学校教师主要先进事迹材料范文（16篇范文）

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学校教师主要先进事迹材料范文 篇1

阅读小贴士：本篇共计3162个字，有18个段落，预计默读时长11分钟，朗读时长18分钟，慢速需要25分钟，有128位用户喜欢。

桥小二(1)班班主任，陈红梅 19岁，在人生最美好的青葱岁月我踏上讲台与教育结缘，二十五个春秋，十年的班主任工作。在这过程中我体验过工作压力为我带来的紧张、迷惘与困惑，也享受着与孩子们朝夕相处的纯洁与快乐。我用一颗温暖的心去关爱学生，用智慧的教育引领学生，带着沉甸甸的责任和一份美好的愿望在反思中成长，在成长中感悟。

一、以身作则，感染学生。

全国著名教育专家李镇西老师提出：做一个好班主任其实很简单，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引导学生。的确一名好的班主任其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力量。”因此，我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度，严格自律的精神，潜移默化地感染学生，给学生树立学习的榜样。升旗时我首先做到庄严肃穆不乱动，孩子们也板住了手脚上的小动作。有些学生作业马虎，应付了事。当他们看到我认真写东西时，也会慢慢认真起来。一段时间下来，孩子们跟着我一起养成了很多好的习惯。正确的坐姿，规范的礼仪得到了校领导和老师们的一致好评。瞧!孩子们已经习惯了用不同的文件袋装各类书本，小书包里整整齐齐。下课了他们会像我一样自觉地收拾好课桌上的物品再离开，课间总能见到他们自觉地排着队伍上下楼。放学时，他们会自觉把椅子推倒桌子底下，捡干净自己脚下的垃圾再离开。小小的举动处处展现了良好的行为习惯。

二、细心观察，爱护学生

作为班主任要有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今天谁不舒服了，谁不高兴了，谁和谁闹别扭了……在孩子们需要的时候及时帮助他们，爱护他们。因此我常常会悄悄留意观察孩子们的表情神态。

泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个孩子不管换到哪个座位都经常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发现这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个情况，并建议他去专科医院仔细查查。后来他妈妈告诉我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发现，幸亏老师发现的早，否则再过一段时间，可能就没办法恢复了。泽泽妈妈特别感激。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应该细心地关注每一个孩子吗?我很庆幸我及时地发现了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，保护了孩子的视力，这是我最高兴的。

三、换位思考，帮助学生

班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮助了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思考，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮助他们。

工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情原因一直独自在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈非常无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈经常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没办法在家里每个房间都按摄像头，就为经常提醒孩子及时写作业，可就是这样，依然不管用。最后这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不容易了。我得帮帮她。首先，我安慰她，孩子的问题没那么严重，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有很多优点的，独立，善于表达，学东西快。妈妈的情绪好多了，我接着告诉她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想办法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了很多，先是表扬她聪明懂事，小小年纪就能独自在家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操心。玩当然可以，但要完成作业再玩不是更好，最后我鼓励她今天就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更高兴了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“老师也为你高兴呢，等晚上妈妈回来会更高兴的!”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间充满了感激。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊聊天而已。看看孩子的变化真是打心里为她高兴。

四、抓住契机，培养学生

这次疫情原因，我们都在以一种新的形式进行线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特别是低年级，孩子那么小，爸爸妈妈又都陆续上班了，他们会用设备吗?能遵守纪律上好课吗?能保护好视力吗?家长们会担心，作为班主任的我们一定也会担心。为了让孩子们尽快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，及时在课前电话联系快速进入会议。这保证了每天所有学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音洪亮的提示大家：开启摄像头，准备上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每天除了认真上好我自己的语文数学课之外，我会全程陪着孩子们上完这一天所有的课程，并且关注其他科的作业完成情况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会及时地提醒，哪个孩子没交英语作业，我也会及时督促完成。对于表现好有进步的孩子我更是给予充分的表扬与鼓励。没事的时候，我和孩子们还会透过镜头聊聊天，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每个人爱看的课外书，展示孩子们自己制作的小绘本……

走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一天天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上大家积极与老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。

五、自主成长，成就学生。

这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动中自主成长。《小学生评价手册》、《养成教育三年行动计划-自主成长手册》、《体育锻炼手册》的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作《学习评价表》反思自己的学习情况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参与中认识自己，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的积极性，教会学生学习和做人。

最后我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的孩子;感恩认识的每一位家长;感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的喜爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓励，这些都是我进步的动力。

前不久的语文课上，我们进行口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈老师那样的好老师，因为陈老师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗?她回答：“不怕，因为能看到学生的进步，为国家培养人才，多有意义呀!”听到这我心里真是无比的幸福与感动。

有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的孩子们继续加油、努力!创造更加美好的明天!

