读老师，操场上有个小妖怪叫我有感（16篇范文）

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读老师，操场上有个小妖怪叫我有感 篇1

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暑假期间我读了一本构思奇特、想法与众不同的幻想小说《老师，操场上有个小妖怪叫我》。作者彭懿身兼多职，即是学者也是作家，即是翻译家也是摄影家；他写出的作品传神、幽默，让人每每捧在手里都欲罢不能！《老师，操场上有个小妖怪叫我》就是其中一个精彩而又离奇的故事。

有一天，一个名叫夏壳壳的十岁男孩，在上课时听见了一个奇怪的声音：“爸爸、爸爸，请召唤我！”他以为有人在恶作剧，但除了他似乎没有人能听见。他跑出教室一看，原来是一个绿色的小妖怪在喊自己“爸爸”！他以为小妖怪认错了人，可是它一口咬定夏壳壳就是它的爸爸，还逼着他给自己取了个名字——呃呃呃-呃嚔。

后来，夏壳壳和朋友们发现，他们读了田甜幻想小说后，小说里的场景都变成了现实。他们跟着呃呃呃-呃嚔来到了神奇的妖怪村。在那里夏壳壳和朋友们变成了打雷巨怪、青蛙婆、大脚怪和大眼毛怪，遇到了各种困难，最终他们凭借自己的智慧，破解了一个又一个难关，安全地回到了家中。

读了这本书我感受到主人公夏壳壳的勇敢、坚强和为了朋友甘愿自我献身的精神，字里行间无不渗透着他的这种献身精神。在日常生活、学习中，我们何尝不能学习夏壳壳的这种精神呢？就如同有的同学在生活、学习上遇到了困难，遭受了挫折，你为什么不愿意出手相助呢？这个时候我们应该帮助别人，以帮助别人为快乐，这才是人生中最好的宝藏。

我喜欢这本书，喜欢这些住在书里的好朋友，他们让我从中体会到了读书不一样的快乐!

做最好的老师的读后感 篇2

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读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个人身边。闲暇之余，我静静学习了李镇西老师的《做最好的老师》。在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。

阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我的.收获很多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调"没有爱，便没有教育"，"在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之地。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切"语重心长"的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀!"后进生"转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个"难教儿童"都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，"爱"，"理解"，"尊重"，"平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。

最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作与昨天的工作相比，一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心，我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静······每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。

"不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。"

做最好的老师

一个学生喜欢的老师——我的为师之道读后感 篇3

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我拜读了于老师写的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，从中收获了许多。于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大特性做了比照。第一，甘草性温、味甘。于老师说，“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。微笑是于老师的名片，我想也是“温”的最佳体现吧。甘草的第二个特性是包容。包容就是宽容、大度、有气量、不计较。

于老师提到一句格言：“先处理心情，再处理事情。”的确，对待学生所犯的错误，一定不能带有情绪或者是戴“有色眼镜”去处理，那样对学生是不公平的。苏霍姆林斯基说，“包容”的前提是“理解”，“理解”的前提是“不要忘记自己曾经是孩子。”甘草的第三个特性是调和。作为老师，要和蔼可亲，温文而雅，但一地“温”是不行的，还必须“严”；但一味地严厉也是不行的，那会让教育变得更糟糕！于老师不愧是智慧的老师，他懂得在“温”与“严”之间把握好“度”。于老师把他的做法形象地称为“打了一巴掌，别忘了及时给揉一揉”。

做一个学生喜欢的老师。作为教师，我们要让每个学生都感到“我喜欢他”。每个学生都渴望老师喜欢他。美国托德威特克尔:“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”做出喜欢他的样子，可以是一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一件小礼品.....尊重是做人的原则，微笑时一张永恒的名片，掌声是有力的赞美，信任与期待也是表达对学生关爱的一种方式。是的，调整好心态，把握好尺度，推己及人，多换位思考，我们的课堂定会绽放别样的光彩。

