教师勤廉榜样事迹材料（15篇范文）

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教师勤廉榜样事迹材料 篇1

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不知不觉中，自己从教已十四年了，回顾自己的教育教学生涯，感慨颇多。从进入师范校那一天起，就一直记着一句话：身正为师，学高为范。走出校门，投身教育，我时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。

曾几何时，教育行业的不正之风让太阳底下最光辉的职业也变得无奈。各种媒体都大肆报道教师怎么怎么样了。作为一名人民教师，我们想说的很多，并不是每个教师都如报道中说的那样，那必竟是极少数。同时我也深刻感受到整顿行业不正之风的必要性。作为一名青年教师，或许我的认识是肤浅的，但我觉得还是有必要谈一谈。

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的.执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

我班上有七十多名学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

教师勤廉榜样事迹材料 篇2

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面对23年班主任工作，__老师始终怀揣一份热情、一份执着，苦累一笑，无怨无悔。她用爱心温暖每一个孩子，用脚步丈量每一个家庭，像微光一样默默无闻、以爱传爱、以爱育德、以爱导行。

培植美好铸师爱

教育家朱永新说：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你。__老师深知，爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。在班主任工作中，她努力践行用爱来温暖学生。

班上那些沉默寡言、不算言辞的孩子往往被忽视、冷落。其实，他们身上都有值得挖掘的潜力，__老师我时刻注意收集他们自身发射出的“信息波”，去挖掘他们蕴藏的潜力。她始终认为孩子“人人都是才，人人都成才。”对那些需要帮助的孩子，她更善于寻找和挖掘他们的闪光点，从而找准和他们心灵相通的切入点，倾注更多的爱。她引导过自闭儿童和同学接触，坚持背腿骨折的学生上学，看望车祸受伤的学生并为其补课，为车祸受难的学生发起捐款，关照留守儿童坚持线上学习。

特别是2020年武汉疫情解封后，__老师不惧困难、不辞劳苦，利用晚上和双休日的时间逐一上门家访。近一个多月的时间里，除了外地的孩子她无法亲临外，家住蔡甸的47个学生一一走遍。她的家访中有“直指问题、合谋对策”的“疗病”，有“赏识优点、规划发展”的期许，有“舒缓压力、愉悦心境”的感化，使得家长、学生们与她各自敞开心扉真诚地沟通，架起了一座爱的桥梁。

创见美好润生智

一个优秀的班主任，不仅需要爱心，还要有更好的工作方法，用智慧管理班级，才会培养出一个好的集体。

__老师把魏书生的班级管理思想引入班级管理中，推行“小管家”制度，确保班级事务时时有人干，事事有人干，人人有事干，使学生真正成为班级小主人。如“百灵小管家”、“课桌小管家”、“灯光小管家”、“环保礼仪小管家”、“眼睛小管家”等，并定期评比“学习小能手”、“文明小榜样”、“爱心小天使”、“环保小卫士”、“劳动小超人”、“运动小达人”。学生们在自己“地盘”上，人人抢事干，干得有模有样、有滋有味，不仅能比干比学，还能在班务工作中互相学习、取长补短，养成追求美好、创造美好的行事习惯，让班级学风蒸蒸日上。

__老师坚持以生为本，激发学生的主体意识，大胆组织开展丰富多彩的班级活动，有效引导学生的思想品德教育和良好习惯的培养。她以众创活动为载体，坚持开展“红领巾小书虫、红领巾小主人、红领巾小健将、红领巾小百灵、红领巾小创客”等“五小”活动，开展“神话故事大PK”“我是写作小达人”“动感中队标识大赛”“垃圾分类我先行”“线上诗歌朗诵会”“雏鹰争章”“你笑起来真好看”等自创活动，让每一位学生找到自己“活动天地”，打开了学生自信的大门，展现了他们朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，提高了他们的综合素养，培育了学生的学习生活智慧，生动践行了学校“美好教育”的办学理念。

玉汝美好毅坚守

全国优秀班主任任小艾说过：对每一个老师来讲，你的学生在你班里可能是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，就是父母头上的一片天。

2020年，无情的疫情突然来袭，教育部提出“停课不停学”。面对新型教学模式，__老师担心学生不适应，接连给学生们写了两封信《最美不过人间烟火》《心向美好，静待春暖花开》。在线教学时期，她每天都会在QQ群里发布“班主任寄语”，或鼓励，或明理，或倡议，用“细心、耐心和爱心”缓解学生精神上的压力，给予他们心灵上的呵护。__老师积极实行“学生有进步，老师发留言”的激励方式，为学生搭建QQ、微信互动平台，用留言给孩子们创建一个爱的家园。她自创“三导”教育法：思想上持久引导、学业上用心辅导、心理上耐心疏导，有效提升了在线教育教学效果。

不管是2012年10月__老师做乳腺手术，还是2018年6月因腮腺肿物切除住院，她都毅然在术后第三天返回班主任工作岗位。她撰写的论文和读书征文多次荣获省市区一、二等奖。她也积极参与课题研究，已有省级、区级规划课题结题。__老师非常关注学生成长，多次辅导学生在征文、演讲、楚才作文比赛等不同领域获一、二等奖。因此她被评为蔡甸区优秀教师，蔡甸区优秀班主任，蔡甸区“十佳班主任”和武汉市“百优班主任”。

用心匠做教育中的每一件细微小事，用情呵护每一颗幼小心灵。用爱心播撒阳光，用智慧耕耘春天，用责任坚守事业。__老师坚信，只要心向美好，坚毅前行，必定会沐浴在美好教育的阳光下，教育之花将愈加娇艳。

教师勤廉榜样事迹材料 篇3

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__，__X区第六实验小学一名语文教师兼班主任。曾多次荣获优秀班主任，优秀中队辅导员，优秀辅导教师。

从教二十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。我为学生的进步而高兴，我为班级的荣誉而自豪，我喜欢我的工作!

