去依然坚定地告诉莎美卡的家长，“莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子，我们应该共同努力让她到重点中学继续学习。”说服了她的母亲，并且一起默守协助，终于使得莎美卡取得了与众不同又无比优异的成绩。看着家长与孩子那甜美感激的笑容，我在想：没有坚持与坚守，没有付出与奉献，怎会有这样的感动与幸福？

感动我的何止这些，还有克拉克对教室的精心装饰，然而却被和孩子们糟蹋的一塌糊涂；为了吸引学生的注意力，他在学生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可气的是孩子们大声疾呼“吐！吐！快点吐！”；关键时刻克拉克不幸病倒，但为了不影响孩子的学习，他用录像与孩子学习，可喜的是良心发现的孩子们没有辜负他的一片爱心，学得很认真。

还有很多很多……

扪心自问，自己该怎样做老师呢？

也许自己一生都做不出轰轰烈烈惊天动地的动人事迹，但是我可尽自己所能让孩子们享受到我教育下成长的幸福。

基于这样的教育“理想”，我想翟教授的讲座已经给了自己很好的引导。

“健康心态点亮人生”，正如翟教授所言口乃心之门户，相由心生”，人生在世，与人相处，尤其与孩子们在一起，要时时拥有一颗“喜悦心”，让“正念、正思维、正见、正语、正精进”相生相进，相伴相随，修己悟道，以求“正果”！潜移默化，润物无声，以真善美启迪影响幼小的心灵。

“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有礼”的原则，坚持敬人、敬业、敬学、敬事的工作生活态度，以《热血教师》中的克拉克为榜样，在“爱与责任”下，用良知与孩子们过简单的日子。尊重生命，善待宽容孩子、不因犯错而训斥，不因笨拙而讽刺，不因懒惰而轻视，不因落后而放弃，把孩子看作成长中的人，把学生看作发展中的人。与时消息、与时偕行，与时俱进，以高标准严格要求自己，以高标准严格管理自己，做好该干的事，做好能做好的事，不说不该说的话，不做不该做的事，团结协作，和谐共处，用心做事，用情做人。

为人师表，时时绽放教师的人格魅力，用知识充实，用思想引导，用修养熏陶，用行动带动，用真情感化，用爱心浇灌，用智慧启迪，用生命奉献……

我坚信：师情是一腔热血，师爱是一首赞歌。只要我们也具有克拉克那样宽宏而无私，博大而精深的教育情怀，具有克拉克那样勇敢无畏自强不息的坚强意志，那么，我们的校园就会更加美丽与温馨，我们的学校就会更加明媚和灿烂！我们的孩子就会更多的享受到在我们教育下健康成长的幸福！

热血教师观后感 篇2

阅读小贴士：本篇共计452个字，有10个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有269位用户喜欢。

热血教师观后感作文350字

上周六的上午，学校组织大家看电影《热血教师》。我被片中主人公克拉克的人格魅力所感染，被他对教育事业的那份热爱和执着所感动。为了追求梦想，他付出了很多艰辛和努力，最后，他成功了，他的学生也成功了。他得到了大家的理解和尊重。

片中的主人公克拉克的做法，使我从中受益匪浅。

一、走进学生家庭进行家访，和家长沟通；主动走近学生，了解学生情况，给予关心和帮助，并因材施教。

二、尊重学生，欣赏学生，关爱学生，不讽刺、挖苦，鼓励学生敢于梦想，敢于追求，敢于冒险。

三、给学生讲做人的"道理，定规矩，没有规矩不成方圆。要求学生讲文明、讲秩序。

四、不抱怨，不放弃任何一个学生，而是想办法，时时处处为学生着想，办法总比困难多。

五、用新颖的教学方式进行教学，激发了学生的学习兴趣。

六、用多元评价的方法，使学生人人获得成功体验。

作为教师，在工作中要做一个有心人，关注学生的所思所想，要创造适合学生的教育，而不是要创造适合教育的学生。教师要努力创造条件，营造民主氛围，调动多种因素，引导学生，使学生“亲其师，信其道。”

热血教师观后感 篇3

阅读小贴士：本篇共计387个字，有5个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要3分钟，有254位用户喜欢。

又到可以看电影的日子了，这次，我们看的电影是——《热血教师》。

《热血教师》主要讲了一个名叫克拉克的老师，独自来到纽约，自愿教全纽约最差劲的班，这个班的学生很不懂事，完全不把上课当回事，也完全不把老师放在眼里，总是辱骂老师，这个班在圣诞节前已经换了6个老师了。克拉克想尽全部办法，甚至牺牲自己的身体来教这个班，最后期末考试，这个班竟然考到了全校第一名，还有一个原来学习很差的女孩在这次考试中，英语和数学都拿了满分，真让人不可思议！

看了这部影片，我感受到了做老师的辛苦，老师每天都为我们操心，甚至牺牲自己的身体来给我们上课，我们以后一定要懂事，懂得关心老师。另外，我还看到了克拉克这个老师的智慧，其他老师都觉得这个班简直不能教，但克拉克没有放弃，他想尽了所有的办法，让学生们听他的话，最后，他把最差的班教成了最好的班。

希望更多的人去观赏这部影片，相信他们也会感触很深！

《热血教师》

热血教师观后感 篇4

阅读小贴士：本篇共计1062个字，有7个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要9分钟，有257位用户喜欢。

《热血教师》观后感1500字

作为一名幼儿教师，教孩子是我们的职责，但对于调皮、不听话的孩子，我们有时也会束手无策，也曾想到过放弃。但是在本次师德培训中观看了《热血教师》后，让我深深的感觉到每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的；世界上没有错的孩子，只有不用心的老师。看了这部电影，让我知道自己要做的、要学的不只是一点点。

《热血教师》的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出生的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。在这里他遇到了他人生中最差的一个班级，但这个带着金丝边眼镜，打着衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。但是事情没有他想象得这么美好，他也曾想许弃，也曾被气出了教室，但是他又重新审视了自己。为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，还在班里制定了55条班规。在他的努力下，孩子们慢慢地接受了他，最后关头班里的`孩子在全美考成绩名列全区第一，并得到了学生、家长和校长的认同。

我要学克拉克老师对待孩子的爱心：我们常说做为一名幼儿教师要有爱心、耐心等，由此可见，爱心是作为教师的首要条件。在这部影片中，克拉克老师面对的是一群经常把老师们气走，被学校、家长都放弃的孩子，他始终用他的爱心去关心每一位孩子，尽管一开始这些孩子不领情，但他还是始终如一的做着，因为他始终相信他会用爱心将他们感化。在我们平时的生活中，我们也会有自己的爱心去关爱孩子，但关爱的对象大都数是表现比较突出或者是嘴巴特别甜的，而往往会对吵闹、不听话的孩子减少相应的爱。其实像这样的孩子更值得我们用爱心去关爱他们。

我要学克拉克老师对待孩子的耐心：做老师是一份良心活，需要我们要有足够的耐心继续干下去。在自己班里，孩子们很调皮，我们也会进行教导，但一次一次又一次仍没有见到效果，或许我们就会放弃。但是克拉克老师对于他的学生有着无比的耐心，他有帮特殊的孩子，他也试过很多的方法想让他们认真的学习，一次不行再换一次，这种方法不行再换另一种方法。因为他对他的学生不曾放弃，才会有孩子们出色的成绩。

我要学克拉克老师的尊敬、信任孩子：克拉克老师在他的管理过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而始终是以朋友的身份来对待孩子，用正面、鼓励、引导性话语来表现对孩子们的关爱和期待。始终站在孩子们的立场帮孩子们化解烦恼与痛苦。这是作为教师的我非常不足，也是要学习的地方。

对于克拉克老师的55条教育班规，我也同样非常的受益。优秀是教出来的，只有优秀的老师才会有优秀的学生。虽然现在的我还不算是一名优秀的老师，但是我一定会朝着这样的方向继续走下去。

热血教师观后感 篇5

阅读小贴士：本篇共计1909个字，有10个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长11分钟，慢速需要15分钟，有256位用户喜欢。

看完《热血教师》这部电影，克拉克老师热爱教育、热爱学生、热爱生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老师的耐心，超越了一般老师的热情，超越了一般老师的智慧，也超越了一般老师的奉献。所以他无愧于“全美最佳教师”这个殊荣，也无愧于成为当代教师的楷模和典范。我想这些都是《热血教师》中克拉克老师给观众带来的共同感触。但电影中关于美国州考的制度却让我产生了更多的好奇和思考。

