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期末考试工作总结与反思500字十篇

发布时间:2024-10-18 查看人数:98

期末考试工作总结与反思500字

第一篇 期末考试工作总结与反思500字 600字

在结束期末后,我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。

我一向数学不错可这次竟然丢了7分,我一向语文不好经过我仔细的反思,我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系,它使我在很多计算和语法上有差错,有时题只看了一半就把题答上了,这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细,丢一个字母;少一个标点;差一位小数点,这都是我常犯的毛病。

我知道各科老师对我有着很大的期望的,可是我辜负了老师们对我的期望,没进入年组前50名,对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病,把一些不该丢的分挽救回来,然后再把答题不认真的毛病改正,这个毛病会影响各科成绩,少则一、两分多则五、六分如果这些分都加上怎么说也能进年组2、30名,这样我也高兴父母也乐呵,老师也欣慰,最后我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化,通过考试我明白了人外有人、天外有天,平日里普通的试题感不到什么差别,而真正考试中我同桌把我远远落下。所以,我一定要加倍努力,从这次考试中汲取教训、经验,化失败为力量,为下一次考试做好基础,这次考试幸好不是中考,我还手有机会的,争取不让对我有期望的人不失望。也希望各位老师不要对我失去信心。

我暗暗鼓励自己:“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥,加油!你可以!

第二篇 高一数学期末考试知识点的总结 400字

关于高一数学期末考试知识点的总结

棱锥

棱锥的定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,这些面围成的几何体叫做棱锥。

棱锥的性质:

(1)侧棱交于一点。侧面都是三角形

(2)平行于底面的截面与底面是相似的多边形。且其面积比等于截得的棱锥的高与远棱锥高的比的平方

正棱锥

正棱锥的定义:如果一个棱锥底面是正多边形,并且顶点在底面内的射影是底面的'中心,这样的棱锥叫做正棱锥。

正棱锥的性质:

(1)各侧棱交于一点且相等,各侧面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底边上的高相等,它叫做正棱锥的斜高。

(3)多个特殊的直角三角形

a、相邻两侧棱互相垂直的正三棱锥,由三垂线定理可得顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。

b、四面体中有三对异面直线,若有两对互相垂直,则可得第三对也互相垂直。且顶点在底面的射影为底面三角形的垂心。

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第三篇 期末考试反思总结 650字

关于期末考试反思总结

期末考试在27号就已经正式结束了,原本打算好好玩一场的,但现在还是提心吊胆,无论如何也落不下来了。

我现在的心情真的很复杂,说难过吧,的确,语文只考了84;说开心吧,也对,英语考了100。

语文,你的语文!我在心里抱怨。原本我的'语文是比较好的,但数学很薄弱,平时只考七八十分,而现在却反了反,数学一下子变成了93分,而语文却化为了84……

想想,仔细想想,毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二,名列前茅,而这时的成绩与那时相比差了10分,10分,已经不是一个小数目了!

我没去看语文考卷,也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了,确实,有几题要稍微动一下脑筋,灵活运用;但有些题目是做过的,我仍然错,大题小题一定要错一些才满足吗?

其实在数学上,我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白,还有找规律我有时也找不出,希望老师多多指导。

提起英语,我还是挺高兴的,每一题我都仔仔细细的检查过了,只不过有一些是比较难,那要看自己课外知识了。

虽说语文上难过了些,但里面也渗透着一种满足与高兴,我抱有这样的心理,可别说我骄傲呀。

总体上来说,我已经进步了,因为我努力了,赴全力了,这少不了老师的教导,父母的关心,当然更少不了自身的努力。

深信,在下一学期,我会有更大的进步。在这里,我祝自己在以后的每一天开开心心,努力向上。如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!

第四篇 小学期末考试工作总结2000字 1600字

在院党委的高度重视下,在党政办、学工部、等职能部门的大力支持下,教务处认真组织安排,各系部积极配合, 20xx-20xx学年第一学期期末考试在树立良好的考风考纪、促进教风和学风建设、加强诚信教育等方面取得了较好的成绩。

