感动中国感人事迹观后感（16篇范文）

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感动中国感人事迹观后感 篇1

阅读小贴士：本篇共计940个字，有7个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有236位用户喜欢。

感动中国，感恩你我。爱传承，从没有终点，感恩前行，从不曾停歇。

一年一度的“感动中国人物颁奖典礼”举行了，我一次又一次地被这些人物感动着、感动着。

从20__年的春月起，十多年了，每一年的“感动中国人物颁奖典礼”我都坚持收看，认真地聆听着那些感人的故事，认真地品味着每一段颁奖词;十多年了，每一年的“感动中国人物颁奖典礼”已经成为我生命中最重要的一个环节、一段故事，成为我前行中最为重要的催化剂、推动器。

非常感谢中央电视台为我们带来的“感动中国人物评选暨颁奖典礼”，这是一档让人们体味感动、仰望崇高、陶冶情操、培植精神、塑造灵魂的好节目。我一发现他，就把他当做一个滋养自己心灵、软化自己感情、培育并保持自己有一颗能感动的心的好节目;事实上，我的这个想法在观赏每一年的“感动中国人物颁奖典礼”都能得以实现。

至今还记得，20__年“感动中国人物颁奖典礼”还在行进中，我就在感动中写下了“感动中国20__年度人物评选之感动”，记录下对于来自四川大凉山的彝族老师李桂林、陆建芬贤伉俪二人在天梯小学坚持十八年的感动。

每一次观赏“感动中国人物颁奖典礼”，都是我灵魂得以洗礼、升华的时刻，我自己很清楚：这些感动中国的人物，他们每个人身上都有着崇高的伟大的灵魂，都有着一种让我们每一个人感到心灵震撼的精神力量;这些崇高的灵魂是常人无法企及的，也是我这一辈子无法达到的;正如一位伟人曾经说过的那样：“一个人做的好事并不难，难的是一辈子做好事”。仔细看看20__年“感动中国人物颁奖典礼”中的“好人们”，那个不是做好人做好事十多年、几十年——陪聋哑儿子读书十六年的爱心妈妈陶艳波、帮助“发小”三十九年的陇海大院的哥们、默默捐款20__从不留真名的张纪清、十几年如一日无微不至照顾瘫痪父亲的孝女朱晓辉等等。

每一次观赏“感动中国人物颁奖典礼”，都是让我的心与情得以进一步软化、激发、培育和提升的好时刻;这些感动中国的人物的故事，让我的心更加温婉、温润，更能被感动、感化。至今，我还能有一颗似乎与年龄不符的能够感动的心;至今，我还有一些能够让自己骄傲的激情，我要感谢诸如“感动中国人物颁奖典礼”之类的节目、影视剧和文学作品。我会很好地珍惜这些人物、这些故事带给我的精神滋养、文化陶冶，我会继续努力地让自己有一颗能够感动的心，有一份能够有一定热度的激情，思考每一天、努力每一天、快乐每一天、享受每一天。

罗盛教感人事迹材料 篇2

阅读小贴士：本篇共计5508个字，有106个段落，预计默读时长19分钟，朗读时长30分钟，慢速需要43分钟，有253位用户喜欢。

罗盛教是一名普通的抗美援朝战士，但是他所做的事却一直牢记在中国和朝鲜人民的心里。

1952年元旦刚过，朝鲜一片白雪皑皑的景象，几位朝鲜儿童在结冰的河面玩耍，突然有一个孩子掉进了冰窟窿。

路过的罗盛教为了救这名朝鲜儿童，也跳进了冰窟窿，儿童得救了，他却牺牲了。

事后，志愿军总部授予他特等功，可是他这个特等功却差点不被授予。

这其中到底发生了什么?原因为何呢?

这一切还要从罗盛教进入朝鲜说起。

(一)参军入朝

1931年，罗盛教出生于湖南省新化县一个贫苦的农民家庭。小时候的他，也去学校读过几年书，可最终还是因为家里贫困不得不辍学回家。

图 | 罗盛教

虽然他读了书，可是我们谁又能想到，他到十一岁才上小学。原因就是因为家里太过贫困，他念了没多久，就又回家了。

家里为了让他有口饭吃，将他送去做了道士。后来他又到叔叔开的杂货铺帮忙，那一年，他不过十四岁。

小小的罗盛教经历了太多的苦难，为了混口饭吃，辍学、当道士、做帮工……这些都让他体会到了贫穷百姓的艰难。跟他一样的贫苦人，终于等来了福音。1949年10月1日，新中国成立了。

也就是在这一年的11月，罗盛教和几位同学一起来到了沅(yuán)陵。参加了解放军四十七军，并随之考入了湘西军政干校。

要知道，罗盛教这个举动可是冒着很大的危险。因为当时沅陵距离他的家乡有上百里路，中间还要经过土匪占领的地区，谁知道路上会不会遇到土匪呢?

