教师2022培根铸魂育新人事迹征文（16篇范文）

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教师培根铸魂育新人事迹征文 篇1

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我有幸成为新课程改革的第一批实验者和实践者，真切地走进新课程改革，携手小语整改，我大胆实践并持之以恒，在几年的小学教学实践中，借鉴了教学成功名师的识字方法，结合教学实际，形成了“轻松快乐识法”的特色教学。2012年6月，由我主持的全国教育科学“十一五”规划教育部规划、内蒙古自治区子课题《轻松快乐识字法研究》圆满结题。多年来取得自治区及国家级论文奖数篇，并有两篇在国家级刊物上刊发。

“学者贵于行之”，我在教学中尝试着将读书积累与写作活动有机结合，形成了“读写结合，灵动开放”的又一教学特色，在培养学生课内外兴趣读的过程中，把爱的感情送进孩子们的心灵，引导学生读写结合，在写的过程中敞开心扉、吐露心声，我和孩子们一起读书、一同感受，分享写作感悟，体验师生共同成长的幸福和快乐。“梅花香自苦寒来”，付出终有收获，孩子们的语文综合素养不断提高，在全国各级各类的写作、朗读、演讲、小小主持人等竞赛中取得优异的成绩。

回顾几年来的小语整改实验历程，虽然经历了一些波折和坎坷，但是多年坚持下来，语文素养的种子已经在我班这片热土上生根发芽，并绽放出绚烂的花朵。我本人也荣获县级学科带头人和市级学科带有人称号；被评为县级优秀骨干教师和市级优秀骨干教师；多次取得市级电化教学优秀能手奖；多次在全县素质检测中取得第一名的可喜成绩；获自治区“小作家”优秀辅导员奖、自治区“内蒙古文学奖”优秀辅导员奖；所辅导的学生多名获全国作文大赛一、二、三等奖；自治区现场作文大赛一、二等奖。

最美教师培根铸魂育新人事迹 篇2

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拿什么来爱你

看__X的成长足迹，大概是可以用快来形容的，2004年毕业到现在不过--年的时间，但她已经快速从一个小姑娘蜕变为一名骨干教师，曾先后获评大兴区骨干教师和北京市骨干教师，并多次在论文评比和说课比赛中获得一等奖。

为什么能够取得这样的成绩？借用退休教师评价她的话来说是“我们晓炜有股吃死孩子的劲头。”对于教育教学，__X真的是蛮拼的，你都很难想象在她那张和蔼亲切的脸背后有着一个咬着牙的灵魂。她有一股不服输的劲头，事事都要力求完美。而如果你问她为什么这么拼？那她一定是一脸的疑惑。“作为孩子的老师，如果不拼还拿什么来爱学生？”

“拿什么来爱你——我的学生”__X经常拿这句话反躬自省，而也正是这句话推动着她不断超越自己。

从不敢奢谈爱

“你对学生是什么感情？是真的爱吗？”曾经有同事问__X。她忘了自己当时是怎么回答的了，但现在回想因为当时也刚刚参加工作，谈爱绝对是个敷衍的回答。即便到现在，她也不觉得自己有多么崇高，她只是觉得既然选择了当老师就要对得起这两个字，要对得起家长的信任，对得起自己的良心，以及学生翘首以盼的未来。

__X崇尚教师要有仁爱之心，要上善若水，但她又从来不谈师德与爱，在她的词典里，这些词汇是用自己的勤奋和拼搏来写就的。人们常说无条件的爱，但__X却这样认为，她觉得：“你爱，首先要有爱的资本。没有资本前，我不敢奢谈爱。”这是对孩子负责的态度。她有着中国人性格中的韧劲，淳朴而端方，有很强的责任意识，要做就一定要做好。有这股心气的人，无论做什么都会出色吧？因为对自己有要求。“讲课后，如果学生还不会，我往往会很懊恼，就像农民播种汗水就要有收成一样，我播种了希望，就要收获果实。”

她不断学习，看书、看杂志，看别人的教学视频，不断根据学情进行教学方式的改革和创新，反复打磨每节课的教学设计，并努力做到每节课有反思、有小结……如果上课没有取得理想的教学效果，她还虚心向学生请教，以生为师查漏补缺，并利用课余时间与没有学习透彻的同学，对知识点进行反复推敲，不让每个学生掉队。这看起来占用了自己大量研究教学的时间，但磨刀不误砍柴工，和学生交流不仅可以加深对教材的理解与把握，也让她独创了很多题目的解决小窍门，每一个数学模型我都能随口说出若干种相对应的问题，应用到课堂上就会让她的数学课变出很多新花样，惹得孩子“哦、哦、哦”惊叹连连。“这种喜悦感不当老师永远体会不到。”

所以当别人问“那么累、那么拼干什么？”“给你多发钱吗？”“是为了评优秀吗？”“是为了评职称吗？”“你每次得了第一名又怎样？”__X总是一笑置之。作为一个教师，不需要给这些问题明确的答案，因为它们的答案，在妙趣横生的课堂教学中，在学生心领神会的一刹那，在学生感悟、成长的瞬间。“看到每一抹嫩芽日益成长，结出硕果，是一个教师最幸福的时刻，而我所有的努力只是为了收获幸福。”

获誉无数，__X不得不开辟一个书架来安放自己的荣誉证书。她说自己真的是一个很“虚荣”的人，没事的时候，就坐在家长，看着这一架的证书发呆。她说自己是有点骄傲的，感觉就像一个英雄一样。看她发愣，家人有时会忍不住说，“这些证书值几个钱啊？看把你迷的。”这些证书是不值钱，但却是一种见证与肯定，见证了__X和学生的成长，肯定了她的能力，它们不是荣誉证书而是幸福证书。

锻炼爱的本领

如果说中国的教师行业也有个祖师爷，那一定是孔子了。他说的一句话，一直被__X奉为圭臬。他说：爱之，能勿劳乎？爱学生，就要勤勉，为他们去付出，去不断提升自己。

好书籍就是好老师，__X潜下心来认真阅读名师专著，反复钻研课程标准、教材辅导等资料，夯实自己的专业素质，多次在基本功大赛、专业知识比赛中折桂；学习之余，她反思总结，笔耕不辍，其论文连续三年的在教师教育思想论坛上获得了一等奖；她还组织成立了五小数学研修团队，积极开展研修活动，上公开课、示范课，并在三年里参与了五项国家课题的研究……

“课堂设计非常新颖。”“出人意料又合乎学理。”“让人眼前一亮。”……2015年6月27日，当__X把课本阖上的那一刻，台下爆发出一阵阵掌声，如潮赞誉扑面而来。此时的__X并没有过多惊喜，她只是淡淡笑着，就像一朵迎风而立的水仙。她经历过太多这种场面，她觉得这是自己的努力和团队的智慧应得的结果，而所有的时间和汗水也都值得了。