一、基本情况

根据我院20xx-20xx学年第一学期的教学安排,本次期末考试于xxxx年1月2日至5日进行。其中考试科目490门次,共设置579个考场,参考学生11934人。

二、组织实施情况

1.成立考试巡视领导机构

组 长:李久昌

副组长:马旭东 雷建卢

成 员: 苑玉洁 万 平 曲 扬 雷旭峰 黄世谋 刘学文 王静宇 张栓刚 马建明 邢爱英 张志民 郭卫东 胡三宁 牛翠萍

为确保考试顺利进行,一是学院四个巡考小组每天对所有考场进行不间断巡视;二是各系部巡视小组在系部范围内进行巡视。对巡视中发现的问题在予以通报,并及时解决。

2.认真组织,抓好落实

为了加强考试管理,严肃考风考纪,20xx年12月16日,学院召开了考风考纪会议,党政办、教务处、学工部等有关职能部门;各系部党政领导、教学秘书、学生秘书、教研室主任参加了会议。教务处就期末考试考场布置及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及注意事项;成绩录入;阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了部署安排,强化了全体监考和考务人员工作责任意识,为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。党委委员、学工部部长马旭东同志宣读了《三门峡职业技术学院关于进一步加强考风考纪的规定》;常务副院长李久昌同志作了重要讲话,李久昌强调了考风考纪的重要性,要求各系部一定要把动员宣传工作做到位,切实加强考风考纪建设,创建一个“严谨治学,诚信为人,端正考风,严守考纪”的良好的考试氛围,确保期末考试顺利有序进行。

在考试期间,党委书记郑建英、院长吴勇军、副院长李久昌等多次到考场进行巡视,表明了学院领导对考试工作的高度重视。各巡视小组严格按照学院的要求,对我院各个考场进行认真、细致的巡查,对端正教风和学风,树立良好的考风考纪起到了积极的作用。

3. 各职能部门通力合作

本次考试得到了党政办、学工部、纪检监察室等有关职能部门的大力支持和协助,各系部密切配合,在考试工作中各部门团结协作,发现问题及时沟通解决,有效的保障了考试工作的顺利进行。

4. 试卷评阅与保管

考试结束后,各系部均能按照《三门峡职业技术学院考试规则》、《三门峡职业技术学院考试管理办法》规定,认真阅卷登分,进行试卷分析,并妥善保存试卷。教务处对全院的试卷评阅和保管工作进行了检查,针对试卷评阅和保管工作中出现的问题,教务处及时向各系部进行了反馈,并限期改正。

三、监考及考试情况

为认真抓好考场监考质量,教务处制定了考场质量评价表,对全部579考场的考试情况进行了全面检查,对存在问题的59个考场提出了整改的要求,并在全院范围内进行了通报批评。

在整个期末考试过程中,参考学生能够做到严格遵守考风考纪,诚信考试;监考教师认真负责,以考促建。各系部严密组织,科学安排合理,使考试各个环节衔接顺利,较好地履行了考试各项规定和要求,全校师生对本次考风考纪给予了高度评价。

四、存在的主要问题

1.本次考试有15位同学考试作弊;

2.个别考场卫生打扫的不干净;

3. 个别考场学生交卷较早,试题的命题质量还有待进一步提高。

4.部分考场已交卷的学生没有尽早离开考场,在楼道内大声喧哗,影响了其他考生考试。

五、措施及建议

1.继续规范考试管理,严肃考风考纪。认真做好考试的组织、宣传工作。树立“考试无小事”观念,常抓不懈,警钟常鸣。

2.继续加强宣传工作,切实抓好考试监考和考务人员的组织和培训工作。认真组织学习学院有关规定,严格履行考试工作职责。加强教师监考规范管理,加强学生的考风考纪教育和诚信教育。

3.针对考试中存在的问题,教务处修改完善了《三门峡职业技术学院考试管理办法》、《三门峡职业技术学院考试规则》等相关考试制度,并于xxxx年上半年开始执行。

4.针对存在的问题进行认真总结,克服工作中的不足,进一步严格管理,规范要求。

第五篇 小学语文老师期末考试总结 2000字

小学语文老师期末考试总结范文

期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表,既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰,也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失,做一总结。

一、全班成绩统计

人 数:全班39人,总分3594,平均分92.2,及格率100﹪、优秀率85﹪。

二、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词,写带有偏旁的字,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。

3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不熟练,错别字的出现,从而出现了失分。

4、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。

5、课外阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。

二、优势

学生在基础知识方面的正确率比较高:字词部分孩子们都能熟练的掌握,正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错,能灵活运用学过的知识,得分较高,说明我们在教学的过程中,对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。

三、不足

错误率较高的题目:

1、排列顺序题,这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度,共有6句话,要求排成一段通顺的话,很多同学失分。

