教师巾帼建功标兵主要事迹（16篇范文）

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教师巾帼建功标兵主要事迹 篇1

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卜__，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生

调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的'爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

三、用终身学习的理念前行

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

四、用改正缺点的方式提升

从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的;还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者;感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向;只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

普通教师巾帼建功标兵事迹简介 篇2

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我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

一、 用博爱的心培养学生

她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动

当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

二、勤奋工作，甘于奉献

在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。

三、刻苦钻研，真情奉献

在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40 分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”

的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。

教师巾帼建功标兵事迹简介 篇3

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陈__老师现任__师范学院教务处副处长，主要工作职责是在分管校长的领导下协助处长做好教学管理工作，具体负责专业建设、教学运行、教材管理、考试管理、语言文字工作等。

从教以来，陈__爱岗敬业，认真负责，组织各学院先后完成37个本科专业的申报和专科专业的调整优化，组织申报2个__卓越教师培养计划项目、7个省级一流本科专业和6个校级一流本科专业，被评为全省__-__年度大学英语四六级考试优秀工作者。在处理教学相关工作的同时，陈__还担起学校语委办公室主任的重担，在她和同事的共同努力下，学校获批国家级语言文字规范化示范校，并出色地完成了湖北省第五届农村中小学教师普通话大赛的承办工作以及校内师生普通话、三笔字大赛和语言文字活动月的组织工作。

作为一名双肩挑教师，陈__在教学工作中坚持不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师职业道德，严格遵守教学规范，认真备课上课。现为国家级精品课程主讲教师、2门校级精品课程骨干成员，主持和参与多个省级、校级教科研项目，指导地“乡村振兴语先行”学生推普团队入围教育部语用司社会实践团队。此外，她还是是国家级骨干普通话测试员，近五年作为国家语委派出专家先后参加香港浸会大学、香港公开大学等香港高校的普通话测试工作。

教师巾帼建功标兵事迹 篇4

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儿时约上三五个同龄伙伴，在废旧木板上写写画画，互相扮演着老师上课的情景，或许就在那时我的内心深处埋便下了做一名教师的种子。多年后，每当经过家门附近的幼儿园时，总会不知不觉向内张望，或是羡慕孩子的纯真烂漫，又或者是被老师的“超能力”所吸引。终于在20__年幼师毕业后，我如愿踏上了那方与孩子为伴的幼教热土。而今，工作十年了，那份热情仍未退去，反而与日俱增。努力成为孩子的好老师、家长的好朋友是我的奋斗目标，我认为：多年的工作是陪伴、是成长、是收获、是幸福。

一、用爱心，诠释教育

对于“爱心”的理解，刚踏入幼教行列初期，我曾单纯地认为：只要发自内心对孩子好，那便是有“爱心”，但渐渐地随着年龄的增长，阅历的丰富，我突然觉得：要真正爱上那么多与自己没有任何血缘关系的孩子，谈何容易，而且还要爱的公平、爱的得法。直到有一天，我自己也做了母亲，而今对于爱的理解，我认为其背后的推动力，是作为一名幼儿教师的责任。经常用“如果我是孩子，如果是我的孩子”这样的心理暗示，激励着自己用爱心做教育。每当看到孩子们那一张张满载喜悦的脸庞，一双双稚嫩的小手争抢着和我拥抱、拉手，或是在我脸上留下轻轻一吻的时候，那种作为教师的职业幸福感油然而生。还清晰的记得：生下儿子坐月子时，有一天突然听到有人敲门，打开门的刹那我惊呆了，是班里的一个孩子，小脸冻得通红，对我说的第一句话是：“老师，我想你了，你什么时候去幼儿园呀!”刹那间我才真正领悟到教育的真谛原来是爱。

二、用付出，赢得信任

每天清晨在孩子还未来园，卫生清扫、通风消毒等常规工作便悄悄拉开了一位幼儿教师一天的工作序幕。紧接着迎接来园孩子和家长，一个亲切的微笑，一句关切的话语或是一个充满爱的拥抱，都足以让孩子幸福一整天，让家长放心地投入到工作中。而后开始照顾孩子们的三餐、组织各类教学活动、区域活动、户外活动、特色互动，紧张工作结束后为孩子们准备次日活动教具，创设相关教学环境，也已成为工作的一部分。

