高中教师本人优秀事迹简介（16篇范文）

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高中教师本人优秀事迹简介 篇1

阅读小贴士：本篇共计1657个字，有15个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要13分钟，有135位用户喜欢。

__，是我校一名年轻的计算机教师，中共党员，出生于19__年7月，20__年毕业于__大学，自20__年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。

一、热爱学生、热爱教育、教书育人

本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与学生一起度过——和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学生参加市级、省级技能大赛……，与学生共同成长，在活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。

二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者

学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”。

在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬__”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找到成就感、归属感，学生慢慢地成长。

教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化，在语言上加以创新。由原来的仅有批评，变成发自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小就缺乏应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反!只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信。

注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场所，营建“大家庭”的文化理念，带领学生动手制作书柜，存放学生的课外图书;制作“班级图腾”——“心型的家”，共同设计班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务;带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，与学生共同营建一个舒适的班级环境，以利于学生的身心成长。

三、教学积极探索，不断学习，努力做学生学习的促进者

在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断学习，积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。

为学生创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房。组织学生通过阅读获取知识，让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣。

此外，利用业余时间组织学生进行课外活动：常年开展兴趣小组，满足学生学习知识的需求;组织学生朗诵、录音等活动;带学生采访优秀毕业生，让孩子们看到希望。

四、点滴成绩，再接再厉

工作九年来，一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线，所带班级多次获得“文明班”称号，2005年在__省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖;2006年在__省软件大赛中课件《教学资源网》获二等奖;2007年辅导学生参加__省专业技能大赛获得__省一等奖;同时在__市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖;2008年在__省《企业网络搭建及应用项目》比赛中获得二等奖;2009年在__省计算机课件评选中《网页制作及其综合应用》获二等奖;同年10月在__省论文评选中《信息技术环境下教学中几种交互关系的研究》获一等奖;2011年在__市教学软件大赛中课件《网页制作》获二等奖;同年3月我参与的省级科研课题《职业学校计算机学科教学资源建设与应用研究》获__市‘十一五’职业技术教育科学优秀成果二等奖。

所获成绩，应归功于学校的培养与关怀、家人的理解、老教师们的教诲、还有那些可爱的学生们。以后会更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。

高中教师先进事迹 篇2

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闫____，中共党员，现担任高一年级7班、8班数学老师。十几年来，默默无闻，闫老师始终奋斗在教学一线，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己。她勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同事，深受学生的喜爱和领导的好评。

德高为师，身正为范。闫老师注重自己的师德修养，她深知作为一名人民教师，教书育人，责任重大。她说：“要想正人必先正己。”所以不管是课上还是课下，在工作中还是生活中，在学生面前还是在同事面前，她都时刻注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

在工作中，她不断地钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，多方位培养学生的能力和学习习惯。对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上她循循善诱，做好学生的学习合作伙伴。闫老师非常注重培优补差的工作，对于学困生总是给予特殊的照顾。在课堂上多提问，多辅导，面批作业，对他们的点滴进步给予大力的表扬，树立起他们的信心，激发他们的学习兴趣。因此，她所带的两个班成绩突出，在年度考核中获得优秀。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想在学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，用爱心与智慧耕耘。不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

高中感动校园教师事迹 篇3

阅读小贴士：本篇共计846个字，有7个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有139位用户喜欢。

童建芳，上高中学高级教师，担任学校体育教研组长。从教30多年来，他一直坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得全校师生、同行和上高教育界的的尊敬和赞许。

一、全力做好体育教育的领头羊

童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。

作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养青年教师良好的师德;组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的精心指导下，许多年青教师很快成熟，成为体育教学的骨干。

二、尽心做好体育教学的领跑人

童老师对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平时训练、体育课他动作规范、优美。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一致好评。教工篮球队、排球队训练比赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。

体育教学是辛苦的。他30多年来一直奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风;不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。认真备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍然和年青教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，童老师不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育教师，更是一个为师风范的领跑人。

