有关十佳教师先进事迹（16篇范文）

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有关十佳教师先进事迹 篇1

阅读小贴士：本篇共计1712个字，有15个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长10分钟，慢速需要14分钟，有157位用户喜欢。

她叫__，一名普通的教师。她1999年师范毕业，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了14年。14年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令她欣慰无比，不断奋进，促使她在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。

一、忠于职守、教书育人。

作为一名教师、一名班主任，__老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。

在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、守纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、热爱学生，严谨治学。

“我爱我所教过的每一个学生”。闻老师的确是这么做的。特别是对“学困生”，她会给予更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。

回头看看过去的十多年：闻老师多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己休息，不管风雨，不计得失，来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对她的尊重、信任、爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的秘密说给她听;许多学生愿意把心中的烦恼向她倾诉，希望她能指点迷津;许多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”;许多学生家长反映说她说的话最为灵验……正如一位作家说的那样：信赖!往往创造出美好的境界!而这种信赖是建立在师生“互爱”的基础上的。

三、业务精湛、敬业爱岗。

作为一名富有经验的教师，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。她所带班的学生成绩一直名列前茅，她是一名不可多得的优秀教师。

一份汗水，一份收获，闻老师经过多年不懈的努力和探索，已形成了自己独特的教学思想和教学方法，教学成绩更加突出，从教以来多篇论文获奖，主讲公开课多次获奖：2001年在全县第二届电教优质课竞赛中荣获二等奖，2002、2003年连续两次获县级优质课一等奖;2007年在全国中学生英语能力竞赛中获辅导奖，并多次在学校组织的教学竞赛中获奖。

四、率先垂范，无私奉献。

在教育教学活动中，闻老师事事亲历亲为，以身作则。由于学生年龄小，自理和自制能力都很差，于是她不厌其烦地亲手教学生如何生活，如何学习，她既是严师，又是慈母……班风正了，学风浓了，学习成绩自然也提高了。经学校评比，她所任教的班级多次获“最佳班集体”、“优秀班集体”等光荣称号;所任教的学科一直名列前茅。这一切，就是作为一名老师的最好的回报。

闻老师担任我校低年级段办公室主任，工作任劳任怨，一丝不苟。在她的带动下，办公室全体老师团结一心，积极向上。走进办公室，窗明几净，老师们工作井井有条，这一切，与她的辛勤劳动是分不开的。

由于她的出色表现，2000年被评为路口镇“先进工作者”;2004——2007年连续四年被评为“模范教师”、“优秀教师”“优秀班主任”;2008年被评为咸宁市中学英语优秀教师。2011、2012年度连续两年被评为校级“优秀教师”、“师德模范”。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，闻老师用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

十佳最美教师事迹材料 篇2

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__X，男，1969年10月出生，1989年8月参加工作，先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。2004年晋升为高级教师。

2001年，张老师到高中工作。他十分珍惜这次机会，立志通过努力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下一定要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，终于与团队教师在2019年圆梦，也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。

教育的根本任务在立德树人，教师的言传身教格外重要。他强烈要求进步，具有很高的政治觉悟。2014年，45岁的张老师郑重地向党组织递交了入党申请书，并于2017年11月成为中国共产党党员，用实际行动践行了自己的成长誓言，也为学生做出表率。

张老师坚持以德立身、以德施教，对学生始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师组织本班学生捐款，他带头捐资500元，班级学生积极响应，总共捐款1900元，类似这样的事例数不胜数。

他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育内容都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情，他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自己填写歌词，组织学生学唱《矿泉人》《高三一班向太阳》《我要去清华》等，也组织学生填写歌词，教育形式新颖，效果突出。

他善于调整学生心态，树立信心。张某亮受成长的烦恼牵绊，迷失方向，张老师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，张老师精心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级学生合作，保持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利，张老师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩，树立丁某峰的信心。

他善于培养和保持优生的斗志。高一时张老师长久保持丁某峰的斗志，又调控他理智清醒，预测或及时消除学生成长中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和烦恼，张老师协同家长及时疏导消除，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡，张老师协调任课教师为他设计最佳方案。

他善于激发教师斗志，调控教师工作情绪，团结团队教师协作共赢。张老师本人激情澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织学生监督执行。他积极引导青年教师前进，指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等老师高考成绩突出。

十佳教师典型事迹材料 篇3

阅读小贴士：本篇共计1806个字，有13个段落，预计默读时长7分钟，朗读时长10分钟，慢速需要14分钟，有260位用户喜欢。

顾__，男，1973年12月出生，1997年7月参加工作，中共党员，大学学历，中学一级教师。1997年7月，大学毕业分配到皋兰一中从事政治课教学工作。1997年7月至2004年7月，在皋兰一中任政治课教师，承担高一至高三政治课教学任务。2005年4月调入兰州五中工作，2005年4月至__年7月担任兰州五中政治教研组组长兼任班主任工作；__年8月起担任年级组长兼任班主任工作。1998年起至今已连续担任班主任15年。

一、教学风格独特，教学成绩突出

顾九殷同志自任教以来，教学态度端正，兢兢业业，一丝不苟，在16年的教学生涯中，先后带过六届高中毕业班，所带班级的高考成绩突出，教育教学效果良好，多次受到学校的表彰奖励。多年来，他以课堂教学为突破口，取得了良好的教学效果，形成了自己独特的教学风格。

十六年如一日，辛勤总有收获。所带2000年高三文科毕业班，政治单科高考平均成绩108.66分，超省均值7.63分，超市均值8.56分；所带学生陈歆在__年高考中以643分的成绩，摘取甘肃省文科状元桂冠，被北京大学录取。__年，普通高中冬季会考中，政治平均分名列全市同级同类学校第三名；__、__、__连续三年高三毕业班任课，高考成绩均超市均值。