进入学校学习后，罗盛教因为之前没怎么接受学习，基础比较差，所以听起课来很吃力。别人很容易听懂的东西，他可能要花上更多的时间和精力。为了不落下课程，罗盛教在课后总会借同学的笔记，把知识点加以巩固。

我们之前就讲到过，罗盛教进入朝鲜是为了救一个掉进冰窟窿的儿童。其实在学校学习的时候，罗盛教就已经表现出了舍己为人的品质。

在学校的一次劳动中，有一棵树倒在了河里，需要把它拖起来搭桥。大家看着这棵树都不知道该怎么办，罗盛教二话没说就跳进了河水中。

当时也是冬天，河水冷冰冰的，在他的带动下，其他同学也都跟着跳了进去，把树拖上来搭了一座桥。

在学校学习时间结束后，罗盛教被委派在四十七军一四一师直属侦察连任文书。在进入部队不久后，他就投入到了轰轰烈烈的湘西剿匪运动中。

有一次，战士们都进山剿匪去了，罗盛教刚好在连队值班。突然，他听到了一阵惊叫声，他立马走出连队查看，原来是一位老乡的房子被土匪给点着了。

罗盛教赶紧跑过去，将正在抢救东西的老大娘背了出来，然后又进入火海，帮着把东西运出来。事后，罗盛教没有把这件事跟别人讲，直到连长看到他被火烧伤的伤口，才知道了这件事。

从这一件件事情当中，就能看出，罗盛教有一颗舍己为人的忠厚心肠。而这，也是他后来毫不犹豫跳进冰窟救人的原因。

让罗盛教和其他战士都始料不及的是，朝鲜战争爆发了。罗盛教坐不住了，他报名参加了志愿军，在1951年4月，随部队进入了朝鲜。

和千千万万进入朝鲜的志愿军战士一样，罗盛教明白此行危险重重，很可能永远也回不到祖国，但是他依然选择踏上这条路。

而他，的确永远留在了朝鲜的土地上。

(二)救人

罗盛教来到朝鲜战场后，才知道这里是个什么景象。遍地都是美军炮弹炸出的炮坑，朝鲜人民的村子都被毁掉了，时不时就冒出一缕黑烟，还有路上数不清的逃难人群……

帝国主义在朝鲜犯下的罪行，让罗盛教对侵略者无比仇恨。但是跟侵略者惨无人道的罪行相比，他在朝鲜也感受到了一丝温暖。

朝鲜人民对志愿军入朝非常感谢，经常会帮助志愿军。有一次，罗盛教他们在黑夜里行军，几乎都看不清路。但是前面突然出现了一点光亮，罗盛教等人加快步伐赶了上去。

到了近处才发现，那是一位朝鲜大妈拿着一个保险灯在为志愿军照路，提醒他们脚下有一个大坑，让他们小心。

罗盛教看到此情此景，顿时就觉得只有早日把侵略者赶出去，才能让朝鲜人民过上安宁的日子，也才能报答他们的深情厚谊。

罗盛教感受到了朝鲜人民对志愿军的关爱，他同样也将自己的关爱给了朝鲜人民。

在一次帮忙往前线送饭回来的路上，美军的炮弹突然从他的头顶飞过，然后落在了不远的村庄。等到美军的炮弹打完，他赶到那村庄一看，村庄已经成了废墟。

突然间，他听到了一阵哭声，他随着这个哭声去寻找。越过一个小山头后，在一个防空洞旁边看见了一个小孩子。那个小孩子正在趴在妈妈的身上，不停地叫着“阿妈妮”。

那孩子的母亲早已浑身是血，不省人事。罗盛教之前从没看见过这样凄惨的画面，此时他不顾美军的炮火，冲过去抱起了孩子，交给了附近的一位朝鲜大叔。

罗盛教所做的不仅是这些事迹，这些都是大家所不知道。大家知道的，可能只是他勇救落水儿童的那件事。

那件事，发生在1952年1月2日，这个时间节点，正是朝鲜最为寒冷的时刻之一。

那一天，罗盛教做完早操后，和战友宋惠云一起去河边练习投弹。罗盛教突然想起，之前有几颗投弹落在了河边，找回来还可以继续用。于是他就和小宋一起去寻找，两个人是分开去寻找的，罗盛教独自往一个反方向去了。

那一天，气温达到了零下20度，冷风刺骨，还下着大雪，雪粒子随风打在人的脸上，就像刀在割一样。那种痛苦，南方人可能没有体会过，身处寒冷地带的人应该能明白。

在这样的天气下，大人们都不太愿意出门，可是小孩子就不一样了。罗盛教在往河边寻找的时候，见到了几个小孩子在河面上滑冰，玩得不亦乐乎。

罗盛教看到这一幕也会心地笑了，儿童往往就是这么天真，只要有的玩，他们哪里知道自己的国家正在经历什么?