高中教师的事迹 篇4

阅读小贴士：本篇共计694个字，有9个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有298位用户喜欢。

马老师是我们的语文老师，她可是有一些与众不同的哦，且听我细细道来。

首先马老师喜欢拖课。有时下一节课已经上课了，而马老师还没有宣布下课，甚至还陶醉在美妙的语文世界中，在同学提醒了N次之后，她才慌慌张张地赶回自己班级(她是六一班的班主任)。星期一下午最后一节课是语文辅导课，健忘的马老师总是忘记了下课的时间，害得我和王靖文总被校车老师训一顿，因为大家全到了，就差我们俩。

马老师还有一个特点――爱抢课。所谓的“抢”其实就是常将其它一些像科学、社会的课用来上语文课，特别是最近考试要到了，马老师更是抢得厉害了，昨天已经抢了科学课，听说明天还要抢我们喜欢的电脑课呢。马老师是我见过的第一个“抢课”老师，因为其它老师最多只是“借”课，早晚会“还”课的，偶尔也会“串课”一下(调整一下顺序)。

唉，马老师真是个“拖”课大王，“抢”课高手啊!

你们喜欢她吗?

马老师是我们的语文老师，她可是有一些与众不同的哦，且听我细细道来。

首先马老师喜欢拖课。有时下一节课已经上课了，而马老师还没有宣布下课，甚至还陶醉在美妙的语文世界中，在同学提醒了N次之后，她才慌慌张张地赶回自己班级(她是六一班的班主任)。星期一下午最后一节课是语文辅导课，健忘的马老师总是忘记了下课的时间，害得我和王靖文总被校车老师训一顿，因为大家全到了，就差我们俩。

马老师还有一个特点――爱抢课。所谓的“抢”其实就是常将其它一些像科学、社会的课用来上语文课，特别是最近考试要到了，马老师更是抢得厉害了，昨天已经抢了科学课，听说明天还要抢我们喜欢的电脑课呢。马老师是我见过的第一个“抢课”老师，因为其它老师最多只是“借”课，早晚会“还”课的，偶尔也会“串课”一下(调整一下顺序)。

唉，马老师真是个“拖”课大王，“抢”课高手啊!

高中英语教师优秀事迹 篇5

阅读小贴士：本篇共计1917个字，有7个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长11分钟，慢速需要15分钟，有279位用户喜欢。

我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师;也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。

记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择;我选择，我热爱。

04年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张;还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重;还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业?如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目……

那是2007年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。

10年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。

13年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。

泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择;因为有爱，才能坚守。

高中地理教师师德标兵事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计2560个字，有16个段落，预计默读时长9分钟，朗读时长14分钟，慢速需要20分钟，有263位用户喜欢。

本学期我接任了高二年级5班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下

一、关爱学生，与学生互相理解

关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。

高二(5)班是文科班的普通班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中，我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助;学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏导鼓励。

例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。

二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。

一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会，并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会将动作做得更规范、更到位。班集体得到了表彰，学生有了成就感，班级的凝聚力更强了。

三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。

高中学习内容量大、难度高，这也成为折磨学生的主因。许多学生的学习毅力在一天天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、学习的动向态势;让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪;同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。

四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：1、介绍第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。2、咨询平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么;将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。3、协调。请任课教师在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。4、反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情;另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。

五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。积极与家长沟通有无。

班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论，共同确定了班训;创办自己的图书站，用美好的思想、美好的情感占领学生心灵;针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处;我能为班级做什么;学习落后了怎么办;竞争与合作矛盾吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向;坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。

主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的学业上努力，为人上乐观向上。

总之，本学期通过一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。

高中教师年度主要事迹简介 篇7

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沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。__年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。

一、乐于奉献的呵护者

沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，__年被评为区教文体先进工作者。

二、勇于探索的研究者

沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。

三、恒于职守的服务者

他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显;任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研;从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。

