2024优秀教师事迹（14篇范文）

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优秀教师事迹 篇1

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安__，男，1962年8月出生，__县人，中共党员。x区首届名师。1982年7月毕业于四平师范学院数学系，一直在省级重点中学从事高中数学教学工作。

1982年7月至1994年8月，在x省首批重点中学x省x一高中任教，1994年9月至今在浙江省一级重点中学浙江省x中学任教。在30年的教学工作中，送走了13届高三毕业生，教学成绩突出。

曾获x省七所首批重点中学课堂教学竞赛第一名，多次被评为县（区）级优秀教师、县教育系统优秀党员，1993年教师节被评为x省优秀教师，1994年12月被评为中学高级教师。1999年获宁波市王宽诚育才奖；2001年被评为x区数学学科带头人；2003年教师节被x区政府授予首届“x区名师”称号；2001年、2005年、2008年获x区张仕柏奖育金。在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学教学参考》、《中学数学》、《数理天地》等十数家省级以上期刊上，发表了包括中学数学教学中的德育、美育、素质教育、实验报告、教学体会、教学设计、教学实例、课例点评、初数研究、高考命题分析、高考试题评论、高考应试指导、解题方法与技巧等方面的论文近40篇。

其中发表于《中学数学》1999年第一期的《对高考应用题的回顾、预测与建议》成为当时数学期刊发表的应用题方面的论文引用率较高的文献之一，并被北京师范大学报刊资料中心复印转载。发表于《中学数学教学参考》2005年第8期的《不等式的性质（3）》“在全国引起了很大的反响”（该刊主编石生民语），该刊特发了编者按，编辑部收到了40余篇评论文章，从中遴选了15篇在该刊的11、12连续两期发表，这是前所未有的。

指导校内外教师发表论文多篇，指导校内外数学教师在省、市、区各级各类业务竞赛中获一、二、三等奖若干。

“最美教师”简短优秀事迹 篇2

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华坪女子高级中学没有专职的心理医生。学校老师们开玩笑说：“张桂梅校长就是心理医生。”

紧张的高中学习生活，家庭贫困的阴影，经常会使一些学生精神状态低迷，学习成绩滑坡。每当遇到这种情况，张桂梅不仅耐心地开导学生，而且亲自去家访，了解学生背后的家庭原因。她不能让任何一个孩子辍学。

张桂梅每晚住在学生宿舍。高一年级的一名女生情绪低落，学习成绩退步。张桂梅就让她与自己同住，经常开导她。了解到女孩的父母经常打架，女孩还常被父亲嫌弃辱骂。张桂梅3次到村中她家里为其父母调解，终于让全家和好，小姑娘脸上有了笑容，学习也更努力了。“我要救这个孩子，就要救她父母，救她全家!”张桂梅说。

“陈小琴(化名)最近考试成绩才390多分，这个成绩究竟是什么原因?”今年国庆家访，张桂梅带着满腹疑问来到船房乡华荣村高三学生陈小琴家。陈小琴家是贫困户，母亲有精神疾病，父亲受到村里帮扶，当了村里的保洁员。张桂梅明白了陈小琴的心病，亲切地鼓励她：“大家都在帮助你家，你在学校的生活费有学校补助，你不用担心家里，应该全力以赴地专心读书。”

12年来，华坪女子高中没有一个学生因为贫困辍学，没有发生过学生自杀、自残的事件。12年来，跋山涉水的家访，每个学生和家庭的甘苦张桂梅都了然于胸。

全国最美教师先进事迹材料 篇3

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1934年，沈忠芳出生于上海市，从小目睹国破家亡、战火纷飞纷飞，他燃起了报国梦想，造飞机成了他最大的愿望。

新中国成立后，沈忠芳以优异的成绩考上了北京航空学院，在飞机设计专业学习。1958年，沈忠芳和他的同学们，大干一百天，终于将中国的第一架轻型旅客机“北京一号”送上蓝天，这是他的毕业设计，也是儿时的.梦想。