2、最后一个写话题,有的学生写得不具体,有的错别字比较多,但最突出的问题在不会审题,要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养,写完句子以后要读一读,看一看是否通顺。

三、改进措施

我打算在以下方面作出努力:

1、知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓双基是一项务实工程,只有务实,才能创新。在平时的语文教学中,一定要遵照《课程标准》的要求,既重视阅读和写作,又兼顾书写、背诵和积累,打实基础,提升能力,以求创新。

2、这次考试结束后,很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样,而且平均分不高。分析原因,我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样,而应该从我们自身找原因。这次试卷,开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好,而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式,学生就感觉无从下手了。因此,树立大语文教学观,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。

以上是本班语文期末考试情况分析,也许会有许多不当之处,但定会对我的教学有帮助,只要努力就一定会有收获!相信,我们的明天会更好!

六年级语文下册期末考试质量分析

不会分析的人他不会寻找教训, 不会从失败中寻找教训的人,他们不会成功。所以,这次考试结束后,我针对学生的考试情况做如下分析:

一、试题分析

本次的试题题型结构合理,试卷内容能紧扣教材出题,体现了新课标的理念,能及时对学生进行阶段性的知识考查,题量适宜,难度适中,覆盖面广,没有怪题,适合考查全体学生。

二、答卷分析

从本班学生的答卷情况来看,大多数学生的基础题做得相对好些,如看拼音写词语、按课文内容填空、选词填空等题型,都答得较好,基础知识还算掌握的不错;存在的问题主要是按要求改写句子及课外阅读等题型,是致使许多学生失分最多的原因。在按要求改写句子的题型中,有些学生不太理解把陈述句改写成拟人句的方法,还有的学生是看漏题,没有做在原句上修改病句这道题,这些都是失分最多的题型;基础稍差的学生对课外阅读的题型难以理解,失分较多。班中两极分化的'现象极为严重。

三、试后反思

通过这次测试,我深深地体会到:教师在教学中,不仅要抓好学生基础知识的训练,还要重视学生的阅读能力的培养。教学语文不单纯是课本的知识,还是对课外阅读的延伸。在今后的教学中,我要努力培养学生的阅读兴趣,只有在不断大量的阅读中,学生的语言积累才会提升,理解能力才会提高,才能为写作打下坚实的基础。

四、努力方向

1、继续加强学生的基础知识训练,培养学生学以致用的能力。在后期的期末复习工作中,要制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,并通过多种形式加强练习,积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。

2、继续重视学生语言的积累运用,提高学生的写作能力。着力培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

3、继续抓好培优及辅差辅导工作,双管齐下,努力去提高本班学生的学习成绩。

第六篇 小学上学期期末考试的经验总结发言稿 1050字

小学上学期期末考试的经验总结发言稿范文

各位领导,各位同事大家好!

年过了,节过了,寒假开学好几天了,我们的教学工作已经逐渐步入正轨。我们就像演员一样,歇场之后,又重新粉墨登场,在人生的大舞台上扮演各自的角色。我们如何才能入情入境,演到感人至深呢?我不敢说自己怎么样,只是我一直尽力地在做。我时刻遵守着我做教师的底线:不管在什么地方干,不管在谁的手下干,我对学生,对工作的态度不会变。现在我就把平时的一些做法说出来与大家交流一下。

作为一名教师,首先要爱学生。姑且不说让学生多么尊重我们,最起码不让学生讨厌我们,否则,即使你的课讲得很精彩,注定结果还是失败。爱学生,不是给学生一些小恩小惠,而是要从心底里真正尊重他们。不论在学习还是生活上,一定做到公正无私,一视同仁。不偏袒好学生,不歧视差学生,因为他们在人格上是平等的,我发觉学生最反感不公正的老师,即使是你偏袒了的好学生也不例外,因为你的'偏袒让他(她)在同学中抬不起头。

其次是爱工作。作为语文老师,我们就得爱语文。虽然语文很麻烦,尤其是现在,写字、作文、日记、作业等,要批的东西太多,要检查的东西太多,即使我们整天头也不抬地趴在桌子上,活也干不完。我也时常抱怨,语文老师命苦啊!可抱怨归抱怨,该干还得干。我最上心,最认真的是批改日记、作文。因为我觉得,一个人的语文学得怎么样,从写作上便可了解个八九不离十。更重要的是,日记是和学生最真挚的交流,随时可以了解学生的思想动态。只要把握住学生的情感脉搏,其它的事都会迎刃而解。如果你还在乎我们的这个职业,尚且留恋手中的饭碗,那么请你爱我们的学生,爱我们的所带的课程。我觉得只要是自己热爱的事情,没有做不好的。

