加大管理力度突出严新实提高培训质量
煤矿职工安全技术素质的提高是决定煤矿安全生产的重要因素之一。煤矿安全培训的任务就是要强化职工安全意识，提高安全技术水平。煤矿生产要稳步发展。职工就要有较高的安全技术素质，具备工种或岗位的安全技术知识，有牢固的安全意识和法制观念。这样才能为煤矿安全生产发挥应有的作用。我们淮南矿业（集团）公司安培中心始终坚持“严谨务实，团结进取，教书育人，无私奉献”的安培精神，夯基础，练内功，严格管理，突出“严”、“新”、“实”。我们重点抓教师素质的提高，抓教学方法、教学手段的改进，抓教学管理制度的完善，抓后勤服务的到位，促进培训质量的不断提高，真正把安培中心建成一个职工满意，煤矿瞩目的安全培训基地。
一、强化内部管理突出“严”字
我们安培中心每年承担2000多人特殊工种和区队长培训，以及1500多人的年审复训。为了能顺利完成任务，使培训质量不断提高，我们在管理上突出一个“严”字。
一是严格教学手段。在教学上建立了教师授课计划及教案审批制度，建立了完善的教学档案。严格要求教师上课必备教案，授课要不断补充新的内容。授课既要按部颁大纲组织教学，又要结合生产实际，贴近现场，语言力求通俗易懂。我们还坚持开展教研活动，定期召开教学经验交流会，加强与基层安培教室的联系，并逐步向煤矿现场教学延伸。
二是严格执行教学检查制度。教学检查工作是促进教学质量提高的重要措施。每期开班，安培中心主任、科长坚持随堂听课，每周不少于两次，并做好听课记录，下课及时与授课教师交流、反馈意见。经常不断检查教学内容及教学效果。定期召开教学座谈会，听取教师、学员对教学上的建议，及时调整改进教学方法。
三是严格学员管理。严格的组织纪律是保证培训教学正常进行的有力手段。我们坚持做到严把入学关，在遵章守纪方面提出“五不准”，即“不准迟到、旷课；不准酗酒闹事；不准损坏公物；不准打架、斗殴、赌博；不准留宿他人”。对严重违纪学员坚持按章办事，并将处理意见及时反馈到学员所在单位。
四是严格考核发证制度。凡是不认真学习，考试成绩不及格，严重违纪的学员，坚决不发证。
由于我们在治理学风上狠抓制度建设，强化了管理，有效地促进了学风日益好转，培训质量不断提高。
二、教学上突出“新”字
安全培训必须坚持面向生产，必须为安全生产服务，教学也必须贴近生产。
一是经常深入矿（处）调研，增加新的教学内容。为使课堂教学收到更好的效果，我们结合煤矿安全生产特点，积极组织教师、管理人员深入矿（处）调查了解情况，听取矿（处）领导干部、工人对安全培训的建议和要求；同时积极搜集安全生产资料及典型事故案例。将调研中搜集的资料信息整理、筛选后，编写成适应我局生产实际的授课内容，充实到课堂教学中，使教学内容联系实际，贴近现场；使学员听得懂，用得上，培训效果较好。从我们近几年的调查情况看，只要经过认真培训就能减少违章事故的发生。实践证明，凡培训过的干部、工人都普遍增强了安全意识，提高了遵章守纪的自觉性和本岗位操作技能，在本单位生产中发挥了安全示范作用，显示了安全培训在安全生产中的积极作用。
二是突出实用性特点。培训学员来自生产一线，专业性强，培训教学必须突出实践性和实用性的特点，力求形象化，直观化。实践与课堂教学相辅相承，互相呼应。我们在教学中根据实际需要及时调整教学内容，达到为生产服务的目的。1997年，淮南局发生两起重大瓦斯爆炸事故，从事故分析中，我们了解到少数人由于不能正确使用自救器，酿成了严重后果。根据这一情况，我们及时调整教学内容，重新安排课程，把在实验室进行的自救器项目安排在课堂进行，由教师在课堂上示范教学，培训学员每人一台自救器进行操作训练，要求在规定的20秒时间内达到迅速正确佩戴。通过严格操作训练，学员都能熟练掌握使用自救器。
三是强化实验与电化教学。实验教学与电化教学是安全培训的一个重要组成部分，与课堂教学相一致。在实验教学中，坚持按实验指导书规范实验程序，要求实验教师既要懂理论，又要会操作，发音清晰，动作准确。实验结束后，学员必须填写实验报告。在电化教学中，我们配备大量的电视资料片，结合课堂教学内容进行统一安排；使学员从资料片中了解“一通三防”、抗灾救灾、自我保护等知识。由于实验教学和电化教学的形象、生动和直观，所以收到了较好的效果。
三、后勤服务突出“实”字
全方位的后勤服务是提高培训质量的基础。我们积极为学员提供一个良好的环境，使学员安心、愉快的接受培训。
一是实行了学员住宿旅馆化。学员宿舍设备齐全，做到清洁、卫生、床铺整洁。卫生有专人打扫，开水供应到位，浴池按时开放，为学员创造一个较为理想的住宿条件。
二是寓教于乐。每期开班，我们都组织学员篮球、象棋、扑克比赛，融文体活动与学习为一体。同时我们还为学员配备了篮球、羽毛球、扑克、象棋等娱乐用品，使学员从紧张的学习气氛中得到自我调节。
安全生产是煤矿永恒的主题，安全培训任重道远，我们要发扬严谨务实、开拓进取的精神，继续探索安全工作新思路，深入研究提高教学质量的新方法，努力提高培训质量。
（黄志 黄喜贵）