毕业后，他被分配到国防部从事导弹研究工作，国防部五院二分院就是沈忠芳导弹人生的开始。

中国的导弹是从仿造开始的，但是真正创新则是依靠我们自己培养的人才。当时美国最先进的U2高空侦察机频繁进入我国空域侦察，高炮部队设伏防卫，当时碍于其飞行高度达到了21000米，飞机够不着，高炮打不准。

为了震慑敌人，摧毁U2高空侦察机，我军开始自主研制地对空导弹系统。其中艰辛自然不必多说，我国自主研发的第一款地空导弹“红旗—号”横空出世。

自此U2不敢来犯，我国导弹核心技术取得了长足的进步，在独立自主研制的路子上找到了一条行之有效的规范。

优秀教师事迹 篇4

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我叫__，女，生于1991年，毕业于__省__学院__分院。2010年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每一天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。2010年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也十分大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花超多的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础十分薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的`成绩。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。透过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一向持续名列前茅。2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师务必拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩个性好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原先他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎样办我就用了原先百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎样办呢没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和用心，所以要他担任该班的英语科代表。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放下任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，此刻你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业你是怎样想的”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷我仔细一看，原先他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的

玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每一天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎样样”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很用心，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的个性快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，用心参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还用心参加各项活动，并取得了较好的成绩：2010-2011年获乡“优秀教师”。

全国最美教师先进事迹材料 篇5

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黄文秀，女，壮族，中共党员，广西壮族自治区百色市田阳区巴别乡德爱村多柳屯人，2016届广西定向选调生、北京师范大学法学硕士。本科就读于山西省长治学院。生前是广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记。

2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2019年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。

黄文秀是2016年北京师范大学哲学院硕士毕业生，面对精彩的世界，这个从山村走出来的女孩作出了一个与众不同的选择，她决定回到家乡支援建设，2018年担任广西百色乐业县百坭村的'驻村第一书记。黄文秀的家庭并不富裕，父亲身患重病，重重压力之下，黄文秀总是乐观开朗、积极向上。

从进村开始，黄文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了桂柳方言，一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀任上，百坭村103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。

黄文秀驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” 2019年6月17日凌晨，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅30岁。

优秀教师事迹 篇6

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一、基本状况：

杨鹏，生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，一向从事语文教学并担任班主任工作。

二、申报理由

（一）政治思想觉悟高、师德高尚

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和职责感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务潜力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。

（二）让人信服的教学成绩

15年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一向居校、县第一名，1998年、20__年、20__年、20__年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。

（三）硕果累累的班主任工作

作为班主任，15年来我一向实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的.时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“优秀班群众”“礼貌班级”。1998年中考我班正榜40人，居全县第一；20__年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一；20__年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅；20__年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。

（四）不断超越的教学水平

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一向积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，1996年获市讲课比赛一等奖，1997年获市电教课比赛一等奖，1997年执教市公开课，20__年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。

（五）丰富的教学心得

工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：97年撰写的教学论文《巧用媒体激情引趣》获市一等奖、省二等奖，98年撰写的教学论文《巧用媒体弹奏美育最强音》获市二等奖，20__年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，20__年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。

（六）培养青年教师效果显著

作为年轻的“老”教师，我勇于担负起培养青年教

优秀教师事迹 篇7

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张老师是2019年入编的年轻教师，从教以来，兢兢业业、勤于耕耘，不仅取得了很多优异的教育教学成绩，也获得了同事与家长的广泛认可。本学期其担任六年级的班主任及语文教学工作，教学中积极实践语文“新教学”实践，学期末获得了校级“优秀公开课”等奖项。上学期，张老师分别在区、市班主任基本功大赛中获得一等奖，并获得泉山区教育情景案例一等奖，带班育人方略论文评比一等奖，徐州市解决育人问题优秀策略方法评比二等奖，多篇教育教学论文在省、市论文评选比赛中取得佳绩，可见张老师的班级管理工作完成得较为优秀。张老师在担任班主任工作过程中，多次指导班级学生在朗诵、心理剧、征文、书法、绘画等比赛中取得优异成绩。