二、善于总结经验，注重教学研究

他善于总结教育教学工作经验，勤于笔耕,撰写了多篇教育教学论文，在各级报刊杂志和教育教学研讨会上发表交流。__年在《皋兰教育》上发表《班主任批评的艺术》一文；__年3月在《甘肃教育》（总第410期）上发表《让政治课“活”起来》一文；自2004年以来，多次参与编写甘肃教育出版社主编的《全日制普通高级中学思想政治配套练习与检测》高一（上、下）、高二（上、下）分册；参与编写新疆青少年教育出版社主编的《普通高中课程标准试验教科书思想政治1（必修）经济生活练习册》、《普通高中课程标准试验教科书思想政治2（必修）政治生活练习册》和《普通高中公共安全综合素质教育读本》（高中版）（ISBN978-7-5371-6352-1）。

三、班级管理严格，方法灵活多变

顾九殷同志自担任班主任以来，肯花心思、肯动脑筋，所带班级班风正、班级凝聚力强，多次受到学校表彰。他本人也多次被学校评为“优秀班主任”。__年被评为“第七届全国优秀班主任”。

从事教育工作16年，他连续15年担任班主任工作。“以身作则，言传身教”是他一贯的工作作风。

__年，他接手了一个班级人数最多，调皮学生也最多的纪律“差班”。对这些所谓的“后进生”，他毫不歧视，处处用爱心去包容学生，从各方面去关心、帮助学生，用自己的一言一行去影响学生，严格要求他们。人们常说“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模”。作为老师，师表形象作用是不可估量的。他要求学生不迟到，自己坚持每天早、中、晚的预备铃响时站在教室门口等待学生进教室,迟到的学生越来越少,遵守纪律的学生越来越多。有一次上课前，他走进教室，发现教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，活像一个菜市场。他没有大声训斥学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。他的这一举动，引起了同学们的注意，大家争先恐后地拿起扫帚认真的打扫起来。真所谓“此时无声胜有声”,身传重于言传。经过两年的努力，这个班级的面貌发生了根本性地转变，在__年的高考中，取得了本科上线20人，重点上线2人的好成绩。其中学生王欢以578分的成绩考入江苏科技大学；学生池旭东以574分的成绩考入中国矿业大学。他的付出得到了__届学生的一致认可，同学们亲切的称他为“九哥”。

真诚，真实，尊重学生，多一点耐心，多一份爱抚，多一点理解，多一些鼓励。他是这样说的，也是这样做的。

刚刚毕业的__届学生，是近几年来入校成绩最低的一届毕业生，入学成绩不足390分。对此，他没有失去信心，而是捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们。面对形势的变化，他主动改变工作方法，多表扬，妙批评，以典型作为榜样，努力让每位学生充满信心，尤其是后进生，只要发现他们现在比过去好，今天比昨天好，哪怕是点滴进步，都要表扬他们，让他们感受到成功的喜悦，继续努力，不断前进。让他们确信：从现在开始，只要肯努力，不怕困难，意志坚定，别人能做到的事情我们照样能做到，并且能做得很好。功夫不负有心人，在__年的高考中，所带高三（6）班取得了文化课一本上线4人，二本上线28人，艺术文考生全部上线的好成绩。其中学生徐丽祥以538分的成绩考入兰州大学；学生施源以534分的成绩考入四川外国语学院。他的付出再次得到了__届学生的一致认可，同学们亲切的称他为“九爷”。

昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。

十佳教师典型事迹材料 篇4

阅读小贴士：本篇共计2431个字，有24个段落，预计默读时长9分钟，朗读时长14分钟，慢速需要19分钟，有211位用户喜欢。

课堂上——无悔的支撑

这是一间普通的乡村学校的教室。

教室四壁斑驳，有些地方的石灰已经脱落，雨水的痕迹还未褪去，但南墙上老师送给学生的“书籍是人类进步的阶梯”、“笑对挫折，人生之路会越走越宽”的箴言还清晰可见；北墙上学生画的燃烧的蜡烛、一颗常青树和体操运动员桑兰的肖像还明艳照人。教室里四十张桌椅整齐地排列着；一张很普通破旧的三尺讲台安静地站在前方，但如果你仔细看看，就会发现这张讲台有点与众不同：台面的两侧有两个手掌般的很光滑的凹处，讲台下面有一根横档，横档的两侧也有两个明显凹下去的地方；讲台上方是鲜艳的五星红旗。这就是全国优秀教师孙进老师奉献青春的教室。

六年前的一天，孙老师正在课堂上动情地讲着中国体操运动员桑兰在比赛中不慎跌倒、下肢瘫痪坚强面对人生的事迹，同学们突然发现孙老师脸上豆大的汗珠往下掉，接着一个踉跄，孙老师倒在了讲台旁。同学们惊呆了！

医院的诊断书出来了，孙老师竟然患了股骨头坏死症。谁都知道这绝症是由长期超负荷工作、积劳成疾所致的。在领导、同事的再三动员下，孙老师才勉强进了医院，但他无法放下班上的孩子，在治疗中毅然决然地走上了讲台。

从此他一边治疗，一边在讲台前把自己的知识和对事业的爱传给他的学生。语文课上，他用两手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，绘声绘色地讲述着《微笑着承受着一切》《美丽的南沙群岛》……数学课上他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，深入浅出地讲解着《加法的巧算》《植树问题》英语课上，他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，他声情并茂地教着I、love、China……班会课上他还是用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，他和

风细雨地劝导三峡移民的孩子……有时，他会不由自主地走到学生中间，但他依旧会用双手支撑着学生的桌子，身体同样是向前倾。“支撑”这个姿势已经与他形影不离，已经成了他课堂的一部分。同事和领导在教室窗外只要一看到这一姿势，就知道上课的不是别人，肯定是孙老师。偶尔他会皱皱眉头，这时学生就会搬张凳子放在讲台前，他一定会笑笑说“教师就应该站着上课，这样你们才能看得清听得真”，然后继续站着。