作为一名班主任我能紧随教育步伐，努力提高自身业务技能，扎实开展日常教学活动，班级环境别具特色、家长工作扎实有效，班级管理制度化人文化。

作为一名园级骨干，我能起到骨干作用，认真履行教师职责，圆满完成领导交给的每一项任务。

三、用荣誉，推动成长

俗话说：一分耕耘，一分收获。多年的班主任工作经历，为我提供了展示自我、提高自我的机会与平台，也给予了我诸多荣誉，20__年获区级基本功大赛一等奖、承担了自治区幼儿园验收教学活动展示任务、20__、20__年被评为幼儿园优秀教师、20__年获区级教学能手称号，20__年编排的童话剧《我和我的小马驹》获得第七届幼儿园创意戏剧蒙古族文化原创课程成果展演晚会节目指导奖，撰写的相关论文、教育随笔、教学活动均获国家级、市级一、二、三等奖。其实，在各位老师面前标榜自己，实在是惭愧，这区区成绩更是不足挂齿。在我的身边，到处都有感人的事，动人的情。我深知，我的每一点进步，每一个成绩都和领导的关心爱护、同事们的热情帮助分不开。

总之，作为一名新时代的女性、一名教育工作者、一位母亲、一个妻子、一个媳妇，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性和人格尊严;对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚;热爱生活，热爱本职工作;遵纪守法，明礼诚信;热子自己的祖国和家乡!并在自己的岗位上发挥着光和热，希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己变得更加优秀。

巾帼建功标兵女教师推荐表事迹 篇5

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__，女，汉族，1974年10月生，中共党员，陕西省榆林市绥德实验中学教师。从教28年，她扎根基层教育一线，秉持“立德树人，因材施教”理念，致力于教学改革和探索，形成“差异教学—自主学习”的教学模式，近年来主持了6项省市级课题，形成了具有个人独特见解的教育主张和方法。她为青年教师订制不同的职业发展规划，开展丰富多样的研讨学习活动，引领多名青年教师快速成长为教育教学的佼佼者。她热衷于公益活动，二十年如一日坚持帮扶经济困难家庭的孩子，多次深入学校和社区开展家庭教育公益讲座，把关爱延伸至课堂外，延伸至乡村学校的学生和家庭中。曾获全国巾帼建功标兵、陕西省学科带头人等荣誉，获评中国好人。

教师巾帼建功标兵事迹简介 篇6

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王__是夹江县人民医院副院长、妇委会主任，县人民医院巾帼志愿服务队队长。

自从医以来，她都爱岗敬业，每时每刻都想着尽最大的努力为患者解除痛苦。作为一名院长，一名医生，他要求自己和医护人员“不仅要有良好的医术，还要具备高尚的医德”。

工作之余，她从不忘记自己作为县人民医院巾帼志愿服务队队长的社会责任，总是想尽一切办法帮助别人，积极组织开展各类公益活动。每年她都亲自带队组织医务志愿者深入乡镇，为农村群众提供专业的医疗义诊义检，想方设法为家庭经济困难的患者减轻医疗负担，在群众中赢得了广泛的好评。

20__年2月，县妇联发起“爱心妈妈”牵手活动后，她第一时间报名，当了一名“爱心妈妈”志愿者，同时她还积极发动全院巾帼志愿服务队队员参与，组织落实医院各科室和个人捐款，共募集资金10980元，结对牵手长期帮扶甘霖镇5名困难儿童。每到节假日，王__都会和志愿者们一起来到小朋友的家里，嘘寒问暖，送去学习、生活用品;带着孩子们外出参观，丰富他们的知识，开阔他们的眼界，让孩子们感受亲情的关爱。她还充分发挥县人民医院优势，为5名特困儿童和他们的父母(监护人)进行全面免费的健康体检，免费金额高达7000多元。

20__年元月，“爱生活爱夹江”汇聚网络正能量，关心留守儿童网络年会中，她代表夹江县人民医院赠送40台学习用台灯，满足了两个留守小朋友的新年心愿，给他们送去了玩具和衣服。让他们感受到社会大家庭的温暖。

当然，王__做的，远不止这些，作为一名巾帼志愿者，志愿付出，关爱他人，帮助更多需要帮助的人，是她一生的追求。

教师巾帼建功标兵事迹简介 篇7

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提起木城镇太平村周__，村民们都会竖起大姆指。作为村支部书记，建设环境优美，民风淳朴的文明和谐新村是她的梦想，周__在村里成立了留守妇女互助组织，组建了一支巾帼志愿服务队，实现了村民“团结友爱、互帮互助”的和谐面貌。

