谭千秋老师的感人事迹（16篇范文）

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谭千秋老师的感人事迹 篇1

阅读小贴士：本篇共计810个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有300位用户喜欢。

2008年5月13日晚上10时，四川地震重灾区德阳市汉旺镇，冷雨凄凄，搜救匆匆。当救援人员搬开德阳市东汽中学一垮塌的教学楼楼板时，一个场景令他们惊呆了:一个人，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生成功获救，而这个人的后脑却被楼板砸得深凹了下去…… 这个人名叫谭千秋，东汽中学政治课教师，湖南祁东县人，1982年湖南大学政治专业毕业后，一直在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。 来自：作文大全 获救女生刘红丽的舅舅告诉记者:“我侄女是高二一班的学生，要不是有老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了!”

5月16日下午5点，长沙黄花国际机场候客大厅出口，湖南大学党委副书记栾永玉和百余名师生胸戴白花、眼含泪水、神情肃穆地列队站在出口两边，等候着谭千秋遗物的到来。下午6点15分，谭千秋妻子张关蓉怀抱一岁多的孩子出现在机场。“我不想再哭了，我的眼泪早已哭干。在我心里，千秋并没有死，他会一直活下去。我很好，灾区的人民也会变好，我们会坚强地活下去!”张关蓉边走边说。

在众人护送下，张关蓉母女登上了返回丈夫母校湖南大学的汽车。当车队驶出机场，闻讯赶来的千余群众纷纷向车队挥手致意。机场公路上，早有100多辆的士在等候，车灯闪烁，的士师傅们说，英雄回来了，我们一起送他一程。

夜幕降临，载着谭千秋家人及遗物的车队徐徐开进湖南大学校园。校园里，哀乐四起，哭声一片。从湘江边到学校中心区域东方红广场，万余名师生，手捧蜡烛，分列在1000多米长的校园主干道上，为英雄校友魂归母校照亮道路。

点点烛光之上，印着一张张泪脸。虽然他们素未谋面，但是师兄的英勇事迹早已让他们情浓似血。7点30分，车队缓缓停在了东方红广场，当车门徐徐打开，师生们看到英雄校友家人和孩子那纯真的笑脸时，现场哭声一片。尽管悲伤本已让张关蓉泪眼干涸，但看见湖南大学师生们对丈夫的怀恋，她不禁又潸然泪下。

短暂停留之后，车队继续缓缓前行，带着英雄的遗愿，再看一眼魂牵梦绕的母校。万人一起呐喊:“千秋师兄，一路走好!”

谭千秋的感人事迹 篇2

阅读小贴士：本篇共计663个字，有4个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有148位用户喜欢。

2008年5月12日14时28分6秒，在汶川，发生了里氏8.0级的特大地震。在地震灾区，涌现出了许许多多为别人而献出生命的英雄们，谭千秋也是其中一位。他的行为，震撼了中国大地。

谭千秋是何人?他的行为为何震撼了中国大地? 来自：作文大全谭千秋是一位普通的中学教师，工作勤勤恳恳，认真负责。他平时十分爱护学生们，非常平易近人，同学们都非常喜欢他，有不懂的问题可随时去问他。每天吃午饭时，不和学生们争挤，等学生生打完饭后，再打最后的饭。走在校园里，远远看见地上一块石头或玻璃，都要走过去捡起来，害怕学生们玩时踩到。谭老师对待学生就像一位慈父对待自己的孩子一样，对家庭贫困的学生，常常用自己的工资支助他们。