张老师还身担学校语文教导主任一职，她精心策划了“‘双减’政策下语文分层作业设计”、“创新评价方式”、“新教育下的语文课堂新模式”等多次语文教研活动，带领全校语文老师学习新教育教学模式，创新课堂形式，改变作业体系，细化分层作业工作，带领老师们共创了双减背景下的语文学习过程性评价新模式，大胆创新学生评价方案。2022年，被泉山区教育局评为2021年度新教育实验“榜样教师”、“泉山区优秀女教师”、“泉山区青年好教师”。

全国最美教师先进事迹材料 篇8

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1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院做博士后，开始同李政道合作进行粒子物理的研究工作，其间遇到许多令人迷惑的现象和不能解决的问题。他们大胆怀疑，小心求证，最终推翻了宇称守恒律，使迷惑消失，问题解决。杨振宁在1957年诺贝尔演讲中这样说道：那时候，物理学家发现他们所处的情况就好像一个人在一间黑屋子里摸索出路一样。他知道在某个方向上，必定有一个能使他脱离困境的门。然而究竟在哪个方向呢？原来，那个方向就是宇称守恒定律不适用于弱相互作用。

杨振宁谨记父亲杨武之的遗训：有生应记国恩隆。他在1971年夏，是美国科学家中率先访华的。他说：作为一名中国血统的美国科学家，我有责任帮助这两个与我休戚相关的国家建立起一座了解和友谊的桥梁。我也感觉到，在中国科技发展的道途中，我应该贡献一些力量。

杨振宁是这样说，也是这样做的。6年来，他频繁穿梭往来于中美之间，做了许多卓有成效的学术联系工作。他写过这样两句诗：云水风雷变幻急，物竞天存争朝夕。

人们赞扬在理论物理前沿度过了半个世纪的诺贝尔奖得奖人杨振宁是一位坚忍不拔、具数学天才的科学家。他致力于揭示自然的对称性，而这些对称性常常是隐藏在杂乱的实验物理结果的后面。

杨振宁长时期在看来是神秘的物理学和数学的十字路口工作。在这个领域内，一组漂亮的方程式可以是灵感的源泉，甚至可以在还没有实验证据以前就洞察物理世界是怎样运转的。这是一个外行很难懂的世界，其中有充满了希腊字母的方程式的黑板，有寻求用数学去解决问题的“品味”和“风格”，有寻求用正确语言来描述物理世界的出自内心的灵感。

物理学家戴森去年在石溪为杨振宁退休所举行的学术讨论会上说：“杨振宁对数学的美妙的品味照耀着他所有的工作。它使他的不是那么重要的工作成为精致的艺术品，使他的深奥的推测成为杰作。”这使得他“对于自然神秘的结构比别人看得更深远一些”。

杨振宁已有华发，可是看起来比他的实际年龄年轻得多。他仍穿梭于纽约和远东之间。他和香港以及北京的大学有密切的联系，并且是设在南朝鲜汉城的一个理论物理中心的主席。

在关于他的生活和时代的一次广泛的谈话中，杨振宁谈到他的物理学生涯，谈到他没有能从事某些领域的研究而感到的'遗憾。杨振宁也谈到他在中国童年和他长时间为沟通美国和自己的祖国在科学和文化方面的差异所作的努力。杨振宁谈到他担心中美关系的裂痕会扩大，以及由于新近对台湾出生的物理学家李文和间谍活动嫌疑的调查，将为亚洲和亚裔美国科学家带来的困难。·1971年中美关系开始解冻，杨振宁自1945年到美国来当研究生以后第一次回到中国大陆。他会见了已故的周恩来和中国的其他领导人，帮助开展了两国之间的科学合作。他担心这些合作将面临危险。

