谭千秋老师感人事迹（16篇范文）

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谭千秋老师感人事迹 篇1

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谭千秋，男，中共党员，1957年8月出生，湖南省衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，谭千秋以优异的成绩考入湖南大学政治专业学习。毕业后，学校准备让他留校任教。他却主动请缨：“我要到祖国最需要的地方去!”一个月后，他如愿以偿地被分配到四川东方汽轮机厂职工大学工作，随后又到东汽中学任教。2000年9月被评为四川省特级教师。

2008年5月12日14时28分，东汽中学高二(1)班里，谭千秋老师正在给同学们上课。突然，教室一阵剧烈摇晃，课桌椅开始抖动。地震了!他意识到情况不妙，大喊着让同学们往操场上跑。几秒钟后，教学楼开始坍塌，看着身边4个来不及逃离的孩子，谭千秋用双手奋力将他们塞进课桌下，然后，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，用血肉之躯铸成了一道钢铁长城。

5月13日，当搜救人员从教学楼坍塌的废墟中搬走压在谭千秋身上最后一块水泥板时，当场所有人都禁不住潸然泪下。他跪仆在地，伸开双臂，在他身下，蜷伏着4名学生，而他的后脑却被楼板砸得深凹下去。谭千秋折断了他的翅膀，让学生们继续展翅飞翔。他用生命诠释了爱与责任的师德灵魂，他那张开双臂的身躯成为人们心中一座永不倒塌的丰碑。地震当天，他讲的最后一课是《人生的价值》，危难时刻，他以实际行动给所有人上了最好的一课。

在同事们眼中，谭千秋致力于学校的教学改革和创新，同时又为人谦和;在学生眼中，他是一个在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕同学们玩耍时受伤的好老师;在家人眼中，他是“模范丈夫”“慈父”“孝子”……震后，谭千秋被追授全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等荣誉称号，2019年被授予新中国“最美奋斗者”。

英雄不死，精神千秋。人们通过不同形式纪念谭千秋。电影《最后一课》、图书《大爱千秋》让越来越多的人看到一个立体的谭千秋。矗立在母校湖南大学的铜像更是将他舍己救人的瞬间定格，令人肃然起敬。在四川德阳龙井公墓，绿树环绕，曲径通幽，每到清明，谭千秋的墓前总有鲜花追思。

十余年过去了，当年变为废墟的东汽中学在德阳市区旌湖之畔重生，如今的东汽八一中学正以“求适教育”为理念，为不同层次的学生拓宽着成才途径。书声琅琅，激情飞扬，一届又一届的学生从这里成为追梦人，开启自己的人生

感动中国谭千秋事迹范文 篇2

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爸爸的眼睛严厉无比;妈妈的眼睛温柔可爱;奶奶的眼睛和蔼可亲……我却喜欢谭老师的眼睛，因为谭老师的眼睛与众不同，变化多端，如宝石般闪闪发亮，放射出各种各样的光芒。

有一次段考，我获得了“成绩优秀奖”。当我站在舞台上，接过那张奖状时，往台下一望，上千双眼睛看着我。其中有一双我最熟悉的眼睛——谭老师的眼睛。它笑成了一弯新月，正在深情地望着我，目光里充满了赞许、鼓励、喜悦和欣慰。一种自豪和感激之情从心底油然而生。

在我胆怯的时候，我会遇到谭老师那关爱鼓励的目光。上个学期，我被选做文娱委员。第一天午唱的时候，谭老师用期待的目光看着我，示意我起来发音唱歌。我站起来，紧张地皱着眉头，一时不知如何是好。我望了望老师，只见她用鼓励的目光看着我，好像在说：“别紧张，相信你一定能行。”于是，我鼓起勇气，大声地发了《七子之歌》这首歌。谭老师又用赞许的目光看着我，我心里十分高兴。从此，我克服了胆怯的心理，上课也不怕回答问题了。

有时谭老师的目光也会变得严厉而又带着几分责备。记得有一次午睡的时候，我睡不着觉，就玩弄起小玲的头发来。突然，一只手轻轻地拍了拍我的头。我一看，谭老师正瞪着我，眼睛里充满了严厉和责备的光芒。我很惭愧，马上收回了手，闭上眼睛安心地睡觉，一会儿就睡着了。

老师的眼睛像六月的天，变化多端，永远那么明亮 ，永远那么神奇。

谭千秋老师的感人事迹 篇3

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今天，我看了一部电影：《最后一课》。这部电影使我深有感触!