不知是哪个专家说过“没有学不好的学生,只有不会教的老师。”我一直质疑这句话,网上许多同行也对此话耿耿于怀。反过来一想,这句话可能是对教师的鞭策,或许是一种境界。在工作中,我最头疼是补差。现在我们班还有一位同学,上课几乎什么都不会,孩子坐在教室也很无聊。作为一名教师,我无计可施,感觉很无奈。还有一些在学习上跑得慢的同学,写得慢,记得慢,总是拉腿,想了很多办法,可效果不明显。寒假开学后,我让学生写了日记。批阅中我发现昔日较差的侯丹竟然写得文从句顺,很是意外,于是破天荒地给了她一个优,并在班上读了她的日记。奇迹就在第二天晨读发生了,她很快完成了背诵任务,还加背了两首古诗。看来,鼓励的作用真不小,好学生是表扬出来的。

以上发言,纯属个人观点,如有不妥,敬请大家批评指正。

谢谢大家!

第七篇 初一上半年期末考试总结 550字

初一上半年期末考试总结范文

初一上半年的阶段性学习已经结束,期末考试给这一阶段的学习画了一个不算标准的逗号,回顾这一学年的种种,不免觉得有些无奈。只是迷茫过天清醒之时;失意过于得意之时,从各个方面简单总结剖析一下,整个学期的'生活、学习历程。

思想方面:总体上看是缺乏自信,没有一个正确的心态,现象上表明是不适应.也许真的像《 谁动了我的奶酪 》书中所说,我非法随着变化而变化,无法适应变化、享受变化。当然这一学期中不可能没有闪光点,当然前方或许充满迷雾,更多艰难。但我仍会以那种坚韧不拔、坚持到底的心走完成任务段荆棘之旅。

学习方面:这只是一个开始,并不意味着结束,一两次失利并不能代表什么;但也不意味着我可以继续这样下去。从各小点来讲,学习态度方面,我个人认为良好学习方法,仍有欠缺,也许这就是成绩总是提不上来的致命点,学习习惯并未形成一个完备体系,当然就我个来讲,我认为仍有无限的潜力,二万五千里“长征”才刚刚开始,我这只“笨鸟”可要先飞喽。

在生活方面,我认为生活自理能力有待提高,在学校组织一系列活动中,表现并不算突出,在今后要积极参加各项活动,我光要在学习上大展鸿途,在各个方面都要有所涉及,使自身的综合素质能有所提高。

相信产生力量,拼搏诞生希望,让雄心与智慧迸发出无限的光芒。

第八篇 期末考试个人总结与反思 600字

期末考试个人总结与反思范本

在刚刚结束的期末考试里,我犯了很多不该犯的错误。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的'习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

第九篇 期末考试总结会班主任发言稿 1050字

各位领导、各位同仁、同学们:

上午好 !

很高兴再次有机会让我公开表达我的谢意,感谢二 (8) 班所有的任课教师,正是各位精心教导与严格要求,才有二 (8) 班一次次的进步。

感谢二 (8) 放的五位轮值班长,课代表和组长们,你们尽职尽责,帮老师挑起了整个班级;感谢王_____,_____,作为班级的两大巨头,你们有情义敢担当认真负责,替老师打理班级的方方面面,带领班级阔步前进。作为班主任,我更感谢二 (8) 班的所有的同学,每一位。每每和别人说起二 (8) 班时,我心中充满了自豪,男同学义气活泼,女同学内秀踏实,虽然大家性格各异,但责任心是共同的,大家都在努力做好自己该做的,大家都以让班级更优秀自豪并为之努力,这种以班级为荣的凝聚力,将是二 (8) 班不断前进的动力。

相聚是缘分,在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘,友爱,既是竞争的对手,又是相扶前进的朋友;作为班主任,我愿一直站在大家文秘家园_____身后,和我们的班级,班级中的每一个人,一起努力,一起进步,一起从一个胜利走向下一个胜利。

二 (7) 、二 (8) 班的同学们,作为语文老师,我想对大家说:我知道学习成绩并不是一个学生的唯一,我也知道条条大路通罗马,我相信在将来,无论成绩好坏,大家都 生活中找到一个自己的位置,但我依然想说,尽你所能的去学习吧,人生的路其实是一段段的,你们现在正街在