那时候，当他从国外旅行回来后，联邦调查局和中央情报局的人员常常去找他。中央情报局的官员第一次去找杨振宁时杨要让他的秘书记录他们的谈话，以免误解。杨振宁继续保持和中国的密切联系，他说：“联邦调查局和中央情报局近来没有再来找我的麻烦。”

杨振宁最关心的是科学而不是政治。他谈到自己的一些经历：一个从中国偏僻地区一个落后的城市来的年轻学生，怎么会有幸参与20世纪一个最主要的思想革命。这场革命是试图用一个统一的方法来了解自然的无穷多样性，从混沌的星球爆炸到电子环绕原子核的颤动。

1956年杨振宁第一次出名。那一年他和李政道共同发表了一篇文章，推翻了物理学的中心信息之一——宇称守恒基本粒子和它们的镜象的表现是完全相同的。因为这个工作，两人获得了1957年的诺贝尔奖。

从长远来看，1954年杨振宁和已故的米尔斯的开拓性的工作却更为重要。那一年，两人都在布洛克海文国立实验室工作。他们提出了一个称为非阿贝尔规范场的理论结构。以后证明它是以统一的方式描述作用力和基本粒子的关键。布洛克海文的一位理论物理学家马奇努说：“当它在1954年写成时，争论极大。一些人认为它和物理世界无关。”当时，杨和米尔斯没有继续发展下去。可是以后证明，这个从微分几何和纤维丛这样的抽象世界中抽提出来的数学，正是为描述像磁、电、强核力，也许还有重大相互作用中，中界作用力的粒子交换所。戴森讲道：“我要说，在杨振宁的工作中最最重要的是规范常已经证明这比他和李政道关于宇称的工作要重要得多。”

杨振宁和李政道的关系变得愈来愈紧张，两人在1962年分手。杨振宁拒绝谈论是什么原因使得他们的关系变得紧张的。他说：“这是我生命中令我非常失望的一件事情。我要说，这是一个悲剧。”他们两人已经有几十年没有讲话了。

如果非要说杨振宁的爱国事迹，那就是他现在回来到清华教书，把先进的思想，理念，技术，在美国的先进资料都带回来了，并且教育了祖国的下一代！

这就是他最大的贡献和最爱国的事迹！

优秀教师事迹 篇9

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小青，女，青岛大学英语专业毕业，文学学士，现任博园高中英语教师。多次获得“教学质量奖”，“承包质量奖”，“优秀教师”等荣誉称号。

“爱岗敬业，倾囊相授”是使命

在工作中，她努力钻研，吃透教材，向有经验的教师请教，积极实践《新课程标准》，不断丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学水平，尽全力解决学生的疑问；不断研究教学方法，让课内与课外相结合，培养学生自主探究能力和合作精神，顺应时代发展，满足新时代对高考生的要求，使学生在轻松愉快中掌握知识。

“德高为师，身正为范”是准则

在教育学生时，“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。每一句话，每一件事都能严于律己、率先垂范，为学生做出一个良好的示范，让学生不仅收获知识，更要收获良好的品行。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实；她是平凡的，在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求，平等对待每个孩子，静待花开。

教师年度先进个人主要事迹 篇10

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她，一名普通老师，从教24年，始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作，无私奉献，甘为人梯；她，24年来，爱岗敬业，默默奉献，在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。

爱教育，爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。有了这个坐标，无私奉献，甘为人梯。工作中从不斤斤计较，始终全身心的投入到教学中，她为了能更好地完成任务，加班加点，是家常便饭，却乐此不疲，始终保持良好的精神状态。早晨和学生一起跑操，下午和学生一起进教室，组织学生学习，年年如此，天天这样。有了这个坐标，她教书育人，爱满学生，情满课堂。课堂教学饱含情感，用真心真情感染学生。学生学习语文的兴趣浓厚，班级语文成绩一直走在前列。有了这个坐标，作为班主任的她严于律己，身正为范，平等尊重每一位学生，做到“亲其师，信其道”，所带班级师生关系和谐，深受学生喜爱和信服。学生从她平易近人的言行，求实钻研的态度，受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。