做温暖的教师，做智慧的教育，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。

学校优秀辅导员先进事迹材料 篇2

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张__同志，女，汉族，大专文化，小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者，自20__年以来，一直担任中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热情、开朗、大方，朝气蓬勃;在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20__年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。20__年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。20__年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中，荣获优秀辅导奖。20__年6月所授语文《触摸春天》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。

一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”

“体验教育”活动是少先队教育主题。张老师在少先队大队领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小主人。谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子

体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，培养学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。

二、创新实践、培育英才

作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的，生动活泼的形式，积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，逐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力。

三、播撒爱心、倾注真情

自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。

张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会悄悄的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解，使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。

辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

她并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。她知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索。

学校最美教师事迹材料 篇3

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老师，您是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为我拂去心中的愁云;您是快乐日子里的一把吉他，尽情地为我弹奏生活的愉悦;您是忧伤日子里的一把雨伞，静静地为我遮挡心中的阴雨。

在一个阴雨不断的夜晚，我脸上不知为什么冒出了三个“小精灵”，大概是在仙境玩腻了，想到凡间来呼吸一下新鲜的空气吧。当阿姨发现时便急忙告诉了老师。

“他脸上应该是过敏了，上午为什么不跟你说呀?”阿姨说道。

“上午问他什么事，他还说是虫子咬的呢。”孟老师道。

“我跟你妈妈打了电话，等下跟我去教师那放行条，再去大门口。”孟老师转身跟我说，他和蔼可亲的面孔让我觉得脸似乎不痒了。

然后他便带我去了教室，我第一次看到了人山人海的教学楼，变得格外安静，不禁让我有点毛骨悚然，但孟老师一直带我走着，寂静之地反而充满了师爱。看到孟老师因忙碌而斑白的两鬓，我不禁感受到教师这份工作是多么的辛苦。

到了楼下，厅内空无一人，厅外阴雨不断。望着天外那可怕的倒影像是露出了狰狞的面孔，我的心像麻花一样打了一个又一个的结。孟老师举着雨伞，还不停叮嘱我要尽快回家看病，然后早点休息，我的心瞬间融化了。

“等一下妈妈来了，你就走吧，我还要去看一下宿舍的情况。”孟老师把我交给了门卫，又悄无声息地去学生宿舍了，不知怎的，我感动的泪水如同今夜的雨一样，夺眶而出了。

感谢老师教授我们知识;感谢老师无私的奉献;感谢老师对我们的谆谆教诲。

学校最美教师事迹材料 篇4

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看了《师恩难忘》这篇文章，心里这的感到特别感动，也打心里赞同。文中有一句话：“我有时在想，母校是什么?对于学生来说，是那个你们每天要抱怨几句：饭怎么那么难吃?作业怎么这么多?考试怎么没完没了?但，恰是那个你怎么抱怨，却从来不允许别人一句”不“的地方”。其实，真的是这样，母校她就是心灵深处最柔软的地方，是每个学子抱怨过几千遍的地方，却也是我们最爱的地方。

这次教师节，我给以前的班主任发了短信，老师却一改以前冷峻严肃，给我回了很多温暖鼓励的的话，结束语还写了：“加油吧，我的班长!”当时我的心一动，想起了毕业那天，每天拖堂讲课，对待我们苛刻严厉，从不对我们微笑的老师，哭成了泪人，并颤抖地报了我们每个人，对我们轻轻哀求似的说，别忘了她，要记得常来看她。原来，我总是想迫不及待地挣脱她的怀抱，但分别就在眼前时，却那么不舍，才发现自己那么爱她。到那时才发现，每天六点多到校的老师，全心全意为我们付出的老师，像妈妈一样的老师是那么美丽。

毕业那天，所有同学集结在一起，憋住眼泪，笑着开玩笑说：“终于脱离苦海，迎来一个没有太多作业的假期!”但我们都知道，离开学校就等于离开了天堂，被我嫌弃过小的教室，好像把我揽在臂弯;被我抱怨过严厉的老师眼里噙着泪水。走出大门时一个同学说：“我再也不来这个关了我六年的地方了!”说完就哭了。

其实，我们都很爱学校和老师，只是把爱埋在了心底。母校是我一辈子难忘的地方。因为它真的是我的家，让我把所有的爱投入进去的地方。也许几年后老师老了，母校也没有那么辉煌了，但我仍然会骄傲地说出：“我是她的学生!”

学校最美教师事迹材料 篇5

阅读小贴士：本篇共计788个字，有9个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有193位用户喜欢。

当清晨的第一缕阳光透过纱窗，洒进教室，琅琅的读书声回荡耳边，回眸昔日，老师无时无刻不在教导着我，师恩与我相伴随。

小时候，师恩是那红红的星星——

我乖乖地坐在椅子上，大眼晴时不时地望着老师。“嗒嗒嗒……”年轻漂亮的老师踩着粉红色的高跟鞋，缓缓地走向我。她弯下腰看着我，甜甜地笑着，又变魔术似地变出一张红色的星星贴纸，在我面前晃了晃，用甜美温和地声音说：“呀，老师请你做一件事好不好?做得好的话就有贴贴纸哦。”我看了看老师，害羞地点点头，“可以上去唱首歌吗?”她期待地看着我。我有点儿紧张，羞涩地看着老师，轻轻地唱：“一闪一闪亮晶晶……”“真棒!”她摸摸我的头，从手中的纸上轻轻撕下一张红色的星星贴在我的胸前。“下次再大胆点就好了哦!”我看着胸前的红色星星。老师的香味弥漫在胸前……

后来啊，师恩是那甜甜的糖——

老师说，今天有个重要的仪式。到班级后，我虽然手捧着书，却心神不宁。目光落在书上看看笔记，又不时落在广播上，要上课了吗?呃，应该吧。伴着轻快的旋律，老师走进了教室，手里还提着一袋糖果，我的心怦怦直跳，紧张得说不出话来。“今天，我们来选新一届的优秀小组长，我将给他们奖品!”老师激动地说。老师开始念名字了，我屏住呼吸，仔细地在老师的话语中寻找我的名字。“张吕宸!”老师微笑着，注视着我，我站起来，挺直了身体。她走过来，为我细心地把紧包的糖纸拨开，塞进我的嘴里。阳光洒在我和她的身上，手上的糖纸闪闪发亮，时间仿佛定格在这一刻……

