2023年优秀教师典型事迹材料（16篇范文）

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优秀教师典型事迹材料 篇1

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__，男，1970年出生，1989年参加工作，扎根乡村教育33年，担任乡镇学校校长9年，现为金塔县羊井子湾小学校长。在33年的教育生涯中，他始终坚守农村教育一线，忠诚党和人民的教育事业，推进现代学校管理，坚持特色内涵办学，培育和践行社会主义核心价值观，努力使学校成为特色鲜明、质量优异的精品学校，使教育成为高质量的教育，智慧的教育，创新的教育。

筑牢忠诚之魂，展现良好形象。__同志从教以来特别是担任校长期间，坚持学习政治理论，政治立场坚定，拥护党的各项方针政策，能模范遵守国家法律法规及社会公德和教师职业道德，公道正派，为人师表，团结同事，孝亲敬老，家庭和睦，能自觉抵制社会不良风气，自觉维护教育良好形象，体现了一名党员教师的良好操守。

坚持以身作则，落实岗位职责。作为学校带头人，__同志坚决履行好主体责任，抓好班子带好队伍，改善办学条件，确保学校安全稳定。他狠抓师德师风建设，不断摸索和总结教师队伍中存在的问题，努力扭转教师思想观念，着力改善教育环境与教育氛围，努力培养一支高素质的教师队伍，激励教师以更加高昂的斗志致力于教学教研，实现质量提升和学校发展。他把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本，以德育队伍建设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以常规管理为途径，结合阳光体育活动和师生才艺展示，形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围，努力培育学生核心素养，师生中没有违纪违法现象发生。他坚持安全第一理念，落实学校安全管理“一岗双责”，持续强化师生安全教育，健全学校安全风险防控体系，完善校园安全工作网格化管理机制，落实“四个全覆盖”，学校几年来没有安全事故发生，他也于2022年1月被市教育局评为安全工作先进个人。几年来，他的表现得到了各级领导、全校师生和移民群众的一致认可。

坚持内涵发展，提升办学品位。作为一名校长，他努力学习现代教育理念，坚持以人为本，全面贯彻教育方针，拓展学校特色内涵，持续抓好“双减”政策落实，巩固“五项管理”成果，全方位提升办学水平，培养文化底蕴深厚、家乡情怀浓厚的学生。在他的谋划和带领下，学校弘扬中华优秀传统文化，开发德育校本课程，开展研学旅行、劳动教育等校外活动，建成了智慧书法教室，他还亲自参加书法社团活动，使学校书法教育特色基础更加牢固，发展更加深入，成效更加显著，师生的书法作品在省市县各级比赛中屡获殊荣。同时他挖掘移民学生特长，打造足球特色教育，努力创建全国校园足球特色学校，学校足球队在全县联赛中取得了良好成绩。

坚持多措并举，狠抓教学质量。作为一名教育工作者，他深知移民家庭对教育重视程度低、学生底子薄的事实是客观存在的，但必能改变；学生思维能力差、厌学情绪高的困难是客观存在的，但必能战胜。在他的主导下，学校完善规章制度，坚持依法从教、依规治学，确立了“学校精细化管理，教师专业化发展，学生特色化成长”的办学目标，常态化落实教学常规管理，以“三课两活动”为引领，外学内培，参与指导学科教研，强化教学各环节的前期指导、过程监管、后期评价，促进教师爱岗敬业，使学校教风严谨，学风浓厚，教师专业素养得到了发展，学校教学质量得到了提升。

“大道至简，行稳致远”。他将不忘“学高为师”的初心，牢记“行为世范”的使命，低调务实、乐于奉献，勇挑重担、改革创新，继续引领学校和谐快速高质量发展。

十佳教师典型事迹材料 篇2

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阳春三月，本是一年中最充满希望的时节，然而，还未等我们赶赴这场春日之约，就被突如其来的疫情打乱了阵脚。自本次新冠疫情发生以来，湖南师范大学附属__X学校党总支广大党员教师闻令而动，冲锋在前，把学生、教师的生命健康放在心上，扛在肩上，筑起了疫情防控的“防护墙”。我校党员曹介楠老师就是其中的一位，她是小学部二年级组长，是18个班、45名老师、800多名学生的“大家长”，在她的带领下，二年级的老师们有条不紊地开展各项工作。

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疫情就是命令，防控就是责任

疫情反复后，曹老师第一时间投入到学校疫情防控工作中，她积极参与学校值班工作，在校门口亲切、耐心地提醒小朋友保持距离、有序入校，为他们测量体温、戴好口罩，提醒孩子们保护自己；上课时，向学生宣讲疫情之中，祖国、社会、学校的抗疫决策、动人故事，引导学生在社会环境中成长为更有责任感的新时代接班人。

在校外，她也时刻以党员的身份要求自己，哪里有需要，就奔向哪里。曹老师的爱人喻天灵是观沙岭街道__X金融社区的党总支书记，面对严峻复杂的疫情形势，他与广大党员闻令而动、挺身而出，迅速下沉社区，统筹开展疫情防、控、巩工作。

清明节假期是打赢疫情攻坚战的关键时期，作为疫情防控队伍的“火车头”，喻书记每天的工作都安排得满满当当，协调沟通、宣传引导、服务群众……他带领着社区的党员干部和群众，为群众生命安全筑起一道“铜墙铁壁”。曹老师则放弃自己的休息时间，来到__X金融社区做志愿者，她将学校细致认真的工作作风一以贯之，小区出入口、单元楼道里、核酸检测现场……处处留下了她和喻书记的身影。