罗盛教继续去寻找那个投弹，前面有一个木桩，罗盛教记得就在那附近。他扒开厚厚的积雪，认真地寻找了起来。

突然，传来了一声冰面破裂的声音，接着是一阵尖叫。

罗盛教猛地回头一看，刚才玩耍的四个孩子，如今只有三个待在冰面上，那三个人都吓得哭了起来，他立刻明白发生了什么。

罗盛教没有想那么多，立即放弃寻找手榴弹，往孩子那边跑去。他一边跑，一边解下身上的衣服，脱下来就往地上一扔。最后，只剩下了一件单衣，寒风无情地吹打在他的身上。

罗盛教深深地吸了一口气，“扑通”一声就跳进了冰窟窿之中。

冰冷的河水浸透了罗盛教的全身，在水下搜寻了一阵后，罗盛教浮出了水面，他的脸色已经变得苍白。罗盛教这一次没有找到那个孩子，他在水面大呼了几口气，随后又潜了下去。

其他三个小孩子一直紧盯着河面，冷风依然在不停地刮着，时间在这一刻过得很慢很慢。

又过了一会后，冰面上出现了一双小手。几个小孩子都高兴地笑了，可是那双小手刚爬上冰面，就又掉进了河里。冰窟窿四周的冰层太薄了，承受不了这样的重量，就又掉进去了。

正在此时，小宋赶到了河边，他看到那三个小孩子，还在河边看见了脱下的志愿军军装，立即明白出了什么事。

他脑子里马上想出了一个办法，他赶紧往回跑，村口那里有一根木头电线杆，他往肩上一扛，就迅速往河边跑。

这个时候，冰窟窿已经越来越大了。罗盛教的力气也快要用完了，他全身冻得发紫，脸色苍白，浑身都在打颤。但是他没有放弃，他决心要把这个孩子救出来。

他再次深呼了一口气，钻进了水中，他双脚踏着河底的碎石，用尽全身的力气把那个孩子顶出了水面。小宋就在这个时候赶到了，他把电线杆伸进了水里，那个孩子抱着电线杆爬上了岸边。

但是，等小宋准备救罗盛教时，却早已没有发现他的身影。罗盛教因为体力消耗过尽，加上在冷水中浸泡了许久，被急流冲到了远处的冰层。等到大家把罗盛教捞出来的时候，他早已停止了呼吸。

罗盛教救出来的那位孩子就是日后朝鲜的高级指挥官崔莹。

在找到了罗盛教的遗体后，朝鲜石田里的人民非常悲痛，被救出来的崔莹更是一直痛哭。朝鲜人民按照他们那里的习俗，以最高最隆重的礼仪安葬了罗盛教。

为了纪念罗盛教，崔莹的家乡石田里被改名为“罗盛教村”，罗盛教牺牲的那条河被命名为“罗盛教河”，罗盛教埋葬的山被命名为“罗盛教山”。

朝鲜人民还在罗盛教牺牲的地方立了一块木牌，上面写着：

生长在朝鲜土地上的人民，都应该永远地牢记着我们的友人罗盛教同志，学习他的伟大的国际主义精神。

(三)事后调查

在罗盛教牺牲之后，他曾被称为“国际共产主义战士”，激励了一代又一代青少年。可是大家不知道的是，在罗盛教牺牲之后，关于他的善后事宜却出现了一些曲折。

当时正值朝鲜冬季，志愿军刚刚粉碎了“联合国军”所谓的“秋季攻势”。志愿军十九兵团四十七军一四一师奉命撤离到指定区域休整。

时任一四一师长的叶健民到下面各个团，进行前一阶段的战争总结，并顺便视察一下部队情况。

虽然叶健民去到下面的部队，但是师部的事务也不能荒废，他经常需要往返各地，处理一些事情。

有一天，他照常去到下面的一个团，在处理了一些工作后，准备返回师部。等到他的车子到达师部的时候，却看见那里围了一群朝鲜老百姓。叶健民看见这一幕，觉得很奇怪，立即让警卫员下去询问情况。

警卫员回来报告：“师长，朝鲜同胞是为了一个叫罗盛教的战友来的，这个战友之前牺牲了，他们希望用朝鲜的习俗将他安葬。”

叶健民点了点头：“嗯，知道了!”

叶健民的师部此时正好位于石田里，也就是罗盛教救的那个孩子的家乡。

叶健民想起来，前几天的确看过这样一份报告，里面提到了这位叫罗盛教的战士。只是那是一份事故报告，不是请功报告，报告中只是说罗盛教溺水身亡。

叶健民看到这一份事故报告后，因为当时正处于战乱时期，战士发生什么意外，这种事也并不少见。加上他又要到下面的部队进行视察，事情比较多，所以并没有太多留意。

此时他见到这么多朝鲜百姓前来师部门口，为的就是这个罗盛教。他突然觉得这个罗盛教可能不是简单的溺水身亡，不然朝鲜百姓怎么会给他这么特殊的待遇呢?

叶健民回到师部后，立即让人去仔细调查一下，询问那些朝鲜百姓前来请愿的情况。

没过多久，一位参谋人员就赶到了叶健民面前，向他进行了汇报。

这些老百姓都想为罗盛教请功，一位朝鲜大娘甚至还说要献出自己的墓地，用来安葬罗盛教。那位朝鲜大娘说罗盛教就跟他的儿子一样，他值得这样的待遇。

一位朝鲜大爷说：“罗盛教同志是为了救我们的孩子牺牲，请志愿军将他的遗体交给我们，我们会用最高的礼仪安葬他。”

叶健民听到参谋人员的汇报，更加明白罗盛教不是简单的溺水身亡。他是为了救人而掉进了冰窟窿，这是一个大大的功臣，是中国和朝鲜人民共同的英雄。

(四)真相

叶健民了解大概后，他明白应该是中间哪个环节出了问题，这才导致罗盛教的事迹没有真实上报。

叶健民立即让人叫来了宣传科长和直工科长，一见到二人，叶健民就问道：“外面的朝鲜同胞看到了吧，他们是为了罗盛教来的，你们谁能告诉我罗盛教究竟是怎么牺牲的?”

直工科长答道：“师长，根据下面上报，罗盛教是溺水身亡的啊，我已经按照非战斗减员上报军部了，跟下面的各团也都通报了。”

叶健民又问道：“你们有没有下到基层去核实情况?”

这个时候，两位科长都摇了摇头，小声说道：“我们是根据下面电话报告给定性的!”

叶健民明白了，事情出在这个环节了，他对二人说道：“我们做事不能只凭报告啊，要有实事求是的工作作风，要去求证啊!”