时间上溯到2015年3月的一天，__X还沉浸在春节的喜悦中，没想到刚开学就再一次接到任务，要代表大兴区参加北京市基教研中心组织的两年一届的数学课赛。每一次接到这种示范课、研究课的任务，__X从来都不会推脱，但她的心每每都会绷紧，她知道又要经历一次炼狱的过程。因为她不喜欢走捷径，模仿名家、名课，而总是努力打造属于自己的风格。所以她要一次次改良道具，要静心设计每一个引入，以及每一个重、难点的突破，要精心雕琢自己的动作、预言乃至于眼神，每次光试讲就5遍以上。“要跟别人不一样，人们看到的才是__X的数学课堂。”她说。

当然__X不是神，在磨课的过程中，她也会困惑，也想过退缩，但她就是天生倔强的一个人，很难承认失败，即使不顺利，也要想办法找到新思路，求助于专家、求助于书籍、求助于团队，天天思考、夜夜挑灯。“每一次磨课，我几乎都会有死而复生的感觉。”她调侃说，但不磨课怎知道学生喜欢什么样的课堂？不磨课怎么知道什么样的方式学生会接受？不磨课怎么能让自己不断成长？这节课受到了专家的高度赞扬，__X将代表北京市参加全国数学课赛。

而这不过是一次磨课过程的缩影，__X多次参加国家级的说课获得一等奖，参加国家重点课题现场课获得一等奖，多次做市、区级研究课获得好评。她的教学设计经过层层角逐获得北京市最高级别的教学设计大赛的一等奖。她还撰写了获得国家级、市区级奖励的论文50篇，其中16篇论文在国家级刊物上发表，近100余项课例、教学设计、课件等获国家级、市、区级奖励。

她爱的本领在不断提升。

别人家的数学课

有了爱的本领，才有爱的可能。__X觉得自己对学生的爱，应该是一种责任，要让孩子在自己的课堂上体验到数学的美，获得数学思维，提升学习能力。在不断学习、研究、磨课后，__X开始始慢慢形成自己的教学风格。

“可爱圆圆胖脸庞，小叮当挂身上，总会在我不知所措的时候给我帮忙，到想象的地方穿越了时光……”刚开始上课，__X的班里就传出了《哆啦A梦》的主题曲，别的班级学生的耳朵都要伸到__X教室里来了，就更别提自己班的孩子们了。他们眼睛瞪得圆圆的，一脸的幸福模样，感觉再次回到了童年，看到了竹蜻蜓，穿过了任意门……__X用哆啦A梦做引子展示三棱柱、六棱柱等等立体图形，引导学生在哆啦A梦的提问和带领下，一步步去探究它们体积的公式，把枯燥的数学知识和学生的童年情节完美结合，上出了语文课的情趣。在这堂课上，学生美好的童年情绪一下子就被激活了，上课的热情也被点燃。其他班的学生课后一脸羡慕，哀叹道：“哎，这是别人家的数学课啊！”

“学生是学习的主人，我的数学课就是要用各种方式，激发他们主动学习的兴趣，对数字、数学产生美好的情绪关联。”__X的数学课从来不是只有公式、规律这么简单。

“同学们，你们知道什么是温饱家庭吗？”学生一脸茫然，“举个很简单的例子，北京农村有的家庭整整一个冬天都吃大白菜。”“还有这样的事？”学生一脸不可思议的表情。“这样的就是温饱家庭，他们用于吃的资金已经几乎占他们收入的70%左右，用于吃的百分比就是数学中的恩格尔系数。”学生明白了恩格尔系数后，__X还鼓励学生把知识用到生活中，算一下自己家庭的财产分配状况。她本想让学生把知识和生活结合，提高孩子们的学习兴趣，但敏锐的她发现孩子们生出了比较之心，得意与自卑在学生脸上流露出来。“无论你的家庭是贫穷还是富有，其实只是上一代的家底，与你无关。为人子女，应该从父母那里继承的不是背景而是文化与教养。我的父母没有给我一个比别人富有的家庭，可是我的父母教我去努力，教我用我自己的能力去赢得别人的尊重。这是最最宝贵的财富。我爱他们也愿意用自己的双手创造自己绚烂的生活。”于是一节数学课又上出了德育课的境界。

难怪很多孩子会因为上__X的课喜欢上数学了，孩子说：“以前觉得我不是学数学的料子，每一节数学课对我来说都是煎熬。自从段老师接班教我们数学，我对数学竟然产生了浓厚的兴趣。我相信经过数学课的考验，我一定能够成为一个思维活跃的女孩儿的！”

这也是__X一直引以为豪的，在她接班后的半年里，班级成绩总会跃升到年级第一，在学生中，会出现大批新的喜欢学习数学的人，他们感受到了数学的美。

心灵之爱

努力、执着，提升自己提升教学，是课堂上的爱，是能力之爱，还有一种爱是生活中的爱，是心灵之爱。这种爱不需要资本，但却更困难，因为它需要的是一颗真心，而且它决不会凭空而来，必须是和别人同甘共苦，一起经历过风雨后，才会产生。

作为北京市骨干教师，特别是进入教导处之后，她义无反顾地担任起了“师傅”的角色。“他们多可爱啊，我们教育事业的未来。”为了自己心中的这个未来，她把自己的经验无私地与年轻教师分享。她多次随“大兴区名师讲学团”下校送课，为北京市小学数学骨干教师研修班、西藏班、大兴民办教师班做研究课，并多次为全区教师上研究课。每学期，她还要抽时间为校内教师上示范课。为了提升学校数学团队的整体水平，作为五小数学教师队伍的中坚力量，她组织成立了五小数学研修团队，积极开展研修活动，指导青年教师参加各级、各类比赛，均获得国家、市、区级奖，令她感到欣慰的是，现在的五小已经形成良好的数学教师梯队。现有3名数学市级骨干教师，8名数学区级学科带头人和骨干教师，12名数学校级骨干教师。在整个大兴区，这支小学数学团队都非常有名气。这个成绩的取得离不开__X智慧的分享与精力的付出。

对同事的无私帮助当然是__X心灵之爱的一个方面，但她的这份爱更多的还是向学生倾斜。有了孩子之后，每次开学面对新一批家长，她都会说：“我是一个老师，也是一个母亲，未来，我希望我的孩子遇到什么样的老师，今天我就做一个什么样的老师”。她把自己最大部分的时间与精力毫无保留地给了学生。无论是虚拟创造大赛、头脑创新大赛这类大型活动，还是学校、年级，甚至班级组织的小型活动，__X都鼓励学生参加。她经常是周六带着学生去比赛，周日带领着学生彩排，好不容易闲下来还要想着第二天活动的安排，就连寒暑假也有的时候进行比赛前的团队训练。“累啊！”__X坦言，但她说这话的她眼里又充满豪情与喜悦，她说：“这是我和孩子们一起走过的日子，现在的我们越是绚烂夺目，我们的回忆越是璀璨缤纷。”