党旗猎猎，誓言铮铮，面对来势汹汹的疫情，曹老师和喻书记用实际行动谱写着“战时用我、用我必胜”的党员担当。

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期待岁月静好，我愿负重前行

疫情之下，没有一个人是轻松的，但身为年级组长的她有着上下联动的繁重工作，这一段时间，二年级18个班800多名学生的信息一手抓，她已经记不清收集了多少数据，上报了多少表格：外省市返长人员统计表、教职工及学生家庭成员每日异常情况登记表、学校未返长教职工信息登记表、无法返校老师的课时调整表……有时候，每日核查信息、统计上报要到夜里两点多。更不用提，疫情情况变动时，常常是上午要求统计，下午就要求上交，情况紧急，任务突然，她也不急躁，总是一个一个班级进行电话通知，一个一个班级统计。

疫情开始后，她晚上睡觉闭眼前，都要再三确认信息和表格是不是落实；睡醒第一件事就是提醒各班上报学生健康信息；吃饭的时候，都会拿着手机看看各班数据报完没有；就算睡觉，也从不关静音，保证信息第一时间上通下达。工作如此繁杂，但她却说：“‘疫’战之下，我们都不是局外人，以自己微薄之力，参与疫情防控，我感到非常骄傲与自豪。”守护就是微光聚拢，形成天星。

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时有所需，必有所为

疫情发生以来，曹老师一直关注重点人员排查，教职工和学生重点人群调查及分布情况。她对照档案细则，一条一条整理，有好的做法及时和大家分享，及时调整防疫工作思路，确保师生健康排查无漏洞。这种紧张，不是恐惧，不是焦虑，而是心里那种责无旁贷的担当。

这样细致的担当在年级组一个班级的家长成为密切接触者时，发挥了最即时的效用，她迅速向上报告学校，向下联系老师，做好第一时间的控制工作；随后，该班级停课后，曹老师更是以姐姐般的情怀关注着老师们的一切动向。每天，她都会耐心细致地通过微信或电话等方式逐一核实班级老师、孩子的身体状况和活动范围；并叮嘱居家检测的老师们一定为孩子们做好早、晚辅导，疫情隔离心理辅导；帮助该班老师为孩子制定详尽的行程安排表，协助家长落实孩子的“停课不停学”；面对居家监测的老师她每天关怀，出现的空岗她会协调年级组内老师代课，从未出现空堂的教学事故。

践行初心使命，体现责任担当，为打好这场疫情防控阻击战，她时刻展现了党员的自我修养——全力以赴，共克时艰。

抗击疫情英雄典型事迹 篇3

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糜祖秀，女，1968年11月28日出生，中共党员，大专学历，1992年3月参加工作。1995年任原毕节市市东办事处天河村副主任、2001年任毕节市七星关区市东办事处水西田社区副主任、2004年任原毕节市市东办事处东安社区主任、2016年12月至今任毕节市七星关区市东街道办事处龙山社区党支部书记、主任。曾于2018年1月被毕节市评为“全市文明家庭”、2018年3月被毕节市七星关区委员会评为“巾帼建功”标兵荣誉称号、2018年7月被毕节市七星关区委评为“全区脱贫攻坚优秀共产党员”荣誉称号、2020年7月被毕节市七星关区委评为“全区脱贫攻坚优秀共产党员”称号、2021年7月七星关区市东街道龙山社区党支部被毕节市七星关区委员会评为“全区先进基层党组织”。

践行初心 做忠于值守的人民公仆

今年52岁的糜祖秀是同事眼中的“女强人”，是群众心中的“贴心人”，“敢想敢做敢为先 善知善行善创新”是糜祖秀的座右铭，也是她作为社区党支部书记的思想武器。新年伊始，一场来势汹涌的新冠疫情肆虐湖北，席卷全国，一场关系人民群众生命健康的疫情防控战如火如荼进行。面对突如其来的疫情，患有严重慢性病住院的糜祖秀不顾医生的劝阻，急忙办理了出院手续，以始终践行初心和使命，以饱满的精神状态、务实的工作作风，坚持守土有责、守土尽责，积极的投入到抗疫第一线，带领全体社区干部和广大志愿者群众坚定不移把党中央决策部署落到实处，落实好疫情就是命令，防控就是责任，全力保障辖区广大人民群众的生命安全及身体健康，坚定信心打赢疫情防控阻击战。

以身作则 做人民健康的守护者

自疫情防控工作开展以来，糜祖秀主动请缨，奔赴在宣传排查的防控一线。在她的带领下，先后有152名社区党员、群众加入了疫情防控志愿者队伍中来，并带领组建了“3”支疫情阻击战队。即：党员宣传排查战队、前线医疗战队、社会管控战队。实行“5”级联查。即：以网格为单位，对居民组、小区（院落）、楼栋、户进行逐一拉网式排查，确保摸底排查横到边、纵到底，不漏一户，全面掌握社区重点疫情地区来毕人员、密切接触人员情况。面对突如其来的疫情，群众的生活用品购买不方便，有的家里只有年老体弱的老人，她带领社区干部送生活物资上门，对社区有困难的特殊家庭，糜祖秀带头并发动社区干部在自己微薄的工资里捐款捐物，她个人就捐款2500元给5户困难家庭，10件矿泉水、5件方便面、60斤蔬菜给行动不便的困难老人。在春节以来连续2个月的奋力作战中，糜祖秀始终靠前指挥，精准施策，与全体人员战斗在阻击疫情的一线。截至目前，糜祖秀带领干部、群众共排查居民6102户，18325人，发放相关宣传资料10000余份，排查重点疫区来（返）社区人员132人，引导进行核酸检测38人，居家隔离观察52人，均无感染和疑似感染人员，有效的保障了社区群众的生命安全和身体健康。