多年来我国的应试教育一直被声讨，而且在声讨声中有许多关于外国基础教育如何注重素质不注重分数的调查报道，所以我们一直以为代表当今世界最发达国家的美国，其基础教育应该是很宽松的，不应试的，老师和学生的日子应该是很舒服的，但在《热血教师》中，我们也看到克拉克老师到哈林中心小学应聘时用“我特别擅长提高标准化考试成绩”来说服校长让他留下，而校长特纳先生也说了一句“考试成绩对我来说非常重要!”整个影片中我们也目睹了克拉克老师为了让学生顺利通过每年一次的州统考而日夜在热血奋战。

原来，2002年，美国颁布的《中小学教育修正法》首次要求各州必须实行统一考试，并以考试成绩衡量教育质量;连续两年不达标的地方或学校，必须采取措施提高考试成绩，否则，联邦教育部将扣减其联邦教育拨款。至2003年，全美50州中只有依何华州没有建立全州课程标准，只有内布拉斯加州尚未开展全州统考。而在多数州，州考分数与很多人休戚相关。

在世界许多国家高扬素质教育大旗、纠正“应试教育”弊端的形势下，美国中小学州级统考能发展到今天这样的盛况，有其特定的背景。

自从1957年前苏联人造卫星上天以来，美国就开始怀疑自己的基础教育质量，并采取一些提高质量的措施。但在近几十年来的多国教育比较中，美国学生的成绩仍在后面。据调查，大部分美国人虽认为总体教育水平很糟糕，但自己的孩子和本学区的水平并不差，是别人的孩子和别的学区太差了。没有州级的统一考试，这种片面的认识就不会改变。加之，总体上美国的基础教育长期以来过于松散，客观上需要外在的约束。因此有很多教育工作者支持州级统考。

美国“9·11事件”后，全社会教育危机意识增强，呼吁在经济不景气的条件下，要保证教育投入不减少，同时想了解巨大的教育投资的效果怎么样。许多州的政客为了争取选民们的支持，在增加教育投资的同时，也要求学校提高教育质量，并以州级统考来证明。

由此可见，其实真的没有完美的教育，只有根据社会实际不断调整，努力地使其达到一个平衡，而不至于过左或过右的教育。所以我们不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要脚踏实地根据时代发展的需要去找准正确的教育价值观，不断改革和调整，使其日臻完善。

虽然教育没有完美，但一定有先进和落后之分。片面追求分数的教育肯定不是好的教育，完全不要求分数和质量的教育也肯定不是好的教育。那怎样达到分数和素质兼顾呢?这当中涵盖课程设置、教学目标、考查内容和方向等诸多方面有机结合，但这些不是我们一线老师所能决定的。所以我们还是把关注点落在我们一线老师力所能及的事情上。在这个问题上，克拉克老师给了我们很多的启发，他也在乎分数，他也想尽一切办法，通过“打赌”来吸引学生认真听讲，通过课后去给学生辅导，肺炎期间还通过录像来给学生上课等方法来帮学生顺利通过考试，提高他们的考试成绩。但有一点我们必须要看到的是，克拉克老师从来不拿分数来压迫学生，从来不拿分数来侮辱学生，也从来不拿分数来制造学生之间的竞争。他通过游戏去调动学生对学习的兴趣，用爱心去感化学生，用耐心去引导学生，用理想去激励学生。他更看重的是学生纵向的进步，更看重的是树立学生的自信心，更看重的是培养学生超越分数而对实现自我理想的追求。他激励学生要勇于去追求自己的梦想。所以在考试结果还没出来的时候，克拉克老师却在班上举行了一个隆重的期末颁奖典礼，而且还邀请了家长参加。他所颁的每一个奖都是为每个学生度身定造的，都是结合每个学生的兴趣和长处的，他要让学生看到自己的与众不同，也要让家长看到自己孩子的与众不同和在孩子身上看到希望，他要让学生和家长都看到比分数更高的更远的追求和希望。

现实工作中，我们很多老师和学生也在受着应试教育的煎熬，我们痛苦，但又无力改变的这个现状。不过我认为我们可以怀着对教育理想的崇高追求，看得更遥远，做得更超脱。也就是我们的教育要超越对分数的掣肘，要重在培养学生的学习兴趣，要更注重引导学生发现自我，激励学生超越自我和实现自我，让学生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要学生有了对学习的兴趣，有了对生活的目标，有了对理想的追求，那么分数只是这个过程中的副产品而已。让我们朝着这个理想而努力吧。虽然教育不是教师单方就能实现的，而且这个过程也许非常艰辛的，但我们坚信这才是我们要追求的教育。

热血教师

热血教师观后感 篇6

阅读小贴士：本篇共计2706个字，有24个段落，预计默读时长10分钟，朗读时长15分钟，慢速需要21分钟，有297位用户喜欢。

热血教师观后感学生优秀作文

我观看了《热血教师》这部电影后，不禁为影片中的克拉克老师的奉献精神所感动，更为他的崇高的品德而肃然起敬。克拉克老师凭着自己高超的教学艺术和强大的人格魅力征服了一群几乎“堕落”的学生。

他始终坚持用正面的、鼓励性的语言去感化他们，如：我们是一家人(we are a family)”、“我们要互相尊重、“请给你自己一次机会”、“让我好怀念你的热情的性格”、“我为你而自豪”，等等。

克拉克老师带着他的梦想“big dream take risks”点燃了孩子们的热情，激发了他们每个人的潜能，在他的眼中，每个孩子都是独一无二的，都有着无限的可能性，因此创造了一个又一个教育神话。

老师为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。

影片中有一个片段令我印象深刻，克拉克老师生病在家，用录影的方式给学生上课，可是他却能指出女学生嘴里嚼着口香糖，男学生又插嘴了，学生们满脸的惊讶。正因为他的了解，他才能走进这些学生的内心深处，才能逐渐得到这些问题学生的认同，才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一，得到了校长、家长和学生的认同，可以说这是一个奇迹，但也看到了作为一名老师所必须具备的一些基本素质。

从这部片中我获得了启示：要带好一个差乱班需要的大智慧就是以良好的状态面对现实，以积极的行动改变现实，还要以平和的心态接受现实。在转化差乱班的过程中，首先是要理解学生，理解造成学生行为偏差的原因。再是尊重学生,尊重学生的人格、思想和选择。课下与学生打成一片，了解他们的思想。对于表现好的，老师表现出肯定和赞许，让学生觉得老师是与他们心灵相通的，可以成为他们的朋友，是可以信赖的

我作为一名即将从事教师的师范生，看完这部《热血教师》影片感触很多：一位教师对自己学生的爱与责任，对每一个学生平等对待，遇到什么样的问题也不要退缩，就像克拉克老师一样勇敢前进，才能有更好的成就感。所以我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的思想品格，更重要的是对待学生的态度是要爱心，耐心，尊敬，信任，且对所有学生都一视同仁。

热血教师观后感学生优秀作文

一部好电影，让我们看到一位老师的用心，克拉克老师用真诚的心带领孩子们敢于去做梦，不畏艰险，努力努力再努力，《热血教师》让我看到了我心中想要的老师让我心怀渴望的老师。

每一个孩子都是让人头疼的难题，克拉克老师，在无助的时候，没有一个人可以来帮助他，陷入深深的思考中，很累的心，此时，却没有放弃孩子们的想法。

努力之后，克拉克老师，收获了孩子们的最真心的听从，他们肆意妄为的行为来掩盖他们受伤的心灵得到了安慰，在一起的时光是如此的美好。

其实，好老师在我们身边已经很久了，试着与老师交流，我真的感受到了老师的魅力不是威严，而是那一颗认真的心。

热血教师观后感学生优秀作文

看完了《热血教师》这部电影之后，带给我的不仅仅是感动，更多的是关于一个教师的思考。教师要有责任心、爱心、童心、耐心......似乎教师是一个完美无缺的人，但其实不是，他不是一个完美的人，他和千千万万的普通人一样，有缺点、有脾气、也有想放弃的时候。但在这个影片中，克拉克老师最大的`不同是他没有放弃自己最初的愿望，即使遇到了困难和阻碍，他也还是坚定的、勇敢的走到了最后。这个世界上有很多像克拉克老师的人，他们拥有热情，但到最后却放弃了，那就是因为他们遇到困难，失去了面对的勇气，放弃了，迷失了。所以我觉得一个教师除了要学习和提升自身的能力和素养之外，还有面对困难的勇气，坚持不懈的毅力。

热血教师观后感学生优秀作文

我想还是由于一种特别的机缘，让我能在今天晚上放弃原有的计划半道折回了学校。我想说我的计划并不是去做一些无关紧要的事情，而是连日来的咽喉炎让我不得不去卫生服务站打百无聊赖的点滴。对于我来说，之所以在这个矛盾体中抓住主要矛盾，是因为我听说老师要来补课，我便特别默契地晓得了老师一定会给我们看一场回味悠长的经典电影。其实对于我们这些徒有虚名的大学生，生活平静地像一面湖是在正常不过的事情了，以至于很多老师都在每一堂课上反复强调，在这个社会，这个时代，我们缺乏引领精神的英雄，不仅仅是缺少英雄，更重要的是，我们缺乏精神。