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，但每一个孩子都深深扎根在__X的心里，每一个孩子心里也都有一个__X。

“__X老师，您好。您应该还记得我吧。”这是一个特殊的家长来电，特殊的原因在于，她的孩子已经毕业五年了。现在正处于叛逆期，根本不听家长的话。于是，应家长的请求，__X制造了一场偶遇，和学生细细长谈，缓和了家长和学生的矛盾。在学生心里，__X的分量是极重的。

__X是个眼窝很浅的人，每一届毕业生离开，都会没出息地哭一个稀里哗啦。但没出息就没出息吧，她一点都不在意，看着孩子快快乐乐地在这里生活，开开心心走向下一个人生阶段，她就是快乐的。学生从来没有忘记她，每一年寒、暑假，每一个教师节她都会收到学生的祝福。有些已经进入大学的学生也还记得她，愿意和她一起吃饭、一起聊天，谈生活、谈未来，甚至是自己的另一半，这种被信任得幸福，是任何东西都无法比拟的。

“我的学生，我该拿什么来爱你？以勤勉，以专业，以热情，以爱……”这是__X经常挂在口头的话，从一个少不经事的年轻教师成长为一个可以独当一面的骨干教师，她用自己的坚韧与拼搏，用自己的汗水和爱堆叠出一条属于自己的路。

培根铸魂育新人教师事迹 篇3

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从教时间久了，郑丹娜慢慢总结出了属于自己的教育理念——“全接纳、慢引导”。全接纳，即接纳所有的孩子、接纳孩子的所有;慢引导，则是尊重孩子的成长规律、尊重孩子的个性差异。

她引用论语的故事。樊迟问仁，子曰：“爱人。”问知(智)，子曰：“知人。”

用郑丹娜的话说，只有了解学生，才能更好地引导学生。不过，真正走进学生的内心世界并不容易。

郑丹娜发现，小学生年龄小，胆子也小，遇到不愉快的事情大多不会主动和老师交流。当时，她在杂志上看到，有位老师在教室里放一个纸箱，学生可以把心事写在纸条上，放进箱子里。

受到启发后，郑丹娜让学生们每个人准备一个漂亮本子，专门用来写“悄悄话”。“你可以把想和老师说的话写在本子上，老师有想和你说的话，就在本子上回复给你。”郑丹娜和学生说。

后来，学生们开始把自己的心事交付给“悄悄话”，也逐渐对班主任郑老师袒露了内心世界。

顽皮淘气、喜欢欺负别人的小男孩写：我也想改，但是改不过来，这次我又犯错误了，美术老师说我了，英语老师说我了，爸爸妈妈也说我了，如果有一天他们都不喜欢我了，我该怎么办?

性格内向的小女孩写：我没有好朋友，他们嫌我沙包扔得不准，打乒乓球跑得慢，我就像天空中一朵孤单的云，这飞飞，那飘飘……

被爸爸妈妈冤枉的男生写：昨天，爸爸给了我20块钱让我买番茄酱，买完我把剩下的钱放在他的钱包里了。后来看到我桌上的钱非说是买东西剩下的，其实，那是我去年给妈妈打工攒下来的。

郑丹娜借助这些记录了解孩子们，并及时帮助他们解决困扰。给学生回信安慰、劝解，在班会课上给孤单的小同学“找朋友”，及时和学生家长沟通，把自己童年时期的经历和故事讲给学生听……

最美教师培根铸魂育新人事迹 篇4

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9月24日下午我校全体教职工参加了在校电教室举行的“学习区委书记王朴同志讲话精神向优秀教师学习做教书育人楷模活动”专题会议。会上，传达了平卫教党委20__8号文件精神，宣读了本校活动实施方案，提出了明确的活动要求。大家一道深入学习区委书记王朴同志在第28个教师节庆祝表彰大会上的讲话，还学习了20__年度全国十大教书育人楷模的主要事迹。通过学习我有以下几点体会与大家分享：

一、王书记讲话朴实亲切，感召力强，对于推动卫东区教育事业的发展具有很好的引领。讲话中强调了卫东区教育优先的战略地位，教育均衡和教育公平是教育发展的目标。讲话重点指出：我们作为人民教师，要做到境界高、学问大、德性好。更要坚持“五有”：要有神圣的使命、真诚的爱心、广博的学识、高尚的品德、奉献的精神，这些谆谆教导，既包含着领导的殷切期望又是指引卫东教育人踏踏实实做事的准则;王书记的讲话字字珠玑，用心良苦，充分让我们认识到：我们是卫东教育人，我们身上担负着祖国的责任与未来，沉甸甸的希望是民族发展的动力，我们有责任、有义务、有信心、有目标做好自己教书育人工作，每一天快快乐乐，每一天播撒爱的种子，每一刻都享受做教育人的幸福!在卫东区这个宽松和谐的教育氛围中，有区委领导的大力支持，我们每一位教育者怎不醉心教坛，享受作为教师的幸福与荣耀?

二、王朴同志还向老师们提出三个要求境界高、学问大、德性好;五点希望：要有神圣的使命、要有真诚的爱心、要有广博的学识、要有高尚的品德、要有奉献的精神。深入领会王朴书记讲话精神，把王朴书记提出的要求和希望转化为工作的动力，在今后的工作和生活中，继续发扬辛勤耕耘和默默奉献的作风，心态平和、淡泊名利、甘为人梯，争奉献、比奉献、乐奉献，把全部的心智奉献给每一个孩子和每一个家庭，在教书育人的工作实践中升华人生追求、实现人生价值。

三、向各级优秀教师学习，不断加强师德修养，争做教书育人楷模：通过学习我们认识到全国十大教书育人楷模都能够在自身平凡而艰苦的工作岗位中无私奉献奋发图强做出了令人敬佩的非凡业绩，我区及我校优秀教师也都更加可亲可敬有诸多方面值得我们学习效仿。因此我们将在今后的教育教学工作中自觉克服浮躁、对后进生缺乏足够耐心和爱心、安于现状等不良情绪和不足，以先进为榜样，志存高远，严以律己，积极创先争优为我校及我区教育发展做出重大贡献。

四、于丹老师2012开学第一课寄语我们：长大了的生活都很艰辛不容易。有人比喻说生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。