攻坚克难 做民生保障的先行者

在疫情防控前期，按上级部门要求，每户居民每2天只能外出1人购买生活用品，为了保障社区群众食品供应顺畅，糜祖秀积极谋划，及时对接。借助前期搭建的“助力脱贫攻坚农产品直销平台”供货渠道，从林口镇平坝社区采购6000多斤新鲜蔬菜，投放到社区蔬菜临时供应点进行平价销售，有效减少社区群众外出，为他们提供了生活上的便利，得到了辖区广大人民群众的一致认可。

2021年7月疫情再次反弹，全国大部分省份已有感染新冠疫情病人，龙山社区地处城郊结合部，人口多流动性比较大，疫苗接种全覆盖，存在一定的难度，面对困难，为了做好疫情防控，做好疫苗接种工作，她身先士卒带领社区干部、党员、居民志愿者不分周末、黑夜的深入居民家中，挨家挨户的上门排查未接种疫苗的群众，对不愿意接种有顾虑的群众，她总是耐心细致的一趟又一趟的上门做工作，社区大部分群众从不愿意接种到主动接种的思想转变，截至到目前为止，龙山社区已经基本完成上级安排的疫苗接种任务，得到群众的一致的好评。

疫情面前，生命至上，糜祖秀作为一名普通党员干部发挥先锋模范作用，结合“我为群众办实事”实践活动，以更强的担当、更大的力度，坚决完成好新冠病毒疫苗接种任务，为龙山社区群众身体健康保驾护航；以“辛勤指数”换取人民群众的“安全指数”“幸福指数”，她以实际行动践行为民初心和担当使命，确保做到“应接尽接”，全力构筑免疫屏障而尽自己的一份力量。

“人活着就要做有意义的事，作为一名普通党员，党培养了我，我要对得起党，不管什么时候，只要党和人民需要我，我绝对要冲到最前面”这是糜祖秀对党的承诺，也是她对自己的鞭策，作为一名党员、一名社区党支部书记，糜祖秀不忘初心、感恩奋进 ，她始终牢记组织的嘱托和群众的信赖，全身心的投入到疫情防控的战役中，奉献自我，用自己的实际行动感染着身边每一个人，做人民群众满意的好支部书记，为全区疫情防控工作贡献自己的力量。

张桂梅教师典型事迹素材 篇4

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7月2日晚，巧家县各级各类学校组织收看了“云岭楷模”张桂梅同志先进事迹专场发布会，通过集中观看、个人观看等形式，深入组织了广大教师开展观看学习活动，积极进行思想大讨论，通过收看张桂梅同志先进事迹专场发布会把师德师风教育引向深入，让广大教师、教育工作者从中受教育、得启发、有收获。

张桂梅同志是“四有”好老师要求的杰出榜样，是全县广大教师学习的楷模，各学校教师纷纷发表观后感言：

金塘学校党支部书记芶通权说：“张桂梅老师几十年如一日的从教生涯平凡而伟大!我们要学习她对党和人民的忠诚;学习她爱生如子的情怀;学习她淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界;学习她热爱生活、艰苦奋斗、乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚品德。”

铅厂小学罗佰美老师说：“张桂梅同志的先进事迹和用生活点滴写就的人生故事，使我深受启发，受益匪浅，深切地感悟到了一名普通共产党员、一名被孩子们称为“校园妈妈”的平凡教育工作者所彰显的高尚人格和博大精神魅力。教师作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者，我们肩负着为祖国培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史使命。“学高为师，身正为范”是我们的职业道德水准，新的时代要求我们要有张桂梅那样的奉献精神!”

包谷垴学校张建荣老师说：“如果我们每一位老师都像张老师一样都把学生视为自己的儿女，把自己的工作与党和人民相连接而放在最高位置，我们也一样可以把平凡的工作做得不平凡!”

茂租学校彭议仙老师说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干在张桂梅老师身上体现得淋漓尽致，作为党员教师的我反思良久，自己认为已经花了百分的心，其实比起张桂梅老师，我才花了百分之一的心。所以，在以后的教学路上我一定砥砺前进，不惧风雨，努力向张桂梅同志靠齐!”

社区卫生服务医师典型事迹 篇5

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高原

男，1973年4月生，中共党员，武昌区中华路街社区卫生服务中心主治医师。

从医32年，他对待病人始终保持细心耐心。在诊室中，病人以老年人居多，为方便沟通，他身上时常备有小纸条、通讯录、放大镜等物件。遇到年纪较大的患者，他就把用药方法、注意事项都写下来，对于常忘记复诊的患者他会打电话叮嘱。他所在科室承担着国家基本公共卫生服务项目中“65岁以上老年人健康体检”工作。每天早上，他总是第一个到岗，提前调试好仪器，不让病人多等候。“让病人都能健康”是他恪守的信仰，一身白衣，装着的是对患者的仁爱之心，用妙手拯救着一个个病患。他先后获得“武汉市优秀家庭医生”“武昌区优秀共产党员”“武昌区卫生系统十佳服务明星”等荣誉。