我曾在黑格尔经典语录中见到过这样一句话："一个民族如果有一群仰望星空的人，这个民族才有希望"。而恰恰在我们生活学习的这所大学，历史上并不乏"仰望星空"的人。他们人格坚定，学识渊博，每一次笔锋转动，定能将平静搅成火热，并将火热延续。追随着他们的脚步，触摸他们的余温，我觉得我并不是一个人在战斗，因为我有可以仰望的星空。

话说回来，这场电影讲述的正是一个值得我们仰望的老师，用最亲民的教育方法，最有效的言传身教，成功改变一群被认为"朽木"的学生的故事。电影看完之后，我的感触特别多，但最多的还是陷入了深深的思考。 我感觉我不能用言语表达此刻的心情，因为我生怕表达出来之后，会让我丢失这场久违的，直达灵魂的震撼和感动。因为在进入大学之后，真正能让我静下心来的时候真的为数不多，我不想就这样破坏氛围，然而在经历了沉思之后，我想我有必要说些什么，尽管不能面面俱到，但是我可以结合当下，结合我们的历史语境发问，我们体会过真正教育的魅力吗?

做一个抱怨的人，未尝不可，但经常做一个抱怨着的人，嘴皮子想不磨烂都难。所以此番抱怨是头一次，并不是崇洋，而是对自身实际的据理力争，此番抱怨并不是空话，而是一个青年大学生对于逝去人生的缅怀。

电影中的某些情节在我看来有一点理想化的成分，但这些失实的部分丝毫没有影响到它所要表达的思想，丝毫没有影响到观众对于它的接受和认可程度，我想这正是这部影片最大的成功。它不需要用庞大的观影人口硬撑起来的票房成绩来证明，也不需要某个当红影星为它树立口碑，它所做的不多，只是接近了人们的心灵，在同一个心灵高度与人们产生了默契与共鸣，仅此而已!

克拉克老师的体恤与关怀，他的责任感与向上的勇气，赋予了他未经渲染和艺术加工过的人格魅力，这是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了艺术，更超越了为艺术而艺术的某些人所谓的艺术。

我的观后感很短，但沉思的事情很多。我的抱怨很少，但揭露的事情很多。不仅仅是用文字，不仅仅是一次作业那么简单。如果一个民族，一个国家的教育水平要上去，必不可少的一定是高素质的教育者，但一个教育者没有博爱的人文关怀，教育的质量一定会是缺斤少两的。

我立志追随先辈足迹，在星空下仰望。流星划过，繁星闪烁，我从未踟蹰，愿一切圆满!

影片热血教师观后感 篇7

阅读小贴士：本篇共计5999个字，有48个段落，预计默读时长20分钟，朗读时长33分钟，慢速需要47分钟，有165位用户喜欢。

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么。

记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把大衣脱掉。北风想：这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把大衣越裹越紧。北风终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风与北风都想让行人脱掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告诉我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。

教育是温暖人心的事业，教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每一个孩子的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生，发现学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。

教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒，唤醒学生，也唤醒自己。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教育人，多一些耐心和等待、多一份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。

影片《热血教师》观后感(2)

开学后发现在校园网站上推荐了一部电影《热血教师》，当时没怎么感兴趣，想想也不过是教师如何如何付出，最后取得了佳绩而已。但看完网站的介绍还是忍不住打开了视频。

影片中班级里出现的状况令人担忧，什么样的学生都有，连正常的上课都无法保证，很多学生不是一般的问题学生，太令人头疼了!沙美卡有很多不良习惯，家长也根本不支持孩子上学，总是有做不完的家务，带孩子烧饭。肖恩帮的父亲有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老师将如何坚持下来!

与克拉克老师相比我感觉自己真的很幸福，起码不用每天开到哪些近乎变-态的学生，走近的不是被故意破坏的教室，教室里更没有看似无药可救的学生。我很想知道克拉克是如何挑战自我，战胜学生的，看完之后最大的感受就是克拉克老师所特有的魅力——极大的耐心和持久的耐力，以及从不对本来就很坏任何学生贴坏学生的标签，相反而是发现他们的优点盒特长，大胆地鼓励，并能从各个角度以多种方式走进学生，走进他们的生活走进他们的心灵，这也是一切改变的开始!班级里慢慢的发生力很大的变化，尽管一开始老师上课的条件对自己过于苛刻，采用只要学生们能安静十五秒钟酒喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，但学生们对学习依然不敢兴趣，于是老师有改变了方略，采用孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，得到了孩子们的认可和欢迎，是他们真正对学习产生了兴趣，并以此喜欢上了老师，接下来的教学当然就水到渠成了。

这部影片给我最大的感受就是作为教师要有持之以恒的耐性，更要给学生们不断改错的机会，帮助他们树立信心，找好切入点打开他们的心灵之窗，让温暖和阳光照亮他们的心房，不能因犯错误就想放弃，真的要做到反复抓抓反复将是一项任重道远的艰巨任务，想想自己以前的做法有些方面也要进行适当的调整。

影片《热血教师》观后感(3)

学校每周五下午两节课组织老师们观看教育影片，我觉得只是看一遍有种蜻蜓点水的感觉，但看完后写读后感加深了印象。又是一次观看影片的机会，当听说这次电影名为《热血教师》时，我有些迫不及待的想看看这位热血教师的风采，但当电影刚放映时，一看是外国题材的电影，我的兴趣突然下降，不过慢慢的我被剧情吸引了，在笑声和感动中看完这部电影。后来为了更多的了解这位教师，我在网上查了一些资料，罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。

对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一直在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，对待他们我总是大发雷霆，而不是像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。

让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守。

让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4_30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。

让我泪盈满眶的是这里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。

老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。

影片《热血教师》观后感(4)

最近对“信仰”这一词汇高度敏感。我是一名刚入职的新教师，记得那次去学校报到，听另一位同事说她周日要去做礼拜，便得知她是一个___徒，我用羡慕的语气对她说：“有信仰真好!”羡慕，是因为觉得自我觉得在靡费的大学呆久了，已经不明白什么是“信仰”了，已经不明白自我可曾有过，此刻要走上社会了，要工作了，不是别的工作，而是“神圣”的教师工作!教师不仅仅是传授知识的引导者，更是学生灵魂的塑造者，可是此刻的我够资格吗?走上岗位前，社会上师德丧失的例子听得很多，心中惶恐着，担心着我是否会随波逐流?入职前的观看的这部电影，温馨中让我的心受着洗礼，让我的无奈彷徨似乎觅到了方向。

《热血教师》虽然很美国风，虽然国情学情不一样，可是信仰教育的人，怎会不燃起身为教育者的自豪感?

克拉克教师带着他的信仰"bigdream""takerisks"创造了神话，带领不守规矩目无尊长的小学生取得了全区最高分。究其原因，有以下几点能够学习：

一、不以规矩不能成方圆

rules相当重要，虽然开始学生对其嗤之以鼻，可是必须灌输，原则必须遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到团体的责备，再以“利诱”巩固。欣赏这些规矩：第一，我们是一家人。(团体观念灌输，这是大前提);第二，我们必须彼此尊重。(所以，互相理解，互相尊重，必须有称呼);基于此二点，才能成行。

二、培养与学生相同的兴趣

此点很高明，很重要，要能春风化雨滋润心田才能使人心悦诚服，克拉克教师虽然最初屡屡碰壁甚至甩门而出，可是其信仰和朋友的鼓励使之继续回到课堂，然后就改变了方法。自虐，为了让学生耐心听课，每安静15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃。运动，参加别的教师都不屑的双跳，与学生打成一片，虽然在学生面前摔得四仰八叉，可是很可爱。这点似乎丁老前辈就做过。奖惩分明，奖励为主，及时表达，听到他说的最多的就是"iamproudofyou"给予学生足够的信心。学生得了a的一根棒棒糖、学期末的小金人颁奖等。rap式背书，该方法来源于他受到了楼上hiphop的騷扰。将美国总统的历史编成rap，在教室里和着节拍与学生扭成一片，相当自娱自乐。

三、“三心”：爱心、耐心、恒心

“爱人者，人恒爱之”。克拉克之所以放弃之前受人爱戴的好学校的工作来到全区最差的学校接了全校最差的班级，他就是捧着一颗“爱心”而来。开学之初，为了能够了解全班学生，他做了教师的义务工作---家访，而此刻的教师哪个能坚持做到这一点?在家访几乎一一失败后，他还是重拾“爱心”回归教育。