以“德”为桨，引领学生全面发展

人们常把教师喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双托起的是明天的太阳。我作为一名在教育系统工作二十余年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

我热爱教学工作，在教师这个工作平凡的岗位上严格按照一个好老师的标准来严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级管理工作中时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己独有的人格魅力去吸引、影响孩子们，激励孩子们良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎实实的工作作风。

以“专”为光，照亮自身前行方向

良好的学科素养，扎实的教学基本功，是对每一位教师的学科专业要求，工作以来，在语文教学上从不曾有过懈怠，将学生发展作为教学活动的出发点和归宿，做到以学生为主体，以人为本，努力提升学生的语文核心素养，课堂上总能引起学生的关注与兴趣，孩子们在我的课堂上畅所欲言，总是能碰撞出思想的火花。

近年来，课标新，教材新，语文核心素养新。我认真学习研究新课程标准理念，不断更新教学观念，创新教学模式，上好每一节语文课，走在课改前沿，为学生的终身发展奠基。

以“爱”为帆，廉洁执教孕育新苗

首先，用自己的爱心去感化学生，使学生能具备同样的爱心回报社会。爱学生才能教育好学生。教师要从心底里去爱学生，真正地去了解他们，知他们所想，要和他们平等相处，为孩子创造每一个展示自己的机会，给他们提供更大的舞台，使他们在学习中健全人格，养成良好的品质。

其次，廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生。所谓”已不正焉能正人”。一身执教，持俭节，是我们终生要达到的目标。”教师要清廉，公正，有爱心，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。我们要始终保持廉洁从教的作风，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要”修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。

孩子是祖国的未来、民族的希望，孩子是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。我们要通过廉洁教育进校园进课堂这样一种有效的形式，提高学生全面素质，孟子曰：“路虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”今后我将继续从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入教育事业中去!

总之，用汗水去播种快乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造成功。我播撒，我收获;我奉献，我幸福;我在辛苦中体味着为师者的快乐与幸福!不忘初心，任重道远，为祖国培养更多的人才!

教师勤廉榜样先进事迹 篇4

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知音故里，莲花湖畔，美好教育，润泽一方;

四小家园，和美伴生，师者仁心，香远益清。

__老师，蔡甸四小一名资深的班主任，便是这美好教育者中一位平凡而又不凡的一个，她独特的“心美学”培育的是学生，养育的是美好，孕育的是希望。

她认为，班主任工作就是孕育“美好”的修行，班主任人生也是收获“美好”的历程;是一场以诗意的方式行走、善待万物、向善向美的心灵追寻，更是一场怀揣崇高初心使命，成就美好与希望的漫漫征程。心怀所向，皆是美好，虽偶有困倦，也运匠心忖度，终怡然自得其所。__老师正是用她的这种心美学美好“四度”：熔炼美好温度、铸立美好法度、潜挖美好深度、探升美好高度，书写了新时代美好班主任教书育人的最美答卷。

美好有温度：做慈爱班主任

在这所城乡结合地带的小学里，留守儿童比比皆是。作为班主任，作为一位母亲，__每天都能感受到这些孩子渴望关爱的眼神。她把这些留守儿童当成自己的孩子，在教学中不遗余力，在生活中关怀备至。她班里有个叫小缘的女孩，父母在外地打工，照顾她的奶奶靠卖菜为生，放学时常拖到很晚才来接她，她总会焦虑不安。“小缘，来，到老师这里来。”X老师像妈妈一样出现在她的身边，拉着她的小手，要么陪她聊天，要么温习当天的课程。在X老师一天天的陪伴下，平静淡定取代了焦虑，小缘学会了理解家人、镇定处事。有一天放学时大雨倾盆，X老师带队送学生出校门，回来就找不到小缘了。她找遍了整层楼，最后找到了在厕所里抽泣的小缘。原来她第一次生理期，__连忙上前安慰，给她讲解这方面的知识，为她买来卫生用品，手把手教她怎么用。孩子一边喝着X老师泡的红糖水，一边羞涩地说：“我就知道X老师会教我，现在我一点也不害怕了。”在教室门口的悄悄话信箱中，X老师看到了小缘写的悄悄话：“多么希望X老师是我的妈妈呀!”

美好有法度：做智慧班主任

一位成熟的班主任，不仅仅需要爱心，更需要有科学的工作方法。每个生命都有生长的本能，而班主任就要用智慧去激发这种本能，让每一个生命都能发光。

她用智慧管理班级。X老师把魏书生的班级管理思想引入班级管理中，推行“小管家”制度，确保班级事务时时有人干，事事有人干，人人有事干，使学生真正成为班级小主人。

她用智慧提振学生信心。孩子在校犯了错，X老师苦口婆心教诲，不给家长打“小报告”;孩子在校有小进步、小亮点，高调在QQ群、微信群或电话里报喜。这种多报喜少报忧的教育方式，鼓励着这些孩子们“每天进步一点点”，逐步建立起自信，体验到爱与被爱的幸福。

她用智慧挖掘教育资源。多年的班主任工作，X老师与家长们逐步建立起互信互重、互帮互助的良好互动关系。她善于和家长沟通，多次开展家长进课堂活动，比如《中西文化差异》、《小学生健康饮食》、《青春期教育》等主题课程。一个个“专家”型家长进课堂，一次次专业教育入心灵，家长都很乐意参加这样的活动，他们也在课堂上刷了一把“存在感”，体验到了教育的乐趣，也更加支持班级的工作了。

美好有深度：做活力班主任

X老师始终相信，教育是人影响人的事业。她的个人素质和班级氛围直接影响着孩子们的品行，关系着孩子们的成长。用一个人带动一个班，用一个班影响一批孩子，这是她必须做到的。

她创意塑造班级活动品牌。在X老师的班上，孩子们最喜欢的是记录美好行为换购爱的礼物。通过这一活动孩子们可以在语数外等学科和行为习惯中获取相应的分值，用分值购买父母准备的礼物。X老师耐心指导学生如何履行各自的职责，并充分发挥班级“小管家”的作用，用心记录每一个孩子的美好行为。定期开展美好行为兑换积分换购礼物活动，让每一次兑换成为一次教育的契机。X老师也适时引导，我们的美好行为并不只是为了换购礼物，更重要的是体会父母的辛苦和关爱。这样的活动，给家长和学生搭建了一个有仪式感的说说心里话的平台，增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。

在X老师的班上，学生们看到的永远是她活力四射的样子，她脑瓜里的创意就像一眼清泉，取之不竭用之不尽。“读书分享会”“课前五分钟悄悄话”“红色基因我传承”“我是小小演说家”，孩子们跟着她感受时代的脉搏，倾听着生命的活力。

美好有高度：做敬业班主任

一个教师的高度，取决于他灵魂的高度。在他的生命叙事中，首先应该热爱生命以及因此唤起的对事业的敬畏之心。

2020年疫情来袭，教育部提出“停课不停学”。面对网课挑战，X老师没有害怕和退缩。她给学生们写了一封信《让我们一起为武汉加油》，她希望这封信能够给孩子们带来力量。

4月8日，刚一解封，__老师就坐不住了。她利用晚上和节假日时间逐一上门家访，要亲眼看到他们才觉得踏实。在二十多天的时间里，她把家住蔡甸的45个学生一一走遍。家访过程中，她发现家长复工复产以后，有不少学生因缺少学习设备而无法学习。于是，她想方设法找旧手机、旧电脑，亲自送到孩子们手中。有的学生只有老人照看，自律不够，思想波动大，她及时开导。彭芷优的父母都在抗疫一线奋战不能为孩子过生日，她创新策划，在网上给彭芷优同学过生日，同学们也在网上送祝福，彭芷优激动地说：“这是我最难忘的一个生日了!”