日复一日，年复一年，她始终坚守着自己的岗位，奉献了自己的青春，她无怨无悔。因为她坚信：心中有理想，再累也快乐。

她就是这样一位朴实的老师，学校是她的家，工作是她最大的快乐。她就是高燕老师。

全国最美教师先进事迹材料 篇11

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支月英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。”对于获得的荣誉，支月英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”

承诺：36年扎根乡村讲台

1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。

“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”

在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。

穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。

母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲心疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴素的语言告诉记者：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”

一人一校多次婉拒调任

为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。

一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，2003年10月18日上午，正在讲课的她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。2012年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教育部门决定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞明亮。乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。

既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学生玩耍。家里人担心他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育，山区教育谁来支撑。”各级领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。

“我亏欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们，她选择了亏欠。“这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了山里的孩子，我只能祈求孩子的原谅，因为我放不下山里的孩子们，他们也是我的孩子。”支月英略带哽咽的说出这番话，“不过我的孩子现在已经完全理解我了，并且也非常支持我。”

这次参加颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了，但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她，“孩子的家长们都通过微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我了，其实我也非常想他们，非常非常想，我迫不及待地想赶快回去看到他们。”

“我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生理想。”这就是支月英对孩子们最大的希望。

优秀教师事迹 篇12

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小银，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，2003年晋升高级教师。2005年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。

潜心教学，追求卓越。

自1990年大学毕业起，小银扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。

深耕教改，探索创新。

2005年3月，小银任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；2012年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。

注重教研，培优教师。

小银始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。

艺体育人，创优发展。

调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，小银大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。2014年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，小银就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。

一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。

三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，小银始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。

“最美教师”简短优秀事迹 篇13

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《感动中国》十大人物事迹颁奖典礼于2017年2月8日晚8：00在中央一套播出，十大人物事迹涉及科技、教育、医学、法律等领域，他们都是在自己平凡的工作岗位上创造出非凡的业绩，对我触动最深的是他们在岗位上几十年的坚守，对初踏入工作是的那份初心的坚持、他们是中国14亿人民学习的榜样，是中国正能量的传递者。

奋不顾身三进火海的英雄王锋、36年坚守山区教育的支月英老师、为艾滋病携带者的孩子创办的红丝带学校的郭校长、为脊椎患者打开折叠人生的梁益建医生。他们都是活在我们身边真实的榜样，他们的事迹使我几度眼眶湿润，带给我们的感动无以言表。

当主持人讲到最美乡村教师支月英老师时，带给我的思索更多，这是我第一次深深的感受到对老师这个称谓的敬重，曾经的自己也是一名教师，回首这十年的教书生涯，感觉有愧于人类灵魂的工程师，不能说自己没有恪尽职守，于支月英老师相比，我不是一个称职的人民教师，在那样艰苦的工作和生活环境中。一干就是36年，扎根在大山中，为中国的教育事业奉献了青春，我为山区的孩子们能碰到这样一位良师而感到庆幸，春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干这种精神在支月英老师的执教生涯中表现的淋漓尽致。她把所以的爱给了大山里的孩子们，当孩子们说有老师的爱就是幸福！支月英老师落下了幸福的眼泪。谈到自己的女儿时，心中却是满满的亏欠，女儿的一句话妈妈，您是一位好老师，却不是我的好妈妈。让台下的观众潸然泪下，让我们向这位燃烧了自己，奉献给他人的人民教师致敬！

教师年度先进个人主要事迹 篇14

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我叫小芳 ,女 ,生于 1981 年 , 2019 年从事教育教学工作 ,大专学历 ,小学二级教师。 2019 年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的三 年中 ,我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师 ,德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取 ,不断超越。