最让人感动的是5.12地震发生时，谭老师正在给高二(1)班的学生们上思想政治课，这堂课上了28分钟时，大地强烈地抖动，山崩地裂，谭老师猛然意识是地震。同时，教学楼也强烈地晃动起来，教学楼快塌了。谭老师没有先跑，而是镇定有序地指挥惊慌失措的同学们先撤离，在教学楼即将要倒塌时，还有4名学生没有撤离，已经来不及了。谭老师在这千钧一发的瞬间，不假思索，张开双臂，将四个孩子护在讲台下边，用自己的身体去保护学生们。轰，教学楼塌了，水泥预制板无情地砸在了谭老师的头上，砸出了一个深深的凹陷。当救援人员到来时，他的手还死死地护住讲台，扳也扳不开。四个孩子得救了，谭老师却献出了他那51岁的生命，永远离开了人间，永远离开了学生。

这就是我最敬佩的人，谭老师，在生与死的考验面前，做出了无悔的选择，把生的希望留给了学生，把牺牲和危险留给了自己，他以宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德师魂。

谭千秋教师的感人事迹 篇3

阅读小贴士：本篇共计1085个字，有10个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要9分钟，有231位用户喜欢。

5月12日，一个黑色的日子!

清晨，天空阴沉沉的。

下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……

张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗，你怎么躺下就不再起来?让我跪下来，依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”

张关蓉和谭千秋曾相约相亲相爱到地老天荒。地震前一天，丈夫给小女儿买了两双鞋子、一条裤子，她还问丈夫为什么一下子买了这么多，谁知，这似乎就预示了阴阳永隔。

“他肯定舍不得我们一家。”张关蓉说，将丈夫送到殡仪馆火化时，鞭炮响了两下就熄灭了，似乎丈夫还在眷顾着她们母女。如今，一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，她一直喊着要爸爸。

汶川大地震发生后，谭千秋不少在湖南的老同学都焦急地与他联系。当大家从媒体上得知他救人献身的事迹后，既感到悲痛又为他自豪。同班同学、湖南大学马克思主义学院院长柳礼泉追忆说：“1978年，我们一道考进湖南大学。他同我一样来自农村，都是享受国家助学金完成学业的。他经常对我说，没有国家的助学金，我们这些农村的孩子哪能完成学业?毕业后，他主动要求去边远不发达的地区，一干就是27年，直至生命最后一刻。”

中南大学教授张功耀得知他舍己救人的消息后，彻夜难眠：“我与谭千秋那代大学生被称为‘天之骄子’，单位抢着要。可是，谭千秋却选择了‘支边’，是那样的潇洒飘逸，又是那样的恬静从容，他只知道一年一年的柳绿，却从来不奢望什么花红。”

红色传承谭千秋的感人事迹 篇4

阅读小贴士：本篇共计351个字，有7个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长2分钟，慢速需要3分钟，有105位用户喜欢。

今天，我们学习了《最后的姿势》这一课，我思绪万千。

事情的主人公，是一位普通的小学教师——谭老师。他在地震发生时，只为学生着想，却没有为自己和女儿想过。在他眼中，“人生的价值”是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想。这些他都做到了，但却因此失去了生命。这也许正如司马迁所说：“人总是要死的，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。”

地震时，他选择了救护学生，却忘记了自己和女儿，这是他的大公无私。

地震时，他选择了死死护住学生，即使后脑勺被砸得深凹下去……这是他的舍己为人。

地震时，他告诉学生，什么都不要拿，这是他的临危不惧。

地震时，他选择飞身扑到学生身上，即使他知道这样做会死，这是他的勇于献身。

谭老师，您是在太伟大了!您的才华，您的做法，您的舍生忘死……您的一切一切都值得我们敬佩。我们赞颂您：英雄不死，精神千秋!

感动中国谭千秋事迹范文 篇5

阅读小贴士：本篇共计656个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有169位用户喜欢。

2008年5月12日14时28分6秒，在汶川，发生了里氏8.0级的特大地震。在地震灾区，涌现出了许许多多为别人而献出生命的英雄们，谭千秋也是其中一位。他的行为，震撼了中国大地。

谭千秋是何人?他的行为为何震撼了中国大地?