按照以前的做法，一个报告已经向上面和下面传达了，如果再要修改的话，肯定会造成一些不好的影响。但是，叶健民干革命多年，在他看来，事实真相比这些影响要重要得多。

第二天，叶健民就带着两位科长冒着严寒，来到了罗盛教救人的河边，随后又去了被救少年崔莹的家中。

得知叶健民是为了罗盛教的事情而来，崔莹和他的母亲立即把叶健民等人迎进了家中。一提到罗盛教救人的事迹，崔莹和他的母亲声泪俱下地讲述了起来。

直到此时，叶健民才了解了整个事情经过。

他赶到罗盛教救人的河边，仔细观察了当时留下的痕迹。落水的冰窟窿还没有完全冻起来，根据冰面的痕迹还有崔莹的叙说，罗盛教是经历几次才把他救上岸的。

可是当时的气温达到了零下二十度，人在那样冰冷的河水中，能够坚持三分钟已经算是不错了。超过这个时间，人就会变得僵硬，从而危及自己的生命。

由此看来，罗盛教完全是为了救人牺牲的，不是简单地“溺水事故”。

经过现场查看还有朝鲜人民的叙述，叶健民的看法发生了巨大的改变。罗盛教的光辉形象在他的心里树立起来，他为自己有这样的战士而感到骄傲。

与此同时，他觉得需要把之前的事故报告给纠正过来，为罗盛教请功，让更多的战士知道罗盛教的事迹，学习罗盛教高贵的品质。

回到师部后，叶健民立即将得到的情况告诉了政委彭清云。经过两个人的商量，决定重新写一份报告上交，向军里汇报罗盛教的事迹。

之后，有关罗盛教的报告就写好了，这一次，不再是事故报告，而是一份请功报告。随后，叶健民就召集了师部主要成员，还有各团主要指战员，开了一次会。

这次会议做出了三个决定：

第一，高度赞扬了罗盛教的牺牲，是和战场上牺牲的战士一样，是一项壮举，显示出了国际共产主义精神。

第二，同意了朝鲜人民对罗盛教安葬的请求。决定接受朝鲜人民给罗盛教捐献墓地的举动，并决定为罗盛教举行一次高规格的葬礼。

第三，撤销之前关于罗盛教的事故报告，师政治部搜集有关罗盛教的事迹，在全师学习罗盛教，高度表扬他的举动。

在会议结束后，一四一师为罗盛教举行了追悼大会，几千名志愿军战士还有朝鲜百姓都参加了。为他默哀、鸣炮，之后将罗盛教安葬在了一处山坡，在他墓地旁边还种了一棵松树。

一四一师关于罗盛教的事迹材料和请功报告汇报到军部后，军部又逐级上报，后来引起了兵团首长和志愿军总部的重视。

1952年2月，志愿军总部追记罗盛教为特等功，并授予他“一级爱民模范”光荣称号。

罗盛教虽然牺牲了，但他的事迹一直在流传，他舍己救人的品质激励了很多的青少年，从而涌现出了更多的“罗盛教”。

2018年的一天，在罗盛教纪念馆附近，新化恒达设计学校的17岁学生王健成和同学在这里散步。突然间，他们听到了呼救声，只见河里有一位妇女正在挣扎。王健成没有想那么多，立即就跳进了河里，用尽自己全身的力气救出了落水的那名妇女。

当问到他当时怎么有那么大勇气跳进河里?

王健成答道：“旁边就是罗盛教纪念馆，是他的事迹激励了我。”

作为一座永不褪色的精神丰碑，罗盛教其人、其事、其品格，一直激励着中华儿女。

感动中国教师感人的事迹 篇3

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卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生

调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的'喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

三、用终身学习的理念前行

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

四、用改正缺点的方式提升

从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

英雄雷锋的感人事迹 篇4

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我最早知道雷锋同志，是1961年。那时的《前进报》发表了雷锋同志的事迹。我看了十分感动。就把这张报纸拿到学校，给几位要好的同学看。一位同学把雷锋同志的事迹抄写成了一篇作文。

语文老师深为感动，在课堂上把这篇作文当作范文进行讲评。谁知当场有个同学举手，指出这篇作文是“抄袭”的'，而且指认我是带给资料的“同伙”。

语文老师十分生气，下课后找我和那位同学谈话。当我把《前进报》的文章交给老师看后，这位语文老师再次被雷锋同志事迹所感动，她不仅仅原谅了我们俩，第二天语文老师还向全班说了雷锋同志的事迹，号召同学们都要向雷锋同志学习！那时雷锋同志还没有牺牲，但是他的事迹已经深深地打动了我们幼小的心灵。那一年，我们才13岁。

感动中国先进人物感人事迹 篇5

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颁奖词崇仁厚德

残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。

事迹刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，"五保"老人。

刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。这是老人的初衷。但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。

1998年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，73岁的他就将自己微薄的工资捐出去。而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市"扩张"到全国各地。最多的时候，他同时资助着50多名学生。

每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他20__年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，"吝啬"的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。这些钱他全部捐给了贫困学生。

刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。20__年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他。

《感动中国》感人颁奖 篇6

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今年的`10位感动中国模范中，有五位是科技兴国的人才和团队典型，有一对平凡而又不平凡夫妻，有一位奥运冠军，一位香港媒体人，一位朝鲜老兵，一位身残志坚的清华高材生。从中可以感受到赤子爱国心是中华民族永远的脊梁，是他们将“只要祖国需要，我愿意贡献一切”的信念传承给一代代中国人，也才有了现在我们的国富民安，国际地位!艰苦创业，相亲相爱，和谐致富，家和万事兴是国家最希望看到的。