电影用倒叙和插叙相结合的手法真实再现了谭千秋老师在危机关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏!这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿;正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会;正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命;正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱!

最后，这篇文章是我懂得了什么叫师德，使我再次把当老师的愿望燃烧!

谭千秋老师的感人事迹 篇4

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2008年5月12日，四川汶川发生了里氏8.0级的地震。而我们可亲可敬的谭千秋老师，为了救四名被困在教室里的同学，不顾一切的用身体拯救了他们。

电影主要讲述地震的当天上午，同学们正在上课，有个同学将刚画好的漫画传给别人，就这样一而再再而三传到了一位爱打小报告的同学手里。随后，她便立刻告诉了老师，举报有人上课画漫画。谭老师接过了漫画，犹豫了一会儿。接着不但没有责怪他上课画漫画，反而把它收藏起来，还对画的人说：“画得很好，我把他收藏了，不过请那位同学不要在上课画漫画了。”说罢，便接着上课。

突然，一阵剧烈的抖动打破了教室的安宁，恐怖的地震向在教室里的同学们发起了进攻。教室里顿时乱成一团，所有的人都跑了出去，但是，还有四位喜欢捉弄谭老师的学生躲在了讲台底下。随后，一位刚从窗口逃出来的学生气喘吁吁地对老师说：“谭老师，我出来时发现讲台下还有四名同学被困在里面。”老师听了，飞快地跑了进去，想立刻救出他们。可是进去以后一块大石头偏偏和这四位同学和谭老师作对，把唯一的出口封死了，然而这时，讲台上的一块大石头已经松动了，要落下去了。见到这情景，谭老师奋不顾身地跑上前去，趴在讲台上，用自己脆弱的身体来支撑这块大石头，不让它掉落。躲在讲台底下的四名学生听到了声音，都哭了，就在这脆弱无助时，传来谭老师的声音：“孩子们，别哭，我们要保持体力，等待救援。”四位学生问：“谭老师，你在哪儿?这里是一片黑暗，什么也看不见。”老师说：“我就在你们上面 呢!”这时，有两位男生大声在喊：“救命啊!救命啊!快来人啦!”这时，身负重伤的谭老师用微弱的声音劝阻大家说：“大家别喊，你们年纪小，体力没我强，声音也没我大，还是我来喊吧。”“救命啦!快来人!我这儿有四位学生，快来人!”四位同学蒙的想起了老师对他们的教诲，又想起了现在老师为了保护他们，几乎搭上了一条命。为了不让老师知道，只能悄悄地流泪。终于，在第二天早上，救援部队终于赶到了，当他们将那块大石头搬开时，发现谭老师已经死了，他面容仍有坚韧不屈的精神，那种精神还蕴藏着对学生的爱。谭老师走了，走的快，可带不走那片幸福温暖的云。

看到这里，我不禁落下了感动的泪水。因为我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌教师的职业;我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美教师的岗位。但是在我的心中，一直有着一个目标，那就是谭老师所说的“对人类有益的人”，因为这样人生才是有价值的。他的牺牲，给我们谱下了一首首铭记心中的歌曲。让我们记住了他一生为学生贡献的伟大路途。这位伟大的人民英雄——谭千秋，是我们中华民族的骄傲和自豪。

人的一生，会有许多好事和坏事，正是因为这样，才会有像谭老师一样的默默奉献的无私人群，才会有像罪犯一样可恶至极的可怕军团。谭老师的最后一课，让我受用不尽，让我终生受益。

红色传承谭千秋的感人事迹 篇5

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今年我读小学四年级了，在我的心目中，老师是凶巴巴的、严厉的、啰嗦的、不近人情的，每当她们看着我的时候，我就会担心有什么地方没做好、可是最近有一件事让我的想法彻底的变了。

2008年5月12日，四川汶川县发生8级大地震。地震惊动了世界，也震撼了我们的心灵，让我难以忘怀的是这天下午2点多钟，谭千秋老师正在教室里上课，他正讲得起劲，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快……”同学们迅速冲出教室，还有四位同学没冲出去，谭老师立即将他们拉到课桌下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了……发现谭老师的时候，他双臂张开趴在桌子上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，一直喊着要爸爸。

多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还留在屋子里……看到这里，我的热泪不禁哗哗地流了下来，老师们誓死护卫学生的形象，我一生永远忘不掉，老师们，你们用那大公无私、舍己为人的高尚品质为孩子们打开了生命之门!你们用生命诠释了师德!