近几年，因外出打工的村民增多，村里的空巢老人、留守妇女也越来越多，他们的劳动能力也相对较弱，空巢老人更成了村里的劳弱户，每年在大春插秧的农忙季节里，他们的大春生产是周__最焦急的难题。她组织巾帼志愿服务队员一家一家走访，看看有哪家的秧苗还没栽下去，她立马组织党员干部、志愿服务队员和互助组织的姐妹，大家互帮互助，犁田栽秧，确保每一户农户的大春生产都实现满栽满插。

那一年腊月二十六下午，太平3社熊学友家房屋突然失火，她火速赶到现场，组织了40多名群众，带着大家迅速扑灭大火。火灭了，周__没有停下，而是马上组织志愿者，互助组姐妹们清理现场，捐钱捐物，运送材料，寻找匠人，帮助修缮。直到腊月三十，安顿好了熊学友一家周__才回到自己家与家人团聚。

哪里有需要，她的身影就出现哪里。村里的贫困户要脱贫致富，她帮着想办法谋出路，带领着大家发展川芎、种植泽泻;乐雅高速征地，她帮着残疾家庭拆迁户搬迁;儿女外出，她帮着照顾留守的空巢老人和孩子，自已掏腰包为没钱的老人看病;村里九十多岁的老党员每年她都要去看望几次。

周__心理装着村里的每一个人，默默践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，努力发挥着一名党员的先锋模范作用。

教师巾帼建功标兵主要事迹 篇8

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盖__同志19__年毕业于__师范学院中文系，毕业伊始被分配到__区__镇中学任教。她甘愿扎根于农村这片沃土，一干就是27年，把自己宝贵青春年华都献给了这片土地。盖__从教27年，奋斗在一线，兢兢业业，甘于奉献，乐于吃苦，安于坚守，无怨无悔。她先后被评为区级骨干教师、市级骨干教师、省级科研骨干教师、__省优秀教师等荣誉称号，在__市初中教师教学技能大赛活动中荣获“一等奖”;在第二届“全国教师语言文字基本功大赛”中荣获“一等奖”。

20__年担任学校科研室主任，学校先后被评为省、市、区教育科研先进单位。20__年担任学校业务副校长，带领全校教师上下一心，改革创新，团结奋进，教学质量不断提高，得到社会各界的好评。20__年，她担任校长兼党支部书记，带领全体教师出色完成教育扶贫和疫情防控各项艰巨的任务。20__年至20__年，以“基层、农村、一线、女性”的身份连任两届省人大代表，接受了__日报社记者__的采访，记者__执笔为盖__写了一篇题为《学有所教梦渐圆》的个人事迹，刊登在__日报两会特刊上。

教师巾帼建功标兵主要事迹 篇9

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“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这是钱__教师的从教29年来的工作准则，无论在何种岗位上，事事处处能起带头作用。20__年，根据学校工作安排，钱老师负责学校的教学管理。作为从事多年的德育工作者要去分管从未涉入的教学领域，她顿时感到压力重大。为了尽早进入角色，她从头学起，虚心向吴__校长和同事们请教;她坚持学习，多看杂志，博采众长;她坚持听课，走向一线，深入了解课堂教学。一年时间的磨砺，钱老师对教学管理工作不再陌生，带领她的团队深耕在教学的旅途上。

20__年2月，接到学校暂缓开学，开展线上教学的任务时，从事教学多年的她，最大的困难是如何实施线上开展教学管理。她踔厉奋发，根据教技室提供的技术指导，不断摸索，与其他老师共同商讨线上研讨的教学技巧，测试钉钉平台软件。

经过反复揣摩和运用，她现在能非常熟练地运用钉钉视频会议、直播课堂、智能发布作业等技术，很好地起到了远程管理教学的作用。

学无止境，钱老师说：“我不敢轻易老去，因为，我还得陪伴年轻的孩子共同成长，不求事事如意，但求无愧我心。”对学生的热爱，对教育的热忱，让她在教育逐梦路上，春风化雨，桃李芬芳。