耐心是等着“花开的声音”的毅力。克拉克和他的孩子们在教室里外上演的一幕幕令人揪心的画面，表面上看他是重复着“爱心”的轨迹，结果也是挫败的，可是细心一看，他顺利地完成了这样的“热血三部曲”：排斥期---融合期---依靠期。

恒心是一种信仰。教育不仅仅是工作，更重要的是生命的一部分，经历它要像是在历经生活一样，克拉克的青年时的人生轨迹让我看到了他的恒心。他并不享受受人尊敬的“好学校好教师”的美誉，他的生活并不追求的一成不变的成功，他的工作并不是教这一部分学生，而是期望每个学生都上进!于是他选择最具挑战性的学校的学生，追寻他的教育信仰。

四、做一名智慧型的教师

钦佩于他的敬业和对每个学生的了如指掌，比如说一句话不一样学生的反应，谁的好奇最大，谁擅长涂鸦，谁有领导力……他赢取了学生的尊敬，源于他的执著、观察力、信心，并始终抱着许

三多式的不放弃精神，不断地给予学生是最棒的，是让我为之骄傲的心理暗示。当学生放弃时，当学生说我们是最落后的，他说不，是领先的，不是失败者。领队人不能放弃，执著如此。

更钦佩于他对问题学生的关注，其实每个学生都是有潜力，并且孩子更多的是受到了家庭环境的影响。有领导力的萨美卡疲于照顾弟妹，克拉克与其母谈心肯定了其的聪明潜质，说服家长信任自我并让她孩子继续上学多花点时间在功课上。寄养的汉肖姆与教师冲突不断，喜欢涂鸦，卡拉克充分肯定，并鼓励给他补课，当他抱着被打伤躺在下雨小巷中的孩子，感动不已。

信仰，不是时息时灭的火光，而是一种永恒。热血教师，趁着我对于教育的热情刚点燃，趁着我骨子里不服输的干劲，在信仰的名义下，调整方式和心态，发觉自我无限热爱教育的潜力。

影片《热血教师》观后感(5)

今日我怀着学习的心态看完了电影《热血教师》，我的心为之震撼。

电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却为了实现自我的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他应对的学生却和以往不一样，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新教师挑衅，将教师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……应对这样的学生试想如果是我，我可能会无可奈何，不明白该如何帮忙这些孩子。而克拉克教师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子完美的未来，用宽容的心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自我人生中最渴望的东西。是克拉克教师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。

细细观看该影片，反复思索着克拉克教师是如何来改变这些孩子的。

1、首先他用耐心与坚韧将自我制定的班规一条一条地渗透给学生，异常精彩的是克拉克教师用特殊的办法联合食堂工作人员让这些顽皮的孩子乖乖的实行了第4条班规:吃饭时要排队，不能插队。

2、他用他的爱心与智慧，甚至不惜伤害自我，用独特的教学方式感染了学生:为了吸引学生安静认真地听自我讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看教师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听教师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，教师喝掉了4_30=120瓶酸奶。难受吗当然难受，可是，教师让学生看见了自我要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，教师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了教师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了教师为了让他们学习好，所付出的努力。这个教师在他们心目中也是有魅力的教师。

3、为了融入学生，他向学生学跳绳，学生跟他学知识，这在普通人看来似乎有些不可想象，可是我觉得这种精神值得我们学习，我们教师就应当和孩子像朋友一样平等相处。

最终，在克拉克先生的教育下，这群孩子的成绩获得了全校的第一名，每一位学生都得到自我的特长奖，刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

回过头来看克拉克教师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气‘可是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当教师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱;他坚信，学生都是好的;他坚持自我制定的班规，坚定自我的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人。

再反思自我的教育，平常缺少了对学生的宽容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和学生打成一片的状态。可是我相信经过不断地努力我也会成为一名优秀的教师。

热血教师电影中小学观后感 篇8

阅读小贴士：本篇共计4016个字，有42个段落，预计默读时长14分钟，朗读时长22分钟，慢速需要31分钟，有157位用户喜欢。

热血教师电影中小学观后感作文(1)

星期五下午，我们观看了电影《热血教师》。

电影的主角是一位教师，他叫克拉克。他到纽约去教学。因为那里没有家，他只能住旅馆。他向旅馆的老板娘要学校列表。老板娘问：“你要学校列表干什么?你要去做老师啊?”克拉克点点头。

到了学校，他开始教学。不幸的是，他居然要教一个很差的班。但是，他还是很努力教，希望他们能学习好。

有一次，克拉克先生患了肺炎，医生让他在家里休息两周。克拉克先生拒绝了，医生就让他住院。克拉克先生只好休息两周了。但是，第二天他起床去学校。课还没有上完，他就晕倒了。被送去了医院，学生们感动极了。

终于有一天，考试来了，他们考完后都说很难。

考试成绩出来了，真是个意外。差生班竟然比优等生班的成绩要好。他们纷纷感谢克拉克老师。

我觉得，我们做一件事情就像克拉克先生那样，要一直努力，不能放弃，一定会成功的!

热血教师电影中小学观后感作文(2)

很久没有看到像《热血教师》这样感人的`电影了，这是一部以美国小学教师克拉克为原型的影片，讲述了一个平凡而优秀的美国教师的感人故事，像克拉克一样做一名热血教师。克拉克面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了学生，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了知识，而且学会了怎样为梦想而奋斗。

平时，我们经常会抱怨学生不听话，可是克拉克先生的学生呢?他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，公然向新老师挑衅，将老师粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律…如果面对这样的学生的人是我，我可能一刻都无法呆下去，克拉克先生呢?我们一起来看看他为孩子们做的一切。

爱心和耐心。面对这样一群学生，克拉克首先制定了班规，而且他一再强调"我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"他坚持耐心地要求学生执行班规，调皮的莎美卡就餐时插队违反了班规，克拉克让所有学生留下，直到莎美卡承认错误为止;为了和学生拉近距离，他向学生学双跳，尽管经常摔得人仰马翻，他也毫不在意;为了不让学生落下课程，生病在家的他录下了上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。

独特的教育方式。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，甚至不惜用折磨自己。他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶;为了让学生记住美国的总统和历史事件，他自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。

善于发现学生的优点。他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，调皮的莎美卡在他眼里是一个聪明优秀有领导才能的孩子，"问题学生"泰肖恩就是一个未来的艺术家。鼓励他们敢于做梦，勇于冒险。

当然，还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任;他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变。

这部影片给我留下了太多的感动，也留下了太多的思考。今后的教学生活中，对孩子们多一点关爱，少一些责备;多一点和风细雨，少一些暴风骤雨;多一点平易近人，少一些居高临下;多一点鼓励帮助;少一些大声呵斥。

正如苏霍姆林斯基说过："要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。"

热血教师电影中小学观后感作文(3)

影片讲述了一个优秀教师克拉克老师带领一群"无药可救的后进孩子"走向成功的故事。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来"无药可救"的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待"问题"学生，从中也学到了不少知识。

1、明确班规且严格落实

沙美卡不同意排队就餐，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐心地真诚地告诉莎美卡："我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛："我真的感谢你，我为你自豪。"老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克巧妙地转嫁了压力，既避免了一对一的冲突，又达到了教育目的，维护了制度的严肃性。

我们当班主任的要学习这种技巧，不要把"维护制度的严肃性"变成"师生间的仇恨"。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力量。

2、深入学生生活，了解其生活背景

克拉克老师一上任就开始到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特殊的妈妈;好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识浓厚的印度家庭里;沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照顾3个孩子。

3、关心学生所关心的，拉近情感距离，走入其心灵深处

课余时间和孩子们比赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲述自己跳崖的经历，鼓励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成绩时，孩子们紧张和兴奋的表情以及于老师心领神会的眼神、手势交流，都证实了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。

4、开动脑筋，研究出独特的课堂教学技巧

为了让孩子们能安静地听完一整堂课，他承诺学生每认真听完15秒，老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗?所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

克拉克老师，他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人，他是令人敬佩的人。

热血教师电影中小学观后感作文(4)

《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深，尤其是我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。

每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。

所以作为教师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，教师首先不能把学生看死了，每个学生都应当是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的主角，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。

在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成rap(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要教师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为仅有用一颗真心才能去感化另一颗真心!

要不抛弃，不放弃。每一个孩子的背后都是一个家庭的期望，即使再差的学生对于他的家庭就是全部，放弃一个孩子就相当于给一个家庭制造了一个杯具，对于社会来说更是犹如一颗定时炸弹。

克拉克教师就十分关心孩子们的生活和心理状态，在细节处博得孩子的心，更用心来保护每一位学生不论是肉体上的还是精神上的。他经常家访，辅导学生的学习，在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。

用我们的教育，让每一个孩子都能树立信心，都能插上梦想的翅膀实现自我的价值，都能拥有属于自我的那一片天空!