你试试看，在三锅滚开的水里，扔一个生鸡蛋、一根生的胡萝卜和一把干茶叶，盖上盖子同样的时间沸腾它。揭开以后呢，生鸡蛋会被煮熟，变得硬梆梆，我们生活里有些只固守着自己的内心、自己的利益、不肯融合的人，他们最后就变得里里外外铁石心肠。他们有时候愤世嫉俗，以偏概全，觉得生活对不起他，但是他没有融合的力量。这就是被生活煮硬的人。第二个锅里的胡萝卜呢，经过煎熬煮得软塌塌，成了一团胡萝卜泥，这是被生活煮得没了自己的人，这些人因为没有生命的坚持，他们不能够带给社会自己的能量，所以他就失去了自我，这是被生活煮软的人。可是第三个锅里的茶叶呢，它在沸腾中，自己舒展了、丰美了、滋润了，同时，它把无色无味的水改变成了一锅香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的爱、它的能量传递出去，改变了社会和别人。我们要自觉做好第三种人，丰润自己，留香他人，以自身高尚的人格魅力来影响和教育学生。

申报培根铸魂育新人优秀教师事迹材料 篇5

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__，女，大专学历，__区第二幼儿园骨干教师，现担任教学主任工作。2021年7月成为一名光荣的中国共产党党员，从事教育事业已经有10个年头了，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，作为一名幼儿教师，特殊的职业，让我倾注了更多的热爱与责任，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。教书育人，是我人生的选择；称职的教师，是我人生的目标；成为一名优秀的教师，是我一生的追求。

我是__区第二幼儿园的__老师，踏上幼师工作岗位已经有10年了，因为对这份工作深沉的热爱，我一直工作在幼教的第一线，将我的爱心、耐心、细心、热心倾注在每一位孩子身上。我不断努力的在实践中探索、在和谐中育人，每一次的活动开展，每一点一滴的小事，我都用心去组织与实践，获得和积累了很多宝贵的知识和经验。

20世纪苏联教育家苏霍姆林斯基说，“没有爱，就没有教育”，我们的孩子需要在爱的沃土里茁壮成长，我坚持用自己的满腔爱心去浇灌。如何真情的毫无保留的爱上每一位和自己毫无血缘关系的孩子，并且爱的公平、爱得其法，这对所有幼师是一种挑战，而我坚持用一颗真心去面对。多年来，在孩子们和我之间的发生了很多印象深刻的故事，每一次回想起来都令我感到暖心和幸福，让我愿意为平凡的幼师工作奉献一生。

之前有位叫晨晨的小女孩，性格非常内向，从不和其他孩子一起玩耍，总是一个人呆在角落，并且身上总是莫名其妙的出现小的伤口。于是，我跟晨晨奶奶联系了去做家访。到晨晨家后，我看到有一个不到一岁的、穿着开裆裤的小男孩正坐在地上玩耍，才知道晨晨还有一个弟弟。通过家访，我了解到一些晨晨家中的情况：晨晨妈妈因为晨晨爸爸没本事选择离开了这个家，爸爸也丢下两个孩子外出打工，年迈的爷爷主要精力用于种田维持生计，奶奶的主要时间用于照顾更幼小的弟弟。家中没有人有时间去关心照看晨晨，放学后只能把晨晨关在家里。当奶奶遇到事情带弟弟出门时，只能由爷爷将晨晨带到田间，为了防止晨晨跑丢，爷爷竟然用绳子将她“系”在树桩上。当时我听到这里立马眼红了，打从心底里心疼这个孩子。我告诉奶奶，“晨晨是一个乖巧的孩子，您有事情可以讲给她听的，她能听懂的”。

从那天起，我给予孤零零的晨晨更多的关注，她每天来幼儿园我都会给她梳理头发、齐整衣服，并邀请其他孩子和她一起玩游戏。我时常会跟她谈心，告诉她爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱她，只是因为工作太忙，有时候顾及不到她，晨晨懂事要学会照顾自己；告诉她不要讨厌弟弟，弟弟因为年纪小更需要爷爷奶奶照顾，弟弟是她极亲的家人。我跟几位家长说了晨晨的事情，他们把不穿的旧衣服或鞋子带来幼儿园，我会给晨晨换上适合的、干净的衣服和鞋子。慢慢的，晨晨开朗起来，变得爱笑了，我一叫她名字，她就会跑到我身边，依偎在我怀里，那时候一种亲近感、满足感油然而生。

不久后，晨晨兴高采烈的告诉我，她妈妈回来了。奶奶也来到幼儿园，感谢我和晨晨妈妈的沟通，让晨晨妈妈改变心意回到这个家中。现在晨晨爸爸也回来了，并承诺改掉不良习惯，现在的家才像一个真正“家”了。后来的日子里，晨晨的爸爸和妈妈时常会一起来接她放学，我从他们的眼中看到了信任和感激，这让我感到欣慰和满足。我看着晨晨牵着爸爸妈妈的手一蹦一跳的走着，她的脸上洋溢着幸福的笑容，我也感受到爱的碰撞产生的这份快乐，让我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。

师德的核心是爱，没有爱的教育是失败的教育。我坚信，爱可以播撒一粒粒生命的种子，爱可以点燃一个个新的希望，而我，身为平凡的师者，一个童年的守望者，将尽心尽力，全力以赴！

培根铸魂育新人教师事迹 篇6

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最“美”郭__老师

又红又专言行勘表

红与专分别指的是政治思想与业务水平。郭__老师不但思想红、党徽亮，而且业务精、专业强。

深爱着基础教育这片热土，锲而不舍的撒播着希望;她深耕于二十二中这片百花园十五载，孜孜不倦地培育着学生。三尺讲坛授业解惑一举一动可为众生榜样;十年风雨扎根教学一言一行堪当学子楷模。

有一种情怀叫不忘初心;有一种精神叫匠心独运;有一种守护叫潜心培育。郭老师作为党员教师、教研组长，她以登高育人的奉献精神，以骨干教师的先锋作用，凭借扎实的业务功底，在管理上发挥领导作用、在教学上发挥督导作用、在教研上发挥引导作用，带领语文组攻坚克难、一路前行。她们提出并实施了“六统一”语文教学法;他们利用假期编辑校本教材《初三现代文复习导学案》……她个人的班级日志记录、她的智慧微班会、她的“家长进课堂”创意、她的用游戏推进管理等都闪烁着一位从教15年的优秀老师热爱教育、关爱学生、智慧育人、积极向上的教育情结和情怀。

一次，一位特殊家庭的孩子在放学时悄悄地叫住了郭老师，“老师，我想和您说说”，刚开口，学生就已泣不成声“我不该在学习上自暴自弃的，感谢您给我们讲的故事，让我明白什么时候努力都不晚!”看着孩子的眼眸，郭老师给了他一个大大的拥抱。“孩子，老师相信你!”是爱和相信的力量，让这位后进生在中考冲刺阶段发愤图强，最终以优异的成考入了第五中学。