而现在，师恩是那鼓励的目光——

“预备，跑--”我冲出了起跑线，“加油!加油!”我更卖力了。可是很快我又没劲儿了!可这时，老师正站在终点，用目光注视着我。那目光，仿佛蝴蝶飞过花丛，泉水流经山谷，给了我新的动力。那鼓励的目光仿佛在说：“加油你是最棒的!”我奋力一博冲过终点。

她又一次把那目光投向了我，那么深沉而又慈祥，是那鼓励的目光给了我力量……

时间点滴逝，时常想起老师的一声声鼓励，一片片关爱，难以忘怀，倍感幸福。

学校最美教师事迹材料 篇6

阅读小贴士：本篇共计649个字，有7个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有163位用户喜欢。

忘不了校园的清晨，忘不了课堂的铃声，忘不了啊亲爱的老师!没有那不倦的播种耕耘，哪有这今天的果实盈盈;没有那辛勤的汗水浇灌，哪有这今天的林木青青……

有的人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人;有的人把老师比作园丁，默默的培育祖国的花朵;有的人把老师比作一盏明灯，在黑暗中给人们指出正确的路;有的人把老师比做一块指南针，在有人迷失了方向时“勇敢献身”;有的人把老师比作人类的灵魂净化师，让我们的心更加纯洁……

老师啊，你严谨治学，热爱学生，诲人不倦，以身作则;老师啊，你如一缕晨光，驱散我们心中无知的黑暗，你如一股智慧之泉，浇灌我们求知若渴的心田，把株株小苗培育成栋梁之才;老师啊，你是教育事业的坚强基石托起祖国的希望!

古人云：师者，传道授业解惑也。从老师那里我们懂得了大地的广袤，宇宙的渺茫，海洋的无际;从老师那里，我们懂得了做人的道理;从老师那里我们懂得了天文地理，化学物理……

老师是那样的勤奋，孜孜不倦。“老黄牛”是对他们最好的的比喻。多少个日日夜夜他们不停的翻着早已能倒背如流的教科书，研究教法，台灯为证，晨星为伴;多少次他们不厌其烦的为同学讲解问题想之又详;又有多少老师到中年却还在进修学习一期提高知识水平。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”敬爱的老师啊，在我们心中您是太阳，永远放射着耀眼的光芒!现在我以最真挚、最真诚的情感对您说：“谢谢您，老师!我们会用我们的不懈努力来回报您对我们似海的深情!”

小鸟感谢天空，是因为天孔让它自由飞翔;溪流感谢大海，是大海然它交上了许多朋友;而我，感谢老师，是老师让我从无知的种子变成了懂事儿的小苗!

学校宣传栏师德标兵事迹材料 篇7

阅读小贴士：本篇共计1652个字，有9个段落，预计默读时长6分钟，朗读时长9分钟，慢速需要13分钟，有156位用户喜欢。

春风化雨无声，立德树人有道。在湖南大众传媒职业技术学院，有这么一个人，她砥砺精研，把理想和青春镶嵌在三尺讲台，为数字媒体事业沉淀发展高光。她俯首耕耘，用责任与热爱守护一届又一届学子，为创新实干人才培养后备力量。她就是湖南大众传媒职业技术学院国家级职业教育教师教学创新团队骨干成员之一夏__老师，她一直坚持“育人先育心，树人先树德”。11年教学生涯，她在教育教学和科学研究领域全情投入、持续探索，对学生“宽严并济、管教同步”，细心呵护每一位学生，尽心护航他们的成长。

悉心关爱学生成为学生们心中的“大姐姐”

夏__11年来，一直把学生们都当作朋友看待，把自己最真挚的感情给课堂，给每一位学生。她会和学生们分享自己对设计、对生活的理解，会分享自己成长的经历，偶尔也会和她们分享她美美的照片。夏__对同学们毕业设计的指导非常用心，很多同学在她的引导和沟通中，从无从下手到慢慢心中有底，有计划有安排有实际的设计内容中去。在每一步当中，夏__都在“一旁”指导她们，哪里有问题问她时，不管多晚她从没有觉得不耐烦，从来都是第一时间给予回复与解决方案与办法，当同学们有畏难情绪时还会鼓励她们，让她们突破每一步骤的重重难关和问题，突破自己，从毕业设计的思想框架成型到毕业设计的设计内容落地开始，再到最终效果完成，夏__都是给予无微不至的悉心指导与帮助。

来自数媒技术1802班方嘉威记忆犹新，在他毕业后最感恩与感激的老师还是夏__，她在方嘉威学习上有疑惑困难的时候给予了最大的帮助，不仅如此，她就像他的人生导师，指引正确的方向，告诉他如何做人，如何做事。在方嘉威升本失利最颓废的日子里，夏__即使身患重疾住院治疗期间还电话鼓励安慰他，告诉他该如何面对将来的路，给了很多非常有帮助的建议。“让我初出社会，心里有了几分底气。”方嘉威深有感情的说道