四、勤于实践的收获者

沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课;作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号;暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。

高中教师优秀教师事迹 篇8

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__，男，汉族，现年37岁，大学本科毕业，__中学语文教师。__省优秀中学语文教师，__市高中语文学科带头人。

该同志参加工作14年来，时时刻刻以一个优秀的人民教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责，认真圆满地完成上级交给的各项任务。在工作中认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以人为本，教书育人，为人师表。在教育教学中，关心学生健康成长，取得了优异的成绩。在实际教学中，自觉用良好的师德风范和良好的道德行为教育影响学生。教学理念先进，教育方法得当，深受学生、家长、领导、同事的好评。该同志主要先进事迹如下：

一、立场坚定，宗旨牢固。

该同志能认真学习和贯彻党的教育方针和政策，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利的奉献精神，从不参与有偿家教活动。牢记全心全意为人民服务的宗旨，热爱人民的教育事业，坚持实干，全面关心爱护学生，把学生的利益放在首位，对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。

二、敬业爱岗，无怨无悔。

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，所以教师应以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。

2009年9月，该同志年过古稀的父亲突发脑溢血住院，生命垂危，该同志为了不耽误教育教学任务，从未请一节课的假，自己和家人尽力承担了繁重的教学和家庭任务，没有因为个人的原因而影响教育和教学任务。

2010年1月，该同志在上教学楼期间由于下雪地滑造成骨裂，该同志为了不影响学生学习，一天也没有休息，托着伤腿3个多月坚持在教学的第一线，真正做到了敬业爱岗，无怨无悔。

三、辛勤耕耘，乐于奉献

教人先正己，作为教师必须具备无私奉献的精神和高尚的职业道德。特别是作为一名班主任，教书育人首先要率先垂范，言传身教。该同志坚持一个原则，不论大事小事，只要是要求学生做到的，自己首先做到。

默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是该同志的一贯作风。他所带的班级语文成绩突出。无论是升学率、优秀率、及格率还是平均分均名列前茅。作为语文教师，他积极改进和完善教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。在教学中他善于调动学生学习的积极性，挖掘学生学习潜力，充分发挥学生特长，培养学生的学习兴趣，寓教于乐。

四、严爱结合、全面关怀

教师对学生要从严要求，一丝不苟，学习上要严要求，纪律上要严管理，做到严出于爱。该同志在每接一个新班时，首先建立健全一套科学、系统的管理制度和管理方法，使学生一入校门就有约束，形成人人遵规守纪的良好班风。

在学习上，该同志从严要求，从而使学生养成认真负责的学习态度，严谨踏实的学习风气，树立良好的道德标准和道德规范，

当然，对待学生，光有严还不行，还要有慈母般的爱，否则学生对老师就会敬而远之，尤其在学生有困难的时候，要付之真情，给予母爱。该同志历届学生都有家庭贫困者，他就默默地资助这些学生，让他们能完成自己的学业。虽然现在许多学生已经毕业了，但是老师已经把爱的种子撒遍了五湖四海，大江南北。老师教会了学生什么是爱，要怎么样去去爱别人和社会。

该同志常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。

为了不使一个学生掉队，该同志主动找老师帮助学习上有困难的同学补上弱势学科，通过实践收到了很好的效果。爱成了师生之间的甬道，爱能使学生产生积极愉快的情绪并能成为转化后进同学的动力;爱能消除心理障碍，鼓舞他们的信心，激发他们的斗志，更好的发挥他们的聪明才智。学生的成绩提高了，自信心也增强了，班级的整体实力在上升。在历次考试中也名列前茅。

当然，成绩只代表过去，虽然过去是艰辛的，但是同时也充满喜悦，更多是代表责任，该同志将以此作为新的起点，让这份责任鞭策着再攀新的高峰。

高中感动校园教师事迹 篇9

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张守信，中共党员，高级教师,东港区优秀教师，东港区师德标兵、东港区优秀班主任。