“班妈”就是妈妈的温暖和无私。每天她第一个到达教室，打开灯为孩子们点亮一方希望;每一节体育课，她守候在旁边，帮学生们拿外套，为孩子们加油呐喊;每一次考试后，她都找学生谈心，帮助他们分析问题……她用爱心演绎着一个教师平凡而感人的故事。

“孩子，本次考试稍有退步，在学习上我能帮你吗?”——“入山问樵”温情的关爱;“孩子，你最近情绪上出现了点问题，想跟老师聊聊吗?”——“入水问渔”温暖的关心;郭老师用爱践行着教育的使命，用情诠释着园丁的责任。

一路播种，一路收获。她的班级被评为“书香班级”、“优秀班集体”;郭__老师的学生也获得“河南省汉字大赛二等奖”和“南阳市新华杯作文竞赛一等奖”;郭__被评为“南阳市优秀班主任”并加入“河南省名班主任工作室”。

“桃李不言，下自成蹊”。郭__老师扎根一线，默默耕耘。15年，殷殷之情寄系讲台，寸寸丹心皆为学子。她用汗水擦亮青春底色，用奋进书写无悔答卷。她把青春、激情奉献给了教育事业，赢得了学生、家长的信任和赞誉，用自己的坚守和承诺浇灌着满园桃李。她勘为“最美教师”。

教师培根铸魂育新人先进事迹 篇7

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一、用爱，让学生转变

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范.她热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。一次，她中途接五年级的数学，上第一节课，就发现后面有个男生无精打采，不注意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了一系列的惩罚方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批评，而是告诉他，让他明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有他听懂的地方；作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。第二天，__老师讲的题比较简单，同时用鼓励的目光看着他。这次他果然交了作业，__老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。

二、用赏识，做好后进生的转化工作

转化后进生，是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务。相信，每个教师对此都深有感触，常常付出很多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工作者必须探索的一个重要课题。

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”而后进生往往容易被老师忽视，更需要得到老师的赏识。__老师班有一名学生刚进校时，学习行为习惯非常差，经常讲小话，注意力不集中，成绩也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告诉__老师，他的计划是进入班内前十五名。__老师得知这个情况后，在课堂上特别关注他，只要这个学生有点进步，__老师就激励的眼神和语言来鼓励他。__老师在以后的教学中，对他仔细观察，发现他有了明显的改变，违纪情况明显减少。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从此，他的学习行为习惯有明显改观，注意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。

三、教书育人，硕果累累

__小学有5位教师，四个教学班，97名学生。虽然她是一名女教师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操心。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成绩却总是名列前茅。

启蒙教育对人的一生至关重要，而小学是人生的起点，它的任务是培养孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，__老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一清晨，__老师都要带领孩子们升起五星红旗，对学生们进行爱国主义教育；平常有学生生病了，总是__老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于__老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的一致好评。

从20__年秋季学期至今__老师共获镇级成绩优秀奖6次；市、镇级优秀教师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级教师示范课比赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导教师2次.20__年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成绩在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20.38分，超市平均分13.33分。

四、传帮带新、青年教师，提高学校整体成绩

从20__年__老师任__小学负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化.学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生诗歌朗诵比赛等活动，各种政治思想教育活动，让学生们在这些活动中，锻炼了能力，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使小学生们受到了良好的政治思想教育。在20__年春季学期，全校派出9名学生（限定每班5%人数参赛）到中心小学参加1—2年级口算、3—6年级作文、爱家乡绘画比赛，__、__分别获一年级组口算比赛二等奖和三等奖；__全获二年级组口算比赛三等奖；__、__分别获三年级组作文比赛二等奖和优秀奖；__获五年级组作文比赛优秀奖；二年级__、__获爱家乡绘画比赛优秀奖。

__老师深信:教师是一个学校的灵魂，一个好的学校必须有一群好的教师.所以在自身的提高过程中，还鼎力传帮带新、青年教师，努力提高学校整体成绩.在其指导及大力支持下，__（20__年9月参加工作）老师在20__年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20__年“‘5·4’青年爱岗、成长、奉献”演讲比赛中获三等奖；__老师在20__年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20__年秋季学期中4名教师获得5科镇级成绩优秀奖.教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她默默无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的智慧和汗水。

__老师说，她是一位很普通的小学教师，没有什么特别的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位学生，严格要求自己和学校每一位教师，也许很多老师认为她很严厉，但她只是希望每一位老师今后的人生，因曾经在__任教而快乐，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，因为她把爱献给了学生，她的爱像一缕阳光，温暖着学生的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代一代的学生，关系着祖国的未来.在今后的工作中，她将把爱的种子继续播洒下去，让一代一代的学生在爱的阳光下茁壮成长！成绩只能代表过去，但她不会满足，她将更加信心百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，用心血培育智慧花朵。

教师培根铸魂育新人事迹征文 篇8

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顾__，女，汉族，中国共产党党员，1980年10月出生。20__年就职于__机关幼儿园，20__年至20__年进入__市__镇中心幼儿园工作并担任园长，20__年至20__年担任__市__幼儿园园长，20__年3月创办__市蓝天实验幼儿园。从事幼教10余年间，数年如一日，不断学习、不懈追求，为幼教事业无悔地奉献着自己的青春和力量。

一、敬业奉献，尽显人格魅力

她是一个能用生命诠释事业的人。在她的眼里，没有上、下班之分，没有节假日之分，她对自己的要求近乎苛刻，对师生却倾注了满腔的爱。走在顾园长曾经工作过每一个校园，孩子们一声声发自内心的"顾老师，你真漂亮！""顾老师，我喜欢你！".似乎那一间间活动室，顾园长忙碌的身影又在穿梭。在幼儿园里，孩子们亲切的"园长妈妈"稚气又深情的称呼里，折射出她对孩子的那份挚爱和身为人师的人格魅力。

远在兴化垛田湖西村女孩董书凡，妈妈精神残疾，爸爸又突发半身不遂。遭受不幸的小书凡牵动了顾园长的心，她不顾工作繁忙，一次又一次地亲自为小书凡送去温暖和关怀，让艰辛生活中的小书凡重新找到生活的勇气。

是啊！就像爱碧水蓝天的清澈，爱阳光雨露的灵动，顾园长深深地爱着教师这份职业，她把爱洒向孩子们的同时，她的美也在孩子们心中永远定格。

二、科学管理，助推教师成长

"教而优则仕"从一名普通教师到园长，她仅用了两年。作为一名年轻的园长，她清楚地意识到培养教师专业成长的重要性，也唯有教师的发展才能促进学校的发展。

工作中她采用金字塔式管理，主张让各管理人员能力都得到最大程度的发挥。她为教职工创造良好的专业发展环境，锻炼她们的组织才能，放手让她们去独立完成任务。每一位教师都有她与众不同的地方，如果不同之处可以变成独一无二的长处，那专业发展就会走得更顺畅。在她的带领下，学校短短一年就成功举办了"家长开放日"、"六一文艺汇演"等活动。