教师巾帼建功标兵主要事迹 篇10

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刘__，中学一级教师，从教19年来，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，尽心尽职做好自己的本职工作。

她在管理班级的过程中总是开动脑筋，想办法，大胆创新，她让学生组织、主持学校安排的各项活动，大大提高了班级的凝聚力，在她的带领下，每个学生的学习积极性都被调动起来了，所有学生团结一致，全力以赴地迈向共同的目标。正是她对工作的兢兢业业、全心付出，使得她所任教的班级学习成绩一直在同类班级名列第一。平时她精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到教学中。同时，她在生活中也主动关心学生，了解学生的所需所想，关爱在生活上有困难的学生并资助他们，关注学生们的心里健康，做他们真正的良师益友。

她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。20__年，身怀六甲仍然坚持担任班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。做一件事很容易，能坚持下来却很难，数十年如一日的辛苦付出，换来了家长和学生们的认可，也获得了“省森工总局优秀教师”、“__林业管理局骨干教师”、“最受欢迎教师”、“林业局优秀教师”和“十佳教学能手”等荣誉，并先后被评为“优秀班主任”、“十大名优班主任”、“特等劳动模范”、“模范教师”、“纪律管理优秀班主任”、“巾帼建功立业标兵”等荣誉称号。

作为高二化学组备课组长，她与组内教师们精诚团结，并严格按照学校要求按时组织组内教师有计划、有目标的进行备课、写教案、布置作业、周测等，有序的开展教研活动，并做好讲课、听课、评课活动，坚持每天听课，集他人所长，充实自己。

这两年，尽管家里有学业需要辅导的女儿和尚年幼的儿子急需她去照管，尽管原有的班级需要她去管理，尽管还有学科教学任务需要她去完成，尽管工作量严重超量，但她毅然承担起学年教务工作。面对眼前繁杂的工作，她本着眼勤、嘴勤、腿勤的原则，来弥补自身业务不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相关业务，坚持每周四查教案，每周五查作业，每周都统计并公布检查结果，每月末汇总排名，本着公平、公开的原则进行教师考核。如今，工作起来，她已游刃有余。尽管如此，平时她仍乐于助人，积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，促进自己不断进步。

成绩只代表过去，未来更是任重而道远，刘__本着对学生负责，对自己的职业负责的原则，继续为教育事业贡献自己的所有心力。

教师巾帼建功标兵事迹简介 篇11

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作为一名普普通通的教师，刘__老师已经在这个岗位上默默耕耘了十几个年头，一路走来她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，怀着对教育事业的追求，潜心研教学，用心做教育，匠心向前行，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、认真学习，潜心研教学

刘__老师为了上好每一节课，她深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用细节透趣、质疑问难的方法，努力地引发学生的兴趣，唤醒学生的创新意识，让学生在乐中学、做中学、玩中学。

讲述隋朝灭亡时，刘老师在教材内容之外，特意补充隋炀帝先后三次发动对高丽战争的细节，让学生感受真实的历史，加深对教材的理解。历史故事的细节往往能够扣人心弦，学生通过细节看到“小历史”背后的“大历史”，升华情感态度价值观。为了把德育教育寄于课堂之中，刘老师备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。她深入浅出、幽默十足的讲解、强大的教师魅力，博得了每一位学生的喜爱。在她妙趣横生历史课堂上、学生们乐于发言、善于提问、易于掌握，体会到了学习兴趣激励的课堂乐趣。

二、用柔软的心，用心做教育

刘__老师从事教育工作以来，一直以一种敬业的精神，默默耕耘，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。今年初，九年级毕业班面临每班班额过大，各学科老师备考工作难以有效开展的情况，刘老师克服来自自身身体和家庭情况的困难，毅然主动接任一个班的班主任工作。教育的初心，是教书育人。刘老师心里一直有一个声音：教师不仅是一份工作，而是一种责任，更是一种使命。我们面对的每一个学生，背后则是一个家庭，他们承载着每个家庭的希望和期待。我们自己苦点、累点克服一下就过去了，可是教育学生是唯一不能耽误的事情。