地震之后，我觉得我长大了，我明白了老师平时对我们了严厉，是希望我们增长知识、开阔视野，对我们“不近人情”是希望我们不要犯同样的错误，为了使我们弄懂一个问题，老师要对我们口干舌燥地重复唠叨五六遍……老师呀，我爱您!我长大以后一定要像你们一样当一名光荣的人民教师!

谭千秋感人事迹 篇6

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在电视新闻上看到四川汶川发生5.2大地震。我被震惊了，不是被一幅幅城市夷为平地而震惊;不是被一个个在地震后泪洒满面的人而震惊;而是为了那个牺牲自己，保护他人的英雄而震惊了。让我一次又一次忍不住而落泪，一次又一次地欢呼：“您是好样的!”

这是一位伟大的老师谭千秋，在地震动不止，教学大楼摇摇欲坠时，谭千秋没有第一个冲出即将倒塌的教室。而是把安全通路留给了学生，帮助学生逃出危险地带。

当他发现还有4个学生没来得及冲出大楼，本准备离开的他，毫不犹豫地返回去解救他们，可一块块掉下来的砖块，一条条不断扩大的缝隙，是再次警告谭千秋：“大楼马上就要坍塌了，再不走你就没法活下去了……”此时此刻的谭千秋没有多想什么。一个箭步冲上去，把四个学生塞讲台里。此时的他应该跑出大楼才是啊!可是他并没有，他想到讲台的承受力是有限的。品质高尚的谭千秋用自己不堪一击的身体死死地保护住讲台，保护讲台下的四个学生。

就在这个时候，大楼突然倒塌。趴在讲台上的谭千秋被掉下来的碎片打到，一块有一块。但是，谭千秋的身体却丝毫没有离开讲台1厘米，依旧死裂地护住讲台。原来弱小的身体一下子似乎变得强壮起来。讲台下的四个学生竟然丝毫没有受到受伤。直到被救援人员就出那四个学生。我才知道谭千秋早已没有了呼吸，才知道他用生命救了四个花季少年。看着被泥块压的不成人形的身体和慈爱的表情，我的泪水终于夺眶而出。

没有华丽修饰的语言，也没有惊天动地的壮举，更没有感人肺腑地宣扬，却依旧感动人们的心，因为大家都知道，一个个为了救他人而死的人，它们身后隐藏着生命的价值，闪烁着爱的光芒。正因为有了谭千秋的奉献，才有了爱，有了爱才有了感动，有了感动才有了泪水，有了泪水才有了喝彩。让我们再一次为这位伟大的人民老师——谭千秋。热烈地喝彩吧!

谭千秋老师的感人事迹 篇7

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大爱无声铸师魂——谭千秋地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在讲桌上，伴着雷鸣搬的响声，冰雹搬的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上……热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住讲桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存着的学生，而他张开守护翅膀的身躯则被定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上的最后一块水泥板时，所有抢险人员都震撼、落泪……他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋。”他是我最敬佩的人，在危难时刻，是他用自己的身躯为四个孩子架起了一座生命桥，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一个普普通通的人了，他变成了一个神，一个伟大的神!

他的身影在那四个孩子的眼中会变得越来越高大。我想：这种舍己为人的精神会一直深深地刻在他们的心目中，这种精神值得我们每一个人去学习、去传承、去发扬!

大灾有大爱，如果说谭老师是一个天使，那么派他来救那四个孩子的人不是别人，是他自己!

这是一种多么崇高的师德啊!

现在，让我们对谭老师的英灵说一声;“谭老师，请您安息吧，人民会永远记住您的!”

感动中国谭千秋事迹范文 篇8

阅读小贴士：本篇共计699个字，有6个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有120位用户喜欢。

谭千秋，一位普通的中学教师，却在5.12汶川大地震中做了一件令全中国人民震惊的感人事件。

五月十二日这天下午，天气低沉，他与往常一样为同学们上课。讲着讲着，忽然感觉大地在颤动，动的愈来愈剧烈，窗外到处都是灰尘、石头，谭老师大声喊道：“是地震，快跑。”匆忙之下，还有4位同学跑不出去了。他立即叫同学蹲在课桌下，自己趴在课桌上，双臂张开……第二天，当救援人员掀开他们身上的最后一快楼板时，不禁潸然泪下。4位同学安然无恙，谭老师却永远离开了我们。