三、坚定信念，引航幼教蓝天

她始终情注幼教，并把它作为毕生的事业来做。20__年3月，她只身一人来到西湖翠苑小区，创办__市蓝天实验幼儿园。她引进北京红缨教育品牌，让红缨教育"质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂"的办园理念深入每一位教职工内心。她聘请专业设计师为园所设计了自由、人本、美观的育人环境。她以独有的前瞻思想及扎实的行动迅速扎根在泰教。

有人说幼教事业是公益事业，确实如此，只有拥有大爱的人才能办好幼教。顾小欢园长始终坚持实实在在办教育，孩子在园的各项学习、生活所需，她都给予了最优质的保障。因而短短一年，蓝天实幼的办园品质受到家长及社会的一致赞誉。

她不仅拥有高度的责任感，更有着纯洁美好的心灵。成功办园一年来，她接到全国多家园所的邀请，深入到江西、沈阳、海南等地园所讲学。她将自己的办园经验无私地和大家分享，此举赢得了大家的尊重和感激。

就是这样一个普通而又平凡的人，她以自己独有的感悟罕见的勤奋，在幼教事业行业中成功地迈上了一个又个台阶。

"一个好校长，就能办成一所好学校！"这是教育家蔡林森的办学名言，顾__园长无疑是一个最好的践行者。她以自己温润平和的心态，踏实果断的作风为全园师生擎起一片蓝天。

培根铸魂育新人教师个人事迹 篇9

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郑丹娜在垂杨柳中心小学任教了25年，逐渐摸索出了“全接纳、慢引导”的教育理念

大雪前后，北方降温。垂杨柳中心小学的德育副校长郑丹娜裹上大衣，和学生一起跑操。

她右手牵着一名学生，在此前的跑操时间，他总是“到这儿转一转，到那儿走一走”，经常跟不上队伍。

郑丹娜看到跑道上放着一根塑料跳绳，示意男孩：“你看，跳绳放在这儿说不定会把跑步的同学绊倒，你快去把它拿开。”男孩照做了。

回到班级后，郑丹娜表扬了男孩：“他特别棒，跑步时看到地上有跳绳，担心大家被绊倒，给拿到了一边。大家都要像他学习。”

第二天，男孩开始跟上班级队伍了。

“每个孩子有不同的个性，我会去试探，然后摸索出适合每个孩子的交流方式。”郑丹娜说。

从1993年至今，郑丹娜在垂杨柳中心小学任教了25年，从科任老师到班主任，再到如今的德育副校长，她一直站在讲台上，和学生一起写了几百万字的“悄悄话”，也逐渐摸索出了“全接纳、慢引导”的教育理念。

教师培根铸魂育新人事迹演讲稿 篇10

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__，__小学教育集团党总支书记，中华桥小学副校长。中共党员，中小学高级教师。邯郸市教科所、__区教研室语文兼职教研员。河北省师德标兵、省语文学科名师、省骨干教师、省巾帼建功标兵、省冀青之星，邯郸市优秀共产党员、市特级教师、市教学标兵。在国家、省、市各级优质课评比中获奖二十余次，在市教学活动中做示范课。在实践与反思中形成了“朴实而灵动”的教学风格。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”为师者，必须具备两个条件，高深广博的学识和高尚的道德情操，这也正是__老师从教21年以来一直追求的目标。

每天最幸福的时刻就是与学生共同度过的课堂时光。刘老师认为，教师的劳动是创造性的劳动，她始终致力于教学改革，立足课堂，逐步形成朴实而灵动的教学风格，引领学生感受语文魅力，提升语文素养。在她的课堂上，学生沉浸在美的画面、诗的意境和爱的怀抱中。她从不放弃任何一名学生，她的内心总有一份坚持和守望，不断寻求最能焕发生命力的教育方式，课堂成为师生相互沟通的心灵家园。

她充分发挥示范带头作用，立足教学，努力实践研究，始终把老师能当作不断提高自身修养的目标去追求。在国家、省、市各级优质课评比中多次获一等奖。

其中执教《“贝”的故事》在首届全国统编小学语文教科书优质课评比中获一等奖；执教《综合学习四》在“一师一优课”活动中获部级优课；在全国品德与生活优质课评比中执教《我在长大》获一等奖；执教《五月的田野》《识字4》《下雨啦》《晨读》等课例在河北省优质课评比中获一等奖。在邯郸市语文教师素养大赛中获一等奖第一名。

她多次参加邯郸市教育局举办的“名师大讲堂”“1小时培训”“网络教研”“学科教研月”“空中课堂”等活动，并在市、区（县）教学活动中做示范观摩课。参加“国培计划”——小学语文教师送教下乡项目培训，为学员进行现场指导交流。奋斗的青春最美丽！她秉持持之以恒、聚沙成塔的精神，弘扬脚踏实地、追求完美的优良作风，勤于学习，精于业务，乐于奉献，当好团队的领头雁。

在“新课改”的浪潮中，她转变教育观念，了解课改的新动向，刻苦钻研业务，积极探索教育改革。主持河北省“十三五”规划课题、邯郸市教育科学“十一五”规划课题、邯郸市教育科学“十三五”规划课题均已结题。参与国家、省、市多项课题研究，撰写多篇论文发表。课题研究成果获邯郸市优秀教育科研成果奖。

“一个人走得快，一群人走得远。”工作中，她带领学校的教师积极探索素质教育的有效途径，在她的引领下培养了一大批优秀的学科骨干教师。出色的工作业绩，让这个优秀的团队更加团结，不断进取，不断拼搏，焕发出成长的活力！

以梦为马，不负韶华，是__老师对青春最好的注解。不忘初心，砥砺前行是她奋斗路上的指南针。她始终坚守在教学一线，努力践行教育的初心使命，用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着之心，对教育事业的忠诚之志。

教师培根铸魂育新人事迹报告 篇11

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我校郭其金老师一直以来为学校无私奉献，郭老师一直有病在身，身体状况不好，但是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，一直坚持到现在，并在寒假暑假期间，主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份温暖。40多年来一直是以校为家，为学校的事情比自己的事情还要上心。随着年龄的增大，身体状况越来越差，可是他依然坚持带病工作，这些卜都小学的老师都看在眼里，服在心中！

卜都小学刘永标老师，自从不担任班主任以来，便主动负责起了学校的后勤工作，不论是寒冬还是炎夏，每逢周一，便很早来到学校，打扫伙房的卫生，生起炉火，烧起热水，为学校老师到校上班后提供第一杯热水，平时只要炉子熄灭，二话不说就去生炉子，由于长期负责生炉火，大家便风趣的称他为“生炉大使”，他自己也打趣的说“来到卜都小学以后，很大的一个收获就是学会了生炉子”。生炉子事小，但从他的身上折射出了这种持之以恒、无私奉献的精神。