有人问：“你上课感到剧烈疼痛时，你是怎么挺住的？”他说：“只要看看学生，就不疼了！”是啊，对于一个心中只有学生的教师来说，这点痛算什么！他支撑的已不是他的身体，而是学生的一方天空。大家都劝他：“等你病稍微好点，再上课吧！”他说：“离开了讲台，我感到自己是个废人，只有支撑在这讲台前，我才有信心活着。哪怕倒下，我也要倒在讲台上。”

活动中——微笑的横搭

在六里小学的操场上，一群小学生在上活动课，有的同学丢沙包，有的同学跳绳，有的同学打排球，有的同学打篮球……秩序井然。操场四边是煤沙跑道，偶有不知名的小草在微风中舞弄着自己柔嫩纤小的身姿，操场边的围墙上醒目写着“百年大计，教育为本”、“阳光体育，让我阳光”等标语。

孙老师坐在椅子上，双腿横搭在长凳上，他时而用双手敲自己的双腿，时而用手微笑着教导着操场上的学生。这张长凳已伴随他几个年头了，长凳的两侧因双腿长年的磨损而略显凹陷。他的双腿的踝关节因长期与板凳接触，已经生了一层厚厚的老茧。只要上活动课，学生就会早早的把长凳搬到操场边上，学生早已习惯了孙老师这种上课的姿势。课堂中，不时的有学生主动来帮他捶捶腿，我们也会听到孙老师“捶捶真舒服”的一声惬意。有时他会停下正在敲腿的双手，看看阳光中玩得正起兴的孩子们，欣慰地笑一笑，阳光使他的脸略显红润。

有人劝他少上点课，他说村小人手少，哪能少孩子的课呢！是啊，再少也不能少孩子的呀！正是他的这种横搭，才使学校开足开齐了全部课程；正是他的这种横搭，才撑起农村素质教育的一方天空。

行进中——强者的舞蹈

学校里有一条很特别的路，从三楼的办公室到楼下教室。这段路有一段是走廊，有一段是楼梯。走廊一边的墙上，有一排密密的手印；楼梯的扶手显得格外光滑。这条路是孙老师从教室到办公室的必走之路。

每次经过时他都要先用两手交叉着撑在墙上，然后两脚交叉挪动。人家是用两只脚走路，他却是用四肢走路，他戏称自己是在跳霹雳舞中的“扶墙舞”。走路都如此不便，上楼梯就更困难了，他用两手紧紧地抓住扶手，然后用力交叉向前挪动，两脚只是在台阶上交叉地踮了踮，显然大部分力量是在臂膀上，就这样一直走到三楼。这段路平常人只走两三分钟，而他却要走十几分钟。大家看到他豆大的汗珠往下流，都想去帮他一把，他却说：“我这是在跳‘拉绳舞’，自己能做的不要麻烦别人！”开学初，领导想照顾他，专门安排一间办公室在楼下，他还是那句“自己能做的不要麻烦别人！”他在办公室是不喝水的，他想减少去厕所的次数，因为厕所在教学楼的前面。

就这样年复一年，他在这条路上舞动着“一切为学生”的坚韧人生！

生活中——深情的背负

六里村有一段十多里的乡间小路，准确地说应是田埂，田埂上有很多农民开的排水沟，田埂曲折坑洼，只要稍有不慎就会有跌入路边沟渠的危险。这段路就是孙老师天天去六里小学上班的路。有一次，孙老师在上班途中竟连人带破旧的自行车翻入芦苇丛中，幸亏路边的大伯帮忙，他才得以上岸。

__年秋，孙老师班上有一位腿脚不便的学生叫吴宗婷，爸爸是倒插门女婿，妈妈头脑反应有点慢，经常没人来接她。也许是同病相怜吧，孙老师毅然挑起了接送的重任，风里来，雨里去，在这段路整整接送了一年。

有一次，天下了很大的雪，路被封住了，他该怎样把吴宗婷

送到家呢，腿脚不便的他背起了腿脚不便的她走上了这条乡间田埂，几次跌倒了，又爬起来，他感到两腿从髋关节直到脚趾头，有一根筋吊着，钻心的痛，他咬咬牙，挺住了，他想“我不能再跌倒了，我背上还有一个孩子呢！”实在坚持不住时，两个腿脚不便的人相互搀扶着直到她的家。事后有人问他，你怎么能坚持住的？他笑了笑说“只要看看孩子，就不觉得痛了。”

在这条路上，他走访了班上40名学生，班上的特殊学生他几乎天天到。

在这条路上，他背出了上一代人对下一代人责任！

在这条路上，他走出了他的“深情”的人生！

小学十佳班主任事迹简介 篇5

阅读小贴士：本篇共计2694个字，有13个段落，预计默读时长9分钟，朗读时长15分钟，慢速需要21分钟，有183位用户喜欢。

我自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任六年级班主任工作。我自担任班主任工作以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带六年级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，在全镇统考中，取得优异成绩。她从现将自己的工作情况概述如下：

一、用“爱心”去感动学生的心灵

班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。家长无奈跑到学校找到我，求我帮忙劝劝孩子。在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。但是好景不长，一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥(无业青年，进过监狱)想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。在这过程中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生受到伤害，直到学校领导和民警赶来。后来，我又和于海洋交心的谈过，他第一次在我面前哭了，说：“老师你是用自己的生命在保护我，我要是再不好好学习就太对不起你。老师，你就看我的实际行动吧。”我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。我重新给他调了座位，换了一个学习认真负责的学生作为他的同桌，同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心，时时鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过半个学期的努力，这孩子学习比原来积极了，成绩比原来进步了，第一次月考就比原来提高了二十多分，而且思想也有很大的转变，因为他个子高经常在卫生大扫除时争着干最累最重的活，这让我感动不已。

二、忠于职守，以身作则

作为有着教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，我非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来我不曾旷过一天工，均为全勤，每天早到校晚回家。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生答题认真规范，因此每节课我也都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

三、结合实际，创建特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。

在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中2012年征文比赛中，王允浩同学获县三等奖，2013年在县春季运动会中，李可欣、孙明东、王允良等三个同学获得个人项目第一名，李可欣同学还因此被县六中特招就读。

