当前位置: > 小学作文 > 三年级作文

荷花作文300三年级

发布时间:2024-05-12 12:00:02 来源:1566作文网 作者:李民熙

夏日的午后,阳光懒洋洋地洒在湖面上,湖心的小岛上,一片片荷叶如同绿色的伞盖,它们挤挤挨挨,好像在互相诉说着夏日的故事。我常常独自坐在湖边,望着那满眼的翠绿,心中不禁泛起一丝丝清凉。

荷叶间,一朵朵荷花探出头来,有的含苞待放,像羞涩的少女;有的已经盛开,宛如舞动的仙子。它们的颜色并不单一,有淡粉色的,有深红色的,还有白色的,像一幅多彩的画卷。我最喜欢那种粉红色的荷花,它们的花瓣边缘略带白色,中心渐变至深粉,像是被晨露染色的云霞。

荷花的香气淡淡的,却能飘得很远,每当微风吹过,那香气就随风而来,让人心旷神怡。我常常想,荷花是不是在用这种独特的方式,向世界宣告它们的存在呢?

有一次,我试图伸手去摘一朵荷花,但妈妈告诉我,荷花是属于大自然的,我们应该欣赏它,而不是占有它。从那以后,我学会了远远地看着荷花,用心去感受它的美。

荷花生长在泥泞之中,却能开出洁净的花朵,这让我想起了妈妈常说的一句话:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”虽然我不太懂这句话的全部意思,但我知道,这是一种高尚的品质,就像荷花一样,无论环境如何,都要保持自己的纯洁和美好。

老师评语:

作者用生动的语言描绘了荷花的美丽,展现了对荷花的喜爱之情。但“荷花是属于大自然的,我们应该欣赏它,而不是占有它”这段话稍显成人化,建议改为更符合小学生认知的表述。此外,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句话的引用略显生硬,可以换成更简单的道理。

内容亮点:

文章中对荷花颜色和形态的描绘生动,情感表达真挚,展现了小作者对自然的热爱。尤其是对荷花香气的描写,富有诗意。

优化参考:

原文中“我常常想,荷花是不是在用这种独特的方式,向世界宣告它们的存在呢?”显得有些过于深沉,可以改为“我常想,荷花是不是在用香气告诉我们,它们正静静地开放呢?”这样更贴近小学生的思维。

批改后作文

夏日的午后,阳光柔和地洒在湖面上,湖心的荷叶犹如绿色的小船,它们亲密地挤在一起,仿佛在窃窃私语。我喜欢坐在湖边,看着那些绿色的“小船”,心中涌起一片宁静。

荷花们在荷叶间悄然绽放,有的还紧紧闭合,像害羞的娃娃;有的已经完全打开,像舞台上翩翩起舞的精灵。颜色各异,有淡粉的,有艳红的,还有洁白的,就像孩子们手中的水彩画。我特别喜欢粉色的荷花,它们的花瓣边缘微微泛白,中心渐变成深粉,好像被夕阳亲吻过的晚霞。

荷花的香味轻柔而持久,微风一吹,那香味便随风飘散,让人心情愉快。我记得妈妈说过,荷花是大自然的孩子,我们要爱护它,远远地欣赏它的美。

小时候,我曾试着去摘一朵荷花,但妈妈告诉我,花儿是大地的朋友,我们应该让它们自由生长。从那以后,我学会了静静地站在湖边,用眼睛去欣赏,用心去感受荷花的美丽。

作文写作素材:

阅读参考

《荷塘月色》(朱自清)、《荷花淀》(孙犁)、《小学语文课本》中的相关课文,以及《安徒生童话》中关于花朵的故事,可以帮助孩子更好地理解和描绘自然之美,同时学习如何表达情感。

相关诗句

此夜中秋,不向光影门前过。披衣得坐。无佛众生我。没鼓打皮,借问今几和。还知么。就中两个。鼻孔谁穿破。——《点绛唇(代净众老) 》 向子諲

1. 吴兴六月水泉温,千顷荷花聚暗蚊。此井独能深一丈,源龙如故亦如君。

2. 烟汀一抹蒹葭渚。风亭两下荷花浦。月色漾波浮。波流月自留。若耶溪上女。两两三三去。眉黛敛羞蛾采菱随棹歌。

3. 谁家白面郎,画舫朱帘挂。十二列金钗,一局文楸罢。歌舞不知休,醉倒荷花下。归棹踏烟波,灯火芜城夜。

版权声明:本文内容和老师点评来源1566作文网,未经许可,严禁转载!

荷花作文300三年级

夏日的午后,阳光懒洋洋地洒在湖面上,湖心的小岛上,一片片荷叶如同绿色的伞盖,它们挤挤挨挨,好像在互相诉说着夏日的故事。我常常独自坐在湖边,望着那满眼的翠绿,心中不禁泛起一丝丝
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

相关荷花信息

  • 荷花作文300三年级
  • 荷花作文300三年级64人关注

    夏日的午后,阳光懒洋洋地洒在湖面上,湖心的小岛上,一片片荷叶如同绿色的伞盖,它们挤挤挨挨,好像在互相诉说着夏日的故事。我常常独自坐在湖边,望着那满眼的翠绿,心中不禁 ...[更多]

三年级作文热门信息