教师师德典型事迹 篇6

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老师多么伟大的一个职业啊!他将知识传授于我们，却不图任何回报，就犹如春蚕一般，默默的、无私的奉献着。

来到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您传授我知识，我却认为是理所应当的;你教我做人，我却完全不放在心上;您对我如亲儿子一般，我却完全不领情。直到今天，直到这一刻，直到这一秒，我才明白您对我的良苦用心。

记得在一节课上，我在下面开小差，您点了我的名字，让我起来回答问题，我缓缓地站起来，用那害怕的眼睛看着你的脸。心里虽然知道错了，但心中更多的是愤怒和恨，恨你为什么要点我的名字。我一句话也回答不出，只好说不知道，这样做换来了您的一句话：“下课到我办公室来!”我只好踏着那沉重的步伐，怀着那砰砰直跳的心来到了办公室的门口。我不敢打开门，也不敢离开，心中一直在纠结。

开?不开?心里无限的循环，下课时间也所剩无几了。终于，想着被严厉地批评一顿也无所谓，

我鼓起了勇气，选择打开了那一轻而已重的门。

但和我想象的不同，发生的事与我的想象大相径庭。门刚刚打开，迎来的是一句温柔的话;“快过来。”我来到你的身边，你不是严厉地批评我，而是温柔、语重心长的对我说我的问题。这不禁让我感到奇怪，但心中却有一种说不出的幸福，因此我改变了我对学习的态度。

还记得我每次写作业都特别慢，尽管我不会因为慢而不完成作业了，但每次都是迟交。于是您专门多布置作业给我，我感到非常生气，认为您是在故意为难我，但我却又无可奈何。从一开始连下课都赶着写作业的我，到有一些课余时间的我，最后到能完全自由掌控作业时间的我。您却突然不再多布置作业给我，我恍然大悟，又明白了你对我的良苦用心。

“一日为师，终身为父。”我明白了这句话的意义。我不管什么时候都不会忘了您，有您这一位伟大的好老师真好!

四有好老师先进典型事迹材料最新 篇7

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李__同志，19__年生，20__年加入中国共产党，硕士研究生学历，20__年入行。在李__支行工作的9年里，她严格遵守党的纪律和国家的各项法律、法规，工作勤奋扎实，积极进取，不断充实和提高自己的业务水平，努力学习各项金融法律、法规和业务技能，现已成为支行业务熟练、经验丰富的拔尖人员。由于表现突出，在20__年度获得了“十佳柜员”称号，以自己优秀的品质和模范行为履行了一个共产党员神圣的职责。

一、坚定理想信念，坚持党性原则

该同志在工作中以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性强、作风正、工作好”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成党组织赋予一名共产党员的光荣任务。作为一名共产党员，她具备优良的政治、业务素质和水平，她坚持把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。

在平时的工作中，她时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。她把每一位优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。

二、遵守党纪法规，树立党员形象

该同志自觉地按照党的各项纪律去奉公行事，去约束自己，严守党的政治纪律，自觉地同党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验不动摇，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策。她严格遵守国家的各项法律法令和法规，以及银行各项规章制度，不断强化自己的法律意识和法制观念，坚决克服那些凌驾于法律之上的思想认识和做法，保持共产党员的纯洁性。

党员形象，从一定意义上说就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样，作为一名基层党员，她深刻知道她的一举一动都会直接或者间接，部分或全部的影响到身边的每一位同事的工作激情。所以，在日常生活和平时的工作中，她坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在日常工作和生活中，该同志能够主动反省自身的不足，整改提高，能够始终保持着清醒的头脑，把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为标准，认真细致，恪尽职守，以身作则。她积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起到模范带头作用，主动关心帮助在工作或生活中遇到困难的同事，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

三、提高业务水平，练就过硬本领

雷锋同志曾说过“共产党员是块砖，哪里需要哪里搬”，共产党员就像钉子一样，组织把你安排在任何岗位上都必须永不生锈，闪闪发光。多年来，该同志始终严格要求自己，把耐得平淡、努力工作作为自己的准则，把工作作风的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上，做到干一行、爱一行、钻一行，具有强烈的责任感。她的工作多次受到上级领导的肯定与好评，但是她从不骄傲，把突破自己作为更高的目标。在工作中，她始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁，扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，面对计划工作任务重、事务杂的工作性质，做到“急客户之所急、想客户之所想”，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极热情地开展工作。同时，能够以支行的制度、纪律规范自己，严格遵守支行各项规章制度，尊重领导，团结同事，主动接受来自各方的意见，并不断改进工作，认真开展批评与自我批评，虚心接受领导和同事的意见和建议，时刻保持良好的形象。

作为一名综合柜员，她始终以最严格的标准要求自己，以最严谨的态度对待本职工作，她就像一颗小小的螺丝钉，拧在哪里，就“钉”在哪儿，勤勤恳恳、兢兢业业。该同志在20__年度工作中从未出现业务差错，未发生客户投诉情况，并且在2__3年度柜员业务量排名中，取得了全辖第二的好名次。

“不求轰轰烈烈，但求无愧于心”，作为一名共产党员，她这样想也是这样做着，满怀着对事业的热爱，本着一贯的认真做事、踏实做人的原则，她恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，她知道作为新时期的共产党员，她所做的这些努力离她心中的目标还远远不够，为此，她将进一步加强学习，严于律己，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，时刻保持共产党员的先进性，肩负使命、甘于奉献，时刻警醒自己做一名合格的中国共产党员。