总之，看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心，也更充满力量，就像克拉克说的:“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”只要我们付出所有，我们的学生也必须会带给我们惊喜。

热血教师电影中小学观后感作文(5)

看完热血教师，我感觉到克拉克教师的伟大，他的无私付出精神，对工作的热情值得每一个人学习。当然感触深刻的还是那一帮学生。其实他们每一个人都渴望优秀，并且都有本事成为优秀生。只是缺少了克拉克这样的教师，孩子们无意间被扣上了“捣蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因为如此，孩子们能够说是自暴自弃，做了名副其实的“捣蛋鬼”。整天以整倒教师为乐，根本无心学习。写到这儿，你们看看，我们的孩子是不是也有点“捣蛋”?当你乱给他扣帽子时，他就会故意叛逆而不听从于你呢?

每个孩子都有本身的优点，我们要发现孩子们的优点;对于缺点，则需慢慢引导并改正。以前总是看到别人家孩子成绩优秀。其实自家的孩子也有优点——关爱长辈。外婆生病了，他会主动关心外婆。孩子与我一同游玩熔洞，孩子时不时提醒我当心，还不断回头看看我。这就是我孩子的优点，感悟晚了吗?

整个影片以55条校规为线，把大家们紧密串连在一齐。规矩固然重要，这也不是一味逼孩子们遵守。得经过实践让孩子们明白不遵守规矩的不良影响，甚至后果，让他们自我去体会去发觉。克拉克教师经过一个孩子插队而全班都不能按时吃饭，让孩子明白遵守规矩的意义：因为“wearefamily!”这让我们明白在今后教育孩子上，要有足够的耐心和细心，改变自我，学习克拉克教师的做人做事态度。

电影热血教师观后有感 篇9

阅读小贴士：本篇共计932个字，有6个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有173位用户喜欢。

电影《热血教师》观后有感

《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深，尤其是我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。

每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。所以作为老师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，老师首先不能把学生看死了，每个学生都应该是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成rap(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要老师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心!

要不抛弃，不放弃。每一个孩子的背后都是一个家庭的希望，即使再差的学生对于他的家庭就是全部，放弃一个孩子就相当于给一个家庭制造了一个悲剧，对于社会来说更是犹如一颗定时炸弹。克拉克老师就非常关心孩子们的生活和心理状态，在细节处博得孩子的`心，更用心来保护每一位学生不论是肉体上的还是精神上的。他经常家访，辅导学生的学习，在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。

用我们的教育，让每一个孩子都能树立信心，都能插上梦想的翅膀实现自我的价值，都能拥有属于自己的那一片天空!

总之，看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心，也更充满力量，就像克拉克说的：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”只要我们付出所有，我们的学生也一定会带给我们惊喜。

热血教师外国影片观后感 篇10

阅读小贴士：本篇共计965个字，有8个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有299位用户喜欢。

作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师面对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，面对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到这里，我很同情他，他也跟我想的一样，选择了放弃，但是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新面对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名高中化学老师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理，一名优秀的教师，首先要接受学生的缺点，了解其产生的原因，进而帮助他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去努力，不良行为习惯自然会得以纠正，想要的结果通过时间来改变。学生偶尔的犯错算不了什么，应该给予积极地引导，慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们，应该有一个积极乐观的态度去教书育人。

我和学生去交朋友，让学生在课下把自己当成的一个贴心朋友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加轻松的态度去面对学习。高三复习过程中有很多的考试，很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关心他们，帮助他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试提供帮助，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。

走。让他们提高学习的兴趣真的很难，所以我们教师应该适当对学生们多一点关爱，少一些责备;多一点和风细雨，少一些暴风骤雨;多一点平易近人，少一些居高临下;多一点鼓励帮助;少一些大声呵斥。

在以后来的教学当中，我要探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就一定会找到合适的教学方法。不要轻言放弃。

热血教师外国影片观后感

教育题材电影热血教师观后感 篇11

阅读小贴士：本篇共计1831个字，有18个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长10分钟，慢速需要15分钟，有251位用户喜欢。

《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热情和耐心的老师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。

一、每个人都是独一无二的。

有教无类，因材施教才能达到教育的目的。

每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成rap(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的老师有所区别，但是却收到了很好的效果。

二、没有不好的学生只有不好的教育。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。

在教育这些孩子的同时，克拉克老师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自己的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有理想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自己的理想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和进步。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和尊重，相互帮助，相互理解。并在学习方面展现了自己的才能和潜力。

三、自助者天助。

一切教育都通过教育主体才能产生作用。要帮助学生树立信心，追求梦想。

生活中，每个人总有自己擅长和不擅长的方面。但是不要轻言放弃，因为你们并不比任何人差。成功对于每个人来说固然重要，但是积极的心态和不懈的努力是通向成功的唯一法宝。只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能离成功更加的近。不经历风雨怎么见彩虹，谁有能随随便便便成功的呢?一分耕耘一分收获，只有付出才有回报，只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。

好吧，我承认我还是落入俗套了。

对于热血教师题材的片子一向没有抵抗力，每次看完真的会激动，极道仙师也是如此，放牛班也是如此，春风化雨也是如此，龙樱也是如此。

可是以前我也只是激动一下，向往一下而已，现在真的做了这一行，才发现教师真的是可以用自己的不懈努力化腐朽为神奇的!所谓没有教不会的学生，只有不会教的老师，非常有道理。

天才的学生不说，那些资质平平甚至学能很差的学生，只要你愿意引导并且找到正确的引导途径，都是可是扶摇直上的，速度甚至超过你所想象的。其实学生根本没有聪明或笨的差别，归根结底还是因为思维方式的不同，导致了有的人快，有的人慢。

那些思维方式和老师接近或者愿意去调整自己思维方式的学生，在起步阶段会跟得非常好，而那些有些个性思维又不愿意改变的就显得难以灌输，可是，一旦你找到了针对他的方法，他又要远远领先了。这就是教育的神奇之处。我在上学的时候碰到过一些心思非常巧妙的老师，能让所有的学生愿意跟着走，我认为这才是真正的教育。

片子里mr.clark的教育方法有一点，他定了很多规则，他要学生严格遵守这些规则，我想有些反应试教育的人可能看了会说，这样是扼杀孩子们的天性，把他们禁锢在条条框框里了。其实这点我很矛盾，虽然我的学生都不是孩子，但上课的规矩其实是要的，不能为了让他们自由就放弃教师的权利，其实这是一个平衡点的问题，谁都不能太过，学生规矩一点老师就可以让气氛宽松一点，这其实是非常利于教学的。这里要向我初中班主任道歉了，那时候上课转笔一定让她心烦意乱吧。

原来在哪儿听过一句话，说有能耐的都写书去了，没能耐的都教书去了，曾经使我非常鄙视自己的工作，现在我要说，只要我还做一天，我就要试着化腐朽为神奇。

《热血教师》

热血教师观后感 篇12

阅读小贴士：本篇共计4395个字，有41个段落，预计默读时长15分钟，朗读时长24分钟，慢速需要34分钟，有155位用户喜欢。

《热血教师》观后感心得感想1

学校每周五下午第二节电影课播放了一部电影叫《热血教师》。

对克拉克的最初印象总觉得他是一位风趣幽默、有点神经质的老师。但是我从克拉克的身上看到了一种感人的东西，他对学生的爱心、耐心、尊敬、信任以及对所有学生的一视同仁让我非常的感动。

这也是最重要的一点，在现实里几乎很少看到了，我想这也是电影中经常会出现老师如何如何教育“坏”学生的原因所在吧。

我们班就有好几个调皮捣蛋又很有“个性”的同学，总是惹的郭老师头痛不已，也希望看到这部电影的那些同学们能够有所理解老师的辛苦和用心良苦吧。

让我最感动的是那一幕：克拉克为了培养学生的信心，在教室中摆放了一个美丽的大蛋糕，插上蜡烛，并用自己跳崖的事情来告诉孩子们，要对自己有信心，相信自己相信老师。

看到最后我已经泪盈满眶了!克拉克累倒之后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮忙把要讲的内容打下来的时候。

《热血教师》观后感心得感想2

又到可以看电影的日子了，这次，我们看的电影是——《热血教师》。

《热血教师》主要讲了一个名叫克拉克的老师，独自来到纽约，自愿教全纽约最差劲的班，这个班的学生很不懂事，完全不把上课当回事，也完全不把老师放在眼里，总是辱骂老师，这个班在圣诞节前已经换了6个老师了。克拉克想尽全部办法，甚至牺牲自己的身体来教这个班，最后期末考试，这个班竟然考到了全校第一名，还有一个原来学习很差的女孩在这次考试中，英语和数学都拿了满分，真让人不可思议!