张老师深耕乡村教育沃土，厚植“和合”教育情怀，秉承初心，坚守恒心，努力做好本职工作。他所带的年级以“学风浓、班风正、纪律严明”深受师生及家长们称赞，为年级管理树起了一面旗帜。

作为年级主任，他始终立足本职，把教书育人、为人师表作为自己工作的出发点和落脚点，把成为受学生欢迎的优秀教师作为自己的目标，孜孜以求。

他不断增强业务素养，认真进行教学研究，促进自身专业化成长。多次指导学生在全国英语能力竞赛中获奖。他教育教学成绩突出，受到领导、师生及社会各界的广泛好评。20_年参加了日照市教研室组织的学科骨干教师培训，班主任工作,大胆创新，主动、理性、智慧管理班级。

曾多次被评为南湖镇优秀教师、优秀教育工作者、东港区英语优秀教师、东港区师德标兵、东港区优秀班主任，东港区优秀教师。参与了全国教育科学“十二五”教育部重点课题“基础教育未来发展的新特征研究”的研究工作，他被评为教育部课题研究先进工作者。执教的《Can you come to my party》获东港区初中英语优质课二等奖。撰写论文多篇，论文《英语教学中如何进行作业设计》在全市初中英语学科论文评选中荣获一等奖，论文《初中导学课堂中提高英语自主学习能力探析尝试》在《新课程》上发表。

风雨兼程无数载，张守信始终以精益求精的工作态度、求真务实的工作作风，用满腔热忱和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。

优秀高中教师个人简历及事迹 篇10

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__，语文教师，从教23年以来一向担任班主任和学科教研组长的工作。多年的班主任工作，使她深深地品尝到了作为一个人民教师的欢乐、光荣、职责与骄傲。

作为教研组长的她，进取组织教师们进行课例研讨，并利用课余时间为新教师传授管理班级和课堂教学的经验，成为他们的领路人!陈教师的优质课和论文多次获省、市级奖项，多次参与课题研究来提高自我的知识水平和教研本事，数次获新华区人民政府嘉奖。由于陈教师的不懈努力和付出，她本人也被评为新华区优秀班主任。

陈教师在课堂上注重让学生获得切实的言语训练。与众不一样的思路，来唤醒学生的童真童趣，激起学生的学习热情，取得良好的学习效果!不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益提高，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，她在工作中进取进行改革，勇于创新，为做好班队会工作，她不仅仅要求自我有良好的思想政治素质和专业技能，还异常在“创新”二字上下功夫。活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校的工作安排，陈教师在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生进取向上的学习热情。另外，她异常重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情进取参与，并在活动中取得了不错的成绩。

在班级管理中，陈教师注重班干部的培养。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们能够以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。所以，陈教师总是把选拔和培养好干部作为班团体建设的一件大事。经过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有本事、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自我的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作本事，并且能够培养他们的主人翁意识和职责心。

爱，是教育的根基;爱，是教育的归宿。作为一名班主任，在今后的工作中，陈教师将继续为学生奉献自我，为培养国家栋梁贡献自我的力量。

高中感动校园教师事迹 篇11

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战康仁，中共党员，高级教师。扎根农村教坛至今30余年，荣获山东省文学大赛优秀指导教师称号;获山东省中小学教科研优秀成果奖;获得日照市“一师一优”优质课奖;多次被评为区师德标兵、区优秀教师、区优秀班主任、德育工作先进个人、区优秀共产党员。

战老师每接手一个班级，积极扣好学生守时、勤奋的第一粒扣子。所带的班级也成了其他学生最向往的班级。

在课堂教学上，有自己独到的见解。鼓励学生走上讲台，讲解自己知识弱的问题，增强学习信心，让学生成为学习的主人。

在他的“特别”管理下，所教学科成绩多年来始终名列前茅，所带毕业班的重点升学率也是连年达30%。20_年所带班级，全班26人中考成绩过重点招生线，其中王平同学以553分获得镇第一名的好成绩，高艳同学543分和彭敏同学542分获得镇第二名、第三名。