学生喜爱的老师不一定是最美丽的，但一定是和蔼可亲的；学生喜爱的老师不一定是孩子王，但一定有着独特的魅力。

读了这本书，我深深被于老师“性温”、“包容”、“调和”的品质所打动。我钦佩，我折服，钦佩于老师的智慧，折服于老师的中庸。最后引用于老师的话：“生命的长度我当不了家，但生命的宽度由我说了算。既然命运让我们做了老师，就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己!因为生命与我们只有一次。”

梦神老师不可思议读后感 篇4

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《梦神老师不可思议》这本书说的是：高枕是金钥匙学校的万能替补老师，还经常做“救火队员”。比如分饭的饭桶叔；替请假的清洁大婶打扫厕所；被学生瞧不起，叫他抹布先生；他似乎老是梦游，心不在焉，大家称他梦游老师。

转学生“小睡菜”眼睛像摄像机的摄像头，哒哒哒地录下了这位老师在学校里的许多奇妙故事。梦游神老师无意中在课堂上催眠了学生，于是校长派他去管理最头疼的午休课。午休课又称“吵闹村”：低年级没养成午休习惯，哭闹不休；三、四、五年级轮番闹腾；毕业班把午休课当做自修教室。梦游神老师遇到了千奇百怪的麻烦，他连发妙招：睡学故事、神奇催眠、捕梦网、梦话录音……

一个一个征服过去，他从没用的梦游神变成了人人都爱的老师。虽然梦游神老师没守望好毕业班的这块梦田，黯然离开，但学生们还是想念那个神奇的梦神老师。

读了这本书，知道了以后既要好好学习，又要认真睡觉。无论如何都不要放弃做梦的权利和幸福。

读做不抱怨的老师有感 篇5

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读《做不抱怨的老师》有感1150字

这段时间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的"教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话？怎样那么坐不住？怎样那么难教？怎样那么不爱学习？家长怎样也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，试着控制自我的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们就应更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不仅仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人好处更大一些！我们给学生期望，他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢，还是苦着应对自我的期望呢？笑着应对期望，期望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，持续快乐的情绪，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！

壮壮老师与乱乱班读后感 篇6

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暑假，我看了一本好书——《壮壮老师与乱乱班》，这是我看的第一本校园小说，是很有意思的一本书。

这本书的作者是何捷老师，书中介绍了一些意想不到的故事。别的先不说，光是这个“最不像老师的老师”就足够吸引眼球，壮壮老师那么壮，当摔跤手，当铁饼运动员……都觉得挺适合的，就是觉地不适合当班主任!但是，壮壮老师当起班主任来，却越是有一套。他带着一个全年段曾经最乱的班，为了和“最乱班”打交道，壮壮老师频频出“怪招”，那些办法初次接触时冷冰冰的，再次深入时却让乱乱班的小孩感到温暖。因为壮壮老师心里至始至终都装着乱乱班，装着一个又一个活泼的小孩。

这本书总共有三十八季，在这些一个个小的故事中，能够看到同学在这故事中，也能看到自己也在这故事中。看这些故事就像照镜子，能够找到自己不好的影子。以后在学校中，我一定要加强约束自己，该玩的时候玩，该学习的时候，一定要努力学习。

老师，操场上有个小妖怪叫我读后感 篇7

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要做勇敢的自己 ——读《老师，操场上有个小妖怪叫我》有感

我很喜欢看科幻小说。在今年的暑假里，我读了优秀幻想小说作家彭懿老爷爷写的《老师，操场上有个小妖怪叫我》。

这部小说中的主人公是一个十岁的小男孩，名叫夏壳壳。有一天，他在课堂上听到了有人叫他爸爸，向窗外望去，发现了操场上竟然有个绿色的小妖怪。小妖怪一口咬定夏壳壳是它的爸爸，但他不明白这究竟是怎么回事？不久后，夏壳壳和他的同学田甜、杮子树、跳蚤一世等陆续收到了来自哦哪哦哪村的邀请函，请他们去参加妖怪们的话剧节，语文老师“安眠药”好像知道其中的秘密。而这一切都与田甜写的幻想小说《妖怪山》有着千丝万缕的联系……