__老师的家访，有“直指问题、合谋对策”的“疗病”，有“赏识优点、规划发展”的期许，有“舒缓压力、愉悦心境”的感化。她总能从不同的角度了解孩子的居家生活、学习、劳动及思想动态，虚心聆听家长们的建议和意见。

心中有信仰，脚下有力量。她顾全大局，服从安排，工作任劳任怨、兢兢业业。因此她被评为蔡甸区优秀教师，蔡甸区优秀班主任，蔡甸区“十佳班主任”和武汉市百优班主任。

初心在方寸，咫尺运匠心。__老师始终用精诚独运的匠心严守教育，用赤诚美好的初心温暖教育。慈爱与敬业并行，智慧与活力陪伴;追逐阳光和雨露，迎接挑战与危难，把爱心奉献给神圣的教育事业，她坚信，只要心向美好，坚毅前行，必会徜徉在馨香满园的花海中，沐浴在美好教育的希望里，收获灿烂美好的明天!

教师勤廉榜样先进事迹 篇5

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我叫李海静，我的家庭是一个平凡幸福的家庭，公公、婆婆、丈夫和我以及可爱的女儿，我们家和大多数家庭一样，并没有什么轰轰烈烈的事迹。出生在农村一户普通的典型农民家庭的我，自幼受家庭的熏陶，形成了自己的平凡的人生观、价值观。

一、互敬互爱，美丽源泉

互敬互爱是家庭幸福的基础，也是家庭美丽幸福的源泉。我和丈夫婚后十几年来，我们夫妻在生活中相互照顾、相互信任，共同孝敬老人，照顾女儿;在工作中相互理解、相互支持。在家里时常交流工作体会，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互帮助;公婆把我当做自己的亲生女儿，我也把自己当做公婆的“小棉袄”。虽然会遇到平凡的小事，不足以挂齿，但它就像催化剂使我们的平凡的小家庭变得特别美丽。

二、平凡的家庭，点滴行为点缀生活

我们一家人都酷爱养花种草，每逢闲暇之余，便在自家庭院、门前、屋后、路旁等闲置空地都栽满了花草，屋内家具摆放错落有致，地面窗台干干净净。整个庭院看上去俨然就是一个小花园。优美整洁的环境包含着我们一家的心血。我们始终坚持从日常生活的一点一滴做起，主动清理房前屋后废弃堆积物及卫生死角，保持居室、庭院整洁;房屋周围及阴沟无暴露垃圾、无污物;实行垃圾袋(桶)装化，分类投放，落实庭院整治“门前三包”责任制。

三、学习的习惯，自觉学习增长知识

平日里我们对庭院绿化、整洁非常感兴趣，时常学习一些基本绿化知识，购买庭院绿化景观的`书籍在家学习研究。始保保持房前屋后、院内院外干净整治，为了让庭院更加舒适、温馨，还特地向当地一些花草爱好者请教专业知识。

四、爱国守法，廉洁奉公

在日常生活中，我们都能积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。

一个幸福、快乐、美丽的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献一点爱，家才会美丽，只有每个家庭都温馨了，我们的社会才会更加美丽。

教师勤廉榜样先进事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计667个字，有4个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要6分钟，有250位用户喜欢。

__X，中共党员，学校优秀班主任，荣获2021年__市中学生物学科优质课一等奖、2021年__市中学生物学科课堂教学比赛三等奖、2021年全国中小学教师教育教学成果生物微课、教案评比全国二等奖。学生的良师益友，孩子们亲切地称之为——霞姐。

她以饱满的工作热情、求真务实的工作态度认真对待每个孩子，关心爱护学生。2021年3月，刚刚生完二胎休完产假的她，因学校工作需要，担任了即将进入初三的2019级1班的班主任。中途接手工作的艰难可想而知，但是，她雷厉风行，从点滴抓起，从学生养成良好的习惯入手，给学生制定每日复习计划，小组竞赛等方法激发学生的学习动力。不仅仅是学习，她还注重学生各方面的能力培养，利用每周班会课主题，让学生自己提前制作课件和视频，并在班会课上展示。实施六大模块量化管理，以每月积分可兑换作 文 吧Www.ZuoWen8.coM和竞拍奖品的形式激励学生。她用智慧和热心感动每一位学生和家长。在她和科任老师们通力合作下，班级的班风、学风得到很大的提升，2019级1班经常获得学校“文明班级”流动红旗，同时，她个人也获得学校了优秀班主任的荣誉称号。

2022年春季学期一开始，201901班的家委送来了班级学生家长送给学校的锦旗和感谢信，感谢__X老师及班级的任课老师对孩子们的培养和教育。2022年6月，在孩子们即将毕业的时刻，一封来自家长的感谢信再次被家长发到了班级群和家委群。“桃李满天下，师生连心结，霞光照锦程。”一句藏名诗，道尽的是家长感激，道不尽的是离别的情谊。

花开有益，芳香自来。__X老师是__市第四十七中学的一朵“清莲”，是学校优秀班主任、优秀教师群体的写照，是学校开展清廉建设的成果，是党的教育事业为人民服务的映射。

教师勤廉榜样先进事迹 篇7

阅读小贴士：本篇共计1347个字，有12个段落，预计默读时长5分钟，朗读时长8分钟，慢速需要11分钟，有202位用户喜欢。

最近刘芳老师很忙，一边忙于教育教学，一边参加民权县名师工作室的活动，同时还要参加学校的青年教师大奖赛。

刘芳是民权县第三小学教师。2019年，她第一次走上了三尺讲台。作为一名年轻教师，她深知，一个教师用心教、创新教和重复教的效果有天壤之别。在教学中她努力打破“教师讲，学生听;教师问，学生答”的框框，力求从点点滴滴入手，给学生创设平等、民主、和谐的学习氛围。