由谭老师这种无私奉献的精神我联想到上次会老家途中的一件事：那天，我们乘公交回家，中途有两对老夫妇上车，他们携带许多包袱，过了一段时间，奶奶有点站不住脚，忽然，我的脑海中显出谭千秋老师“最后的姿势。”我起身让奶奶坐下，奶奶推辞道：“小朋友，不用了。”然后我坚决要她坐下，说：“我站着不累。”奶奶笑眯眯地坐下道了声：“谢谢。”站了许久，我依旧那样轻松，一点没有累的感觉，下车后，还被爸妈一通夸奖!但这与谭老师相比还是微不足道的。

从谭老师身上，我不仅看出无私奉献的可贵精神，还看到教室职业的伟大。

记得有一次儿童节，我在下楼梯是，手中扎了扶手上一根约3厘米长的木刺。碰巧，被金老师看到了，他问我怎么了，我把手抬了起来，金老师一看，二话没说骑着自行车把我往医院送。途中，还不是贴切地问我痛不痛，到了医院，他单手轻轻帮我抱了下来。接着，他就联系我爸妈，通话中，金老师显得很着急，从中我体会到老师的伟大。爸妈很快来了，金老师这才放心的离去。

正是谭老师这种无私奉献的精神感染了我，使我在去多场合下都能联想到他这种精神，从而作出奉献。同谭老师一样，所有的老师几乎都具备这样的可贵精神，都在为学生开辟成功之路。

谭千秋老师的感人事迹材料 篇9

阅读小贴士：本篇共计486个字，有2个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有189位用户喜欢。

您在天堂过的还好吗?您知道您在地震时舍己救人的事迹在这片大地上有多大的震动吗?我一直在思考是什么让您在地震时舍去自己宝贵的生命和挚爱的妻女，为那四个学生创造了生的希望。

当我看了那么多在地震中牺牲了自己的生命，保护了学生的老师的事迹后，我想我知道了，那是一种教师对学生的爱，最纯净的爱。也是这种爱让您有了一种身为教师最高尚的本能——牺牲自己的生命，保住学生们的生命，正是您的这种本能让我为之动容，让整个华夏大地为之动容，无数人流下感动的热泪。虽然地震已经过去一年多了，但我还是常常会想起您的大爱无疆，想起您那震动了亿万人的举动。从您的壮举上，我们看到了一种精神和一种人生态度——大爱无疆，还有舍己救人，永远把学生的安危放在自己的前面。我感受到了一种人生价值——为别人奉献了，帮助了别人，即使牺牲了自己的生命，也是快乐的。看了您的事迹，我也下定决心要事事为别人着想。当然，我肯定做不到您这么高尚，但我会努力做好，学会奉献。在长大之后，尽力最好自己的事情，在工作岗位上做出自己的贡献。或许做不到您这么伟大，但平凡也可以改变一些事情。您说对吗?您是我最钦佩的人，我也会努力向您看齐的。

谭千秋的感人事迹 篇10

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读完了《最后的姿势》这篇课文，我默默地坐在椅子上，眼前不由得浮现出一幅感人而又悲惨的画面。

这篇课文主要讲了当地震灾难突然来袭时，谭千秋老师张开双臂，用自己的血肉之躯护住了课桌下的四位同学，自己却不幸遇难的故事，歌颂了谭千秋老师舍己救人的崇高精神，饱含着对谭千秋老师这种舍己救人的壮举，赞颂和敬佩之情。

这个故事发生在于2008年5月12日14时28分04秒，汶川大地震。

5月12日早上，谭千秋老师和平常一样，六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早赶到学校。天空阴沉沉的，下午两点多，谭老师在教室上课。这堂课上，他给同学们讲“人生的价值”。“人生的价值是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想......”忽然，房屋摇晃起来!整栋楼都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，并伴着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

但是，那短暂的几秒钟，容不了所有的学生都跑出去!在教学楼即将坍塌的那一瞬间，还有四位同学冲不出去，谭老师立即将他们拉到桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。地动山摇，水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了。

13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震住了。谭老师的双臂还是张开的，四名学生在他的保护下成功获救，而他却献出了自己51岁的宝贵生命。

我们感受到了谭千秋老师舍己救人的精神。他用自己血肉之躯诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋!”