其中我认为身为父母的我们最需要学习的是江梦南的父母，他们坚持让孩子上公立小学而不是特殊学校，坚持锻炼孩子认知唇语，最终把孩子送进了清华园，其中的辛苦可想而知。对比一下，我们平时遇到的问题简直是九牛一毛，没有理由放弃。父母的养育能影响孩子的一生，爱能成就一切，精神因爱而伟大和恒久。为了小家，为了大家，更为了国家，我们需要生活中的坚守和感动，它是我们前行的力量，致敬感动中国的模范。

感动中国感人事迹作文范文 篇7

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9月16日，自然资源部第一大地测量队(简称国测一大队)队长、党委副书记李国鹏，副总工程师刘站科应邀在南京信息工程大学作了“爱国报国、勇攀高峰”——2020珠穆朗玛峰高程测量报告。报告会由遥感与测绘工程学院、研究生工作部、科学技术处、校科协共同主办。该校党委副书记、副校长王尧出席了报告会，国测一大队纪委书记尚小琦、办公室主任张琛与会，主办单位、学工处、校团委等部门领导，遥测院全体教师、教职工党员、本硕博新生和学校研究生代表共460多人聆听了报告。报告会由遥测院院长金双根主持。

王尧首先代表学校对国测一大队专家的到来表示热烈的欢迎，感谢他们从珠峰高程测量战场凯旋、紧张进行数据处理的百忙之时，能走进南信大。他说，在南信大建校60周年之际，莘莘学子扬帆起航之时，邀请英雄集体国测一大队来到校作报告，意义重大。国测一大队爱国报国、勇攀高峰的光荣事迹，生动诠释了勇攀高峰、敢为人先、追求真理、严谨治学的“科学家精神”。王尧副书记说，珠峰高程测量是一项彰显我国测绘技术水平的国家工程，是一次科学精神、“中国精度”的攀登，是中国力量、中国精神的生动写照，值得师生不断学习和弘扬，激励我们坚守爱国情怀，坚定奋斗意志，为报效祖国、实现中华民族伟大复兴奉献青春和力量。

在一段感人至深、记录2020珠峰高程测量登顶实况视频之后，李国鹏队长开始了他的报告。李队长首先简要介绍了国测一大队的情况，大队成立以来，七测珠峰、两下南极、39次进驻内蒙古荒原、51次踏入新疆沙漠腹地、52次深入西藏无人区，徒步行程6000多万公里，相当于绕地球1500多圈，测出了近半个中国的大地测量控制成果，为国家经济建设、国防建设和科学研究提供了精准详实的基础地理信息数据，并在国际测绘地理信息舞台上，展示出了中国力量。他描述了三代测绘人，在面对严寒、饥渴、匪患等生死关头，为了国家利益做出的不悔抉择，重点讲述了“七测珠峰”的感人往事。在2020年珠峰高程测量过程中，为了得到精确数据，有队员在峰顶高寒中摘下手套操作仪器;有队员在峰顶无氧停留1个半小时完成任务;有多名队员在7千米高寒高海拔环境中坚守九晚十天;为保障国产重力仪器准确工作，仪器住在帐篷中心，队员守护在湿冷的帐篷外围;临时党支部在两次受阻，登顶机会窗口逐渐缩小下的无畏选择与奋勇攀登。珠峰测高是一个系统工程，气象观测、后勤保障、仪器仪表设备等每一个方面都发挥着不可替代的重要作用……一丝丝细节、一个个画面，无不贯穿着崇高理想、坚定信念、热爱祖国、团结奉献、勇于牺牲、奋发图强等革命精神的鲜亮底色。国测一大队精神与井冈山精神、长征精神、女排精神、载人航天精神乃至抗疫精神一样，成为党在不同时期的精神境界、精神风貌、精神力量的总写照，汇聚成为国奉献、不忘初心、砥砺奋进的总篇章。

刘站科副总工围绕珠峰测高的技术方法为中心，介绍了珠峰高程测量的历史历程、技术方法以及他的感想与思考。他说，在珠峰测高的历史历程中，我国早在18世纪初就进行了测量。围绕着珠峰高程，历就有许多科学争论和国家角力。因此，犹如家长关心自己孩子身高一样，不断进行高技术水平的测高意义重大。精确的高程数据依赖于GNSS卫星测量、雪深雷达测量、重力测量、卫星遥感、似大地水准面精化等多种传统和现代测量技术，不但彰显我国测绘技术的水平，也为相关学科进一步深入研究打下坚实基础，是十分重要的国家工程。他还介绍了此次测高已取得的全面使用北斗导航系统、峰顶测绘仪器全部国产化、首次获得高精度峰顶重力数据、首次获取峰顶高精度气象观测数据等技术成就。

感动中国张玉滚感人事迹 篇8

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黑虎庙小学辐射半径达周边20多公里，大多数孩子中午都在学校自己做饭吃。当张玉滚看到有些年龄小的学生做的饭半生不熟，就又主动承担起孩子们的后勤保障工作。不仅如此，他还动员在外打工的妻子回来帮他给学生们做饭。