2019年，刘芳到本县的王桥乡希望小学支教。那是一所偏远的乡村小学，她支教的'班里有46个孩子，80%的学生都是留守儿童。这些孩子们生活上缺人照应，行为上缺人管教，学习上缺人辅导，成长中长期缺少父母情感上的关注和呵护。为了让每一个孩子都健康成长，她用爱心、细心和耐心打开孩子的心结。对班内的留守儿童，她经常和他们谈心、沟通，对他们的生活嘘寒问暖，学习上耐心指导，并让家长经常与孩子在电话中聊天、谈心，使他们感受到温暖，引领学生走向阳光，成长为健康、快乐、坚强、向上的阳光少年。

这些孩子当中有一个不爱说话、不按时交作业的孩子更是引起了她的注意。经了解，那个孩子叫李柯，母亲去世，父亲在监狱服刑，他跟爷爷奶奶一起生活。

知道孩子的情况后，刘芳非常心酸，可怜孩子的处境。于是，她单独将小李柯叫到办公室，与她聊天谈心，又自费给他买了一些字帖、课外书籍、教辅资料，从书法、阅读、写作等方面着手耐心辅导，通过表扬、鼓励等方法树立孩子的自信心。经过一学期的努力，李柯不仅学习成绩有明显提高，性格习惯也大有改观，越来越合群，也和其他同学一起玩了。

支教时，她除完成本职工作外，还多次为王桥乡的全体语文教师做观摩课，把自己先进的教育理念传授给农村教师，为农村教育注入了源头活水。据统计，几年来她已做各种公开课、送课下乡活动45场，听课教师达3100人次。

支教结束后，刘芳要离开那所乡村小学了，孩子们脸上的笑容都消失了，李柯更是紧紧抱住她说：“老师，您要是我的妈妈该多好啊!”那一刻，在场的人都不禁潸然泪下。

2019年，刘芳做完剖腹产手术刚一个月，得知学校老师紧缺，有一个班的语文课空在那儿，孩子们已经两个星期没上语文课了。她不顾家人的劝阻，放弃本属于自己的法定产假，毅然去学校担起那个班的语文课。

由于给孩子喂奶没有规律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她从没把自己的身体放在心上，舍不得请半天假，忍着疼痛认真上完每一节课，其他任课老师请假了，她还主动代课，下班后再去医院看病……

幼小的孩子由于得不到细心照料，经常感冒发烧。全家人看到她和孩子身体不适，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。这时她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市兴华中学参加说课比赛。她一边到学校上课，一边照顾生病的孩子。没有时间备课，她就在小诊所里边输液边备课……比赛当天，她正做准备上台说课，市教研员走到她跟前说，我刚知道你现在的情况，早知道无论如何也不能让你来!她坦然一笑说：“没事，我做完剖腹产手术11天就去郑州参加师德报告会了。”

刘芳常说：“作为教师，只有当你深深地爱上你所从事的事业时，当你把它视为一种刻骨铭心的幸福体验时，你才会发现教育是何等美丽!为了这份美丽，我不但不后悔，还坚定不移地走下去!”

凭着对事业的痴心，对学生的爱心，在教育岗位上的敬业奉献，刘芳先后被评为河南省名师、河南省优秀教师、河南省骨干教师。2019年9月，她被评为全国模范教师。

教师勤廉榜样典型事迹 篇8

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__X，女，53岁，壮族，本科学历，中学高级教师。现任教于__市__区第二初级中学。自1992年参加工作以来，她一直深耕教学前线，频繁连届于毕业班物理教学，现任学校物理学科大组长。她教学经验丰富，教学理念先进，任职期间多次荣获__市级、__区级“优秀教师”“教育教学一等奖”等称号。从教30年来，她根植基层义务教育，默默耕耘、兢兢业业，凭一颗赤诚心、一份真诚爱，在平凡岗位上，俭以养德、廉以养教、严于律己，是一名有爱心的廉洁从教的优秀教师。于2022年8月被评为__区教育系统“十大清廉教师”。

躬于行，带好学科铁军团队

作为一名具有丰富经验的骨干教师，在__二中新成立之初，__X老师迅速组建物理教研组，引领教师开展校本主题式教研活动，从集体备课、听课、磨课，到编写教辅资料，进而进行实验创新，科研成果硕果累累：去年指导郑礼和、钟丽娴老师参加广西物理实验说课大赛均荣获三等奖，今年又指导吴素考老师进行实验创新，即将代表__区参加广西物理实验说课大赛，指导朱楚瑜老师参加__区技能大赛荣获特等奖……在她的带动下，本科组的老师追求卓越，科研促教，凝团队之风乘风破浪;在她的引领下，__二中这两年的物理科中考成绩均在同等学校中名列前茅。正因为她不畏难，不退缩，也正因为她敢于担当，肯干实干，在三尺讲台上，30个春华与秋实，教中重研、以研促教，不断总结教学新法强策，以豪迈的教育情怀为调，以坚持探索心志为曲，谱写了一首首教学高质量赞歌。

融于心，助力学生扬帆远航

__X老师爱生如子，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不因学生家庭环境、基础强弱，不因家长背景、亲疏关系等差异而采取不同态度区别对待。她深知：无论在什么场合，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。不仅对学生进行言传，而且还以身示范。

在教育教学工作中，罗老师不单教育青少年学生认识不廉之丑恶和危害，还注重指引学生做一个清廉纯洁之士。凡是要求学生做到的，她自己一定先做到，她用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。从教三十年当中，罗老师用一件件的小事，一点一滴的行动去践行一名教师的廉洁从教，去诠释一名教师对教育事业的无私与忠诚。她曾教过一个名叫丘小明的孩子，家住根竹镇，是一名典型的留守儿童。由于家境贫寒，他看人的眼神中总是透出深深的自卑，言语粗暴，加上缺少父母的关爱和引导，对学习总是敷衍塞责，捣乱课堂，不交作业，甚至逃学。罗老师看在眼里，急在心里，在多次家访后，她便承担起了老师与家长的双重身份。每天放学后，她都会与丘小明交流一天的生活和学习情况，对所学内容进行查漏补缺，细心讲解。无私的爱赢得的是与学生心灵的交融，聪明的丘小明没有辜负罗老师的期望，人慢慢变得自信起来，学习成绩也突飞猛进，罗老师的心里也感到十分欣慰。孩子的点滴进步就是罗老师无私奉献、廉洁从教的最大回报。