严厉如“慈母”助力学生们全面成长

夏__对学生们给予了无私的关爱，但她绝不放纵他们，她全身心的教导他们，引导他们努力学习，全面成长，真正成为社会有用的人才。

夏__在同学们眼里是个“急性子”的老师，她会在课程里加入尽可能多的内容，在有限的时间内让没有太多美术基础的同学跟上进度，能在毕业的时候有一份还不错的作品集作为找工作的敲门砖。她的课程作业是最复杂最耗头发的，但是每次完成后都能有很大的成长。夏__也一直关注着设计行业的动态，用最新的设计案例来作为课程的素材，能让大家更多的了解和思考设计趋势，对未来就业有更多层面的思考。夏__经常鼓励同学们找到自己的兴趣，发挥自己的特长，从自己喜欢的地方入手，提升自己的设计能力。来自计算机多媒体技术1002班的宁晨曲还清楚地记得，他们当时在设计汉语桥歌曲动画的背景，在夏__的指导和建议下，每次迭代都变得更好。

当有学生因为贪玩荒废学业时，夏__会狠狠地批评他们，跟他们讲大道理，讲历史上名人的故事，讲不好好学习进入社会怎么办，有时候说到动情处，她的眼泪都会不自觉地流下来，这时候被批评的学生心里会很难过，再也不忍心辜负夏__的一片好心了，他们班由于夏__的原因，实现转变的学生非常多，当他们毕业后更认识到老师的良苦用心，更感激她当时的“严厉”。来自数媒技术1701班唐南林永远忘不了大三那年，因为种种原因，他曾一度想放弃自己的毕业设计，陷入了不断地自我否定与怀疑。是夏__的当头棒喝，唤醒了消沉迷茫的他，不仅给了他专业上的帮助，更给了他他生活、精神上的支持，让他圆满拿到了毕业证书。

11年从教生涯，夏__坚守教学一线兢兢业业、尽职尽责。不仅在专业技能上对学生高标准、严要求，更从生活等方方面面呵护每一位学生的心灵，深得学生的信任、赞赏与喜爱。作为一名高职教师，夏__老师从未放弃在专业领域的持续耕耘。她总以更高的标准、更严的要求投入学校工作，自觉加强专业知识和理论知识的学习，积极参加教研活动，不断给自己“充电”。夏__老师在育人道路上的如磐初心，感染了一批又一批学子，也以强大的学术能力带动了本专业的高质量发展。数字媒体应用技术专业成为国家重点骨干专业，在许多方面做到了省内领先，在全国具有一定的影响力。11年栉风沐雨，她纵是披肝沥胆，也要燃烧自己、照亮他人。

学校宣传栏师德标兵事迹材料 篇8

阅读小贴士：本篇共计3651个字，有18个段落，预计默读时长13分钟，朗读时长20分钟，慢速需要29分钟，有256位用户喜欢。

周__，1969年8月出生于__县__镇的一个贫苦农家。因为思想积极进步、学习成绩优异，1989年高考前夕，在__二中就读高三的周__获得了保送读大学的资格。“保送读大学”，这对于当时的农村学子来说，是一个吃皇粮、改变命运的宝贵机会。面试时，面试官问周__：“党和政府保送你读师范学校，你将来打算怎么报答？”周__毫不犹豫地承诺：“为了给乡村孩子提供更好的学习机会，为了家乡的教育事业，我愿意奉献一生。”面试官被周__的庄严承诺打动，录取了她。因此，周__被保送上了师范大学，跳出农门。1992年9月，师范大学毕业的周__信守承诺，回到家乡的黄龙中学，当了一名普通的乡村教师。

后来，周__恋爱、成家、有了女儿。可是，她的丈夫远在千里之外的华南理工大学任教，夫妻成了分隔两地的“牛郎织女”，幼小的女儿也缺乏照顾，家庭生活诸多不便。

2000年，华南理工大学为了照顾周__一家，主动出面给她联系华工附属中学，同意调周__去该校任教。可是，最后，周__主动放弃了。“你就是一个傻瓜，我真的不理解怎么会有你这样的人，自己的丈夫、女儿不要，偏偏要守在这山窝窝里，将来后悔了不要怨我。”面对丈夫的抱怨，她默默地忍受着。说心里话，周__不是没有想过“回家”的事，面对爱人的期盼，面对孩子渴望的眼神，面对大都市优厚的待遇，周__也曾辗转难眠、思虑万千，因为她不仅是一个老师，还是一个妻子、一个母亲，她也想跟家人团聚在一起，也想给孩子更多的陪伴。但是，她想到自己是保送到大学的，想到1989年在保送时自己许下的承诺，她毅然选择了扎根山村、恪守诺言。

“我家家风的优秀传承者，那必定是母亲。她1992年便参加教育工作，扎根乡村，一守便是30年。小时候的我只知道母亲教学成绩优异、工作认真负责，是一名优秀的教师，因为周围的人都称赞她。但是我却觉得她是一位对子女不太负责的母亲，小时候我总在她回校的车尾边追边哭，但是又被舅妈拉回……”谈及自己的妈妈，正在德国深造的周__的女儿说，自己从小就跟妈妈聚少离多，小时候没少埋怨过妈妈。后来长大了，才理解了妈妈的选择。妈妈是个心中有大爱的人，她把自己的一生都奉献给了她深爱的事业和家乡。

今年3月份，周__的丈夫被诊断得了肺癌，需要住院手术治疗，作为妻子的她本应该去陪伴重症的丈夫，但是她想到自己的学生即将毕业，生怕自己请假影响了学生的学业，她愧疚地对丈夫说：“现在是孩子们三年努力得以实现理想的关键期，我不能耽误他们的课程，真的对不住你了。”她只在丈夫手术的前一天才从学校赶去医院，等她丈夫做完手术的第二天就又匆忙赶回学校上课，并且利用自习课把自己落下的课给补上了。丈夫住院的20多天，一直是其他亲人在帮忙照顾。