谭千秋老师感人事迹 篇11

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在历史的长河中，有不少人，不少事，给人铭记，一提到他们内心的敬佩之情，就油然而生。

司马迁曾在《报任安安书》中提到：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

是否真的有那些奉献精神?敢于把生死置之度外，舍己为人，把生的一丝希望留给他人的人?不要说这个社会冷漠，谭千秋以自己的生命讲述了这个世界的温暖。没错，就是那个令亿万人民所铭记和敬佩的谭千秋。

谭千秋的牺牲挽救了几个家庭，却令自己的家人心上蒙了一层灰。匆匆十几载，那位英雄的家人现在如何了?

平凡而不失大爱

在1957年8月，谭千秋出生于湖南省祁东县岩前村中。谭千秋共有四个兄弟姐妹，他在家中排行老大。在那个本就不富裕的年代，多子对于他们本就贫穷的家庭来说，显得更加拮据了。

有多少人以贫穷为借口，当做自己不努力的理由?而对于谭千秋来说，贫寒的家境并不能磨平他的斗志，反而是他努力的动力，让他在学习中更加勤奋刻苦。知识改变命运。读的书越来越多的他，更加明白学习的重要性。

功夫不负有心人。1978年3月，谭千秋考入湖南大学的政治专业学习。大学的学习生活更是增加了他的觉悟。在学校学习四年，1982年1月，毕业后的谭千秋被分配到了四川绵竹东方汽轮机厂工作,并且在东方汽轮机厂的职工大学和东汽中学里开始了他的教学生涯。

在东汽中学担任政治老师的他，再工作几年后，由于教学工作的优秀，被任命为教导主任。据同事说，在日常工作中，谭千秋都很爱护学生。甚至在学校里发现一块小石头都会捡起来，担心学生在急忙之中或者玩耍中受伤。也正是如此，谭千秋被学生和老师成为“最疼爱学生的老师”。

他是一名教师，他爱护孩子，爱护每一个孩子。

最后的一课

在生死抉择的瞬间，在大地震来的那一刻，那间不容发的一刻，是自己逃，还是指挥学生逃跑?在那一刻，容不得思考，那是一个下意识的行为。在2008年5月12日下午，便发生了令人心痛而又感动的一瞬。

当时的谭千秋，正当讲到课本的精彩之处，便感觉到整个教室都在摇晃。经历过地震的他立马意识到是地震来了!他马上喊到：同学们，地震了!大家快跑，什么都不要拿!快跑!同学们也都迅速的跑出教室，向操场跑去。

与此同时，地震并没有停止，伴随而来的是更加剧烈摇晃的教室。剧烈的摇晃下，同学难以保持站立，跑步的姿势。在剧烈的震感下，仍有4名同学难以跑出教室。建筑物撑不了多久了，眼见得石块将要掉落。

还在教室的谭千秋做出了令他人觉得艰难的决定，他迅速的把剩下的四名同学拉到了课桌底下，自己却弓着脊背，双手撑着桌子，以自己的身躯紧紧的护住桌下的四名学生。水泥板，石块重重的砸落在他的身上……

那一刻，也许他的身上是极其疼痛的，但内心应该是热络的。当时的汶川地震级数很高，距离汶川不远的东汽中学也沦为了废墟。当次日，前来营救的官兵们，搬走压在谭千秋身上最后一块水泥板时，他们禁不住的热泪盈眶。

不知他对学生有多少爱，才能如此承受这千斤压体之痛。废墟下的谭千秋，身体呈现一种保护的姿态。双臂如同雄鹰展开双翅一般，身体伏在课桌之上，护着桌底下的四名学生。50多岁的谭千秋，用自己的躯体，为他们撑起了一把“保护伞”，为那四名学生换来了生的希望。

大爱千秋

叶落归根，魂归故里。5月17日，谭千秋的遗体被送回老家祁东县。祁东县政府以及群众们，为谭千秋重回家乡，举行了隆重而又沉重的欢迎仪式。谭千秋走了，悲壮而又重于泰山的走了。他是一个丈夫，一位父亲，一个儿子，他给其他人们带来了温暖，却给他的家庭带来了无尽的悲伤。

慰问金慰问不了他们受伤的心，乡里们的安慰抚不平他们内心的悲伤。在当年，谭千秋先后被追授为全国抗震救灾优秀党员、抗震救灾的英雄、革命英雄等荣誉称号。救人英雄谭千秋虽然走了，但他留下的救人的大无畏精神和他无私的爱将会永远感动和温暖着我们。