严于己，做到干净干事

__X老师在工作和生活中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，严格要求自己，不断加强个人师德修养，勤俭朴素，清廉从教。时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，坚决不做违背清廉从教的事情，不做违背师德的事情。坚持从小节做起，做到干干净净办事，清清白白做人。真正体现出廉洁无私、真善美的形象，用一个高尚美好的廉洁教师形象去影响学生，熏陶学生。从教30年来，遇到形形式式的家长，但__X老师始终保持清醒的头脑，做到“宁静致远、淡泊明志”。对成绩差的、调皮的学生，有的家长想通过送礼或宴请的方式想让老师多加关照的，罗老师都会婉拒，因为她知道，作为教师应该有一颗平淡之心尽职履责，关爱每一个学生是作为一名人民教师的光荣职责。

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。__X老师就是这样的人，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上，她会将“走孜孜不倦为师路，做矢志不渝教书人”的信念谱写一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

教师勤廉榜样事迹材料 篇9

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近日，兰溪市委政法工作会议发出向凌煊同志学习的号召，我参加了九三学社兰溪市委组织的专题学习会议。通过学习凌煊同志的先进事迹，对照自己的实际工作，感触很深，“榜样的力量”让我有了更明确的努力方向。

凌煊同志拥有忠于人民的政治品格，怀着朴实深厚的为民情怀，练就秉承正义的职业本色，树立清正廉洁的过硬作风。作为一名基层法庭的副庭长，他很好地展现了人民公仆的形象，始终立足本职，凭借过硬的业务能力为民办实事、解难题。他用干净和担当诠释忠诚，用行动和成效践行使命。

对榜样的学习，需要内化于心，外化于行。怎样学到深处，干到实处，是我需要思考的问题。要学习凌煊同志立足本职，为民服务的精神，不忘初心，牢记使命。以自己的`本职工作作为立足点和出发点，树立高度责任感，创新工作方法，提高服务质量，扎实工作，做出一流业绩。作为一名社保人，日常直接面对群众的机会还是很多的，这就要做到工作中要主动热情，态度诚恳，行为文明，服务周到，要耐心倾听，全面细致地解答清楚，严格遵守单位制定的各种规章制度，依法办事，严格办事程序，优质服务，树立人民公仆的良好形象。

作为一名共产党员，要时刻铭记拥护、追随和捍卫核心，发挥自身优势作用，在服务经济社会发展中奋斗奉献和担当作为。

榜样的力量召唤我前行，榜样的力量敦促我对标，不断提高自我。我们身边不断涌现的像凌煊同志一样的先进人物，我们要做的是传承这份精神，在各自的岗位上接力前行。

教师勤廉榜样事迹材料 篇10

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古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是做人的根本，是从教的根本，更是她一直以来的做人准则。她是一名教师，她是一名平凡的乡村教师，她是一名在乡村工作了13年的平凡教师。她就是__镇__小学的__老师。

一、“四有”教师，育桃李

好教师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。孟老师一直用“四有”好教师的标准鞭策着自己。

她像妈妈一样关心着每一个孩子。天气渐渐转寒时，孟老师会关切地叮嘱孩子们“扫地时一定要戴手套;上体育课时不能脱外套;凉水一定不能喝……”这时，孟老师是一个唠叨的妈妈。

__X同学一到冬天，手就冻得惨不忍睹。孟老师看到，二话没说，就给他戴上了厚厚的手套。__X同学是一个内向的孩子，每天总是独来独往，偶尔还会被欺负。孟老师走到班级，把__X叫到讲台前，一边抚摸着他的头，一边对全班同学说：“大家欺负__X同学，就是欺负我。因为，从今天起，__X就是我的儿子了!”看着__X惊讶的表情，看着全班孩子羡慕的目光，看着一天天开朗起来的__X，看着融入班集体的__X，孟老师欣慰地笑了。这时，孟老师是一个有爱的妈妈。

总能在教室看到孟老师和孩子们一起读书的身影。阅读沙龙的时间又到了，孟老师拿了一本《那时，西藏》走进了教室。

一进教室就兴高采烈地告诉孩子们：“同学们，老师在网上买的书回来了，看看《那时，西藏》。不过，大家看看，书的这个角磨损很严重。”

孩子们七嘴八舌地说：“新书啊，怎么就磨成这样了?”

“老师，你咋不换一本呀?”

……

孟老师笑了笑，说道：“孩子们，这本书老师期待已久，好不容易收到了，虽然有些磨损，但是我依然很开心!老师有一个习惯，每次买到一本新书，都会在书的扉页写下时间和那一刻的心情。现在，老师想和大家分享一下!”

“2019年11月18日，我期待的‘你’收到了。虽然书角有了一些磨损，但提前已被书店打电话告知。所以并没有意外，不满。看着这磨损的角，似乎我的书也和作者一样多次进藏，经历了人生的苦难;又似乎如书中的藏族人民一样，历尽千辛万苦才明白了人生……”

孩子们静静地听着，思绪不知飘向何处。孟老师喜欢和孩子们分享自己读书时的一些感受。孩子们也总喜欢围着孟老师聊一聊他们最近读了什么书。就这样，当孟老师在看《悲惨的世界》时，孩子们也看起了《悲惨的世界》。这时，孟老师是一个爱读书的妈妈。也带着一群爱读书的孩子。

为了让孩子们接触不一样的课堂，孟老师偶尔也会把课堂设在室外。一节“滑板课”让孩子们乐开了花。看着胆怯的小家伙们，孟老师一边扶着他们一边鼓励孩子们勇敢地玩。孩子们谨慎，细心，认真地学着。半节课后，看着他们自信满满，自如地玩着，孟老师的目的达到了!这时，孟老师是一个别有用心的妈妈。