毕业班的教学任务和班级管理都很紧张，刘老师她细心的挤出时间来和班上的53名同学逐一沟通，尽可能多的去了解他们的想法、了解他们的目标高中，了解他们的述求……因为刘老师觉得学生更像书，你不能只看封面和书名就知道这本书怎么样怎么样，你需要花时间去琢磨，琢磨每一个字，每一个词，每一个句子，每一个段落……根据53名学生的具体情况，刘老师和每位学生一起设计各自的“梦想之路”卡，内容涵盖：学生钦慕的目标学校、该校近几年的分数、自己的目标分数，自己各学科的目标分数、自身学习的优点、学习中的有待改进之处等方面。每次的模拟考试之后，刘老师和学生再一起的拿起“梦想之路”卡，登记上本次的成绩，找到每一位学生各学科的问题，分析原因，商量下一步的学习安排，进步的同学予以表扬，失落的同学予以鼓励。

无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。常言道：“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为习惯，爱好等特点，从而因材施教，正确引导，才能帮助他进步。就这样一次又一次，一步一个脚印的过程中，学生们每天进步一点点，终于在今年的中考中，考出了各自意料之外的好成绩。当刘老师收到学生们发来的录取信息后，觉得这半年的苦与累都是值得的!

三、努力学习，匠心向前行

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高，而教师本身是一个终身学习的职业。因此，处在教育战线上的老师们任重而道远。面临教育新形势，刘老师怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念。

教好书，育好人，用心做好每件事情，用心完善每个细节，用心去亲近每一位学生。不管以后的路多么坎坷，刘__老师将一如既往，在工作岗位上用一颗柔软的心，做有温度的教育。

教师巾帼建功标兵主要事迹 篇12

阅读小贴士：本篇共计435个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有200位用户喜欢。

一腔热血，铸就教学通衢;满心机智，开启求知大门。眼睛放射出深邃的光芒，言语传递着人生的道理。她就是同事、学生最亲爱的眉姐——张__老师。

身为一名教育工作者，张老师牢记使命，把“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、奋发进取”作为自己的座右铭和行为准则。她相信，只有自己有足够强大的能量，才能感染和熏陶身边的每一个学生。为此，她认真钻研教材教法，用心上好每一堂课。课上，她以学生为主体，注重思维引导，多提问多巡视，对学生的点滴进步给予大力表扬。课后，她和学生谈知识、谈理想、谈意志……成为他们的知心朋友，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立学习的信心。

作为班主任，张老师秉持“没有爱就没有教育”的理念，一直坚持“耐心教育”的原则，对学生“晓之以理，动之以情”。她认为“感人心者，莫先乎情”，往往老师的一句关心的话语，一个亲切的手势，都会给学生带来无限的温暖，点燃他们进取的火花。所以她一直用最真诚、最无私的爱感染着每一位学生，引导他们走上成长的正轨。

坚韧与刚强是她心中不变的信念，勤奋与毅力是她行动永恒的准则!

教师巾帼建功标兵事迹简介 篇13

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今年是黄__同志从教的第八年，年轻活泼的她却曾被两百多个孩子亲切的称为“老师妈妈”。她总说：“孩子们对于我们来说或许是班里的几十分之一，但对于一个家庭来说却是至高无上的唯一。”她始终精心肩负着党和国家给她的育人责任，也为引航孩子们的成长不断钻研。“师者匠心”的信念指引她潜心教法研究，曾获得__市双优课一等奖、__市优秀教育活动一等奖和国家级典型课例等专业奖项，多项研究成果获市级认定并收录为市级优秀教学资源，另有多篇论文及案例分获国家级和市级奖项。

对于她来说，从教是终身的事业，亦是此生的追求。她不忘初心，着力以教育创新为幼儿编织成长的翅膀，以自身所长为幼儿谱写童年的乐章。由她作词作曲并编排的儿歌表演《哏娃夸__》在全国海选中脱颖而出，让__娃娃们走出__、走出__来到中央电视台的舞台上用洪亮的歌声、精妙的舞蹈唱响了__的传统文化，舞动了对家乡的无限热爱。

她坚信，教育就是用品格影响品格，用行为带动行为。身为共产党员的她心中有着红色的种子，身体力行的为学生们树立模范。多年来她热心公益，深入养老院福利院，还签署了联合国儿童基金会“月捐”项目，以赤诚之心为远方的孩童送去温暖。寒冬腊月她报名参加了第一批深入疫情红区的抗疫工作，成为了医务人员的好帮手、人民群众的好党员和班里孩子的好榜样。砥志研思以修身，蹄疾步稳以致远。爱岗敬业的她曾获教育部教师工作司和人民网颁发的“__市最美幼师”称号、教坛新秀杯“优秀教师”称号、__区“师德标兵”和“教工先锋岗先进个人”等称号，去年还入选了市教委卓越教师，并立项了__区十四五课题。