谭千秋是一位普通的中学教师，工作勤勤恳恳，认真负责。他平时十分爱护学生们，非常平易近人，同学们都非常喜欢他，有不懂的问题可随时去问他。每天吃午饭时，不和学生们争挤，等学生生打完饭后，再打最后的饭。走在校园里，远远看见地上一块石头或玻璃，都要走过去捡起来，害怕学生们玩时踩到。谭老师对待学生就像一位慈父对待自己的孩子一样，对家庭贫困的学生，常常用自己的工资支助他们。

最让人感动的是5.12地震发生时，谭老师正在给高二(1)班的学生们上思想政治课，这堂课上了28分钟时，大地强烈地抖动，山崩地裂，谭老师猛然意识是地震。同时，教学楼也强烈地晃动起来，教学楼快塌了。谭老师没有先跑，而是镇定有序地指挥惊慌失措的同学们先撤离，在教学楼即将要倒塌时，还有4名学生没有撤离，已经来不及了。谭老师在这千钧一发的瞬间，不假思索，张开双臂，将四个孩子护在讲台下边，用自己的身体去保护学生们。轰，教学楼塌了，水泥预制板无情地砸在了谭老师的头上，砸出了一个深深的凹陷。当救援人员到来时，他的手还死死地护住讲台，扳也扳不开。四个孩子得救了，谭老师却献出了他那51岁的生命，永远离开了人间，永远离开了学生。

这就是我最敬佩的人，谭老师，在生与死的考验面前，做出了无悔的选择，把生的希望留给了学生，把牺牲和危险留给了自己，他以宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德师魂。

谭千秋的感人事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计556个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有239位用户喜欢。

5.12大地震突如其来地降落在四川汶川，无情的大地震在刹一间夺走了一个个无辜的生命。然而，在这无情的灾难中，却发生了许许多多感人的事迹。谭千秋老师舍身救学生的伟大事迹却让我极其感动!

5月12日下午2点多钟，谭千秋老师正在教室津津有味地上课。突然，教室剧烈地抖动起来。谭老师意识到地震了，于是，他大声地喊道：“同学们，快跑，一个接一个，什么都不要拿……”同学们急忙冲出教室，跑来了操场。可是，不料，地震越来越厉害，当房子即将要塌下来时，还有四位同学没赶得及跑出去。于是，谭老师不顾一切，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 13日22时12分，谭千秋老师终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!

”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。 谭老师宁愿舍去自己的生命，也要尽力去保护四位学生，多么值得赞颂啊!

虽然他已经离开了，但他的灵魂永远没有离开我们，谭老师的感人事迹，让一个个人流下了感动的泪水。啊，这样的老师，这样的师德，何不是彪炳千秋?

谭千秋感人事迹 篇7

阅读小贴士：本篇共计614个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有198位用户喜欢。

在5.12四川大地震的下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

13日22时12分，谭千秋终于被找到。当救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!”

我深深的体会到了 谭千秋老师对同学们的关怀，其实，每一位老师都把学生当成了自己的孩子，每一位老师都在默默的保护自己的学生。有的老师甚至于把自己的学生当成比自己的亲人还要亲的“亲人”，还有的老师不顾自己的生命都要保护好自己的学生……

谭千秋这位老师不顾自己的生命都要保护好自己的学生，他这种为人着想的老师是多么的值得我们学习啊!他那种伟大的精神是那么的值得我们学习，让我们一起学习谭千秋这位老师那种伟大的精神吧!