卜都小学李家聚，张明春，张明政、刘永光四位老教师，平时以校为家，只要学校里有杂务活，诸如修改线路，换电线，安装水管，平整学校小菜园等等，总之，学校里的大大小小的事，只要是他们力所能及的，都认真负责的完成。也正因为他们，近几年来，我校几乎没有向中心校打过一次报告，更没有让中心校来帮忙，大大小小的事情，都是我校教师自己完成的，这背后都离不开这些老教师的辛勤劳动。

最美教师培根铸魂育新人事迹 篇12

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个人简介

__X，女，中共党员，她普通而平凡，从教二十多年来，凭着对教育事业的追求和热爱，把愿望和抱负倾注在教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，但是以强烈的责任心认真做着每一件事。

主要事迹

主管教学工作的她，始终坚信教育是漫长的过程，工作中从不谈条件，坚决服从安排，带领教师一起教研、共同成长。2020年11月12日，在丛台区质量监测中，她带领四年级团队以总排名第一和九门单科第一的好成绩为丛台教育交出一份优异答卷。同时，她带领团队备战邯郸市质量监测，在备考的一个月里，她深入年级组一起教研、磨课、测试、帮扶学生。功夫不负有心人，12月20日，在邯郸市质量监测中，她带领的团队再一次创造了佳绩！

用心陪伴，一起成长

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一名学生掉队，成绩优异、多才多艺的学生固然是每个教师的最爱，但能力不足的孩子更需要老师的特别关爱。只要我们对学生付出爱心、耐心和恒心，就能帮助学生做最好的自己。”她经常这样说，也是这样做的。在教学中，她根据学生的个性差异，及时调整课堂教学方式和手段，同时非常注重用激励性的语言、创新性的评价方式去鼓励学生。开阔的思路、暖心的评价受到学生和家长的喜爱。

迎接挑战，砥砺前行

2016年12月她被任命到荀子实验小学筹备组，在彭校长带领下一起到学校查看施工进度，第一次来学校只能找到还在建设中的教学楼主体，经过询问施工人员，才找到进校的路。他们一起头戴安全帽，脚踩还未铺设的泥泞地面，看图纸、下工地，对她来说都是挑战。9个月的时间他们一次次走进工地和恒大建筑商沟通修改图纸、督促施工进度、商讨资金投入。与此同时在彭校长带领下和大家一起谋划学校资金投入、设备采买、学校办学理念、未来“现代六艺”课程的开设、走班制教学的实施等，每次一讨论都忽略了时间，经常到夜里十点、十一点甚至多次到凌晨。为保证9月1日如期开学，和学校的19名教师连续奋战72小时，打扫卫生，布置教室，准备书本……在这个有爱的团队里，她累并快乐着。

特殊时期，责任担当

2020年，突然右腿疼痛走路困难，经医生确诊为软组织损伤，临近期末，教学工作也到了关键时期，她就喝止疼药暂时缓解，直到放假才急忙奔向医院做进一步检查，此时医生建议完全卧床休息。卧床期间通过电话、视频会议认真落实每一项工作。痴心一片终不悔，心血浇开希望花。在教师这条道路上，她没有惊人之举，没有轰轰烈烈的事迹，但她用自己的爱心与奉献诠释着一名教师的内涵，用担当与责任浇灌着希望之花。

教师培根铸魂育新人优秀个人事简介 篇13

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张X，中共党员，1988年9月生，现为经济管理学院学生科副科长(团总支书记)，讲师，研究生学历，农学硕士。

20____年参加工作，指导班级获得全国“高校活力团支部”、贵州省“五四红旗团支部”、贵州省“优秀班集体”等荣誉称号。创新创业教育中，指导学生获得“创青春”“互联网+”等比赛国家奖3项，省级奖7项，并成功孵化2个创业项目。在脱贫攻坚、乡村振兴工作中，带领学生直播带货助力“黔货出山”，推广贵州非遗文化，故事被贵州日报社采访，并获得贵阳微博热搜榜第一名。网络育人中，指导学生发表10篇文章并被国家级、省级官网转载。

8年的辅导员生涯，她乐于奉献，如今已见证了1000余名学生的成长，得到满满的收获与喜悦。

近三年来，张X组织开展校园文化活动达40余次，参加学生约1作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/600余人次，学生参与活动积极性高，校园文化氛围日渐浓郁。连续三年荣获校级五四红旗团总支，共有9个团支部荣获活力团支部称号。她积极推动“三全育人”工作，与党政领导和专业课教师们探讨规划了不同年级学生的培养目标，因材施教，执行方案，让忙碌的学生们可以有时间“走进实验室”，又有时间“走进教室”备考英语，也有时间“走进文艺殿堂”。

张X积极引导学生投入创新创业实践中。她帮忙找税务局咨询优惠政策，找科技局咨询扶持政策，找风投公司咨询投资……这些细碎的步骤，她都走了个遍，只为学生科技创新能在这所年轻的学校落地生根。在此期间，她帮助贫困学生孵化了两家公司，并实现了盈利。她指导学生参加“互联网+”和“创青春”大学生创新创业大赛，摘得一银一铜，共获得国家奖3项，省级奖7项。

教师培根铸魂育新人事迹介绍 篇14

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教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

作为一名任课老师，她认为教书和育人不可偏废。在工作中，她用爱、尊重和智慧与学生和谐相处。为了让每一个学生享受到公平而有质量的教育，她不放弃班里的任何一个难教学生，采取措施，精准帮扶，春风化雨，浸润心灵。她首先改变自己，过一种阅读的生活，知行合一，学以致用。其次唤醒学生，用一系列“爱的约定”激发孩子们学习数学的信心并保持长足的学习动力。

作为数学学科责任人，她认为要实现团队共赢。学期初在学校的顶层设计下，与学科领导一起对整个学期的工作长程规划;学期中扎实推进周教研，精心组织学科活动;学期末总结梳理，安排师生假期学习。

作为巩义市首批名师工作室主持人，她积极发挥辐射引领作用。先后组织策划38次活动，带动30余名成员迅速成长为多所学校的中坚力量。她多次参与巩义市师德宣讲活动，先后到兄弟学校讲课、做讲座30多次，为学校均衡发展贡献微薄之力。

她把成长看作一生的修行，每年坚持阅读20本书，每天撰写“岁月留香”微信专栏，共计45万余字，向朋友传递满满的正能量。

作为一名党员教师，她积极发挥先锋模范作用。用她的话说：要不忘立德树人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，提能力，强作风，讲实干，争出彩，过一种幸福的职业生活。

培根铸魂育新人教师事迹 篇15

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魏__老师

德才俱佳、孝亲敬长的

“主持人”型党员班主任!