丈夫出院后，周__依然没能回到广州的家里，没有陪伴在生病的丈夫身边。周__说，为了身边这些留守孩子，她做不了一个贤妻良母，她这辈子，欠家人的情看来是还不清了。

满腔慈爱育桃李

“当春天出念子花的时候，她花几个小时做了念子花粑粑与学生一起分享；每次外出吃饭的时候，她打包回去给学生改善一下生活；学生感冒生病时，她陪他们一起去医院买药、打针；学生生日时，她将煮好的鸡蛋递给他们；她每天为学生烧水泡牛奶……”她就像一个母亲一样照顾学生生活起居，她把学生当自己的孩子看待，用母亲般的慈爱对待每一个学生。

“孩子们能够遇到‘周妈妈’这样亦师亦母的老师是她们的幸运，初中三年，在周老师的悉心教导下，最大的收获便是学会了做人，学到了周老师的大爱和无私。”只要一谈起“周妈妈”，家长们也赞不绝口。

自任职以来，周__一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”她的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。她时刻关注着每一位学生的健康成长，用自己的真挚的爱滋润乡村孩子的心田，对待留守儿童比对自己孩子付出的更多更多。

2015年，黄龙中学周__班上有个左手先天残疾的女生，她的父母离异后，妈妈远嫁了，爸爸整天喝酒不干活，只有年迈的奶奶管她，女生觉得父母都嫌弃她是残疾人，没有家的温暖，于是在一个周末的晚上离家出走了。当周__得知这个消息以后，马上开车帮助家长四处去寻找，好不容易在一段偏僻的马路上找到了这名女生，可是她情绪很激动，坚持不肯回家。于是，周__把她带回自己家里，耐心地开导她，让她以后每个周末都住在自己家，跟自己一起生活、学习，把她当亲生女儿一样的照顾，亲自下厨给她做饭，帮她辅导功课，像慈母般地呵护她，关心她。这个女生慢慢被感化了，性格变得开朗了，学习也越来越刻苦，学习成绩逐步提高，最后她顺利地考上了__一中，今年又升入了一所理想的大学。

2021年秋季，她得知黄龙镇羊坪小学由于地方偏远，条件落后，师资急缺，而且学校要办六年级，缺少有经验的老师，于是她又毅然放弃了在交通方便的中学任教，主动申请到偏远、落后的村小任教六年级。她吃住在学校，以校为家，以教为乐，想方设法提高孩子们的成绩，力争让每一个孩子在原有的基础上不断进步。她到羊坪小学上班的第一天，发现班上有一个叫何进平的男孩，六年级了连一个数字都不会写。他总是坐在角落里，上课就打瞌睡，有时候还会睡在地板上，下课经常欺负低年级的学生，全校学生没有人愿意接近他。第一周周末，周__老师就不顾天气炎热和路途遥远，去他家进行家访，得知他还有一个腿残疾、脑智障的妹妹，妈妈也有点精神问题，全家就靠他爸爸一个人打工维持生活。当了解到这些情况以后，周__对这个可怜的孩子多了一份特殊的关爱。周__每天都会利用休息时间教他从“1”开始识字、写字，还亲自帮他理发、洗发，并耐心教育他为人处世的道理。仅仅两个月的时间，这个孩子就发生了根本性的变化：上课再也不睡觉了，从以前的一字不识，到可以把数字从1写到50；不仅学会了写自己的名字，还能写一些常见、简单的汉字。周__老师把一个以前从来都不背书包上学的智障顽劣的学生变成了现在每天背着书包认真上学的可爱的孩子，把一个以前总给班级添麻烦的傻子变成了一个乐意为班级做事、在家里主动帮妈妈干活的好孩子。全校所有的老师都佩服周老师的耐心跟爱心，学生们都亲切的叫她“周妈妈”。

周__认为每个孩子心中都有一扇门，只有找对钥匙，才能把学生的心门打开，她从不放弃任何一个学生，她要让每一个孩子都活得自尊自信。她面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。她爱学生，正如她自己所说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨无悔一辈子在农村当教师。”

天道酬勤谱华章

在教学实践中，周__刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，讲求实效，因材施教，努力向40分钟课堂要质量。在教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于特殊生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬；课后经常找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，她所教学科的成绩在县、镇统考中都名列前茅。

为了更好地胜任班主任和数学教学工作，她努力学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑。她积极参加市、县组织的教研教改工作，不断提高教育教学水平也收获了优异的成绩。2015年她参加邵阳市数学教师解题大赛获得“市一等奖”，并作为__县唯一一位初中数学老师代表邵阳市教育局去长沙参加全省复赛，获“省二等奖”；2017年在邵阳市毕业班研讨会的观摩课获得“一等奖”；2020年执教的《勾股定理的应用》一课，获得全国“一师一优课，一课一名师”一等奖。在教学活动之余，她积极攥写论文，2015年的《培养学生思维能力的实践与探究》获省级一等奖；2016年的《初中数学小组合作学习有效策略探究》获得市一等奖，2021年的《初中数学易错点提前干预的探究》获得市二等奖。