我开始读这本书了，很快就进入了故事的情境之中。当我读到第14个故事时，就更被深深地吸引了，因为这个故事的标题是“一个大事件即将发生”。我想：后面会有怎样的事情发生呢？我继续往下阅读，当读到了第17个故事的最后，才明白了那件让我迫不及待地想知道的大事件就是夏壳壳和四位同学去哦哪哦哪村里表演。在表演中，他们每个人都遇到了自己事先不知道的困难，但是他们凭着自己的智慧战胜了那些困难。我以前也遇到过类似的情况。那次我和家人一起去爬黄山，当时我们在半山腰时走错了很长的一段路，结果我们走了半天却又返回到出发点。这时我已经累得气喘吁吁，浑身是汗，腿脚很痛，望望眼前险峻的山峰，真的不想再爬了，只想坐缆车下山去。但是看到家人还在继续往上爬，我也只好咬牙跟着他们一起爬。就这样，我们翻过一座又一座山峰，看到了一个又一个奇妙的风景，真是无限风光在险峰呀！

当我读到最后两个故事时，心里觉得很难过，因为他们的语文老师“安眠药”去别的地方教书了。一年以后，夏壳壳在学校里又碰到了他原来的语文老师“安眠药”和几位五年级的学生，又去了哦哪哦哪村里，去年发生在夏壳壳和另外几位同学身上的那一幕又重新上演了。

我把这本书读完后，想到了许多：我平时比较胆小懦弱，上课时从来不主动举手发言，联欢时从来不敢登台表演，与陌生人说话时从来不自信、结结巴巴，今后我应该要像这部幻想小说中的夏壳壳一样，敢于幻想，敢于冒险，要做勇敢的自己。

读老师一定有办法的感受 篇8

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《老师一定有办法》讲述的是一个校园故事。他们有喜有愁，一个个暖心真实，让我们爱不释手。

这个故事的主人公——菜鸟老师许多迷；有轻度自闭症、迷恋躲猫猫的苏忘笑；极度喜欢乱涂乱画的林我甲；每个毛孔都冒火气的暴躁女孩麦武士；五分钟怪叫一声的男孩陶哨子；形影不离的双胞胎姐妹小枝、小叶。许多迷和美术老师宋六月，还有这群精灵古怪的学生，被大家遗忘在了校园的一角“无忧岛”。

主要写了笨拙却不乐观的许多迷，用全部生命和热情去解开这些孩子身上的谜。他在苏忘笑身上找到了一个诗歌的铃铛，发现了林我甲对色彩的奇异天赋，更解开了小叶一直以来负罪的秘密。许多迷在他们陷入谜团时指引他们，成为这群孩子心中无所不能的天才老师，一段段神奇又离奇、感动又灵动的暖心故事就此上演。

希望我们的老师也像这个老师一样，对了有奖励，错了有惩罚。

漂亮老师和坏小子六年级读后感 篇9

阅读小贴士：本篇共计2637个字，有36个段落，预计默读时长9分钟，朗读时长15分钟，慢速需要21分钟，有264位用户喜欢。

《漂亮老师和坏小子》这本书是同学特别推荐的。这本书文字生动，情节有趣，让我爱不释手。

文章讲了米兰一次偶然的机会成为白果林学校603班的班主任。因此与肥猫、米老鼠。豆芽儿和兔巴哥发生了一系列温暖、幽默、精彩的故事，他带学生跳芭蕾舞、教一个软弱的学生如何捍卫尊严、考试前把孩子们带去踏青、巧用计谋教学生们自己保护自己等。在这些故事中，米兰老师认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了603班的全部学生。

从这些故事中，我仿佛看见了米兰老师尊重学生，关爱学生，保护学生，把学生看成第一位时，她幸福的模样。我相信，我的老师在帮助我们学生时也是如此快乐。

故事中的主角——米兰老师拥有一颗真诚无私的心。这样的老师非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米兰老师还有一套跟其他老师与众不同的教学方法，让学生容易听懂，容易学习。对学生来说，她是一位可亲可敬的好老师，是一名不可多得的朋友。

漂亮老师和坏小子六年级读后感400字范文(2)