农村基层教师党代表典型事迹 篇8

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一、基本情况：

___，男，毕业于福建省集美大学中国语言文学专业，本科学历。中学一级教师，02年始，任高中语文教学，从教9年。多年担任班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳：担任前后共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异;于02-05学年间，协助校教研室工作;期间，充当校广播站指导老师。另外，校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了___老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇，期中6篇荣登全国CN级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。

二、以师德为准则，身体力行，为人师表

教师工作，教书育人，平凡而伟大。___老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。

从02年始至09年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”，他被学校封为“最优秀班主任”，他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷，爱而不过”的德育原则，使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中，08届高三(8)班缔造了辉煌，名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺，“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的，最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度，那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯，盛开的却是年年教师节前___老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满，而是沐浴花香时的甜蜜与感动。

感动之余，___老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递，怀念那些平凡的学生，继续着淡定崇高的教师生涯：2003年6月，一篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要CN级刊物《福建教育学院学报》(2003年总第49期，CN35——1240/G4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网，并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止，思考就不曾停止，2009年，德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思考》于《福建德育》上再次发表……

三、严谨治学，努力提高教学质量

“捧上一杯茶，拿上一本书，执上一支笔。”——___老师游移于自我研究与学校教研活动之间，经常承担示范课，他始终认为教研与教学应相互促进。___老师促进了学生全面和谐地发展，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，获得学生的好评，教学质量稳步提高。在他的感染下，科组其他老师亦作改变常规的尝试，积极参与课堂教学改革，大胆创新，大力提高学生的学习兴趣，认真思考如何激活课堂教学，寻找激活课堂的突破口。___老师在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提出问题的技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样才能提高学生的主动参与意识，如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。课外活动中，培优成绩更是硕果累累：连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文比赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担任___人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师，将他独到的经验传递给更多的老师和学生。2003年12月11日，初出茅庐的凭借一堂市级公开课《闺墅》让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新，荣获当年校“青年教师基本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让___老师就此止步，相反，他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开始：同年2月，《个性：学生作文的本真》发表于《___教育研究》、《福建教育学院学报》(2003年总第57期，CN35——1240/G4);《研究性学习，你能走多远?》发表于“全国教育类核心期刊”《教育探索》(2003.1，CN23——1234/G4)，同年，该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评选一等奖;2004年：《“孔融让梨”精神的现时代思考》在全市德育交流会上发表;2005年：《谁该 “受 戒” ——品读《受戒》之情感处理艺术》发表于“育星教育网”;2006年：《搭建“有我作文”的创作平台》发表于《福建教育学院学报》(2006年第200639号，CN35——1240/G4);2007年：《〈药〉取名艺术手法探微》发表于《语文教学之友》(2007年总第303期，CN13——1044/G4);2008年：《“走与停”写作指导》发表于福建省语文学会主办的《中学语文》(2008年总第410期);2010年：《让校园文学重回“枝繁叶茂”》发表于《书香校园》(2010年总第146期，CN35——1181/F)……2009年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩

目中华丽落幕，而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!

记得昨日，他又满怀憧憬地对我说“脑中突就灵光一闪，随手一记，又是30个亟待探讨解决的命题，若能一气呵成写出，真是又一大享受也!”再次感受遍及___老师全身上下的激情，对工作的热爱已不限于自我价值的体现，而是彻底熔入教书育人的火焰中，享受着燃烧自己的过程，开心得照亮周围的人!30多个命题，那该是较之旁人几分的投入?

四、扎实有效的年段工作

作为学校年段段长，肩头的责任是重大的，管理的学生已不仅仅是50个个体，而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的，所以工作中经常向各级领导请教，不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极性。在具体管理上，___老师实行备课组与班级双线管理，并制定各种相应措施加以规范引导，着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装，仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓，狠惩，形成周评、月评等常规化制度，将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中，最终形成习惯的自然。___老师认为，光是常规的落实还远远达不成学习的高度，制定富有针对性的措施很有必要。高二年始，面向全体同学增设作业常规检查，由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法，每周由年段自行安排作业检查，让课后落实真正落实，不仅落实学生，更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现，还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培养”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施，为学校各年段提供了良好的借鉴。

如此，在这个“___段”的带领下，人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，奖惩分明，整个年级呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务，取得良好的教育教学效果，获得学校各级领导及全校师生的一致好评，仅仅在一年的时间内就获得“学校文明年段”的称号 ，完成了不可能的可能，“没有做不到 只有想不到”!

如今他依旧在讲台上激情澎湃，依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂，让在后头听课的我——一个年轻教育者——依旧坚持选择喊他一句“___老师”。选择了教育就是选择了给予，在教育这个美丽的岗位上，他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋，如此短暂，如此平淡，如此辉煌。在未来的人生征途上，他将继续奋斗，义无返顾的一路走下去，积极探索，更加快乐地倾注他阳光般的爱心，奉献他无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!