二、两袖清风，育桃李

孟老师常说：“学高为师，身正为范。正，言行举止要正，更要有正气之风。”说到这里，想起了一件事。

记得刚刚步入工作岗位时，孟老师总会利用自己的课余时间给孩子义务辅导;也会利用家访的机会给他们讲不懂的题……

有个学生的奶奶特别过意不去，拉着孟老师的手说：“女子，你给我娃辅导，娃学习进步了。我非常高兴!为了感谢你，你把这些钱拿着。”说着从裤兜里掏出了一把钞票，有五角，一元，五元等，大概加一起有二十多元吧。老人硬是把这一把钞票往孟老师手里塞。看着这个白发老人，看着她满脸皱纹，看着她塞着的一把钞票，孟老师坚定且温柔地说：“这是我的职责，赶紧把钱装好。”……

在孟老师的班级内，一般是组长检查组员作业，组长的作业老师检查，偶尔抽查。又到了意外抽查时间，一组组的检查，竟发现了段欣莹的作业没有完成，可是组长却汇报完了。孟老师生气地问道：“组长，她没有完成作业，你为什么汇报你们组全完了!”组长低着头，满脸通红，支支吾吾地说：“段欣莹给我了一个日记本，让我不要告诉您她作业没完。”孟老师的脑袋嗡嗡作响，小小年纪的孩子们竟然学会了贿赂组长。她没有说话，拿起粉笔在黑板上写下了“正气”二字。然后和孩子们一起探讨什么是“正气”?人应该做个什么样的人?

……

就这样，“正气”之风蔓延了。

清廉的品质是“品质教育”的基础和底线。她将继续以“不受曰廉，不污曰洁”为做人准则，漫步在她的教育道路上。

教师勤廉榜样先进事迹 篇11

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她叫__X，女，生于1967年，1993年从事教育教学工作。本科学历，小学一年级教师。在从事教育教学工作的三十来年中，她一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在她的课堂上都有所收获，是她事业追求的目标。学高为师，德高为范，是她的自律信条。

加强学习，转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导。教育观念的转变是课程改革的前提和基础。没有先正确先进的教育观念，就不会有自觉而有效地时间。一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中升发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。因此，她积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习、转变教育观念，作为她自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。对此，她对照新课程的要求，对自己的教育教学进行讨论、反思，通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻的感受到课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标想适应的必由之路。

锐意进取，不断超越

她总是要求自己工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚持出满勤干满点，从不迟到早退，以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强、诚实守信，为人正直，在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心，在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

认真教学，潜心教研

作为一名教师，她不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛。优秀论文集等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际，运用课件，配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，她很注重培优辅差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长。带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。

教师勤廉榜样典型事迹 篇12

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__X，男，壮族，1982年2月生，中共党员，现任__区__镇第二初级中学党支部书记、校长。作为一名教育工作者，他情注教育;作为学校的党支部书记、校长，他处处率先垂范，以扎实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想，打造了全新的__二中。于2022年8月被评为__区教育系统”十大清廉教师”。

爱岗敬业，以人为本

作为一名党员，廖老师心系教育，主动深入基层一线，成为一名党支部书记、校长。任职以来，他严格要求自己，扎实开展工作，任劳任怨。为了更快融入学校，他虚心向班子领导咨询学习，积极与教师沟通交流，每天注重观察学生的学习生活，全面掌握学校情况，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩;他用无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质，加强了学校领导班子在全体师生中的向心力和凝聚力。

廖老师不摆架子，为人正直，待人处事公正民主，时刻站在老师的角度着想，认真倾听老师的心声，积极为教师排忧解难，对教师关怀备至，深得全体老师的尊敬。他对学生也倾注了无尽的爱：学生家庭有困难，他总会热心帮助;学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育;学生有辍学倾向，他会下村家访，积极劝学生回校读书。学校有几位学生家庭十分困难，他了解情况后，马上给学生们申请了困难补助，让学生得以安心读书，为这些学生的家长解决了燃眉之急……

廖老师用实际行动，用一颗真诚的心，用无私的爱贏得了广大师生的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气。

加强建设，完善设施

加强制度建设。廖老师上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真施行，使学校管理标准化、制度化，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程方案，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业修改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

更换教学设备。学校教学设备落后，学生课桌椅、架床损坏较多，教师办公电脑配备不足，更为困难的是资金短缺、人员紧缺，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是奔走于寻求解决问题和困难有效办法的路上。经过不懈努力，最终得到了上级部门在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，更换上了新的多媒体、课桌椅、学生架床。

优化校园环境。学校主干道路面坑坑洼洼，跑道出现裂缝，存在安全隐患。廖老师积极向上级部门申请资金，最终获得上级部门审批资金，重修学校主干道，翻新了跑道，进一步优化了学校的育人环境。

推进文化建设。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化创设，在校园内开拓了不同主题、形式多样的文化长廊，为学生营造了浓厚的学习氛围，增强学生文化自信，筑牢民族共同体意识。

讲究方法，追求实效

注重党员队伍建设。做好“双培养”工作，增加党员及后备党员的数量，提高党员发展的质量，促进党组织的建设，提升学校党建科学化、制度化、规范化水平，着力提升党建质效，打造党建亮点。

增强班子领导队伍。学校班子成员少，工作量大，分工不明确，不利于工作的开展。廖老师积极培养新人，吸纳优秀人才充实学校领导班子。在学校领导班子的建立中，他强调要增强责任意识，明确各自责任;要求领导加强教育根本理论的学习，提升领导的决策能力，逐步形成了一个讲正气、讲团结、讲民主、讲奉献、重实绩的领导集体，我校领导班子在廖书记的带领下，号召力、凝聚力不断增强，深得老师们的信任和拥护。

重视教师专业发展。廖老师非常重视教师专业发展，通过多种方法促进老师的科研文化业务素质的提升。组织老师参加线上、线下培训，积极开展公开课、听评课活动;开展教学联盟，推进基于核心素养下的“动态分组”的教学模式的改革，提高课堂效率。开展新入职教师的师徒结对工作，十分重视对年轻教师的培养工作，让新教师更快进入角色，更快提升教学水平，整体上促进学校的教学质量的提升。注重学生德育教育。廖老师注重立德树人根本任务，每学期都利用各个传统节日和重要纪念日为主题开展有针对性的活动，对学生进行爱国爱党教育。此外，学校利用国旗下的讲话、主题班会等形式开展思想道德教育，在师生中倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为准则，讲文明礼仪，自觉养成珍惜自己、关爱别人、维护社会的良好习惯。