山里的孩子，父母大多在外打工。谁家孩子在哪儿居住，谁家孩子爷爷奶奶多大年纪，谁家孩子上学需要接送……他都一一记在心上。

2014年6月的一个晚上，学生张朋的家长打电话说孩子还没到家。正在改作业的张玉滚挂掉家长电话，立刻和妻子一起打着手电筒进山去找，最后发现张朋在回家的路上靠在大石头旁熟睡了。张玉滚二话不说，背起张朋就走，经过一个多小时才把张朋安全送到家。后来，接送学生也逐渐成了张玉滚的家常便饭。

多年来，黑虎庙小学没有一个学生因为贫困辍学，张玉滚和学生们同吃同住，和妻子一起料理学生的日常生活，并用自己微薄的收入资助了300余名学生，继续他们的求学之路。

受张玉滚的影响和感召，黑虎庙小学4名退休教师决定返回山里继续教书，张玉滚曾经的学生张磊在外上学毕业后也回到黑虎庙小学任教。

问及将来的打算，张玉滚的回答简单而诗意：“我愿意做一轮明月，照亮山村孩子走出大山的路，也希望有更多的人能够关注大山里的孩子们”。

感动中国优秀教师个人感人事迹 篇9

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时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是忙碌而又充实的，这段时间里，我与学生共同学习，共同进步。在成就产生的同时，我也进步不少，我无悔，我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。

一、以爱为本，忠诚教育事业

9月，我从大学教育学院毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为年青的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。

二、关爱学生，关注外来儿童

作为一名教师难，作为一名民工子弟学校的教师更难。我任教的学生，全都是来自五湖四海的民工子弟，由于他们长期跟随父母东奔西走，加上家长不重视，致使他们的学习底子薄弱，行为习惯差，学习成绩不理想的局面，但我坚信，“没有教不好的学生”。在学习中，我平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，我更是无微不至地关心每个学生，让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照；歌咏比赛时，与同学一起选歌、练歌；绘画比赛、作文比赛，我加班加点地为孩子们辅导，希望他们能取得好成绩。这几年来，我跟学生成了好朋友。学生也把我当作朋友，有心事愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。

三、自身发展与进步

教师的工作精心而又繁琐，它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的这片园地。

感动中国科学家感人事迹 篇10

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袁隆平有两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成;二是让杂交稻走向世界。

这是袁隆平的心声，一种博大的爱。为了实现这个心愿，他从成绩与荣誉两个“包袱”中解脱出来，超然于名利之外，对于众多的头衔和兼职，能辞去的坚决辞去，能不参加的会议一般不参加，梦魂萦绕的只有杂交稻。他希望杂交水稻的研究成果不但能增强我们国家自己解决吃饭问题的能力，同时也为解决人类仍然面临的饥饿问题做出更大的贡献。因此，袁隆平把帮助其他国家发展杂交稻当作为人类谋幸福的崇高事业。他还受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”记者离开三亚基地的时候已是4月7日的黄昏，北国还是春寒料峭，这里已经袁隆平把记者送至路口，说：“我做过一个梦梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉”满载着袁隆平的梦想与希望，杂交水稻在中国和世界的大地上播种和收获，创造着一个个神话般的厅迹。世界杰出的农业经济学家唐。帕尔伯格写了一部名著，叫《走向丰衣足食的世界》书中写到“袁隆平为中国赢得了宝贵的时间，他增产的粮食实质上降低了人中增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁。他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”

现在，已有20多个国家引种杂交稻，联合国粮农组织把在全球范转内推广杂交稻技术作为一项战略计划，90年代以来专门立项支持在世界一些产稻国家发展杂交水稻。袁隆平受聘为联合国粮农组织的首席顾问，这些年他每年都出国指导，还派出了许多专家担任顾问，多次赴印度、越南、缅甸、孟加拉等国指导，并为这些国家培训技术专家。

从1981年至1998年，湖南杂交水稻研究中心共举办了38期国际杂交水稻培训班，培训了来自15个以上国家的100多各科技人员。1998年，越南和印度种植面积已分别超过了10万公顷和20万顷，并且取得了每公顷增产1吨————2吨的效果。杂交水稻在解决世界饥饿问题上正日益显示出强大的生命力。

感动中国中十大人物感人事迹 篇11

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每年的早春三月，《感动中国》如约而至，在中央黄金频道播出，已经是第十六个年头了，已经是第十六次感动着中国，每年推出的十大感动中国的人物，如春风化雨，润物细无声，如盏盏明灯，点亮千家万户，温暖人们的心房。

第一位感动中国人物——卢永根院士，给我留下了深刻的印象。一名老科学家，用无言的行动诠释了人生的意义。中科院院士卢永根身患重病，在夫人徐雪宾的搀扶下，一同来到建设银行，将十几个存折的存款都取出来，分别输入密码，签字，历经一个多小时，将业务办理完毕。共计8809446元捐给了华南农业大学。

当我听这个到数字，瞪大了眼睛，张大了嘴巴，这可是笔巨款啊!可是却被卢永根夫妇轻描淡写地捐了出去。镜头又回到了卢永根的家里，可以用家徒四壁来形容。四室两厅的房子并没有装修，简单的摆设还停留在上世纪80年代的样子：破旧的木沙发、铁架子床锈迹斑斑，挂帐子用的竹竿，一头绑着绳子，一头用钉子固定在墙上;几张还在使用的椅子，用铁丝绑了又绑。可想而之，卢永根的家庭生活是异常的俭朴。“钱都是老两口一点儿一点儿省下来的。”卢永根的秘书赵杏娟说，对扶贫和教育，两位老人却成为了一掷千金的富豪。卢永根有女儿，但是他没有将财产留给子女，而是慷慨地将自己的财产全部捐献给国家，捐献给学校。学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。