教师典型事迹报告会心得体会 篇9

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过了解了刘芳老师的光荣的事迹以后，我不仅仅感到震撼，更多应该是惭愧吧!虽然自己与刘芳老师相比，应该感到更健全跟幸运，但自己却始终还是缺乏她坚持不懈，积极乐观的精神态度，以及对生活，对工作的挚爱与真诚的程度，其中，我很喜欢刘芳老师说的一个词，“用爱倾听”，是的，她看不见，但她能听见，足以说明刘芳老师的人生态度是相当乐观的，而且一坚持就是20_年，还写成了两部长篇小说，一部17万字，一部28万字。其中，《石榴青青》已经出版。一个盲人能写出那么多字的小说，也足以说明刘芳老师就是一个传奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目标，刘芳老师就是我的榜样，我下定决心向刘芳老师看齐学习，以下是我自己向刘芳老师学习的几点：

1.主动探究调动学生们学习积极性的方法

作为老师，要想一切办法使学生愿意主动听你的课，且方法还应该多样多彩，使课堂生动精彩，让学生对你的课感兴趣，只要将学生们的兴趣抓好，不管老师能不能看到学生，她们都会自觉的学习，而且效率还更高。比如，刘芳老师，当她看不见时，她上课就采用说、学、逗、唱，她几乎变成了相声演员，课堂上充满欢声笑语。她说“眼睛不好，上课就一定要生动，才能把几十双眼睛吸引到我这儿来。”并且，这这想法也得到了证实，她的班级成绩不仅没有因为她眼睛的问题而退步，反而教出了两个语文单科中考状元，在白云三中至今无人超越。这让我受益良多啊!

2.让工作、生活充满爱

不管自己从事什么职业，生活条件如何，我们必须要有一个健康的心态，那就是“爱”，我们要善待身边的每一个人，每一件事，用心做，讲真诚，论踏实，认认真真用心去体会。例如，刘芳老师当班主任教育学生时，总是用实际行动去打动学生们，而不是吼也不是骂更不是打，而是用自己的实际行动慢慢的感化她们，比如说，常与学生谈心，做学生们的朋友，真诚地使学生们信任自己，而且还给学生建立“成长记录档案”。或者当学生很需要帮助时，站出来给予物质或者精神方面的帮助，建立良好的师生关系，其中，在她的学生中，很多孩子都管她叫刘妈妈，多么亲切啊!

3.做一个有毅力的人

放眼看去，其实，每一个成功的人士背后都有一个共同的特征：有坚强的毅力跟恒心。我们每一个人都可能给自己下定一个目标，可是真正坚持下来的却没有几个，刘芳老师之所以能有今天的成功跟她多年坚持是分不开的，其中，有多少艰苦心酸，只有她自己才知道，而她却能一直坚持着。我想这点应该是大家都应该向刘芳老师学习的地方。

总结：

总之，对刘芳老师的事迹我感慨万千，自己与刘芳老师相比，应该感到更幸运，刘老师为了更好，更乐观的生活，能克服那么多的层层阻碍，而我又有什么理由懒惰呢?行动起来吧，让今后的生活充满色彩!刘芳老师，你就是我的楷模!

一年级教师典型事迹材料 篇10

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紧紧张张的一学期又将结束，让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、关心孩子

无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。

3、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

4、家校联系。

对于一年级的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家长的配合。因此取得家长的支持与监督，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校路路通给家长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特殊情况主动跟家长打电话。班级里有一个小男孩叫张思语，十分的聪明、可爱，可就是集中不了心思学习，管制不住自己，一节课几乎没有几分钟在听，经常与同学打架，吵闹，刚开始，我就马上与他的家长取得联系，了解他在家里的情况，并汇报他在学校的表现，有时还请他的父母到学校来谈谈，讨论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期还表现得不错，但还是没有持久的坚持好，一下子，又有别的班级的老师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办呢?我去向有经验的老教师请教，找他谈心，让他担任体育委员，多表扬他，并让他做卫生监督委员，这样一来，他有了明显的改变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的管理好班级，自己也不再经常去与同学打架了，同学也慢慢地开始喜欢与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。

总之，只要我心中有孩子，真诚的为孩子的健康成长而付出，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。

教师师德典型事迹材料 篇11

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郑_，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工大学电子与通信工程专业，20__年起在_学院计算机科学与信息工程系承担教学工作，现担任通信工程教研室主任职务。工作中不断学习，提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：

一、从基础做起，爱岗敬业

20__年和20__年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如大学外语四、六级报名，期末考试监考安排，补考安排，考试时试卷的分发，教务系统中教学计划的录入、修改、课表的安排，所有班级课程成绩的录入及成绩单的打印，与教务科的日常联系，任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担任教学干事职务时，本着全心为老师和学生服务的思想干好每项工作，这段经历使我对整个教学计划及课程的安排和设置有了非常详细的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。

二、投身教学事业，勇于探索

从20__年工作至今一直从事全校非计算机专业的《大学计算机公共基础》课程的教学和系内专业课教学工作，所承担过的专业课有《编译原理》、《数据库系统概论》、《计算机安全技术》、《网页制作》、《计算机辅助教学》、《面向对象程序设计》等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。

曾参加_学院组织的第三届青年教师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的多次听课中，获得优秀成绩。

三、勇担重担，为专业发展保驾护航

(一)计算机公共课教研室主任工作

2010年9月——20__年9月担任_学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。该职务主要负责_学院全体非计算机专业学生的大学计算机公共课的管理和教学工作，由于一直担任该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经历，所以能够很快的进入角色，并成功的对《大学计算机公共基础》课程的考试形式及课程内容的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并按照学校的号召，成功的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和使用工作。

(二)通信工程专业教研室主任工作

20__年，我院申请成功并成立了通信工程专业，从9月份开始正式招生，由于工作需要本人从20__年9月开始担任计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，在新的工作领域中，我将保持以往勤奋、认真的工作作风，做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望，努力学习专业知识，提高综合素质能力，力争在新的工作领域创造新的佳绩。