天道酬勤，有耕耘就必有收获。凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，30年来，周__在教育教学上取得了突出的成绩，她连续五年年度考核为优秀，所带的班级班风正，学风浓，纪律好，学生成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。她所带班级2015学年获得__县义务教育发展水平九年级班级评价优胜班级贰等奖，她荣获2014-2015学年荣获义务教育发展水平九年级数学学科评价优胜科任教师县一等奖；2018学年获得义务教育发展水平九年级班级评价优胜班级一等奖，她荣获2017-2018学年荣获义务教育发展水平九年级数学学科评价优胜科任教师县一等奖；2020年所教的八年级级197班数学荣获优胜科任教师县一等奖。她于2016年、2019年分别被评为“__县优秀班主任”“邵阳市优秀班主任”，2018年被评为“__县优秀教师”，2019年被评为“__县2019年禁毒教育宣传先进个人”，同时被__县国际教育基金会、创梦基金会评为“优秀教师”；2019—2020年连续两年被评为“黄龙镇师德标兵”。

风雨人生路，一诺三十载。周__，一个看似柔弱实则刚强笃定的女子，她抛家舍女，扎根乡村，默默耕耘，用实际行动践行着中华民族“诚信为本”的传统美德，用君子之品守候着那份朴素的人生信念，用师德大爱编织着乡村孩子的美好未来！

学校最美教师主要事迹 篇9

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有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字铭心刻骨，那就是——老师。

我有一个老师，她高高的鼻梁上戴着一副眼镜，让人一看就觉得学识渊博，心地善良，温柔体贴。她就是我的语文老师——李老师。

让我记忆深刻的是：学校举行首次诗词大会的比拼，老师要挑选五位同学进行比赛，我积极地参加了也被选中了。一开始我每天坚持背五首，把一本书背得滚瓜烂熟。到了从十四名同学中选拔的时候了，我们一共进行了三次比拼，得分高并且回答对的一队获胜，最后我们以十分之差战败了，就这样我气馁了，尽管还有选拔亲友团的机会，但我心想：“当亲友团有什么用，不就是个捧场的吗?”老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“即使你没有争夺到参赛资格，你也不能灰心，还可以参加亲友团呀!如果人只要生下来就能做大事，那就不用上学了，最起码你背会了古诗，得到了知识，不是吗?这是个锻炼的好机会，为什么不珍惜呢?”

听了老师的话，我慢慢想通了，变得更加认真起来，也顺利争夺到了亲友团的名额，亲临比赛场地，观看了几个学校的比拼，收获颇丰……

在这期间我从老师身上明白了一个道理：做什么事都要尽心尽力，不要在乎名利，从小事做起，才能就成大事。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师把自己无穷的知识毫不保留地教给我，不追求任何回报，这就是老师的伟大之处。

让我们把师恩铭记在心，让我们向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢您，老师!尤其是我的恩师——李老师。”

学校最美教师事迹材料 篇10

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打开小窗，窗外，万籁俱寂;夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般倾泻在大地上，桌上的闹钟滴滴答答的走着，更衬托出黑夜的漫长。闪烁的星儿如同一对慈祥的眼睛，不经勾起了我对王老师的思念……

王老师是一位好老师，有口皆碑。她有一张和蔼的的脸，一身古典的服饰，处处都显示出中国传统妇女朴实高雅的一面。王老师从台湾来，上起课来，总会说一些家乡发生的真实感人的小故事，寓教于乐，所以，每次上社会课的时候，教师就像个温暖的大家庭，使我们如沐浴春风。

记得有一次，“华东六省一市数学教研会”在我市举行，我们班有幸被选中上课。我的心情又是激动又是害怕。到了后台，曹老师提醒我们，不要紧张，答好问题。开始上课，我还是胆小，没敢举手。突然，我发现曹老师正在后面对我投来鼓励的目光，仿佛在说：“别紧张，我相信你一定行!”我向曹老师点了点头，鼓起勇气，把手举了起来。任课老师叫了我，我十分流利地回答，博得了听课老师的阵阵掌声。曹老师的鼓励使我战胜胆小，在课堂上发挥出色。

轻风系不住流云，流云带走了岁月，转眼，一年就过去了。如今，王老师已不再教我们，但她那如天空般辽阔、似大海般宽广的爱，将长存我心，如春辉般的师恩，也令我永生难忘

王老师从台湾来，上起课来，总会说一些家乡发生的真实感人的小故事，寓教于乐，所以，每次上社会课的时候，教师就像个温暖的大家庭，使我们如沐浴春风。

学校最美教师主要事迹 篇11

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老师的微笑时刻鼓励着我们去拼搏、去进取;母亲的微笑时刻给予我们莫大的安慰。也许这两种爱是相辅相成的，是合而为一的……

当我降生于这个世界时，母亲对我说：“孩子，你要逐渐地懂得如何做人。”我记住了，并且随着年龄的增长而不断学习着，变化着。这是我的第一位“老师”，在为我下定人生理论。

当我第一步踏入舞蹈之门时，老师对我说：“既然你已经选择了舞蹈，无论在任何情况下，你都不能放弃。”我记住了，并且以这句话为目标。若干次因为太苦太累想要放弃，但是一想起这句话，我的想法便立刻消失了……

当我从舞蹈学校走出来时，老师和母亲一起对我说：“孩子，你长大了，你成人了!你要将自己以后的人生路走好，希望在你的头脑中还记得我们!”我记住了，我会将你们永远记在头脑中，记在心底。

老师常常给予我们鼓励与安慰，在我们最困难时，是老师伸出手来将我们扶起，给予我们慈母般的关爱;母亲常常给予我们指导与关心，在我们最难辨别方向时，是母亲给我们指引出一条正确的道路，让我们无疑前行。在我们最委屈时，是母亲在倾听我们的诉说，为我们解除烦恼。

老师是母亲，给予我们关爱，给予我们指导;母亲是老师，为我们排忧解难，为我们指引前方。师恩等于母爱，这是无疑的!