因为在卢永根关于科学家的定义是这样的：一个科学家，必须是真正爱国的科学家。这是一位淡泊明志的科学工作者，却怀有一颗赤子之心，他将身心全部扑到了祖国的教育和科研事业上。他罹患重症，却仍然不忘记将自己的遗体捐献给祖国的医学事业，这就是最彻底的无产者。

看到这里，我热泪盈眶，为这样一位无私奉献的老科学家点赞!正是有这样一群感动中国的人物在默默无闻地奉献着，才使我们的祖国日益强大。我身为一名学生，更要从自身做起，从小事做起，把榜样力量化作精神动力，付诸学习实践，高质量地完成学业，为构筑中国精神凝聚更多的正能量而贡献自己微薄的力量。

《感动中国》颁奖晚会结束了，但是它所展现的人性的精神境界不会结束，依旧闪耀着感动的力量，鼓舞着我们每一个人。

感动中国的教师的感人事迹 篇12

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他质朴，不善表达，在别人眼里甚至有点“二”，但在课堂上他总是激情飞扬;他是深受学生喜爱和敬佩“老朱”，从他身上，学生总能感受到专业背后的广阔天空和无穷魅力。通过广西大学生结构设计竞赛这个平台，他让南宁职院建筑类专业在广西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和体现了南职人“不甘人后，敢为人先”的精神，他就是建筑工程学院的朱正国老师。通过结构设计竞赛亮出我校国家示范的招牌广西大学生结构设计竞赛由广西建设教育协会主办，但因为是由广西开设有建筑类专业的本专科院校不分组别直接同台竞赛，因而在建筑类院校及企业中均具有较大的权威性和影响力。是目前广西高校建筑类方面规格、影响力、涵盖院校最广的建筑类技能竞赛。创造神话，亮出建筑类专业国家示范的招牌。2012年12月，刚调入我校半年的朱正国老师第一次指导我校代表队参加在广西大学举办的广西第三届大学生结构设计竞赛，学校三支代表队获得两个一等奖，一个二等奖，成绩于广西大学排在第二位。一年后，在广西建院举办的第四届大学生结构设计竞赛上，学校三支代表队获得两个特等奖，一个二等奖，第一次将广西大学挤下了广西第一的宝座。特别是，因为学校参赛作品加载的荷重比远超其他院校，大赛组委会经过商定，将特等奖的名额由一个改成两个，比赛结果让各院校叹服并对我校刮目相看，让我校的建筑类专业在广西各高校面前第一次亮出了国家示范院校的招牌。来之桂林理工大学的大赛点评专家在点评中赞到：“南宁职院创造的荷重比让在鸡蛋上边站立一个人成为了理论可能!”再创佳绩，使广西大学生结构设计大赛成为宣传和展示学校建筑类专业风采的舞台。

2014年广西第五届大学生结构设计竞赛由我校承办，来自全区的23所高校69支代表队300名师生参加了比赛，其中包括广西大学、桂林理工大学等13所本科院校。为了做好承办大赛的筹备工作，朱正国老师服从学校的工作安排，肩负起大赛命题和评审的组织工作，为此，在学校五支参赛队的备战指导过程中，朱老师无私的站到了幕后，还无私的拿出了苦心钻研的设计方案用于指导学生。在本届大赛中，学校五支代表队彻底的展现了东道主的风采，拿下两项特等奖中的一个、7个一等奖中的4个的佳绩，远远的将其他参赛院校甩在身后，让厉兵秣马打算重夺第一的本科院校代表队，只能继续惊叹于我校代表队的优异表现。破例成为广西第一所参加全国大学生结构设计竞赛的高职院校。2014年7月，因学院在广西第四届大学生结构设计竞赛上的出色表现，我校破例得到广西住建厅的推荐，成为广西第一所参加结构设计竞赛国赛的高职院校。2014年9月，学校与清华大学、同济大学、武汉大学等代表全国建筑类专业水平的高校同台竞技，成为全国101所参赛高校中仅有的两所高职院校之一。

受限于备战阶段大型实验设备的缺乏，我校代表队最终止步在大赛三级加载的第二级，但能从众多本科院校的重围中杀出，并最终以总成绩排名第70名获优秀奖的成绩足以让我们自豪。努力成为建筑类专业钻研技术、追求卓越的表率在工作中，朱正国老师发挥个人在专业技术方面的能力和水平，将“产、学、研”贯通，成为我校建筑类专业专研技术、追求卓越的教师典范。第一次让校内建筑物在结构设计上印下教师的技术印记。朱正国老师承担了我校建筑工程学院3100多平方米的建筑工程实训中心(实训大棚)的建筑及结构设计工作，发挥个人专业能力和优势，通过优化结构设计方案，大幅降低了钢材的使用量，为学校节约了建设成本，同时他不辞辛劳、不计个人报酬，在建设过程中负责施工质量监控、安全管理、验收以及后勤的内涵建设等工作。目前，该实训中心已经投入使用，在作为我校承办广西第五届大学生结构设计竞赛的模型制作场地中，得到了众多到校参赛专家及老师的充分肯定和赞赏。强化技术研发，提升专业服务生产的能力。朱正国老师主持申报了广西高校科学技术研究立项项目——钢筋弯头调制器的研究及应用，该研究项目目前已经完成研究制作并实验成功，已经通过发明检索，正在申报发明专利和实用新型两项专利。此外，他还主持申报校级创新工作室——城乡住宅工程项目咨询设计工作室，通过工作室指导学生开展了某房地项目招商售楼部设计与施工指导项目，获得了企业的高度评价。指导各级技能大赛硕果累累。仅近两年来，朱正国老师指导学生参加各级技能竞赛获第七届全国信息技术水平大赛等比赛一等奖等奖项5项，获得全国职业技能竞赛广西选拔赛等省级比赛一等奖等奖项18项，为学校争得了巨大的荣誉，为我校建筑类专业影响力的提升做出了巨大贡献。