四、让后进生在激励中得到教育

每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，我总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。班里有五个学生，就连26个字母都不认识，写的字更是惨不忍睹，为了缩小这五个学生与其他学生的差距，我利用中午饭空和下午活动时间把他们集合起来从字母入手，手把手、口对口、一笔一划的教。在我和孩子们的共同努力下，他们已经能够拼读音节，书写更是有了翻天覆地的变化。

五、廉洁从教，一视同仁

不接受家长的吃请、财物，对待学生公正平等。记得，我刚上班的第一年，一天夜里一位家长带着一编织袋的红薯来到我宿舍，要求我能对他的孩子格外照顾，临走之前看我的女儿仅有三个多月又从兜里掏出二百块钱说是给孩子买东西。我急忙拉住她把钱和红薯交还给她，并对她进行了耐心的`解释：我理解你的心情，你希望自己的孩子能够得到老师重视，希望老师能对他另眼相待，这个你放心我会对每个学生都像对待自己的孩子一样，让每个学生都能得到老师的关爱。我更会全身心的投入到教学中不会因为孩子小而影响工作。同时也请您把钱和红薯收回去这些我是绝对不回收的，对您的心意我表示感谢，从这一举动可以看出您很关心孩子的教育还希望您能够随时提出宝贵的意见和建议。但是以后可不能再带东西了。最终这位家长带着东西回去了。之后陆续的有家长带着同样的目的而来，他们带来的东西也都被我婉言谢绝。有的人说我傻，不就是一些土产品留下又怎么样呢?可是我不想让这份神圣的职业受到丝毫的玷污。家长们送礼不果的叹息我明白，我不想过多的解释，只想用自己的实际行动改变家长的看法——并不是给老师请客送礼，老师才会对学生用心。事实证明我的作法得到了家长的交口称赞，每次家长接送学生放学时总会拉着我的手对我表示感谢，家长们也自觉的杜绝了对老师请客送礼的歪风。学生对我更是尊重敬爱，在我和学生的共同努力下，三年来我们班的成绩总是名列全镇第一。

工作在教学第一线的我，为党的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到。我在生活上、物质上，要求也不高，比较知足，但是，在精神上，我却要求很高，我追求的是道德的高尚，事业的成功。人间的真情，我将把毕生的精力献给教育事业。

十佳教师先进典型事迹 篇6

阅读小贴士：本篇共计506个字，有3个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有211位用户喜欢。

刘明山，男，32岁，大学本科学历，中学二级教师，现任古河初中校长办公室主任。该同志一直从事教育教学工作，潜心语文教学研究，用心呵护学生成长。在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动认真、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。

刘明山老师忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的师德。关爱学生，教书育人，善于利用多种条件、采用多种形式着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。关心学生的学习和生活，教育学生尊师、爱校，注重培养学生的专业素养、创新意识与能力。以有利于学生的身心健康和全面成长的负责任的态度，对学生严格要求、加强监督。能够把德育教育深入到课堂教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，为人师表，受到学生爱戴和同仁的好评，。

刘明山老师积极开展教学改革和课程改革的研究工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，积极开展科研工作，一直坚持不懈的从事初中语文课堂的研究工作，科研能力强，科研成果丰富。近年来，在《中学生语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。所带初中毕业班语文成绩多年来均名列全校前茅。

十佳优秀教师个人事迹材料 篇7

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首都体育学院学生工作处干部，曾被评为北京市学生资助先进工作者、北京地区高校就业工作先进个人。

__X始终本着“以人为本，以爱为源”的工作理念，以“精准资助、务实求效、资助育人”为工作原则开展资助工作。

虽然相较于学院，学生处直接面对学生的情况要少一些，但是接听学生家长咨询电话、接待助学贷款学生、接待家庭经济困难学生、接待入伍退伍学生等依然是__X资助工作的常态。面对这些情况，她从来都是热心询问，耐心解答，向学生及家长宣传资助政策，最大限度做好学生资助，解决学生实际困难。尽管资助工作时间紧、任务重、人手少，但她克服困难，加班加点，始终以高度的热情和责任感，事无巨细地处理每一项工作。

__X还定期组织开展学校家庭经济困难学生座谈会，及时了解困难生实际情况，帮助他们解决生活、学习中存在的困难，鼓励他们自立自强，常怀感恩之心，争做助学励志的楷模。她始终坚持将学生思想政治教育工作融入资助工作当中，努力践行资助育人。

最美十佳教师事迹材料 篇8

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葛_,男，52岁，蒙古族，1986年8月参加工作，中学高级教师，本科学历。1986年8月至1996年7月在乌盟工业学校任教，担任英语教师，兼任英语教研组组长;1996年8月至2004年7月，在集宁一中任教，担任英语教师，班主任，兼任英语教研组组长和年级主任;2004年8月至今在集宁师范学院附属实验中学担任英语教师，班主任，英语教研组组长。

1999年所带集宁一中154班学生考入211、985院校的学生人数多达35人，本科上线率达95%.2007年所带集宁师院附中高补一班，本科上线率达80%以上，其中李丹同学以668分的优异成绩考上了北京大学医学部。2008年所教集宁师院附中高三8班有15名学生的英语高考成绩在130分以上，其中刘曦彤、雷紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。

自1986年参加工作以来，葛_老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年任教以来，葛老师对工作脚踏实地、真抓实干;对学生和蔼可亲，富有爱心;对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生，耐心，宽容。他的课，学生爱上。

从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练基本功;为更好地适应时代要求，出色完成本职工作，他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志;并且，在工作之余，经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课，反思自身教学的不足之处，不断完善自己，提高自身业务能力。葛老师在认真学习新课程理论，积极探索有效的教学方法时，形成了自己独特的教学风格。

他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生的实际情况相结合，为学生创造富有生活气息的学习情境，同时，注重培养学生的探究能力，自主学习能力以及英语语言应用能力。开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。