在教师节来临之际，祝天下所有的老师节日快了。

学校教师奖项评选个人事迹 篇12

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__ 武汉市蔡甸区汉阳一中

中学专职心理健康老师

十八般武艺浇灌学生心灵之花

一次次在“会心室”耐心倾听，一个个深夜里的暖心电话，一幕幕精心编排的心理剧，只为让学生绽放“向阳而生”的生命光彩。从华中师范大学毕业后，__回到母校当起学生们的“知心大姐姐”，十几年来连年被评为学校“最关爱学生的老师”。作为学校专职心理健康老师，38岁的她上得了讲台，做得了辅导，会设计活动，能读心理画，能编心理剧，用“十八般武艺”耐心浇灌学生心灵之花。

学校推荐度优秀教师事迹材料 篇13

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__，中共党员，本科学历，中小学一级教师。1996年参加工作，__乡第三中心小学四年级二班班主任。她是一名极为普通的小学老师，如果用两个字来评价她，那就是“认真”。

工作上，她认真教书。参加工作24年来，勤勤恳恳、兢兢业业、脚踏实地，在平凡的岗位上取得了优异成绩。她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习活动，努力使自己的思想觉悟和业务能力得到提升。

在教学中，她尤其注重阅读教学，每次晨读给孩子们范读课文是必不可少的环节。她说：“要想让孩子们爱上阅读，首先得让孩子们爱上语文课本”。所以每天的晨读她都会准时出现在孩子们身边，带领大家一起认真读书。她还在教学中积极开展了课外阅读活动，学校的图书馆、班里的图书角都是孩子们的乐园，让孩子们充分享受阅读的快乐。

她平等对待、用心地去爱着每一个孩子。假如说爱像汩汩流淌的泉水，那刘老师的爱会流到每个学生的心中，让孩子们感受爱的温暖，享受爱的甘甜。作为一名小学班主任，工作琐碎而繁重。学生年龄小，他们的事儿事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。孩子们天生好动，难免磕磕碰碰，无论什么时候，刘老师的办公桌上常年备着孩子们的一些应急物品，消毒棉签、碘伏、创可贴，还有卫生纸、小手绢……

刘老师注重家庭教育，经常和家长朋友们沟通，她认为家长的教育对孩子是至关重要的，同时，老师和家长的目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，学习优异。所以，刘老师和家长签订了家校共育合作书，家长和学校形成了一股绳，形成了一股教育合力，更有利于教学工作的开展。

近年来，刘老师多次获得市政府嘉奖，__市优秀教师、学科带头人、学科标兵；并被评为河北省优秀教师。她用“认真”两个字诠释了自己的工作，同时也诠释了自己的生活，用爱构筑了一个温暖的班集体，用付出赢得了师生的尊重和爱戴，更赢得了家长的肯定与赞扬。但她说：“未来的路还要继续努力，将始终保持初心，做一名心中有爱的老师”！

学校最美教师主要事迹 篇14

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开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满6周岁，便去上学了。有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对老师难以忘怀。

当我读到“有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊!

其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的毛泽东写信给他的老师徐特立，信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师欧班请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，更何况我们呢?

有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗;有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人;有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人;多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作……我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。我们可不能辜负老师对我们殷切的期望啊!

感动学校先进教师事迹演讲 篇15

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19年前，平远县教师进修学校向社会招聘一批师范类学员。内心有深深教师情结的我从深圳回到家乡—平远。报名参加入学考试，录取后在该校脱产学习两年，1996年毕业后，回到家乡尺八镇凤头小学，成为一名代课老师，在深山里穷尽青春年华十多载。

一、山路弯弯难挡执教脚步

我的家位居深山，离学校路途较远，每天清晨，我便要早早起床，从家里步行50分钟的崎岖山路到学校授课。翻过一座座山，穿过一片片树林。就这样，日复一日，年复一年，风风雨雨走过了16个春秋。在这里我送走了一批又一批的学生，也送走了一批又一批的同事。

二、守住清贫，无怨无悔

十多年来，我都一直在小学教师的岗位上默默无闻地耕耘着，尽管我的头上还戴着有形无形的“代课”帽子。也尽管在经济贫穷落后的农村教书有着怎样的艰辛和不易，但我仍然选择了坚持，选择了努力。也就意味着我选择了无怨无悔，同时也选择了奉献。

当时，有很多好心人都劝我，工资低，没出路，你图个啥？怎么不趁年轻在外寻找更合适的机遇？我只是一笑了之，如果仅为这每月180元的劳动报酬，自己或许早就望而却步，坚持不住了。但每每想到那山里娃对知识的渴望的目光，一张张那活泼可爱的笑脸，我宁可守住清贫，耐住寂寞。因为在我心中，选择教书就是我梦寐以求从事天底下最光辉最幸福的事业。

因地处偏远山区，教师也偏缺，多年来，我无怨无悔地担任两门语文科，并且担任班主任工作。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体，以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。在我所教孩子们的成绩常常名列前茅。因长期代课，对于县里的优秀教师评选、县先进教师、还有其他的待遇，我都不在列。虽然没有鲜花，也没有掌声，但我却拥有众多学生和家长们的信任与尊敬。这就是给予我最大的安慰，给予我的最大财富。

