第一篇 期末考试工作总结与反思 550字
令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样?”我们一律回答说：“可以的。”
可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
第二篇 期末考试后个人总结例文 500字
这一学期马上就要过去了，回想我这一年，学习一直没有什么大的进步。
数学我每天都做一定的练习题，但是自己本身比较马虎，所以坐过去的题目再做时还是会错。以至于我的成绩一直都提不上去。语文我还比较爱学，只是语文是一门并不能快速提高的学科，我保证会继续努力，好好积累自己的语文素养，慢慢提高的。英语学习过程中，我总是记不住单词的意思，英语作文我都不太擅长，我知道自己还有许多要提高的地方。在这里要谢谢英语老师这一学期对我的耐心教导。物理和化学学起来相对有意思一些。只是那些公式和图形，我记得不太明白，考试的时候就做不出来题目。这都是我没有认真学习的缘故。政治、历史和地理都是需要背诵的学科，没有什么特殊的技巧，我会努力的。
我打算从下学期开始，每天都背诵一部分政治，历史和地理。给自己制定一个详细的学习计划。我保证好好学习，努力提高自己的成绩，不再让家人和老师失望。
我这次考试考的不好，都是我自己没有好好学习并且考试时做题太马虎的原因，以前做过的题目这次也做错了。我一定好好改正这个缺点，争取下次考个好成绩。
第三篇 建筑材料期末考试重点总结 3000字
建筑材料期末考试重点总结
建筑材料期末考试复习题
一、名词解释（25=10分）
1. 混凝土的强度等级
2. 石灰的陈伏
3. 钢材的时效处理
4. 水泥石中毛细孔
5. 木材的纤维饱和点
二、填空题（120=20分）
1. 材料的吸水性用表示，吸湿性用表示。
2. 当石灰已经硬化后，其中的过火石灰才开始熟化，体积引起。
3. 导热系数、比热的材料适合作保温墙体材料。
4. 随含水率增加，多孔材料的密度，导热系数。
5. 增加加气混凝土砌块墙体厚度，该加气混凝土的导热系数。
6. 质量高的混凝土骨料， 空隙率， 总面积。
7. 测定混凝土和易性时， 常用表示流动性， 同时还观察和。
8. 以作为装饰板材时，具有调节室内湿度的功能。
9. 若水泥熟料矿物成分中
10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用水泥。
10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用水泥。
11. 硅酸盐水泥硬化过程中，随龄期增加，水泥石组成中
的含量增加，使水泥石密实度增大，强度提高。
12.高铝水泥的水化放热速度比硅酸盐水泥的
13. 轻质多孔材料的空隙构造为、时适合做吸音材料。
14. 若采取、、、等措施就可以提高混凝土的抗冻性。
15. 干硬性混凝土的流动性以表示。
16. 混凝土中掺入适量的木质素磺酸钙后，若保持拌合料流动性和硬化后强度不变时，可以获得的效果。
17. 砂浆的流动性以表示，保水性以来表示
18. 冷拉并时效处理钢材的目的是。
19. 冷弯性能不合格的钢筋，表示其性较差。
20. 石油沥青的三大技术指标是。
三、选择填空（110=10分）
1. 石灰的硬化过程 进行。
在水中 b. 在空气中 c.在潮湿环境 d. 既在水中又在空气中
2. 在完全水化的硅酸盐水泥石中， 水化硅酸钙约占 。
a. 30%b. 70%c. 50%d. 90%
3. 亲水性材料的润湿边角。
a. 45； b. 90；
c. >90； d . >45；
4. 有一块湿砖重2625克，含水率为5%， 烘干至恒重， 该砖重为。
a. 2493.75； b. 2495.24；
c. 2500； d . 2502.3；
5. 高铝水泥适合用于 。
a.高温高湿环境；ｂ.长期承载结构；
c.大体积混凝土工程 ｄ.临时抢修工程
6．露天施工的混凝土工程，当处于低温条件下＜５℃时不宜选用 水泥。
ａ.硅酸盐； ｂ.粉煤灰；
ｃ.普通； ｄ.高铝
7．粉煤灰水泥后期强度发展快的最主要原因是 水化反应生成物越来越多的结果。 a.活性sio2和al2o3与c3s ;
b. 活性sio2和al2o3与ca(oh)2；
c.二次反应促进了熟料水化ｄ.（b+c）
8．普通水泥体积安定性不良的原因之一是 。
a.养护温度太高； ｂ.ｃ3ａ含量高；