此外，他不但注意培养学生的应试能力，而且注重提升学生的英语思维能力，以及英语语言应用能力。使学生增强理解英语和运用英语的信心;应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;同时能够应用英语进行日常交流。

他提倡"学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。"的观念，在课堂上他授课风格诙谐幽默，能够灵活地调动学生的学习积极性，激发学生的学习主动性，加强师生互动、交流，使学生成为学习的主人，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。葛老师做到了让学生热爱学习，"乐学".每节课他都尽力在课堂上营造轻松、快乐的学习氛围，让学生在与老师和同学互动之时灵活掌握英语语言技能，在听、说、读、写，四个方面得到全面提高，脱离以往只注重读写能力培养的死板、片面的教学课堂。

正是由于葛老师对教学的深入钻研，他所教的2008届8班学生英语高考平均分达到110分以上，130分以上的15名，其中，刘曦彤、雷紫薇两位同学更是考出了144分和142分的高分。

葛老师总是坚持每周组织一次班会，因为他觉得作为一名人民教师不仅仅要做好教书的本分，更关键是要育人，要注重培养学生的思想品德与文化修养。

特别是高三班级，进入高考总复习，很多学生抗压能力较弱，学习成绩容易大幅下滑，每周一次的班会非常有利于学生调节情绪，释放压力，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习，提高考试成绩，从而考入理想的高校。

平日里他非常注重与学生的交流与沟通，鼓励丧失学习信心的学生，帮助家庭有困难的学生。注重与学生家长的沟通，深入了解学生的思想以及生活、学习习惯，和学生家长互相配合为学生营造良好的学习环境，制定更为高效的学习方案，促进学生进步，获得家长的赞许与好评。

葛老师在班级管理上细致入微，他所带的班级总是充满了阳光、自信和团结向上的气氛。同学们总是非常喜欢这个充满平等、自由、学习紧张但却和谐的大家庭。他们总是在学校的各种体育竞技活动中勇夺冠军。他所带的学生一走进高校便成为了学生中的佼佼者，其中高飞同学走进军校的第一年就荣立了三等功，他把这一喜讯第一时间就告诉了葛老师，他说是葛老师的培养使他在任何时刻都能不畏艰难，勇往直前。他的荣誉得益于葛老师精心地培养，葛老师不仅注重学生学习能力的培养，更注重学生个人优秀品质的培养。他任班主任的班级中的许多同学如今活跃在我国各条战线上，成为国家的栋梁，社会的精英。

葛老师不仅是一位非常受学生欢迎和追捧的老师，而且是一位在同事中有着"好人缘"之称的老师。葛老师乐于助人，和蔼可亲，风趣幽默，是办公室里的"开心果",办公室里只要他在，便笑声不断，工作氛围十分融洽。此外，葛老师乐于帮助教学方面有困难的老师，分享自己的教学和学生管理经验。

葛老师多次担任学校组织的有关培养青年教师的培训讲座的主讲人，参与到学校师资力量的培养中，为培养优秀青年教师做贡献。此外，他还积极参加教学研讨活动与青年教师交流教学经验。每次教学研讨会上，他都耐心解答青年教师在教学中遇到的各种问题，从不吝惜将自己的宝贵经验赠予他人。

十佳班主任个人事迹 篇9

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1998年我从教院中文系汉语言文学教育专业毕业参加工作至今，从事中学语文教学工作已经16个年头了，担任班主任工作亦已整整16年。期间很多人都曾问我，这么多年一直担任班主任不觉得辛苦嘛，我笑了，说不辛苦那是骗自己的，但班主任自有班主任的乐趣。

十多年以来，我走过三所学校，不变的是走过的都是乡镇中学。因为地域的偏僻，孩子中有许多家庭经济并不好，看着他们的现在，我常会想起自己的过去，因而我时常拿出自己微薄的工资资助部分学生继续完成学业，使他们能尽可能多学一些知识。农村的孩子学习层次高低相差很大，没有任何一种教学模式能适应他们全部。在工作中我边学习、边实践、边摸索、边总结。以强烈的责任感和事业心，努力用一个教师的爱去理解、宽容、尊重和教育每一个学生，使每一个学生都能获得知识和心灵的成长，饱尝了一个班主任老师的酸、甜、苦、辣。

一、身正为范，德高为师

多年来，我一直秉承着这样一个教育理念：教育不是冰冷的分数，不是机械的训练，也不是空洞的说教，教育是关爱，是呵护，是宽容和忍耐，是坚守和相待。教育不是管束人，而是发展人，不是死守教室，而走进学生的生活。教师的一言一行对学生都有着莫大的影响。要求学生做的，你说一万次，不如你做一次来得有效果。当班主任，每天免不了的都是要早走晚归。早上，我总是早早地来到教室，或前或后，或远或近，静静看着学生到教室学习，晚上，学生休息了，我才放心地离开。和学生一起成长，一起进步，就如同看着自己辛勤栽种的一树花儿发芽、吐绿、散发出芬芳。悄悄地这种师生之情就融在了彼此的心底里。“身正为范”，标杆形成了巨大的动力，全班同学很快都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中名列前茅，各种活动也总能榜上有名。

二、关注学生，倾注爱心。

因为农村留守学生非常多，我用自己的爱心、耐心、细心，呵护着这些少爱的娃子。久了，学生们都知道：困难了、生病了、学习上受打击了……有班主任呢！在学生眼里，我不是亲人却胜似亲人。2006年，班里有个孩子因为被他的父亲严厉的批评了一下，就伙同几个相处比较好的朋友离家出走了。毕竟年少，在体验外面的生活远没有想像中的美好之后，几个人已是身无分文。他们不敢把自己的行踪告诉父母，而是电话打向了我，我在稳定了他们的情绪之后，独自一个人坐上了车，奔向了他们所在的城市。孩子们见到我，都激动地涌出过来，笑着哭了。看着他们那憔悴面孔，我也不禁心酸了，不恰当的教育方式使孩子们经历了本不该有的痛，面对此类种种，我们许多老师和家长是不是应该去反思一下我们的教育言辞呢？有老师曾私下对和说，你对学生很少板着面孔，为什么你们班的孩子只要一犯错误，总是很怕见到你呢。我笑笑含糊地回答说大概因为我是班主任吧。后来还是学生告诉了她，学生不怕班主任骂他们，也不怕班主任罚他们，他们只是不愿面对班主任那失望的面孔，因为看了之后总让他们很愧疚。

