《我的小猫与我》
我家有一只可爱的小猫，它的毛是黑色的，眼睛像两颗亮晶晶的宝石。每天放学后，我一回家，它就会跳到我的怀里，喵喵叫，好像在说：“你终于回来了！”我们一起去公园玩，我扔飞盘，它就去追，虽然它常常抓不到，但每次都很开心。
有时候，小猫会做一些搞笑的事情。有一次，它试图跳上书桌，结果滑了下来，滚成一团，我笑得肚子都疼了。它也喜欢躲在箱子里，假装自己是“隐形猫”，可每次我轻轻一碰箱子，它就会露出尾巴，真是个淘气的小家伙。
小猫还很聪明，我教它握手，没几次它就学会了。但是，它也有时候会忘记，特别是当我手里拿着食物的时候，它就只会盯着食物，完全忘记了握手的事，让我哭笑不得。
晚上，我会讲故事给小猫听，它会安静地躺在我的脚边，仿佛真的听得懂每一个字。我觉得，小猫不仅仅是宠物，更是我的朋友，陪伴我度过每一天。
老师评语：
这篇作文生动地描绘了作者与小猫的日常生活，展现了他们的深厚感情。然而，有些地方的表达略显单薄，如“我笑得肚子都疼了”、“它就只会盯着食物，完全忘记了握手的事”。这两处表达稍显直白，可以尝试用更细腻的词汇和句型来丰富情感的表达。
内容亮点：
文章的亮点在于作者成功地传达了对小猫的喜爱之情，通过具体的场景和互动展示了小猫的个性，使读者能够感受到作者与小猫的亲近关系。同时，文中的一些小错误也显得真实，符合二年级学生的写作水平。
优化参考：
文中“笑得肚子都疼了”可以改为“笑得我捧腹大笑”，增加形象感；“它就只会盯着食物，完全忘记了握手的事”可以改为“它的眼睛直勾勾地盯着食物，似乎忘了我们的约定”，这样更能体现小猫的专注。
批改后作文
我家有一只黑毛如夜的小猫，它的眼睛闪烁着宝石般的光芒。每次放学，它总是在门口守候，一见我回来，便跃入我怀中，轻声呼唤，仿佛在诉说着思念。周末，我们常在公园嬉戏，我投掷飞盘，它敏捷地追逐，即使偶尔失败，它也乐此不疲，那份执着令我感动。
小猫有时会做出令人捧腹的举动。记得那次它尝试攀爬书桌，却失足滑下，滚成一团毛球，我不禁笑出泪花。它还喜欢藏在箱子里，假装隐形，可每当箱角微动，它的尾巴总会“出卖”它，这样的天真让我忍不住笑出声。
晚上，我会轻声为小猫讲述故事，它安静地依偎在我脚边，仿佛真的能理解每个字眼。这只小猫，不仅是我的宠物，更是我生活中不可或缺的朋友，陪伴我度过每一个日夜。
作文写作素材：
阅读参考
建议多阅读《格林童话》、《安徒生童话》等儿童文学作品，学习如何通过生动的描绘和有趣的情节吸引读者。同时，也可以参考小学语文课本中的动物描写篇章，如《猫》、《小狗儿与大画家》，学习如何细腻地刻画动物的形象。
相关诗句
古寺长廊院院行，此轩偏慰旅人情。楚山西断如迎客，汴水南来故绕城。路失玉钩芳草合，林亡白鹤古泉清。淡游何以娱庠老，坐听郊原琢磬声。竹杖芒鞋取次行，下临官道见人情。天寒菽粟犹栖亩，日暮牛羊自入城。沽酒独教陶令醉，题诗谁似皎公——《与舒教授张山人参寥师同游戏马台书西轩壁兼 》 苏轼
1. 梅仙隐去事难论，故种疏梅隐小轩。虽似扫除颜色冗，不妨游戏簿书繁。月明客共藏花影，醉梦君应到酒尊。我亦寄身修竹里，颇欣成性得存存。
2. 明车拂天罡，白日驻轩盖。招摇舞青霞，芝髓涤玄薤。仙者四五人，黄眉笑相邂。玉虬偃灵风，瑶鞭静垂带。谓余来何迟，羞以盘龙脍。双双紫鸳鸯，游戏蓬池内。静婉歌未穷，雨师肃归辔。望望红羽旂，追之了无际。
3. 楼上风和玉漏迟。秋千庭院静，百花飞。午窗才起暖金卮。匀面了，阑畔看春池。何事苦颦眉。碧云春信断，尽来时。鸳鸯游戏镇相随。云雾敛，新月挂天西。