后来，东汽中学重建，在学校的食堂旁是一尊谭千秋的金色雕塑，来纪念谭千秋的救人事迹。同时，也希望谭千秋的大爱永留人间，让更多的人拥有大爱，感受大爱。从突如其来的生离死别，到生活逐渐归于平静，一切都在变化着，不变的是谭千秋遗孀张关容对他的思念。

在这个谭千秋牺牲之地，重建了东汽八一中学。而张关容也一直在这里担任高中英语老师，送走了一批又一批的学生。她在这里做着和谭千秋生前一样的工作，爱护着这里的每一个学生，似乎和他同呼吸同样空气。

身为女儿的谭君子，也处在悔恨之中，悔恨自己没有多陪陪父亲。上了大学后的她，便少了与父亲的联系，在出事前的两天也只是发了简短的讯息。当父亲谭千秋出事前，谭君子便已经就读于北京大学法学院了。虽然经历了父亲去世的沉重打击，但谭君子谨遵父亲教诲，继续努力学习，后来在哈弗大学深造。

父母对孩子的影响极为深刻。谭君子受父亲的影响，在之后的日子里她也不断的做着公益活动。她曾说，她想像父亲一般做一个有爱有温度的人。

时过境迁，先人已逝。虽然人已不在，但无私奉献的精神永存。谭千秋一生平凡，也正是他的平凡，他的质朴纯真，才更能在危险之际体现他的本色。

谭千秋的感人事迹 篇12

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2008年5月12日14时28分6秒，在汶川，发生了里氏8.0级的特大地震。在地震灾区，涌现出了许许多多为别人而献出生命的英雄们，谭千秋也是其中一位。他的行为，震撼了中国大地。

谭千秋是何人?他的行为为何震撼了中国大地? 来自：作文大全谭千秋是一位普通的中学教师，工作勤勤恳恳，认真负责。他平时十分爱护学生们，非常平易近人，同学们都非常喜欢他，有不懂的问题可随时去问他。每天吃午饭时，不和学生们争挤，等学生生打完饭后，再打最后的饭。走在校园里，远远看见地上一块石头或玻璃，都要走过去捡起来，害怕学生们玩时踩到。谭老师对待学生就像一位慈父对待自己的孩子一样，对家庭贫困的学生，常常用自己的工资支助他们。

最让人感动的是5.12地震发生时，谭老师正在给高二(1)班的学生们上思想政治课，这堂课上了28分钟时，大地强烈地抖动，山崩地裂，谭老师猛然意识是地震。同时，教学楼也强烈地晃动起来，教学楼快塌了。谭老师没有先跑，而是镇定有序地指挥惊慌失措的同学们先撤离，在教学楼即将要倒塌时，还有4名学生没有撤离，已经来不及了。谭老师在这千钧一发的瞬间，不假思索，张开双臂，将四个孩子护在讲台下边，用自己的身体去保护学生们。轰，教学楼塌了，水泥预制板无情地砸在了谭老师的头上，砸出了一个深深的凹陷。当救援人员到来时，他的手还死死地护住讲台，扳也扳不开。四个孩子得救了，谭老师却献出了他那51岁的生命，永远离开了人间，永远离开了学生。

这就是我最敬佩的人，谭老师，在生与死的考验面前，做出了无悔的选择，把生的希望留给了学生，把牺牲和危险留给了自己，他以宝贵的生命，诠释了爱与责任的师德师魂。

谭千秋老师的感人事迹 篇13

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面对死亡，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然体现。从教20多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”……正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出!

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏!

这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是共产党员为人民根本利益奉献自我的完全展现，更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师”，是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀共产党员!

“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你!”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉，让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情，在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌，去夺取抗震救灾的最后胜利。 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天，堪称万世楷模、千秋师表。

感动老师谭千秋事迹 篇14

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当我读到“在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去!谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”我被谭老师这一举动感到震惊，在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有极大的可能可以逃出这危险的地方，但是他第一个想到的却是学生，对学生的爱让他毅然地张开双臂，护住四位学生，把生的希望留给了他们，宁可自己被碎裂的砖块、水泥板砸得脑部深凹下去,血肉模糊，而不醒人世，也不愿意同学们受到一分一毫的伤害，这让我十分的感动，十分的敬佩谭老师舍己为人的精神!