看了这部影片，我感受到了做老师的辛苦，老师每天都为我们操心，甚至牺牲自己的身体来给我们上课，我们以后一定要懂事，懂得关心老师。另外，我还看到了克拉克这个老师的智慧，其他老师都觉得这个班简直不能教，但克拉克没有放弃，他想尽了所有的办法，让学生们听他的话，最后，他把最差的班教成了最好的班。

希望更多的人去观赏这部影片，相信他们也会感触很深!

《热血教师》观后感心得感想3

对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，因此看了这部电影后对我的触动很大，我一向在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎样做，带着深深的思考欣赏着这部电影。

从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。这最后一点是十分重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。在我们班就有好多调皮而又个性的学生，对待他们我总是大发雷霆，而不是像克拉克先生这样有这么多的奇妙思想和独特方法，我决定在以后的教育教学生活中我也尝试一下克拉克先生的方法。

让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。正因老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期盼，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和之后的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。

让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，坚信自己，坚信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也必须能理解并遵守。

让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的用心性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐)，也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来按照30分钟计算，老师喝掉了4_30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受，但是，老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的发奋。

让我泪盈满眶的是那里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。

老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、明白自己的学生。克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有自己才能够发现。

《热血教师》观后感心得感想4

影片中的伦·克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生——他站在垃圾桶里。伦·克拉克前去问个究竟。男孩告诉他，正因老师说他学不会，就应像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给孩子讲道理，而是和男孩子做了自我说。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很高兴：你不是学会东西了吗?于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。

伦·克拉克每一年他都会告诉他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自己也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，正因他们缺少教师——克拉克在挑战自己。

克拉克来到了一所学校，他愿意教哈林学区最差的一个班。校长不放心，正因他也要成绩，好的成绩才能保住他的校长职位。但是，这个班已经换过6个老师了，而洲测试的时刻就在5月。

克拉克开始家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭孩子，而他的妈妈在14岁就生了他;班德莉娅，一个印度女孩儿，喜爱读书，但是不一样的宗教文化，也让克拉克无语;美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个孩子的妈妈了……

克拉克的第一课，是把制作的“敢于梦想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。

但是克拉克并不灰心，第二天，他又给学生制定了第二条班规：我们互相尊重，第三条：进出教室都要排队。

当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要互相尊重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你自豪。”

克拉克总是用自己的办法去守护班规。学生就这么被驯服了吗?没有，他们把教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人!滚回你的家去!克拉克这次又把教室布置一新，他对孩子有信心，当他们学会了所有班规之后。

但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还故意向他挑战时，他情绪失控了，他觉得自己要退缩了。但他最终，他还是选取了他的学生。

为了把学生的注意力吸引到课堂上，他用了惩罚自己的方式：如果学生注意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课;为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成rap，极大调动了学生的学习热情;他帮忙学生寻找正确的解题方法;他带病坚持上课，晕倒在了讲台;住院期间用录像给学生上课……他的学生被感动了，被征服了，在州考试中成绩最好……

克拉克的成功，是他对孩子充分信任、充满信心和他对梦想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽劣的孩子，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地鼓励学生，激发他们的潜能。孩子的优秀，需要老师的爱心、耐心。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学习。

只要用了心去教，学生必须会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。

《热血教师》观后感心得感想5

作为一名教师观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师应对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，应对这样的状况，克拉克开始的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一样，选取了放下，但是，当他遇到朋友，朋友给予他鼓励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新应对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，很多家长与旁人不明白他的单纯，但是他的坚持与鼓励，诠释了一位教师最让人敬佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名高中化学老师，我更加要注意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理，一名优秀的教师，首先要理解学生的缺点，了解其产生的原因，进而帮忙他们确立他们切实想要的梦想。朝着梦想去发奋，不良行为习惯自然会得以纠正，想要的结果透过时刻来改变。学生偶尔的犯错算不了什么，就应给予用心地引导，慢慢去改正自身的缺点。作为教师的我们，就应有一个用心乐观的态度去教书育人。

我和学生去交朋友，让学生在课下把自己当成的一个贴心朋友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加简单的态度去应对学习。高三复习过程中有很多的考试，很多学生对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关心他们，帮忙他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试带给帮忙，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平时无论在平时的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生及时发现他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充满信心保证了他们学习的兴趣。

让他们提高学习的兴趣真的很难，因此我们教师就应适当对学生们多一点关爱，少一些责备;多一点和风细雨，少一些暴风骤雨;多一点平易近人，少一些居高临下;多一点鼓励帮忙;少一些大声呵斥。

在以之后的教学当中，我要探索适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关心学生的角度出发，寻找他们的兴趣点，就必须会找到适宜的教学方法。不好轻言放下。成功对于每个人来说固然重要，但是用心的心态和不懈的发奋是通向成功的唯一法宝。我也要有一个用心地心态。去应对我的学生，只有在不断的历练中，累积经验和知识，才能走进学生的内心世界。只有不懈的追求和坚定的意志才能使一个丧失信心的人重新走向成功。为自己加油，为自己喝彩!

热血教师老师的观后感 篇13

阅读小贴士：本篇共计6089个字，有61个段落，预计默读时长21分钟，朗读时长33分钟，慢速需要47分钟，有225位用户喜欢。

热血教师老师的观后感大全(1)

很久没有看到像《热血教师》这样感人的`电影了，这是一部以美国小学教师克拉克为原型的影片，讲述了一个平凡而优秀的美国教师的感人故事，像克拉克一样做一名热血教师。克拉克面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克先生用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了学生，他用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了知识，而且学会了怎样为梦想而奋斗。

平时，我们经常会抱怨学生不听话，可是克拉克先生的学生呢?他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，公然向新老师挑衅，将老师粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律…如果面对这样的学生的人是我，我可能一刻都无法呆下去，克拉克先生呢?我们一起来看看他为孩子们做的一切。

爱心和耐心。面对这样一群学生，克拉克首先制定了班规，而且他一再强调"我们是一家人，一家人之间不会互相欺骗。"他坚持耐心地要求学生执行班规，调皮的莎美卡就餐时插队违反了班规，克拉克让所有学生留下，直到莎美卡承认错误为止;为了和学生拉近距离，他向学生学双跳，尽管经常摔得人仰马翻，他也毫不在意;为了不让学生落下课程，生病在家的他录下了上课的内容，在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。

独特的教育方式。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，甚至不惜用折磨自己。他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶;为了让学生记住美国的总统和历史事件，他自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。

善于发现学生的优点。他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，调皮的莎美卡在他眼里是一个聪明优秀有领导才能的孩子，"问题学生"泰肖恩就是一个未来的艺术家。鼓励他们敢于做梦，勇于冒险。

当然，还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任;他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变。

这部影片给我留下了太多的感动，也留下了太多的思考。今后的教学生活中，对孩子们多一点关爱，少一些责备;多一点和风细雨，少一些暴风骤雨;多一点平易近人，少一些居高临下;多一点鼓励帮助;少一些大声呵斥。

正如苏霍姆林斯基说过："要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。"

热血教师老师的观后感大全(2)

星期五下午，我们观看了电影《热血教师》。

电影的主角是一位教师，他叫克拉克。他到纽约去教学。因为那里没有家，他只能住旅馆。他向旅馆的老板娘要学校列表。老板娘问：“你要学校列表干什么?你要去做老师啊?”克拉克点点头。

到了学校，他开始教学。不幸的是，他居然要教一个很差的班。但是，他还是很努力教，希望他们能学习好。

有一次，克拉克先生患了肺炎，医生让他在家里休息两周。克拉克先生拒绝了，医生就让他住院。克拉克先生只好休息两周了。但是，第二天他起床去学校。课还没有上完，他就晕倒了。被送去了医院，学生们感动极了。

终于有一天，考试来了，他们考完后都说很难。

考试成绩出来了，真是个意外。差生班竟然比优等生班的成绩要好。他们纷纷感谢克拉克老师。

我觉得，我们做一件事情就像克拉克先生那样，要一直努力，不能放弃，一定会成功的!