有人说，在教育的道路上“付出越多，收获就越多。”的确如此，08年，我的父亲离开了，我回奔丧回来，班里的孩子每天总会有人陪着我说高兴的事儿。几天后的圣诞节，他们用自己的方式，在纸画出粗拙且并不精彩但却又绝不粗俗且精彩绝伦的图画，写上他们的祝福语和名字，并辅以彩条装饰，用全班同学轮流发言的形式表达着他们对老师的祝愿和祝福。那一刻，我觉得自己是天下最幸福的人。我笑着哭了，而后又哭着笑了，学生如此，夫复何求！如果有需要，我愿一直做班主任，一直地这样，只为我爱这些孩子们！每逢节假日，各界学生的短信，贺卡纷至而来，让我在饱尝了老师的辛酸之后又收获着欣慰。每年，班里的学生也很争气，每次年级检测，我所带的班级总是在年级前列，先后被省市县镇评为优秀辅导老师、优秀班主任、德育先进工作者；2011年，我在江苏省基础教育青年教师基本大赛中获得了灌云赛区一等奖；2012－2013学年教学中，我又被评为县高考教学先进个人。这些年一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。如果让我来诠释什么是教育，我只想说一个字，那就是“爱”。我坚信：只要心中有爱，通过努力，一定能使所有学生都能学会学习，学会生活，并融入社会，成为社会中流砥柱。

十佳青年护士先进事迹材料 篇10

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转眼我已经在护先进事迹 理岗位上工作十八年了,时光就像流水一样消消地漫过了我的生命。戴着护士帽,却依然感觉是如此美丽,圣洁。

我是中医院急诊科的护士长,在工作的十余年中,我不断的在实践中摸索,总结。始终以病人为中心的服务理念,努力做到以精湛的技术,饱满的工作情绪,高度的责任心,良好的心理素质为病人提供优质的服务。因此也得到了病人及家属的理解、尊重和信赖。

在平日的护理工作中,我严格要求自己,力争精益求精,最大限度的减少病人的痛苦,带给他们所能给予的最大帮助。记得去年夏天的一个傍晚,我下班刚到家,“有抢救病人,快来!”一阵急促的的手机铃声在耳边响起。接到电话,我急急赶到医院。原来是一车祸外伤病人,病情危重,二话没说,我就投入到抢救队伍中。气管插管、机械通气、补液输血、护送ct、术前准备,待一切忙碌停当,心想去吃点饭,正琢磨着去吃点什么,一阵嘈杂的脚步声从抢救室外传来“医生,快!救命,救命!吃农药了!“闻声,我一个箭步冲出室外,只见一群人抬着一个人直向急诊室走来。”“快,抬到床上,吃了什么?要洗胃!”于是一阵紧张的忙碌又开始了。终于病人经抢救后神志清醒,病情稳定,被送入了病房。这时的我才舒了一口气,虽然身躯疲惫,饥肠辘辘,却带着无比愉悦的心情踏着月色回家。

在一次次病人由痛苦变为微笑而我由微笑变为疲惫时,渐渐发现,其实,天使灿烂的微笑后隐藏与包含了太多,太多!作为一名护士,要有良好的细心、耐心、爱心、责任心及同情心,要有良好的理论水平与操作技能。作为一名护士长更必须具备示范带动的能力,不但要提高自身素质,还要提高全科护士的整体素质。不能因为自己是护士长就不屑费心去做具体的事情,不能只指挥不动手。首先要有一身过硬的技术。 在我们急诊输液室,儿科患者居多,一个孩子最少有2-4个大人守着,针还没打家属先哭起来,这就要求护士不但要有强烈的责任感,更要有娴熟的扎针技术和丰富的理论知识和稳定的心态。在输液中要用心研究,仔细探索每个患儿血管的特点,才能真正干好护理事业,提高穿刺输液的先进事迹 成功率,减轻患儿的痛苦。在年轻护士值班的晚上我经常被叫到医院来,每次都随叫随到,毫无怨言。在看到患儿家长由急切紧张转为感激微笑时我深深明白,什么是病人的最根本需求,我们首先该做好什么。

从事护理管理工作十余年来,我深深体会到,一个科室想求得发展,一定要在服务质量上下功夫,而最根本的问题就是服务理念、观念的转变。坚持以高度的责任心,良好的服务态度为病人提供优质服务,把爱心献给每一位患者,做患者的守护天使,为医院护理工作的推动和发展起一个很好的窗口作用。 工作中我总是经常站在病人的角度去考虑问题,并要求大家在与病人的接触中多作一些换位思考,多了解病人的需要和担心,多与病人沟通,用我们真诚的心、乐观开朗的情绪去感染病人,拉近我们与病人的距离。

岁月憔悴了红颜,也见证了我的成长。在这十多年里,曾有过不少荣誉,年年被评为院先进工作者,__年被评为卫生系统优秀护士,__年获得系统医德医风奖.__年获得市级巾帼建功岗位女能手。11年又被评为安吉县十佳文明护士。我所在急诊科室也获得青年文明号,一学二争三创标兵岗,市级巾帼文明示范岗等称号。这些荣誉既是对我工作的肯定,也是对我的更大鞭策。但成绩属于过去,未来的路任重道远,做为护士长,我知道我还需要做得更多,先进事迹 我将继续努力,不断进取,做一名更加优秀的护理工作者。