三、坎坷岁月挑起重担

说起贫寒家境，我满怀忧伤，家有90多岁的奶奶，70多岁的公公、婆婆和正在读书的小孩。“教书十几年，孩子生病或家有难事，总是囊中羞涩，常向学校同事和亲朋好友借钱接济。”为了全家的生活，我每逢双休日和下午放学后，都要下田耕作，用辛勤劳作换钱补贴家用，日子过得捉襟见肘，雪上又加霜，前年，丈夫在帮人家干活中意外从房顶摔下，造成多处骨折。手术后，生活不能自理，需人照顾。我考虑到不能影响教学，便把丈夫带到学校，一边上课，一边利用课余时间照顾丈夫，没落下一节课。

四、坐上了“末班车”

这些年来，我戴着“代课”帽子一直在小学教师岗位上无怨无悔、默默地耕耘着、奉献着。终于等来了省委省政府给予我们的“阳光雨露”，也迎来了人生命运上的一次重大转机。2009年，安省里出台的政策，我搭上了“末班车”，终于能摘掉“代课”帽子了，成功转为正式公办教师。被国家、社会和人民承认了。

五、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限。记得读书的时候，老师经常用这样一句话来勉励我们，告诉我们要有发展就必须要先吃苦、锻炼。我常常想：“什么时候我能有一个苦心志、锻炼的机会呢？”2010年3月这个机会终于来了——我们的校长派我去广州市天河区长湴小学学习。我为了响应号召和支持学校工作，二话没说就答应了。当时，好多有心人也来劝我，家中有老有小，经济负担重，孩子又正好毕业，借宿大伯家倒不如自己调到中心校照顾孩子。说得倒有道理，但我没有动摇，我说：“这是难得的机会，可以好好锻炼锻炼。

我以饱满的热情，诚恳的态度投入到学习中去。如果当初我没有来，我想我肯定非常后悔。因为我收获了很多值得我反思和领悟东西。每一位老师的课都让我有深深地感悟，对自己的各个方面开始有了新的评价。真是获益良多。我常想，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教室的角色文化中折射出来，为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。我除了读专科以外，还常常看一些有关教学方面的书籍。读书提高了我的工作能力，涵养了我精神之邦。

六、用博爱的心培养学生

近几年，随着山区撤点并校，凤头小学改成为教学点。2010年下期学校只剩下五名一年级的学生和三名学前班的学员，我既当教师又当厨工，上课之余要为学生烧水，课后还得种蔬菜。因为山村孩子普遍离家较远，中午便要留在学校寄午。因此，每天上午上完课后，我便是厨工，为孩子们煮饭、做菜，跟孩子们一同进餐。到了中午，孩子们都有午睡的良好习惯。虽然只有几个孩子，但他们都还小，万一摔下来了怎么办？或是有什么意外该如何？于是，我便守护着孩子们睡午觉。我以一颗善良博爱之心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。我用实际行动，为人师表。有一条杂草丛生的小路，孩子们每天上课时都会被露水或雨水沾湿裤腿，孩子们怎么有心读书呢？于是，我主动带头利用假期时间，组织几位群众修好这段小路。连续几年，自己没空就掏钱请人修好这段路。我注重爱心和耐心感染学生，主动热情的帮助学生，特别是贫困学生和留守儿童，我给予的爱更多，投入的情更浓。正是这份充满博爱的心，照亮了一代代乡村孩子的童年，让他们获得了可能连城市孩子都得不到的良好启蒙。

有这么一回，我们村的一位无依无靠的老人提着一篮子的李子来到学校叫卖。当时，我手头上也不方便，只掏出10元钱给那位老人，此情被正想买李子的韩增伟同学看到了，他便把零花钱也捐献给她。就这样，涌现了一个个

教师学校好人榜事迹材料优秀作文 篇16

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一开始拿到范文稿的时候，我一头雾水不知道写什么才好，当老师说：“写一作文”我心中最美的教师“范文。”

我心中最美的教师，大家都以为是美丽大方、温文尔雅的老师。其实不然，让我们写出一些老师帮助我们、呵护我们的一些感人的事。

记得有一次，那时我的家庭吃穿都成了问题，身上只穿了一件单薄的衬衫和一条破烂不堪的裤子的我在教室里到处游荡，忽然教室门口走进来一位胖乎乎又体型矮小的老师——这就是我们小学六年级的班主任兼语文老师贺亚飞。虽然她走路有些迟缓，但她有一颗求知欲的心。忙的时候都抽出时间来读书，这么一位热爱学习、热爱生活，热爱工作的人是我们学校老师的楷模。她为人平易近人、和蔼可亲，对同学们的生活起居照顾入微，对我像亲生儿子一样看待，有什么衣服合适我的都拿给我穿，有几次当我走出办公室的时候，忍不住心中的泪水，一下子我的眼睛湿润了，有一种用身体语言表达不出的情感。我想这种情感已经超出了师生之情，我只能用自己的努力和成绩来报答陪伴我们六年的语文老师。

现在的我已经是阳光帅气的高中生了，在我们班也有和我们六年级语文老师差不多身高的老师——叶根斐

虽然她身材矮小，但是她年轻美丽、楚楚动人，在我们男生心里简直是女神。她为人和善、做事认真，一丝不苟。她跟同学们之间没有代沟，我在她空间里有人说她是神仙姐姐，把我笑得都合不拢嘴。

我们班是淘气的班级，有一次她为了我们劳心劳神，嗓子沙哑了也不知道，直到有一天把自己弄到医院去了。