四、更新观念，积极探索教育方法

(一)潜心钻研，提高自身科研能力

在教学工作中，本人认真总结，积极探索教学方法，积极主持和参加科研活动，从工作至今共参加校级和省级课题10余项，主持校级课题1项;发表省级论文10余篇，其中一篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖;获得适用新型专利2项，参与出版教材3部，具有较强的科研开发和合作能力。

在工作期间积极参加各种培训，以提高自己的综合素质能力，如各种校本培训、TRIZ理论培训、高校教师在线培训、高校管理人员在线培训等多种形式的培训。

20__年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干教师。

(二)治学严谨，指导学生走向成功

由于一直担任一线教学工作，从2010年开始进行计算机科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生46人，在指导毕业设计过程中，做到严谨认真，受到了学生的一致好评，同时对自身的科研开发能力也有了显著提高。

(三)注重实践，做学生的良师益友

除了自身科研外，在业余时间还积极主动指导学生进行各项课外科研活动，情况如下：

1.2012年指导学生参加第八届中国联通K-工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛，团队获得铜奖，本人荣获“优秀指导教师”称号;

2.20__年指导学生参加中日俄韩四国TRIZ研讨会;

3.20__年指导学生参加第二届全国“TRIZ”杯大学生创新设计大赛;

4.20__年担任我院计算机学会社团指导教师，20__年获得优秀指导教师称号;

5.每年指导学生参加全国信息技术大赛。

五、学生工作，细致入微

响应学校号召，20__年9月本人主动申请担任20__级电子商务班班主任一职，该班毕业后，于20__年又担任2012级计算机科学与技术1班和2012级网络工程班班主任，在担任班主任工作期间，按照计算机科学与信息工程系书记的要求做到以下几点：

1.为全系学生开展各种主题的讲座。

2.制定班级班风建设方案，根据我班学生的特定，制定切实可行的班级建设方案，做到以班风促学风，以学风建系风的作用。

3.经常深入班级，及时了解学生上课状态。

4.经常深入寝室，从生活方面了解关心学生。

5.定期开展各种主题鲜明的班会，内容涉及面较广，如：学期初学习目标的制定、学风建设、严肃考风考纪、校园食品安全、寝室安全、违纪同学班级民主评议、实习动员、大学外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。

6.经常与各种“问题学生”进行谈话，其中包含的“问题”学生主要有：学习不积极、不努力学习的学生，思想有压抑的学生，和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不知如何与人交往的学生，考试作弊的学生，使用违规电器的学生，不注重个人卫生、寝室不卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生，家庭遇到变故的学生，父母常年卧床的学生，身体不好、有心脏病的学生，每位班干部等等，只要是我认为可以通过交流给予他们帮助的学生，我都会在第一时间与其进行单独的交谈，通过与他们的谈话，我了解了当代大学生的思想动态，在3年多的班主任工作中，我与班级的每位同学都进行了谈话，并对情节严重的学生及时与其家长进行联系。

班主任工作使我对学生有了更进一步的了解，我学会了站在学生的角度思考问题，通过与他们的交流，我发现了当代大学生与我们的不同，同时我也感觉自己年轻了许多，对我以后的学生管理工作和教学工作也有着非常大的帮助作用。

在担任班主任工作期间获得优秀班主任称号。

六、精神饱满，迎接各项检查

20__年我院共完成两项评估工作，情况如下：

(一)国家合格本科院校评估工作

我校全体教师，在学院领导宏观调控下，做足做实每项工作，一方面协助相关人员完成评估所需的各项资料;另一方面作为评估工作中的一员，认真完成自己所负责的工作;第三作为一名一线教师，做到认真备课，在教学中寻找较好的教学方法，在符合学生学习需要的同时，做好接受评估专家组听课的准备。在全校领导和老师的共同努力下，我校获得了全票通过的优秀成绩，在本次的评估工作中，使我认识到扎实工作的重要性，不管做人还是做事，都要求稳，一步一个脚印，做事要细致认真，不要求快只做表面文章。

(二)黑龙江省普通本科高校计算机基础教育课程教学质量评估工作

作为一所高校由于担任公共计算机课程的教学工作，20__年本人所在的计算机科学与信息工程系接受了黑龙江省教育厅《大学公共计算机课程》的专项评估工作，由于自己当时担任公共课教研室主任职务，在工作期间，工作认真负责，注意日常教学工作的整理与总结，在本次评估中，协助系领导，带领教研室全体成员完成资料的整理工作，并主笔完成本次评估报告的撰写工作，本次评估工作最终也取得了另人满意的结果。

这两项评估工作的圆满完成，为本人公共课教研室主任工作画上了一个圆满的句号。在以后的工作中，我将以这两次评估工作作为一个新的起点，再接再厉，绝不辜负领导的厚爱。

高校教师立德树人典型事迹 篇12

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各位领导、各位同事：

大家好!今天，我演讲的题目是《爱心立德 奉献树人》 20__年，我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，20__年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。

《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础―爱心。

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。

有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生做伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!

甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心―奉献。

在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。 作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能

带给他们无限欢乐!

我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依然坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都好像没有变，唯一变化的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我依旧年轻不变的情怀!

爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我相信，当我们离开这三尺讲台时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。

教师抗疫典型事迹 篇13

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多点散发的疫情打乱了师生正常的学习生活，__三中教育教学再次转到了线上进行。作为一名党员，创新信息中心朱__老师勇挑重担、昼夜奋战，和学校其他负责技术的老师一起，为学校三千多名师生的线上学习全力提供技术保障，甘当空中课堂的保驾护航员。

每当老师有问题时，他总是耐心解答，无法当场解决的马上查询方法，亲身验证可行性，总结出做法及时分享给全体教师；同时实时关注区技术指导群信息，一发现有新的技术分享，第一时间转发给老师们；平均每天要接十多个求助电话，工作到下午2点吃午饭成为常态。

朱__同志积极参加潍城区信息技术教师团队志愿服务，主动起草志愿倡议书，解答老师提出的技术难题，主动统计全区受赠流量的教师手机号码，直到凌晨也毫不埋怨。当看到有一位无上网设备的学生与其同住一个小区时，他主动联系学校和区教体局，争当关爱快递员，将市教育局捐赠的平板电脑及时送到学生手中，不让孩子在学习上掉队。

每当遇到紧急任务，他总冲锋在前。无论是凌晨4点到校调试疫情防控视频会议设备，还是连夜制作疫情防控线上家长会讲话视频和信息推送，他都毫不退缩、出色完成。难能可贵的是当他听说因配送物资的人员太忙，在校驻守的十多位同事缺少蔬菜时，在做好自我防护的前提下，购买了一批蔬菜送到学校，得到了老师们的赞扬。

有人问他精神头怎么一直这么足？他谦虚地说，“看着老师们因技术问题影响授课，我也觉得不好受，我学的就是这个，学有所用，能为老师们干点事，我就一点也不觉得累。”

时有所需，必有所为，校有所需，我必前行。在这场疫情大考中，他经受住了考验，用自强奋斗的三中精神唱出一首高昂激荡的战疫赞歌。

教坛新秀优秀教师典型先进事迹 篇14

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童素梅

武义县武阳中学美术教师。曾获得浙江省中等学校美术教师绘画特长评比三等奖、浙江省中小学艺术节优秀指导教师奖、金华市中小学美术教师现场写生比赛一等奖、金华市首届中小学书法现场比赛优秀辅导教师奖、武义县第五届中学美术教坛新秀、武义县优秀教师、武义县教师教学基本功考核一等奖等省、市、县各级荣誉20余项。

在从事教育工作的近30年时间里，从未离开过教学一线，多篇美术教育教学论文在省级以上刊物发表。自2011年以来，她先后经历了4次手术，在之后的10余年里，她仍然全身心投入工作，在全员育人、全程育人、全方位育人的教育事业中，锤炼出了新时代优秀教师的优良品质，成长为“忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学”的新时代优秀教师。

她在教学之路上从未停止开拓创新的步伐，首创美术特色班教学，创作线描长卷，承担书法社团教学工作，用爱心、匠心、责任心教学生学习知识，学习做人。

初中教师典型事迹心得 篇15

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本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，深化“向王仁老师学习”主题教育活动中，我们集体学习了优秀教师王仁的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，王仁老师的精神值得我们终身学习。听着他的事迹，有数次眼眶湿润，被这位优秀教师的语言和行为所感动。他的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与王仁老师相比还差甚远。下面从三个方面谈学习王仁老师的心得体会：

一、立足本职，对学生献出一片爱心。

王仁老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是王老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止;当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因;用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

王仁老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习王仁教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

如今，王老师虽然走了，但是他那高尚的师德，以及对教育教学执著的奉献精神，在我们这些教师的心中永远闪烁着金色的光芒，他是一座丰碑，更是一座航标，他将永远激励着我们奋力前行，谱写自己美丽的教育人生。

好老师先进个人典型优秀事迹 篇16

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奉献毕生心血 坚守乡村教育

——“感动延边·最美教师暨黄大年式好老师”候选人事迹材料

王桂芝，56岁，中国共产党党员，图们市长安中学高级教师。从教35年来，王桂芝始终立于三尺讲台，坚守着乡村教育。多年来，王桂芝虽孤身一人，但她斗志昂扬，将毕生的青春和热血都献给了长安中学，献给了乡村教育!

班主任工作中，她视学生为己出，把学生的事当成自己的事;她辅导学生，百问不厌，诲人不倦;她无私奉献，主动为家庭困难的学生垫付费用或购买衣服;她耐心细致，用自己的一言一行，感染着每一个学生……

在数学教学工作中，她始终如一，做到学数学“一个学生也不能少”。她坚持第一个走进教室，注视着孩子们走进班级;她主动一对一辅导，点对点沟通，一个也不放弃……如今的王桂芝，衣着打扮朴实无华，但精神饱满，神采飞扬;声音略带沙哑，但始终温柔和蔼，彬彬有礼。

虽然是一位老教师，但王桂芝在教育教学改革中始终走在前沿，不断更新教育教学理念，提升教育教学能力，探讨适合乡镇学生的教育方法，探索适合小班制的教学模式。去年，王桂芝申请延迟了退休，她说：“我舍不得离开耕耘了三十多年的土地，舍不得那些就读于农村学校的孩子，我想陪伴着更多的农村孩子走向更广阔的的天空。”

王桂芝多次被评为“市优秀教师”“市优秀班主任”“优秀教师标兵”等;先后获得“市优秀党员”“市劳动模范”“敬业奉献—图们好人”“州优秀教师”“省师德标兵”等荣誉称号。在数学教学工作中，曾取得中考数学“乡镇组第一” “优秀中考教学指导奖”等称号;在市统考中曾取得“平均分第一” “优秀率第一”的好成绩。