魏__，校团委书记，__大学思政、播音主持硕士研究生，负责学校思政工作，__省孝星党员、__市优秀班主任、市思政优质课一等奖、校级学科带头人、市第四届班主任基本功展示活动第一名，省赛又夺取二等奖第一名的优异成绩，所带班级被评为“书香班级”、“文明班级”，“__市优秀少先队集体”，魏__也荣获“市级优秀少先队辅导员”!魏老师不仅善于主持各种大型活动，而且科学管理、治班有方，是全能型、智慧型、“主持人”型的优秀青年班主任!

平凡坚守诠释伟大

魏__老师担任班主任工作以来，一直严格要求自己，工作精益求精，吃苦耐劳，任劳任怨，所带的德才班在各项评比都排在年级榜首。魏老师很享受每天竭尽全力，奋力拼搏的感觉。由于出色的表现，她还担任八年级党小组组长，分管年级管理的重任。学校还委以重任让她带一名影子班主任徒弟，平时言传身教，手把手传帮带。每年毕业季，魏老师还担任为__师范学院教育科学院毕业生实习培训的任务，培养这些准老师的实践能力。

亦师亦友点石成金

作为一名优秀青年班主任，魏老师深知每一名学生都是独立的情感个体，老师不能总以一个长者的身份高姿态的教育他们，更不能高高在上的讲一些“假、大、空”的大道理。平日班级管理中，她总能以朋友的身份平等的与学生交流，换位思考，所说的每一句话不仅情理交融，情真意切。同时，她善于用学生能乐于接受的语言方式表达、沟通、交流，总能说到学生心坎里。

在魏老师所带的德才班里，每一位学生都勤奋好学，德才兼备，拼搏争先!魏老师说：“优秀的教师一定要善于运用艺术的语言和心理学知识，才能走入学生的内心，从而去改变他们时而不成熟的幼稚心理和缺乏责任心的举动，以便达到德育教育的目的。因此，作为一名人民教师要懂得慎言，学会智言，时而不言。为人师者，口中说出的每一句话都像一颗种子一样播种在学生的心间，随着时间的推移，这些种子将在学生心中生根发芽，它们能否长成参天大树的关键，在于老师播下种子的质量。”

魏老师总能恰到好处地运用语言艺术，点石成金。她坚信用心良苦和言传身教，终有一天会让学生们的成长道路变成林荫大道!

用心立德用爱树人

作为一名90后党员教师，魏老师刚休完产假便义无反顾地再次踏上班主任岗位。晚上下班后她先去菜市场买菜，到家择菜炒菜做饭;给外婆送餐，并给长期卧床的外公喂饭，跟他们唠唠家常;快速吃完饭后，给孩子洗漱、做游戏、讲故事，哄她入睡;紧接着打扫家庭卫生，一切安排妥当后，开始总结一天的工作和生活。

时光匆匆流走，但却无比充实。每一个节日，魏老师都会精心为家人准备礼物，繁忙的生活总需要仪式感来调节：周末的时光，她会推着轮椅带外公外婆在院子里晒太阳，也会带他们去白河边散心，给他们削个苹果，剪个指甲，听听他们的人生经验和谆谆嘱托：“人民教师为人民，从人民中来到人民中去，始终要做到用心立德，用爱树人……”

无论在工作还是生活中，魏老师始终秉承着二十二中的“和善”文化，不仅具有高超的业务素质，更是一名德才兼备的榜样型教师。

作为一名人民教师，孝亲敬长是魏__的习惯，教书育人是魏__的天职，前者是小孝，后者乃为大孝。学校是小家，国家是大家。魏__是一名孝亲敬长的党员教师，为教育事业新发展再做贡献!

教师培根铸魂育新人事迹 篇16

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有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来，她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

一．用高尚的师德完善自己的人格

教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵，用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信。自尊。她常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞的曙光走进班级；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。

二．用无私的奉献去诠释教师的本色

源于对教师职业的无限热爱，她二十一年如一日，在工作中默默奉献，因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来，她不记时间，不记报酬，关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底，86岁的老父亲大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦记学生的中考，第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到，“我不是妈妈的孩子，妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈，她没能尽孝道；作为母亲，她不称职，但事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。

三．用爱的心泉塑造美好的心灵

她一直以为，没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。她为师德准则是：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生，带动学生，教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会合作，用师爱激发学生成人、成材。12年6月3号，张明的父亲因病在医院去世，她知道，他父母在他6岁时离婚，为了能让他安心中考，他叔叔、村干部和我决定一起瞒着他，她把张明的吃、睡安排在自己家里，周末也安排同学一起学习，并打电话让他妈妈来看望他……中考后了解真相的他，哭得泪流满面，临走时给我深深地鞠了一躬。学生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，与谁同桌都吵架，同学们对她远远躲之。为了彻底改变周田，她先是找周田谈心，周田根本不说什么。几次下来，收效甚微，她没有泄气。她知道周田喜欢画画，便利用学校书画展的机会，鼓励她参加比赛，她发现周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定计划要奏效了，于是，便巧妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后，又找周田谈了心。经过她的努力，

最终使周田改变了自己，性格开朗了，与同学友好相处，重新融入到班集体中了。

四．用绿叶的情怀来编导自己的课堂

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生的学习意志，进而形成积极地学习动机。在课堂教学中，她及编、导、演于一身，采用形式多样的探索，以学生为中心，全员参与，全程参与，体验式教学，以学生发展为本，从而使教与学形成共鸣，收到良好的课堂效果。

五．用自己的言行去影响每一位学生

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生，教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中，她一贯严格要求自己，处处以身作则，要求学生做到，自己先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。寒冷冬日，她带头提前进班。开始时，往往是我第一个到，后来，比她早到的学生越来越多。整个学期，很少有学生迟到、早退。劳动、清扫，她挥汗如雨干在前面，坚持到最后；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试，为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到深夜。学生接到批完的试卷，惊讶之余更感动，还有哪一个不去认真订正呢？正因如此，多年来，她所带班级的英语成绩，无论优秀率、平均分、还是及格率，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位学生参加全国青少年英语口语大赛，获得省级三等奖。

六、用求实钻研的养料去滋养明日的果实

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，紧靠对学生的关爱、紧靠时间和汗水的付出，是难以为继的。她深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师专业化发展上。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水，而她却力求教会学生挖水。为此，她从未间断过自我学习，自我充电，自我加压，并珍惜每一个外出学习、听课的机会。多次在国家级、省级报刊上发表论文。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，她一路走来，一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”，她被评为”学生满意教师”，连续三届被评为”骨干教师”，2013年9月被评为滕州市优秀教师，2014年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中，她将继续用执着与热爱续写人生的追求，用拼搏和实干使事业上更上一层楼。