在班上有的同学不喜欢老师，那些同学不喜欢老师是因为老师有的时候在班上骂同学，同学心里不服气，所以，那些同学才会不喜欢老师。俗话说：“打是亲，骂是爱。”其实，老师打你骂你是一种关心，可是，那些同学却把关系搞得那么复杂，所以，我希望那些同学们不要不喜欢老师。

谭千秋老师感人事迹 篇8

阅读小贴士：本篇共计1817个字，有19个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长10分钟，慢速需要14分钟，有282位用户喜欢。

2008年5月12日，四川绵竹发生强烈地震，谭千秋所在的东汽中学一栋教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。5月13日晚，当搜救人员在这所坍塌的教学楼里救出4名学生时，发现谭千秋张开的双臂死死地护着他们，而自己却献出了51岁的生命。

谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。他像童话里的那个天使，张开双手，变成翅膀守护着学生。在四川大地震中，他张开双臂死死护住4名学生，自己的后脑被楼板砸得深凹下去……谭千秋，这位51岁的普通中学老师，用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。谭千秋，我们注定将永远铭记的名字，他来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年。昨日，抗震英雄魂归湖南。

护灵车队绵延3公里

昨日下午6时许，由成都至长沙的EU2205次航班抵达长沙。谭千秋的妻子张关蓉带着女儿，携烈士的遗物回到湖南。在黄花国际机场的到达大厅里，站满了迎接烈士的师生。他们打着“英雄虽逝，浩气长存”、“湖大师生向英雄谭千秋学习致敬”的横幅，静静地等待。

显然，迎接的人群让张关蓉准备不够，她怀抱中的孩子也开始大哭起来，而谭千秋的弟弟谭伍强则含泪告诉记者，他今天一早就和姐姐从老家赶过来了，原本只想悄悄地把大哥的遗物接回家，没想到家乡人会以如此隆重的方式迎接千秋回家。

不知是从哪里得到的消息，长沙市出租汽车公司50台出租车自发来到机场，为英雄护灵。一路上，这50多辆的士开着警示灯，护着英雄的魂魄缓缓而行，没有人按一声喇叭，仿佛怕惊醒了英雄。护灵的车队绵延3公里，直到东方红广场，大家才悄悄地离去。

风中之烛照亮天空

为了迎接这位在地震中牺牲的湖大校友，湖南大学校园内道路两旁站满了手持蜡烛、横幅的师生。不仅有湖南大学的，还有从中南大学和湖南师范大学赶过来的。记者粗略估计了一下，人数在万人左右。风中的烛光映亮了天空，“湖大永远的骄傲”、“壮士赴难兮，义举擎天”的横幅在风中抖动，仿佛有说不出的悲痛。“我也是四川人，我为家乡拥有一个这样的老师而感到骄傲。

他是人民的好老师，是四川人的好老师，更是灾区人民的恩人，谭老师一路走好1湖南师范大学法学系大二学生樊婧泣不成声。

同窗悲痛得说不出话来

“千秋同学，安息吧”、“千秋同学，你是我们的骄傲1得知谭千秋的噩耗，湖南大学77级政治专业的同学们沉浸在悲痛之中。他的大学同窗、中南大学教授张功耀一整晚没有合眼。“妻子担心我高血压飙升，一再劝我去睡觉，可我就是不能入睡。”回忆起分别多年的同窗好友谭千秋，张功耀数次哽咽，悲痛得说不出话来。“我和谭千秋是1978年3月5日这一天进入湖南大学的，他是我进入大学认识的第一个同班同学。两人同住在6舍101房间。在湖南大学政治班学习的那四年，仿佛还是昨天的事。”

张功耀说，谭千秋不仅会拉二胡，连钉扣子、缝补衣服这些针线活都做得十分熟练。大学四年，谭千秋一直保持着农家子弟的纯朴、实在、勤奋和吃苦耐劳的特点。1979年暑假，他们两人都没有回家，相约利用假期在长沙干体力活打工挣钱。挣的钱舍不得花，谭千秋拿出一部分寄给家里。

他是“最疼爱学生的人”

谭千秋大学毕业那年，湖南大学曾锡老师给所有同学打了一个比方，要求同学们到了一个单位后千万不要做“飞鸽牌”，而要做“永久牌”，要像柳树那样，插到哪里就在哪里生根发芽。于是，谭千秋在四川生根发芽27年，先后在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。从教20多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”。