c.石膏掺量过多；ｄ（a＋b）
9．当水泥中碱含量高时，与活性骨料中所含的活性sio2会。
a.发生碱骨料反应，使混凝土结构破坏；
ｂ.发生反应生成水化产物，提高骨料界面强度；
c.使混凝土密实度提高，强度增加；
ｄ.引起混凝土收缩增大。
10. 屋面防水材料，主要要求其好。
a. 粘性 b. 粘性和温度敏感性；
c. 大气稳定性；d . (b+c)
四、问答题 （105=50分）
1.试说明什么是材料的耐水性用什么指标表示
2. 为什么石膏制品适用于室内，而不宜用于室外？
3. 什么是砂的级配它的意义是什么？
4. 试分析普通混凝土作为结构材料的主要优缺点是什么？
5. 混凝土减水剂的减水作用机理是什么？
五、计算题（从以下二题中任选一题）（101=10分）
1.某混凝土采用下列参数: w/c=0.47， w=175kg/m3， c=3.10，s=2.55， g=2.65， sp=0.29， 试按体积法计算该混凝土的配合比 (引入空气量按1%计).
2.假设混凝土抗压强度随龄期的对数而直线增长， 已知1天强度不等于0， 7天抗压强度为21 mpa， 14天抗压强度为 26 mpa， 求28天抗压强度.
(提示: lg7=0.8451， lg14=1.1461， lg28=1.4472)
一、名词解释（25=10分）
1. 混凝土的强度等级
混凝土的强度等级是按混凝土的立方体抗压强度标准值划分的等级.如
c7.5，c10，c15，c20，……c60.
2.石灰的陈伏
将石灰在表面有水情况下存放2周以上，以消除过火石灰的危害，称之为陈伏。
3. 钢材的时效处理
将经过冷拉的钢筋于常温下存放15-20天，则钢筋的强度将进一步提高， 这一过程称为钢材时效处理。
4. 水泥石中毛细孔
水泥石中， 水泥熟料颗粒间未被水化产物占据的微小空隙。
5. 木材的纤维饱和点
木材的吸附水达到饱和，而无自由水时的含水率，称为木材的纤维饱和点。
二、填空题（120=20分）
1. 材料的吸水性用吸水率表示，吸湿性用含水率 表示。
2. 当石灰已经硬化后，其中的过火石灰才开始熟化，体积膨胀 引起开裂。
3. 导热系数小 、比热大 的材料适合作保温墙体材料。
4. 随含水率增加，多孔材料的密度不变 ，导热系数 增大。
5. 增加加气混凝土砌块墙体厚度，该加气混凝土的导热系数不变 。
6. 质量高的混凝土骨料， 空隙率小； 总面积小。
7. 测定混凝土和易性时， 常用塌落度表示流动性， 同时还观察粘聚性和保水性。
8. 以石膏制品作为装饰板材时，具有调节室内湿度的功能。
9. 若水泥熟料矿物成分中c3s 和c2s 含量都提高，则这种水泥的早期强度和后期强度都高。
10. 抗渗性和抗冻性要求都高的混凝土工程，宜选用普通硅酸盐水泥。
11. 硅酸盐水泥硬化过程中，随龄期增加，水泥石组成中的凝胶体 含量增加，使水泥石密实度增大，强度提高。
12.高铝水泥的水化放热速度比硅酸盐水泥的快 。
13. 轻质多孔材料的空隙构造为开放 、互相连通 时适合做吸音材料。
14. 若采取降低w/c 、 掺引气剂、选用优质骨料、 加强养护 等措施就可以提高混凝土的抗冻性。
15. 干硬性混凝土的流动性以维勃稠度 表示。
16. 混凝土中掺入适量的木质素磺酸钙后，若保持拌合料流动性和硬化后强度不变时，可以获得节省水泥 的效果。
17. 砂浆的流动性以沉入度 表示，保水性以分层度 来表示
18. 冷拉并时效处理钢材的目的是提高屈服点和节省钢材 。
19. 冷弯性能不合格的钢筋，表示其塑 性较差。
20. 石油沥青的三大技术指标是针入度、 延度、 软化点 。
三、选择填空（110=10分）
1. 石灰的硬化过程 b 进行。
在水中 b. 在空气中 c.在潮湿环境 d. 既在水中又在空气中
2. 在完全水化的硅酸盐水泥石中， 水化硅酸钙约占 b 。
a. 30%b. 70%c. 50%d. 90%
3. 亲水性材料的润湿边角b 。
a. 45； b. 90；
c. >90； d . >45；
4. 有一块湿砖重2625克，含水率为5%， 烘干至恒重， 该砖重为c 。
a. 2493.75； b. 2495.24；
c. 2500； d . 2502.3；
5. 高铝水泥适合用于ｄ。
a.高温高湿环境；ｂ.长期承载结构；
c.大体积混凝土工程.ｄ临时抢修工程
6．露天施工的混凝土工程，当处于低温条件下＜５℃时不宜选用（ ） 水泥。
ａ.硅酸盐； ｂ.粉煤灰；