热血教师老师的观后感大全(3)

在开学的第一天，校长组织我们全体教师观看tnt的一部电视电影《热血教师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克‘ronclark’的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教育思考。

克拉克的“锲而不舍的态度、追求梦想的坚定、别出心裁的教法”等都值得我们学习。其实，每个问题孩子背后都有一个问题家庭。只要我们找出了问题的所在，并用足够的耐心、对他有足够的信心、寻找适合他的教育方法，肯定能让他有更大的提高。这让我想起了以前教过的一个学生__x，一个思维敏捷但不受约束、典型的我行我素型女孩!脾气还有点古怪：别人跟她说话，她不理别人;有时还会无端端地破口大骂别人;上课她搞小动作或走神，教师示意她做好，她也无动于衷。

我明白，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简单精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的温暖。

觉得，她更需要的是“爱”。所以，要想转化她，必须从“爱”入手，用爱为夜行的她导航，以爱来换取她对别人的信任，以爱来换取她对生活的信心，以爱来换取更多更多……

对于她的教育，我的基本观点是“暗示与期待”、“鼓励与帮忙”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀!”当她孤独站在一边时，我会说：“我真期望看见一个欢乐的小故娘!明白吗，你一笑是很可爱的。我异常喜欢你笑时的小脸。”当她课堂上偶尔举手发言，我会鼓励她，祝贺她。当她遇到不开心的事时，我会耐心聆听她的真情倾诉，循循善诱地引导她自控自强，并不露痕迹地帮忙他们去努力获得成功。尽我们所能地多给她一点关爱!

经过一段时间，我发现，她脾气已经没那么古怪了，也愿意听教师的话了，并且，我也发现她愿意接近我了!我觉得，这就是一个新的起点。

热血教师老师的观后感大全(4)

观看了《热血教师》后，有很多感想，有很多感动。克拉克教师之所以成功，是因为他不为失败找借口，只为成功找方法。

一、家访先行，心中有数

克拉克教师在接到一个脏、乱、差的班后，先去家访，了解每个孩子成长背后的家庭背景、学习状态与品德行为等，做到心中有数，为今后的教育教学工作做好准备，为他日后处理问题学生与问题家长时做好准备。所谓知己知彼，百战百胜，这也是他成功的方法之一。

二、发现问题，制定班规

克拉克教师在处理学生的问题时，发现班上不好的风气或现象，及时制定班规，让学生明确地意识到什么是对什么是错的和应当怎样做。这样及时、适时、有针对性的指导和教育，是成功帮忙学生理解和提高认识、纠正行为的好办法。所谓没有规矩，不成方圆。没有正确的班规去约束、去督促，良好的行为习惯与品德怎样构成又怎会有好的班风和学风这为克拉克教师今后好的班风、优异的成绩作出了铺垫。

三、古怪招式，吸引学生

克拉克教师为了让课堂上每一个学生能认真的听他的课，他做了一个古怪的招数：如果学生能安静、认真的聆听他上课，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的样貌吗”他的话激起学生的好奇心，为了检测教师能不能一节课喝那么多牛奶，学生一节课都十分安静、认真聆听，由于喝了太多牛奶，当克拉克教师拿起了第n瓶牛奶很艰难地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一节课下来，学生不仅仅认真听讲，并且课堂气氛和谐又搞笑，既消除了某些学生与教师和敌对状态，更融洽了师生关系，又培养了良好的课堂纪律与认真聆听的好习惯，让学生意识到原先他们绝对能够做到安静认真地上课。克拉克教师这个绝招赢得了全班学生的好感与认同。

四、激励鼓舞，燃点期望

当乔纳恩打架，要离校而去时，克拉克教师追出来制止他。当乔纳恩自我放弃自我说sotodayigiveup时，他说：“一旦你离开学校，你会被开除。你什么机会都没有了…乔纳恩，要给自我一个机会，giveyourselfachange.don’tgiveup….(给你自我一个机会。不要放弃。)在他的诚恳开导下，乔纳恩感受到教师的确是为他着想，因而受到感动，回头走向教室。

当校长说：“这些都是最烂的学生!”克拉克教师是怎样回答的他说：“don’ttalkaboutlikethat!”(不要那样说。)当时刚好有几个班上顽皮倒蛋大王经过听到了，明白克拉克教师为了维护他们而跟校长争吵、在校长面前肯定他们时，学生真的是感动了，信心也被激发了。

当莎美卡妈妈说她孩子没有期望、没有将来时，克拉克教师用肯定的话语说她是他见过最优秀、最有潜能的学生……他的话打动了莎美卡妈妈，也打动了莎美卡，以致莎美卡在期末考试中取得了两科满分。

还有庄严、神圣的party，让每位孩子点燃代表心中梦想的蜡烛，向着完美的愿望而努力、而付之行动……

一个会给孩子们梦想与梦想的教师，一个会给孩子信心与鼓励的教师，孩子们怎样会不喜欢他呢

五、参与活动，联络感情

克拉克教师为了能与孩子们打成一片，融入到孩子们当中去，他跟学生一齐跳绳。学生们看到了一个一次次失败又重来，一次次跌倒又站起来，经过无数次失败与跌倒才学会双绳跳的教师，真心喜欢又佩服。

为了了解孩子们其他游戏的玩法，他愿意在下班后找时间跟学生们学怎样玩，最顽皮的学生看到作为一个教师愿意这样请教自我去教他，孩子们怎会不感动、不喜欢呢

六、多种方式，活跃课堂

当学生为美国42位总统以及他们在位时的重大事件而伤脑筋时，克拉克教师编了一首歌，让学生边唱边玩边跳中记住了这么多总统和事件，课堂教学活跃又高效。

当他得了肺炎而被迫在家休养时，他也是想方设法让他的朋友帮忙拍摄上课录像让学生在学校观看，录像课也上得生动趣味，帮忙学生学习与巩固知识。当学生明白教师病了你不忘为他们上课时怎样不感动怎样不认真看录像学习

七、热血教师，真心爱护

当克拉克教师看到印度女学生因印度重男轻女而受影响时，他跟她聊天，鼓励她;当明白最顽皮最喜欢打架的乔纳恩数学科最差时，他说周六请他吃中午饭，顺便帮他补习;当顽皮的莎美卡说没有时间做作业时，他到她的家教她做作业，辅导她，甚至帮她做饭，让她有时间去完成作业;平时最喜欢搞事的乔纳恩在看电影的晚上不来，他去他家找他，当明白他被他爸爸打到满身是伤时，他帮他找到校长，把他安顿好，防止他再被暴打……应对一个这么真诚、这么关心与爱护自我的教师，学生怎样不受感动

真的佩服克拉克教师想方设法、只为成功找方法的那股劲儿。到之后，学生能转变好、能学好，是因为他注重学生的良好行为习惯与学习习惯的培养，注重良好品德的"培养。学生能转变是因为对教师的感动，太多的感动。家长能改变是因为他让家长看到自我孩子的期望，而不是失望。所以，作为教师的我要好好学习与反思自我的教育教学，调整自我的心态与教育行为，努力去做好一个教师。

热血教师老师的观后感大全(5)

周四午时，我们全体师生观看了一部美国电影《热血教师》，作为一名教师对于此类电影还是很感兴趣的，虽没有看完，但我深深被这位热血教师的事迹所感动，反思自我的教育情怀和他比差远了。

故事的背景发生在90年代，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是十分优秀的班级，并且成绩也十分的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，教师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自我都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的职责。事情没有他想象中的那样好，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自我，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮忙他(她)们，他说:“你们在这四方的空间里，呆一段时间，不是在看一个个教师被撵出去的闹剧，而是要到达一个目标，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是吗而我就是来帮你们的，我的知识你们能够随便问，因为我们是一家人。”他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭(weareafamily)”，然后一条一条地加上，他把自我和学生都融入到了这个班里。

为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄教师吗，那好，看教师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生能回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予了学生最大的鼓励。他为了帮忙全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的presidentrap，当学生和他一齐载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗?并且也使那些学生获得了应学的知识。

我觉得一位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外，还应当正确处理好师生关系，这点十分的重要。教师应采取进取的态度，努力改善与学生的关系。改变那种，教师教，学生学的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授，而忽略了人格教育。只重视身体的健康，而忽视了心理的健康，这些片面的行为，真正给学生一个进取，简便的学习环境，让学生拥有健全的人格，确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。

良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。

所以，教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生学的动力。教师即要有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。我觉得要处理好师生关系要注意以下几点：

一、以爱为本，多一点尊重和信任。

爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得欢乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁;多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。能够说，尊重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出必须的独立性，给他们供给更大的独立的活动空间。把学生作为与自我平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。

二、发扬民主，讲求一点“参与效应”。

教育家罗杰斯认为，教师的态度能够决定教学的成败。教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，给学生成功、欢乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自我的存在和价值。人人都有一种参与意识，都期望自我拥有必须的发言权和自主权，如果适时让学生们体会“我长大了”的成人感，重视并满足他们的参与意识，他们就会以进取合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见，教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。

三、注重个性，多一点欣赏眼光。

一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和进取的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅仅能诱发学生进取向上的活力，并且深刻地影响着学生智力和个性的发展。适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。

以上就是我的一些心得与收获，我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。最终让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也必须会为我们带来惊喜!