他这样的举动并不意外

年近七旬的肖孚容是谭千秋在湖南大学学习期间的任课老师，在肖孚容眼里，谭千秋是一个实事求是的“小同学”。

谭千秋曾私下里和肖老师建议要把黑板板书的大小标题区分开来，希望老师的普通话可以更标准一点。“昨天看到电视上的消息，我一直安慰自己也许不是我的那个小同学，后来接到学生们的电话，我太悲痛了。但他这样的举动并不意外，从他求学时表现出来的强烈的责任感，我知道他会这样做。”

谭千秋大学期间班级的副班长柳礼泉深情地回忆起了这位毕业27年未曾谋面的老同学：“我和千秋都是来自农村的孩子，家里非常穷，是靠国家每月18元的助学金完成学业的。千秋不止一次跟我说，一定要用实际行动报答国家。所以在毕业时，他毫不犹豫地去了并不发达的地区。而现在，他又用生命报答了国家。”

谭千秋的同学，远在法国巴黎的王践还专程写来一首四言诗《千颂秋》：吾友千秋，少壮老成……舍身成义，护卫少童，为千万家，为千万人……

谭千秋教师的感人事迹 篇9

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在人间，爱是多种多样的。有恩重如山的父爱，有情深似海的母爱，有温暖如春的友爱，还有很多很多爱。其中，最让我感动的是无私奉献的师爱。

2008年5月12日，我国四川省汶川发生了7.8级大地震，无数房屋顷刻之间轰然倒塌，许多人被掩埋在废墟当中。当时，谭千秋老师正在教室里讲课，忽然听到一声巨响，地动山摇，教学楼摇摇晃晃，谭千秋老师急忙叫同学们赶快撤离，就在最后几个同学要撤离时，门突然开不了，原来是上面的石头把门压扁了，在这危急关头，谭千秋老师一把拉过剩下的三个同学，叫他们躲到讲台桌下，小小的讲台只能容纳三个人，三个同学躲进去了，谭千秋老师用自己的身体护住了讲台的洞口，用血肉之躯给同学们围了一座爱的城堡。后来，救援人员挖开废墟后，发现了已经去世但仍然张开双臂保护学生的谭老师和讲台下仍然活着的三个同学……

看了这个故事，我不尽潸然泪下。谭千秋老师为了学生献出了他宝贵的生命，他是多么伟大啊!其实我们的老师又何尝不是如此呢?他们为了学生的成长，兢兢业业地工作，把青春都奉献给了学生。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，师爱——一种伟大的爱!

感动中国谭千秋事迹范文 篇10

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这是我第一次读有关地震知识与歌颂老师相关的课文，所以我读得比平时更加认真、仔细，第一遍，第二遍，第三遍……每一次都全身心投入的读。谭老师为学生而英勇献身的高贵品质，永远记在我的心中。

《最后的姿势》这篇课文主要讲了在5·12大地震的瞬间，谭老师张开双臂，用自己的身体护住学生，学生们活了下来，自己却英勇献身的感人事迹。体现了谭千秋老师在危难之际，把自己的生死置之度外，一心为学生的无私大爱。

但我读到“他双臂张开，趴在桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死护住四个学生。四个学生都还活着!……”这段话时，被谭老师那以学生安危为重，把自己的生死置之度外的高贵品质深深地感动了!师生对比，一方是血肉模糊，一方是安然无恙，从中可以看出谭老师在生死抉择的那一刻，心里只有他的学生，完全没有考虑到自己的安危。在我们的日常生活中，我们不能只顾自己的利益，要为集体着想，为别人着想，拥有一颗大公无私的心。

在我读完第二自然段的：“下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给同学们讲‘人生的价值’。‘人生的价值是什么?是大公无私，是为他人着想，为国家着想……’”我知道了:这段话写的是谭老师在给同学们讲“人生的价值”但这也是谭老师做人的标准：“大公无私、为他人着想、为集体着想”。可见谭老师正用他的学识、人格影响着同学们。在学习中，我们也要以身作则，态度端正、严谨，做一个好学生，像潭老师那样拥有一颗大公无私的心!