创办特色学校教育。廖老师注重学生的课外生活，积极创办了篮球特色学校，大力宣传篮球教育，组建了学校师生篮球队，特别是为学科学习不上心却有着运动潜力的学生，搭建了一个发展自己的平台，因材施教，增强了部分学困生的自信心。根据学生实际情况，积极组建了体育特长班，开设书法、美术手工、广播站、学生会等各种兴趣班和社团，丰富了学生的课外生活，给学生提供了展示自我的平台，提升学生综合素质。创办特色学校教育这一举动，同时也大大减少了学生辍学的可能。

一年来，廖老师以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，把__二中办成社会认可、师生满意的“家门口的好学校”。

教师勤廉榜样典型事迹 篇13

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自1995年踏上教育教学岗位，至今已经14个年头了，记得初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫，直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师表者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处：一是教学相长，一辈子促你学在前面;二是为人师表，一生促你严于律已;三是世人敬仰，无论是那个民族，那个时代，尊师是共同的传统;四是奉献的化身，在奉献中永生。古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己。我庆幸命运赐给了我这个职业，而几年后，那些走出幼稚成熟起来的学生们如桃李芬芳一样的时候，恰恰证明了这一点。

为人师，育人子，这是一副重担，更是一份责任，身为教师，我做到了：

一、严而有爱

作为教师，我爱我的学生。我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，我用我的爱心感召着学生。教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒;绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片;人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要教师要全面地理解关心爱护每一位学生，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。我对学生既不歧视，也不放纵溺爱，生活、学习的各方面严要求——小到饮食习惯，大到品德修养、学习方法;我注重言传身教，以“一切向我看”的口号影响着所教学生，不用粗暴式的冷处理对待“问题学生”，能换位思考，与学生进行心灵沟通，用爱心赢得学生的信任和尊重。

二、为人师表

作为教师，我严于律已，为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

作为教师，我把工作的责任感放在第一位。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，我时时告诫自己。几年的教师工作，使我深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的深刻含义，因而，我十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，我除了阅读一大批国内外的教育学心理学著作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，并参加了学习培训，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂45分效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，大胆质疑，鼓励学生“运用脑髓，放开眼光，自己来拿”，努力培养学生的创新意识与实践能力。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德!

三、倾力教学

作为一名教师必须倾力于学校的'中心工作——教学，我始终这样认为。倾力教学，不仅是为人师的本分，更是取得优秀教学成绩的保障;从而提高学校的生命力，这也就实现了教师自身的价值。作为一线教师，苟不为，何所为?

教学工作的主要环节是：备课、上课、辅导和反馈。多年以来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条;坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，努力提高学习效率;认真进行作业批改和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，多年来，我的物理课始终深受学生欢迎，学生经常说：“跟老师学习物理，简单!”我不仅倾力于自己所任班级的教学，而且也努力为各兄弟学校的教学工作作出贡献，我曾多次承担区教育局组织的有效性课堂教学的公开课和河东片的教研示范课，取得了很好的效果。

古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师;也有人把教师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛。可我觉得，我们教师更像一名雕塑家，我们以美好的意念创作需要的作品，以崇高的境界描绘心中的图案，用辛勤的汗水精心雕琢每一个细节，用心去感受每一个过程。当成功的作品展现在面前，我们却早已忘记了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和满足。今后，我将一如既往，把从事教书育人、潜心治学作为一种职志，当作一种追求，我深知：为人师，育人子——这是我的责任!

教师勤廉榜样典型事迹 篇14

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__，女，1982年4月生，汉族，中共党员，现担任__区教育局__学区管理办公室数学教研员。从教22年来，梁老师时刻以一个优秀教师的标准，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深受学生喜爱、家长、同事的好评，曾荣获广西乡村名师培养对象、__市优秀教师、__区优秀教研员等荣誉称号;她以德立身、以德施教，于2022年8月被评为__区教育系统“十大清廉教师”。

笃定信念炼“师魂”

梁老师坚持正确的教育方向和教学理念，始终以“做最美的乡村教育者”默默追求着，把“用爱履行责任、用心承载教育”作为工作信条;以立德树人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行教书育人的神圣职责，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。

开创模式建“师团”

作为__+__教育联盟示范区建设的负责人，梁老师根据两学区学校布点分散、教师人数少等实际，探索出一条符合“__+__教育联盟”乡情的教科研之路，设计了“三科三线”“五步一题”的联盟研修模式，并将两个学区的小学教师全部纳入一起管理，构建联盟学习团队，引领联盟相携致远，推动了两学区教育事业共同发展，共同成长!

率先垂范作“师榜”

作为广西基础教育乡村名师培养工程的培养对象，__区骨干教师，学区数学教研员，梁老师承担着指导__学区数学科教育教学工作，围绕“学、领、研、教、展”五步，积极组织教师开展“学理论、研磨课例、课例展示”等各项教研活动;带领学区小学数学教师开展《小学数学学科“四体六步”教学模式》的探索与实践。在工作中，她不仅是研修活动的组织者，还是知识讲座、示范课的主讲人。她刻苦钻研业务，充分发挥引领示范作用，满腔热情引领教师们走上专业成长道路。在她的带领下，__学区连续三年荣获__区教育教学成果一等奖，其本人也荣获教研管理一等奖。

关心学生注“师爱”

师德之魂在于爱，作为一名数学教师，梁老师注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生，用爱感化学生，努力塑造学生的美好人格。她始终认为在教学过程中对学生的情感，直接影响学生的学习态度、兴趣等。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。为了塑造学生美好的品质，培养学生高尚的情操，她从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，努力成为孩子的良师益友，也形成了自己“自然、厚重、灵动”的教学风格。

充电学习研“师技”

教而不研则浅，研而不教则空。梁老师积极参加自治区、__市、__区、学区及学校等各层级培训，尤其是2019年—2021年5次参加了《广西基础教育乡村名师培养工程》集中研修。培训期间，她非常珍惜与名师一起学习的时光，认真学习，深刻反思，努力探索更好的教育路子。除此之外，她还利用空闲时间，阅读《广西教育》《小学教学参考》《中国教育报》等教育刊物，积极撰写论文、开展课题研究，不断提升自己。近三年来，她共发表论文2篇，参加论文评比共3篇，课题研究4项。2020年9月撰写论文《小学数学课堂教学的提问技巧》发表在《中国教师》杂志。

精益求精提“师绩”