他一直用自身言行示范带动学生成长。20_年5月，离中考还有二个多月的时间。学生王晓慧家里发生了火灾，家里被烧的面目全非，大部分物品被火烧的一干二净，他经过和王晓慧父亲沟通后，决定瞒着，暂时不让晓慧回家，他让王晓慧住校，在自己家吃饭，一周后，苦口婆心的劝慰，学生也接受了家中受灾的事实。中考时，王晓慧发挥出色，最终被实验高中录取。

很多学生遇到困难时，他的任务就是让他们走出迷雾，让他们继续前行。在学生眼中，他就像一名英雄，总能在学生最需要的地方和时机出现。他关心爱护学生，做学生的知心人，使每个孩子都得到了精心照顾，感受到家庭般的温暖。

学生因为贪玩耽误学习时，他会及时拿出恰当的解决办法;学生坐不上公交车，他亲自开车将学生送回家……因班级管理成绩出色，多次被评为学校“优秀班主任”“师德标兵”。

他的办公桌上有棵仙人掌，从去年起，每年都会开出绒白色的花。他说希望自己也能像仙人掌一样，历经积累与凝聚，将最好的芳华献给学生，不负教坛，不负自己。

战康仁工作能力强，班级、年级管理工作出色，他是大家的榜样!

高中先进教师的主要事迹 篇12

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赵永利同志，女，汉族，本科学历，于2000年9月参加工作，中学一级教师，现任卧龙寺中学初三数学老师。

从教二十来，她凭着一颗热忱、执著的心，追求着为人师表的快乐与成功，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

作为一名普通教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。自工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

2000年9月，她以优异的成绩走出了师范学院的校门，踏上了初中教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持认真学习现代化教学理论，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，积极参加上级和学校组织的各类培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。十几年来，她的教学水平得到了显著提高。

在教学工作中，她一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会数学教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。在课堂上，她能够做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

她坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，根据学生的年龄特点及实际情况，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，不断探索和实践数学教学模式，改进教学方法，优化教学过程，采用灵活多样的教学方法。在注重学生的学法指导、智力培养和综合能力培养的同时，更重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学中开展自主、合作学习实验，重视运用“启发式”、“讨论式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了学生的学业成绩。

三、爱心育德、引领学生健康成长

教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。在长期的教育教学工作中，她觉得师德之魂在于“爱”， 爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。

在教育教学工作中，她总是关心爱护学生，坚持正面教育为主，耐心引导，她不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，她就鼓励他们发扬优点，继续努力。每当接到一个新班级时，她总是通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，她注重培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，她能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，她从不疏远，从不歧视，而是采取多教育、多辅导的方式来帮助他们进步。她经常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信心，逐步提高学习成绩。

在担任班主任期间，课间生活中，她时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到在天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。她所在学校处于城乡结合部，班里的农村子女多，多数家长根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，有部分学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫李某某的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会积极寻找恰当的机会，主动跟他谈心，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！在她的帮助下，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子有很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。

“千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。”叶圣陶老先生朴实的话语对她的启发是她受益匪浅，如今，她一直坚守在金台初中数学教学岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。

高中历史教师先进事迹总结 篇13

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本学期我担任高一3—6班的历史教育教学工作，这学期是我担任历史教学的第一个学期。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

首先，认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高一历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的前辈教师请教，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。

第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。听老教师的课，跟随老前辈学习经验也使我少走了很多弯路，结合着老前辈们的间接经验加之我在教学中的实践，我的收获很多。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。

第四，认真做好其他各方面的工作，如认真听老教师讲课，认真写教案，教学反思。定期检查，批改学生的作业，有系统的带领学生进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工作等等。

第五，加强和各班主任的沟通交流，把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师，经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方，“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：

第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

第二，针对高中历史的教学特点，认真研究如何上好阶段性复习课，力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。

第三认真的进行试题测试研究，把握高考的大方向，使自己的教学更加科学，更有方向性，做到为战而练。第四进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展，突出历史教学的目的和作用。

通过这一个学期的教学，我感悟到教和学之间的互动性的重要，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”，“教学相长”，“我与学生共成长”，一个学期即将结束，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平，为学校的教育事业做出自己的一份努力!