ｃ.普通； ｄ.高铝
7．粉煤灰水泥后期强度发展快的最主要原因是 水化反应生成物越来越多的结果。 a.活性sio2和al2o3与c3s ;
b. 活性sio2和al2o3与ca(oh)2；
c.二次反应促进了熟料水化ｄ.（b+c）
8．普通水泥体积安定性不良的原因之一是 。
a.养护温度太高； ｂ.ｃ3ａ含量高；
c.石膏掺量过多；ｄ（a＋b）
9．当水泥中碱含量高时，与活性骨料中所含的活性sio2会 （ ）。
a.发生碱骨料反应，使混凝土结构破坏；
ｂ.发生反应生成水化产物，提高骨料界面强度；
c.使混凝土密实度提高，强度增加；
ｄ.引起混凝土收缩增大。
10. 屋面防水材料，主要要求其（ ）好。
a. 粘性b. 粘性和温度敏感性；
c. 大气稳定性；d . (b+c)
四、问答题 （105=50分）
1.试说明什么是材料的耐水性用什么指标表示
2. 为什么石膏制品适用于室内，而不宜用于室外？
3. 什么是砂的级配它的意义是什么？
4. 试分析普通混凝土作为结构材料的主要优缺点是什么？
5. 混凝土减水剂的减水作用机理是什么？
五、计算题（从以下二题中任选一题）（101=10分）
1.某混凝土采用下列参数: w/c=0.47， w=175kg/m3， c=3.10，s=2.55， g=2.65， sp=0.29， 试按体积法计算该混凝土的配合比 (引入空气量按1%计).
解：
c/3.1+w+s/2.55+g/2.65=1000-10001%
s/(s+g)= 0.29
w/c=0.47， w=175 kg/m3
c=w/0.47=372 ( kg)
372/3.1+175+s/2.55+g/2.65=990
s/(s+g)= 0.29
联立解得: s=528 kg/m3
g=1289 kg/m3
2.假设混凝土抗压强度随龄期的对数而直线增长， 已知1天强度不等于0， 7天抗压强度为21 mpa， 14天抗压强度为 26 mpa， 求28天抗压强度. (提示: lg7=0.8451， lg14=1.1461， lg28=1.4472)
第四篇 初二期末复习考试总结 1150字
时间似流水，学期以经过半，期末考试也已来临，而就是短短两天，期末考试也，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么？，为了能让下次的考试考好，我做了一次小总结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“s”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的'无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
第二，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期末考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
第五篇 最新四年级数学期末考试分析总结 1300字
最新四年级数学期末考试分析总结
各科教学工作总结，我是叫别人帮我复制加粘贴的，但是这次期末考试，我想认认真真的进行一次期末考试分析总结，记录一点自己的感受与体会！
本次四年级数学期末试卷难度适中，涉及面较多，充分把握了教材的重点和难点，在试卷的编排上体现一定的梯度性！题目也很灵活，陷阱较多，看似比较简单，稍微不注意，就掉进去了！
试卷题型有以下六种，填空、判断、选择、计算、画图和应用题！针对这种试卷，全班41人，最高分94分，高分人数23人，4人不及格！总体上感觉学生发挥的不错，尤其是一些后进生，这次考得出乎我的意料之外，不过也在情理之中！但是有些平时基础比较好的同学这次却没有考上九十分！
学生容易出错，失分较多的题目：一、填空，算角的度数！数角的个数！二、选择，计算器按钮键意义！三、选择，看错数，求准确得数问题。四、画图，求最短路线问题！五、应用题第二题和第三题！