十佳教师先进典型事迹介绍 篇11

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周志康 我叫周志康，男，生于1977年10月，道县清塘人，大专学历，小学一级教师。1998年从零陵师专毕业，分配到月岩林场学区营乐源片小工作。曾先后担任营乐源片小负责人兼班主任，现在月岩林场中心校工作。本人扎根山区13个春秋，我一直站在教育工作的前沿。为边远山区培养一批又一批学生。2009年，在清塘教学片教学比武中，荣获说课比赛第三名。

一、积极进取，不断超越。

本人自参加教育教学工作以来，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作上勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、以校为家，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学的过程中，为了让学生学到更丰富的知识，并不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学水平，适应新形势下

新课标的要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自己业务素质的机会，先后去三小、九佳小学、清塘中小等听课，不断完善自我。积极参加各种培训，在进修学校培训学习多次。积极参加师德师风建设活动，向老教师、优秀教师交流、学习，取长补短，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育。教育学生要诚实守信，为人正直。那是一个寒冷的冬天，我的班上有一个调皮的学生名叫盘俊，非常调皮不爱学习，为了使他的性格发生一些好的转变，我经常找他谈心，时刻关心他，让他从我做人的身上能改变他什么。经过将近一个月，他变得十分懂事，学习变得积极、主动了。最后他告诉我，您就是我的“亲爸爸”，我问他为什么，他竟以拥抱的方式来告诉我答案。当时我的眼睛湿润了。作为教师就应该这样。同时我还经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体，做一个对社会有用的人。

二、勤于教研，认真教学。

作为一名教师，在教育教学工作中我始终努力做到认真备课、上课、精心设计教学环节、努力钻研教材，借助各种资料尽可能让课变得丰富多彩。根据不同的学生设计不同的教学环节，了解学生特点，在课堂上尽量让学生成为课堂主人，改变以前的教学模式，循循善诱。让学生在课堂上大胆发言、讨论、说出各自的设想，从而达到事半功倍的效果。做到认真批改，对于学生做错的题目我不打“×”而是用“？”来表示，这样我认为既不会伤害到学生的学习积极性又起到看见问号就会自觉去思考的作用。对每次考完的试卷，我都会让学生进行反思、总结，找出原因以免以后再犯同样的错误。在每学完一个单元则要求学生从头至尾复习一遍，让学生懂得“温故知新”的道理。在教育学生上，我特别注重培优扶差的工作，对于潜能生的转化尤为重要，我总是给予细心的照顾，在课堂上多提高、多鼓励，课外多与之谈心，让他们感到对于学习不是一种负担。就在2012年上期我班有一个女生学习成绩较差，学习不积极，作业经常不交，言语少。我了解到这一情况后立刻与她谈心，但她还是一言不发，随即去她家了解情况后发现，父亲去世了，母亲出嫁了。现在跟着爷爷奶奶，家境十分贫困。在随后的时间里，我无时无刻地对该生进行心理疏导，视她如自己的女儿，经过一段时间的耐心交流、关爱，最终她以另一种形象在班上学习着，各个方面都有进步。让班上的学生逐步形成一个健康向上、团结合作的班集体。通过本人的努力，我班在这次毕业考试中成绩比以前的有明显的提高。

三、关心学生，视校为家。

在担任一线教师的13年期间，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”从自己的一言一行开始，来影响学生。从培养和建立师生的平等关系入手，让学生消除心里的一些障碍，与学生打成一片，让学生明白老师和自己的父母的关系。有什么话都愿意互相说，作为班主任的我体会很深。班上有一位学生的父母都是残疾人，家里有个弟弟是一个傻子。父亲为了让他的女儿在家做事，每期开学都不愿让她读书。每到开学时，我就骑车去她家做工作，并请示学校每期为她减免所有的学费，并对于班上的学生我都会“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”地关心、爱护着班上的每一位学生。

本人坚持以校为家，作为班主任不仅在课堂上要关心学生，在课外更应关心、关注学生，在晚自习上我会坚持坐班。为了提高学生的成绩，我要求在原来两节课的基础上再增加一节，并规定第一节看语文，第二节看数学，第三节看综合课，鼓励学生大胆发问，天天如此。只有以身作则，学生的成绩才会提高。经过不懈的努力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

一份耕耘，一份收获。近十几年来，无论是教学还是育人方面，无论是纪律还是成绩、卫生方面在全校都赢得了领导和老师，家长的好评。本人将会一如既往地努力工作，向更高更远的目标前进！

大学生十佳青年先进事迹材料 篇12

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我叫乔玉花，女，团员，吕梁市教育学院__级中文系专业的学生。自入校以来，我一直积极进取，充满激情，在思想、学习、活动、生活上都严格要求自己，因为我知道，今天的成就来自昨天的努力，明天的辉煌必须从今天开始创造。

大学的日子如流水一般地悄然流去，滑过我的指尖，滑过我的青春年华。渐渐的我爱上了大学充满青春活力的校园，爱上了清新浓郁的学术氛围，爱上了安适娴雅的生活节奏……

人海茫茫，每个人都在弹奏着自己的生命乐章，有的清丽婉约，有的雄浑壮阔，有的也许一生也没有奏出一曲和谐的音符，但只要尽心尽力了，便不必悔恨与遗憾。在处处充满艰辛的人生旅途上，我不祝自己一帆风顺，因为真正的一帆风顺是没有的，我只愿自己永远坚强。在长大的人生旅途上，一步步走向成熟。

思想篇：坚定信念，种植希望

思想决定态度，态度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。我始终牢记“八荣八耻”，争当做文明市民。进校伊始，我主动向党组织递交了入党申请书，于__年5月作为入党积极分子参加了吕梁教育学院第一期党校培训班，于2011年4月参加教育学院正在筹备中的第二期党校培训班。了解以毛泽东为代表的中国共产党人在探索中国特色社会主义建设道路中所取得的成果，认识邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展，进一步理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承、统一的科学体系。

踏上人生的旅途吧，前途很远，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路。

今天的成就来自昨天的努力，明天的辉煌必须从今天开始创造。

学习篇：脚踏实地，勤奋刻苦

21世纪是一个变幻难测的世纪，这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更新日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习，终身学习。