教师巾帼建功标兵事迹 篇14

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张__老师从教三十一年来，始终恪守职业道德、潜心研究教育教学、注重培养学生的良好习惯，做到了坚守教育初心、潜心立德树人。

她醉心于钻研教材、研究学情、提高业务水平。她参加全国“真语文”系列活动，与来自全国各地的语文名师和专家探讨“真语文”理念。她参加全国“跟着教材教。学语文”教师培养工程培训班，观摩专家课堂、听报告、写心得、收获颇多。

她善于发现学生的细微变化，曾帮助家长发现学生的中度耳聋;疏导学生更换班主任引发的叛逆和心理障碍。她寓教于乐，自费为学生购买“舒尔特”方格训练卡和悬肘打点卡，在游戏中培养学生的专注力。她注重学生的养成教育，长期坚持开展“三个一习惯银行”活动，设置“专项特殊奖”，为不同水平的学生设置目标，鼓励他们不怕困难、积极进取。

她热心公益事业，积极参与慈善捐助，她在新冠疫情突发之时，不顾惜身体，说服家人、主动报名参加无偿献血，为抗疫贡献自己的微薄之力。

她曾先后获得__市优秀教师、__市师德先进个人、__市学科骨干教师、__市教育系统优秀思想政治工作者等荣誉称号，她参与或承担多个市区级课题，所写论文在《__教育》上发表，《学生语文自主学习习惯的培养研究》获得国家二等奖。

普通教师巾帼建功标兵事迹介绍 篇15

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我是____中学的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但我在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。

我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。我组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

我__年毕业于____，分配到__中学后从事数学教学，担任班主任管理班级事务。在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。我刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。我深感所学知识不足，便报考了安徽师范大学教育学院，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础。

近年来取得的主要成就：

1.担任班主任工作成绩显著：

我所带班级多次被评为先进班集体。在班级管理中我特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。我积极履行教师职责，言传身教，以身作则。

2.担任高中数学教学工作，所教学生在历次考试中成绩突出：

我在教学中认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程。我热爱教育工作，热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设， 在近三年的教学中所教班级在考试中名次在同类学校名列前三名。

3.在特长生的辅导上：

对于学生的发展的问题，我提倡因材施教。我在数学教学、学生学法指导、计算机辅助数学教学方面积累丰富经验并取得了一批成果。制作课件和教学设计在新课程优秀教学资源评比中获一等奖，在中学生数学竞赛中所辅导的学生在中学生数学竞赛获得二等奖，同时也获得优秀辅导员称号。

4.在教育科研方面：

我积极参加了素质教育研究，新课程探究教学的研究，优秀班集体建设的研究，所撰写的论文，《研究中学生心理 组织数学教学》、《素质教育 应试教育 考试评价制度》在论文评比中评为二等奖，在县教委组织的集体备课中获得三等奖。

作为跨世纪接班人的青年教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。

我在业务上起到了骨干作用，做到干一行，爱一行，认真履行教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中该同志也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。

我在总结自己的工作时写下了这样的话：“我既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。

我就是这样一个人，在自己平凡的岗位上努力工作着，工作着。

教师巾帼建功标兵事迹 篇16

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教育格言：

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会付出爱的行动。

个人简介：

谢__，__市__区第三实验幼儿园教师，在幼教的行业勤勤恳恳的工作了8年，在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望;在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语。

在工作中认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《指南》为准则，努力钻研业务，与幼儿建立平等的师生关系，与同事团结协作，遵守学校各项规章制度。日常工作中处处以幼儿为本，努力为幼儿创设良好的生活环境，关注幼儿的全面发展。从不计较个人得失。

20__—20__年还多次参与__区教研活动，成为区语言组、音乐组中心教研组成员。并展示打击乐活动《high歌》，获得一致好评。在__区论文评比、早操评比、素质大赛、教育随笔中均获得一、二等的好成绩。组织幼儿参加“中国少年儿童优秀美术作品展”获得优秀指导教师奖。在“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中荣获两个特等奖。20__年参与编写了《园有百花我有爱》一书。