读完文章，我掩卷沉思：“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势!”这一句话记录了谭千秋老师救护学生那一瞬间的姿势，同时透过这一姿势，让我看到了生死攸关的时刻，以为舍己救人的老师形象，赞美了他伟大而崇高的精神，“英雄不死，精神千秋!”在生活中，我们处处能够看到像谭老师那样的人，他们都很平凡，但正是这平凡铸就了不平凡!正是这些人，让世界充满真情，充满爱，正是这些人，让我们拥有今天的幸福生活!

谭千秋老师的感人事迹 篇11

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今天，我看了一部电影：《最后一课》。这部电影使我深有感触!

电影用倒叙和插叙相结合的手法真实再现了谭千秋老师在危机关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏!这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿;正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会;正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命;正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱!

最后，这篇文章是我懂得了什么叫师德，使我再次把当老师的愿望燃烧!

谭千秋的感人事迹 篇12

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谁能忘记他?谭千秋，一个既普通又平凡的人，却拥有无私奉献的精神，拥有作为一名老师的高度责任感!

这是一个悲惨的故事，发生在2008年5月12日这天。这天天气阴沉，谭千秋和往常一样六点多就起床了，她给他的小女儿洗漱穿戴好，便带着女儿出去晨练，然后早早的到学校上班。到了下午两点多，谭千秋和同学们在讲“人生的价值,人生的价值是什么?是无私，是为别人着想……”

突然，地面开始摇晃，整栋楼房也在摇晃，房顶的灰尘在往下掉，谭千秋感到情况不妙，二话不说，大声喊道：“快跑!什么也别拿!快跑呀!”同学们惊慌失措，急忙向操场奔去。

但总有意外发生，有几个同学很害怕，最后没能出去，谭千秋老师在门旁一下就可以跑出去，因为当时情况危急，就算谭老师跑出来大家也不会责怪他。千钧一发之际，谭千秋什么也没有想，他让学生钻到桌下，自己趴在上面保护着。地动山摇，水泥板重重地砸下来了，楼房塌了……逃出来的同学哭得伤心，哭得厉害，而面对废墟的他们哭的声音更大了……

大约在5月13日22点12分，当抢救人员在塌陷的废墟中发现谭老师时，大为震惊，谭老师的后脑被砸得深凹进去，整个人血肉模糊，但奇迹也出现了，那四个学生还活着，第一个发现谭千秋的救援人员热烈盈眶，深情地说：“谭老师这无私的精神，让我永生难忘!”

谭千秋，他也有一个温馨的家，他也有活泼可爱的孩子，但他为了保护学生，什么也没来得及说，什么也没来得及想，就永远离去了……

谭老师，他用自己的生命向我们阐述了人生真正的价值——人要无私，要为他人着想。我在想，我该为这个社会做些什么呢?

谭千秋的感人事迹 篇13

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地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学上生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒…… 5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。

谭千秋老师，是一个怎样的老师?他是一个爱护学生的老师。天灾人祸，不可避免，可是为什么同样的情况下美丽和丑陋却在一瞬间分辨出来，“范跑跑”也是一位老师，地震来了，他却把自己的学生放在教室，自己逃出了危险的教学楼，来到了。谭千秋老师是多么伟大啊，他用自己的身体，自己的生命，来挽回四个学生的生命，这样博大的爱，怎能不让我们动情?说实话，在大家眼里老师都是辛勤奉献的人，老师是有责任心，对学生负责的人，可是有多少老师也会抛弃自己的学生啊?

是啊，当今社会上好心人是少之又少，有谁抛开内心杂念不惜一切代价去挽救他人?有谁有可以先为别人着想，才想到自己?我很惭愧，我并没有做到这些，所以我觉得，我们应该向谭老师致敬，才对!