我喜欢读书，曾于__年10月参与中文系读书社团。

我始终认为学习对于女人是极为重要的，而年轻漂亮只是一时的。

写作也是我生活的一部分，在写作的基础上，把生活中的点点滴滴融入于诗文中。

活动篇：激昂青春，放飞梦想

在过去的一段时间里，我懂得了现在所要追求的的是什么。青春赋予我活力，我把梦想定格于此刻，积极参与校内活动。

生活篇：自食其力，艰苦奋斗

我是一个来自农村的女孩，父母都是在那片黄土地上辛勤耕耘朴实无华的农民，家里有三个兄弟姐妹。

生活永远不想我们想象的那样好，但也不会像我们想象的那样糟。

总结篇：信念 希望 梦想

当一个人知道自己想要做什么，整个世界都会为之让路。

是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足抵达。

回首昨天，应该是问心无愧的;面对今天，应该是倍加珍惜的;展望明天，应该是信心百倍的。把握生命里的每一天，创造奇迹。

天再高又怎样，踮起脚尖，就更靠近阳光。

申报市十佳班主任主要事迹 篇13

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__X，男，中共党员，博士，建筑工程学院专任教师，硕士研究生导师，2016年9月至今，担任输电162班班主任。担任班主任期间，热爱学生，认真履行班主任职责，注重班风和学风建设，所在班级的班风好、学风正、团结上进、凝聚力强，定期组织召开班会，经常与学生沟通交流，发现问题及时解决。陈老师在担任班主任工作中主要完成以下有代表性的事迹。

针对部分同学不了解高数、概率、线性代数、大学物理、化学等基础课在职业生涯中的作用，召开班会，讲解“基础课及专业课在土木工程从业人员职业生涯的作用”。针对部分同学不了解自己所学专业未来的就业及发展方向，召开班会，结合自己的学习工作经历，讲解“土木工程专业人才职业生涯选择方向及规划”。针对部分同学反映的备考英语等级考试难的问题，召开班会，讨论英语等级考试的学习方法，共享英语等级考试学习资料。建立云课堂，为本班级及本专业因参加测量大赛而耽误学习的同学及学习困难的同学补课。

带领学生参加与科研相关的竞赛项目，培养学生的科研兴趣。2017年4月-2018年4月，带领本班5名学生，参与大学生创新创业训练计划，完成了题目为“某超高层建筑风荷载数值模拟研究”的项目。加强班风建设，以团结为主旋律，以优良学风为主要目标。__X老师十分热爱班主任这项工作，用心血浇灌着自己的班级，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“班主任”的神圣使命。

申报市十佳班主任主要事迹 篇14

阅读小贴士：本篇共计564个字，有4个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有268位用户喜欢。

__X，男，中共党员，硕士研究生学历，任电气工程学院2017级辅导员，共带600余名学生。自2013年开始担任辅导员以来，忠诚党的教育事业，坚守自己的本职工作，全心全意为学生服务，处处严格要求自己，年年出色完成各项任务。

为更好的了解、服务、帮助学生，他坚持每周抽查一次学生晚自习、走访一次学生寝室，深入了解同学们的学习、生活动态。每天至少找1名同学谈话，认真了解学生的性格特长、兴趣爱好、生活习惯、学习状况、家庭情况等，努力做学生的贴心朋友，更好的给予服务与指导。他始终将学风建设作为工作中的一个关键点，努力把这一工作做实、做细，时刻牢记培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本使命。

在完成工作之余，他还积极投身高校思想政治教育工作的实践，不断提升自身理论水平。2017年11月在《东方教育》上发表“微信对大学生思想政治教育时效性的调查分析”、2017年12月在《卷宗》上发表“高校辅导员加强学生干部能力培养的重要性研究”两篇论文。2018年5月参加了常州博瑞校企合作交流会，通过对企业参观、校企领导洽谈会、校友座谈会等形式，围绕当前高校毕业生素质培养环节、企业用人需求、近期就业形势等方面进行探讨交流，为提高学生素质，指导学生就业积累了丰富经验。

“恒心向功业，阳春布德泽”，__X将始终秉着“一切为了学生，为了学生一切”的宗旨，引领每一个新时代青年向着属于他们自己的青年梦努力奋斗。

十佳教师典型事迹 篇15

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__是塘北小学的一名普通的教师。我忠诚于党的教育事业，在6年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，被评为县优秀教师、学区优秀班主任。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、_以及“_”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在自身学习上，不甘落后，积极参加各类培训进修学习，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

申报市十佳班主任主要事迹 篇16

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__X，男，中共党员，在2017-2018学年担任自动165班和自动175班班主任，__X在工作中逐渐了解了班级各同学的性格，真正融入到同学当中，同时，班级同学的优异表现，也让__X收获了班主任工作的快乐，增强了他对班主任工作的体会。

__X经常采用主题讨论班会的形式开展工作，积极调动所有同学都各自发言，通过这种方式听到不同的想法，方便他们获取正能量，摈弃负能量。利用讨论班会的形式，结合身边的小事和学生感兴趣的事，逐步树立正确的人生观和世界观。__X在班级日常管理中重点强调寝室的卫生管理和安全管理，特别是安全防火问题。另外，及时传达学校，学院的各种精神，认真完成学校、学院布置的各项工作，充分发挥班委和学生干部的作用，采用班委事先请示，过程学生自主管理，逐步锻炼班委和学生干部日常事务处理能力。尽管同学们学习课程多，学习任务重，对于成绩优异的同学，__X也经常提醒他们不能只重视第一课堂，鼓励学生在课余时间积极参与学生科技活动，做到理论和实际相结合，将学习的理论知识运用到实践中。由于学生学习任务较重，特别是部分同学不注重体育锻炼，体重明显超标。__X经常鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。通常在五一过后，春暖花开，在保证安全的前提下，多次组织学生开展跳绳、爬山等文体活动，有效缓解学生学习压力，同时陶冶学生情操，增进了学生之间的感情交流，加深了学生集体荣誉感。