我从事教育教学工作以来 ,忠诚于党的教育事业 ,教书育人 ,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己 ,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤 ,干满点 ,从不迟到早退。以校为家 ,热爱学生、团结同志 ,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中 ,为了不断提高自己的政治业务素养 ,提高自己的教学认识水平 ,适应新形势下的教育工作要求 ,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的时机 ,积极参加各种政治学习和政治活动 ,积极参加师德师风建设活动 ,向优秀教师、先进教育工作者学习 ,并认真写心得体会。工作期间 ,我既教书又育人 ,经常对学生进行思想品德教育 ,教育学生做人要自立自强 ,老实守信 ,为人正直;在学习上要积极进取 ,开拓创新 ,待人要宽厚 ,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭 ,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国 ,热爱人民 ,热爱集体 ,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学 ,潜心教研。

作为一名教师 ,我不断地刻苦钻研业务 ,认真研究教材教法 ,研究新课程标准 ,注重多方位培养学生的能力和学习习惯 ,对工作讲求实效 ,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平 ,我坚持经常翻阅小学教研论坛、优秀论文、集等书籍。备课时 ,我精心设计环节 ,努力钻研教材 ,上网查阅资料 ,了解学生特点 ,做了大量的课前准备工作 ,做到备教材 ,备学生 ,备资源 ,结合课堂实际运用课件配合教学 ,向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间 ,让学生做课堂的主人 ,而我那么循循善诱的引导 ,做好学生的学习合作伙伴 ,学习效果事半功倍。教育学生上 ,我很注重培优扶差的工作 ,对于后进生 ,我总是给予特殊的照顾 ,在课堂上多提问 ,多巡视 ,多辅导 ,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友 ,树立起他们的信心 ,在生活中 ,我得到学生的信任 ,了解学生的精神世界 ,及时对学生给予指导和帮助 ,做到春风化雨 ,润物无声 ,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体 ,课改教研是先导。为此 ,我在所从事的教研工作中积极探索 ,勤于实践 ,做好新课改的模范带头人。在这方面 ,我积极观看各种教学观摩课和报告会 ,如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等 ,不断充实自己 ,借鉴优秀的教学方法 ,提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加乡公开研讨课 ,教学技能不断提高 ,获得好评。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任 ,我时刻要求自己做到正确定位 ,牢固树立两种意识 ,努力做好校长的助手 , 在工作中 ,能以求真务实的态度 ,顾全大局 ,融合群体 ,在校长的指导下 ,制订好学校教学作方案 ,并组织实施 ,使工作更有方案性、针对性、实效性 ,并注意总结教育教学方面的经验 ,使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生 ,无私忘我。

作为班主任 ,工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小 ,生活自理能力弱 ,他们的衣食住行 ,吃喝拉撒 ,事无巨细 ,点点滴滴 ,班主任都得操心。要让学生成材 ,身心健康成长 ,就必须关心保护他们 ,做他们的知心人 ,我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个 ,在我细致、耐心地工作下 ,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情 ,对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查 ,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次 ,有的半年联系一次 ,相当多的外出打工者一年才返家一次 ,甚至有的父母常年在外不回来 ,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了 ,而无视与孩子的心理沟通与交流 ,导致孩子对父母很陌生 ,亲情关系出现了障碍 ,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此 ,我给学生分组 ,利用校信通、飞信等形式 ,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系 ,进行交流 ,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲 ,错误中的大夫 ,交往中的挚友。短暂的时光里 ,我不但取得了家长的放心 ,学生也更有了学习的动力 ,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生 ,尊重学生 ,我相信每一位学生都有自己的创造强项 ,每个学生都有一定的长处和闪光点 ,要善于发现学生的长项 ,抓住每一个教育良机 ,适时表扬、鼓励。体贴后进生 ,培养他们的自信心、自尊心、自强心 ,不让后进生成为落伍的孤雁。另外 ,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会 ,展示学生各方面的才能 ,开展个性。让学生自己组织、自己管理、自己开展 ,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动 ,优化了班级文化环境 ,丰富了学生精神生活 ,促进了学生综合素质的全面开展。