高尔基曾经说过一句话：”书籍是人类进步的阶梯。“我想进步，我就得读书。今天一个下午，我都坐在书房里如饥似渴地看书。这本书的名字叫《漂亮老师和坏小子》，我一口气就读完了它。

这本书主要讲了一个年轻漂亮的女大学毕业生米兰，将要当上一个节目的女主持人，但因种种原因没当上主持人。米兰一不高兴就去肯德基里吃很多东西。这不，遇到了六(3)班的四个坏小子，米老鼠、肥猫、豆芽儿、兔八哥，并去当他们班的班主任。

米兰这个老师很奇怪，学生犯了错，她不会去校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只让学生自己认识错误，慢慢去改正错误;她去坏学生家家访也送礼物;她自己犯了错，会向学生说对不起;她跳巴拉巴拉舞好极了;转呼啦圈也棒极了……

米兰的将心比心，对工作的一丝不苟的精神是我们大家学习的榜样，我要向她学习。

漂亮老师和坏小子六年级读后感400字范文(3)

这个暑假，我读了一本名叫，《漂亮老师和坏小子》的书。这本书是《五三班的坏小子》的续本。

这本书的主要内容是：一个师范毕业的女大学生——米兰，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥、发生了一系列非常有趣的事。

我非常羡慕六三班有一个这样的老师，但是米兰老师做的许多事都会让别的班的老师不太明白。比如说：在马上要考试之前，她还带这坏小子们一起踏青。

如果是在平时的话，老师连复习都还来不及呢!还有最后的“我很棒”展览会，不仅让家长找回了面子，还让学生们找回了自信。好老师不仅要有知识、严谨，还要有一个关怀孩子的心才是最重要的。

我觉得：《漂亮老师和坏小子》这本书的米兰老师不仅教育方法很独特，而且他还把“关怀”放在第一位，我觉得这才是个好老师。

漂亮老师和坏小子六年级读后感400字范文(4)

我读了很多书，但有一本书给我印象很深，是杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》。

这本书主要是说师范大学的中文系的米兰在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与h4(肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥)，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞、她去家访编者“谎言”送偏方、她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严，面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己、在上课前化妆、毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了h4，认识了六三班。

读了这本书，米兰给我印象最深，因为她对同学并不像别的老师那么凶，而且很尊重同学，比如有一次六二班和她们班打了起来，六二班让学生写检考，请家长，而米兰只是简单的处理了一下，体现了米兰很尊重同学。还有一次，米兰感冒了，脸色不太好，化了妆才给同学们上课，米兰很尊重同学。

我真希望有一位像米兰一样的老师呀!

漂亮老师和坏小子六年级读后感400字范文(5)

你有没有心爱的老师?不管有没有，我都会向你介绍一个美女老师，她叫米兰，是一个主持人，可落选了，在汉堡店莫名其妙的被h4骗去当老师。

米兰是一个有爱心的人，她与毛志达上山排雷时，两个强盗抓了金丝猴，大家把仪器，钱给了强盗，放了金丝猴。

真的，我很羡慕六·三班的同学，又嫉妒六·三班的同学，因为他们有一个美丽的女老师，真好，不过我们于老师也很漂亮，我觉得h4在一起，谁都比不过他们的淘气与狡猾，他们也很勇敢，我想学习兔巴的速度，豆芽的仔细，米老鼠的直率，肥猫的健壮。

米兰是聪明，活泼，勇敢，正直与美丽的人，我从拯救金丝猴的故事能体现她的特点。她是一个心里健康充满阳光的好女孩，她又是一个心理专家，让李小俊从一个柔弱的男生，变成了一个坚强的男子汉，她还是一个福尔摩斯，是她解开了小魔女被绑架的事件，她还是一个所有学生都喜欢的老师，米兰她是一个主持人，给人们带来了欢乐，这就是米兰，米老师。

漂亮老师和坏小子六年级读后感400字范文(6)

