我叫小明，今年十岁，是个爱笑的小男孩。我喜欢蓝色，因为我觉得蓝色像大海一样深邃又神秘。我的眼睛像两颗黑色的珍珠，虽然不大，但总是闪烁着好奇的光芒。我有两颗大门牙，妈妈说像小白兔，但我希望自己能快点长大，让它们变小一点。
在学校，我最喜欢的是数学课，每次解出难题，就像找到了宝藏一样开心。不过，我也很头疼语文，特别是写作文，总觉得无从下笔，就像被大雾包围，找不到出口。我爱画画，每一幅画都是我心中的世界，但有时候颜色涂得乱七八糟，妈妈总说我是个“小抽象派”。
放学后，我会和小伙伴们在公园踢足球，虽然我跑得不算快，但我是我们队的守门员，因为我反应快，总能扑出对方的射门。不过，我也有缺点，就是容易急躁，有时候会因为输球而发脾气，我知道这样不对，我要学习控制情绪。
在家里，我是个小帮手，会帮妈妈扫地、洗碗。我特别喜欢做家务，因为这样可以得到妈妈的夸奖，让我觉得自己长大了。有时候，我会在晚上偷偷看书，虽然妈妈说对眼睛不好，但我就是忍不住想探索书里的奇妙世界。
老师评语：
作者以第一人称分享了自己的生活，描绘了个性鲜明的自我形象。但作文中存在一些病句和不严谨的表达，如“找不到出口”、“颜色涂得乱七八糟”，需进一步修饰和完善。
内容亮点：
小明的爱好和性格展现得很生动，尤其是对数学的热爱和对画画的独特理解，体现了他的想象力和个性。然而，对于语文学习的困扰和情绪管理的描写，也展示了成长中的挑战。
优化参考：
在描述自己的爱好和特长时，可以更具体地描绘，如“在数学课上，我特别享受解出复杂方程的成就感”。对于缺点，可以尝试提供改善的例子，如“为了控制急躁的情绪，我开始练习冥想，希望能慢慢进步”。
批改后作文
我叫小明，十岁的我，笑容常挂脸上，尤其钟爱那深邃如海的蓝色。我的眼睛虽小，却充满好奇的光，两颗显眼的大门牙，妈妈笑称我为“小兔牙”，期待它们渐渐褪去稚气。
数学是我课堂上的挚友，破解难题的瞬间，犹如解开谜团，带来无尽喜悦。然而，语文却像一座迷宫，我时常迷失其中，不知如何下笔。画画则是我释放想象的天地，尽管色彩有时杂乱，我却乐在其中，自封为“小抽象派”。
放学后，绿茵场上，我是守门员，用敏捷的身手抵挡敌方的攻势。然而，我仍需磨练耐心，每当输球，急躁的情绪会让我失控，我正努力通过冥想来改善。
家里的我，是妈妈的小助手，扫地、洗碗，这些小事让我感受到成长的喜悦。夜深人静，我常常偷偷翻阅书籍，尽管知道这对视力不利，但书的世界对我总有无法抗拒的吸引力。
作文写作素材：
阅读参考
《格林童话》、《安徒生童话》、《汤姆·索亚历险记》等儿童文学作品，以及《唐诗三百首》、《成语故事》等语文启蒙读物，有助于提升写作技巧和丰富词汇。同时，可以阅读关于情绪管理和时间管理的儿童图书，如《小王子》和《小狗钱钱》，以帮助理解和处理生活中的挑战。