一份耕耘 ,一份收获。近几年来 ,无论是教学还是教研 ,无论是纪律还是成绩方面 ,本人在校、在乡都名列前茅 ,赢得了学生和家长的普遍赞誉 ,屡次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点 ,我会不断完善自身的综合素质 ,勤奋工作 ,开拓进取 ,为学校的教育教学工作做出更大的奉献。二十多年的教育生涯 ,我始终坚守着一腔热诚一腔爱 ,我眷恋山区这片黄土 ,我更眷恋山区的孩子 ,我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光芒的事业 ,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的`土地上 ,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ,我积极带着全体教师探索教育教学规律 ,充分运用学校现有的教育教学资源 ,发挥教师为主导的作用 ,取得了明显效果。积极开展建立书香校园特色活动 ,鼓励学生多读书、读好书 ,在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满校园的读书热潮 ,并借此时机在09年带着全体语文教师申报了市级小课题，小学生课外阅读能力培养研究，荣获三等奖;在近六年的工作中 ,他充分利用课余时间钻研课标和课程 ,把握课文的重点和难点 ,精心设计教学过程 ,板书设计 ,了解学生实际 ,采用恰当的教学方法 ,做到心中有学生 ,胸中有教法 ,教学目标明确 ,教学内容准确无误 ,既注重了知识的传授 ,又注重学生能力的培养 ,激发了学生的学习热情和学习兴趣 ,让学生愉快地学习 ,健康地成长。他屡次承当学校公开课教学 ,外出培训后的汇报课等 ,并获得表彰奖励。在近几年的教学中 ,所任教学科成绩名列前茅 ,由于教学效果好 ,本人受到了学校 ,社会的一致好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大局部时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子 ,尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事 ,难的是持之以恒 ,总是这种心态 ,总是这种精神 ,总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好 ,不同的生活感受和不同的表现形式 ,使他们形成自己不同的风格 ,不强求一律。有意识地以学生为主体 ,教师为主导 ,通过各种游戏、比赛等教学手段 ,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式 ,变要我学为我要学 ,极大地活泼了课堂气氛 ,相应提高了课堂教学效率。作为教师 ,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面 ,对优生的优点是显而易见的 ,对后进生那么易于发现其缺点 ,尤其是在学习上后进的学生 ,往往得不到老师的肯定 ,而后进生转化成功与否 ,直接影响着全班学生的整体成绩。所以 ,我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间 ,严格要求是我对学生的第一要求 ,无论是在学习上、生活上和纪律上 ,还是在活动中、交往中和假日中 ,我都坚持严格要求 ,严中有爱的原则 ,为学生身心健康着想 ,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖 ,主动融合到集体中来 ,主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处 ,特殊的地理环境 ,造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子 ,近年来 ,外出务工家长不断增多 ,留守儿童也多了 ,对班上的留守孩子 ,我非常关心 ,当作自己的孩子一样 ,嘘寒问暖 ,关心他们的学习、生活及心理健康状况 ,制定出一整套帮扶方案与措施 ,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康 ,很乐观 ,对学习、生活充满信心 ,其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的荣耀称号。有一个叫林胖胖的男孩子 ,几年前母亲离家出走 ,父亲常年

在外打工 ,年幼的他寄宿在一个老乡的家里 ,这个孩子很内向 ,不爱说话 ,做事小心翼翼。了解这些情况后 ,我主动找他谈话 ,让他担任班干部 ,经常与老师、同学交流 ,时间一长 ,这个孩子变得爱说爱笑了 ,学习成绩也有了明显进步 ,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举 ,我所带班级的学生自信、乐观、大方 ,班风班貌好。

教育这项工作 ,没有最好 ,只有更好。在今后的教育教学工作中 ,我将更严格要求自己 ,努力工作 ,发扬优点 ,改正缺点 ,开拓前进 ,争取更大进步。