高中教师的事迹 篇14

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辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。

在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱;她知识渊博，幽默风趣;她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

记得那是上高中一年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老师写信!”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀??老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

张桂梅创办女子高中的故事事迹 篇15

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“每一个孤儿背后都有一个悲剧性的母亲，有杀死家暴丈夫获刑的母亲，有因重男轻女陋习导致分娩死亡的母亲，有与丈夫感情不和离家出走的母亲。”在担任“儿童之家”院长过程中，张桂梅对女孩接受教育的重要性认识得愈发深刻。

这让她意识到，贫困的女孩成为贫困的母亲，贫困的母亲又将养育贫困的下一代，“恶性循环一直存在。”

班里女孩本就不多，张桂梅发现，总有女孩读着读着就不见了，她去大山里找，发现有的女孩十几岁就嫁人了。

“只要母亲的素质高，孩子的素质就高。要解决偏远山区的贫困问题，就必须从提升妇女素质入手。”由此，张桂梅萌发了创办一所免费女子高中的想法。从起，她开始为这个看来“根本无法实现”的梦想而四处奔走。

“要办一所免费女子高中?你是不是有神经病?”张桂梅的“宏伟蓝图”遭到不少人的质疑，但张桂梅没有放弃，为此饱尝了常人难以想象的辛酸。

为筹集资金办学，张桂梅求过很多人。一次，张桂梅到昆明某企业寻求帮助，未等她把办女子高中的构想说完，企业的领导就叫保安赶她走，“见我不走，保安就放狗咬我。”看着被狗撕破的裤腿和流血的脚，想到自己的委屈，张桂梅坐在地上放声大哭。更多的时候，疲惫、无助的她坐在街头，靠着墙根睡了过去，醒来时已是万家灯火……

“1月7日，姐姐从哈尔滨打来电话，说哥哥病危，一直喊着我的名字，盼着见我最后一面。恰好当时宣传部通知我9日到中央电视台录制节目。我想北京离哈尔滨近，可以去看看哥哥了。”但到了中央电视台后，热情的编导找了位企业家和张桂梅对话，争取帮她解决女子高中的困难。

一边是山里的娃，一边是弥留的兄，张桂梅艰难抉择。当她把节目录完，等来这位企业家承诺给女子高中提供50～100万元资助的同时，也等来了哥哥已经火化的消息……

那种锥心之痛，张桂梅至今难忘。

高中语文教师先进事迹 篇16

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田教师，20__年参加工作，从20__年至今一向担任班主任工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的一致好评。自从担任班主任以来，他就一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些充实的工作生活，他真的无怨无悔!

一、善于组织和管理学生

作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我，这样不仅仅班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

二、善于做学生的思想工作

他一向把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学风浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、用爱心感染学生

作为班主任，他关心学生就像关心自我的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心具体体现：例如每一天早上巡视教室，看看学生有没有有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。团体活动前都要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，他认为班主任的工作就是：

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值。

五、科学的方法是做好班主任工作的关键

做好班主任工作的关键是用科学的方法，在做班主任工作以来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自我的实践，不断归纳、总结，找到一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。经过竞选产生班干部，指订职责目标，定期评议考核。

2、建立日常家访制度。由于农村中学留守孩比较多，利用校讯通不定期地与家长联系，促进了家长与教师教育孩子的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情景，又争取了他们的协助，十分有利用班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

几年来，他确实取得了一些成绩。但他深深的明白，这些成绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮忙，离不开全县大力发展教育的大环境，他坚信他会继续努力把工作做的更好。