今天，我读了一本书，这本书的名字叫《漂亮老师和坏小子》，这本书我看了后觉得非常幽默风趣。书的作者叫杨红缨，她是专门写儿童故事的"作家。

《漂亮老师和坏小子》的主要内容是：一个漂亮的女大学生米兰，在偶然的一次机会中，被聘为白果林小学六(3)班的班主任。从而认识了h4组合，肥猫鲁云飞·兔八哥战小欧·米老鼠米奇·豆芽儿黄豆豆和别的同学们，米兰会跳芭啦芭啦舞，她海带领着全班同学跳芭啦芭啦舞，米兰还教一个新学生”打架“，来捍卫自己的尊严。

说谎话到h4家送无人知晓的偏方，在自己生病的时候为了让学生们看她最好的一面，居然在上课前化妆，还让同学们在毕业考试前踏青!

这本书让我知道了：学生们的使命是读书，可是也不能那么死板，该玩的时候还是要玩，当然了学习是最重要的。

漂亮老师和坏小子六年级读后感400字范文(7)

读了《漂亮老师和坏小子》这本书使我深有感触，里面的米兰老师很温柔、体贴对六(3)班的每一个同学都很好，特别是他们班里的h4，给我留下了深刻的印象。

这本书作者杨红樱在本书里写下了漂亮老师—米兰和同学们认识之后，发。第一章特别吸引人，特别是题目“在肯德基店里遇见了美女”，让人一听就很想接着往下看，书的第一章上面写着六(3)班有h4。

h4就是全校闻名的四个坏小子，h是“坏小子”的第一个拼音字母。下面主要写的是h4去肯德基店里遇见了美女，那个美女叫做米兰，一开始米兰还不是六(3)班的班主任，后来是被h4他们骗到他们班里当班主任的，于是后面就写了发生在班里的有趣事情，到了最后一章的时候，米兰老师笑起来：“谁知道今后会是什么样子?

说不定我在哪天，又会在哪家肯德基但里，遇见几个坏小子，又被骗去做他们的老师。”这句话班里面谁都没听懂，除了h4……这是数的最后面写的话，同样这句话也结束了整本书。

如果大家对这本书有兴趣的话，可以网上购买到哟，让我们一起享受这本书。

捉妖记——老师，操场上有个小妖怪叫我读后感 篇10

阅读小贴士：本篇共计785个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有209位用户喜欢。

《老师，操场上有个小妖怪叫我》这本书非常有意思，其实只要直接看标题就知道了。我第一次看到这个标题时，我就有很多疑问：小妖怪叫什么名字？是什么样的小妖怪？为什么要叫我？是不是有什么灵异事件发生？……

带着这些疑问，开始了我的捉“妖”记。这本书主人公叫夏壳壳，一个10岁的爱冒险的小男孩。一天他在“安眠药”老师的语文课上睡着了，在睡梦中，听见有一个声音在叫他：“爸爸，爸爸，请召唤我……”原来是一个绿色的小妖怪正站在操扬上。夏壳壳给它取名叫呃呃呃一呃嚏，你一定在想这个名字怎么这么奇怪？原来是这个小妖怪在召唤仪式上打了一个喷嚏，它就认定这是它的名字了。

这本书最有意思的地方就是有很多稀奇古怪的名字，比如签名提到的语文课老师，就是同学们给老师起的绰号“安眠药”，难怪夏壳壳总在睡觉。幻想中的小村庄名字叫“哦哪哦哪村”，还有夏壳壳的好朋友“跳蚤一世”“柿子树”“喂喂耗子”……这些有趣的名字加上奇幻的故事情节，让我一个下午就把这本书看了好几遍。

这个故事的结局让我感觉非常温暖，妖怪大王居然是“安眠药老师”，表面很凶却又处处在关心着学生。小妖怪留在了哦哪哦哪村，续写着这个温暖的故事……

读完这本书，我不禁想到我的语文老师——徐老师。徐老师从三年级开始教我们班语文，她不仅在课堂上给我们上课，更多的时间是无微不至地关心我们的生活。记得去年学校组织我们去合肥游学，一到目的地，同学们像脱缰的野马，四处疯跑。可把四五十岁的徐老师担心坏了，从早到晚寸步不离地看着我们，不时问问这位同学吃的够吗？那位同学水还有吗？真叫“操碎了心、磨破了嘴”。同学们一天下来嗨够了，老师一天下来嗓子都哑了。当时回家还和妈妈抱怨，老师好烦啊，老是说我们不能这样、不能那样……现在读到“安眠药老师”，我才知道天下的老师都是一样“刀子嘴、豆腐心”，下次真要让老师少操些心了。