一分耕耘一分收获。梁老师对待工作一丝不苟、精益求精，从教以来师绩显著：2018年12月通过广西区选拔成为广西基础教育乡村名师培养工程的培养对象;2016年荣获__市优秀教师称号;2017年被评为__区2016-2017学年度先进教育工作者;2015年被评为__区第二批骨干教师;2011-2015年共5次参加__区小学教师基本功比赛分别获得特等奖、一等奖的好成绩，2020年获广西壮族自治区教育厅“小学实验教学说课活动”二等奖。

在这片教书育人的热土上，梁老师始终认认真真、兢兢业业，切实做到用爱履行责任，用心承载教育，诠释着一名教师对教育事业的热爱。

教师勤廉榜样先进事迹 篇15

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“如果每一个孩子是一颗小星星，邱老师用她的真诚和热情为孩子们撑起一片晴空，让他们闪烁出最灿烂的光辉。”二十多年的教学生涯，她始终怀揣一份热情、一份执着，苦累不畏，艰辛无悔。

一、心中有爱，四季皆暖

作为班主任的她，坚持爱字当先，用爱聆听孩子的心声，滋润孩子的心田，开启孩子“心智”的大门。

担任低年级班主任时，面对刚刚踏入小学的新生，特别是那些胆小的新生，她会给他们最灿烂的笑脸，拉着他们的小手走上座位。发现有的孩子爱吃辣条等不健康的零食，她会设计图文并茂、妙趣横生的班会课，让小不点们懂得怎样养成良好的饮食习惯。

“妈妈，我的手受伤后，每次上完厕所邱老师都帮我把衣服整理得好好的，她像您一样爱我。”一年级的王洋这样说。“妈妈，昨天开学典礼，我忘了带水，站在操场上又热又渴，邱老师给我们送来矿泉水，邱老师怎么知道我们口渴了?”二年级柳乐疑惑地问妈妈。在孩子心中，邱老师就是贴心妈妈。

担任中高年级班主任，她特别关注的是留守儿童、困境学生、特殊学生。为困境学生婷婷购买参加校园活动的服装，以奖品的形式奖励给孩子，既不让家长有负担，又鼓励了孩子。患有语言障碍的凯凯，妈妈总担心孩子被欺负，或自卑。邱老师总是在班上表扬凯凯爱劳动，热心为大家服务，教育全班学生学会看见，学会感恩，学会相互帮助。就这样凯凯在温暖的班集体里开开心心地度过了六年，顺利毕业。

从一年级的娃娃到六年级的大朋友，从一杯水到一场班会，邱老师练就了一双慧眼，发现他们的需求，区别他们的差异，研判他们的变化，探索他们的内心，用她的热情温暖每一个孩子的四季。

二、眼中有光，行稳致远

马卡连科提倡“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”无论面对多么调皮的孩子，邱老师始终用一双闪着光的眼睛去观察他们，发现他们，让他们也同样闪光。

班上的军军是个调皮娃，六年级了还爱捉弄同学，大错不犯，小错不断。每次犯错之后就认错，态度极好，但转个身又重蹈覆辙。一天晚上，一个女同学的妈妈向她反映，女儿被同桌的男生亲了一下，希望给她女儿换个座位。邱老师立即搜索到这个同桌就是军军同学。刚给那个女生换了同桌，又有一个男生投诉同样的问题。军军立马跟老师解释他是不小心的，而且也跟同学道歉了。邱老师没有一股脑地批评，放学后和他单独谈心，就“脸面”“尊重”这些话题进行了深入交流。结束后为了不让等候在校门口的奶奶担心，邱老师把他送到校门口，轻松地告诉奶奶只是一点小事，已经解决了。面对“问题学生”，邱老师总对自己说，多点宽容，少点武断，多点正面引导，少点消极批判，这样孩子会更走得更快，走得更远。

三、手中有道，海纳百川

“一花独放不是春，百花齐放春满园”班级是学生成长的摇篮，作为老师要做的是尽所能让摇篮里的每个孩子都能成长，让每个学生对未来充满希望。

在邱老师的班级里，每个孩子都是主人，都是“小管家”。特别是那些调皮、爱说爱动的学生，给他们参与管理班级的机会更多。班级除了学科组长外，早读、课间操、午餐、卫生、路队等都有专人负责。学生参与到了班级管理中，既能扬长避短，又能促使他们自我教育。班上的大事小事邱老师都和学生商议，大家认同了，执行力和凝聚力就自然形成了。开学初，她和学生们一起制定班级纪律、卫生、学习等方面的奖惩措施。运动会前，她和孩子们一起确定运动员选拔及项目安排。把解决问题的权力交给学生，尊重和认可他们的观点，增强了他们的集体责任感和凝聚力。一次次的商议，孩子们也有了规则意识，自律意识。她所带的班班风好，学风正，每学期期末的班级学业考评整体成绩总是不错。

四、脚下有力，大道无疆

“情洒教坛苦中乐，芳泽桃李乐中甜。”从1998年走上工作岗位以来，邱老师始终怀着教育的初心坚持学习，用心钻研、勇于接受新事物，学习新知识。凡是有益于学生成长的，她都大胆去尝试、去努力。2020年的疫情，前所未有的挑战，她虚心求教，和队友们磨教学平台，磨教学内容、教学策略，高效开展线上教育教学工作，积极参与区线上课堂授课任务。她始终抱着一种学习的态度，多次参加区级优质课竞赛，荣获一、二等奖，积极承担区级示范课展示活动，被区教学研究室聘任为“空中课堂授课教师”，“蔡甸区新进教师指导教师”。

教学之余，她通过各种方式走进班级孩子的家庭，或微信联系，或家访，坦诚地与家长交换意见，真实地反映孩子的在校情况。同时也从家长那里了解更多孩子的情况，给家长提出合理的建议。家校共育，促进了学生的发展，促进了良好班风的形成，她的班主任工作也得到了学生、家长、学校的认可，多次被学校评为“金牌班主任”。

十分耕耘，一分收获亦无悔!一路前行，邱老师获评区“1551”工程活动先进教师、“区优秀教师”“教学质量优秀教师”、蔡甸区优秀班主任”等称号，撰写的论文在市区多次获一、二等奖，所带班级多次被评为市、区“优秀班集体”。相信邱老师会带着心中的爱、眼中的光，借用手中的道和脚下的力，在职业生涯中绽放出最芳香的光芒。