电影热血教师观后感 篇14

阅读小贴士：本篇共计1475个字，有8个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要12分钟，有179位用户喜欢。

电影热血教师观后感

电影热血教师

寒假里，我看了《热血教师》这部电影，为克拉克老师的教育信念所感动。

这是一个充满爱心的老师。即使他知道自己任教的孩子大多是年级里的问题学生，但他从未因此放弃。为了让孩子专注学习，他跟孩子打赌，如果全班认真听讲15秒他就喝下一盒巧克力奶;他让孩子们教他学双跳，如果成功了，那么孩子们要从他那里学点东西;莎美卡没有完成作业，他就去家访，发现孩子是因为“小保姆”耽误了学习，他就帮孩子处理家事，找家长谈心，以改善这样的状况。他爱学生，并努力让学生感受到这种爱。他热爱自己的教学事业，投入全部的热情，他会编朗朗上口的说唱帮助孩子记忆美国的历史;他会在生病期间录四个小时的录像，为了让孩子不拉下课程……我想，他之所以能做到这一切，都是源于他的爱，因着对学生的爱、对教育事业的爱，他用积极的态度全心全意对待他的学生，永远把他们放在第一位，永远耐心教导这是一个老师最基本却又最难达到的境界。

这是一个因材施教的老师。问题学生胡里奥喜欢打赌，他就约他周六去咖啡馆通过赌博游戏教他数学;放学后在教室里为泰肖恩一直承受家庭暴力的补习功课，鼓励羞涩的班得丽娅为自己的“医生梦”努力……在影片的后半部分，克拉克针对每个孩子的"不同情况，给这些孩子送去他们所需要的帮助，费尽心血寻找能提高孩子成绩的教学方法，用自己的热情融化他们心底的坚冰。这使得学生从心底深处接受了这位独特的老师，喜欢上了这位独特的老师。最终，这个曾被放弃的班级、这些被其他老师放弃的学生取得了不错的成绩，我想，这不是偶然的，而是因为克拉克老师通过自己的观察采取了适当的方式、方法才创造了这样的“奇迹”。可见，对学生因材施教是有效提高学生成绩的途径。

这是一个对自己的学生充满信心的老师。他相信每个孩子都是可以改变的。即使学生自己也没有足够的自信的时候，他也是用积极的话语去鼓励他们，帮助他们恢复自信，正确地认识自己。在临近考试的时候，他说，只要他们尽力通过考试，就能知道在以后的生命中可以做到任何他们想做的事。可见，他是相信学生会创造“奇迹”，会通过考试的。试想，如果孩子总是在老师的批评指责中会有这样的进步吗?孩子的自信很大一部分是来自于老师的，所以老师必须对自己的学生要充满信心，要相信孩子的可塑性。唯有这样的老师，不仅是学生的老师，更是学生的朋友，才能真正赢得学生的心。

纵观整部影片，克拉克老师一直用自己的心在教学，用自己的一举一动潜移默化地感染着学生。那么我呢，作为一个青年教师，我也在努力学习如何成为一名好教师，但与克拉克老师相比，我做的还远远不够：我会因为学生不认真听课而着急生气，却找不到合适地好方法去改善这样的状况，只能笨拙地向家长告状;我也会因为学生不认真完成作业而留学生补习，却没有像克拉克老师那样去静下心来了解一下学生不完成作业的原因……看完影片，我发现自己要学习的东西还那么多。我想，要成为一名好教师，就要像克拉克老师一样，我的课堂不仅仅是在教室里，也可以在学校的任何一个角落、学生的家里、甚至可以是放学路上、公园里，要随时随地观察学生的每一个细节，从细微处抓住教育学生的契机，表扬学生良好的表现，指出学生需要改进的地方。如果我们能细心发现，积极地鼓励孩子，让每个孩子能得到我们的真心赞美，那么学生的积极性一定会提高，如此学生一定会给我们带来惊喜。“人非草木，孰能无情。”只有走入学生的内心，才能感染学生，激发学生自主学习的动力，让他们乐于学习、善于学习。这是我看《热血教师》这部影片的一点心得体会，我会努力向克拉克老师学习，向身边的优秀老师学习，争取做一名受学生喜爱的好老师。

电影热血教师

热血教师的观后感 篇15

阅读小贴士：本篇共计698个字，有8个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有194位用户喜欢。

热血教师的观后感800字

这个清明小假期，老师们有两个作业。一是观看电影《热血教师》，一是思考给女儿的36条建议。

没看的时候觉得影片用热血一次来形容教师，是否过于夸张，有些嘘头？但是影片一点点看下来，我真的认同了这个词语——热血！热血不只是战争年代的抛头颅洒热血，教师在那样的工作环境下，没有一腔爱孩子的热血是坚持不下来的。单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的老师知难而退，更不用说提高成绩甚而得到全校第一名。

影片开始时候的那段岁月，那种难，那种郁闷，那种能让人发疯的无奈和不被理解，真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和故意捣蛋我还能理解，因为他们毕竟是孩子。可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头，有时候甚至是屈辱的感觉。那种一腔热血不被接受，一番好意却被曲解的愤怒时时伴着我。

他也是人，而且只是个平凡的人。他会生病，也会愤怒，可是，他在准备接受这群孩子之后，只有那一次失控，只有那么一瞬间打算放弃。之后，他再也没有动摇，没有放弃。面对每个不同状况的学生和家长，他坚持再坚持，终于一切上了轨道，一切都好了起来。学校的肯定，家长的笑脸，孩子的爱，这一切都是热血教师满腔的爱所换来的。

爱能改变一切！但是爱一时和坚持爱是有千差万别的。所以，我对这部影片中热血一词的解释是爱，但更多的`是坚持。

凭心而论，我们的教育环境和孩子们都比影片中的好的多得多，为什么我们不可以做的更好呢？我知道自己以后该做的是什么了。不再去抱怨，剧中的教师在那么难的情况下，没听到他抱怨过，唯一的一次放弃也在责怪自己说：我失控了！

我对自己说：你一直是爱孩子的，以后更爱他们吧！并且坚持下去！一直更爱他们！

热血教师观后感 篇16

阅读小贴士：本篇共计952个字，有9个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有107位用户喜欢。

当我看过了电一影《热血教师》后，感觉很受鼓舞。故事中还 原了美国“最佳教师”罗恩·克拉克的许多真实感人的例子。用自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。

我也更加意识到，教师这个神圣的职责，不只是教书，更是育人。不仅要教授学生学业，更重要的是在教育学生中遇到困难或难题时，善于捕捉教育时机，用敏锐的目光洞察学生的心理，用心去开导学生，一爱一学生的一切，教学生怎样变得更优秀。

如果能带着像克拉克老师这样的十足信心，充沛一精一力以及风趣幽默去走进课堂和学生的内心世界，那么“办法总比问题多”就不难兑现了。

让我们来回忆下剧中的情景片段，成功总是留给有准备的人，他刚来这所学校，这个班很明显问题很多，但他并没有被困难吓倒，在开始上课前他就已经开始了他的工作-成为这个班的老师，对每个孩子负责。

他去家访，深度的了解每个孩子的家庭环境和他们所遇到的不同教育问题，然后针对不同的情况寻找解决问题的办法。他这种善于与家长沟通，走进学生生活的教育方式的确值得我学一习一。

在了解了不同学生不同的家庭环境后，在面对这样一个难教的班级，克拉克并没有被现实问题所难倒，还 是一腔热血地继续努力想各种办法让这个班的每个学生发生潜移默化的改变。学生刚开始根本不理你，自己玩自己的，你在他们眼里如同一个非常可笑的人。当克拉克去直接告诉他们应该怎么做时，他们不断的挑战老师的忍耐极限，如果是我，我觉得很难应对，我想我会崩溃。但办法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我必须学会像克拉克那样反思，“办法总比问题多”要想更多的办法才行。克拉克并没有抱怨和退缩，反而很耐心的跟他们讲规则，纪律，讲礼节，同时没忘记教授知识，这些渗透在他的每个教育细节中。

故事叙述起来很短，但是这需要日复一日的渗透和改变，最后老师用自己的一爱一心和智慧拯救了他们。似乎他们的灵魂都得到了升华和洗礼。他们有这样一个不被现实的挫折和问题难倒，不抱怨，常坚持的老师做榜样，不改变都是不可能的。

因此，想要学生成为什么样的人，作为教师的自己也要先做好反思和行动，提醒自己“办法总比问题多”，要想办法去解决问题，这不也是我们所希望看到学生能做到的吗？

“去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。 ”没错，我想我会记住这句话，做一名热血教师，释放自己的工作热量，争取做到我一爱一学生，学生也一爱一我！