这次的“捉妖之旅”不仅有探险，更有温馨。希望以后还能从不同的“旅行”中收获更多，下一本好书之旅走起！

长着蓝翅膀的老师读后感 篇11

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读《长着蓝翅膀的老师》有感

暑假在家，我一口气读完了《长着蓝翅膀的老师》这本书。这本书是我熟悉的儿童作家汤素兰阿姨写的。

故事的内容并不复杂，讲的是从前有一位漂亮的小女孩，她长着一对美丽的蓝翅膀。长大后，她去了一所幼儿园当老师。一开始，大家都不愿意接受这样的一位老师，可是后来，小朋友都要求有这样的一位老师，于是园长奶奶只好同意她来幼儿园当老师了。这位心存梦想的长着蓝翅膀的老师告诉小朋友们，每个人都有翅膀，只要想飞就能飞。于是小朋友们的背上都长出了五彩缤纷的翅膀，从此大家再也不调皮了。园长奶奶也慢慢喜欢上了这位长着蓝翅膀的老师。

我很喜欢这个故事，也喜欢故事里这位美丽的长着蓝翅膀的老师。她给小朋友们插上了梦想的翅膀，鼓励他们自由飞翔。读完这个故事我明白了，原来梦想的力量是无穷的。只要心中有梦，我也可以长出翅膀自由飞翔。开学之后，我就是四年级的学生了，我希望自己也能在以后的学习和生活中，守护好自己的梦想，并且不断的朝着梦想努力，让梦想也能长出翅膀，带着我飞翔。

读爱的教育之病中的老师有感 篇12

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让师生之爱满人间

——读《爱的教育》之《病中的老师》有感

《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯的著作。本书通过一个小学生安利柯的日记，反映了社会各阶层的人他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处理方法。

全篇小说的主旨是爱，在最简朴的文字中融入了各种人世间最伟大的爱：父母之爱、儿女之爱、师生之爱、同学之爱等等。整部小说以一个小学生最纯真的眼光审视着身边的善恶、美丑、好坏、是非……书里有品学兼优,助人为乐,侠义之举；也有傲慢无礼，虚荣狭隘；还有朴实可爱，坚强不息……全篇完全是用爱去感受生活中的点点滴滴。而其中最让我感动的是《病中的老师》中那份浓浓的师生之爱。

《病中的老师》里有这么一段“母亲告诉我，老师白天给小学生上五个小时的课，晚上还要给夜校讲课两个小时，饭也吃不好，总是匆匆忙忙胡乱吃几口算是完。觉也睡不好，日夜操劳，就这样把身体都累坏了”。读到这里，我不禁心头一热，佩巴尼老师为了学生奔波劳碌从而积劳成疾，这难道不令人感动吗？这完全可以体会到老师对学生们真挚的关心！而这种关心都离不开一个最根本的东西——爱！

有这么一句名言：爱人者，仁者也。作为老师，拥有一颗美好的爱心是必须的。

事实上，老师对学生的爱是最没功利，最纯洁的。试问有哪位当老师的不爱自己的学生呢？我敢说当老师的一定会把学生当成自己的亲生骨肉，（如果你不是爱岗敬业就另当别论）这不禁让我想起我的语文老师——秦老师。那时我读三年级，秦老师总是最早的一个上班，最晚的一个离开学校。而且，她很少请假不上班的，即使是生病了，也坚持回来跟我们上课。而最让我感动的是有一次上课时我突然呕吐不止，秦老师二话不说送我上医院，还细心照顾我。事后还不肯收我妈还给她的医药费。秦老师简直是把我当作她的女儿了，这让我至今还难以忘怀。