感动中国谭千秋事迹范文 篇14

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爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;奶奶的眼睛和蔼可亲……我却喜欢谭老师的眼睛，因为谭老师的眼睛与众不同，变化多端，如宝石般闪闪发亮，放射出各种各样的光芒。

有一次段考，我获得了“成绩优秀奖”。当我站在舞台上，接过那张奖状时，往台下一望，上千双眼睛看着我。其中有一双我最熟悉的眼睛——谭老师的眼睛。它笑成了一弯新月，正在深情地望着我，目光里充满了赞许、鼓励、喜悦和欣慰。一种自豪和感激之情从心底油然而生。

在我胆怯的时候，我会遇到谭老师那关爱鼓励的目光。上个学期，我被选做文娱委员。第一天午唱的时候，谭老师用期待的目光看着我，示意我起来发音唱歌。我站起来，紧张地皱着眉头，一时不知如何是好。我望了望老师，只见她用鼓励的目光看着我，好像在说：“别紧张，相信你一定能行。”于是，我鼓起勇气，大声地发了《七子之歌》这首歌。谭老师又用赞许的目光看着我，我心里十分高兴。从此，我克服了胆怯的心理，上课也不怕回答问题了。

有时谭老师的目光也会变得严厉而又带着几分责备。记得有一次午睡的时候，我睡不着觉，就玩弄起小玲的头发来。突然，一只手轻轻地拍了拍我的头。我一看，谭老师正瞪着我，眼睛里充满了严厉和责备的光芒。我很惭愧，马上收回了手，闭上眼睛安心地睡觉，一会儿就睡着了。

老师的眼睛像六月的天，变化多端，永远那么明亮 ，永远那么神奇。

谭千秋的感人事迹 篇15

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读完了《最后的姿势》这篇课文，我默默地坐在椅子上，眼前不由得浮现出一幅感人而又悲惨的画面。

这篇课文主要讲了当地震灾难突然来袭时，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯护住了课桌下的四位同学，自己却不幸遇难的故事，歌颂了谭千秋老师舍己救人的崇高精神，饱含着对谭千秋老师这种舍己救人的壮举，赞颂和敬佩之情。

这个故事发生在于2008年5月12日14时28分04秒，汶川大地震。

5月12日早上，谭千秋老师和平常一样，六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早赶到学校。天空阴沉沉的，下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给同学们讲“人生的价值”。“人生的价值是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想......”忽然，房屋摇晃起来!整栋楼都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，并伴着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

但是，那短暂的几秒钟，容不了所有的学生都跑出去!在教学楼即将坍塌的那一瞬间，还有四位同学冲不出去，谭老师立即将他们拉到桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。地动山摇，水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了。

13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震住了。谭老师的双臂还是张开的，四名学生在他的保护下成功获救，而他却献出了自己51岁的宝贵生命。

我们感受到了谭千秋老师舍己救人的精神。他用自己血肉之躯诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋!”

谭千秋老师的感人事迹 篇16

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大爱无声铸师魂——谭千秋地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在讲桌上，伴着雷鸣搬的响声，冰雹搬的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上……热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住讲桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存着的学生，而他张开守护翅膀的身躯则被定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上的最后一块水泥板时，所有抢险人员都震撼、落泪……他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋。”他是我最敬佩的人，在危难时刻，是他用自己的身躯为四个孩子架起了一座生命桥，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一个普普通通的人了，他变成了一个神，一个伟大的神!

他的身影在那四个孩子的眼中会变得越来越高大。我想：这种舍己为人的精神会一直深深地刻在他们的心目中，这种精神值得我们每一个人去学习、去传承、去发扬!

大灾有大爱，如果说谭老师是一个天使，那么派他来救那四个孩子的人不是别人，是他自己!

这是一种多么崇高的师德啊!

现在，让我们对谭老师的英灵说一声;“谭老师，请您安息吧，人民会永远记住您的!”