在网上，我看到了一位和谭老师截然不同的老师，简直就像是一对反义词呀!在5月12日汶川大地震的时候，“范跑跑”老师不顾一切地往外冲，也不管教室里的同学的安全，只管自己，他实在是太自私了!跟谭老师相比实在是相差太远了!“范跑跑”老师这一跑把老师的责任与尊严跑没了，而谭老师的这一拉，拉近了与我们学生的距离，也无形间拉长了自己的光辉形象。范跑跑的行动固然可以谅解，但她完全顾社会于不顾，是纯粹的自私自利的行为，而这为社会不齿，也为我们小学生瞧不起，至少我们小学生也还知道“有福同享，有难同当”的处世准则。难道他连我们小学生也不如?谭老师虽说做的是本职工作，但当我们想想，他能在灾难发生的瞬间做出这样的决定，无疑是心系学生的，学生才是他们的全部!这样的老师怎么能不叫人尊敬，不叫后人瞻仰!

“谭老师，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。”用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师。”

“英雄不死，精神千秋!”谭老师的精神是永存的，他将永远活在我们心里，永生难忘。让我们接过谭老师手中的火把，把“责任”两个字传遍全中国!

谭千秋老师的感人事迹 篇15

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2008年5月13日晚上10时，四川地震重灾区德阳市汉旺镇，冷雨凄凄，搜救匆匆。当救援人员搬开德阳市东汽中学一垮塌的教学楼楼板时，一个场景令他们惊呆了:一个人，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生成功获救，而这个人的后脑却被楼板砸得深凹了下去…… 这个人名叫谭千秋，东汽中学政治课教师，湖南祁东县人，1982年湖南大学政治专业毕业后，一直在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。 来自：作文大全 获救女生刘红丽的舅舅告诉记者:“我侄女是高二一班的学生，要不是有老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了!”

5月16日下午5点，长沙黄花国际机场候客大厅出口，湖南大学党委副书记栾永玉和百余名师生胸戴白花、眼含泪水、神情肃穆地列队站在出口两边，等候着谭千秋遗物的到来。下午6点15分，谭千秋妻子张关蓉怀抱一岁多的孩子出现在机场。“我不想再哭了，我的眼泪早已哭干。在我心里，千秋并没有死，他会一直活下去。我很好，灾区的人民也会变好，我们会坚强地活下去!”张关蓉边走边说。

在众人护送下，张关蓉母女登上了返回丈夫母校湖南大学的汽车。当车队驶出机场，闻讯赶来的千余群众纷纷向车队挥手致意。机场公路上，早有100多辆的士在等候，车灯闪烁，的士师傅们说，英雄回来了，我们一起送他一程。

夜幕降临，载着谭千秋家人及遗物的车队徐徐开进湖南大学校园。校园里，哀乐四起，哭声一片。从湘江边到学校中心区域东方红广场，万余名师生，手捧蜡烛，分列在1000多米长的校园主干道上，为英雄校友魂归母校照亮道路。

点点烛光之上，印着一张张泪脸。虽然他们素未谋面，但是师兄的英勇事迹早已让他们情浓似血。7点30分，车队缓缓停在了东方红广场，当车门徐徐打开，师生们看到英雄校友家人和孩子那纯真的笑脸时，现场哭声一片。尽管悲伤本已让张关蓉泪眼干涸，但看见湖南大学师生们对丈夫的怀恋，她不禁又潸然泪下。

短暂停留之后，车队继续缓缓前行，带着英雄的遗愿，再看一眼魂牵梦绕的母校。万人一起呐喊:“千秋师兄，一路走好!”

红色传承谭千秋的感人事迹 篇16

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张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。课文叙述了在5。12汶川大地震来临时，谭千秋老师迅速组织自己的学生撤离。但是有四名学生还来不及撤离，谭老师迅速把他们拉到课桌下。楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。最后，在谭老师的保护下，四名学生都安全的活了下来，而谭老师自己却因此失去了宝贵的生命。

在我们身边也有许许多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充满无私大爱的老师。

我们学校有一位姓付的老师。有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过马路。这天车十分多，付老师领着学生，做手势示意让车子停下，然后安全通过。岂知有一辆小车看见了一群学生在行走，却毫无停下车的意思，横冲直撞地就冲了过来。付老师见势，便赶快把学生推向一边。可还没有等她自己躲开，那小车撞了过来。在猛烈的撞击下，付老师的腿被撞伤了。

人生的价值是什么?老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。