老师就是这样，他们总是散发着令人陶醉不已的“爱的香味”， 让这种“爱的香味”满人间。

书籍好妈妈胜过好老师读后感 篇13

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书籍《好妈妈胜过好老师》读后感

读了《好妈妈胜过好老师》这本书，我受益匪浅。由于我和孩子她爸的工作性质，经常只有一个人在家陪她，跟孩子沟通比较少，而我性子比较急，遇到孩子干什么事都慢悠悠的，火气立刻就大了，大声的训斥孩子，不管孩子能不能接受，把自己的想法强加给孩子，这样只能使孩子更加产生逆反心理。王小冉是个活泼好动的"孩子，注意力不集中，做事情时常走神，有时信心不足。而我又没耐心纠正，使孩子养成了一些不好的习惯。看了书之后，才知道家长的一言一行是孩子的榜样，不管好的坏的。因此，我首先要做一个好妈妈，和她爸多交流，去掉爱着急的坏习惯，对孩子要有耐心，做对的要表扬，错了要纠正，多鼓励孩子要相信自己，放手让孩子自己做些事，家长只起到监督作用。

我们常常要求孩子按照大人的意愿，去学习这个，学习那个，去实现大人未实现的目标。忽略了孩子自己的想法，孩子在学习过程中，有时会偷懒，有时会不坚持，而且不是在快乐中学习。作为家长应该让孩子自己选择要学的东西，并鼓励孩子坚持下来。即便以后实在不想学了，也不后悔。孩子就像一棵小树，是直是弯就取决于家长。每个孩子都有一片天，都是独一无二的。我不要求孩子将来有大的作为，但至少是个身体健康，自食其力，对社会有用的人。在她有正确的是非判断能力之前，我要做好护航。为孩子创造一个快乐的成长过程而努力。

二年级学生观于丹老师的感恩教育专题讲座有感 篇14

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____年9月14日早上7点，我准时打开电视机，坐在沙发上，和妈妈一起看《感恩教育专题讲座》，认真地听于丹老师讲解如何培养孩子的孝心、爱心已及自强、自立和自信的重要性，让我们能够德、智、体全面发展。

每一个小学生都是一张纯洁的白纸，我们要懂得感恩，要学会孝。那么，什么是孝呢？于丹老师给我们讲了一个小男孩和一棵大树的故事。大树倾尽自己所有去成全小男孩的人生，当小男孩变得白发苍苍时，大树已经只剩下沧桑树根。这个故事对我的启发很大，正如我的父母也如同大树一样，给予我无私的奉献。听了这个故事，我的眼眶湿了，原来父母对子女的爱是这么的伟大，我呢，我又能做些什么呢？俗话说——百善孝为先。例如：孔子、岳飞、周恩来等一些重要的人物，都很孝顺父母，我要向他们一样，学会孝敬父母。建立孝心的同时，还要培养爱心。

多参加一些课外活动，创造与人交流的机会，是建立爱心的一种重要途径。并通过活动或游戏，主动与人打招呼，记住对方的名字。多交流、多沟通、学会表达、多帮助一些需要帮助的人群，例如：老人，小孩等。体会助人为乐的乐趣。

我们还要学会坚强，要有志向，要有独立的能力，要有一种承担。人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变坏境，实现自我。当改变不了环境时，就要先改变自己，去适应环境，只有适应了坏境，才能改变坏境。要成长就要置身于人群之中，置身于山水之间，是置身于身体力行的劳动和发现之中。而不是仅仅在电脑和书桌旁。这个过程没有人能帮得了，只有自己去探索去发现。除了课堂，课本外，更辽阔的只有千山万水，茫茫人海。如果能在人与自然之间学到很多东西的话，那么就会习惯去观察，去发现。