出现这种情况，我认为有以下两个方面的问题：第一，教师问题较大，作为新教师，没有从内心深处认识到个人经验不足，教学仅仅局限于课本、教参、基础训练册以及分层测试卡，认为做好这些就可以了，却没有认识到要想教给学生一碗水，自己需要一桶水的道理，知识面太窄，阅读相关读物太少了！所以对教材挖掘不深，比如，这次试卷中就出现，在梯形里画最大的`长方形，而这类型的问题我根本就没有认识到，在上新课的时候也没有提到，所以许多同学做错了！另外，讲解知识点的时候浅尝辄止，喜欢把自己的思维赋予在学生身上，认为这么简单的东西，学生应该很容易理解，结果发现自己大错特错了，比如，应用题第三题，解决生活中如何更节约时间问题，平时讲解的大多是在一个大的时间内就可以完成某几项事情，学生都能理解，而如果超出一两分钟的时间问题，我认为学生可以根据生活经验类推，加上那几分钟就行了，所以上新课时，我只讲解了一个这样的例子，复习的时候也没复习，所以导致这次考试那个应用题做对的同学不超过五个！我真难过啊……
针对后进生进步很大，而基础较好的同学却没有达到原本的要求，作为教师，也有不可推卸的责任！主要是过于担心学生，低估了孩子们的能力，怕他们适应不了难题，长期下来，失去对数学的兴趣，所以，平时涉及简单和中等题目偏多！长期下来，一些基础较好的同学，没有得到较好的提高！淡忘了探究数学难题的乐趣！
这也是通过这次考试，我总结出来自己存在这三个很大的毛病，希望自己在下个学期，一定要好好从这三个方面入手！虚心请教，广泛阅读！切合实际，耐心讲解！激活兴趣，因材施教！
从学生角度来说，学数学最大的问题是粗心，就拿那个94分的同学来说，难题都做对了，错的题目都是非常简单的，把十三看成三十！另外还有一个很严重的问题就是，不懂得举一反三，只为做习题而做习题！针对学生出现的这两个问题，我也很茫然，真的不知所措！不知道该怎么办……
此时，脑海中总浮现出傅老师对我说的那句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”对于这个班上的学生，我对他们充满信心，对自己也充满了信心！因为我热爱教师这个职业，更爱这群可爱的孩子！2012，愿我和孩子们齐头并进！再创辉煌！
第六篇 高校大学生期末考试个人总结 1050字
一、在学习。学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正因为这样，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯！
在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库，这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣！毕竟现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。
第七篇 学生期末考试总结示例 1750字
高一期末考试在1月26日结束了，今天我回学校领取了成绩单。我看了看各科的成绩，发现既有进步的科目也有退步的科目。
一、期末考试进步的科目：
语文：这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考试分数高出了十多分，并且在班上处于第二名的位置。我想这是因为我在平时上课认真的体现。每一堂课我都把知识点弄清楚了，不懂的我也向同学、老师请教，所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个原因是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。
生物：上一次的考试我的生物在班上是第五名。这次我发挥得更好，在全班是并列第三。这也是因为平时我花了许多功夫在这门学科上。生物课上老师讲的每道题我都认真的听并且会做，在家中也时不时地翻出生物书看看。虽然在考试前夕我有一些学过的知识忘记了，但是通过看书和看题目又将它们都记住了。在考试时我非常有信心，所以我成绩自然会有所提高。
政治、历史、地理：这几门考试成绩都上了80分。虽较上次考试都有所进步，但我认为这种进步是假象，因为我平时没有把它们全弄懂，而是在考试前通过老师发的考试提纲在短时间内把知识要点背记下来的。所以这并不能算是我的真实成绩，如果我把它们没搞懂，而靠这种短期强化记忆，我很快就会再次忘记的。所以在这个假期里我会将前面的知识巩固好，为后面所学的内容打下坚实的基础。
二、 这次考试退步的科目：
物理、化学:两门学科考试成绩都不怎么样，化学退步了，物理进步了6、7分，但是我还是把它归为考试退步的科目，因为我这两门都有同样的毛病，那就是平时没有用功，直到考试之前才抓紧看以前做过的题目，这样又怎么会考得好呢?