学业路上,下一段路是怎样的,无从得知,那么就着眼眼前,活在当下,边走边看吧 ! 游戏生活是容易的,尽情玩乐也是痛快的,可是,当我们挥手告别学生生活时,心中空空洞洞,不也是一种遗憾吗?而且更为让人痛心的是,时光记过不会再回头 !也许有时,我们觉得太累了,那就发发牢骚吧,不管怎么样,还是要尽力去学;也许有时,我们的付出没有得到相应的回文秘家园_____报,那就叹息一下上帝的不公正吧,不管怎样,还是要尽力去学也许有时,忽然觉得迷惘,这样苦学有多大意义?那就发几句感叹吧,不管怎样,还是要努力去学;有时忽然取得了自己意想之外的成绩,那就为自己的幸运窃喜吧,不管怎样,还是要尽力去学,没有办法,这就是我们人生中的一段经历;播种过,也许依然不会有好的收成,但不播种,绝对不会有收成;努力过,也许得不到相应的回报,但我们要努力去做。

就是这样,天上不会掉馅饼,生活也没有多少捷径可走,常常告诉自己,努力去做,尽力而为,是的,努力去做,尽力而为。也许你想要的就会不期而至 ! 努力去做,尽力而为,也许几年后,也许某一时刻,当一个大馅饼砸到你头上,你可以摸摸发瞢的脑袋说:哦,原来成功就在这 !

第十篇 期末考试流行玩着考总结 2400字

有关期末考试流行“玩着考”总结

本周起,全市中小学陆续进入考试周。去年,北京市出台8条措施落实学生“减负”,其中规定小学除语文、数学、英语每学期期末可以举行一次全校或全年级学科考试外,其他课程不得组织考试。随着“减负”工作的深入,各校纷纷在考试上花费了不少心思。据了解,自2024年起,东城区崇文小学就实施了没有试卷、不计分数的“快乐期末考试”,据悉今年该校还将延续这一做法。而北京晨报(微博)记者也从部分学校了解到,为了让考试更能体现考查学生能力的作用而又不增加学生的负担,学校纷纷推出特色考试,让学生们“玩着考”。

在纸质的表盘上拨出时间、用印有面额的纸币购买商品……日前,育英学校一、二年级的孩子们参加了一次与众不同的数学期末考试。

“我最喜欢拼七巧板,我拼出了四种图形,得了五颗星,超好玩!”育英学校一年级7班的高悦然告诉记者,这次数学期末考试以闯关的形式进行,学生们人手一张任务卡,到不同教室完成闯关,以星级打分。“我们特别喜欢这种考试,在玩中学,而且还增加了我们的自信心!”二年级6班的许博卿告诉记者,这是他第二次参加这种数学期末考试,希望以后的考试都能这么进行。

“这不仅是一次考试,更是一场感受亲子、共同成长的盛会。”二年级7班贾韵扬的父亲告诉北京晨报记者,在此次考试中,家长作为志愿者也各有任务,包括维持考场秩序、担任考官等。二年级4班李泽佳的母亲认为,与孩子一同参加考试不仅能促进彼此间感情的交流,更有助于从多方面了解孩子:“试卷考试只能让我们看到孩子的分数,但在闯关游戏中我们能看到孩子的动手能力、逻辑思维能力,甚至是与同学间的交往能力。”

“试卷分数呈现的是结果,不能完全体现孩子的思维过程和动态操作过程,更不能全面展示孩子的.综合能力,因此,我们想到这样动态的闯关形式。”育英学校小学数学副主任刘娟介绍,闯关考试的灵感来自于“趣味数学节”。学校希望通过形式创新,从根本解决学生减负问题。闯关内容设计由一、二年级数学老师通力合作完成,结合教学内容开发考试项目,并不断研究、完善。“从孩子的角度出发,让他们觉得考试就像闯关游戏一样好玩,从心里爱上数学,并帮助他们尽快度过幼升小的适应过程。”

“孩子们不应该适应考试,而考试应该适应于孩子们的健康成长。”北京教科院德育中心主任谢春风认为,在应试教育的影响下,学校、家长、学生都以考试为出发点,从而忽略了教育根本的培养目标。在小学初级阶段,过早用分数为孩子贴上优劣标签,对孩子的长远发展伤害很大。育英学校通过实践推出考试新举措,不仅激发了孩子对学习的兴趣,更增强了孩子的自信心。谢春风表示,数学作为基础学科,其作用在于孩子思维能力的培养及探索精神的开发。闯关数学从学生角度出发,设置不同关卡,有助于发现孩子优势,并使其认识到数学的实际应用性。