英雄雷锋的感人事迹 篇13

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有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了;有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁?对，他就是——雷锋!一个普通的共产主义战士，虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒!他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。

雷锋说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀!”过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。

他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

感动中国先进感人事迹 篇14

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学习体育两不误

苏炳添不仅是国家队的中国速度，还是暨南大学的研究生。导师傅教授提及弟子，同样非常赞赏，“苏炳添阳光、努力且十分谦虚。虽然因为训练的原因不常在学校，但是和同学老师的联系和沟通从不间断。在学习上，虽然是体育特长生，但却十分认真。本科论文还是‘优’!平时因为训练缺课，都会及时补上。是体育生中很努力、很认真的人，愿意学习的一个孩子。”

正是因为谦逊的性格，在张培萌跑出10秒成绩后，苏炳添和张培萌成为了互相推进的搭档，两人携手夺得亚运会接力冠军，并刷新了全国纪录。

感动中国烈士感人事迹 篇15

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杜富国出生在革命圣地遵义，家中有四兄妹，他排行老大。四兄妹的名字分别是富国、富佳、富民、富强，这四个名字也包含了一家人的家国情怀。红色的沃土，淳朴的家风，培养了杜富国扎根心中的爱国之情、报国之志。

2010年12月，杜富国光荣地成为了中国人民解放军的一员。在部队的大熔炉里，他第一批入党，并立下了永远对党忠诚的铮铮誓言。2015年6月，边疆扫雷大队组建，他毫不犹豫地递交了申请书，他知道扫雷的危险，更忘不了刚到边境村时见到的八十几个村民只有七十几条腿的残酷现实。但他仍在3年多的时间里，出入雷场1000多次，排除各类爆炸物2400余枚，处置各类险情20多起。尽管，一次次的幸运让他与死神擦肩而过，但不幸还是降临了。

2018年10月11日下午，正在执行扫雷任务的杜富国，突然发现一枚加重手榴弹。他急忙对身边的战友喊到：“你退后，让我来！”就在他上前查明情况的时候，爆炸发生了。杜富国的防护服被炸成棉絮状，两个手掌被炸飞，双眼球破裂，大腿根部至面部多处受伤。

面对伤残的折磨，无尽的伤痛，杜富国没有丝毫的后悔和黯然，有的只是始终的坚持余坚强。昏迷三天三夜，5次大手术后还不到一个月，杜富国就让父亲扶着他走路。一个半月后，在病床上做起了平板支撑。半年后，就能在跑步机上用13分钟完成三公里跑。杜富国的坚持，是烙印在灵魂深处的对党忠诚，是流淌在血脉基因里的红色传承。他的坚强，是嘹亮在强军征程上的冲锋号角，是新时代革命军人矢志不渝的时代担当！

就在杜富国受伤后的一个月，战友们以手拉手的方式趟过了雷场，把最后一块扫过的雷场移交给了当地百姓，从此死亡地带终于变成了一块和平之地。当初，杜富国和战友高唱军歌来到雷区时，乡亲们奔走相告，夹道相迎。现如今得知杜富国转到重庆治疗时，乡亲们眼含热泪，为英雄送行。因为大家心里清楚，哪个孩子不是爸爸妈妈的心头肉啊？！但这些战士为了祖国，为了人民，哪怕牺牲自己的一切，甚至是年轻的生命。

千古风流浪淘尽，生死刹那见英雄！“你退后，让我来！”六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸……

但耳畔眼际，正有杜富国战友们手拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌，不正是对英雄最好的礼赞吗？

感动中国先进人物感人事迹 篇16

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王红旭，生前是重庆市大渡口区育才小学教师。他以德立身、潜心施教，在基层小学默默耕耘、无私奉献。下面是小编分享的学习时代楷模王红旭优秀事迹心得感悟，仅供参考，欢迎大家

炎炎的夏日，抚不平内心的激动，从校长引领我们认识了一位伟大的老师、一位伟大的父亲和一位伟大的儿子!人民的好教师，教师的楷模!我们学习的榜样——王红旭老师!通过上午的学习让我们深深地感到英雄虽已离去，但是师魂永存在世间!作为一名教师，我们要向王老师那样永远心系孩子的安危，当学生需要我们的时候要第一时间出现，以百米冲刺的速度跑到最前面!平时做个好老师，学生有危险的时候做学生守护神，把危险留给自己，把生的希望留给学生!王老师用生命诠释了一名教师的职责，一名人父的责任，是我们教师的榜样，孩子们的榜样!让我们认识到了教师赋予我们精神内涵。总之，今天上午不虚度，再一次体会到教师的神圣，我为自己是一名教师感到光荣，为我有王老师这样的同仁感到骄傲!

今天的学习让我们牢记教师要忠于人民的教育事业，我会严格的要求自己，做一名优秀的教师，热爱自己的学生，献身教育事业，不断提高自身素质!对学生负责、对家长负责、对社会负责，做一名师德高尚的教师!