数学：这次考试最差，竟然没及格！在考试前我所有的公式和定则全都记得一清二楚，但是为什么考试会考得这么差呢?原因就是我平时太缺乏做题目的经验，只要是稍微转点弯的题目我就糊涂了，并且我没有时常去回顾以前的知识，导致我把这些问题堆积在考试前夕，由于有那么多科目需要复习，所以只记忆公式和定则，没有熟练的做题技巧，所以数学成绩提高不上来。
三、通过总结这些科目的考试成绩，我知道我今后应该怎么做了：
1、做事要讲究效率。上个学期我成天坐在书桌旁做习题、背知识点，但真正背进去了的有多少呢。我做事总是慢吞吞的，别人可以很快做好的事，我要拖半天。这浪费了我多少时间！今后的学习中，我一定一定要规定好自己做某件事的时间，例如做一科作业规定好事1个小时，超过一个小时久做下一科目的作业，老师发给我们的试卷也是这样，每一张试卷都要按照上面规定的时间做，到时间就停笔。这样就能检测出我的做题质量与速度。
2、要多做习题。只有多做题目才能把知识点记牢并且运用灵活。多做习题的目的也是让我学会总结。不管是数学还是其它学科，总结是必不可少的。因为只有学会总结，学会举一反三才不会被多变的题目给迷惑。
同时，我看了看各省市高考状元的学习方法，其中有许多东西对我有所帮助(文科学习经验)：
政治是三科中最好掌握、最有方法的一门，但所有的学习都要基于课本知识。一本书在高三一年至少也要看四遍，一看整体，二抓细节，三做归纳总结，四为回顾牢记。将课本夯实后，就应该将理论付诸实践，所以多做习题，巧做习题，便成为自我能力提高的最有效的方法了。
历史要从两方面入手。一则纵，即历史发展的线索，多为对时间的了解，以便于形成一个国家、一个朝代的纵向概况。二是横，即在同一时间内，各个国家所处的阶段，以便于形成对比，发现优劣，纵观学习主要发挥于选择题。横的学习则多用于简答题的概述，最后将两者有机的结合，学好历史则成一件很轻松的事。
地理理科性质较强，所以，拥有逻辑性思维，则为地理的学习打下了半壁江山。那么，该如何培养呢?首先要会想，将一些原理、方法通过自己的思考形成独特见解，然后通过写，将其形成为一套系统的便于理解的知识网络，最后将其落实到习题图表上，形成一个个准确全面的答案，使文综成绩得到提高。
我觉得这些学习方法对我以后学文有很重要的指路作用。让我刚开始学文就知道总体的方法是什么，不至于让自己学的很茫然。
这次的考试总结是我最用心写的一次，我希望从这里开始会有一个很好的开始，我当然也会善始善终，相信我自己一定能行！
第八篇 小学考试期末考试总结 800字
小学考试期末考试总结范文
考试成绩下来，令我大吃一惊！曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡！我的总分581分，全班第15名，年级53名！
我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文……一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢！
我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关怀……我脑袋“嗡”，一下子炸开了！整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然间，我的`另一种信心战胜了我的绝望——这是一次期末考，还没到期末考试呢，我的机会还是很多很多的呀！！古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢！我立刻茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝明亮的光射入了我心中……
人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们！！面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是胆怯懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚强，有坚定的信念，他们勇敢面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案！
经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想！总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上专心听讲，课后及时复习，要集中精力，全神贯注，全心全意来学习！
第九篇 期末考试反思总结 650字
关于期末考试反思总结
期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。
我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。
语文，你的语文！我在心里抱怨。原本我的'语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……
想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分，已经不是一个小数目了！
我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用;但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗?
其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。
提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。
虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。
总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。
深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！
第十篇 高二语文下册期末考试知识点总结的 1700字
高二语文下册期末考试知识点总结的范文
一、句式
一、基本句型 句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
一、基本句型
句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
表示感叹语气的句子，叫感叹句。——语文知识点：高中语文句式
二、句式变换
1、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的`人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。
5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。
6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。
选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调。
二、关联词造句五大方法
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误。
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
2.假设关系
如果……就……、 即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
4.因果关系
因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
5.并列关系
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……