育才学校

期末测评“过五关”

考试结果“数星星”

“游戏”中融合多个学科

“香蕉很香,剥开以后,口水能流三千丈……”这是西城区育才学校一位小学一年级学生在完成期末综合测评时,面对考官手中的香蕉所做的描述。他表现得不错,这项“测试”赢得了三颗“小星星”。

今年,育才学校小学一年级的期末综合测评的方式“改头换面”,不仅没有了笔试测验,“考场”也挪到了学校体育馆。每名学生都要“过五关”,完成21个项目。考官不是老师,变成了学生的家长,由他们来“评分”。如果完成得不错,学生将在每个测试项目中最多得到三颗小星星。曾经紧张严肃的期末考试俨然变成了“期末嘉年华”。

孩子们每人都拿着一张“智慧闯关 快乐遨游”的体验卡,上面分列着他们需要参加的体验项目,每通过一项体验,评委便会在相应的评分处给他们贴上几颗小星星。

现场一位家长告诉北京晨报记者,所有担任“考官”的家长都是老师选拔出来的,选拔标准也别具一格。“首先,这位家长要有亲和力,孩子不想说话,或者有些害羞时,家长要能把孩子内心的真实想法激发出来。不仅如此,家长还要参与培训,熟悉每个测评项目的评分规则。”

学生要闯过妙语连珠、心有灵犀、闯关小能手、快乐小精灵、小舞台大本领等五关。育才学校小学部校长田国丽介绍说,看似游戏一般的期末测评项目,其实融合了小学一年级学生在这一个学期里学到的数学、语文、英语、美术、体育、音乐等知识,而且在测评过程中注重了孩子实际英用能力。

创新形式受学生好评

现场有一个项目叫“能说会道”,和语文学科有关,要求学生能够将桌子上摆放的物品,运用观察方法有序地表达出来,根据正确、流利程度,给孩子的“成绩单”上贴出一至三颗星。北京晨报记者发现,桌子上摆放着黄瓜、香蕉、橘子、西红柿等蔬果。担任考官的家长会让孩子挑选其中一个,从颜色、味道等方面进行描述。一位家长说,有的孩子非常有创造力,拿起香蕉说:“香蕉很香,剥开以后,口水能流三千丈。”

除此以外,和语文科目有关的还有“贴鼻子”,两个同学一组,一人蒙住眼睛,在另一人的指挥下将鼻子贴在卡通展板中人物脸部适宜的位置,既考查语言表达能力和语言理解能力,还锻炼了学生们的团队合作精神。与英语科目有关的是“异国他乡”项目,学生可以自己选择一个场景,与作为接待员的“考官”进行简单的英语对话。数学科目的考查与实际生活紧密联系,比如桌子上摆放着卡通时钟,“考官”会问学生:早上你几点钟起床?然后让学生将表盘上的时针和分针拨到相应位置。另外,“形状变变变”也是颇受学生和家长欢迎的项目。桌子上摆放着画有圆形、菱形、三角形、梯形等不同形状的纸张,学生可以根据形状的特点任意发挥,用笔将其画为一幅简笔画。据现场担任考官的家长介绍,孩子们很有想像力,有的将圆形画为小女孩的头像,有的将菱形画成一只螃蟹,也有的将梯形改成小房子……

现场还有接力运球、跳远、广播操等项目,考查学生的各方面素质、能力。北京晨报记者采访了多位学生和家长,他们纷纷表示很喜欢这样的测评方式,他们挂在嘴边的不再是“考”,而是“玩”。家长会对孩子说,“你已经通过了,再去旁边那个项目玩玩儿”。全部测评结束后,孩子们也在兴奋地数着自己得到的星星数量,十分兴奋。

期末考试工作总结与反思500字十篇

在结束期末后,我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。我一向数学不错可这次竟然丢了7分,我一向语文不好经过我仔细的反思,我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系,它使我在很多计算和语法上有差错,有时题只看了一半就把题答上了,这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细,丢一个字母;少一个标点;差一位小数点,这都是我常犯的毛病。我知道各科老师对我有着很大的期望的,可是我辜负了老师们对我的期望,没进入年组前50名,对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病,把一些不该丢的
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