教育对我们而言只是一个起点，一个桥梁，是一种陪伴，是一种鼓励和一种理念，而最终的成全是我们的人格和心理。

看了于丹老师的讲座，让我明白了做人要有孝心，有爱心。懂得了自立、自强、自信的重要性，我也会从中得到许多快乐。

瞧，这些老师读后感 篇15

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请尊重孩子的天性——读《瞧，这些老师》有感

暑假，我看了一本书，名叫《瞧，这些老师》。这像一本魔法书，记录了马小跳童年的欢乐与委屈，像一座文字桥，通向童心世界的最深处。

马小跳的语文老师——秦老师。最喜欢教育学生，而且教学经验丰富。她一心一意爱学生，但不懂得尊重学生，也不愿意去了解学生，常常带着成见去对待学生，把成绩好的学生和成绩差的学生对比，不知不觉中伤了学生的自尊心。

马小跳的科学老师——轰隆隆老师。他总是相方设法使严谨的科学课变得生动活泼，以达到学生们对科学产生兴趣的目的。他常常在实验室中变魔术，一时间成了马小跳最崇拜的人。

马小跳的校长——欧阳校长。打扮时尚，开一辆红色的甲壳虫车的新潮校长。她喜欢养金鱼。自从她当了校长后，教学楼上竖起了“捍卫童年”四个大字。她的奋斗目标是让校园成为孩子的乐园。

马小跳的美术老师——林老师。温柔漂亮，年轻活泼，有一双会发现孩子优点的眼睛，有一颗理解孩子的心。而且喜欢和孩子交朋友。

在这本书中，描绘了许多老师的形象。他们的教育理念和教育方式不相同：有的严肃刻板，虽然挚爱孩子，始终不能赢得孩子的真心与信任；有的温柔美丽，年轻活泼，有一双独特的眼睛和理解孩子的心；有的特别新颖，秉持新锐的教育理念，将成为孩子的童年守护者与引路人。真希望我的老师们都有各不相同的，各有特点的教育理念，能尊重孩子的天性，成为学生们喜欢的老师。

在书中的许许多多的人物中，我最喜欢马小跳，他虽然错误不断，但他诚实、勇敢、快乐，有爱心，有责任心，还有我特别看重的幽默感。这种本性很好的孩子，长大会是一个顶天立地、有情有义的人。我不仅喜欢马小跳，并且羡慕他。他有四个同甘共苦的兄弟，有爱他的爸爸妈妈，有创造他的杨红樱阿姨……对于他而言，应该十分满足。我十分讨厌丁文涛和路曼曼。丁文涛是一个冷漠、爱撒谎的小大人，表面成绩优异，而精神一受打击，就萎靡不振；路曼曼是仗着老师的宠爱，为所欲为，不把班上任何人放在眼里。

这本书让我明白了：老师应该尊重孩子的天性，把孩子的健康成长放在首位。

老师的秘密我知道读后感 篇16

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“但当我问怎么美妙时，小丁老师却不肯多说了，她只是暗示我，要往更好的方面想，也许有一天，你还能见到他。听小丁老师这样讲，我在心里默默祈祷，希望将来有一天能见到史丹。”

这是这本书的结尾，意味深长。故事是从调皮男孩乐小天的小丁老师身上开始的，小丁老师耳朵会动，能把手穿过墙壁，能坐在鱼缸里吐泡泡……但她也是海底世界里众多学生们的老师，其中有一名学生史丹，因为好奇而留在人间，和乐小天做了朋友，但史丹在人间是难以生存的。为了老师，为了朋友，乐小天开始了冒险，面对着一次又一次的恐惧，乐小天打败了敌人，救了好朋友。

乐小天因为发现了老师的秘密，而身陷于一些困境，但他从来没有袖手旁观过，他选择了冒险，选择了坚强，保护了老师和朋友。在我眼中，乐小天是个勇敢的孩子，他也许不是顶天立地的男子汉，他也许不是坚韧不屈的勇士。但他喜欢友情，肯承认自己的错误，能为别人保守秘密。他虽然只是个孩子，却有着成人般的大度和豪放。这是我们现在这些孩子身上所缺少的，为别人考虑，急他人所急，忧他人所忧。在关键的时刻，放飞自己善良的心灵，给别人一片灿烂的天空。这是这本书的精华所在，也是让我深思的地方。

老师的秘密？你知道吗？如果你知道，就和我一起学着做回乐小天；如果你不知道，没关系，让我们慢慢去发现吧——这个世界有多么美妙！